第一篇：如何提高閱讀水平

如何提高閱讀水平

王紅霞

精讀課文———合作探究多讀少講是新課標(biāo)對當(dāng)前語文閱讀教學(xué)提出的基本要求。所以我們認為精讀課文教學(xué)的過程，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主閱讀和感悟的過程。首先要善于運用“預(yù)習(xí)”提示指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；要安排充裕的時間讓學(xué)生自己通過反復(fù)的朗讀逐步地理解課文；對學(xué)生理解起來感覺困難的重點語句，可以在學(xué)生初讀的基礎(chǔ)上提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生細讀深思；要善于針對學(xué)生的自學(xué)質(zhì)疑，有的放矢地進行點撥；在此基礎(chǔ)上再組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作，把學(xué)生的理解與體會逐步引向深入；要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在自主、合作、探究的自學(xué)實踐中逐步自主地提高理解語言的能力。例如在精讀《草原》一文中“嶺的特點”這部分時，我們就設(shè)計運用了“讀—畫”法來強化學(xué)生對語言材料的感悟能力：通過重點詞句的強調(diào)式朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確領(lǐng)悟內(nèi)蒙古大草原的與眾不同

略讀課文———自主實踐新教材編排了分量較重的略讀課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生把從精讀課文中學(xué)到的語文基本功用于閱讀實踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立的閱讀習(xí)慣和能力。所以略讀課文的教學(xué)應(yīng)具有較明顯的獨立閱讀的性質(zhì)：可以先由學(xué)生參照“閱讀提示”獨立閱讀、思考，然后教師根據(jù)訓(xùn)練組讀寫訓(xùn)練重點，結(jié)合學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個重點或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)生自主討論、廣泛交流、主動積累。教學(xué)中應(yīng)遵循以下兩點要求：在教學(xué)內(nèi)容方面，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點，教學(xué)中要善于抓住重點、難點引導(dǎo)學(xué)生理解語言材料，但理解的要求要低于精讀課文的教學(xué)；在教學(xué)方法方面，同精讀課文的教學(xué)相比，教師要更加放手，注重引導(dǎo)學(xué)生自己把課文讀懂，讓學(xué)生在自讀實踐中自悟自得讀書方法，逐步提高理解和積累語言的綜合素養(yǎng)。

指導(dǎo)學(xué)生勤于感悟、主動積累———強化語言積累在指導(dǎo)學(xué)生通過大量的閱讀實踐、自覺習(xí)得和領(lǐng)悟讀寫規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們注重大力強化讀寫整合意識，切實保證讀寫規(guī)律的有機遷移，讓學(xué)生學(xué)會領(lǐng)悟和品味語言材料的精妙。同時加大學(xué)生對語言材料的積累力度，對文思俱佳的段篇，鼓勵學(xué)生多讀、多背、多品味、多積累。

引導(dǎo)學(xué)生獨立思維、讀寫整合———優(yōu)化閱讀效果在大量的閱讀實踐活動中，結(jié)合訓(xùn)練組讀寫重點和針對閱讀內(nèi)容，我們還指導(dǎo)學(xué)生有側(cè)重地寫好摘抄型、歸納型、感想型、評析型四類讀書筆記，有時還結(jié)合訓(xùn)練重點設(shè)計相應(yīng)的小練筆。我們主張要珍視學(xué)生獨特的感受和體驗，并通過在寫讀書筆記和練筆的質(zhì)量等方面制定相應(yīng)的彈性目標(biāo)等措施，鼓勵學(xué)生求異求新；通過讀書筆記展評等輕松多樣的形式吸引和激勵學(xué)生廣泛地去交流、去創(chuàng)新、去超越。這些都為訓(xùn)練組最終的“習(xí)作”減緩了坡度。例如學(xué)習(xí)《橋》一課時，我們運用了“細讀———賞析”的方法來引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確具體地把握老共產(chǎn)黨、領(lǐng)悟作者刻畫人物的手法：首先讓學(xué)生通過細讀，找出課文中描寫細致的句段，并在旁邊的空白處加上眉批，主要談?wù)勥@樣寫的妙處；然后組織學(xué)生進行廣泛的討論和交流，共同品評這些細節(jié)描寫的精妙，品味作小學(xué)語文教學(xué)論文者樸實的語言中所包蘊的真情。這就為本訓(xùn)練組的習(xí)作———“通過具體事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等來表現(xiàn)人物的特點”積淀了方法。

第二篇：加大力度破解難題提高水平

加大力度破解難題提高水平

認真總結(jié)已經(jīng)取得的工作成果和經(jīng)驗，切實加大社會管理創(chuàng)新力度，著力破解社會管理服務(wù)難題，不斷提高社會管理科學(xué)化水平。

以完善大調(diào)解體系為重點，著力提升維護群眾權(quán)益水平；

以流動人口和特殊人群為重點，著力提升重點人群服務(wù)管理水平；

以健全治安防控體系為重點，著力提升社會治安綜合治理水平； 以構(gòu)建和諧勞動關(guān)系為重點，著力提升非公經(jīng)濟組織管理水平； 以加強引導(dǎo)、發(fā)揮作用為重點，著力提升社會組織管理服務(wù)水平； 以完善信息網(wǎng)絡(luò)綜合管理格局為重點，著力提升網(wǎng)絡(luò)陣地發(fā)展管理水平；

以建立健全主動防控與應(yīng)急處置相結(jié)合的長效機制為重點，著力提升維護公共安全水平；

以加強信息平臺建設(shè)為重點，著力提升社會管理信息化水平。

基層是社會管理的重點、難點，也是社會管理的起點、支點。要全面總結(jié)各地創(chuàng)造的工作經(jīng)驗，堅持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”，充分運用“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”這一有效抓手，進一步調(diào)整優(yōu)化責(zé)任單元，整合管理服務(wù)資源，完善管理服務(wù)機制，發(fā)揮基礎(chǔ)平臺作用，最大大限度地推動社會管理向末端延伸，形成城鄉(xiāng)并舉、各方聯(lián)動、優(yōu)化服務(wù)、動態(tài)管理的基層社會管理新模式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋、功能更加完備、效能明顯提升、人民滿意度顯著提高的目標(biāo)。

第三篇：義務(wù)教育“提高水平”匯報材料

我校位于朝陽縣南部，朝青公路西側(cè)，六家子鎮(zhèn)農(nóng)場村，地理位置、交通條件十分優(yōu)越。學(xué)校占地面積22011平方米，建筑面積2560平方米，校舍128間，在校教職工29人，14個教學(xué)班，在校生504人。此外，還有5所完小。全鎮(zhèn)校園總占地面積47311平方米，建筑面積7586平方米。學(xué)生總數(shù)1525人，教職工83人，現(xiàn)有56個教學(xué)班。各項設(shè)施設(shè)備比較齊全。自XX年通過“普九鞏固水平”驗收后，我們始終堅持認真貫徹《義務(wù)教育法》，全面加強學(xué)校管理，不斷改善辦學(xué)條件，鞏固和提高普九成果。力爭達到提高水平。

一、加強宣傳，嚴(yán)格管理，抓“三率”

首先。我們加大了宣傳力度。

通過印發(fā)宣傳材料、家長會、教職工大會、國旗下講話、召開主題班會、隊會等形式組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等系列教育法規(guī)，大造聲勢、做到眾人皆知。

其次.未雨綢繆抓“入學(xué)”

在開學(xué)前---摸清底數(shù)。我們派校長或教師深入村、組及個體幼兒園深入調(diào)查，及時、準(zhǔn)確掌握適齡兒童數(shù)。同時對適齡兒童的家庭狀況進行適當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

然后---針對各種可能派出相應(yīng)人員深入適齡兒童的家庭，聽取家長意見或幫助反映、解決實際困難，以保證適齡兒童全部入學(xué)。

第三．“一個都不能少”

為了留住所有入學(xué)的學(xué)生。一方面：建立了電子學(xué)籍檔案。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生入學(xué)、寄讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等審批手續(xù)。，另一方面：在“兩免一補”的基礎(chǔ)上，開展“貧困助學(xué)”活動，對經(jīng)濟有困難的學(xué)生進行幫扶，同時給予思想、生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，不因經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)苦難而輟學(xué)。

同時，我們加強管理、強化內(nèi)功，使學(xué)生如期如實畢業(yè)。

通過上述措施，我校的入學(xué)率和14-15周歲教育完成率均達到100%、輟學(xué)率為0.二、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強培訓(xùn)、提升師資水平。

為提升我校的師資水平，我校制定了教師隊伍建設(shè)規(guī)劃：對領(lǐng)導(dǎo)和教師提出了“雙高”要求即：學(xué)歷和學(xué)識的雙提高。

我們要求：每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都寫個人發(fā)展計劃。學(xué)校依據(jù)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)、教師個人計劃，并結(jié)合縣市是培訓(xùn)計劃，有針對性的進行部署，分別選派相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)教師到省、市、縣去接受培訓(xùn)。尤其鼓勵學(xué)歷提高計劃。

領(lǐng)導(dǎo)、教師也依據(jù)自己的發(fā)展計劃進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷的提高，目前我鎮(zhèn)教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，有一大批年輕教師學(xué)歷達標(biāo)后又繼續(xù)進行深造，大專及以上學(xué)歷占教師總?cè)藬?shù)的54%。我校非常重視教師計算機水平的提高，在信息技術(shù)考試中，我校所有教師都取得了計算機合格證一級證書，許多教師還取得了二級合格證和英特爾培訓(xùn)證書。

同時他們的學(xué)識水平也有很大的提高：目前，我鎮(zhèn)教師校級骨干達到30%以上，縣級骨干教師20%以上，市級骨干教師10%以上，省級教師達到1%以上。學(xué)校近三年有縣級、市級和省級的優(yōu)秀課，優(yōu)秀論文等教科研成果50多項，且成功地承擔(dān)了多項市級以上科研課題的研究。

三、多方籌集資金，加大投資力度，改善辦學(xué)條件

改善整體的辦學(xué)條件一直是我們堅持不懈的努力方向。幾年來，我們繼承并發(fā)展了多年堅持的“內(nèi)簡、外聯(lián)、上爭取”的原則。我們新建了東山、西山、和八家子三棟教學(xué)樓，對三家子小學(xué)校舍進行了翻建，對其它校舍進行了維修或改建，使各小學(xué)辦學(xué)條件得到了不同程度的改善。

XX－XX學(xué)，我們投資91萬元新建了東山小學(xué)教學(xué)樓。投入3.5萬元更新了學(xué)生的桌椅和教師的辦公設(shè)備。同時投入了3.5萬元為各班級購買電視和dvd?？傆嬐度?8萬元。

XX－XX年學(xué)，我們投入8萬元，改建了中心小學(xué)的辦公室及供電水暖設(shè)施。投入2萬元為西山小學(xué)做防水。投入4萬元，為東山小學(xué)鋪墊了操場，鋪設(shè)了甬路，改造了東山、西山幼兒園，使之符合建園標(biāo)準(zhǔn)。總計投入14萬元。

XX年－2010，投入35萬元對六家子小學(xué)的兩棟630平方米的瓦房進行了翻建。投入了60萬元對三家子小學(xué)的校舍進行了翻建。同時，用于儀器設(shè)備和信息化建設(shè)的投入達6萬元。投入了15萬元對校園進行了粉刷和藝術(shù)化設(shè)計。總計投入達114萬元。

近三年來我們用于校舍建設(shè)，教育信息化建設(shè)及儀器設(shè)備的購置。總計資金達226萬元（這里不包括縣政府調(diào)撥的大量的桌椅、儀器和各種設(shè)備）。這些投入極大的改善了我們的辦學(xué)條件，提高了學(xué)校的現(xiàn)代化水平。

四.教育經(jīng)費得到保障，教育管理得到加強，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

教育經(jīng)費、生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費的穩(wěn)定增長，教師工資的足額按時發(fā)放，學(xué)生雜費的免除，貧困生救助制度的執(zhí)行和救助活動的廣泛開展，極大的調(diào)動了廣大教師和學(xué)生的積極性；以縣為主的管理體制的確立，政府及其職能部門深入義務(wù)教育管理，使義務(wù)教育得到了快速的發(fā)展。這些充分的反應(yīng)在a.學(xué)校布局更加合理；b.九年一貫制學(xué)校得以建立。c.教育經(jīng)費的增加和辦學(xué)條件的極大改善，大大的促進了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。等等。從而使教育真正成為了人民滿意的教育。

具體到我校，主要表現(xiàn)在：

a.新課改形勢下的教育教學(xué)工作如火如荼

幾年來，在切實可行的方案內(nèi)，在健全的制度監(jiān)督下，在三級培訓(xùn)的開展中，我校的教育教學(xué)研究活動得以廣泛的開展。目前，我校人人參與研究人人有研究專題。先訓(xùn)后研，研訓(xùn)結(jié)合蔚然成風(fēng)。在此形勢下，校本課程得到迅速的開發(fā)，目前我鎮(zhèn)各校廣泛展開《弟子規(guī)》，《特色英語》等校本課程并且已經(jīng)初具規(guī)模，深獲市有關(guān)專家的好評，縣市多次召開現(xiàn)場會。

b.有德識雙馨的教師才有德才兼?zhèn)鋵W(xué)生，所以我們始終將德育教育放在首位

我們有一整套完備的德育教育體系。有完備的組織機構(gòu)和制度，有領(lǐng)導(dǎo)系列、教師系列（包括班主任系列和任課教師系列）、少先隊系列、家長系列、關(guān)工委系列；有專門課堂、學(xué)科滲透、系列活動、德育基地；有展廊、有板報、有班報、有社會監(jiān)督等等。從而形成了一個完備的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使德育教育針對性強時效性高。事半功倍。

c.健康的體魄是合格人才的前提條件

為此，我們樹立健康第一的教育思想，全面落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，在加強體育課、兩操、體育活動之外，廣泛開展健身活動。堅持體檢督促和鍛煉相結(jié)合，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的環(huán)境和疾病防治相結(jié)合，文明行為和防止犯罪相結(jié)合。有的放矢。以保證學(xué)生有健康的身體和心理。

五.學(xué)習(xí)法律知識　依法治校，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

我們認真貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，堅持依法治校，定期組織干部、教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》等政策、法規(guī)，制定了我校《領(lǐng)導(dǎo)干部考核細則》、《教師考核細則》、《教師禮儀規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范教師的行為，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂補課，體罰或變相體罰等行為。促進校園環(huán)境的轉(zhuǎn)化，保護教育教學(xué)的正常進行，學(xué)生、教師的權(quán)利依法得到保護，學(xué)校辦學(xué)行為得到規(guī)范。

六.存在問題和今后的工作思路：

成績值得欣喜，未來任重道遠。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，積極推進課程改革和大力實施素質(zhì)教育，進一步增強德育的實效性，進一步優(yōu)化教師隊伍尤其是現(xiàn)代教學(xué)能力，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。因而在今后的工作中我們將。

1、進一步加大教育裝備的投入，完善現(xiàn)代化教育設(shè)施

爭取在兩年內(nèi)，a再建設(shè)四個的多媒體電教室，以進一步滿足現(xiàn)代化教學(xué)的要求。b再建五個語音室，以更好的為英語教學(xué)服務(wù)。c力爭達到班班通，使現(xiàn)代化的教學(xué)手段更多地走近課堂提高課堂的教學(xué)效果。

2、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，同時加強向周邊學(xué)校、先進學(xué)校的學(xué)習(xí)，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質(zhì)量。

3、針對學(xué)生的新思想、新動向、新特點，加強心理健康輔導(dǎo)，形成政府、社會、家庭和學(xué)校共同關(guān)心教育的立體網(wǎng)絡(luò)，突破常規(guī)、多做細致的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構(gòu)建有文化品位、文明潔凈的校園環(huán)境。

4、加快教師專業(yè)化成長步伐，新課程的實施對教師的素質(zhì)提出了越來越高的要求，教師要在教學(xué)實踐中積底蘊，涵素養(yǎng)，與新課程一同成長，這樣才會推動學(xué)校發(fā)展跨上新的臺階。

總之，發(fā)展是學(xué)校的第一要務(wù)，我校將繼續(xù)一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓課改，扎實穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，抓住機遇、深化改革、促進發(fā)展、開拓創(chuàng)新、與時俱進，為實現(xiàn)“雙高普九”而努力。

第四篇：義務(wù)教育“提高水平”匯報材料

義務(wù)教育“提高水平”匯報材料

我校位于朝陽縣南部，朝青公路西側(cè)，六家子鎮(zhèn)農(nóng)場村，地理位置、交通條件十分優(yōu)越。學(xué)校占地面積2XX平方米，建筑面積2560平方米，校舍128間，在校教職工29人，14個教學(xué)班，在校生504人。此外，還有5所完小。全鎮(zhèn)校園總占地面積47311平方米，建筑面積7586平方米。學(xué)生總數(shù)1525人，教職工83人，現(xiàn)有56個教學(xué)班。各項設(shè)施設(shè)備比較齊全。自XX年通過“普九鞏固水平”驗收后，我們始終堅持認真貫徹《義務(wù)教育法》，全面加強學(xué)校管理，不斷改善辦學(xué)條件，鞏固和提高普九成果。力爭達到提高水平。

一、加強宣傳，嚴(yán)格管理，抓“三率”

首先。我們加大了宣傳力度。

通過印發(fā)宣傳材料、家長會、教職工大會、國旗下講話、召開主題班會、隊會等形式組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等系列教育法規(guī)，大造聲勢、做到眾人皆知。

其次.未雨綢繆抓“入學(xué)”

在開學(xué)前---摸清底數(shù)。我們派校長或教師深入村、組及個體幼兒園深入調(diào)查，及時、準(zhǔn)確掌握適齡兒童數(shù)。同時對適齡兒童的家庭狀況進行適當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

然后---針對各種可能派出相應(yīng)人員深入適齡兒童的家庭，聽取家長意見或幫助反映、解決實際困難，以保證適齡兒童全部入學(xué)。

第三．“一個都不能少”

為了留住所有入學(xué)的學(xué)生。一方面：建立了電子學(xué)籍檔案。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生入學(xué)、寄讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等審批手續(xù)。，另一方面：在“兩免一補”的基礎(chǔ)上，開展“貧困助學(xué)”活動，對經(jīng)濟有困難的學(xué)生進行幫扶，同時給予思想、生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，不因經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)苦難而輟學(xué)。

同時，我們加強管理、強化內(nèi)功，使學(xué)生如期如實畢業(yè)。

通過上述措施，我校的入學(xué)率和14-15周歲教育完成率均達到100%、輟學(xué)率為0.二、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強培訓(xùn)、提升師資水平。

為提升我校的師資水平，我校制定了教師隊伍建設(shè)規(guī)劃：對領(lǐng)導(dǎo)和教師提出了“雙高”要求即：學(xué)歷和學(xué)識的雙提高。

我們要求：每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都寫個人發(fā)展計劃。學(xué)校依據(jù)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)、教師個人計劃，并結(jié)合縣市是培訓(xùn)計劃，有針對性的進行部署，分別選派相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)教師到省、市、縣去接受培訓(xùn)。尤其鼓勵學(xué)歷提高計劃。

領(lǐng)導(dǎo)、教師也依據(jù)自己的發(fā)展計劃進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷的提高，目前我鎮(zhèn)教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，有一大批年輕教師學(xué)歷達標(biāo)后又繼續(xù)進行深造，大專及以上學(xué)歷占教師總?cè)藬?shù)的54%。我校非常重視教師計算機水平的提高，在信息技術(shù)考試中，我校所有教師都取得了計算機合格證一級證書，許多教師還取得了二級合格證和英特爾培訓(xùn)證書。

同時他們的學(xué)識水平也有很大的提高：目前，我鎮(zhèn)教師校級骨干達到30%以上，縣級骨干教師20%以上，市級骨干教師10%以上，省級教師達到1%以上。學(xué)校近三年有縣級、市級和省級的優(yōu)秀課，優(yōu)秀論文等教科研成果50多項，且成功地承擔(dān)了多項市級以上科研課題的研究。

三、多方籌集資金，加大投資力度，改善辦學(xué)條件

改善整體的辦學(xué)條件一直是我們堅持不懈的努力方向。幾年來，我們繼承并發(fā)展了多年堅持的“內(nèi)簡、外聯(lián)、上爭取”的原則。我們新建了東山、西山、和八家子三棟教學(xué)樓，對三家子小學(xué)校舍進行了翻建，對其它校舍進行了維修或改建，使各小學(xué)辦學(xué)條件得到了不同程度的改善。

XX－XX學(xué)，我們投資91萬元新建了東山小學(xué)教學(xué)樓。投入萬元更新了學(xué)生的桌椅和教師的辦公設(shè)備。同時投入了萬元為各班級購買電視和dvd?？傆嬐度?8萬元。

XX－XX年學(xué)，我們投入8萬元，改建了中心小學(xué)的辦公室及供電水暖設(shè)施。投入2萬元為西山小學(xué)做防水。投入4萬元，為東山小學(xué)鋪墊了操場，鋪設(shè)了甬路，改造了東山、西山幼兒園，使之符合建園標(biāo)準(zhǔn)?？傆嬐度?4萬元。

XX年－XX，投入35萬元對六家子小學(xué)的兩棟630平方米的瓦房進行了翻建。投入了60萬元對三家子小學(xué)的校舍進行了翻建。同時，用于儀器設(shè)備和信息化建設(shè)的投入達6萬元。投入了15萬元對校園進行了粉刷和藝術(shù)化設(shè)計?？傆嬐度脒_114萬元。

近三年來我們用于校舍建設(shè)，教育信息化建設(shè)及儀器設(shè)備的購置?？傆嬞Y金達226萬元（這里不包括縣政府調(diào)撥的大量的桌椅、儀器和各種設(shè)備）。這些投入極大的改善了我們的辦學(xué)條件，提高了學(xué)校的現(xiàn)代化水平。

四.教育經(jīng)費得到保障，教育管理得到加強，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

教育經(jīng)費、生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費的穩(wěn)定增長，教師工資的足額按時發(fā)放，學(xué)生雜費的免除，貧困生救助制度的執(zhí)行和救助活動的廣泛開展，極大的調(diào)動了廣大教師和學(xué)生的積極性；以縣為主的管理體制的確立，政府及其職能部門深入義務(wù)教育管理，使義務(wù)教育得到了快速的發(fā)展。這些充分的反應(yīng)在a.學(xué)校布局更加合理；b.九年一貫制學(xué)校得以建立。c.教育經(jīng)費的增加和辦學(xué)條件的極大改善，大大的促進了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。等等。從而使教育真正成為了人民滿意的教育。

具體到我校，主要表現(xiàn)在：

a.新課改形勢下的教育教學(xué)工作如火如荼

幾年來，在切實可行的方案內(nèi)，在健全的制度監(jiān)督下，在三級培訓(xùn)的開展中，我校的教育教學(xué)研究活動得以廣泛的開展。目前，我校人人參與研究人人有研究專題。先訓(xùn)后研，研訓(xùn)結(jié)合蔚然成風(fēng)。在此形勢下，校本課程得到迅速的開發(fā)，目前我鎮(zhèn)各校廣泛展開《弟子規(guī)》，《特色英語》等校本課程并且已經(jīng)初具規(guī)模，深獲市有關(guān)專家的好評，縣市多次召開現(xiàn)場會?！?1 』『 2 』義務(wù)教育“提高水平”匯報材料

第五篇：端正態(tài)度 提高水平 樹立觀念

端正態(tài)度 提高水平樹立觀念

——指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

08-09學(xué)年

岔口中學(xué)

劉千鎖

我叫劉千鎖,一九八一年八月參加工作,從教二十八年來，我一直勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地工作,不敢有絲毫的疏忽和怠慢.在長期的教學(xué)實踐中,我勤奮自學(xué),刻苦鉆研,不斷吸取他人在教學(xué)中的先進經(jīng)驗來豐富自己,充實自己。在教育教學(xué)中，我努力創(chuàng)新,大膽實踐,不斷總結(jié),逐步積累了一些適合農(nóng)村初中政治教學(xué)的經(jīng)驗,取得了一些成績?；仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授課帶徒之路，感觸頗深。尤其是近幾年，看著青年教師一天天成長，我深感教學(xué)生涯其樂無窮。

王艷軍老師平定師范畢業(yè)，后又通過自學(xué)先后取得了函授?？坪捅究莆膽{，自身素質(zhì)較高。二零零五年九月，為促其盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和王艷軍老師結(jié)對師徒。自此，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一份責(zé)任。我們是師徒，更是朋友，為了提高課堂教學(xué)水平，為了在相互學(xué)習(xí)中共同進步。我主要做了以下幾方面的工作:

一、端正青年教師的從業(yè)態(tài)度

由于剛參加工作對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗，好高騖遠,干勁大,熱情高,然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足,認為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。

針對這種情況,我常常同王艷軍老師促膝談心,以自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實踐來幫助王艷軍老師正確認識教師職業(yè)。教師的工作瑣碎,需要不厭其煩;艱辛,需要不遺余力;平淡,需要耐得住寂寞;清苦,需要擋得住誘惑，然而在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

二.提高青年教師的教學(xué)水平

提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的.青年教師思想先進,對新事物的接受快,特別是新課程改革實驗對其更是一塊用武之地。然而青年教師的缺點也是明顯的,教學(xué)經(jīng)驗較少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。

為提高青年教師的教學(xué)水平,我從以下幾方面進行了指導(dǎo)。

1、在每學(xué)期開學(xué)初制定詳細的師徒教學(xué)計劃。首先，利用課余時間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論和經(jīng)驗材料，探討新課程的教學(xué)方法。其次，堅持每周聽王老師一節(jié)課，做到課前輔導(dǎo)交流，課后詳實反思，認真分析總結(jié)，以彌補在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗提高效率。

2、通過聽課，我積極引導(dǎo)王老師找準(zhǔn)自己的特色、特長，在教學(xué)中鼓勵他充分發(fā)揮自己的特長，并運用到教育教學(xué)實際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

3、引導(dǎo)青年教師用眼用心進行教育教學(xué)實踐。我的指導(dǎo)對于王老師的成長是外因，而真正的成長是需要內(nèi)因的。為此，我引導(dǎo)他用心靈去感悟教育，用熱忱去打動童心。作為剛從教的教師，我積極引導(dǎo)他要學(xué)會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必要的傷害——對孩子，對自己。

經(jīng)過四年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，他在課堂教學(xué)中，能靈活地運用啟發(fā)式教學(xué)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，得到了全校師生的認可。由于王老師的課堂教學(xué)水平有了較大提高，教學(xué)成績直線上升，學(xué)校在2007年把畢業(yè)班的重擔(dān)交給了他。

三.樹立青年教師的終身學(xué)習(xí)觀念

面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),教師不能墨守成規(guī),固步自封，更不能滿足于現(xiàn)狀，面對機遇和挑戰(zhàn),必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,為此，我積極引導(dǎo)他要看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

總之，自己在對青年教師端正教師職業(yè)態(tài)度、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、轉(zhuǎn)變自身學(xué)習(xí)觀念等方面進行了有效指導(dǎo)的同時，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西，為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗?？吹角嗄杲處熕〉玫某删停吹角嗄杲處熞徊讲降慕】党砷L，心里感到無比的快樂，今后我還將繼續(xù)努力，為岔口中學(xué)的教育事業(yè)奉獻自己的一生。

端正態(tài)度 提高水平樹立觀念

（培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)）

岔 口 中 學(xué)

劉 千 鎖