第一篇：方集鎮(zhèn)中心學(xué)校課桌椅管理制度

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校課桌椅管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)課桌椅的管理，提高課桌椅使用效率，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，特制訂本制度。

1、學(xué)校總務(wù)處已將所有課桌椅統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào)，然后分配到各班并登記。并在本期做到定期檢查，保證所有課桌椅完好。

2、學(xué)校將按各班人數(shù)配齊新課桌椅，班主任做為各班新課椅使用的總代表要對(duì)本班的所有新課桌椅的保管負(fù)責(zé)。

3、班主任要將本班每一套新課桌椅責(zé)任到每一位學(xué)生。學(xué)生在校期間要一直使用保管本套課桌椅，中途不準(zhǔn)調(diào)換，損壞照價(jià)賠償。

4、班主任要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)好自己的課桌椅，做到四個(gè)嚴(yán)禁：嚴(yán)禁在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)和粘貼面片；嚴(yán)禁用小刀在課桌椅上刻畫(huà)；嚴(yán)禁在課桌椅上踩踏；嚴(yán)禁故意損壞自己或他人的課桌椅，做到文明使用課桌椅。堅(jiān)決杜絕丟失、挪用、調(diào)換等現(xiàn)象發(fā)生。

5、各班如有轉(zhuǎn)出學(xué)生時(shí)，須先將本人的課桌椅交還學(xué)校后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明，本班如有轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生時(shí)，班主任要及時(shí)通知總務(wù)處，辦理領(lǐng)用新課桌椅的手續(xù)，班主任異動(dòng)，要及時(shí)與新班主任做好交接。

6、學(xué)校課桌椅的檢查管理由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)，實(shí)行總務(wù)處檢查與班級(jí)自查相結(jié)合，每期二次定時(shí)檢查（期中、期末），總務(wù)處落實(shí)檢查結(jié)果及相關(guān)賠償事宜（按縣教育局課桌椅管理辦法相關(guān)規(guī)定進(jìn)行桌：80元，椅：45元）。

7、嚴(yán)格實(shí)行環(huán)節(jié)制度與責(zé)任追究制度，如發(fā)現(xiàn)課桌椅人為損壞，由損壞者或其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。

8、課桌椅在使用過(guò)程中如出現(xiàn)非人為損壞，應(yīng)及時(shí)通知總務(wù)處進(jìn)行維修。

9、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)各班級(jí)的課桌椅管理使用情況進(jìn)行一次認(rèn)真檢查評(píng)比，公布評(píng)比結(jié)果，并作為評(píng)選優(yōu)秀班集體的依據(jù)。

第二篇：趙集鎮(zhèn)中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度

趙集鎮(zhèn)中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度

為了加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)經(jīng)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到有計(jì)劃支出，確保教育經(jīng)費(fèi)收支平衡，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障，特制定學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作暫行規(guī)定。

1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體理財(cái)制度。領(lǐng)導(dǎo)

班子要根據(jù)學(xué)校當(dāng)年收入情況，年初集體研究制定出學(xué)校全年經(jīng)費(fèi)支出計(jì)劃，年終向全體教職工做出計(jì)劃執(zhí)行情況報(bào)告。并將年初計(jì)劃，年終總結(jié)上報(bào)教育局。

2、實(shí)行民主理財(cái)。凡超過(guò)2000元（含2000元）的支出必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，不得個(gè)人或極少數(shù)人主觀臆斷，擅自作主。

3、凡學(xué)校計(jì)劃新建、改建、擴(kuò)建維修等工程項(xiàng)目及大額購(gòu)置超過(guò)2萬(wàn)元的支出要經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)研究，同時(shí)上報(bào)教育局審批，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。凡是符合招投標(biāo)條件的項(xiàng)目，要按招投標(biāo)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，工程項(xiàng)目要堅(jiān)持預(yù)決算制度，否則要追究學(xué)校一把手經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

4、凡支出單據(jù)一律實(shí)行聯(lián)簽制。核銷(xiāo)單據(jù)時(shí)，要有經(jīng)手人簽字，屬有形資產(chǎn)類支出要要經(jīng)實(shí)物保管員驗(yàn)收簽字，然后報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)審批同意，同時(shí)還需有關(guān)人員實(shí)行聯(lián)簽。

5、量入為出，學(xué)校當(dāng)年收支必須做到無(wú)赤字，有結(jié)余，確保收支平衡，嚴(yán)禁負(fù)債運(yùn)行。

6、努力做到節(jié)約、壓縮開(kāi)支。如出現(xiàn)外債，在保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年至少在學(xué)?？偸杖胫蓄A(yù)留10%的資金用于償還債務(wù)。如沒(méi)有外債，學(xué)校必須結(jié)余一定比例的資金，用于改善辦學(xué)條件。

7、學(xué)校財(cái)務(wù)要及時(shí)公開(kāi)、公示，認(rèn)真接受民主監(jiān)督。學(xué)校要把本校財(cái)務(wù)收支情況每一學(xué)期向全體教職工公開(kāi)、公示一次，對(duì)群眾提出的質(zhì)疑，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要做出明確解釋，陽(yáng)光操作，增加透明度。

8、加大內(nèi)審力度，切實(shí)做好校長(zhǎng)離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。進(jìn)一步加大本系統(tǒng)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。凡是校長(zhǎng)離任時(shí)，要對(duì)其在任期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任進(jìn)行嚴(yán)格的審計(jì)，如在任期內(nèi)造成重大經(jīng)濟(jì)損失的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人的責(zé)任。

9、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)防集體財(cái)產(chǎn)流失。學(xué)校必須建立固定資產(chǎn)帳薄，新增固定資產(chǎn)要及時(shí)登記入帳。因工作需要存放在個(gè)人手中的學(xué)校財(cái)產(chǎn)，工作變動(dòng)時(shí)必須移交回學(xué)校。對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)每年盤(pán)查一次，減少的固定資產(chǎn)要合理，且經(jīng)過(guò)正常批準(zhǔn)，切實(shí)做到帳物相符，嚴(yán)防集體財(cái)產(chǎn)流失。

第三篇：方集鎮(zhèn)教職工人事管理制度范文

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工人事管

理制度

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工人事管理制度

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)廣大教職工的工作積極性，進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，基于“公平、公正、公開(kāi)”的原則，把教師請(qǐng)假、評(píng)職、晉級(jí)、調(diào)動(dòng)等管理工作規(guī)范如下：

教職工請(qǐng)假制度

為了進(jìn)一步嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序，保障教職工的合法權(quán)益，現(xiàn)根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)及上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，就教職工請(qǐng)假制度，做出如下規(guī)定：

一、假期的類別與期限

（一）產(chǎn)假：

1、生育。女教職工晚婚晚育的產(chǎn)假為5個(gè)月，未達(dá)到晚婚晚育年齡但經(jīng)批準(zhǔn)生育的，產(chǎn)假為3個(gè)月，其中產(chǎn)前為15天。晚育女教工生育，男方可享受5－7天護(hù)理假。

2、流產(chǎn)。女教職工懷孕流產(chǎn)的，根據(jù)醫(yī)務(wù)部門(mén)意見(jiàn)和本人申請(qǐng)，給予7—15天的休假，但應(yīng)切實(shí)采取避孕措施，防止意外發(fā)生。

（二）病假：教職工因重病、急病需要住院治療或所患疾病致使行動(dòng)不便、神志不清等不能正常工作者，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明，確需休假治療的，本人提出申請(qǐng)，該校領(lǐng)導(dǎo)簽具意見(jiàn)，經(jīng)中心學(xué)校、縣教育局同意，可準(zhǔn)予病假。

（三）婚假：

1、教職工符合法定結(jié)婚年齡的為3天；

2、符合晚婚（男滿二十五周歲，女滿二十三周歲）條件的為7天。

（四）喪假：教職工本人的直系親屬（父母、岳父母、配偶、子女）死亡時(shí)，可根據(jù)具體情況，酌情給予1至3天喪假。教職工在外地的直系親屬死亡，需要本人去料理的，可延長(zhǎng)4天，但累計(jì)最多不超過(guò)7天。

（五）事假：除國(guó)家明確規(guī)定的各種假日外，教職工離開(kāi)教育教學(xué)崗位辦私事時(shí)，必須請(qǐng)事假。請(qǐng)事假時(shí)，本人要事先申明請(qǐng)假理由，經(jīng)批準(zhǔn)并將工作安排妥當(dāng)后，方可離開(kāi)工作崗位。

二、請(qǐng)假程序和審批權(quán)限

教職工請(qǐng)假需辦理書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)，待批準(zhǔn)后方可離崗。如遇特殊情況不能及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)的，應(yīng)在假后三天內(nèi)補(bǔ)辦，否則按曠工論處。

1、產(chǎn)假。女教職工休產(chǎn)假，由本人向單位提交請(qǐng)假申請(qǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后，辦理相關(guān)手續(xù)。

2、病假。攜帶縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明及本人申請(qǐng)于休假5天內(nèi)請(qǐng)假。經(jīng)核實(shí)確需休假的方能準(zhǔn)假。其中三天以內(nèi)的由各校校長(zhǎng)審批，三天以上報(bào)中心學(xué)校審批，十五天以上報(bào)教育局審批，無(wú)假離校視為曠工。醫(yī)院開(kāi)具的建議證明只作參考，不作請(qǐng)假批準(zhǔn)依據(jù)。

3、婚喪假。由各學(xué)校審批，并報(bào)中心學(xué)校備案。

4、事 假。因私事請(qǐng)假三天以內(nèi)的由各校校長(zhǎng)審批，三天以上報(bào)中心學(xué)校審批，十五天以上報(bào)教育局審批；教職工參加各種會(huì)議、進(jìn)修學(xué)習(xí)以舉辦單位通知為準(zhǔn)，由各校審批。

5、二級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校中層干部請(qǐng)假一天以上報(bào)中心學(xué)校批；中心校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假報(bào)教育局審批。

三、請(qǐng)假期間的待遇

1、產(chǎn)假、婚假、喪假、會(huì)議、進(jìn)修（培訓(xùn)）假、特殊事假工資照發(fā)。

2、根據(jù)國(guó)發(fā)［1981］52號(hào)文件要求，病假按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)工資：（1）在兩個(gè)月以內(nèi)的，發(fā)給原工資。

（2）超過(guò)兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起，工作年限不滿10年的，發(fā)給本人工資的90%，工作年限滿10年的，工資照發(fā)。

（3）超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起，工作年限不滿10年的，發(fā)給本人工資的70%，工作年限滿10年和10年以上的，發(fā)給本人工資的80%。同時(shí)，扣發(fā)全年各項(xiàng)獎(jiǎng)金。

3、事假全期累計(jì)不得超過(guò)3天，每超一天，各單位根據(jù)實(shí)際情況，按有關(guān)規(guī)定，適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)處罰。

4、全期連續(xù)病假超過(guò)15天，休假期間取消教學(xué)獎(jiǎng)；當(dāng)月事假超過(guò)5天，取消當(dāng)月教學(xué)獎(jiǎng)；有曠工行為者，取消教學(xué)獎(jiǎng)。全年病事假累計(jì)超過(guò)30天，考核不得定為優(yōu)秀等次。超過(guò)60天或有曠工行為者，考核不得定為良好及其以上等次。

5、事假、未住院病假，所涉及的代課金等費(fèi)用由本人自理。

四、曠工的界定

1、未履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不上班者。

2、未履行請(qǐng)假手續(xù)，私自請(qǐng)人代課、代班者。

3、雖履行了請(qǐng)假手續(xù)，但未移交工作而離校或離崗，影響工作者。

4、本人雖提出請(qǐng)假或續(xù)假，但未獲得批準(zhǔn)，擅自不上班者。

5、無(wú)故不參加有關(guān)會(huì)議、勞動(dòng)、活動(dòng)者。

8、無(wú)故不服從工作分配，雖在單位但不工作者。

9、工作調(diào)動(dòng)后不按規(guī)定時(shí)間到新單位報(bào)到者。

五、曠工的處罰

1、對(duì)曠工的教職工，學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰，并進(jìn)行批評(píng)教育。

2、全年連續(xù)曠工3天、累計(jì)曠工超過(guò)7天，不得參加年終考核，不確定考核等次，不發(fā)年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)性工資，不得參與當(dāng)年的職稱晉升。

3、連續(xù)曠工10天以上或全學(xué)年累計(jì)曠工超過(guò)20天者，按規(guī)定報(bào)人事部門(mén)批準(zhǔn)予以解聘。

接收安臵及教職工調(diào)動(dòng)制度

1、接收上級(jí)分派的教師，原則上安臵到我鎮(zhèn)缺編的學(xué)校工作，中心學(xué)校嚴(yán)格控制。

2、學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行合理的流動(dòng)，凡申請(qǐng)調(diào)出鎮(zhèn)的教師，學(xué)校原則上同意，凡同意調(diào)出而未調(diào)動(dòng)的，次年不得再提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。

3、鎮(zhèn)內(nèi)調(diào)動(dòng)需有以下情況：

（1）夫妻兩地分居，生活工作不便。

（2）在空編的情況下，申請(qǐng)調(diào)往中心學(xué)校的教師須工作業(yè)績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)成績(jī)當(dāng)年在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中名列前三名（中途接手他人班級(jí)另論），且調(diào)入學(xué)校急需該學(xué)科教師。

教職工處分制度

對(duì)違紀(jì)違規(guī)的教職工，按規(guī)定給予相應(yīng)的處分。處分分為警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除。處分決定按干部管理權(quán)限報(bào)批。

教職工晉級(jí)、增資制度

一、基本條件

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，踐行“三個(gè)代表”。

2、有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)，有創(chuàng)新精神，成績(jī)(政績(jī))突出。

3、關(guān)心學(xué)生，為人師表，勝任本職工作，考核合格以上。

4、不違反國(guó)家有關(guān)政策。

二、具體條件

(一)、越級(jí)（提前）晉級(jí)的須為98年以來(lái)未享受過(guò)提前或越級(jí)晉升工資檔次的；晉級(jí)與評(píng)中級(jí)職稱在三年內(nèi)不得重復(fù)享受。

(二)、有下列之一者，自動(dòng)喪失參評(píng)資格

1、德

①、不執(zhí)行各級(jí)的決議、決定，工作中造成較大失誤，受到黨內(nèi)和行政處分者；

②、有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，受到通報(bào)批評(píng)者； ③、有直接責(zé)任造成安全事故者； ④、違規(guī)訂購(gòu)資料，亂收費(fèi)者；

⑤、由于教職工自身原因，造成社會(huì)負(fù)面影響較大者；

2、勤：

①、當(dāng)年有曠工者；

②、當(dāng)年內(nèi)事假累計(jì)5天以上者； ③、當(dāng)年內(nèi)病假一個(gè)月以上者；(三)同等條件下，有下列之一者優(yōu)先

1、師德師風(fēng)好、見(jiàn)義勇為者；

2、教學(xué)成績(jī)排全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科前一名者；

3、成績(jī)(政績(jī))突出，受到縣以上政府級(jí)表彰者；

三、具體操作

1、在符合上述條件及上級(jí)相關(guān)政策的情況下，教職工按以下評(píng)分細(xì)則每期評(píng)分一次，按分?jǐn)?shù)決定晉升順序。

2、由于政策或組織原因，造成當(dāng)年排序前列者未能晉升，則該年得分與下年得分取平均分參與下年排序。

3、各項(xiàng)得分要素截止晉升工作開(kāi)始實(shí)施時(shí)為準(zhǔn)。

4、依得分從高到低擴(kuò)大2名候選人由群眾投票推薦當(dāng)年晉升人選，行政研究決定。行政干部晉職、晉級(jí)由中心學(xué)校統(tǒng)一掌握。

5、本辦法從2007年9月1日開(kāi)始施行，未盡事項(xiàng)另行告知。

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年2月5日

第四篇：方集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011--2012學(xué)(下)八年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011--2012學(xué)（下）八年

級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)

八年級(jí)（1）班：

本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以已如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的很多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)反思： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，接觸新的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，教師講得太少，沒(méi)有照顧到整體，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)課改要求的兵教兵兵練兵，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，備教法，制作學(xué)案，備課不充分或者學(xué)案做得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，除了制作學(xué)案外，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

二，本學(xué)期主要工作：

1、突顯現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)和實(shí)際鍛煉。

2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣,愛(ài)好及方法等，充分運(yùn)用課堂這個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的才華和能力。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前積極參加集體備課、制作學(xué)案，課后備課小組成員積極進(jìn)行討論反思。

4、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課。

5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,.6、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

三、取得的主要工作成績(jī)：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后進(jìn)一步落實(shí)教改奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jī),受到好評(píng)。

3、教研教改取得一定的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，掌握了歷史知識(shí)。

4、制作學(xué)案，獲得好評(píng)。

四、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，還存在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)案的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)課改理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

2012年6月21日

2011-2012學(xué)（下）八年級(jí)歷史教學(xué)

工

作

總

結(jié)

劉艷麗

2012年6月21日

第五篇：方集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011--2012學(xué)(下)八年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011--2012學(xué)（下）八年

級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)

八年級(jí)（1）班：

本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以已如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的很多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)反思： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，接觸新的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，教師講得太少，沒(méi)有照顧到整體，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)課改要求的兵教兵兵練兵，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，備教法，制作學(xué)案，備課不充分或者學(xué)案做得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，除了制作學(xué)案外，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

二，本學(xué)期主要工作：

1、突顯現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)和實(shí)際鍛煉。

2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣,愛(ài)好及方法等，充分運(yùn)用課堂這個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的才華和能力。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前積極參加集體備課、制作學(xué)

案，課后備課小組成員積極進(jìn)行討論反思。

4、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課。

5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,.6、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

三、取得的主要工作成績(jī)：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后進(jìn)一步落實(shí)教改奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jī),受到好評(píng)。

3、教研教改取得一定的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，掌握了歷史知識(shí)。

4、制作學(xué)案，獲得好評(píng)。

四、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，還存在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)案的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)課改理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

2012年6月21日

2011-2012學(xué)（下）八年級(jí)歷史教學(xué)

工

作

總

結(jié)

劉艷麗

2012年6月21日