第一篇：中山大學博雅教育計劃實踐課程之民間文化個案調(diào)研

中山大學博雅教育計劃實踐課程之

民間文化個案調(diào)研

一、實踐主題和內(nèi)容

我國是一個地域遼闊、文化豐富的多民族國家。不同地區(qū)、不同民族都創(chuàng)造了獨特燦爛的文化，如各地婚葬嫁娶、服飾飲食、待客禮儀、節(jié)慶游樂、民族工藝、民間傳說、圖騰禁忌等，這些在日常生產(chǎn)生活、歲時節(jié)日等方面的民風民俗等都各有特色，形成了我國豐富多彩的文化景觀。本次調(diào)研，同學需選擇當?shù)鼐哂絮r明特色的一個民間文化個案為主題，深入發(fā)掘其背后的文化意義，通過調(diào)研報告、影像文字、圖片資料等形式全方位、多角度地展示該民間文化個案的內(nèi)涵。

二、實踐參與范圍

2011級、2010級、2009級、2008級全體博雅班同學

三、實踐形式

1.本次調(diào)研，為個人獨立調(diào)研，每個人只需要選擇民間文化中的一個個案進行研究即可（如過年期間的拜年、元宵燈會、年飯、包餃子、利是等），在研究主題下確定具體的調(diào)研題目和研究問題，充分利用寒假期間，深入了解家鄉(xiāng)所在地的民間文化，選擇其一，開展詳細的調(diào)研。如寒假不回家，可以調(diào)研假期所在地的民間文化個案。

2.調(diào)研方法可以采用田野調(diào)研、訪談分析、觀察法等一種或多種方式，具體研究方法可參考《質(zhì)的研究方法與社會科學研究》（陳向明）《社會研究方法》（艾爾 巴比）等。

3.調(diào)研結(jié)果必須有不少于3000字的文字調(diào)研報告，同時可以輔以圖片、視頻、音樂等形式更為生動地展示調(diào)研成果。

四、實踐安排

1.1月16-1月30日，確定調(diào)研題目及研究問題。

2.1月31日-2月15日，實地調(diào)研，獲取調(diào)研報告所需的各種一手資料。

3.2月16日-3月6日，擬寫調(diào)研報告，形成初稿。

4.3月6日-3月19日，修改調(diào)研報告，利用學校圖書館等資源完善報告理論部分。

5.3月20日，提交調(diào)研報告最終版本（電子版和紙質(zhì)版）交至本院學委，學委統(tǒng)一匯總后交給博雅班班主任湯慧杰老師（傳播與設(shè)計學院302室，聯(lián)系電話：39332655）。

五、實踐成果

1.所有選修該實踐課程的同學，必須提交最后的調(diào)研成果，以調(diào)研成果為依據(jù)，博雅班將邀請專家進行評審，所有合格的學生將獲得1個實踐學分。該課程分數(shù)以調(diào)研成果成績?yōu)闇省?/p>

2.第三屆博雅文化節(jié)期間，將對本次調(diào)研成果進行展示。

第二篇：2思政課實踐調(diào)研報告

大學生就業(yè)觀念和就業(yè)方式變化的調(diào)查報告 調(diào)查時間：2013年7月13日—2013年7月31日

調(diào)查地點：調(diào)查方式：采取隨機問卷調(diào)查，在調(diào)查地點隨機發(fā)放給調(diào)查對象進行問卷填寫，并且當場收回的形式。共發(fā)出問卷100份，收回100份，回收率100％。在對這100份問卷進行統(tǒng)計分析后，撰寫了此份調(diào)查報告。

調(diào)查目的：在日益突出的就業(yè)難問題下，調(diào)查當代的畢業(yè)大學生在就業(yè)的方式和就業(yè)的觀念上產(chǎn)生了怎樣的變化。

指導(dǎo)老師：王升臻 摘要： 隨著高校擴招的不斷推廣，大學畢業(yè)生的人數(shù)越來越多，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力一直不減。大學生就業(yè)問題成為當前最突出的社會問題之一，引發(fā)了社會公眾的廣泛關(guān)注，與此同時以往的“天之驕子”們在淪為“普通勞動力”后不得不試著改變自己的就業(yè)方式與就業(yè)觀念，以在就業(yè)這場沒有硝煙卻異常慘烈的戰(zhàn)爭中求得生存的機會。本次調(diào)查針對大學生的就業(yè)情況以及就業(yè)方式和就業(yè)觀念的改變做系統(tǒng)的調(diào)查，綜合各調(diào)查結(jié)果分析當代大學生的就業(yè)心理以及他們的就業(yè)前景，找出大學生就業(yè)難、就業(yè)率不高的原因，積極配合國家政策以及提出新的建議解決大學生就業(yè)難的問題。

關(guān)鍵詞：就業(yè)方式、就業(yè)觀念、大學生、就業(yè)形勢

正文隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步以及人們就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，本科畢業(yè)生在找工作的時候，也越來越多的結(jié)合自身的實際情況，多方面思考、多方面選擇，不再像過去一樣太集中于一個目標。但是，隨著社會物質(zhì)的不斷豐富，大學生在就業(yè)時又會面臨更多的選擇，更多的誘惑，也存在更多的問題。就業(yè)乃民生之本?！按髮W生就業(yè)難”已成為一個社會問題，這個問題能否順利解決將直接關(guān)系到高等教育的健康發(fā)展以及和諧社會的積極構(gòu)建。當前大學生就業(yè)難,雖然有畢業(yè)生數(shù)量多、競爭激烈、專業(yè)不對口、招聘單位要求高等原因,但從根本上來說,乃是由于大學生就業(yè)觀念未從根本上得到轉(zhuǎn)變所致。近年來，大學生的就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境正在日益發(fā)生變化，畢業(yè)生擇業(yè)過程中也呈現(xiàn)出許多新特點，大學生就業(yè)正發(fā)生著全方位的改變。許多大學生希望進外資企業(yè)獲得更大的發(fā)展以及很好的工資待遇，也有很多人想自己創(chuàng)業(yè),成就自己的一番事業(yè)，大家都集中在同一個就業(yè)方向，這樣一來就業(yè)競爭就很激烈，就業(yè)難、就業(yè)環(huán)境差是當代大學生面臨的一項重大挑戰(zhàn)，許多大學生在畢業(yè)后都為找工作犯愁，許多大學生都有著高不成低不就的心理，一些工作環(huán)境不是很好、工資不高的工作都不愿去做，而一些工作待遇較好的公司對于剛畢業(yè)沒有任何工作經(jīng)驗的大學畢業(yè)生也不愿意接納，所以很多大學畢業(yè)生仍然待業(yè)家中。

總而言之，目前大學生的就業(yè)情況不容樂觀，大學生的失業(yè)率也在逐年攀升，現(xiàn)在的大學生也不再是什么所謂的“天之驕子”，國家不斷提高的教育水平，接受高等教育的人越來越多，競爭自然就十分的激烈，大學生找不到工作也不再是什么不可思議的事了。

現(xiàn)在很多大學畢業(yè)生在離開學校以后都一心投入到找工作的行列中，但找到工作的或者是找到滿意的工作的大學生還比減少的，很多人都在各個人才市場之間來回奔波，很多人還被稱作“面霸”,意思就是經(jīng)歷過很多面試的人，那又為什么出現(xiàn)這種情況呢？

根據(jù)目前了解的大學生就業(yè)形勢以及調(diào)查的結(jié)果，對大學生的就業(yè)方式以及就業(yè)心理進行一系列的分析。

在面對對所學專業(yè)前景方面的調(diào)查中，14％的學生認為很有前途，83％的學生認為較有前途，3％的學生認為無前途。其中，各專業(yè)的就業(yè)狀況對其對所就讀專業(yè)的認同性產(chǎn)生很大影響，例如近年就業(yè)狀況較差的師范類教育學專業(yè)有43.6％的學生認為其專業(yè)很無前景，而就業(yè)前景看好的師范類地理科學專業(yè)有63.2％的學生認為專業(yè)很有前途。

在關(guān)于期望選擇的就業(yè)單位調(diào)查中，27％的學生把外資企業(yè)排在第一位，有17％的學生把公務(wù)員排在第一位，有15％的學生把國有大企業(yè)排在第一位，20％的學生把自主創(chuàng)業(yè)排在第一位，另外其他的幾種選擇都占很小的比重。以上數(shù)據(jù)顯示，外資企業(yè)和黨政事業(yè)單位仍然是當代大學生選擇單位的首要選擇，這主要有以下幾方面原因；第一，外資企業(yè)有較多的鍛煉機會，工資待遇較高，目前具有很強的吸引力；第二，由于事業(yè)單位和黨政機關(guān)收入穩(wěn)定，福利好，因而也是當今大學生優(yōu)先考慮的單位和職業(yè)。另外，與往年相比有所變化的是有20％的學生把自主創(chuàng)業(yè)排在了第一位，這說明當今的大學生創(chuàng)業(yè)意識不斷加強，同時也與國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策有關(guān)。

在關(guān)于大學生月薪資期望值的調(diào)查中顯示選1800-2500元的占大多數(shù)，占被調(diào)

查人數(shù)的50％，其次有0％的學生能接受1200元以下的月薪，選擇2500-3500元占24％，選擇1200-1800元和3500元以上的各占12％和14％。理工類學生比文史類學生月薪資期望要高。另外，大多數(shù)藝術(shù)類學生對薪資期望較高，這與其教育投入有一定的關(guān)系。

在影響就業(yè)因素方面的調(diào)查中，總體上，有23％的學生選個人經(jīng)驗，有15％的學生選學歷，有13％的學生選專業(yè)，有11％的學生選人際關(guān)系，有11%的學生選創(chuàng)新精神，還有27%的學生選綜合能力。

經(jīng)過我們對所有調(diào)查對象的問卷調(diào)查了解到一些信息，總結(jié)了一下幾個原因，一是總體的經(jīng)濟大環(huán)境不好，就業(yè)市場嚴重飽和，從業(yè)人員之間競爭非常的激烈，這就導(dǎo)致一些經(jīng)驗不足的大學畢業(yè)生很難找到工作；二是很多大學畢業(yè)生在就業(yè)方式和就業(yè)觀方面有問題，有的大學畢業(yè)生自恃甚高，對于一些比較低層的工作不愿去做，而一些工資待遇較好的公司也不是很青睞這些沒有任何工作經(jīng)驗的剛走出校門的大學畢業(yè)生，所以很大一部人就高不成低不就，依然待業(yè)在家；三是畢業(yè)生們自己的原因了，許多大學生在校的時候荒廢學業(yè)，專業(yè)治學的不扎實，到了用人單位面試的時候很容易就被發(fā)現(xiàn)了，這樣就很難找到工作了。綜合上述三方面原因，既有社會經(jīng)濟大環(huán)境不好的外界原因，也有大學生自身不足的原因，但從總體上看影響大學生就業(yè)的最主要原因還是自身的原因，沒有樹立正確的就業(yè)觀和就業(yè)方式，在就業(yè)前沒有一個良好的就業(yè)心理，在就業(yè)觀念上有所缺失，并且一些大學生沒學好自己的專業(yè)課，在就業(yè)時就更加困難了。

大學生就業(yè)工作不僅關(guān)系到整個國民經(jīng)濟的健康發(fā)展，也關(guān)系到社會主義和諧社會的整體建設(shè)。要解決大學生就業(yè)困難的問題，需要進行多方面的共同努力。首先，政府應(yīng)加大勞動力市場體系建設(shè)，進一步健全大學生就業(yè)市場的競爭機制、供求機制，通過供求機制實現(xiàn)用人單位和大學畢業(yè)生的優(yōu)化配置，通過競爭機制促進人才資源的合理配置。同時政府還應(yīng)進一步完善畢業(yè)生就業(yè)的法律法規(guī)，明確規(guī)定畢業(yè)生和用人單位、學校及有關(guān)主管部門之間的職責、權(quán)利和義務(wù)，形成比較全面的符合市場經(jīng)濟規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策，使畢業(yè)生就業(yè)有法可依，有序可行，真正為大學生創(chuàng)造良好的就業(yè)競爭環(huán)境。

其次，高校應(yīng)根據(jù)目前經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，在專業(yè)設(shè)置方面，以就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加強學科建設(shè)，改進教學內(nèi)容、教學方法和

教學手段。在課堂教學方面,高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念和人才培養(yǎng)模式。把從片面注重專業(yè)知識教育轉(zhuǎn)移到同時注重培養(yǎng)學生素質(zhì)和綜合能力的軌道上來，加強實踐動手能力的培養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新意識。

此外，高校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。大學生就業(yè)指導(dǎo)就是在國家有關(guān)法律和政策的規(guī)范指導(dǎo)下，為即將就業(yè)的大學生提供教育、培訓(xùn)、信息、咨詢幫助等服務(wù)，以促進大學畢業(yè)生資源的合理配置，推動社會經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展。高校要從戰(zhàn)略的高度和長遠的角度，從思想深層次上重視大學生就業(yè)指導(dǎo)工作，充分認識到大學生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生科學地分析市場、客觀地認識自己，有效地消除“供需矛盾”。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于利用市場信息，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”。

對于大學生自身來說，面對當前日益嚴峻的就業(yè)形勢，首先，大學畢業(yè)生應(yīng)該正視現(xiàn)實，對自己進行正確的社會定位，對自己的能力有清醒的認識，放棄不切實際的想法，降低求職的心理預(yù)期，充分利用各方面渠道盡快就業(yè)。大學生在校學習期間，要注重參加社會實踐活動，利用課余時間去做一些與專業(yè)相關(guān)或與未來從事的行業(yè)有關(guān)的工作，積累豐富的實踐經(jīng)驗，以彌補自己知識和經(jīng)驗的不足，加深對社會的認識，增強社會適應(yīng)能力和社會責任感，為更好地融入社會、服務(wù)社會做好準備。

小結(jié)走出象牙塔的大學生需要歷練，也需要經(jīng)歷風雨，目前的就業(yè)形勢可以讓大學生的頭腦清醒，清楚地認識到自己的位置，外界的改變只是提供一個更好的競爭環(huán)境，更多的是要靠大學生自己去做。大學生要從自身的實際出發(fā)，找出自己想做的而又能做的工作，分析自己的實力、價值和需要，然后考慮可行性，這就是通常說的“職業(yè)規(guī)劃”。大學生應(yīng)該從一踏進大學校門就應(yīng)該開始職業(yè)規(guī)劃，為自己的發(fā)展設(shè)定長遠的目標。

參考文獻 [1] 《國務(wù)院關(guān)于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》

[2]《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》

第三篇：思政課實踐環(huán)節(jié)調(diào)研報告指南

思政課實踐環(huán)節(jié)調(diào)研報告指南

1． 基層群眾自治中的突出問題

2． 新農(nóng)村建設(shè)中的思想政治教育問題研究

3． 農(nóng)村務(wù)工青年的擇業(yè)觀調(diào)研

4． 城市化進程中的準備協(xié)調(diào)問題研究

5． 陜西養(yǎng)老福利院狀況

6． 農(nóng)村青年精神生活調(diào)查

7． 留守兒童教育狀況調(diào)查

8． 陜西農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀問題調(diào)查

9． 陜西農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀研究

10． 陜西學前教育的現(xiàn)狀及對策研究——以農(nóng)村幼兒園為例

11． 幼兒園的閱讀現(xiàn)狀及幼兒心理的調(diào)查研究——以陜西幼兒園為例

12． 家鄉(xiāng)改革開放以來的巨大變化

13． 城中村改造問題探析

14． 村委會基層民主建設(shè)

15． 農(nóng)民增收問題

16． 改革開放以來農(nóng)村民主建設(shè)取得的成就與存在的問題

17． 新農(nóng)村建設(shè)需要解決的問題有哪些

18． 農(nóng)村勞動力狀況及其分析

19． 農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況及其分析

20． 農(nóng)民收入狀況及其分析

21． 農(nóng)村小學生入學去向及其分析

22． 農(nóng)村中學生入學去向及其分析

23． 農(nóng)村大學生專業(yè)選擇及其原因

24． 農(nóng)業(yè)用地利用及存在的問題

25． 農(nóng)村宅基地閑置狀況分析

26． 大學生戀愛觀問題調(diào)查報告

27． 大學生村官工作情況調(diào)查

28． 大學生心理問題調(diào)查

29． 大學生就業(yè)觀與就業(yè)形勢分析

30． 大學生法律素養(yǎng)調(diào)研

第四篇：思政課實踐教學調(diào)研報告

*****大學2014年思政課

社會實踐報告

關(guān)于旅游業(yè)對

旅游地社會環(huán)境影響的調(diào)查研究

姓 名：*** 院 系： 班 級：

學 號：

指導(dǎo)老師：

聯(lián)系方式：

（）優(yōu)秀。論點正確，分析精辟，結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容充實，語言優(yōu)美（）良好。論點正確，分析合理，結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容充實，語言流暢（）中等。論點正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實，語言通順（）合格。論點基本正確，內(nèi)容安排基本合理，語言通順（）不合格。論點錯誤，內(nèi)容粗制濫造，語無倫次，或者大量抄襲

關(guān)于旅游業(yè)對

旅游地社會環(huán)境影響的調(diào)查研究

調(diào)查時間：2014年8月15日——2014年8月21日 調(diào)查地點：開封市鐵塔公園 調(diào)查方式：訪談式調(diào)查

調(diào)查目的：調(diào)查研究文化類旅游業(yè)對旅游地社會環(huán)境的影響

摘要：旅游對旅游地社會文化起著積極影響，如促進旅游地的對外文化交流、利于旅游地民族傳統(tǒng)文化的保護和復(fù)興、能夠為旅游接待地提供大量的直接或間接的就業(yè)機會，但任何事物都有兩重性，旅游是一把“雙刃劍”。不少地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)著眼于所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，而對“大眾化旅游”浪潮給當?shù)厣鐣幕瘞淼呢撁嬗绊懼匾暡蛔悖o該地區(qū)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來隱患，本文以開封市鐵塔公園為例，研究文化類旅游業(yè)對開封市經(jīng)濟、環(huán)境、社會文化的影響。

關(guān)鍵詞：文化類旅游業(yè) 兩重性 影響 旅游地

旅游是現(xiàn)代人的需要，更是未來人的需要。而文化是一個民族的靈魂，也是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的靈魂。旅游開發(fā)更多地要依靠自然生態(tài)環(huán)境和人類遺產(chǎn)、現(xiàn)代文明等文化生態(tài)環(huán)境，旅游活動將給自然生態(tài)和社會文化帶來深刻的影響。如何通過旅游業(yè)增強文化生態(tài)意識，保護、整理、搶救瀕臨消亡的民族文化遺產(chǎn)；如何維護本土文化的傳統(tǒng)性，保持接待地的旅游吸引力；如何采取防范措施，抑制民族文化的同質(zhì)化現(xiàn)象；如何利用外來文化的某些形式和內(nèi)容，嫁接和改造民族文化，或者賦予外來文化以民族性特色；如何強化本土文化中重要的價值觀，引導(dǎo)啟發(fā)民眾的文化自覺意識；如何尋求一種既能使東道社會收入最大化、又能保護生態(tài)環(huán)境和文化多元化的所謂“新概念旅游”??，這些都是值得我們深思和進一步探究的問題。

現(xiàn)代旅游發(fā)展的潮流，促進了旅游業(yè)的快速發(fā)展。從國內(nèi)外旅游需求的發(fā)展趨勢和前景來看，隨著人們可自由支配收入的增加、閑暇時間的增多、受教育水平的提高以及文化品位的提升，旅游者外出的旅游動機將逐步從純自然的觀光旅游向更富有知識性、文化性和娛樂性的文化旅游轉(zhuǎn)變，將對具有豐富歷史文化內(nèi)涵的旅游活動抱有濃厚的興趣。因此，旅游的開發(fā)，將迎合這一潮流和趨勢，成為受歡迎的一種高層次的旅游活動。

旅游產(chǎn)品的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與類型不斷豐富。每一座歷史文化名城都是在特定的自然環(huán)境與社會條件下形成的，其文化都是有特色的文化。出自歷史文化名城的各種旅游產(chǎn)品，或多或少都帶有某一特定城市的文化氣息，成為歷史文化名城特有的旅游賣點。因此，旅游資源的進一步開發(fā)，可鑄造旅游產(chǎn)品特色，擴大旅游產(chǎn)品文化內(nèi)涵，同時可完善旅游產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、增添旅游產(chǎn)品的類型。

旅游業(yè)可樹立城市形象，提升城市文化水平。歷史文化名城是城市的一道光環(huán)，與其歷史文化相結(jié)合，城市的旅游形象會更加高大與輝煌；與此同時，歷史文化名城文化積淀豐厚，文化程度高。文明城市意味著經(jīng)濟繁榮、社會安定、民風淳樸，無論投資、旅游、文化交流，人們都樂意前來，具有巨大的客源市場。而現(xiàn)代旅游又是以城市為中心向四周擴展，眾多歷史文化名城經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已成為本地區(qū)或全國的旅游目的地和集散地，成為旅游業(yè)發(fā)展的增長極，并給所在區(qū)域帶來一定的向心作用和擴散作用?？梢婋S著旅游資源的進一步開發(fā)，必定能夠帶動城市旅游產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，從而提升旅游業(yè)在當?shù)氐貐^(qū)的地位并完全能夠成為本區(qū)域的核心和統(tǒng)帥。

旅游對旅游地社會文化的積極影響有目共睹，但是，任何事物都有兩重性，旅游業(yè)是一把“雙刃劍”。不少地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)主要著眼于它所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，而對“大眾化旅游”浪潮給當?shù)厣鐣幕瘞淼呢撁嬗绊懼匾暡蛔?，給該地區(qū)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來隱患。

第一，旅游地歷史文化遺產(chǎn)遭受不同程度的破壞，“文化生態(tài)環(huán)境”逐漸惡化。由于游客特有的物質(zhì)攝取心理及不檢點的行為使得蜂擁而來的旅游者每到一處，常常毀損掉他們不辭辛苦特地前來觀賞的寶物：有的偷偷地掀下鐵塔的一片瓦，更多的人將摩崖石刻撫摩得光滑無痕，或在游覽點隨意刻上“某某到此游”??而更加普遍也是更令人棘手的問題是因開發(fā)旅游所導(dǎo)致的客觀上的損害。

第二，旅游地的文化傳統(tǒng)遭到異地強勢文化的沖擊和同化，地方文化的獨特性逐漸消失。文化的獨特性與地理環(huán)境的封閉性緊密相連，而旅游的發(fā)展卻與當?shù)氐目蛇M入性息息相關(guān)。隨著交通的改善，地理的封閉性被打破，旅游地文化的獨特性也必然受到?jīng)_擊。一個國家、一個地區(qū)的人們在歷史長河中所形成的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式，如果沒有受到外界的影響，該地區(qū)的文化就能長期保留其固有的特征，而無實質(zhì)性的變化。

第三，旅游地的民俗文化出現(xiàn)舞臺化、商品化甚至庸俗化的傾向，漸失其原有的意義、價值和特色。為了發(fā)展旅游業(yè)，接待地會積極吸引各方旅游投資者，有時還會刻意迎合旅游者的口味。正如有的學者說，不少旅游者并不關(guān)心接待地文化特色的真實含義，而只是為了獵奇。這就使接待地文化在發(fā)展旅游過程中有被不正當舞臺化、商品化進而庸俗化的可能。一些地方文化特色的東西被肆意移植仿造，似乎其存在的基礎(chǔ)再不是當?shù)氐纳鐣?，而是旅游者的需求。這種遷就游客“期望”的文化表演 ——同時也是文化歪曲對旅游接待地文化的自然發(fā)展極其有害，旅游者無法全面有效地接觸和發(fā)現(xiàn)接待地活生生的文化，而是接受了一種經(jīng)過了包裝的“偽文化”、“偽民俗”，而且接待地固有的文化也會因此而逐漸失去特色。從長遠的眼光來看，如此開發(fā)民俗文化旅游，無異于“殺雞取卵”。第四，旅游地“文化設(shè)限”寬松化，社會道德觀念扭曲，犯罪率呈上升趨勢。任何本 土文化在與外來文化接觸時，通常會有選擇地接受和吸收那些與本身文化價值觀相契合的內(nèi)容，而排斥那些與本身文化價值觀不相容的東西，即經(jīng)過了所謂“文化設(shè)限”的過濾。但是，在經(jīng)濟利益的刺激下，旅游地對外來旅游者的“文化設(shè)限”較一般情況下更為寬松一些。旅游地為了招徠游客，違心地接受外來文化中某些與本土文化的道德觀念與價值取向大相徑庭的東西。

此外，旅游發(fā)展帶來的巨大經(jīng)濟、社會效益，一方面使得旅游地把發(fā)展的優(yōu)先權(quán)讓給旅游業(yè)，把國土、資源等讓給旅游投資者；另一方面受旅游者的生活方式的影響，旅游地部分人的生活開始腐化，吃喝玩樂成風，形成了對旅游經(jīng)濟過度依賴等“新殖民主義”傾向。因此，我們在對待旅游文化的時候必須吸取其精華部分，對事物持一分為二的觀點。

旅游在給社會經(jīng)濟帶來巨大的經(jīng)濟效益的同時，也給我們的生態(tài)環(huán)境帶來了很大的壓力，目造成旅游區(qū)環(huán)境破壞、環(huán)境質(zhì)量下降的原因是多方面的，概括起來，有如下幾種: 第一、人類經(jīng)濟行為的不當破壞了旅游環(huán)境。人類經(jīng)濟活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響與破壞可以分為三方面:（1）在經(jīng)濟發(fā)展過程中，工業(yè)生產(chǎn)排放的廢物及產(chǎn)生的噪音污染了旅游區(qū)的自然環(huán)境，擾亂了旅游區(qū)應(yīng)有的寧靜。結(jié)果一方面旅游區(qū)喪失了以往清新的空氣、透明的水體、靜謐的氛圍；另一方面游客游覽的興致因環(huán)境污染而降低。（2）不合理的資源利用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式破壞旅游區(qū)的自然生態(tài)平衡，旅游資源直接受到影響，例如森林砍伐、過度開采地下水、開山炸石等活動造成水土流失、游覽水體水位下降、奇山麗景慘遭破壞等。（3）在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)力布局、城市發(fā)展規(guī)劃中，忽視旅游資源的存在，使得區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)類型、生產(chǎn)力布局方式、城市發(fā)展方向與旅游業(yè)正常、持續(xù)發(fā)展對環(huán)境條件的要求不相適應(yīng)。

第二、旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境影響。旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響主要在于旅游過程產(chǎn)生的垃圾對景點環(huán)境的污染以及旅游活動本身對景點自然生態(tài)平衡及旅游意境的影響。由于旅游區(qū)本身設(shè)施的不完善和游客素養(yǎng)不高，隨著旅游活動規(guī)模的擴大，景點垃圾遺棄量日益增加。旅游區(qū)內(nèi)大量垃圾隨意拋灑堆積，破壞了自然景觀，污染了景點水體，使旅游區(qū)水體富營養(yǎng)化。云南許多旅游區(qū)水體都遭到了不同程度的污染，其中相當一部分旅游水體的透明度、色度、嗅味等指標均超過國家規(guī)定的旅游水體標準，漂浮物、懸浮物、油跡污染物已經(jīng)影響游客感官，使其旅游興致降低。

第三、超過景點容納容量的超規(guī)模接待破壞了旅游區(qū)自然生態(tài)系統(tǒng)平衡。構(gòu)成自然景觀的生態(tài)系統(tǒng)對旅游活動本身存在一定的承載能力，這種承載能力由生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)所確定，超過其承載能力的旅游活動將使旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，旅游區(qū)旅游功能喪失。主要表現(xiàn)在大量游人將旅游區(qū)土地踏實，使土壤板結(jié)，樹木死亡；大量游人在山地爬山登踏，破壞了自然條件下長期形成的穩(wěn)定落葉層和腐殖層，造成水土流失，樹木根系裸露，山草倒伏，從而對旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)帶來危害。

小結(jié)

旅游業(yè)的發(fā)展對旅游地的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步產(chǎn)生了積極的影響，但也誘發(fā)旅游地居民的傳統(tǒng)道德觀、價值觀念的改變，社會不良風氣的滋生等社會問題，還會對旅游地居民心理帶來消極的影響。隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，旅游需求將會持續(xù)增長，旅游開發(fā)建設(shè)活動和旅游者的游憩活動會更加頻繁，旅游業(yè)發(fā)展對社會環(huán)境影響的廣度和深度將繼續(xù)增強。在發(fā)展旅游業(yè)的同時既要加強旅游地的自然環(huán)境的保護，還要加強旅游地社會環(huán)境的保護，建立健康和諧的社會環(huán)境以促進旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。針對旅游業(yè)的發(fā)展對旅游地社會環(huán)境各方面的的消極影響，要進一步完善旅游業(yè)發(fā)展對社會環(huán)境影響的量化評價指標，盡快建立科學、系統(tǒng)的量化評價指標體系;在注重對旅游業(yè)既成社會環(huán)境影響研究的同時，加強旅游地未來社會環(huán)境變遷趨勢的研究，進一步明確旅游地社會環(huán)境變遷關(guān)鍵節(jié)點，以便旅游地及時制定行之有效的預(yù)控方案將旅游業(yè)對社會環(huán)境的消極影響降至最低程度。政府部門應(yīng)對旅游地的開發(fā)管理模式進行調(diào)控，鼓勵和提倡旅游業(yè)的發(fā)展與旅游地經(jīng)濟社會綜合發(fā)展結(jié)合起來，協(xié)調(diào)好政府、開發(fā)商和旅游地居民的利益，促進旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻（楷體四號加粗）

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第五篇：思政課實踐教學調(diào)研報告書寫規(guī)范

題目（黑體三號加粗）

學院 專業(yè) 班級 姓名 學號（楷體四號）

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指導(dǎo)老師：魏新強

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正文（宋體小四，1.5倍行距）小結(jié)（宋體小四，1.5倍行距）

參考文獻：（楷體四號加粗）

[1]（楷體小四）

[2]（楷體小四）