第一篇：中心學校學前教育管理制度

普定縣馬場鎮(zhèn)中心學校學前教育

管

理

制

度

20151

年9月1日

普定縣馬場鎮(zhèn)中心學校

馬場鎮(zhèn)中心學校學前教育管理制度

為進一步規(guī)范全鄉(xiāng)幼兒園辦園行為，解決當前學前教育工作中的突出問題，促進學前教育規(guī)范、有序、健康發(fā)展。結合本鎮(zhèn)實際，制定本管理制度。

一、指導思想

立足“學前教育抓規(guī)范”的工作基調，牢固樹立以規(guī)范管理為核心的學前教育發(fā)展觀，用科學的制度、常態(tài)化的過程督查、合理的考核評價穩(wěn)步推進學前教育科學發(fā)展，形成“抓落實促管理，抓評價促效能，抓競爭促提高，抓內(nèi)涵促發(fā)展”的管理格局，促進學前教育管理水平在新的起點上穩(wěn)健發(fā)展。

二、成立馬場鎮(zhèn)中心學校學前教育工作領導小組

組 長：李 濤（馬場鎮(zhèn)中心學校 校長）

副組長：張志凌（馬場鎮(zhèn)中心學校 常務負責人）

楊 靖（馬場鎮(zhèn)中心學校 副校長）

袁德將（馬場鎮(zhèn)中心學校 副校長）成 員：李 梅（馬場鎮(zhèn)中心學校 辦公室主任）

陶玉山（馬場鎮(zhèn)中心學校 財務室主任）

陸 凱（馬場鎮(zhèn)中心學校 安全法規(guī)室主任）

熊 虎（馬場鎮(zhèn)中心學校 營養(yǎng)餐負責人）

張成虎（馬場鎮(zhèn)中心學校 財務室工作人員）

陳啟龍（馬場鎮(zhèn)中心學校 教科室工作人員）

陳 剛（馬場鎮(zhèn)中心學校 教科室工作人員）龔興濤（馬場鎮(zhèn)中心學校 教科室工作人員）

石 徑（馬場鎮(zhèn)中心學校 辦公室工作人員）

由中心學校常務負責人張志凌分管，教科室工作人員龔興濤具體負責學前教育的日常工作。

三、幼兒園準入管理制度

嚴格幼兒園審批、年檢、評估制度，按照辦園標準及規(guī)范程序審批辦園申請，嚴格按照國家和省市縣學前教育有關規(guī)定，依法辦學，規(guī)范管理，強化衛(wèi)生保健，加強師資隊伍建設，保障教師待遇，落實有關幼兒優(yōu)惠政策，積極改善辦園條件，以幼兒發(fā)展為本，以游戲為基本活動，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，促進每個幼兒身心健康和諧地成長。未辦理登記注冊手續(xù)、未取得辦園許可證的，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

四、規(guī)范幼兒園名稱

幼兒園的名稱應做到簡潔明白，通俗易懂，與辦園實際相符、名稱中不能使用藝術、雙語等詞語，避免產(chǎn)生誤導作用。名稱中不能單獨冠以省、省轄市的名稱或地名,不得冠以“中華”、“中國”、“國際”等字樣;須經(jīng)省教育部門和有關部門批準。名稱中不得使用帶有宗教色彩和迷信含義的字詞。

五、實行幼兒園劃片招生

合理控制幼兒園班級人數(shù)。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，小班（3-4周歲）25人，中班（4-5周歲）30人，大班（5-6周歲）35人。各幼兒園按照審批劃定的招生區(qū)域進行招生，嚴禁超范圍、跨區(qū)域招生，交叉招生。按照普定縣幼兒園督導評估辦法，定期對幼兒園的教育質量和管理水平進行督導和評估。嘗試推行等級制。逐步建立等級評估制度，對各類幼兒園實行分級管理。

六、規(guī)范保教行為。

1.嚴格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等有關規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，保障幼兒健康快樂成長。

2.要進一步加大對“小學化”現(xiàn)象專項檢查力度，對違反規(guī)定的，責令其限期整改。不得開設超越幼兒教育階段的學科課程以及開展違背幼兒教育規(guī)律和幼兒發(fā)展特點的教育活動，不進行高強度的機械記憶方面的教育訓練以及任何形式的測驗和考試；

七、規(guī)范幼教科研工作。

（1）定期對各類幼兒園進行業(yè)務指導。各幼兒園應立足園本特點，盡快建立相應組織以教科研推動保教質量的提高，加快園長、幼兒教師的專業(yè)化成長。

（2）中心校和幼兒園要確定教研員、骨干教師的幼教教研團隊，發(fā)揮幼教團隊優(yōu)勢，發(fā)揮課題的引領作用，要帶著問題篩選課題，帶著課題有序研究，帶著研究試點驗證，不斷提高課題的針對性和實效性，八、規(guī)范師資配備。

（1）建立健全幼兒園教職員工的資格準入制度。逐步配足 配齊幼兒園保教人員，加強對各類人員的準入審查和培訓，做到持證上崗。

（2）不斷強化師資培養(yǎng)力度，特別要加強對農(nóng)村和民辦幼兒園教師的培訓。對未取得教師資格證或相應崗位上崗證的人員，要限期取得任職資格。

（3）幼兒園保教人員配置的管理，必須達到2教一保，建立動態(tài)管理機制，尤其要加強對民辦幼兒園的師資管理，堅持無培訓不上崗、無相應資格不上崗制度，形成相對穩(wěn)定的師資隊伍、合理的師資結構、適宜的師幼配比。

（4）各幼兒園應積極支持教師繼續(xù)教育，保證教師完成任職期內(nèi)的繼續(xù)教育學時。要按照民辦教育條例，保障民辦幼兒園教師的合法權益。

九、幼兒園必須加強財務管理

定期在醒目位置公示收費項目、收費標準、代收費用收支情況及監(jiān)督電話，接受家長及社會監(jiān)督。幼兒因故退（轉）園的，幼兒園應當根據(jù)已發(fā)生的實際保教成本情況退還幼兒家長一定預收費用。

十、要加強安全工作管理。

（1）健全制度。幼兒園應當增強安全意識,設置治安保衛(wèi)機構,建立健全安全管理制度,制定各類安全工作預案,定期組織突發(fā)事件預案演練。

（2）加強教育。加強教職工和幼兒安全教育,提高教職工保 護幼兒安全的技能和幼兒自我保護能力。

（3）校車管理。有校車的幼兒園應當遵照《校車安全管理條例》(國務院令第617號)規(guī)定,使用按照專用校車國家標準設計和制造的幼兒專用校車,嚴格遵守《馬場鎮(zhèn)中心學校校車安全管理制度》。建立幼兒園校車安全制度，簽訂各類人員安全責任書，建立健全校車管理臺賬。

十一、規(guī)范宣傳工作。

1、開展學前教育宣傳月活動，積極宣傳科學的育兒知識。各幼兒園要密切家園合作，努力在全社會營造有利于幼兒身心健康成長的育人環(huán)境，共同為幼兒的健康成長提供保障。

2、幼兒園的招生廣告應實事求是，每期招生廣告需報中心校審批同意后方可招生，嚴禁做不符合實際的宣傳。具體時間為：上學期8月中旬前，下學期2月中旬前，由中心校審核把關，然后報普定縣教育局學前辦公室備案。

十二、聯(lián)合執(zhí)法制度。

1、在每學期開學前，中心校將牽頭開展一次無證幼兒園摸底排查活動，摸清底數(shù)，及時向縣教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府領導匯報，并由上級部門牽頭，聯(lián)合教育、安監(jiān)、衛(wèi)生、公安、交通、食藥監(jiān)等部門，責令無證幼兒園停止招生；促使學前教育步入有力、有序、有效的發(fā)展軌道。

普定縣馬場鎮(zhèn)中心學校 2015年9月

第二篇：育花鄉(xiāng)中心學校學前教育管理制度

育花鄉(xiāng)中心學校學前教育管理制度

為進一步規(guī)范全鄉(xiāng)幼兒園辦園行為，解決當前學前教育工作中的突出問題，促進學前教育規(guī)范、有序、健康發(fā)展。結合本鄉(xiāng)實際，制定本管理制度。

一、指導思想

立足“學前教育抓規(guī)范”的工作基調，牢固樹立以規(guī)范管理為核心的學前教育發(fā)展觀，用科學的制度、常態(tài)化的過程督查、合理的考核評價穩(wěn)步推進學前教育科學發(fā)展，形成“抓落實促管理，抓評價促效能，抓競爭促提高，抓內(nèi)涵促發(fā)展”的管理格局，促進學前教育管理水平在新的起點上穩(wěn)健發(fā)展。

二、成立育塅鄉(xiāng)中心學校學前教育工作領導小組

組 長： 副組長： 成 員：劉建坤 肖偉國 李英俊 彭煒 李武欣

領導小組下設辦公室，由李同志兼任辦公室主任。

三、幼兒園準入管理制度。

嚴格幼兒園審批、年檢、評估制度，按照辦園標準及規(guī)范程序審批辦園申請，嚴格按照國家和省市縣學前教育有關規(guī)定，依法辦學，規(guī)范管理，強化衛(wèi)生保健，加強師資隊伍建設，保障教師待遇，落實有關幼兒優(yōu)惠政策，積極改善辦園條件，以幼兒發(fā)展為本，以游戲為基本活動，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，促進每個幼兒身心健康和諧地成長。未辦理登記注冊手續(xù)、未取得辦園許可證的，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

四、規(guī)范幼兒園名稱。幼兒園的名稱應做到簡潔明白，通俗易懂，與辦園實際相符、名稱中不能使用藝術、雙語等詞語，避免產(chǎn)生誤導作用。名稱中不能單獨冠以省、省轄市的名稱或地名,不得冠以“中華”、“中國”、“國際”等字樣;名稱中冠以“湖南”、“湖南省”字樣的,須經(jīng)省教育部門和有關部門批準。名稱中不得使用帶有宗教色彩和迷信含義的字詞。

五、實行幼兒園劃片招生，合理控制幼兒園班級人數(shù)。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，小班（3-4周歲）25人，中班（4-5周歲）30人，大班（5-6周歲）35人。各幼兒園按照審批劃定的招生區(qū)域進行招生，嚴禁超范圍、跨區(qū)域招生，交叉招生。

六、按照湘潭市幼兒園督導評估辦法，定期對幼兒園的教育質量和管理水平進行督導和評估。嘗試推行等級制。逐步建立等級評估制度，對各類幼兒園實行分級管理。并采取適當方式向社會公布。

七、規(guī)范保教行為。

1、嚴格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等有關規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，保障幼兒健康快樂成長。

2、要進一步加大對“小學化”現(xiàn)象專項檢查力度，對違反規(guī)定的，責令其限期整改。幼兒園不得開設超越幼兒教育階段的學科課程以及開展違背幼兒教育規(guī)律和幼兒發(fā)展特點的教育活動，不布置文字類家庭作業(yè)，不進行高強度的機械記憶方面的教育訓練以及任何形式的測驗和考試；

3、強化常規(guī)管理成效。幼兒園制定《一日活動常規(guī)要求》，規(guī)范常規(guī)管理，科學合理安排幼兒活動，提升管理效能，讓學前教育常規(guī)管理有章可循。

（1）、堅決杜絕違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象與行為，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

（2）、嚴禁進行有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓練等活動；不得組織幼兒參加與保育教育無關的各類社會商業(yè)性活動。

（3）、課程內(nèi)容設置上不片面迎合社會上的不合理需求，不提前教授小學的知識內(nèi)容，不舉辦或變相舉辦各種收費性的興趣班、培訓班。全面落實健康、社會、科學、語言、藝術五大領域課程，重視一日生活各項內(nèi)容的質量，提高活動的有效性，促進幼兒的全面發(fā)展。

（4）、通過規(guī)范辦園、特色立園、科研興園、管理強園，促進科學保教，逐步提高辦園水平。

（5）、規(guī)范教材使用。教學用書只允許向教師提供。未經(jīng)教育行政部門許可，任何幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。不得擅自使用未經(jīng)審核的境外教材，不得購買途徑不正規(guī)和劣質、盜版幼兒用書。將統(tǒng)一管理學前教育教學用書。

（6）、嘗試開展學前教育管理開放月活動。制定活動實施方案，開展管理展示活動，逐步提高管理水平和治園能力。

(7)、舉辦幼兒節(jié)目匯演、家校聯(lián)誼活動、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設大賽、管理現(xiàn)場會、先進管理經(jīng)驗交流、管理案例評選、幼兒教育論文評選等系列活動。

八、規(guī)范幼教科研工作。

（1）、定期對各類幼兒園進行業(yè)務指導。各幼兒園應立足園本特點，盡快建立相應組織以教科研推動保教質量的提高，加快園長、幼兒教師的專業(yè)化成長。

（2）、中心校和幼兒園要確定教研員、兼職教研員、骨干教師的幼教教研團隊，發(fā)揮幼教團隊優(yōu)勢，發(fā)揮課題的引領作用，要帶著問題篩選課題，帶著課題有序研究，帶著研究試點驗證，帶著成果提煉經(jīng)驗，不斷提高課題的針對性和實效性，（3）、禁止各種不規(guī)范行為，如以課題、實驗研究為名，開展各種違反法規(guī)、違背幼兒教育規(guī)律和幼兒年齡特點的特長班和實驗研究活動；借課題、實驗研究名義違規(guī)要求家長購買教玩具、書籍、設備等；以科研實驗為由分重點班、優(yōu)教班、特色班、識字班、英語班、蒙氏班等并作為班級名稱；擅自接受社會機構在幼兒園掛牌等。

九、規(guī)范師資配備。

（1）、建立健全幼兒園教職員工的資格準入制度。逐步配足配齊幼兒園保教人員，加強對各類人員的準入審查和培訓，做到持證上崗。

（2）不斷強化師資培養(yǎng)力度，特別要加強對農(nóng)村和民辦幼兒園教師的培訓。對未取得教師資格證或相應崗位上崗證的人員，要限期取得任職資格。對達不到教師資格和相應崗位資格的人員或不適合崗位要求的人員，應及時調離工作崗位。

（3）、幼兒園保教人員配置的管理，建立動態(tài)管理機制，尤其

要加強對民辦幼兒園的師資管理，堅持無培訓不上崗、無相應資格不上崗制度，形成相對穩(wěn)定的師資隊伍、合理的師資結構、適宜的師幼配比；

（4）各幼兒園應積極支持教師繼續(xù)教育，保證教師完成任職期內(nèi)的繼續(xù)教育學時。要按照民辦教育條例，保障民辦幼兒園教師的合法權益。

十、規(guī)范收費行為。公辦學前教育機構實行按質劃類、按類收費；民辦學前教育機構收費管理實行備案制。民辦幼兒園收費報備制度，并及時向社會公布，引導民辦幼兒園辦成公益性、普惠性的幼兒園。（1）、各幼兒園要嚴格落實《湖南省幼兒園收費管理暫行辦法》，嚴格按照經(jīng)過審批的收費項目和收費標準收費，不得以任何名義或形式收取其它費用。

（2）、幼兒園要為在園幼兒教育、生活提供方便而代收代管的費用應遵循“家長自愿，據(jù)實收取，及時結算，定期公布”的原則，不得與保教費一并統(tǒng)一收取。

十一、幼兒園必須加強財務管理，定期在醒目位置公示收費項目、收費標準、代收費用收支情況及監(jiān)督電話，接受家長及社會監(jiān)督。任何單位和個人不得克扣、挪用學前教育經(jīng)費，幼兒園不得跨學期預收保教費。幼兒因故退（轉）園的，幼兒園應當根據(jù)已發(fā)生的實際保教成本情況退還幼兒家長一定預收費用。

十二、幼兒園代收的伙食費應專款專用，保證全部用于幼兒膳食，不得擠占、克扣和挪用。

十三、要加強安全工作管理。

（1）、健全制度。幼兒園應當增強安全意識,設置治安保衛(wèi)機構,建立健全安全管理制度,制定各類安全工作預案,定期組織突發(fā)事件預案演練。

（2）、加強教育。加強教職工和幼兒安全教育,提高教職工保護幼兒安全的技能和幼兒自我保護能力。

（3）、配置裝備。根據(jù)有關規(guī)定配備專職保安人員和必要的裝備器械,在重點部位設置視頻監(jiān)控和報警設施并與公安部門聯(lián)網(wǎng)。要定期檢查、維修園舍、設施,并組織專門人員每日進行巡檢、記錄,加強火源、電源管理,及時排除安全隱患,確保幼兒生命安全。

（4）、加強管理。幼兒園應當建立監(jiān)護人與教師的幼兒交接制度。

（5）、要建立預防食物中毒、傳染病流行的預案并嚴格執(zhí)行,協(xié)助所在地疾控機構開展對適齡兒童的預防接種工作。

（6）、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度,各種證照必須齊全。幼兒餐具、飲水器具應當專人專用,并進行定期消毒,防止交叉感染。

（7）、校車管理。有校車的幼兒園應當遵照《校車安全管理條例》(國務院令第617號)規(guī)定,使用按照專用校車國家標準設計和制造的幼兒專用校車,嚴格遵守《育塅鄉(xiāng)中心學校校車安全管理制度》。建立幼兒園校車安全制度，簽訂各類人員安全責任書，建立健全校車管理臺賬。

十四、規(guī)范宣傳工作。

1、開展學前教育宣傳月活動，積極宣傳科學的育兒知識。各幼兒園要密切家園合作，充分利用媒體，取得家長和社會各界的理解和支持，引導家長樹立正確的育兒觀，努力在全社會營造有利于幼兒身心健康成長的育人環(huán)境，共同為幼兒的健康成長提供保障。

2、幼兒園的招生廣告應實事求是，每期招生廣告需報中心校審批同意后方可招生，嚴禁做不符合實際的宣傳。具體時間為：上學期8月中旬前，下學期12月中旬前，由中心校審核把關，然后報局幼教股備案。

十五、規(guī)范衛(wèi)生保健。各幼兒園和學前教育機構必須嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》（衛(wèi)生部教育部令第76號）要求，配備符合規(guī)定的衛(wèi)生保健人員，堅持保教結合、預防為主的方針，認真做好膳食營養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、疾病預防等衛(wèi)生保健工作。各幼兒園要按照“收托150名兒童至少設1名專職衛(wèi)生保健人員，收托150名以下兒童配備專職或者兼職衛(wèi)生保健人員”的要求聘用符合國家規(guī)定的衛(wèi)生保健人員。幼兒入園前應當?shù)娇h、鄉(xiāng)婦幼保健機構等具備資質的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行體檢。幼兒入園時,幼兒園需查驗其預防接種證, 未按規(guī)定完成預防接種程序的幼兒不宜入園。體檢不合格者不得入園。督促未完成接種程序的幼兒及時查漏補種相關疫苗。

十六、建立常規(guī)管理督查機制。

1、推行教育管理“日清周清月清”管理制度。各幼兒園堅持一日常規(guī)日日清、周周工作自查、反省、整改制度，中心校要對照月工

作安排，堅持月月督查和工作回頭看制度，做到工作月月清。

2、實行幼兒園日常管理記錄制度，各幼兒園要建立常規(guī)管理檢查工作日志，由管理人員記錄工作完成情況，對發(fā)現(xiàn)的問題提出處理意見或建議。管理日志納入中心學校學前教育考核內(nèi)容。

3、中心學校在幼兒園管理績效上實行黃牌和紅牌制度。對因教育質量下降、超班額等原因，達不到省定標準的幼兒園，將給予黃牌警告，限期進行整改，超過限期仍未達到省定標準的，將給予紅牌并下發(fā)正式文件公布。在常規(guī)管理督查中，對問題突出的幼兒園，中心學校將通報批評；對降低類別的幼兒園，取消其本評選表彰資格。

十七、聯(lián)合執(zhí)法制度。

1、在每學期開學前，中心校將牽頭開展一次無證幼兒園摸底排查活動，摸清底數(shù)，及時向市教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府領導匯報，并由上級部門牽頭，聯(lián)合教育、安監(jiān)、衛(wèi)生、公安、交通、食藥監(jiān)等部門，責令無證幼兒園停止招生；對存在重大安全隱患或者根本達不到辦園基本要求的，實行“一園一案”整治制度，中心校要包園到人，緊盯不放，強化指導，全程監(jiān)督，限期整改，在整改期間不得招生辦學；對拒不整改或者整改成效不明顯的，堅決取締。經(jīng)過治理和規(guī)范，做到規(guī)范一批、扶持一批、整改一批，取締一批，促使學前教育步入有力、有序、有效的發(fā)展軌道。

2、中心校每年上學期要在8月中旬前、下學期要在12月中旬前及時上報被取締的非法學前教育機構，并通過媒體、在幼兒園公示欄張貼等適當方式向社會予以公布。

育花鄉(xiāng)中心學校 2014年9月

第三篇：白楊中心學校學前教育自查報告

白楊中心小學學前教育督導

自

查

報

告

白楊中心學校 2014年4月10日

白楊中心學校學前教育督導

自查報告

縣人民政府教育督導室：

根據(jù)《縣教育局關于做好學前教育督導自評的通知》文件精神，為切實做好我鄉(xiāng)學前教育督導自評工作，學校成立了以中心學校校長為組長，其他校委會成員為成員的自評領導小組。明確職責，認真部署，全面開展自查工作?，F(xiàn)將自檢自查情況作如下匯報：

（一）學前教育的基本情況

白楊小學適齡幼兒220人；學前班5個，在讀幼兒179人；學前教育毛入學率達98%，殘疾兒童入學率100%。因人口稀少且居住分散的緣由，到目前，我鄉(xiāng)還沒有一所獨立的幼兒園。據(jù)2013年5月統(tǒng)計，全鄉(xiāng)4-6歲兒童220人，計劃9月份學前班招收幼兒70人。

（二）學前教育督導自查情況

根據(jù)《學前教育督導評估暫行辦法》有關要求，結合我鄉(xiāng)學前教育情況，逐條對照《學前教育督導評估指標體系》中提出的六項“自查重點內(nèi)容”，認真組織自查自評，自查結果如下：

一、政府職責

1.重視并切實加強對大力發(fā)展學前教育的領導，成立有學前教育工作領導小組，管理體制與工作體制健全。2.制定切實可行的學前教育發(fā)展規(guī)劃和三年行動計劃，其目標明確，措施具體，突出針對性、可操作性。

3．督促檢查、考核獎懲和問責機制健全。

二、經(jīng)費投入

4.學前教育經(jīng)費除教師工資外無投入。

5.沒有學前班生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準。6.國家支持學前教育發(fā)展的項目經(jīng)費使用規(guī)范、合理，沒有社會力量辦園和捐資助園；學前教育資助制度，發(fā)展殘疾兒童學前康復教育更是一片空白。

三、園所建設

7.擴大普惠性學前教育資源。因人口稀少且居住分散的緣由至今我鄉(xiāng)無公辦獨立幼兒園，民辦幼兒園。

8.學校布局合理，方便就近。我鄉(xiāng)尚未建設公辦中心幼兒園，大村更沒有獨立建園。

9.滿足幼兒活動和發(fā)展需要的設施設備全無。

四、隊伍建設

10.合理確定幼兒教師生師比，全鄉(xiāng)5個學前班教師配備10人，教職工緊缺；健全幼兒教師準入制度，嚴把入口關；多渠道保證師資的供給，滿足學前教育發(fā)展需求。

11.完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，擴大學前教師的培養(yǎng)，加大學前教師的培訓力度，增強培訓的針對性，有助于教師專業(yè)素質的提高。12.依法落實學前教育教師地位和待遇，切實維護教師合法權益。

五、規(guī)范管理

13.嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，制定各種類型幼兒園的辦園標準，實行幼兒園審批登記和年檢制度。對無證辦園進行全面排查登記，實行分類治理，妥善解決無證辦園問題。我鄉(xiāng)不存在這一塊工作情況。

14.學校嚴格執(zhí)行學前教育收費標準，規(guī)范學前教育收費工作。

15．學校重視學前幼兒的安全保障和衛(wèi)生健康工作，各項安全管理、衛(wèi)生保健、飲食與健康工作制度和安全責任制健全。

16.落實《幼兒園教育指導綱要》，加強對學前班保教工作的指導，開展保教質量監(jiān)測評估工作，有效解決“小學化”傾向和問題。

六、發(fā)展水平

17.學前兩年教育毛入學率達98%。

18.覆蓋面廣，有5個學前班，無獨立幼兒園。19.學前教育財政2011年投入12萬，2012年總投入16萬，學前教育財政2013年投入25萬，投入所占比例明顯提高。(教師工資)20.我鄉(xiāng)10位學前班教師均取得教師資格證。21.保教質量明顯提高。

22.社會對當?shù)靥峁┑膶W前教育的滿意度高。

（三）自查評分情況

1、沒有社會力量辦園和捐資助園；學前教育資助制度，發(fā)展殘疾兒童學前康復教育更是一片空白，扣3分；

2、我鄉(xiāng)尚未建設公辦中心幼兒園，民辦幼兒園，大村更沒有獨立建園扣17分；

3、學校幼兒活動設備全無，扣3分；

4、沒有專項投入扣3分；

5、沒有學前聯(lián)席會議制度、無相關責任考核及表彰獎勵，無預算內(nèi)相關撥款，教師培訓率不足等共扣28分；

4、白楊鄉(xiāng)中心學校學前教育督導自查最后得分46分。

二〇一四年七月一日

第四篇：中心學校2020春學前教育工作計劃

中心學校2020春學前教育工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和《國務院辦公廳關于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》精神，按照區(qū)教育局工作部署，切實辦好新時代學前教育，滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼。

二、目標任務

1.進一步整合資源，優(yōu)化布局，努力提高幼有所育水平，三年毛入園率達90%以上，中心幼兒園爭創(chuàng)省級示范幼兒園，民辦園年檢合格率達到80%以上。

2.加強附屬幼兒園大班額專項治理力度。

3.嚴格規(guī)范幼兒園辦園行為，全面開展“小學化”專項治理，健全學前教育督導評估機制。

4.加大園長、幼師培訓力度，舉辦好教學比武和送教到園活動，努力提高保教質量。

5.發(fā)揮示范引領作用，加強園際合作交流，開展好幼兒園幫扶薄弱園活動。

三、工作措施

貫徹落實《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，圍繞當前學前教育重點工作，采用“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，突出重點，精心實施。

(一)優(yōu)化辦園結構，改善辦園條件

1.結合經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和人民群眾需求，切實做好轄區(qū)幼兒園布局規(guī)劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園布局規(guī)劃調整工作。建設好小學附屬幼兒園項目，確保如期投入使用。

2.開展附屬幼兒園大班額專項治理，進一步提高學前教育公益普惠水平。

3.多渠道加快推進公辦園建設，加強公辦幼兒園設施設備配備工作，改善辦園條件。嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，督促做好內(nèi)部設施配備和管理工作。

4.積極鼓勵和支持民辦幼兒園申報普惠性民辦幼兒園，不斷提高普惠性幼兒園所占比例。

(二)嚴格規(guī)范管理，提升辦園水平

1.加強督導檢查，進一步健全學前教育督導評估管理長效機制，促進公辦、民辦幼兒園協(xié)調發(fā)展。

2.堅決杜絕“小學化”，加強幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，以游戲為基本活動，提高幼兒在園學習和生活質量。規(guī)范幼兒.園科學編班，嚴格控制大班額。規(guī)范招生、收費、辦班、用書、園外活動等各類行為，進一步完善幼兒園信?息公示制度，定期公開各類幼兒園資質、師資狀況、收費標準等基本信息，接受家長和社會監(jiān)督。實行幼兒園責任督學掛牌督導制度，組織開展幼兒園辦園行為專項督查。

3.重視幼兒園安全穩(wěn)定工作，進一步完善幼兒園安全風險管控機制和幼兒園周邊綜合治理機制，抓好人防物防技防、隱患排查、安全教育培訓和督導檢查等常規(guī)工作，堅決堅決杜絕安全責任事故。做好“五防”(防性侵、防拐賣、防意外、防校園暴力、防自然災害)教育。

4.完善家校合作機制，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒園家長委員會作用，有效指導家長志愿.服務，幫助形成科學的家庭教育理念和方法，發(fā)揮社會和家庭教育的作用，凝聚學生健康成長合力。

5.加強學前教育宣傳。充分利用報刊、網(wǎng)絡、電視等各類媒體，采取多種形式，廣泛宣傳學前教育的發(fā)展成果和發(fā)展學前教育的重要意義，深入宣傳學前教育政策法規(guī)、基本要求和科學規(guī)律，努力營造全社會關心支持學前教育的良好氛圍。

(三)大力開展教育科研活動，提高幼兒園保教質量

1.繼續(xù)推進《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習與貫徹，促進幼兒身心健康發(fā)展。把貫徹落實《3-6?歲兒童學習與發(fā)展指南》的任務細化為幼兒園工作的具體要求，使教師把《指南》學深學透、入腦入心，轉化為科學保教的素質，表現(xiàn)為高水平組織幼兒一日活動的實際能力。重視并加強幼兒園區(qū)域活動的組織與實施，開展好幼兒體育美育勞動教育，組織好“六一”兒童節(jié)慶祝活動。積極組織開展師生共讀、親子閱讀、繪本閱讀等讀書活動，讓書香充盈校園和家庭。

2.各幼兒園加強園本教研和園本培訓，定期組織開展教師培訓、教師交流、教學觀摩等活動。發(fā)揮骨干力量的示范作用，注重對青年教師的培養(yǎng)與指導。教師認真做好聽課、評課記錄、課后反思，撰寫教育教學論文或較高水平的教學隨筆。

3.積極申報省級、市級、區(qū)級課題研究，切實提高學前教育的教科研水平。積極開展幼兒教師賽課、基本功練兵等活動。

(四)加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長

1.做好園長和幼師培訓工作，以落實學前教育學段幼師培訓目標為重點，分批選派園長、幼師參加各級各類培訓，進一步提升教師隊伍素質。

2.把師德師風教育作為每學期教師培訓的必修課并納入園務計劃，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，科學設計培訓課程，豐富和優(yōu)化培訓內(nèi)容，不斷提高師德培訓的針對性和實效性。與教師簽訂師德師風承諾書，加強對教師的語言、穿著打扮、儀容、行為等方面的教育，樹立幼兒教師良好形象。

3.進一步完善幼兒園內(nèi)部管理制度尤其是師德師風和依法從教行為管理制度。各幼兒園要建立健全一日工作督查制度，成立評委會，每周定期督查教師的師德師風，杜絕虐童事件發(fā)生的可能性。園長要做好一日三巡，深入班級觀察和了解老師組織開展一日活動的情況、教師管理幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

(五)加強示范園建設，提高辦園內(nèi)涵

1.鼓勵幼兒園通過申報區(qū)級、市級示范幼兒園，提高辦園內(nèi)涵。

2.引導條件較好的幼兒園樹立品牌意識，做好特色園建設工作，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合的環(huán)境布置、特色課程建設，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，全面提升整體辦園水平。

3.加強園際合作交流，開展市、區(qū)級幼兒園幫扶薄弱園活動。

四、主要工作安排

2月份

1.制定計劃，部署春季開園工作

2.幼兒園基本情況摸底

3.開園工作督查

3月份

1.召開全鎮(zhèn)幼兒園園長工作會議

2、幼兒園一日活動觀摩指導

3、常規(guī)工作督查

4月、開展中心園幫扶活動

2、開展堅決遏制幼兒教育“小學化”大普查

5月

1、開展教研活動

2.幼兒園辦園行為督查

6月

1.結合“慶六一”活動，開展學前教育宣傳月活動

2.民辦普惠性幼兒園認定與復查

7月

1、學期工作總結

2.園長、教師業(yè)務能力培訓

第五篇：山南學區(qū)中心學校學前教育工作總結

山南學區(qū)中心學校學前教育工作總結

一、基本情況

我校目前有公辦幼兒園2所，民辦幼兒園2所，教師配備基本達標，各室配備達標。幼兒園都有一整套管理制度且管理規(guī)范。

二、主要成績

我學區(qū)幼兒園基本上滿足了學前教前教育的需要，解決了學齡前兒童“入學難”的問題，減輕了政府財政壓力，解決了少數(shù)從業(yè)人員的就業(yè)問題，為促進社會和諧作出了貢獻。在園幼兒數(shù)占全鄉(xiāng)適齡兒童的98％以上，學齡前兒童的入園率達到了國家標準。

2012年以來，我學區(qū)十分重視幼教工作，認真貫徹國省、市、縣有關加快發(fā)展幼教事業(yè)的指示精神，配備了專職幼教管理干部。對幼兒園的業(yè)務指導、培訓、逐步落實保教常規(guī)起到了督促作用。本學年，我校先后召開專題幼教工作會議8 次，并不定期對各幼兒園進行督查，還多次組織幼教優(yōu)秀教師、園長參加了上級幼教會議、培訓，收到了良好的效果。幼兒園環(huán)境、硬件、師資有了質的飛躍，辦園條件有了較大的改善。

三、存在問題

幼兒教育設施簡陋，基本功能用房空缺。常規(guī)管理落空，不講長遠，沒有明確的辦園方向。目前師資水平仍有待提高，有些教師沒有受過正規(guī)的專業(yè)訓練，無教師資格證、無職稱、無普通話合格證。個別幼兒教師不了解幼兒特點，不懂幼兒發(fā)展規(guī)律，教學方法呆板、枯燥，缺乏專業(yè)水準。

四、今后管理

我國新的基礎教育要求，要面向世界，面向為未來，面向現(xiàn)代化，針對我校幼教工作的實際，山南中心學決心按照學習實踐科學發(fā)展觀的要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，健全機制，強化監(jiān)管，使我校幼教工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。

1、要求做到三統(tǒng)一，統(tǒng)一招生時間，統(tǒng)一課表，統(tǒng)一收費標準。

2、強化理論學習，提高幼師業(yè)務能力，積極組織園長、幼師參加各級幼教專業(yè)學習。

3、合理布局，全力做好工作，使我校幼兒園最大效率的利用好辦學條件和資源，為我鎮(zhèn)幼教事業(yè)健康有序的發(fā)展打好基礎。

5、建立健全安全管理制度，做到一班一檔，校園互動，強化定期檢查，消除安全隱患。

山南中心校學