第一篇：調(diào)查報告格式要求2008

調(diào)查報告格式要求

調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《重慶大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《大學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練的良好渠道――××××大學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動調(diào)查》等。1

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：

三、報告正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。常用的一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況，對所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行基本的統(tǒng)計并以此作出分析，得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。2

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

四、附件

調(diào)查問卷（即空白的沒有填寫的）必須附一份在調(diào)查報告的最后，這份問卷左上角應(yīng)當(dāng)標(biāo)明“附件1”

封面格式

大學(xué)生法制觀念調(diào)查

指導(dǎo)教師：廖嶸

調(diào)查人：張三XX學(xué)院2007級XX專業(yè)X班

李四XX學(xué)院2007級XX專業(yè)X班 1

2作者，書名，出版社1999年出版，第38頁。

王五XX學(xué)院2007級XX專業(yè)X班

XXXX年X月 XX日

第一頁格式之一（你可以選擇這種格式）

關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查

調(diào)查時間：XXXX年X月X日

調(diào)查地點：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)、重慶師范大學(xué)

調(diào)查對象：大學(xué)一年級、二年級學(xué)生

調(diào)查人：張

三、李

四、王

五、趙六

調(diào)查方法：抽樣問卷調(diào)查

調(diào)查分工：問卷由張

三、李四設(shè)計，小組討論確定；由小組四人在不同地點發(fā)放問卷；數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理由張三完成，小組全體成員對結(jié)果進(jìn)行討論，并由王五執(zhí)筆完成初稿，經(jīng)小組討論修改后成文。

在當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)成為對社會成員影響深遠(yuǎn)的技術(shù)平臺，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)也和網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)。對網(wǎng)絡(luò)的合理利用可以幫助大學(xué)生擴(kuò)展知識面，加深專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)人際交往。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，充斥著虛假的、錯誤的和低俗的信息，還可能會使一部分人深陷其中不能自拔。那么，大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀如何？能否合理利用網(wǎng)絡(luò)資源？為了弄清這些問題，我們于2007年X月X日至X月X日進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷（見附件1）100份，回收100份，回收率100%。其中大一學(xué)生56份，大二學(xué)生44份；男生占70%，女生占30%；理工類學(xué)生占68%，文科類學(xué)生占32%；??????

（接下來就是對調(diào)查問卷項目進(jìn)行處理分析，請注意，既然在問卷里有男、女、文科和理工的分別，那么在分析里必須對這些進(jìn)行比較。即：男生和女生上網(wǎng)情況有什么異同，文科和理工學(xué)生上網(wǎng)和什么異同，等等）

（后面內(nèi)容略）

第一頁格式之二（你可以選擇這種格式）

關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查

在當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)成為對社會成員影響深遠(yuǎn)的技術(shù)平臺，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)也和網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)。對網(wǎng)絡(luò)的合理利用可以幫助大學(xué)生擴(kuò)展知識面，加深專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)人際交往。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，充斥著虛假的、錯誤的和低俗的信息，還可能會使一部分人深陷其中不能自拔。那么，大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀如何？能否合理利用網(wǎng)絡(luò)資源？為了弄清這些問題，我們于2007年X月X日至X月X日進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查。

此次調(diào)查在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)和重慶師范大學(xué)虎溪校區(qū)進(jìn)行，調(diào)查對象為大學(xué)一、二年級學(xué)生，我們利用自己編制的問卷（見附件1）對100位大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，回收有效問卷100份，其中大一學(xué)生56份，大二學(xué)生44份；男生占70%，女生占30%；理工類學(xué)生占68%，文科類學(xué)生占32%；??????

我們小組對回收的問卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計，小組全體成員對結(jié)果進(jìn)行討論，由王五執(zhí)筆完成初稿，經(jīng)小組討論修改后成文。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)??????（接下來就是對調(diào)查問卷項目進(jìn)行處理分析，請注意，既然在問卷里有男、女、文科和理工的分別，那么在分析里必須對這些進(jìn)行比較。即：男生和女生上網(wǎng)情況有什么異同，文科和理工學(xué)生上

第二篇：調(diào)查報告要求

要求寫與微生物檢驗有關(guān)的東西的調(diào)查報告，（微生物檢驗常規(guī)技術(shù)包括七個項目，涉及培養(yǎng)基配制、消毒滅菌、微生物的分離純化培養(yǎng)、接種、無菌操作、顯微觀察、染色、計數(shù)、菌種保藏及血清學(xué)檢驗等多項微生物基本技術(shù)）

可以寫檢驗中使用的設(shè)備，試劑，方法等諸多方面

例如微生物檢驗中洗耳球的調(diào)查報告

調(diào)查目的：

調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容：在微生物檢驗XX步驟中要使用洗耳球，........作此調(diào)查?，F(xiàn)在廣泛使用的有哪些類型，有哪些廠家生產(chǎn)、有沒有更新樣子和功能，都有哪些、有什么更好替代品，哪里好......（在哪個網(wǎng)站、從哪個文獻(xiàn) 搜集的要求寫出來。）結(jié)論（分析）：

500-1000字手寫打印均可

作業(yè)：

1、寫一篇課程論文（針對某一個問題，或整門課程內(nèi)容均可）。

2、寫一篇有關(guān)微生物檢驗方面的調(diào)查報告：只要與微生物檢驗相關(guān)的行業(yè)你均可進(jìn)行調(diào)查，包括藥品、食品、化妝品、紙、服裝、農(nóng)業(yè)微生物制劑等生產(chǎn)企業(yè)培等，也包括培養(yǎng)基、消毒劑、標(biāo)準(zhǔn)菌株、滅菌、檢驗的設(shè)備等?？梢圆捎矛F(xiàn)場調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等多種調(diào)查形式。調(diào)查前要寫好調(diào)查提綱，包括調(diào)查對象、調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容等。字?jǐn)?shù)在1000字左右。格式不限

第三篇：調(diào)查報告要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

實踐教學(xué)大綱

課程編碼：8010114學(xué)時：36學(xué)分：2實踐類型：綜合實踐適用專業(yè)：全部專業(yè)開出時間：大一，第二學(xué)期 制定單位：公共課教學(xué)部制定日期：2010-4-29

一、實踐教學(xué)的作用地位和目的意義

“《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學(xué)的目的是為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高該課程教學(xué)水平和質(zhì)量，提高這門課教學(xué)的針對性和時效性，使學(xué)生更深刻、更全面地掌握本課程的基本原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用中國化的馬克思主義解決實際問題的能力，提高學(xué)生的實踐能力和社會適應(yīng)能力。使學(xué)生牢固樹立馬克思主義和中國特色社會主義的信念，掌握用當(dāng)代中國化馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法，提高政治理論素養(yǎng)，使他們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>

與其他學(xué)科相比，這門課程的教學(xué)有其獨特的學(xué)科特點，它既要求提升學(xué)生的思想政治理論素養(yǎng)，又注重對學(xué)生分析問題、解決問題的實際能力的培養(yǎng)；同時學(xué)科本身又具有鮮明的時代性，與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐活動密切相關(guān)。因此，在該門課程的教學(xué)中必須充分重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在進(jìn)行實踐教學(xué)的過程中，應(yīng)始終遵循有針對性、時效性和實效性的原則。使學(xué)生通過實踐活動形成對當(dāng)代中國化的馬克思主義理論的感性認(rèn)識，直至上升為理性認(rèn)識。

二、實踐教學(xué)的基本內(nèi)容和教學(xué)要求

（一）基本內(nèi)容：

下列題目任選其一，或者自擬題目，寫一篇不少于2000字的調(diào)查報告

1、對實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險制度的調(diào)查與研究

2．農(nóng)民收入問題調(diào)查

3、有關(guān)住房問題的調(diào)查

4、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

5、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析

6、城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

7、和諧社區(qū)（或和諧街道）調(diào)查分析

8、當(dāng)前社會各階層思想動態(tài)調(diào)查與分析

9、大眾傳播中表達(dá)的價值觀對大眾的影響調(diào)查

10、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

11、堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查

12、關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調(diào)查與分析

13、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究

14、大學(xué)生對公共政治課學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與現(xiàn)狀分析

（二）教學(xué)要求：

1、實踐形式：組織學(xué)生到具有一定代表性或典型意義的農(nóng)村或社區(qū)進(jìn)行調(diào)研考察。

2、活動組織形勢：按照教學(xué)大綱，這門實踐課時間兩周計36學(xué)時，主要集中在暑假完成。在老師指導(dǎo)下，學(xué)生利用暑期時間，結(jié)合思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容開展社會實踐調(diào)研。調(diào)研結(jié)束后，每個學(xué)生須提交2000字以上的理論聯(lián)系實際調(diào)研論文一篇。

整個實踐過程實行教師指導(dǎo)下的組長負(fù)責(zé)制，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實踐活動，4～6名學(xué)生為一個小組。在實踐過程中，要求學(xué)生個人有個人活動記錄和感想，小組有小組活動記錄和小組實踐報告。學(xué)生利用暑期兩周時間到農(nóng)村進(jìn)行實地調(diào)查研究，并做好活動記錄。

三、實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的要求

整個實踐過程實行教師指導(dǎo)下的組長負(fù)責(zé)制，任課教師要切實負(fù)起責(zé)任，調(diào)查前要給予學(xué)生指導(dǎo)和培訓(xùn)，調(diào)查過程中及時和學(xué)生聯(lián)系，解決在調(diào)查過程中遇到的問題，調(diào)查結(jié)束之后要指導(dǎo)學(xué)生寫出一定分量的調(diào)查報告。學(xué)生上交調(diào)查報告后，任課教師要認(rèn)真批改，批語要中肯、翔實，成績要客觀、公正。

四、實踐教學(xué)考核方式及評分方法

思想政治理論課實踐調(diào)研論文既要反映“思想政治理論課”學(xué)習(xí)內(nèi)容，又要反映出學(xué)生親自參加社會實踐的調(diào)研情況和體會。若調(diào)研論文不符合為了切實保證思想政治理論課實踐調(diào)研的質(zhì)量，杜絕任何形

式抄襲。若被認(rèn)定為抄襲或網(wǎng)上下載的材料，成績記為零。

（1）按時上交調(diào)研論文。調(diào)研論文在開課的下學(xué)期開學(xué)前兩周由各班班長收齊，上交任課老師處。

（2）思想政治理論課調(diào)研論文成績不及格的學(xué)生需利用寒假重做(具體要求同上)。評分方式：總評成績=平時成績25%+實踐調(diào)查報告成績15%+期中成績10%+期末成績50%

五、社會調(diào)查報告的要求

1、須注明調(diào)查的對象、時間、地點、范圍和主題，以及調(diào)查的主要方法。全部用A4紙打印上交。執(zhí)筆者不用寫調(diào)查心得，其他組員都要寫調(diào)查心得。調(diào)查心得不少于500字，A4紙，宋體、小四打印，并要上交。調(diào)查報告不少于2000字。

2、須將調(diào)查到的事實材料進(jìn)行歸納、整理，并依據(jù)事實材料的分析研究，得出合邏輯的、具有說服力的結(jié)論。

3、須針對調(diào)查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報告應(yīng)有的社會價值。

4、調(diào)查報告材料的獲取須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報告的材料須真實可靠。在調(diào)查報告中，要提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

5、調(diào)查報告須提供調(diào)查數(shù)據(jù)來源的相關(guān)資料。

6、以班級為單位，統(tǒng)一收齊后交任課教師手中。交稿時班級的學(xué)習(xí)委員須清點報告份數(shù)，列出班級報告的目錄清單，并簽字。

六、調(diào)查報告的寫作格式

1、封面格式：

題目：xxxxxxxxxxxxxxxxxx（題目是宋體，三號字，加粗）

調(diào)查小組組長：xxx學(xué)號：

調(diào)查小組成員：xxx學(xué)號：

調(diào)查小組成員：xxx學(xué)號：

執(zhí)筆者：xxx學(xué)號：

（從調(diào)查小組組長到執(zhí)筆者這一行，都是宋體，四號字）

2、第一頁格式：

內(nèi)容摘要：(這四個字小四，加粗)xxxxxxxxxxxxxxxxxx

關(guān)鍵詞：（這三個字小四，加粗）xxxxxx 這一頁其余地方全部空出來，是老師寫評語的地方！

3、第二頁格式：

從這頁開始，就寫正文，正文全部是宋體，小四。

大標(biāo)題格式示范如下：

一、xxxxxxxxxxxxx（大標(biāo)題要加粗）

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

以此類推就行了！

4、參考文獻(xiàn)的格式：

正文寫完之后，要附上參考文獻(xiàn)！參考文獻(xiàn)：（這四個字加粗，小四）

[1]陳金安.當(dāng)前大學(xué)生xxxx問題的思考［J］.浙江海洋學(xué)院學(xué)報（人文科學(xué)版），2000（3）.（小四，宋體，不用粗體）

[2]仿照[1]的格式來套用！

就按照如上的格式來寫參考文獻(xiàn)！論文是J；專著是M。

七、編制說明

大綱起草人：權(quán)麟春

參與討論人：李曉林

教研室審核人：

系部審核人：

日期：年月

朱斌岳清云日 伍春杰錢艷茹

第四篇：調(diào)查報告寫作要求

調(diào)查報告寫作要求

總體要求：

1．調(diào)查報告是調(diào)查活動過程的說明和總結(jié)，文體為陳述說明性和議論性相結(jié)合。

2．調(diào)查報告是科學(xué)的，建立在實事求是的基礎(chǔ)上的，資料、數(shù)據(jù)必須真實；禁止抄襲、剽竊。

3．語言要嚴(yán)謹(jǐn)、簡明；結(jié)構(gòu)要清晰、完整；敘述要清楚、明白；結(jié)論要有理、有據(jù)。

結(jié)構(gòu)要求：完整的調(diào)查報告應(yīng)該包括：

一、題目（如：農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告）

二、署名（如：哈爾濱電大07秋行管專 某某某）

三、引言或?qū)дZ（以簡明扼要的文字對調(diào)查的起因、意義或報告的主要內(nèi)容等進(jìn)行說明）

四、主體

（一）調(diào)查的基本情況

社會調(diào)查的目的、調(diào)查的時間、地點、方式、內(nèi)容、過程等。

（二）發(fā)現(xiàn)的問題

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，并運(yùn)用行政管理學(xué)及社會調(diào)查研究相關(guān)理論對問題進(jìn)行分析。

（三）解決建議

結(jié)合實際及自己的見解，對解決問題提出自己的看法、建議或進(jìn)行預(yù)測等。

五、結(jié)語（可以是總結(jié)性的、補(bǔ)充性的等）

格式與字?jǐn)?shù)要求：調(diào)查報告抄寫與統(tǒng)一打印的格式要求如下： 題目（黑體、小二號，居中）

一、（一級標(biāo)題，黑體、小三號）

（一）（二級標(biāo)題，黑體、四號）

1．（三級標(biāo)題，黑體、小四號）

（1）（四級標(biāo)題，黑體、五號）

正文內(nèi)容（宋體、小四號）

篇幅應(yīng)不少于3000字，定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用哈爾濱電大畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表抄寫。

此外，在調(diào)查中采用的方法必須附上相應(yīng)的原始材料佐證，如問卷調(diào)查匯總統(tǒng)計結(jié)果、訪談提綱、訪談記錄等。

哈爾濱廣播電視大學(xué)社會調(diào)查工作小組

2009年10月

第五篇：調(diào)查報告寫作要求

調(diào)查報告寫作要求

調(diào)查報告寫作要求1

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究性學(xué)習(xí)的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實驗類型

科學(xué)實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗?zāi)康氖鞘裁矗繉嶒灢牧鲜鞘裁?？實驗過程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

社會調(diào)查研究類型

社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。

如何做調(diào)查明確調(diào)查目標(biāo)

進(jìn)行市場調(diào)查，首先要明確市場調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要，市場調(diào)查的目標(biāo)有所不同，企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時，必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)制定市場營銷策略時，要調(diào)查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題，這時應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場調(diào)查。設(shè)計調(diào)查方案

一個完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

調(diào)查目的要求

根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如，本次市場調(diào)

查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買行業(yè)和消費偏好情況等。

調(diào)查對象

市場調(diào)查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。在以消費者為調(diào)查對象時，要注意到有時某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側(cè)重于某一消費群體，這時調(diào)查對象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費群體，如對于化妝品，調(diào)查對象主要選擇女性；對于酒類產(chǎn)品，其調(diào)查對象主要為男性。

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，可根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。

調(diào)查表

調(diào)查表是市場調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到市場調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計調(diào)查表要注意以下幾點：(1)調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題；(3)調(diào)查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。

調(diào)查地區(qū)范圍

調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致，當(dāng)在某一城市做市場調(diào)查時，調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍，減少實地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費用。

調(diào)查報告寫作要求2

市場調(diào)查報告，就是根據(jù)市場調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場對商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。換句話說就是用社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過市場現(xiàn)狀，揭示市場運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。

寫法和要求

1、標(biāo)題。一般來說，市場調(diào)查報告的標(biāo)題沒有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體．是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫明市場調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項目和“市場調(diào)查”這一文種；在標(biāo)題里直接提出某一種商品在市場上的問題，點明文章的中心，如《×牌冰箱被冷落》；用主標(biāo)題點明文章的中心，再用副標(biāo)題說明市場調(diào)查的項目、地區(qū)和文種；用大標(biāo)題點明市場調(diào)查的項目、范圍、內(nèi)容和情況，用小標(biāo)題說明全文的主要內(nèi)容。

2、前言。前言部分用簡明扼要的文字寫出調(diào)查報告撰寫的依據(jù)，報告的研究目的或主旨，調(diào)查的范圍、時間、地點及所采用的調(diào)查方法、方式。

3、主體。市場調(diào)查報告主要包括概要部分、正文部分、結(jié)尾部分。這三點組成報告的主體。

4、結(jié)尾。這是全文的結(jié)束部分。一般有前言的市場調(diào)查報告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點或是加深認(rèn)識。

市場需求調(diào)查報告

主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對象的數(shù)量與構(gòu)成，消費者家庭收入水平，實際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費者收入增加額度、需求層次變化情況，消費者對商品需求程度的變化、消費心理等。

市場供給調(diào)查報告

主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)情況，產(chǎn)品更新?lián)Q代情況，不同商品市場生命周期的階段，商品供給前景等。

商品銷售渠道調(diào)查報告

主要內(nèi)容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉儲情況等。

商品價格調(diào)查報告

主要內(nèi)容包括商品成本、稅金、市場價格變動情況，消費者對價格變動情況的反映等。

市場競爭情況調(diào)查報告

主要內(nèi)容包括競爭對手情況，競爭手段，競爭產(chǎn)品質(zhì)量、性能、價格等。

市場調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)

1、市場調(diào)整問卷的內(nèi)容為被調(diào)查者的基本情況。主要有姓名、性別、年齡、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址、家庭人口等。調(diào)查這些項目，便于對收集到的資料進(jìn)行分類和具體分析。

調(diào)查內(nèi)容。它是調(diào)查問卷的核心部分，是所需調(diào)查內(nèi)容的具體項目。

問卷填寫說明。是填寫問卷的具體要求和方法，包括目的要求、項目含義、調(diào)查時間，被調(diào)查者填寫時應(yīng)注意事項，調(diào)查人員應(yīng)遵守事項等。

編號。有時問卷還必須編號，以便于分類歸檔，便于計算機(jī)管理。

2、設(shè)計市場調(diào)查問卷時應(yīng)注意

必要性，所提的問題應(yīng)直接為目的服務(wù)，沒有價值或無關(guān)緊要的問題不應(yīng)列入。

可行性，應(yīng)盡量避免列出令人難以回答的問題，注意使用適合被調(diào)查者身份、水平的詞句或用語。

準(zhǔn)確性，提問要簡單明確，切忌模棱兩可或難以理解。

藝術(shù)性，提問要講究藝術(shù)，有趣味，使被調(diào)查者樂于回答

調(diào)查報告寫作要求3

調(diào)查報告，是對某一事件、某一問題，通過調(diào)查研究寫出來的反映客觀情況，評價實事是非曲直和功過利弊的書面報告。它要求對事實有分析、有觀點、有材料，充分反映事實的本來面目。調(diào)查報告也就是調(diào)查研究的報告，一是調(diào)查，二是研究，三是報告。沒有調(diào)查不會產(chǎn)生報告，光有事實調(diào)查，沒有認(rèn)真分析研究，也寫不出有價值的報告。

調(diào)查報告是介于新聞報道與評論之間的一種文體。它與新聞報道、專題評論、工作總結(jié)等有不少相同點，但是它報告事實和交代背景比新聞更詳細(xì)具體。新聞一般用事實說話，寓理于事或以事明理；而調(diào)查報告則要在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)分析、論文，從中引出結(jié)論，探求事物的發(fā)展規(guī)律。

調(diào)查報告的種類很多。按名稱分有調(diào)查報告、考察報告、調(diào)查與思考、調(diào)查綜述、專題調(diào)查、調(diào)查附記等。但對寫作來說更有意義的是按內(nèi)容劃分，主要有以下幾種：

（1） 揭露問題的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告針對性很強(qiáng)，主要用以揭露各種矛盾和問題。

（2） 新事物的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告著重介紹社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中涌現(xiàn)出來的新事物、新制度、新辦法等，說明其作用、效益和意義。

（3） 歷史事實的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告用來對某一歷史事件或某一重要史實進(jìn)行周密考察、核實，以查清真相，澄清事實，還事物以其本來面目，得出應(yīng)有的結(jié)論。

（4） 說明情況的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告主要是采用調(diào)查和統(tǒng)計的方法，以事實和數(shù)據(jù)說明某種情況或某些傾向性問題，以引起有關(guān)部門的重視，常被作為決策的參考依據(jù)。寫作是以敘述情況和事實為主，在敘事中有少量精當(dāng)?shù)姆治龊妥h論，內(nèi)容單一、集中、緊湊、篇幅簡短，因這類調(diào)查報告提供的信息新、內(nèi)容精，是大學(xué)是從事調(diào)查報告的一個主要方面。

（5） 基本情況的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告是針對特定的地區(qū)、部門或者社會的基本情況，進(jìn)行深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究之后寫成的書面報告。其內(nèi)容比較全面、廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活、等方面。

（6） 研究性和預(yù)測性的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告的作用主要是為有關(guān)單位和部門制定決策服務(wù)的，是實施決策民主化、科學(xué)化的重要方法之一。它的特點是不僅包括對某個有關(guān)事項現(xiàn)狀的調(diào)查分析以及對該事項相關(guān)要素的研究，還包括對這種研究的種種結(jié)果進(jìn)行綜合的推理論證，正確地做出對有關(guān)事項的評價，提出調(diào)整改革的建議，預(yù)測未來的趨勢。這種調(diào)查報告在政治和社會管理、財政金融和商業(yè)市場管理以及在國民經(jīng)濟(jì)各部門的經(jīng)營管理方面，顯得越來越重要，也是歷來“挑戰(zhàn)杯”的重點推薦項目。

調(diào)查報告寫作要求4

一、內(nèi)容要求

師范類專業(yè)撰寫教育實習(xí)調(diào)查報告，非師范類專業(yè)撰寫專業(yè)實習(xí)調(diào)查報告。調(diào)查報告的寫作一般包含選題的目的及意義(前言)、調(diào)查經(jīng)過與內(nèi)容(主體)、結(jié)語三個部分。

第一部分，對選題意義、調(diào)查對象、方法的介紹。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實意義、有價值的;介紹調(diào)查對象和調(diào)查方法，是要表明你使用的方法是科學(xué)的，文中的材料是真實可靠的。這部分內(nèi)容在文章開頭，要求簡明概括。

第二部分，可根據(jù)調(diào)查的性質(zhì)和材料決定不同的寫法。例如事件調(diào)查常常根據(jù)事件的發(fā)展過程來寫，從事件的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、結(jié)果與影響，到處理這一事件的方法與建議。而經(jīng)驗調(diào)查往往省略過程描述，只根據(jù)調(diào)查所得的基本經(jīng)驗逐條敘述。另外，也可以根據(jù)調(diào)查所得的基本結(jié)論，從多方面舉例加以說明?？傊@一部分要充分反映調(diào)查的收獲。最好能用簡單的統(tǒng)計方法對材料進(jìn)行量化處理，能用統(tǒng)計圖表顯示的要盡可能用統(tǒng)計圖表顯示。

第三部分，對調(diào)查材料進(jìn)行分析，提出自己的思考或意見、建議。既可以邊安排材料邊進(jìn)行分析(夾敘夾議);也可以先安排材料后集中進(jìn)行分析(先敘后議)。

二、格式要求

1.打印用紙均為a4紙，單面打印，左右頁邊距為2.5 cm，上下頁邊距為2.2 cm，行距為1.5倍行距，左側(cè)裝訂。

2.嚴(yán)格按照文本格式規(guī)定(見附件)要求選擇字體、字號、行距和頁邊距。

三、評分要求

實習(xí)調(diào)查報告由指導(dǎo)教師寫出評語并評分。

教 務(wù) 處

二〇〇七年十一月十五日

附：教育(專業(yè))實習(xí)調(diào)查報告格式樣板

教育(專業(yè))實習(xí)調(diào)查報告題目

(題目自擬，黑體，小二號，居中，加黑;如有副標(biāo)題，字體為宋體，四號)

系(院)： 年級：200×級 專業(yè)：××

姓名：××學(xué)號：××

(學(xué)生信息分兩行，宋體，小四號，居中，加黑)

前言

(黑體，四號，居中，加黑)

(前言內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

(主體正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格;如有標(biāo)題層次，請按以下格式) 一、……(一級標(biāo)題，仿宋_gb2312，小四號，加黑，首行空兩格)

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

1、……(二級標(biāo)題，仿宋_gb2312，小四號，空兩格)

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

(1)……(三級標(biāo)題，仿宋_gb2312，小四號，空兩格)

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

結(jié)語

(黑體，四號，居中，加黑)

(結(jié)語內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

年 月 日

(署上時間，右下角，仿宋_gb2312，小四號)

指導(dǎo)教師評語：

評分：指導(dǎo)教師簽字： 年 月日

調(diào)查報告寫作要求5

一、格式

市場調(diào)査報告一般由標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分組成。

1.標(biāo)題

市場調(diào)査報告的標(biāo)題為單行和雙行兩種類型。

單行標(biāo)題。單行標(biāo)題可分為公文式標(biāo)題和一般的文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由調(diào)查的時間期限、地域范圍、調(diào)査的對象和文章的種類四個因素構(gòu)成。其特點是簡潔明確。如“我國純棉布市場前景的調(diào)査與預(yù)測”、“20xx年至20xx年陜西省電視機(jī)市場需求趨勢的調(diào)査與預(yù)測”等。

文章式標(biāo)題一般都需指明市場調(diào)査的結(jié)論或發(fā)展的趨勢。如X X省進(jìn)口洗衣機(jī)銷路不佳”、“阿拉伯婦女喜歡真絲印花綢”，都直接揭示了文章的主要內(nèi)容，顯得精練而又準(zhǔn)確。見諸于報刊的市場調(diào)蜜報告，其標(biāo)題往往具有新聞性，在簡潔、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求鮮明、生動、結(jié)尾是市場調(diào)査告的最后一部分，即“落款”。應(yīng)注明調(diào)査單位引人關(guān)注。如“拉薩人爭購小太陽”是對陽能產(chǎn)品在西藏地區(qū)前景預(yù)測的文章標(biāo)題，既準(zhǔn)確地反映了市場的情況和今后的發(fā)展趨勢，又具有動感和形象美，到了很好的效果。

雙行標(biāo)題。雙行標(biāo)題是文章式標(biāo)題與公文式標(biāo)題的有機(jī)結(jié)合。

2,正文

正文是市場調(diào)查報告的主體部分，它往往由前言和主體兩部分構(gòu)成。有的也可省略前言。

前言，即正文的開頭。其所寫內(nèi)容大致包括調(diào)查的具體時間、地點、對象、方法及效果等;也可以簡要介紹調(diào)查報告的主要內(nèi)容及觀點。要做到簡明扼要，條理清晰，使讀者在沒有接觸正文的主體之前，就對報告的基本內(nèi)容、方法和意義有個初步了解，以便更好地閱讀下文。

主體部分，主要包括調(diào)查的具體情況和調(diào)查者本人的觀點，依據(jù)順序逐次寫出調(diào)查情況、具體論述、最后建議。

調(diào)查情況，一般包括歷史性情況和當(dāng)前情況。引用歷史情況，主要是為了總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，說明其發(fā)展的延續(xù)性，及其對當(dāng)前和未來的影響。重點應(yīng)放在對當(dāng)前情況的介紹，如實反映調(diào)查對象的現(xiàn)狀現(xiàn)貌。這部分的表述可以靈活機(jī)動，既可以一目了然，以“條款式”逐條列出，分別敘述;也可以歸類寫出。由于在這部分里，材料龐雜，信息量大，因此，可以采用多種形式表述，必要時還可以借助于表格或圖解。不僅內(nèi)容要豐富，還要做到條理清晰，并科學(xué)、合理地揭示出其內(nèi)在聯(lián)系，這不是那么容易的事。所以，在寫這部分內(nèi)容時，不但要多搜集資料，而且要使其恰到好處地得到運(yùn)用，達(dá)到全面具體介紹的目的。

具體論述，就是根據(jù)上面所介紹的各種情況，進(jìn)行縝密的推理，從而發(fā)現(xiàn)市場運(yùn)動的規(guī)律。論述可長可短，但要針對性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)，而不能牽強(qiáng)附會。

在論述以后，要適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┖侠砘ㄗh。這些建議可以分條寫出，具體說明;也可以不作具體解釋地籠統(tǒng)寫出。但要注意這些建議的可行性，因為這將直接影響企業(yè)的經(jīng)營決策。

1結(jié)尾

名稱或調(diào)查者本人姓名，同時注明調(diào)查報告的寫作時間。

二、寫作要求

市場調(diào)査報告的寫作要求和技巧與其他公文寫作有某些相通之處，但也有它自己的特點，概括來講，主要有以下幾點：

1.要充分準(zhǔn)備

撰寫市場調(diào)查報告不是憑空編造，不是想當(dāng)然，而是要用事實說話。因此，在動筆寫報告之前，就首先要做好準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作的第一步就是要親自去市場調(diào)查。正所謂“沒有調(diào)査就沒有發(fā)言權(quán)”，要想寫出科學(xué)、實用的市場調(diào)查報告，必須掌握第一手材料，這是一個特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備工作的第二步就是在獲得大量材料的基礎(chǔ)上，去粗取精，去偽存真，把主要的、有代表性的材料提煉出來，使這些有用的資料活生生地印在自己的腦海中。準(zhǔn)備工作的最后一步就是構(gòu)思并列出提綱。在列提綱時，可以從不同思路多列出幾個，然后進(jìn)行分析比較，從中挑選出最好的。

2.科學(xué)、合理、實用

科學(xué)、合理、實用是寫作市場調(diào)查報告的基本要求。如果不具備這三個特點，那么，一篇市場調(diào)查報告就沒有任何價值，甚至?xí)`導(dǎo)決策者，給企業(yè)或其他經(jīng)濟(jì)部門帶來損失。為此，調(diào)査報告的撰寫者本人首先就要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。不浮夸，不偏倚，不歪曲事實，這是寫出一篇上乘的市場調(diào)査報告的前提。

3.行文要流暢

市場調(diào)査報告不是個人日記，不是只給作者本人看的，它是給決策層領(lǐng)導(dǎo)看的。既然是給別人看的，就要讓人能看懂，并給人一種閱讀時的輕松感。否則，通篇條理不清，行文不暢，東扯一句，西拉一句，就會給人一種讀起來很累的感覺，最終別人也不明白你要說明什么，這樣的報告無疑是失敗的。

調(diào)查報告寫作要求6

社會調(diào)查報告一般由封面、目錄、標(biāo)題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝等要素組成，其中注釋和附錄可視具體情況而定，而其他各要素均為必備項目。

（一）封面

通常包含作者、專業(yè)、學(xué)號、指導(dǎo)教師、所在教學(xué)中心等因素。

格式要求：

姓名、學(xué)號、專業(yè)、指導(dǎo)教師及職稱、所在教學(xué)中心的項目內(nèi)容用小3號楷體。

（二）目錄

一般包括社會調(diào)查報告三級標(biāo)題的名稱以及對應(yīng)的頁碼，附錄、參考文獻(xiàn)的對應(yīng)頁碼。

格式要求：另起一頁?！澳夸洝币乇旧碛?號黑體加粗，頂部居中；內(nèi)容用小4號宋體。行距1.5倍。

（三）標(biāo)題、內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞

標(biāo)題，是社會調(diào)查報告的門戶，應(yīng)當(dāng)力求概括、簡明、新穎、對稱，有感染力和吸引力。標(biāo)題要求不超過30字。

內(nèi)容摘要，為中文，是對社會調(diào)查報告內(nèi)容準(zhǔn)確扼要，不加注釋和評論的簡短評述。通常包括研究的問題、研究的方法、研究的結(jié)果以及研究結(jié)果的討論或結(jié)論。字?jǐn)?shù)在200－300之間。

關(guān)鍵詞，是表達(dá)社會調(diào)查報告主題、具有實際意義的詞語，一般是從社會調(diào)查報告的題目、內(nèi)容摘要或正文中提取出的，通常為4個左右，一般不超過7個。

格式要求：

1.標(biāo)題用3號黑體加粗，頂部居中，上下各空一行。

2.【內(nèi)容摘要】要素本身用5號宋體加粗，具體內(nèi)容用5號宋體。

3.【關(guān)鍵詞】要素本身用5號宋體加粗，內(nèi)容用5號黑體，字與字之間用分號隔開。

（四）正文

為社會調(diào)查報告的主體和中心部分，基本結(jié)構(gòu)是前言、正文、結(jié)論（社會調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)通常為引言、調(diào)查對象與手段、調(diào)查結(jié)果與成因分析、結(jié)論）。正文在行文上可以不明確標(biāo)示其各結(jié)構(gòu)要素，但各部分內(nèi)容應(yīng)該用若干層次的標(biāo)題來表示。正文字?jǐn)?shù)，社會調(diào)查報告不少于3000字，畢業(yè)論文本科不少于15000字，專科不少于1字。

格式要求：

1.除正文文中標(biāo)題外，正文文字內(nèi)容應(yīng)為5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。行距1.5倍。

2.正文文中標(biāo)題：

一級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“一、”，用5號宋體加粗，獨占一行，末尾不加標(biāo)點；

二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“（一）”，用5號宋體加粗，獨占一行，末尾不加標(biāo)點；

三級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“1.”，用5號宋體加粗，可根據(jù)標(biāo)題的長短決定是否獨占一行。如獨占一行，則末尾不加標(biāo)點；若不獨占一行，標(biāo)題后要加句號；

四級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“（1）”，用5號宋體，要求與三級標(biāo)題相同；

五級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“①”，用5號宋體，要求與三級標(biāo)題相同

（五）注釋

注釋是對社會調(diào)查報告中所應(yīng)用的名詞術(shù)語的解釋，或是對引文出處的說明，采用腳注的形式。

格式要求：

通常是將光標(biāo)放置在加注之處，然后鼠標(biāo)點擊“插入”，出現(xiàn)下拉菜單，找到其中的“引用”目錄，點開其中的“腳注和尾注”欄，找到“自定義標(biāo)記”，寫入“[1]”，再點擊“插入”即可。完成后，加注之處右上角會出現(xiàn)相應(yīng)的注號，形式為“[1]”，同時，本頁末有一橫線與正文分開，以便加寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。

引用著作時，注文的編寫順序為：作者、書名、出版單位、出版時間、頁碼，中間用逗號隔開；引用文章時，注文的編寫順序為：作者、文章標(biāo)題、刊物名、期數(shù)，中間用逗號隔開。

（六）附錄

附錄是對正文起補(bǔ)充說明作用的信息材料，可以采用文字、圖形、表格等形式。

格式要求：

“附錄”要素本身用4號黑體，在正文之后空兩行頂格排列；另起一行空兩格用5號宋體編排內(nèi)容。附錄編號要連續(xù)。具體編號形式參考正文。

（七）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是作者在寫作過程中使用過的文章、著作等的記錄。

格式要求：

“參考文獻(xiàn)”要素本身用4號黑體加粗，在正文或附錄后空兩行頂格排列；另起一行空兩格用5號宋體排列參考文獻(xiàn)內(nèi)容，具體編排形式參考注釋中注文的編寫順序。參考文獻(xiàn)的編號要連續(xù)。

（八）致謝

它是作者對在寫作過程中給予指導(dǎo)幫助的人員表示的感謝詞。

格式要求：

另起一行。“致謝”要素本身用4號黑體加粗；另起一行空兩格用5號宋體編排內(nèi)容，回行頂格。

（九）表格

正文或附錄中的表格，一般包括表頭和表體兩部分。

格式要求：

（一）表頭

包括表號、標(biāo)題、計量單位，用小5號黑體，在表體上方與表格線等寬編排。其中，表號居左，格式為“表1”，全文表格連續(xù)編號；標(biāo)題居中，格式為“表”；計量單位居右，參考格式為“計量單位：元”。

（二）表體

表體的上下端線一律使用粗實線（1.5磅），其余表線用細(xì)實線（0.5磅），表的左右兩端不應(yīng)封口（沒有左右邊線）。表中數(shù)碼文字一律使用小5號字。表格中的文字要注意上下居中與對齊，數(shù)碼位數(shù)對齊。

（十）數(shù)字

社會調(diào)查報告中的數(shù)字，除了部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方式應(yīng)前后一致。

（十一）標(biāo)點符號

社會調(diào)查報告中標(biāo)點符號應(yīng)正確使用，不可誤用、混用標(biāo)點符號。中英文標(biāo)點符號應(yīng)加以區(qū)分。

（十二）計量單位

除特殊需要外，計量單位應(yīng)使用法定計量單位。

（十三）頁碼

頁碼居中于頁面底端，為連續(xù)頁碼。

（十四）打印與裝訂

社會調(diào)查報告一律用A4紙打印，在左側(cè)裝訂，打印件一式三份。

調(diào)查報告寫作要求7

調(diào)查報告寫作的基本要求

調(diào)查報告是以書面的形式向有關(guān)組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種應(yīng)用文體是對某項工作、某個事件或某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致地調(diào)查研究后，對凋查的材料加以系統(tǒng)地整理、分析，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗或分清是非，寫出的書面報告、它是對當(dāng)前重要事件真相、總結(jié)工作經(jīng)驗教訓(xùn)、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的一種常用新聞體裁。

作用

1、是掌握和研究某種情況，制定方針政策、措施的重要依據(jù)。

2、是檢驗路線、方針、政策貫徹執(zhí)行情況，借以解決和回答一個時期上級提出的問題的一種有效方法。

3、可以通過典型事例的分析、總結(jié)，得出具有方向性和普遍意義的經(jīng)驗來，推動工作。

4、用調(diào)查的事實，教育說服群眾，明確有關(guān)問題的真相。

5、調(diào)查有關(guān)案件和事故真相等，分清和明辯是非，以便做出正確的處理。

特點

調(diào)查報告的主要特點是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程，還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評價，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索其規(guī)律。調(diào)查報告必須選擇具有典型意義的報道對象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實際工作服務(wù)。另外，調(diào)查報告的敘述方式，慣用第三人稱。

類別

1、基本情況調(diào)查。

2、經(jīng)驗性調(diào)查。

3、問題調(diào)查。

4、揭露性調(diào)查。

5、述評性調(diào)查。

6、“情況簡報”式、“情況反映”式調(diào)查。

7、史實性調(diào)查。

8、調(diào)查匯報。

9、調(diào)查后記和調(diào)查附記。

結(jié)構(gòu)和寫作

1、開頭。標(biāo)題要用高度概括、簡明扼要的語言表現(xiàn)出報告的主題。開頭也叫導(dǎo)語，一般是用一段話概括全文的主要內(nèi)容，讓讀者對全文有一個總的印象。

2、正文。正文一般分三個部分。正文是調(diào)查報告的主體部分。正文的寫作要注意四點：一是要確定好上題，主題集中、深刻。二是要安排好結(jié)構(gòu)，既可按問題性質(zhì)歸類，列出小標(biāo)題，逐點逐層報告，又可按時間先后順序或事件發(fā)生的先后順序逐次報告。三是觀點材料相統(tǒng)一，善于運(yùn)用數(shù)字說明問題，四是要正確地表達(dá)。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法較多，可以總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題，增強(qiáng)說服力和感染力；或做出結(jié)論，指明方向；或提出問題，引入深思；或提出解決問題的辦法、措施、意見和建議；或展望前景，給人以鼓舞。

調(diào)查報告寫作要求8

一、總體要求

根據(jù)“小學(xué)教育專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”的要求，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫一篇教育教學(xué)調(diào)查報告。調(diào)查報告要求不低于3000字。撰寫的基本要求是客觀、新穎、規(guī)范。要求用300字稿紙，字跡工整。

二、調(diào)查報告的撰寫要求

教育教學(xué)調(diào)查報告的一般格式包括題目、問題的提出、研究對象和研究方法、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論、討論和建議等。

題目

教育教學(xué)調(diào)查報告的題目可以直接采用研究課題的名稱，也可以另立題目，用簡潔的語句概括全篇內(nèi)容。如果有必要。也可以再以副標(biāo)題的`形式列出課題名稱。

題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對該項研究及這篇報告負(fù)責(zé)。

問題的提出

這是調(diào)查報告的開頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標(biāo)題。這部分要求寫出一下內(nèi)容：

1、課題研究的背景，即為什么要做這項調(diào)查。

2、問題的陳述，即說明要調(diào)查的問題是什么。

3、目前國內(nèi)外在這各方面的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，即對作為研究背景和基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查閱的綜述。

4、研究假設(shè)和研究目的，即研究的主要內(nèi)容。

5、研究的意義，即研究的理論價值和實踐價值。

研究對象和研究方法

1、研究對象。明調(diào)查對象的情況，調(diào)查對象的總體范圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類特征（如樣本中男女比例等）。

2、研究方法。主要寫出：研究主要使用的方法，即具體的調(diào)查方式；研究變量的抽象定義和操作定義；資料的收集與處理中采用的方法和實施的技術(shù)手段；研究中采用的材料、工具；研究的步驟和過程。

研究結(jié)果的分析

這是調(diào)查報告的實質(zhì)部分和主體部分。在這部分中，按照定量分析和定性分析的方法，把調(diào)查研究中所得到的資料、數(shù)據(jù)經(jīng)過整理，分門別類地展示出來?？梢杂媒y(tǒng)計表、統(tǒng)計圖和文字加以描述。再對研究結(jié)果的各項內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、綜合、推理，得出結(jié)論。

研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提，用簡練的語言概括出研究的結(jié)果。作出研究結(jié)論必須要實事求是，有客觀事實作依據(jù)，經(jīng)過密的邏輯推理，不能主觀臆造，不能歪曲事實。

討論和建議

討論和建議是研究者根據(jù)研究的客觀事實和研究結(jié)論，結(jié)合自己對教育理論的認(rèn)識與了解，經(jīng)過分析和思考，對當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認(rèn)識、建議和設(shè)想。討論是主觀的認(rèn)識與分析，可以對調(diào)查結(jié)果從理論上加以解釋，對調(diào)查結(jié)果與研究假設(shè)不一致的地方從理論與實踐上進(jìn)行分析，對研究方法的的科學(xué)性與局限性進(jìn)行討論。建議是對教育、教學(xué)實踐提出的主觀的看法和改進(jìn)措施。在寫這部分內(nèi)容時，討論和建議可以分開來寫，使得條理清楚，觀點鮮明。

三、建議調(diào)查選題（學(xué)員可從下列題目中任選一個完成）

1、地區(qū)小學(xué)教育“六三”制實施情況調(diào)查

2、地區(qū)小學(xué)教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查

3、地區(qū)小學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查

4、學(xué)校通過課堂教學(xué)實事素質(zhì)教育情況的調(diào)查

5、學(xué)校通過課外活動實事素質(zhì)教育情況的調(diào)查

6、關(guān)于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性問題的調(diào)查

7、關(guān)于小學(xué)教育的終身性問題的調(diào)查

8、關(guān)于小學(xué)教育的綜合性問題的調(diào)查

9、地區(qū)小學(xué)收費情況的調(diào)查

10、關(guān)于私立小學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)查

11、小學(xué)品德與生活課程教學(xué)改革情況調(diào)查

12、小學(xué)語文課程學(xué)改革情況調(diào)查

13、小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)改革情況調(diào)查

14、小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革情況調(diào)查

15、小學(xué)英語課程教學(xué)改革情況調(diào)查

16、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查

17、小學(xué)音樂課程教學(xué)改革情況調(diào)查

18、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查

19、小學(xué)體育課程教學(xué)改革情況調(diào)查

20、小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)改革情況調(diào)查

21、地區(qū)小學(xué)科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查

22、家庭環(huán)境對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的調(diào)查研究

23、地區(qū)小學(xué)高年級學(xué)生人生價值觀的調(diào)查研究

24、關(guān)于城鄉(xiāng)小學(xué)英語教學(xué)差異的調(diào)查研究

25、關(guān)于小學(xué)語文字、詞、義教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

26、地區(qū)小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育現(xiàn)狀的調(diào)查

27、地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查

28、小學(xué)生零用錢消費現(xiàn)狀的調(diào)與研究

29、地區(qū)小學(xué)生雙休日活動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究30、地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查

31、小學(xué)開展數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動的調(diào)查

32、地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查

33、小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查

34、學(xué)生語文能力的對數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)影響的調(diào)查

35、當(dāng)代小學(xué)生向師性的調(diào)查

36、小學(xué)生口語表達(dá)障礙的心理因素調(diào)查

37、小學(xué)教師學(xué)歷水平與教學(xué)效果的調(diào)查

38、小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查

39、家長心目中小學(xué)教師形象的調(diào)查40、關(guān)于非認(rèn)知因素在小學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用情況的調(diào)查

41、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)問題的調(diào)查

42、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題的調(diào)查

43、關(guān)于小學(xué)生自控能力問題的調(diào)查

44、關(guān)于小學(xué)生注意力障礙問題的調(diào)查

45、關(guān)于小學(xué)生攻擊性行為問題的調(diào)查

46、關(guān)于小學(xué)生差異性問題的調(diào)查

47、關(guān)于小學(xué)獨生女學(xué)習(xí)心理問題的調(diào)查

48、地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷情況的調(diào)查

49、小學(xué)教師專業(yè)技能情況的調(diào)查50、小學(xué)教師專業(yè)理想情況的調(diào)查

51、關(guān)于幻燈片在學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查

52、關(guān)于錄像在學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查

53、學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查

54、關(guān)于學(xué)科課程資源開發(fā)情況的調(diào)查

55、小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查

調(diào)查報告寫作要求9

一、調(diào)查報告寫作過程

（一）搞好調(diào)查研究

搞好調(diào)查研究，詳盡地占有材料和科學(xué)地分析材料，是寫好調(diào)查報告的前提?！扒蓩D難做無米之炊”，沒有成功的調(diào)查研究，不可能寫出好的調(diào)查報告。所以，有人把調(diào)查研究比作“十月懷胎”，而動筆寫作則是：一朝分娩“。調(diào)查時先擬定一個彈性計劃，確定調(diào)查的目的和指導(dǎo)思想，根據(jù)調(diào)查對象的特點，選用適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式和方法，如開調(diào)查會，進(jìn)行現(xiàn)場觀察與采訪，找個別人談話，聽領(lǐng)導(dǎo)介紹情況，查閱各種資料，等等，繼而進(jìn)行分析對比，找出問題的本質(zhì)和規(guī)律。調(diào)查要具體，要深入，有時須反復(fù)多次，盡可能掌握事物正面、反面、側(cè)面各種情況，進(jìn)行多方位的立體調(diào)查。

（二）圍繞主題確定材料

任何文章的寫作，主題都是靈魂，調(diào)查報告的寫作也是如此。因此，調(diào)查報告的寫作必須圍繞主題確定材料，在調(diào)查中所收集的材料是豐富的，但是，并不能把它們?nèi)繉戇M(jìn)調(diào)查報告，必須圍繞主題來選擇材料。選材要注意兩點：

1．要善于使用典型材料說明主題。材料的典型性是有規(guī)定的，一種材料，對這個主題來說是具有典型性的，而對另一個主題來說就不一定有典型性。所謂典型材料，就是那種有代表性地、能有力地表現(xiàn)“這一”主題的材料。

2．要善于運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)字說明主題。準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)具有科學(xué)性、客觀性和勝于雄辯的說服力。恰到好處地運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)調(diào)查報告的概括力和表現(xiàn)力，從而達(dá)到直接明白地說明主題的效果。

（三）科學(xué)安排結(jié)構(gòu)

調(diào)查報告的正文一般結(jié)構(gòu)分為：前言（或開頭、導(dǎo)語）、主體和結(jié)尾三個部分。

1．前言

調(diào)查報告的前言，或者叫作導(dǎo)語，要概括地介紹調(diào)查對象、全文的重點或點明主題，為了解全文打下基礎(chǔ)。因此，前言的語言要精練、簡短、概括。常見寫法有以下幾種：

（1）概述式。用敘述的方法，概括地寫出調(diào)查的基本情況、問題、目的和主要事宜及其重要意義。

（2）結(jié)論式。先做結(jié)論，然后分別加以敘述。

（3）說明式。先說明所述對象的基本情況，或簡要的背景情況，再敘述主題和其他有關(guān)材料。

（4）提問式。先提出問題，然后引起下文。

（5）問答式。用提出問題回答問題的方式，概括介紹調(diào)查結(jié)果和基本經(jīng)驗。

2．主體

調(diào)查報告的主體是調(diào)查報告的基本內(nèi)容，調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗或問題都寫在這一部分，常見主體結(jié)構(gòu)有以下四種：

（1）橫式結(jié)構(gòu)。把調(diào)查得來的情況、經(jīng)驗、問題經(jīng)過分析，得出結(jié)論，按其內(nèi)在邏輯聯(lián)系，分成幾個并列的部分，緊緊圍繞全文的中心分別加以敘述說明，或冠以小標(biāo)題，或加以序碼。

（2）縱式結(jié)構(gòu)。根據(jù)事件發(fā)展過程的先后次序或按調(diào)查的順序安排結(jié)構(gòu)層次，它可以列出幾個小標(biāo)題或以序碼表示，每一個小標(biāo)題都表明事物發(fā)展的某一個階段，也可以按時間順序一氣呵成。

（3）綜合式結(jié)構(gòu)。也叫縱橫式結(jié)構(gòu)，縱橫兼而有之，互相穿插組織安排內(nèi)容。在寫介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告時，往往是采用這種結(jié)構(gòu)，先按時間的順序介紹經(jīng)驗產(chǎn)生的前因后果，然后將經(jīng)驗再并列為幾個部分加以說明。

（4）逐點式結(jié)構(gòu)。有時，調(diào)查人圍繞一個主題，調(diào)查了幾個點，每個點提供的情況或經(jīng)驗教訓(xùn)各有其特點，又不便于抹煞各個點的特點，這就必須按多點調(diào)查的結(jié)果，分幾個相對獨立的部分來寫，但各點必須每一個部分說明一個點的情況，緊緊圍繞一個中心。

3．結(jié)尾

結(jié)尾是調(diào)查報告的結(jié)束語。這個部分是分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。有的調(diào)查報告沒有結(jié)束語，就以正文部分的末段自然結(jié)束，意盡言止。結(jié)束語常見的寫法有：總結(jié)式、呼應(yīng)式、展望式、說明式、感嘆式等。

（四）觀點和材料的結(jié)合

寫調(diào)查報告，既要有事實，又要有觀點，并能使二者恰當(dāng)結(jié)合。

最常見的有三種方法。

1。先敘后議。即先擺事實，著力敘述事物的前因后果，來龍去脈，使讀者有一個感性認(rèn)識，再扼要地歸納認(rèn)識得出結(jié)論，即觀點。

2．夾敘夾議。即一邊敘述交待調(diào)查的情況事實，一邊進(jìn)行必要的議論，觀點與材料滲透在一起。

3．印證說明。即先提出觀點和看法，再擺事實加以印證說明。

二、調(diào)查報告的撰寫要求

（一）調(diào)查必須客觀

調(diào)查報告的內(nèi)容靠調(diào)查獲得，調(diào)查自然會有調(diào)查者的態(tài)度。為了準(zhǔn)確地反映問題，調(diào)查時應(yīng)尊重客觀事實，不能事先劃框子，定調(diào)子，然后去挖例子。不論是做哪一種情況調(diào)查，都必須站在客觀的立場上，了解事物的全部情況，然后通過科學(xué)的分析再做合理的評價，防止主觀片面。

（二）材料必須真實

調(diào)查報告是以事實說服人。調(diào)查的人、事、物、前因、后果、過程、情節(jié)以及時間、地點、各種數(shù)據(jù)等，應(yīng)反復(fù)核實，做到準(zhǔn)確可靠。對材料的選擇使用，既不能為宣傳而任意夸大，也不能為遮丑而有意縮小。要一是一、二是二，不可有水分，更不能捕風(fēng)捉影，虛構(gòu)捏造。真實是確保調(diào)查報告觀點正確的基礎(chǔ)，也是調(diào)查報告生命力之所在。

（三）語言必須樸實

調(diào)查報告立足于具體的事物和問題，敘述和說明這些事物和問題時，最好用通俗的、生動的語言來表述，力求文風(fēng)清新樸實。例文：

“毀基筑城”休矣──麻將熱危及小學(xué)生的調(diào)查

當(dāng)前社會上的麻將熱，對小學(xué)生波及有多大。危害有多深?最近我們對某廠子弟小學(xué)的小學(xué)生，進(jìn)行了一次摸底調(diào)查，感受頗深。

在對四百零一名學(xué)生調(diào)查中，爺爺、奶奶常打麻將的有三十四人，這些學(xué)生中，有十七人學(xué)習(xí)成績較差；爸爸、媽媽常打麻將的有一百二十二人，在這些學(xué)生中，有四十七人學(xué)習(xí)成績較差，占38.5％；學(xué)生家里經(jīng)常擺起麻將桌的有四十七家，在這些學(xué)生中，有二十五人學(xué)習(xí)成績較差，占53.2％。學(xué)生會打麻將的有九十四人，其中差生三十八人，占40％。另外，還有三十多名學(xué)生在同家長或鄰居打麻將中贏過錢。

在這占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)近四分之一的差生中，有的學(xué)生放學(xué)回家后，將老師布置的家庭作業(yè)胡亂應(yīng)付一下，就急著去看打麻將，有的甚至連作業(yè)也不做，干脆第二天交“白卷”；有的因家長整夜玩麻將休息不好，第二天早晨剛上課，就在桌子上睡；有的學(xué)生自己玩麻將也上了癮，根本無心學(xué)習(xí)。

在調(diào)查中有學(xué)生反映，家長在打麻將時，孩子站在一旁觀看，家長不但不管，反而讓孩子給他們當(dāng)“小服務(wù)員”；有的家長看見孩子打麻將，不但不制止、勸說，反而為孩子當(dāng)起“參謀”；更有甚者，不但把孩子推到麻將桌上，教會孩子打麻將不算，而且還常常同孩子一起互相贏錢。難怪有的小學(xué)生在接受調(diào)查中感嘆地說：我們這些小麻將迷，都是爺爺、奶奶、爸爸媽媽一手“培養(yǎng)”起來的。

古人說：“近朱者赤，近墨者黑”，這對于年幼無知、如同一張白紙的孩子來說，更是至關(guān)重要的。家庭即是人生的第一個大學(xué)校，父母即是孩子的第一任老師。倘若我們作家長的，不有意去注意自己的行為規(guī)范，或是光圖自己玩得痛快，不顧及自己的行為對孩子所造成的后果，或是在缺少牌友時，來個“三湊一”，干脆將孩子也拖進(jìn)“方城大戰(zhàn)”之中，那么，久而久之，豈不讓孩子荒廢了學(xué)業(yè)?如此“毀基筑城”是每位真正愛護(hù)自己“小寶貝”的家長，都應(yīng)三思的嚴(yán)肅課題。