第一篇：課題結題驗收一般程序

課題結題驗收一般程序

一、結題驗收的程序：

課題負責人填寫結題申請書（提出申請）——課題負責人單位審查同意（蓋章）——課題組整理成果——課題組向縣師培中心上送材料——縣師培中心組織專家給驗收＿＿縣師培中心收集材料存檔。

附注：

課題組整理成果[送交的驗收研究成果包含三部分：一是課題研究工作報告，二是課題研究報告（主成果），三是課題研究附件（如著作、論文、課件等）。課題研究主成果名稱及形式必須與課題申報立項時（或經(jīng)縣教研室批準變動）審核的相符] 課題組向縣師培中心上送材料（結題申請書、課題研究成果）

縣師培中心收集材料存檔。不符合規(guī)定的不予以辦理。

二、材料準備

1、必須材料。

⑴課題立項申請書。

⑵課題立項通知書。（批文復印件）

⑶課題論證材料、總體實施方案。

⑷課題開題報告。

⑸結題申請書

⑹工作報告。

⑺研究報告。

⑻各階段計劃及總結。

⑼各階段實驗課題活動安排時間表及內(nèi)容。

⑽各試驗階段活動記錄。

⑾實驗課題示范匯報課展示。（涉及課堂教學的課題）

（以上材料是必需的，最基本的）

2、其它材料①調(diào)查報告。②實驗報告。③各種獲獎證書復印件。④具有代表性的論文、教案、課件、光盤、照片。（有就整理，沒有也不強求。如：光盤……）以上材料準備好后，可以裝訂成冊，也可以入盒，打好目錄，按目錄順序放好，準備一式三份上送。申請表要填好要蓋學校的公章，然后下來簽字蓋章

第二篇：課題結題驗收一般程序

課題結題驗收一般程序

一、結題驗收的程序：課題負責人填寫結題申請書（提出申請）—

—課題負責人單位審查同意（蓋章）——

二、課題組整理成果[送交的驗收研究成果包含三部分：一是課題

研究工作報告，二是課題研究報告（主成果），三是課題研究附件（如著作、論文、課件等）。課題研究主成果名稱及形式必須與課題申報立項時（或經(jīng)縣教研室批準變動）審核的相符]——課題組向縣教研室上送材料（結題申請書、課題研究成果）——縣教研室收集材料存檔。不符合規(guī)定的不予以辦理。

三、材料準備

1、必須材料。（1）課題立項申請書。（2）課題立項通知

書。（批文復印件）（3）課題論證材料、總體實施方案。（4）課題開題報告。（5）結題申請書（6）工作報告。（7）

研究報告。（8）各階段計劃及總結。（9）各階段實驗

課題活動安排時間表及內(nèi)容。（10）各試驗階段活動記錄。

（11）實驗課題示范匯報課展示。（涉及課堂教學的課題）（以上材料是必需的，最基本的）

2、其它材料。（1）調(diào)查報告。（2）實驗報告。（3）各種獲獎證

書復印件。（4）具有代表性的論文、教案、課件、光盤、照

片。（有就整理，沒有也不強求。如：光盤……）以上

材料準備好后，可以裝訂成冊，也可以入盒，打好目錄，按

目錄順序放好，準備一式三份上送。

第三篇：課題結題驗收一般程序(精)

課題結題驗收一般程序

一、結題驗收的程序: 課題負責人填寫結題申請書(提出申請——課題負責人單位審查同意(蓋章——課題組整理成果[送交的驗收研究成果包含三部分:一是課題研究工作報告,二是課題研究報告(主成果,三是課題研究附件(如著作、論文、課件等。課題研究主成果名稱及形式必須與課題申報立項時(或經(jīng)縣教研室批準變動審核的相符]——課題組向縣教研室上送材料(結題申請書、課題研究成果——縣教研室收集材料存檔。不符合規(guī)定的不予以辦理。

二、材料準備

1、必須材料。(1課題立項申請書。

(2課題立項通知書。(批文復印件(3課題論證材料、總體實施方案。(4課題開題報告。(5結題申請書(6工作報告。(7研究報告。(8各階段計劃及總結。

(9各階段實驗課題活動安排時間表及內(nèi)容。(10各試驗階段活動記錄。

(11實驗課題示范匯報課展示。(涉及課堂教學的課題(以上材料是必需的,最基本的

2、其它材料。(1調(diào)查報告。(2實驗報告。(3各種獲獎證書復印件。(4具有代表性的論文、教案、課件、光盤、照片。(有就整理,沒有也不強求。如:光盤……

以上材料準備好后,可以裝訂成冊,也可以入盒,打好目錄,按目錄順序放好,準備一式三份上送。

第四篇：課題驗收結題流程

科研項目驗收結題流程

根據(jù)昆科字規(guī)【2011】1號《昆山市科技計劃項目管理辦法（試行）》規(guī)定，立項初任務書中制定的計劃進度，科研項目研究結束，論文發(fā)表后，即可進入驗收結題程序?？蒲许椖框炇辗脂F(xiàn)場驗收和書面驗收二種，目前只有對于重大科技項目采用現(xiàn)場驗收；一般項目均采用書面驗收形式，由市科技局根據(jù)項目承擔單位提交的驗收材料，提出項目驗收意見。

第一步：項目負責人提出書面申請：昆山科技局網(wǎng)站下載科技項目驗收申請表，據(jù)實填寫妥當，科研科審核通過后蓋章，送交市科技局專項計劃主管科室審核同意后進行驗收。

第二步：項目負責人完成驗收資料匯總：包括：目錄、鑒定大綱、科研工作報告、科研技術總結報告、查新報告、科研設計書、論文復印件。如果有科技局立項批文及推廣應用證明，論文收錄證明。請一同附入。（工作報告?zhèn)戎赜诳蒲械哪康?、與同類比較的先進性、成果意義、效益方面闡述；技術總結報告?zhèn)戎赜诜椒ā⒔Y果和結論。查新報告二年內(nèi)有用，超過二年必須重新查新）。

第三步：完成書面驗收意見：組成項目驗收委員會，經(jīng)科研科審核同意后，由驗收委員會成員獨立提出驗收意見，加蓋所在單位科教（科技）處室專用章。

第四步：完成驗收證書的填寫：昆山科技局網(wǎng)站下載科技項目驗收證書，據(jù)實填寫妥當，科研科審核通過后蓋章，連同驗收資料匯總一式三份，送交市科技局科技項目主管科室審核。

第五篇：研課題結題鑒定的一般程序

教育科研課題結題鑒定會議的一般程序

（1）課題鑒定組織單位（負責同志介紹出席會議的鑒定專家、領導和課題組成員；提出課題結題鑒定的具體要求；

（2）課題鑒定專家組組長主持鑒定會并簡要說明結題鑒定的程序及做法；

（3）課題主持人陳述研究過程和研究結果（以研究報告為主）；（4）專家組審閱課題成果及相關研究資料，鑒定專家提問，課題主持人和課題組主要成員進行答辯；專家組對研究報告提出修改建議；

（5）課題鑒定專家組組長綜合各專家點評意見，形成書面鑒定意見（課題組成員回避），填寫或打印《課題成果鑒定書》；

（6）專家組組長宣布鑒定結果；（7）課題主持人表明對鑒定意見的態(tài)度；（8）課題成果鑒定組織單位主管領導講話。

注：匯報用PPt演示（時間10分鐘）

1.會議鑒定課題主持人要陳述的主要內(nèi)容：

① 課題主要研究解決什么問題，為什么要研究這個問題。包 括問題提出，研究綜述，研究意義等。這就要提出研究的問題；介紹研究的背景；表述前人研究的成果；簡要說明研究的意義。②課題是怎么研究出來的。包括研究目標，研究內(nèi)容，研究思路和方法，研究的具體步驟和主要措施等。

③研究的主要成果(結果、結論)及成果分析(包括理論成果和實踐成果)。這個部分是陳述的重點，不僅要具體陳述課題研究出了什么具體的成果,如公開發(fā)表的論文、出版的專著等，還要提煉重要的觀點，進行深刻的理性分析，用數(shù)據(jù)說話，以事實證明。理論上新的認識（觀點、理念、理論）、新的規(guī)律。

④研究成果的影響。包括成果帶來的社會影響和實際的效果。這個部分的陳述，要“有血有肉”，生動具體，有數(shù)據(jù)，有典型案例。⑤值得討論和繼續(xù)深入研究的問題。如應研究而由于其他原因未進行研究的問題。已進行研究但由于條件限制而未取得結果的問題。與本課題有關但未列入本課題研究重點的問題。值得與同行商榷的有關問題等。

2.準備好鑒定材料（一式5－7份）。①開題報告

② 研究（或實驗、調(diào)研）報告、論文、專著等 ③ 過程性材料。

1、課題通訊鑒定的程序及要求

1、準備好結題材料：

(1)課題申請書和課題立項批文。

(2)課題實施方案、各階段的研究工作計劃和研究工作總結。

(3)階段性成果(如調(diào)查報告、實驗報告、論文、典型課例、案例等)。

(4)研究過程有關材料及附件(觀察記錄、調(diào)查方案、調(diào)查問卷、調(diào)查結果、實驗方案、實驗記錄、實驗結果、行動研究方案、行動研究觀察記錄、行動研究反思總結、研究工作記錄、活動總結、照片、獲獎證書等)

(5)課題研究工作總結。

(6)課題研究總報告等。

材料需打印總目錄，并分類裝盒。

2、撰寫好課題研究總報告(要求先交縣教研室初審，后送市教科所科研室進一步審核)。

3、向市教科所提出結題申請(提交結題申請報告)，填寫結題申請表(在市教科所網(wǎng)站下載，填寫一式3份)，落實鑒定專家組人選、鑒定方式、鑒定時間和地點。

4、向鑒定組專家送交鑒定材料(一式6份，提前一周上交到市教科所)。

5、市教科所鑒定組專家進行成果鑒定(會議鑒定或通訊鑒定)。

6、市教科所進行最后驗收及頒發(fā)結題證書。

二、研究成果會議鑒定的主要程序

1、課題組負責人作研究工作總結匯報。

2、課題組負責人作研究成果匯報。

3、鑒定組專家審閱課題有關材料及附件。

4、課題成果答辯。

5、鑒定組專家匯總鑒定意見。

6、鑒定組反饋鑒定意見。

三、評價研究成果的主要依據(jù)

評價研究成果主要依據(jù)兩個方面：成果的社會價值和學術價值。

1、社會價值是指教育科研成果對教育改革與發(fā)展所發(fā)揮的積極作用。它主要表現(xiàn)為對政府、教育行政部門、學校和教師提供某一教育問題的理論和解決某些教育問題的建議、方案和方法，并在實踐應用中取得了一定的社會效益和經(jīng)濟效益。

2、學術價值是指教育科研成果在學術上的貢獻。它主要表現(xiàn)在理論和方法的深廣度，理論觀點上的創(chuàng)新，研究方法上的突破，某些學科領域空白的填補，以及成果對其他學科的借鑒、啟迪意義的大小等。

將以上結題必備材料準備齊全后，主管部門邀請專家進行結題評審，一般有二種結題評審方式，現(xiàn)場結題或通迅結題，現(xiàn)場結題到課題項目學校，除看材料外，還需要準備一些相關現(xiàn)場，供專家考察，通迅結題只要將材料呈報。二種結題方式都需要交納一定的結題評審費。結題評審完畢，專家組下發(fā)課題結題鑒定書。至此，該課題研究進程結束。余下的事就是推廣應用。

課題結題鑒定書不是課題評獎證書，課題評獎是在已結題的基礎上做的另一項工作，一般兩年一次（省市普教科研成果獎每四年一次），所有已結題的課題不論課題級別，只要符合評獎條件，均可參加評獎。