第一篇：國內(nèi)著名企業(yè)培訓(xùn)講師

中國著名的企業(yè)培訓(xùn)師

2012-07-10 12:04:32|分類: 默認分類 |標(biāo)簽: |字號大中小 訂閱簡思懷(KathleenChien)，女，33歲，從業(yè)時間8年

培訓(xùn)師簡介:簡思懷是英國ProfitAbility公司授權(quán)講師，現(xiàn)任前程無憂副總裁、創(chuàng)始人之一。之前，她是貝恩國際策略顧問公司的高級顧問。她具有豐富的國際金融機構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗和多年的培訓(xùn)講師經(jīng)驗，曾在全球著名的“AssociateConsultantrecruitingprogram”中擔(dān)任資深導(dǎo)師。簡思懷以優(yōu)異的成績獲得加州伯克利大學(xué)商學(xué)院MBA學(xué)位，并擁有美國麻省理工學(xué)院經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。

參評課程:非財務(wù)人員的財務(wù)管理(沙盤模

擬)(BoardGame:FinanceforNon-finance);

本課程采用沙盤模擬的方式，模擬訓(xùn)練過程中，學(xué)員被分為不同小組，分別經(jīng)營一家業(yè)績平庸的企業(yè)。課程分為若干周期，每個周期都包括制訂和實施商業(yè)計劃(采購設(shè)備、制造產(chǎn)品、雇傭員工、獲取貸款、研究對手等等)，各企業(yè)通過競標(biāo)來爭取客戶的訂單，所有的商業(yè)運作結(jié)果將隨時在沙盤上得到反應(yīng)。曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:SAP、朗訊科技、浪潮電子等;

客戶評價:報名參加這門課程的初衷只是覺得無非是講講三大財務(wù)報表而已，沒有想到財務(wù)課程居然也能這么生動，它不僅僅只是數(shù)據(jù)的填寫，更有價值的是讓我更清楚這三大報表對于公司的運作所起到的作用，三大報表之所以形成的商業(yè)因素。SAP北方咨詢部經(jīng)理陳女士

章義伍，男，36歲，從業(yè)時間9年

培訓(xùn)師簡介:教育管理本科、MBA?，F(xiàn)任普爾斯馬特中國企業(yè)人力資源總監(jiān)，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授會成員，獲美國漢堡大學(xué)培訓(xùn)師資格認證，英國劍橋大學(xué)授證的在華培訓(xùn)師導(dǎo)師，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)特聘專家。1991年加入麥當(dāng)勞，為麥當(dāng)勞培養(yǎng)了大量管理人才。1998年加入聯(lián)想電腦公司，任市場副總監(jiān)。1999年加入中新人才產(chǎn)業(yè)有限公司，任副總兼專業(yè)培訓(xùn)師。

參評課程:共贏領(lǐng)導(dǎo)力;

本課程旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)人樹立作為一名現(xiàn)代優(yōu)秀管理者的觀念;通過分析領(lǐng)導(dǎo)的行為效果，調(diào)整自己的管理風(fēng)格，提高領(lǐng)導(dǎo)能力;靈活掌握四種領(lǐng)導(dǎo)方式、提高領(lǐng)導(dǎo)管理效率;掌握對員工進行激勵與有效授權(quán)的方法。課程分三個單元:1.領(lǐng)導(dǎo)行為效果分析;2.領(lǐng)導(dǎo)形形色色的下屬;3.新型領(lǐng)導(dǎo)的角色和技能。

曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:五礦進出口總公司、諾基亞、聯(lián)想科技園等;

客戶評價:作為本中心特聘教授會成員，章義伍曾為多期總裁班主講《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程，學(xué)員好評如潮:自然清新的演講風(fēng)格;雙向互動的教學(xué)過程;精心設(shè)計的課程內(nèi)容;注重實踐的教學(xué)特色;專業(yè)水平的呈現(xiàn)技巧。他的課程讓學(xué)員們感受到了一名職業(yè)培訓(xùn)師的精彩與價值。清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心主任駱建彬 孫路弘，男，40歲，從業(yè)時間4年

培訓(xùn)師簡介:現(xiàn)為美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會會員，美國情景領(lǐng)導(dǎo)力中心授權(quán)的中文講師。圣路可(中國)商務(wù)顧問有限公司首席顧問、首席講師。對現(xiàn)代市場經(jīng)濟的營銷與戰(zhàn)略有獨到的研究，在內(nèi)地出版過七本主要書籍，專長在企業(yè)營銷戰(zhàn)略的制定與實施，營銷規(guī)劃，銷售隊伍的建立，銷售模式的實施等方面。

孫路弘接受過西方現(xiàn)代經(jīng)濟教育，獲得澳大利亞格力菲斯大學(xué)信息系統(tǒng)碩士學(xué)位。參評課程:優(yōu)勢銷售模式(AdvancedSalesModule);

課程基于一切的銷售行為都依賴于銷售者對所出售產(chǎn)品以及客戶的準(zhǔn)確的認識以及恰當(dāng)?shù)匿N售方法。銷售行為是企業(yè)市場營銷行為中的一個重要的終端環(huán)節(jié)，銷售行為中存在著一個有規(guī)律的必然存在的行為。將有規(guī)律的行為通過理論的提高以及有針對性的實踐從而形成強有力的銷售模式。通過本課程的學(xué)習(xí)能讓新的銷售人員盡快成熟，并可以強有力地提高現(xiàn)有銷售隊伍的銷售實力。

曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:阿里巴巴、寶鋼、上海豫園旅游商城等;

客戶評價:在我們看來，與其說他是一位培訓(xùn)師，不如說他是一位銷售行為方面的專家。他以自身的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗，傳遞給學(xué)員操作性很強的銷售技能和科學(xué)的銷售理念。事實證明，孫老師的傳授是行之有效的，我們的銷售業(yè)績有了明顯的提升，這正是我們通過培訓(xùn)希望達成的效果。

寶鋼國際礦業(yè)事業(yè)部劉永順

廖斐文，男，33歲，從業(yè)時間3年

培訓(xùn)師簡介:現(xiàn)任武漢眾智管理顧問有限公司首席顧問、首席培訓(xùn)師。開發(fā)出特別適合于本土中小城市企業(yè)的培訓(xùn)模式“PR處方式培訓(xùn)系統(tǒng)”，采用“快樂管理訓(xùn)練”手法，注重職業(yè)理念互動、管理務(wù)實演練和沙龍論壇式教學(xué)。

他深入了解中國本土企業(yè)發(fā)展進程中所遇到的各種管理難題，有很強的企業(yè)管理診斷能力，是武漢市咨詢行業(yè)的資深職業(yè)顧問，培訓(xùn)風(fēng)格獨具一格，并具培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計能力。

參評課程:企業(yè)人職業(yè)倫理與自我表現(xiàn)修煉;

該課程是廖斐文于2000年開發(fā)設(shè)計的一門新課，此課程的最大特點是把復(fù)雜、抽象的職業(yè)道德倫理及管理哲理進行了大膽的創(chuàng)新、重新演繹、精心整合，使之故事化、游戲化、簡單化。與以往潛能訓(xùn)練及成功學(xué)培訓(xùn)不同的是，此課程不注重單純的個性修煉與自我革新，更注重將企業(yè)人的觀念、行為等個性修煉放在企業(yè)團隊的整體背景下，從而建立起企業(yè)人與企業(yè)團隊之間的一種新型、健康、和諧的良性互動關(guān)系。

曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:武漢證券、亞洲證券武漢總部、武漢談炎記飲食有限公司等;客戶評價:我司培訓(xùn)總部非常重視員工培訓(xùn)工作，每年均要邀請國內(nèi)優(yōu)秀培訓(xùn)師來企業(yè)進行培訓(xùn)。從2000年起，我部先后三次(每次兩天，共計15課時)邀請廖斐文先生為管理人員進行培訓(xùn)。在我部對邀請過的9位培訓(xùn)師(包括港、臺)所進行的評估中，廖斐文排名第三。亞洲證券武漢總部張能友

張利庠，男，36歲，從業(yè)時間12年

培訓(xùn)師簡介:現(xiàn)任北京利翔美智企業(yè)管理咨詢中心首席培訓(xùn)師，中國人民大學(xué)商學(xué)院博士研究生、副教授。

在考察了美國成功學(xué)訓(xùn)練、日本魔鬼訓(xùn)練、德國創(chuàng)意思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，結(jié)合本土企業(yè)和營銷人員的實際情況，于1992年創(chuàng)立了王牌營銷員全封閉強化訓(xùn)練營。參評課程:王牌營銷員的八大修養(yǎng);

采用國際最新培訓(xùn)方式，訓(xùn)練營標(biāo)準(zhǔn)版從每天早晨6點半開始的體能軍訓(xùn)到晚上21點的拓展訓(xùn)練，共三天三夜。全封閉、高強度、深投入。授課綜合實際演示、案例討論、角色扮演、體驗銷售、培訓(xùn)游戲、技能講授等高度互動方式。課程設(shè)計圍繞營銷人員的KASH基本素質(zhì):K(知識)、A(態(tài)度)、S(技能)、H(習(xí)慣)。曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:新希望集團、《中外管理》雜志社、北京三元乳品等;客戶評價:總結(jié)張教授的培訓(xùn)有以下幾大特點:知識淵博，內(nèi)容豐富;內(nèi)涵深刻，發(fā)人深思;語言生動，風(fēng)趣幽默;理論知識與典型案例有機結(jié)合;寓教于樂，充分調(diào)動了被培訓(xùn)人員的積極性。新希望集團市場處經(jīng)理羅德全

魏鈞男，29歲，從業(yè)時間3年

培訓(xùn)師簡介:清華大學(xué)人力資源管理專業(yè)博士生，現(xiàn)在清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心從事咨詢培訓(xùn)工作，此前在北洋咨詢集團從事咨詢培訓(xùn)工作。其《個人與組織契合度研究》一文獲得清華大學(xué)博士論壇“優(yōu)秀論文獎”，2002年獲得清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院“中鼎信”獎學(xué)金。

參評課程:甄選與任用;

人力資源開發(fā)與管理的所有工作都是針對人來進行的，而人才的甄選與任用是至關(guān)重要的一步?？v觀中國古代思想史，有無數(shù)關(guān)于選人、用人的思想精華;再看現(xiàn)代西方心理學(xué)，也無不圍繞人來展開。該課程系統(tǒng)地總結(jié)了中內(nèi)外關(guān)于甄選與任用的思想，對源于心理學(xué)和管理學(xué)的理論及實際操作經(jīng)驗，進行分析和整理。曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:北京同仁堂、中冶集團、巴士股份等;

客戶評價:講授的內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化，并能結(jié)合本公司實際，用生動的、大量的企業(yè)內(nèi)、外部案例來傳授理論知識。許多建議本公司已貫徹執(zhí)行，提高了我們的管理水平。北京同仁堂股份有限公司人力資源部關(guān)群

汪光武男，35歲，從業(yè)時間3年

培訓(xùn)師簡介:管理碩士，現(xiàn)任深圳市奇正九鼎企業(yè)管理咨詢有限公司首席培訓(xùn)師。2000年獲中國營銷界最高獎“金鼎獎”，同年被《銷售與市場》雜志評為“中國營銷英雄”。

尤其擅長營銷與管理培訓(xùn)、銷售通路的規(guī)劃整合，營銷管理工程的規(guī)劃整合，裝飾材料營銷。

參評課程:銷售通路的規(guī)劃整合與建設(shè);

本課程旨在解決企業(yè)長期存在的通路問題:因市場缺乏有效管理而導(dǎo)致經(jīng)銷商躥貨和壓價;缺乏對經(jīng)銷商的良好評審與信用監(jiān)控而導(dǎo)致貨款拖欠;經(jīng)銷商忠誠度低、短期行為嚴(yán)重;超級終端與傳統(tǒng)的分銷網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重沖突。從研究通路策略入手，通過對企業(yè)通路價值的判斷，對通路問題的診斷和調(diào)研，最終完成通路規(guī)劃設(shè)計。曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:廣州好太太、北京天地縱橫信息中心、美菱電器等;

客戶評價:汪光武同志自1999年開始參加我中心舉辦的各類培訓(xùn)會議達10余次，汪光武的演講獲得參會者的一致好評并得到其他嘉賓的認可，有多家企業(yè)邀請其到企業(yè)進行實地考察并對企業(yè)內(nèi)部人員進行培訓(xùn)。北京天地縱橫信息中心 孟昭春，男，43歲，從業(yè)時間22年

培訓(xùn)師簡介:現(xiàn)任北京春風(fēng)保險行銷教育訓(xùn)練有限公司董事長兼首席訓(xùn)練師，海南行銷管理學(xué)院院長、副教授。保險工具書《關(guān)受生命》、《永久記憶的行銷》、《大保單銷售》主編者。

參評課程:保險營銷創(chuàng)新策略;

本課程從五方面闡述保險營銷創(chuàng)新策略:觀念完成新解放、營銷方式方法實現(xiàn)新突破、保險產(chǎn)品介紹要講究新方法、保險信函行銷要找到新對策、保險營銷語言藝術(shù)要變換新思路。

曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:烏魯木齊太平洋保險、北京大興新華人壽、武漢中國人壽保險公司等;

客戶評價:您的精彩演講，博得了學(xué)員的普遍贊賞:現(xiàn)場滿意率為94%;在共24位講師中排名第4。---“中國培訓(xùn)論壇”組委會

趙佑軍，男，49歲，從業(yè)時間4年

培訓(xùn)師簡介:現(xiàn)為中國發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會學(xué)術(shù)委員會會員，北京普爾經(jīng)濟管理研究院特聘講師，華夏成功者學(xué)習(xí)會籌委會委員，中國青島創(chuàng)杰管理咨詢公司等多家機構(gòu)特邀培訓(xùn)師。趙佑軍自1996年開始研究“成功學(xué)”，多次參加世界華人頂尖激勵大師的訓(xùn)練課程，創(chuàng)建了保定卡耐基訓(xùn)練中心，研究摸索了一套適合本土特色的訓(xùn)練模式。

參評課程:約會成功;

本課程旨在幫助學(xué)員尋找到成功的核心關(guān)鍵，并解析成功者的五大特質(zhì):積極的心態(tài)、明確的目標(biāo)、決心、堅定的信念、付出的心態(tài)。用講解家互動的方式分析導(dǎo)致成功的“正面思想”和導(dǎo)致失敗的“負面思想”。激發(fā)學(xué)員追求成功的欲望，學(xué)習(xí)成功者的特質(zhì)，建設(shè)成功思想體系。

曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:新齊魯工貿(mào)公司、青島漢河電纜集團有限公司、石家莊郵政高等?？茖W(xué)校等;

客戶評價:趙佑軍老師在我心目中留下了深刻的印象，從講課內(nèi)容、訓(xùn)練方式，尤其是實戰(zhàn)演習(xí)讓我感受到了一個優(yōu)秀培訓(xùn)師帶給學(xué)員的無限力量。新齊魯工貿(mào)公司總經(jīng)理

葛貴堂，男，46歲，從業(yè)時間18年

培訓(xùn)師簡介:現(xiàn)任北京德寶飯店總經(jīng)理助理，有十幾年的酒店工作經(jīng)歷并受到了系統(tǒng)的酒店管理訓(xùn)練，擔(dān)任過北京多個大型物業(yè)項目的顧問工作。自1999年起，針對北京及全國酒店業(yè)所面臨的疲軟形勢，對酒店經(jīng)營中存在的問題進行研究并制作了《酒店再造課程---領(lǐng)導(dǎo)者的六項修煉》系列課程。

參評課程:績效考核之悖論;

其培訓(xùn)課程全部采用來自于酒店實踐的數(shù)字和案例，深入淺出，強調(diào)“別人講過的不講，書上有的不講”，保持培訓(xùn)內(nèi)容的惟一性。以大量實例說明績效考核在企業(yè)特別是國有企業(yè)遇到的問題，分析問題根源并提出解決思路。

曾培訓(xùn)過的企業(yè)有:臺灣飯店、兆龍飯店、京都信苑飯店等;

客戶評價:葛貴堂講的課程案例鮮活、引人入勝、非常精彩，受到參加培訓(xùn)人員的一致稱贊。培訓(xùn)中的新理念在飯店的實際工作中起到了很好的效果。臺灣飯店人力資源部。

第二篇：國內(nèi)著名企業(yè)的企業(yè)精神(企業(yè)文化)案例

國內(nèi)著名企業(yè)的企業(yè)精神（企業(yè)文化）案例

? 萬科

【我們的宗旨】建筑無限生活

對客戶，意味著了解你的生活，創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的理想空間 對投資者，意味著了解你的期望，回報一份令人滿意的理想收益 對員工，意味著了解你的追求，提供一個成就自我的理想平臺 對社會，意味著了解時代需要，樹立一個現(xiàn)代企業(yè)的理想形象

【我們的愿景】成為中國房地產(chǎn)行業(yè)持續(xù)領(lǐng)跑者

【我們的核心價值觀】創(chuàng)造健康豐盛的人生 客戶是我們永遠的伙伴 人才是萬科的資本 “陽光照亮的體制” 持續(xù)的增長和領(lǐng)跑 ? 恒大

【企業(yè)宗旨】質(zhì)量樹品牌、誠信立偉業(yè)

“質(zhì)量樹品牌”：質(zhì)量是企業(yè)樹立品牌的基石。品牌代表著產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)企業(yè)知名度、美譽度和客戶對企業(yè)品牌忠誠度。在實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)進程中，恒大人要內(nèi)鑄精品，外塑形象，鑄就國際品牌。

“誠信立偉業(yè)”：誠信是企業(yè)發(fā)展的保證。誠信貫穿于經(jīng)營管理、客戶服務(wù)、溝通合作、發(fā)展共贏等每一個環(huán)節(jié)。以誠信為核心的企業(yè)文化伴隨鑄造“百年恒大”全過程。

【企業(yè)精神】艱苦創(chuàng)業(yè) 無私奉獻 努力拼搏 開拓進取

艱苦創(chuàng)業(yè)是恒大人的優(yōu)良傳統(tǒng)。集中體現(xiàn)在勤儉樸實、堅韌不拔、吃苦耐勞，是恒大集團實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展的源動力。

無私奉獻是恒大人的價值取向。樹立主人翁意識，胸懷廣闊、奉公正己、獻身事業(yè)、回報社會，以實現(xiàn)企業(yè)和個人共同進步。

努力拼搏是恒大人的精神寫照，是恒大人勇往直前、孜孜以求、敢于挑戰(zhàn)、奮發(fā)有為的集中體現(xiàn)。

開拓進取是恒大人的致勝法寶，在工作中要光大傳統(tǒng)、與時俱進、勇于創(chuàng)新、追求卓越。? 保利

【企業(yè)精神】永不滿足、思變圖強；永不止步、爭創(chuàng)一流 【市場理念】誠信經(jīng)營，客戶至上

【工作理念】睿智進取，激情堅韌；團結(jié)實干，忠誠奉獻 ? 萬達

【公司愿景】國際萬達 百年企業(yè) 【公司使命】共創(chuàng)財富 公益社會 【公司精神】勤學(xué)敬業(yè) 志在必得 【核心價值】誠信 創(chuàng)新 自律 和諧

【基本理念】突出優(yōu)勢 整合資源 效益優(yōu)先 現(xiàn)金為王 【人才理念】人是核心資本

【溝通理念】溝通貴在坦誠 【學(xué)習(xí)理念】萬達就是學(xué)校

【服務(wù)理念】服務(wù)關(guān)注細節(jié) 【領(lǐng)導(dǎo)理念】領(lǐng)導(dǎo)重在執(zhí)行 【質(zhì)量理念】質(zhì)量是立身之本 【制度理念】制度就是嚴(yán)格

【成本理念】成本檢驗管理水平

成就專業(yè)--讓員工成為專業(yè)行家，讓公司成為行業(yè)專家。創(chuàng)新恒遠--制度的創(chuàng)新、產(chǎn)品的創(chuàng)新、服務(wù)的創(chuàng)新 學(xué)習(xí)修煉--勤于思考、善于總結(jié)、樂于分享

團隊協(xié)作--各司其職、相互配合、團隊和諧、高效運作 ? 中鐵臵業(yè)

【企業(yè)使命】營造美好空間 造福社會大眾

為客戶提供精致美妙的建筑空間，為員工打造明朗廣闊的事業(yè)空間；為股東創(chuàng)造長期穩(wěn)定的收益空間，為伙伴帶來共贏共榮的合作空間；為企業(yè)提供持續(xù)健康的成長空間，為社會奉獻安定和諧的發(fā)展空間。

【企業(yè)愿景】打造國內(nèi)一流的房地產(chǎn)綜合運營商

國內(nèi)一流——在專業(yè)能力、市場份額和品牌價值等方面居于國內(nèi)房地產(chǎn)開發(fā)商十強之列；綜合運營商——土地一級開發(fā)與二級開發(fā)互動，物業(yè)持有經(jīng)營與銷售互補，物業(yè)服務(wù)與品牌經(jīng)營共生。

【企業(yè)精神】誠信為本 追求卓越

中鐵臵業(yè)傳承著中國中鐵優(yōu)良的企業(yè)文化，秉承著中國中鐵“勇于跨越，追求卓越”的豪邁情懷和執(zhí)著追求，本著誠實守信的原則，在履行企業(yè)使命的同時，不斷自我完善，不斷超越自我，精益求精，全面打造中鐵臵業(yè)品牌，推動企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越。

【核心價值觀】滿足市場需求 體現(xiàn)人生價值

中鐵臵業(yè)是在國家調(diào)控房地產(chǎn)市場的大環(huán)境下應(yīng)運而生，以構(gòu)建和諧社會為己任，堅持市場化政策取向，以人為本，始終把改善居民住房條件作為發(fā)展的根本指針，努力推動房地產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。中鐵臵業(yè)為員工搭建良好的工作平臺，通過這個平臺，中鐵臵業(yè)人在維護人民利益，滿足百姓需要，建設(shè)和諧社會的過程中不斷詮釋著其人生價值。

【經(jīng)營理念】誠信為本 合作共贏

中鐵臵業(yè)人講“誠信為本”，既包含對客戶的商業(yè)誠信，也包含企業(yè)對社會的誠信，更是一種人與人之間的“感情關(guān)系”。中鐵臵業(yè)希望與中國中鐵系統(tǒng)內(nèi)外的房地產(chǎn)同行合作，在誠信為本的前提下實現(xiàn)合作共贏。

? 中南集團

【企業(yè)使命】打造時代精品，鑄就百年基業(yè) 【企業(yè)愿景】接軌國際一流水平，成就中國領(lǐng)先企業(yè)

【企業(yè)精神】以行動實現(xiàn)自我，用奉獻創(chuàng)造價值，把不可能變?yōu)楝F(xiàn)實 【企業(yè)理念】海納百川、以人為本、誠信經(jīng)營、追求卓越

【企業(yè)宗旨】為客戶提供超越期望的價值，為員工提供自我實現(xiàn)的舞臺

? 青島市疏浚機械設(shè)備管理有限公司

【企業(yè)宗旨】 創(chuàng)造明天的企業(yè)

造就未來企業(yè)人 【企業(yè)理念】 立意發(fā)展

回報社會

以人為本

文化興企 【企業(yè)精神】 同心同德

務(wù)實拼搏

學(xué)習(xí)創(chuàng)新

超越自我

【經(jīng)營原則】 以客戶為中心

以市場為導(dǎo)向

視信譽為生命

視人才為資本 【管理目標(biāo)】責(zé)權(quán)明確

目標(biāo)清晰

協(xié)同有序

快速高效 【基本職責(zé)】創(chuàng)造效益

鑄造品牌

建造模式

打造團隊

“雙強百佳”非公企業(yè)（部分）企業(yè)文化

? 匯源

【企業(yè)使命】營養(yǎng)大眾，惠及三農(nóng)?！窘?jīng)營宗旨】匯聚五洲英才，源通四海財富。【企業(yè)精神】勤奮、務(wù)實、高效、創(chuàng)新?！竟芾硪獎t】制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)化。

【人 本 觀】企業(yè)以員工為本，員工以消費者為本?！緝r 值 觀】用行動書寫人生，以績效體現(xiàn)價值。【育 人 觀】培養(yǎng)下屬就是提拔自己?！举|(zhì) 量 觀】質(zhì)量就是生命，責(zé)任重于泰山。

? 蘇寧電器

【蘇寧精神】執(zhí)著追求，永不言敗

? 雨潤

【雨潤精神】青松 — 雨潤的精神符號！堅韌、進取、挺直、敢當(dāng)！

松樹姿態(tài)雄偉、挺拔入云；不畏風(fēng)雪、四季常青；節(jié)操堅定、品質(zhì)高貴。雨潤青松，基業(yè)恒遠。

【愿景與使命】精品立業(yè)，經(jīng)典傳世，引領(lǐng)健康、便捷、舒適、尊貴的生活?！竞诵膬r值觀】誠信勤敏 創(chuàng)新創(chuàng)造 履責(zé)成事 卓越引領(lǐng) 【雨潤的本質(zhì)】你我的雨潤 共同的事業(yè)

【 道德追求與企業(yè)形象】有社會責(zé)任感的良心企業(yè) 【 文化基調(diào)與企業(yè)氛圍】尊重 開放 包容 激情 【人才觀】專業(yè) 敬業(yè) 擔(dān)當(dāng) 協(xié)作

【業(yè)績觀】苦勞只能博得同情 功勞才能贏得尊重 ? 三一集團

【三一使命】品質(zhì)改變世界

【三一愿景】創(chuàng)建一流企業(yè) 造就一流人才 做出一流貢獻 【企業(yè)精神】自強不息 產(chǎn)業(yè)報國 【核心價值觀】先做人 后做事

【三一作風(fēng)】疾慢如仇 追求卓越

【經(jīng)營理念】一切為了客戶 一切源于創(chuàng)新 【企業(yè)倫理】公正信實 心存感激

【三一信條】人類因夢想而偉大；金錢只有誘惑力，事業(yè)才有凝聚力；竭盡全力，實現(xiàn)三一；依托三一，實現(xiàn)自我。

? 步步高集團

【核心價值觀】守誠愛家 追求卓越 【文化理念】

【企業(yè)使命】共創(chuàng)美好生活 【企業(yè)宣言】一個團隊 一起成功

【企業(yè)愿景】成長為中國領(lǐng)先的商業(yè)及服務(wù)業(yè)運營商 【企業(yè)精神】敬業(yè)勤奮 團隊協(xié)作 務(wù)實創(chuàng)新 【企業(yè)方針】更專業(yè) 更規(guī)范 更領(lǐng)先

? 廣州立白集團

【立白人愿景】世界名牌、百年立白

【立白人使命】健康幸福每一家

【立白人價值觀】立信、立責(zé)、立質(zhì)、立真、立先、【立白人十顆心】愛國心、感恩心、親緣心、分享心、利他心、包容心、簡樸心、平常心、自省心、自信心、【立白人精神】拼搏進取、勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗、敢為人先、敢于超越；忠孝仁義、低調(diào)謙虛、求真務(wù)實、永不言敗、永遠創(chuàng)業(yè)。

【立白人堅信的真理】辦法總比困難多，辦法總比問題多，沒有不可能，沒有做不到，只要敢去想，只要有思路，只要有準(zhǔn)備，只要有行動，一切問題都可以解決，一切目標(biāo)和愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)。

? 四川宏達集團

【企業(yè)使命】宏則龍騰滄海達則兼善天下

龍騰滄海飛龍在天，或躍于淵。全球化時代，宏達集團已成功走出四川，跨出國門，順應(yīng)未來發(fā)展的必然趨勢，在世界范圍內(nèi)整合人才、技術(shù)、資源優(yōu)勢；立足華夏，放眼寰宇，展宏圖壯志于四海。

兼善天下君子之道，止于至善。優(yōu)秀企業(yè)在立足自身的同時，更應(yīng)兼濟社會。宏達集團鐵肩擔(dān)道義，積極參與公益事業(yè)，用行動倡導(dǎo)誠信公平；只有根植沃土、致富思源，方能促社會、企業(yè)與個人和諧共進。

【企業(yè)愿景】全力打造一個可持續(xù)發(fā)展的、具有國際競爭力、受尊敬和可信賴的多元化現(xiàn)代企業(yè)集團。

活力宏達（具有國際競爭力）——更快、更高、更新、更深、更穩(wěn)。

創(chuàng)新宏達（受尊敬）——做優(yōu)、做強、做精、做活、做久。

誠信宏達（可信賴）——健康、和諧、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展?！酒髽I(yè)目標(biāo)】建百年宏達，立長青基業(yè)

【核心價值觀】 “四重“：重人品人才；重競合共贏； 重品牌創(chuàng)新；重環(huán)境服務(wù)?！酒髽I(yè)精神】 認真做人, 認真做事?！酒髽I(yè)哲學(xué)】

宏圖達遠 追求無限——沒有比心更遠的路

宏圖弗遠界欲達恒永遠——沒有比思想更深邃的天宇 【企業(yè)宗旨】 宏圖遠志引領(lǐng)發(fā)展，達成實力贏得未來。

【企業(yè)作風(fēng)】“四到位”：做人做到位、做事做到位、說話說到位、管理管到位?！窘?jīng)營理念】以超前的理念激活思維，以創(chuàng)新的思維優(yōu)化管理，以嚴(yán)格的管理提升質(zhì)量，以過硬的質(zhì)量塑造品牌，以可信的品牌贏得市場，以穩(wěn)固的市場謀求發(fā)展。

【管理理念】 以人為本 以德為先 以法為準(zhǔn)，“四靠六優(yōu)一提高”。宏達集團要永葆青春活力，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，一定要堅持做到“四靠六優(yōu)一提高”：一靠人才，二靠戰(zhàn)略，三靠制度，四靠文化；即：培養(yǎng)創(chuàng)新人才，制定發(fā)展戰(zhàn)略，建立核心制度，塑造優(yōu)秀文化。同時做到優(yōu)化思想、優(yōu)化氛圍、優(yōu)化機制、優(yōu)化技術(shù)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，全面提高經(jīng)濟效益和社會效益。

【人才理念】廣納賢才 培訓(xùn)人才 知人善用 人盡其才 【服務(wù)理念】關(guān)愛客戶體驗提升品牌價值 【效益理念】高效 優(yōu)質(zhì) 低成本 【客戶理念】客戶是我們工作的中心 【市場理念】觀念創(chuàng)造市場，速度贏得先機 【競爭理念】利用優(yōu)勢基因，培養(yǎng)核心競爭力 【學(xué)習(xí)理念】構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)組織 【環(huán)保理念】與藍天碧水相伴，實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展 【創(chuàng)新理念】時時檢視日日提高 【安全理念】安全是天預(yù)防為主

【質(zhì)量理念】三百方針（商檢合格率100%；合同履約率100% ；顧客滿意率100%）【成本理念】源頭控制成本，綜合利用資源

? 大慶中油慶瑞石油科技有限公司

【經(jīng)營理念】誠信規(guī)范，合作共贏 【企業(yè)精神】愛我中華，振興慶瑞 【企業(yè)作風(fēng)】精細嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實創(chuàng)新

【企業(yè)宗旨】發(fā)展企業(yè)，貢獻國家，回報社會，造福員工 【企業(yè)展望】建一流企業(yè)

第三篇：講師培訓(xùn)講義

講師培訓(xùn)課件

開場語：

“各位講師大家好，知識像牛奶一樣是有保鮮期的”，培訓(xùn)就是不斷地為你提供新鮮的牛奶，希望通過這次培訓(xùn)，讓各位對場館的各項內(nèi)容能有更全面的認識，并對日常培訓(xùn)質(zhì)量有所提高。

下面，我將從講師管理制度、講師授課方法、講師授課流程、場館模塊內(nèi)容四方面為大家進行講解：

一、講師管理制度： 1）講師要求：

1.授課期間須帶安全帽，著全套工裝，工裝保持干凈整潔，攜帶工作牌，儀態(tài)端莊得體，大方自然，精神飽滿

2.使用普通話講授，語言流暢，表達清晰，聲音洪亮，3.熟悉授課內(nèi)容，對基本概念、基本理論的講解準(zhǔn)確無誤

4.節(jié)奏把握恰當(dāng)，時間控制合理。（不少于兩個半小時）

5.授課期間手機靜音處理，禁止響鈴或接打電話

6.根據(jù)培訓(xùn)需求的變化、業(yè)務(wù)變化，自主優(yōu)化所學(xué)知識以適應(yīng)培訓(xùn)需要

7.嚴(yán)于律己，以培訓(xùn)人員生命安全為己任認真履行個人義務(wù)，以達到培訓(xùn)的根本目的。2）講師教學(xué)心態(tài)：

1.流暢的表達——體現(xiàn)知識水平的豐富性

2.敏感的觀察力——時刻關(guān)注學(xué)員對所學(xué)知識的認知反應(yīng)，及時調(diào)整方式

3.強烈的熱情——感染學(xué)員聽課氛圍

4.自信的態(tài)度——自信是創(chuàng)造公信的良方

5.尊重與信任——以服務(wù)為宗旨，尊重他人，方能博取信任

6.真誠的行動——時刻明白授課宗旨。3）克服恐懼心理：

1.講師四怕：（1）害怕說錯、做錯

（2）害怕丟臉沒面子、被人嘲笑（3）害怕不被別人接受、甚至被人反駁（4）害怕無法掌控局面

2.克服恐懼心理的方法：

（1）如果覺得自己比較激動，最好是深呼吸，可以緩緩的走動；（2）如果覺得自己有緊張的感覺時，最好藉由摩擦雙手或是翻翻手冊等方法來放松，但是不要讓聽眾察覺到你的緊張；

（3）在開始講解時，雙眼注視著聽眾以緩慢且洪亮的聲音說話，可以幫你減輕畏怯的感覺；

（4）每一個人都是相信的產(chǎn)物，準(zhǔn)備越好越不會緊張，所以在演講前期做好知識積累是首要任務(wù)；

（5）深呼吸，放松自己，給自己積極的心理暗示。

二、講師授課方法：

在授課過程中的三種授課法的分析： 1）單項講授法：

定義：對特定主題，講師在教學(xué)過程中主要口語的方式，做內(nèi)容闡述的一種較封閉的教學(xué)方法。

特征：在最短時間，可以輸出大量信息的一種快速方法。

先決條件：1.一個簡要的精彩開場，2流暢的陳述，3.有力的總結(jié)，4.語言清晰，5.良好的目光接觸。

弊：學(xué)員學(xué)習(xí)被動，效果受培訓(xùn)員水平的影響。2）案例分析法：

定義：“發(fā)現(xiàn)式”授課法，透過計劃性的引導(dǎo)，使學(xué)員應(yīng)用于學(xué)習(xí)的技能于解決問題的過程中。

特征：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，適用于時間較長的情況。3）雙向問答法：

定義：不只是講師自己在演講，增加的是學(xué)員的互動。

特征：與學(xué)員之間的交流比較多，活躍現(xiàn)場氛圍，適用于時間較長的情況。

綜上所述，為大家總結(jié)出了更為全面的綜合授課法：綜合授課法：由基礎(chǔ)概述，案例分析，雙向問答三方面結(jié)合的授課方式。特征：透徹清晰，在短時間內(nèi)讓大部分學(xué)員快速記憶與理解。

三、講師授課流程：

場館內(nèi)的授課流程分為六大部分： 第一部分：組織人員錄入信息；

第二部分：基礎(chǔ)知識教育：基礎(chǔ)知識教育又分為三小部位為學(xué)員們講解（1）安全知識講解；（2）教育短片播放；（3）體驗區(qū)入場須知。第三部分：現(xiàn)場體驗教育； 第四部分：各安全體驗?zāi)K講解； 第五部分：物品使用正確示范； 第六部分：學(xué)員體驗。

四、場館模塊內(nèi)容：

體驗場館模塊共有35項體驗內(nèi)容：

1、多媒體教育展示：

通過多媒體設(shè)備循環(huán)播放入場須知，使工人在進入體驗區(qū)時對所有的體驗項目有了全面的了解。

2、防護用品展示：

通過個人安全防護用品展示，告知體驗人員正確的穿戴方法及重要性，引導(dǎo)體驗人員自發(fā)的使用防護用品，從而不斷增強自身安全保護意識。

3、安全標(biāo)準(zhǔn)著裝：

通過模特展示特殊工種著裝，施工現(xiàn)場安全標(biāo)準(zhǔn)著裝，并與錯誤著裝對比，形象生動的教育體驗者如何正確使用防護用品。

4、安全帽撞擊體驗：

通過模擬展示安全帽被重物撞擊，告知體驗人員佩戴安全帽的重要性及未佩戴安全帽的危害性，增強體驗人員自覺佩戴安全帽的意識，從而減少頻繁發(fā)生的物體打擊事故。

5、安全鞋沖擊體驗：

通過項目提供的安全鞋，使體驗人員切身感受正確穿戴安全鞋所起到的保護作用，從而增強體驗人員在施工現(xiàn)場自覺穿戴安全鞋的意識。

6、綜合用電體驗：

通過綜合用電體驗，使體驗人員直接體驗及學(xué)習(xí)臨時用電中應(yīng)該注意的安全知識，并通過觸電體驗增強安全意識，從而減少觸電事故的發(fā)生。

7、滅火器演示體驗：

通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場，使體驗人員親身操作滅火器，熟知滅火器正確使用及噴射方法，了解滅火器的種類及適用范圍，從而使體驗人員在面對火災(zāi)發(fā)生時，能夠及時、有效的處理初期火情。

8、消防用品展示：

通過綜合消防用品展示，使體驗人員直觀的了解各種消防用品的種類及使用方法。

9、急救演示體驗：

培訓(xùn)體驗人員心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程，使其掌握基本要領(lǐng)。培訓(xùn)體驗人員了解現(xiàn)場急救的基本措施和救援過程中的注意事項。

10、煙道逃生體驗：

通過模擬中期火災(zāi)時人員被困濃煙之中，告知其正確的逃生技巧和注意事項，避免發(fā)生人員傷亡。

11、跨步電壓體驗：

通過對體驗人員講解跨步電壓產(chǎn)生的原理、危害及避免的方法，減少在錯誤的動作下發(fā)生的跨步電壓觸電事故，使其養(yǎng)成隨時注意電氣安全的良好習(xí)慣。

12、噪聲體驗：

通過對噪音項目的體驗，使體驗人員深刻體會到噪音對我們生活、工作、學(xué)習(xí)、休息造成的危害，從而增加我們對噪音的重視程度、增強安全意識及掌握如何正確減少噪音的方法。

13、濕地觸電體驗：

通過多媒體設(shè)備模擬觸電環(huán)境并且加入真實觸電的感覺，為體驗人員講解濕地觸電的原理，從而有效避免濕地觸電事故的發(fā)生。

14、機械傷害體驗：

體驗人員正確使用施工機械的方法，以及機械使用中安全注意事項，從而減少使用機械當(dāng)中不必要的傷害。15.安全網(wǎng)沖擊體驗：

通過安全網(wǎng)沖擊體驗，使體驗人員了解安全網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)及作用，從而使體驗人員了解安全網(wǎng)的重要性，并有效減少高空墜落、物體打擊事故的發(fā)生。

16、擋土墻傾倒體驗：

通過擋土墻坍塌體驗，使體驗人員了解施工時的注意要點以及在事故發(fā)生時如何自救。

17、人字梯傾倒體驗：

通過對體驗人員講解人字梯使用安全注意事項，使其了解錯誤使用的危害，親身體驗顛倒事故，從而有效避免事故的發(fā)生。

18、事故案例教育：

通過多媒體設(shè)備循環(huán)播放事故案例，使工人了解僥幸心理是發(fā)生事故的最主要因素，從而減少因人的不安全行為導(dǎo)致的安全事故。

19、密閉空間作業(yè)體驗：

通過對體驗人員講解有限空間作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)著裝、危害因素和危險性，從而掌握有限空間作業(yè)的安全防護知識和檢測方法。20、平衡木體驗：

通過平衡木來檢測人的不安全行為，例如：飲酒后作業(yè)，有身體缺陷等。

21、垂直爬梯顛倒體驗：

通過對垂直爬梯傾倒體驗，使體驗人員了解到垂直爬梯在作業(yè)期間可能造成的危害，從而避免對人體的傷害。

22、安全帶使用體驗：

通過體驗人員親身佩戴不同種類的安全帶，使其掌握正確佩戴的方法以及適用范圍，了解不同種類安全帶的優(yōu)缺點。

23、不合格馬道體驗：

按1:1比例設(shè)置了不合格馬道，并展示錯誤點，可以進行親身體驗和互動教學(xué)。

24、安全通道體驗：

體驗者按順序依次通過正式體驗的安全階梯，了解安全階梯的必要性，同時學(xué)習(xí)臨時接替的安全標(biāo)準(zhǔn)。

25、模板坍塌體驗：

通過模擬模板坍塌導(dǎo)致的事故，使體驗人員直觀感受坍塌時的危害，從而增強作業(yè)人員的防范意識。

26、吊運作業(yè)體驗：

模擬施工現(xiàn)場吊裝作業(yè)，設(shè)置了錯誤吊裝方式的實物模型及吊具模型，使體驗者學(xué)習(xí)各類吊裝相關(guān)知識。

27、洞口墜落體驗：

通過洞口墜落體驗，使體驗人員了解到墜落過程當(dāng)中有效保護自己的方式，熟知高處作業(yè)的注意事項，從而避免墜落事故的發(fā)生。

28、移動式操作架傾倒體驗：

通過向體驗人員介紹施工現(xiàn)場常用的移動式操作平臺種類及使用規(guī)定，并介紹合格與不合格操作架的區(qū)別，通過傾倒體驗，使體驗人員能夠正確的使用合格的操作架，養(yǎng)成隨時佩戴安全帶的意識，使其在操作過程中避免不必要的傷害。

29、搬用重物體驗：

體驗者可在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的搬運重物姿勢和步驟，并進行體驗學(xué)生，從而預(yù)防搬運重物造成的傷害。30、高處作業(yè)體驗：

模擬設(shè)置高處作業(yè)環(huán)境，使體驗者切身感受高空施工的危險和注意事項。

31、整理整頓體驗：

體驗者可在安全通道內(nèi)進行材料整理整頓，提示體驗者保持作業(yè)環(huán)境整潔的重要性。

32、安全通道體驗：

置的施工現(xiàn)場常用的標(biāo)準(zhǔn)安全通道，體驗者可認識到搭建標(biāo)準(zhǔn)安全通道的重要性。

33、不良臨時踏板體驗：

體驗者通過不良踏板時，會感受到搖晃或歪斜，從而提高對不良踏板的認識和自身防范意識。

34、安全欄桿體驗：

欄桿傾倒體驗，提高學(xué)員安全意識，在施工過程中不隨意倚靠欄桿，避免墜落造成傷害。

35、交通安全體驗：

強調(diào)在過馬路時行走斑馬線，遵守交通規(guī)則，重視生命安全。以上便是本次培訓(xùn)的所有內(nèi)容，望各位講師在以后培訓(xùn)的過程中能夠有所提高，一飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中！謝謝！

第四篇：培訓(xùn)講師總結(jié)

培訓(xùn)講師總結(jié)

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇1

蒙進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師抬愛，有幸成為余姚市班主任培訓(xùn)講師團成員之一，現(xiàn)將本人工作的自我總結(jié)：

一、基本情況

從五月底到八月底，本人先后接受梁弄、泗門、朗霞、三七市、肖東、丈亭、實驗七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔室學(xué)校的培訓(xùn)邀請，為其提供了菜單式培訓(xùn)服務(wù)。因客觀原因，在三七市和丈亭沒有作培訓(xùn)講座，但加上先前在本鎮(zhèn)和進修學(xué)校作的互動培訓(xùn)，總計作講座七場，本輪滾及小半個余姚。

二、工作感受

1、邀請單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，對講師團成員十分尊重。許多單位領(lǐng)導(dǎo)都和其他老師一起，認真傾聽講座。泗門和實驗學(xué)校更是要求全員參與，培訓(xùn)對象擴大到全體教師。培訓(xùn)接待，熱情隆重，令人誠惶誠恐。

2、參訓(xùn)教師能尊重我們這些一線同行，講座過程中能做到認真聽講，認真筆記，從部分老師的目光中，也能捕捉到心靈相悉的閃光，令人倍感溫暖。

3、為使自己的講座更富吸引力和實效，本人根據(jù)參訓(xùn)單位的要求，有意識地充實調(diào)整完善相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)不足，發(fā)揚特點，注重講座技巧的應(yīng)用，靈活應(yīng)變，力爭一次比一次更好。從自我感覺來說，這個目標(biāo)基本達到。

三、思考與建議

班主任培訓(xùn)的重要性毋庸置疑，如何促成一線教師學(xué)習(xí)的主動性，講師團的菜單式培訓(xùn)是一種有益有效的嘗試方式，但不是唯一方式。在梁弄和泗門，本人發(fā)現(xiàn)了其他的`一些好方式，如開展班主任工作，讓一線班主任有說話和交流的機會。如果領(lǐng)導(dǎo)能真正重視這些本鄉(xiāng)本校的班主任工作經(jīng)，關(guān)心班主任的內(nèi)心疾苦，必定會激發(fā)起他們工作的熱情和信心，可能不會比我們這些外來和尚隔靴搔癢效果差。又如班主任師徒結(jié)對，讓年輕教師跟著具有一定經(jīng)驗的老班主任拜師學(xué)藝，老教師手把手悉心指點，定能使這些教師較快的適應(yīng)班主任工作。當(dāng)然前提是要給班主任師傅較高的地位，使老班主任樂意奉獻。

責(zé)權(quán)利對等是公平公正的法則，在現(xiàn)實情況中，班主任責(zé)任無限大，義務(wù)無限多，但實利無限少。希望上級領(lǐng)導(dǎo)能努力創(chuàng)造班主任自我發(fā)展的軟環(huán)境，除了灌輸一些先進班主任的理念方法之外，能夠為班主任多訂一些雜志，多發(fā)一些書籍，多推薦一些網(wǎng)站。與實踐相結(jié)合的自我學(xué)習(xí)，應(yīng)該是最有效的。同時希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，從制度設(shè)計層面切實提高班主任的待遇，使班主任工作能得到應(yīng)有的尊重和實惠，這樣廣大班主任才能活得更體面，更有尊嚴(yán)！

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇2

真沒想到自己能再一次參加臨沂市家庭教育培訓(xùn)，當(dāng)再次聽到專家的精彩講座，我的心情久久不能平靜。我們這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是怎樣做一名合格的校園家庭教育專家、幼兒期的心理發(fā)展特點及教育、解析幼兒《牽手兩代》幼兒篇的3冊教材以及利用這三冊教材怎樣給家長講課。

雖然這是一次學(xué)習(xí)講課方法的培訓(xùn)，卻讓我認識了更多原來我所不曾意識到的。

一、我們應(yīng)該重視家庭教育

現(xiàn)在家長雖然關(guān)注孩子的教育，并且把對孩子的教育作為未來幸福的唯一投資，他們把希望全部寄托在孩子身上，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)好，家長就高興，就幸福，就引以自豪；孩子學(xué)習(xí)不好、調(diào)皮，家長就生氣、失望，總覺得自己沒有希望了，在別人面前抬不起頭來。但是這些望子成龍、望女成鳳的家長們卻大多數(shù)都不具備教育的資質(zhì)，導(dǎo)致他們的家庭教育成了學(xué)校教育和孩子發(fā)展的阻力。另外，學(xué)校及教師在學(xué)生家長中具有絕對的權(quán)威，他們自認為把孩子交給學(xué)校，自己就不用去教育了，教孩子做人做事就是老師和學(xué)校的責(zé)任了。

不管是以前還是現(xiàn)在哪怕是將來，教育孩子都不是老師和學(xué)校獨自的責(zé)任，家長更應(yīng)該擔(dān)負起教育孩子培養(yǎng)孩子的責(zé)任，尤其是孩子的早期教育。這是因為：

1、家庭教育在個人成長過程中發(fā)揮的首要作用是經(jīng)父母給予子女以遺傳素質(zhì)，盡管這是盡人皆知的事實，然而卻是不容忽視的。2、人們生活在各種環(huán)境中，會受到潛移默化的影響。社會環(huán)境對人的心理發(fā)展方向和個性差異的形成有著重要的作用，俗話說：近朱者赤，近墨者黑。家庭環(huán)境對人個性的形成其影響是細微的。孩子都是和父母朝夕相處、在特定的家庭環(huán)境影響下熏陶的結(jié)果。早期的家庭環(huán)境的影響，甚至對人的心理發(fā)展方向和水平起著決定性的作用。家庭生活給人身心發(fā)展所打的烙印，終生都難以磨滅。

3、家庭教育更重要的是家長參與活動，并在其中滲透教育，這是學(xué)校教育所不及的。

二、孩子在發(fā)展中有幾個特殊的發(fā)展時期

1、0—18個月，是親子關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時期的媽媽盡可能用母乳喂養(yǎng)孩子，充分地摟抱孩子，并時刻用積極的情緒感染孩子。如果這時沒有培養(yǎng)好親子關(guān)系就會使孩子敏感多疑，不相信任何人。

2、3—12個月，是孩子空間概念形成的關(guān)鍵期。這個時期的家長要讓孩子完成空間的兩次旋轉(zhuǎn)（從仰臥到俯臥，從被抱到被背），讓孩子爬夠3個月，讓孩子學(xué)會靠自身的平衡行走。

3、2—3歲，是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期和人生的第一個反抗期。這個時期的家長一方面要為孩子提供語言的學(xué)習(xí)環(huán)境，多讓孩子用語言表達自己內(nèi)在的需要；另一方面家長要順應(yīng)孩子的發(fā)展，多讓孩子做自主探究，達到主體和客體的分化。不要讓孩子成為眼睛會說話的孩子。

4、3—6歲，是孩子社會交往和認知能力發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時期的家長要讓孩子上幼兒園完成最初的社會化過程，盡可能讓孩子獲得更多的朋友，盡可能讓孩子獲得老師更多的積極關(guān)注，盡可能讓孩子多看多聽多思。

5、7—8歲，是孩子規(guī)矩形成的關(guān)鍵期，這個時期，家長和老師要充分發(fā)揮自己的教育職責(zé)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，無規(guī)矩不成方圓。

6、6—12歲，是孩子勤奮感和自信心建立的關(guān)鍵期，如果兒童在學(xué)習(xí)上不斷成功、常受獎勵，就會越來越勤奮；如果學(xué)習(xí)中屢遭失敗、常受批評，就容易形成自卑感。勤奮感不僅指學(xué)習(xí)上和工作上的能力，還包括對人與人之間互相接觸的勝任感。

7、青春期（11—13歲的女孩，13—15歲的男孩），是孩子自我同一感形成的關(guān)鍵期，也是孩子人生的第二反抗期。

三、關(guān)注孩子的精神世界

注重孩子和家長的親子交往。做一個民主型的家長，要經(jīng)常和孩子一起做游戲，要多抱抱孩子，親親孩子，要讓孩子感受到“媽媽是愛我的”、“我對媽媽很重要”。孩子犯了錯誤不是又打又罵，而是對孩子的行為更多的分析和引導(dǎo)，給以孩子更多的鼓勵和欣賞。多從孩子出發(fā)，換位思考。要不失時機的鼓勵孩子，表揚孩子。在表揚時一定是真誠的，是發(fā)自肺腑的。

四、重視培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

俗話說：性格決定命運，習(xí)慣成就未來。不管是家庭教育還是學(xué)校教育其實歸根結(jié)底就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。習(xí)慣對一個人的作用是十分重要的，如果一個人養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，他的精神世界也是十分豐富的，自然成為一個有責(zé)任心的人、一個有社會感的人、一個和諧的人。

一個人的習(xí)慣多數(shù)來源于家長和老師。其中孩子的衛(wèi)生生活習(xí)慣大多數(shù)都是在家庭中形成的，尤其是父母的習(xí)慣多數(shù)會在孩子身上體現(xiàn)出來。培養(yǎng)孩子的良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，不是一味的靠說教，而是要利用特殊事例、榜樣示范的方法，只要家長認真引導(dǎo)每個孩子都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

孩子之所以會有這么多的壞習(xí)慣，關(guān)鍵是家長自身就沒做好。另外還有幾種原因：家長給了孩子機會卻沒有教給孩子方法；三分鐘熱度，不能堅持，沒有讓習(xí)慣變成孩子的自覺行動；父母本身就沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子是父母的影子，當(dāng)然也是向父母一樣；家庭環(huán)境中習(xí)慣的不統(tǒng)一，使得孩子良好的習(xí)慣不能形成。

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有以下幾種措施：

1、示范法

孩子好模仿成人的行為，成人的良好行為是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的具體、形象而又直觀的示范。所以家長要以身作則，自己也要有良好的習(xí)慣，在日常生活中處處給孩子做表率。

2、結(jié)合法

可以利用看圖片、講故事、教兒歌好游戲等方式對孩子進行滲透性的教育，以便達到培養(yǎng)的.目的。

3、反復(fù)練習(xí)法

大腦的條件反射的形成需要反復(fù)練習(xí)，良好習(xí)慣的形成也需要有反復(fù)練習(xí)的機會。一般來說一個習(xí)慣的形成要堅持21天，為了提高孩子反復(fù)練習(xí)的興趣，可采取帶有競賽性的游戲，在游戲中練習(xí)、鞏固。

4、督促檢查法

孩子的自覺性、堅持性和自制力都較差，需要不斷地督促、提醒和檢查，這樣才能使孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣得到不斷強化，逐步形成自覺行動。

在培訓(xùn)中我時時反省自己，我在教育兒子和我的學(xué)生時一直在犯錯誤，并且這些錯誤是我自己根本就沒有意識到的。我重視了孩子知識能力方面的培養(yǎng)，卻忽視了孩子精神世界的培養(yǎng)。重視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，卻忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)。有很多時候我不顧孩子的感受，我認為怎樣就怎樣。或許就是一次不經(jīng)意的傷害、一句無心的話、一個懷疑的眼神就會毀了一個學(xué)生，他們會記恨我一輩子。

教育是什么？教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。當(dāng)人養(yǎng)成良好習(xí)慣的時候就是我們教育成功的時候。

在以后日子的家庭教育和學(xué)校教學(xué)活動中，我一定要按著專家的講授，自己的領(lǐng)悟去把握，教育我的學(xué)生和我的孩子，做一個真正的人，一個和諧的人。把我理解的家庭教育普及到農(nóng)村的每個家長心里，讓他們改變教育的觀念，使我們的教育更加人性化。

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇3

此次培訓(xùn)共7天，接受了3個不同風(fēng)格的老師的培訓(xùn)，主要內(nèi)容圍繞企業(yè)內(nèi)部講師的挑選、內(nèi)部講師應(yīng)具備的素質(zhì)；課程設(shè)計方法與培訓(xùn)方法以及培訓(xùn)管理等方面展開。

一：在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的部分理論

1：PDCA循環(huán)法（8分法）

PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。即：Plan（策劃，包括希望達到的目標(biāo)與達成目標(biāo)的方法）、Do（執(zhí)行，包括為執(zhí)行過程創(chuàng)造條件以及實施）、Check（檢查，包括結(jié)果與過程的核查）和Adjust（調(diào)整，包括突發(fā)狀況的應(yīng)急處置以及狀況發(fā)生原因分析、防止再發(fā)）。整個方法的核心就是：對總結(jié)檢查的結(jié)果進行處理，成功的經(jīng)驗加以肯定并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，未解決的問題放到下一個PDCA循環(huán)里。

舉個例子：在車間生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)組角質(zhì)量不理想，經(jīng)常有開裂現(xiàn)象發(fā)生。如果我們使用PDCA的方法進行控制，針對開裂現(xiàn)象列出所要達到的目標(biāo)及解決辦法，然后提出需要配合的條件和如何進行實施，同時在員工實施的過程中一定要進行跟蹤和指導(dǎo)，最后進行調(diào)整和效果的總結(jié)，將實施方法做成標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)指導(dǎo)書，防止類似的問題再發(fā)生。建議公司的管理人員在解決問題時可以使用這種科學(xué)的工作方法。

2：人性化管理

“人性化管理”，通常人們也常說成“管理人情化”，但在具體工作的實施中卻常有將“人情化”理解成“講人情”，其實則不然，他們是兩個不同的概念。當(dāng)你在工作中出錯時，你的同事、上司、朋友沒有指出你的錯誤、沒有告訴你它的危害，卻反而拍著你的肩頭說聲沒事，為你隱瞞了事實，這就是“講人情”?！爸v人情”在管理工作中是不允許的，甚至?xí)鼓愕墓ぷ髯兊酶愀?。然而人性化管理則不一樣，“人性化管理”雖然允許你在工作中出錯，但它會告訴你這樣做是錯的，會帶來什么樣的危害，你應(yīng)該怎么做會更好。這樣既原諒了你，讓你不用時刻擔(dān)心工作中出現(xiàn)了什么過錯當(dāng)心你的上司責(zé)怪你，你的同事怎么看待你，反而使你的工作激情會更高漲、工作目標(biāo)會更明確。同時，“人性化管理”還要求建立合理的“人性化管理”實施與評價體系：人性化的制度+不人性化的執(zhí)行。這就是說，在制定一個制度或者規(guī)范時，要站在員工的立場想問題，將有可能發(fā)生的意外狀況等都考慮進去，讓員工感受到企業(yè)確實是為員工著想的，而不是通過新制度去控制他們。同時，在制度的執(zhí)行上，必須一就是一，二就是二，不允許出現(xiàn)所謂的“講人情”現(xiàn)象。因為作為一個制度，就是企業(yè)的法律，就是規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓。

3：管理不在于知，而在于行

我認為老師講的這句話很精辟。我們很多的時候知道有這樣那樣的管理理論，但如果你不去實施的話，等于不知道。比如說木桶理論，大家都知道短板、縫隙效應(yīng)，但有多少人給自己在做短板，領(lǐng)導(dǎo)者給員工指出短板，給公司指出短板。所以，我們要學(xué)會運用在實際的工作中。

二、內(nèi)講師課程設(shè)計與培訓(xùn)方法

企業(yè)內(nèi)部講師隊伍的建設(shè)，是企業(yè)開展員工培訓(xùn)計劃的核心任務(wù)。企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)課程如能占據(jù)整個員工培訓(xùn)計劃的60%甚至更高的比重，可顯示企業(yè)具備自行培養(yǎng)所需人才的能力，是企業(yè)能快速發(fā)展壯大的關(guān)鍵成功因素之一。

內(nèi)講師授課過程可分為以下幾個步驟：確定培訓(xùn)需求界定學(xué)習(xí)目標(biāo)課程設(shè)計———資源組合訓(xùn)練執(zhí)行成效評估差異評估。作為培訓(xùn)師，要充分考慮培訓(xùn)需求、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)目的。就企業(yè)來講，培訓(xùn)除傳達理念外，更多是為了團隊某個目標(biāo)的實現(xiàn)而提供支持，所以考慮員工的需求很重要，當(dāng)你培訓(xùn)的內(nèi)容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起興趣了。當(dāng)然，培訓(xùn)不能單純只考慮員工的需求，員工的需求是多種多樣的。培訓(xùn)應(yīng)該是以公司目標(biāo)為出發(fā)點而考慮員工的需求，要將公司需求和個人需求和任務(wù)需求三者結(jié)合。我們目前的課程規(guī)劃是以任務(wù)需求和公司需求為結(jié)合，在今后的規(guī)劃中也要提升個人需求層次。

公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的`培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時掌握前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項目達成合作協(xié)議。

課程設(shè)計必須做到關(guān)鍵四問：一、培訓(xùn)的科目是什么；二、培訓(xùn)的對象是誰？三、本培訓(xùn)科目，對參加培訓(xùn)的學(xué)員，有什么價值、意義與重要性；四、本人有什么資格可以談?wù)撨@個科目。只有從這幾個方面入手，才能自信有能力做好這個培訓(xùn)，同時也能調(diào)動學(xué)員的興趣，達到最終的培訓(xùn)目的。

培訓(xùn)結(jié)束后，必須做好培訓(xùn)效果跟蹤，其中重要的效果跟蹤至少有三項：培訓(xùn)知識轉(zhuǎn)換效果、培訓(xùn)技能轉(zhuǎn)換效果、培訓(xùn)后工作效率提高比率比較。培訓(xùn)現(xiàn)場打分只能作為日后驗證學(xué)員們當(dāng)時是否認真聽課或是否認真打分的一個依據(jù)。

訓(xùn)練方法有12種：演講、示范、討論、個案研討、角色扮演、游戲、做練習(xí)、問與答、影片/錄像帶、實例解說、小組討論、作業(yè)。在培訓(xùn)中要形成與學(xué)員之間的互動，要將這12種方法要互相運用。

三、學(xué)習(xí)型組織的概念

學(xué)習(xí)型組織是一個能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織，同時也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識和見解。它包括五項基本要素：

1、自我超越（PersonalMastery）：個人有意愿投入工作，專精工作技巧的專業(yè)，個人與愿景之間有種“創(chuàng)造性的張力”，正是自我超越的來源。

2、改善心智模式（ImproveMentalModels）：組織的障礙，多來自于個人的舊思維，例如固執(zhí)己見、本位主義，唯有透過團隊學(xué)習(xí)，以及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。

3、建立共同愿景（BuildingSharedVision）：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透過組織共識，大家努力的方向一致，個人也樂于奉獻，為組織目標(biāo)奮斗。

核心理念5大價值觀沖突。1）：具體主義PK擴散主義2）：通用主義PK特定主義3）：情感主義PK內(nèi)斂主義4）：集體主義PK個人主義5）：過程主義PK結(jié)果主義

以上的價值觀無所謂對錯，關(guān)鍵是企業(yè)所有員工對這個價值觀要進行統(tǒng)一。4、團隊學(xué)習(xí)（TeamLearning）：團隊智慧應(yīng)大于個人智慧的平均值，以做出正確的組織決策，透過集體思考和分析，找出個人弱點，強化團隊向心力。

5、系統(tǒng)思考（SystemThinking）：應(yīng)透過資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的誤區(qū)

一、神秘化思想：學(xué)習(xí)型組織理論由外文翻譯而來，不太好理解是事實。但它的基本精神和主要內(nèi)容和我們的觀念差距并不是很遠，只不過是用一種新的思想把我們已經(jīng)做的工作加以整合和改造而已。我國許多知名企業(yè)的成功實踐充分說明了這一點，像海爾、蒙牛等就是典型的例子。

二、一般化認識：有許多人認為，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是辦班講課、讀書看報，沒有什么新鮮的。但這些做法只是從外部支援的角度為企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供理論上的解釋和操作上的咨詢，其本身并不是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的必經(jīng)環(huán)節(jié)，更不是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)意義。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)特別強調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有“學(xué)”有“習(xí)”，而且“習(xí)”重于“學(xué)”。

三、一陣風(fēng)：不能把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)作一項應(yīng)急活動或短期工作，刮“一陣風(fēng)”就完事。它應(yīng)當(dāng)成為伴隨我們工作、學(xué)習(xí)的永久使命，持之以恒地延續(xù)下去?？v觀國內(nèi)外成功的學(xué)習(xí)型企業(yè)，他們的創(chuàng)建過程多為幾年甚至十幾年。所謂成功，也只能說是完善了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的形式和機制。所以，有學(xué)者提出，這種學(xué)習(xí)的過程應(yīng)用n來表示，即沒有具體數(shù)值。因此，我們必須破除急于求成的思維方式，必須破除“一陣風(fēng)”式的行為模式。

總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個漫長的、艱苦的過程，必須結(jié)合本企業(yè)的實際情況，不斷探索、不斷總結(jié)，以期建立起具有自身鮮明特色的學(xué)習(xí)型組織，真正促進企業(yè)的長遠發(fā)展。

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇4

為期一周的培訓(xùn)專員初級培訓(xùn)課程結(jié)束了，說起這一周的學(xué)習(xí)和相處，我只能說太感激，感激自己公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的一次機會，感激豐田培訓(xùn)室組織了這么有意義的學(xué)習(xí)班，更感激各位老師的言傳身教。

第一天是焦挺老師的課程，本來第一天應(yīng)該是曾室長，但他因為要結(jié)束SAEPⅢ級,我對焦老師的感激之情是難于言表的，在北京學(xué)習(xí)的前幾天，我有點水土不服,身體有點不舒服, 自己的身體狀況和學(xué)習(xí)能力一直很差，但是焦老師卻一直在耐心的幫助我，最終順利的學(xué)完了所有課程。

第二天，期待已久、傳說中的培訓(xùn)室室長曾慶玉終于現(xiàn)身了。曾室長幽默風(fēng)趣的教風(fēng)，使我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了豐田歷史、一汽豐田在中國、SSP流程等。讓我們驚訝的是整天的課程大家都處于亢奮的狀態(tài)，沒有一個人走神過，我們在為豐田厚重的品牌歷史驕傲的同時，也深深的理解了豐田理念。在SSP流程的學(xué)習(xí)中再次理解了SSP流程的重要性，這一流程是FTMS在長期的銷售工作中大量的'經(jīng)驗積累，而后總結(jié)出的具有實際指導(dǎo)意義的銷售工具。我會在今后的工作中指導(dǎo)每一位銷售顧問掌握并切實運用好這一流程，以促使大共同提升。讓我感觸最深的是，曾室總結(jié)的做人四大原則：善良、誠信、習(xí)勞(舍得)、感恩!他這一原則是對TOYOTA WAY最好的詮釋，然而這一切都源自于25前，孔大圣人的儒學(xué)思想，做為我們老祖宗給我們留下最寶貴的東西，我們自己不用，卻要讓別人來告訴我們，感到萬分愧疚!

之后五天都是焦老師的課程，我在焦老師的課程里學(xué)到了汽車基礎(chǔ)知識、培訓(xùn)專員授課技巧等，不僅了解了豐田車獨有的技術(shù)，也掌握了其他競爭品牌的汽車技術(shù)，更加了解了作為一個培訓(xùn)專員所應(yīng)具備的能力和實用的授課技巧。感觸最深的是焦老師在傳授專業(yè)知識的同時也教給學(xué)生很多做人的道理。

老師說“百善孝為先”，我們首先要孝敬自己的父母，我們的家庭、我們的事業(yè)才能在愛里成長。老師講到了自己的父母，和我們一起分享了他的成長經(jīng)歷，使我們深受感觸。焦老師為人謙和，認真敬業(yè)，我認為這是值得我們每個人去學(xué)習(xí)的。

雖然在最后面的幾天感覺很痛苦，常常在想我如果不選擇走培訓(xùn)講師就不會那么痛苦了，但是我已經(jīng)邁出去第一步，我就得堅持下去，因此在考核完后我長長舒了一口氣。去北京之前我的心態(tài)是茫然的，不知道工作到底該怎樣去做，但回來時卻是欣喜的，是老師給予的啟發(fā)，終于知道了自己該做什么，怎么去做。不再次感謝FTMS培訓(xùn)室及各位老師，謝謝!

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇5

我于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日參加了中心組織的講師技能提升培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓(xùn)，在幾位職業(yè)培訓(xùn)師深入淺出、氣氛活躍、專業(yè)、細致、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實，其鮮活的案例和豐富的知識，使我學(xué)到了之前從未學(xué)到的知識，給我的教育觀念進一步得到更新，給了我實實在在的專業(yè)提升，在我的培訓(xùn)能力上將會得到進一步的`提高，并將在今后把所學(xué)到的知識運用在課堂上，所獲得的教學(xué)效果一定會更好。

通過幾位老師的培訓(xùn)，讓我知道做為培訓(xùn)師應(yīng)該具備的培訓(xùn)禮儀和培訓(xùn)技巧;如何在各種場合穿著得體;如何掌控課堂氣氛;如何更好輕松自如講課;如何與學(xué)員互動更好參與學(xué)習(xí);如何制作美觀、簡潔、清晰PPT課件。如：制作PPT課件首先設(shè)定一個目標(biāo)，一個課件的框架，在做培訓(xùn)時，PPT課件只是附助參考，主要內(nèi)容還是內(nèi)訓(xùn)師講課時，圍繞這個目標(biāo)和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。還有學(xué)會在以后工作和生活中如何控制情緒，調(diào)整心態(tài)，做積極向上的人。也了解一些人生進退觀思想智慧等等?？傊瑤孜焕蠋煹呐嘤?xùn)課程，幽默生動，貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)活動，讓我懂得如何做一個合格內(nèi)訓(xùn)師，在以后工作中，使我受益匪淺。

現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的總結(jié)如下：

首先，這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，有專題講座，有分組互動討論等，感覺自己是經(jīng)歷了一次培訓(xùn)觀念上的洗禮，從中獲得理論知識的增長，教學(xué)技藝的提高。尤其是走上前臺，現(xiàn)場試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓(xùn)技能，培訓(xùn)技能練習(xí)，理論教學(xué)、模擬演練自助培訓(xùn)方法。

要想成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，必須認識到研究工作的必要性，學(xué)員希望培訓(xùn)師對培訓(xùn)的內(nèi)容有非常深刻的了解。培訓(xùn)師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓(xùn)主題的專家或“百科全書”，但你必須比學(xué)員了解的多，懂得的多。想一想，如果被提問、請教、表達某一不熟悉的內(nèi)容時的窘迫和無奈，最好是徹底融進去、學(xué)進去、鉆進去！

二是學(xué)習(xí)的平臺的發(fā)展應(yīng)用，第三代學(xué)習(xí)的平臺及其應(yīng)用價值是巨大的，定將成為今后在線學(xué)習(xí)新的發(fā)展方向。陳孟炎教授仔細分析比較了目前幾個主要學(xué)習(xí)的平臺的優(yōu)缺點，全面闡述了新的學(xué)習(xí)的平臺并祥細地論述其發(fā)展趨勢。

三是劉輝博士講了培訓(xùn)中的有益教學(xué)及實戰(zhàn)策略，對兩種不同的教學(xué)觀作了深入的比較分析，強調(diào)“課堂”這一學(xué)習(xí)場所，也是要受到社會文化的情境制約的，眾多受培訓(xùn)者與教師在展開各自活動的同時，進行著交互作用而產(chǎn)生影響的活動場所。

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇6

進入XX小學(xué)將近一學(xué)期了,作為一名新教師，在魚峰區(qū)英語組教研領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、師父鄭育哲以及箭小教研團隊的幫助下，在這看似短暫的一個學(xué)期的時光里，我成長、收獲了不少。本學(xué)期教師任教教師校五(1)、五(2)、五(6)、五(7)四個班級的英語教學(xué)。臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的.教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑感不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

我認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平，在開展教研活動時，教師積極出課，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，教師教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績都有所提高。

在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自教師，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇7

“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”，在當(dāng)今的時代物質(zhì)豐裕、機遇潛藏，在當(dāng)今的時代同樣物欲橫飛、挑戰(zhàn)暗涌，這是一個優(yōu)勝劣汰、不進則退的時代，所有人都有望成功，但所有人都不可能隨隨便便成功。7月22日全轄近70位學(xué)員相聚干校，以一名預(yù)備講師的身份來參加講師技能的培訓(xùn)，在成為一名中國人壽合格講師前經(jīng)歷最重要的一次洗禮，當(dāng)然我也是其中一員。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實教學(xué)基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在數(shù)學(xué)課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂。

我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風(fēng)格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。

為期近兩周的培訓(xùn)已過去5天，在這段緊張的培訓(xùn)時間里確實讓我感受到了壓力與挑戰(zhàn)，但同時也讓我看到了自己的改變與成長。講師這個耀眼、響亮又富有技術(shù)含量的稱號，讓我這位初任培訓(xùn)管理工作的新人充滿向往。要想成功就必須要有相應(yīng)付出做代價，高強度的學(xué)習(xí)壓力和嚴(yán)格化的培訓(xùn)作息讓成為講師之路更為艱辛。每天14小時的培訓(xùn)和不足6小時的休息時間看似殘酷，但這5天以來的培訓(xùn)讓我跨出了人生成長的一大步，一分鐘、三分鐘、五分鐘演講，即時的思維碰撞、精準(zhǔn)的語言表達，讓我實現(xiàn)了個人演講能力的無限突破。

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學(xué)的評價。

演講是一門藝術(shù)，是在大庭廣眾下的自我展示，因此自我首先要有料要不斷得到提高;其次要向眾人表達自我的觀點則順暢的溝通方式下才能不至于讓自己腦中所想傳輸?shù)絼e人腦中時有所打折;最重要的演講不同于對話，這是個人對眾人的單方面交流，信心與足夠的氣場是制勝的關(guān)鍵。通過這幾天的培訓(xùn)，我確實感受到自己邏輯、信心和溝通能力這三方面上的提升。比如經(jīng)過第一天的培訓(xùn)讓我建立了演講的自信心，通過拋開過往以一種包容的'心態(tài)接受全新的自我，建立開放的心態(tài)，慢慢進入講師的角色。一開始同其他學(xué)員一樣我會覺得充滿壓力、緊張，腦子會進入空白，但經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)、老師的引導(dǎo)和自己的反復(fù)練習(xí)，終于放下了自己，正如我們所學(xué)的“未曾經(jīng)歷、不成經(jīng)驗”，有過了嘗試后面只會一遍比一遍更好。原本不懂得控制心態(tài)，演講的關(guān)注點會放在自己所講的是否正確，反復(fù)核對心中所想與實際表達的效果上，這樣反而產(chǎn)生了壓力。通過學(xué)習(xí)和相關(guān)活動的練習(xí)，讓我建立了敢于展示不怕犯錯的心態(tài)，演講時更多的感受不再是檢查自己有沒有講對，而是給了自己更多正能量的情緒，開心金庫的訓(xùn)練更是讓我以一個輕松愉悅的方式開始演講，壓力也隨之消散了。當(dāng)然隨著演講時間的不斷加長，循序漸進的演講難度也在提升，對演講過程中的技能技巧也提出了更多要求，3P表有效地幫助我們明確目標(biāo)，理清思路，邏輯的完善和表達方式的逐漸豐富也在潛移默化中形成。

總結(jié)這幾天的培訓(xùn)，讓我感觸最深的其實是PTT課程這種培養(yǎng)表達能力的訓(xùn)練模式：通過打破自我建立信心，先敢于開口，通過開心金庫和預(yù)演未來增強信心，不斷尋找講師的感覺;然后在處理好自己的基礎(chǔ)上，不斷提升自我、通過邏輯與內(nèi)容的完善，再來增加演講的感染力;培訓(xùn)中的互動和討論環(huán)節(jié)更是讓我們不斷審視自己，通過自我反饋和他人反饋提升自己。未來還有一周的培訓(xùn)時間，相信我的認知和能力還將提升，沿著講師之路我將一步步努力，充分的參與、充分的領(lǐng)悟，朝著合格講師的標(biāo)準(zhǔn)做我所學(xué)，進而教我所做。

圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文。

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學(xué)校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇8

我公司年的培訓(xùn)工作根據(jù)市公司人力資源部指導(dǎo)，本著“利用內(nèi)部資源、采取多種手段、注重實用技能、逐步提高素質(zhì)”的原則，委派我公司內(nèi)部培訓(xùn)師晏繼東同志參加省公司統(tǒng)一組織的培訓(xùn)，取得全省排名第二的好成績。同時積極響應(yīng)市公司人才資源部下發(fā)的工作通知單，組織培訓(xùn)師和業(yè)務(wù)骨干，結(jié)合本單位經(jīng)營工作重點和工作實際，詳細制定了

內(nèi)訓(xùn)計劃，分班次集中授課和現(xiàn)場交流相結(jié)合。取得了良好的培訓(xùn)效果。同時組織社區(qū)經(jīng)理，客戶經(jīng)理及營業(yè)一線人員進行案例征集活動。上交營銷服務(wù)案例。最后我公司制定了培訓(xùn)效果評估考核，發(fā)放課后培訓(xùn)試題答卷，員工培訓(xùn)調(diào)查表及培訓(xùn)考核登記表。 培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容。

本次培訓(xùn)人員范圍主要有：全體營業(yè)人員10人，全體社區(qū)經(jīng)理（包括城區(qū)和農(nóng)村片區(qū)）10人，農(nóng)村統(tǒng)包人員5人（覆蓋全局農(nóng)村網(wǎng)點），商業(yè)務(wù)客戶中心5人，大客戶中心4人，共計培訓(xùn)78課時

主要培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格按照市公司下發(fā)通知精神，同時結(jié)合楊凌實際情況組織如下：

（1）基礎(chǔ)業(yè)務(wù)及流程（含寬帶業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、最新資費、疑難解答），因我局寬帶維護設(shè)立專門的數(shù)據(jù)維護，寬帶安裝知識不沒有在本次培訓(xùn)組織范圍內(nèi)。共計培訓(xùn)課時。

（2）新業(yè)務(wù)培訓(xùn)：因我局市場部設(shè)立有固話產(chǎn)品經(jīng)理、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理、和小靈通產(chǎn)品經(jīng)理，針對不同的業(yè)務(wù)，組織產(chǎn)品經(jīng)理及內(nèi)訓(xùn)師共同進行培訓(xùn)，主要對固網(wǎng)彩鈴、商務(wù)彩鈴、一呼雙響、農(nóng)家樂等增值業(yè)務(wù)、近期我局新的營銷政策等進行培訓(xùn)，培訓(xùn)方式采取集中統(tǒng)一培訓(xùn)。

（3）營業(yè)廳服務(wù)營銷技能培訓(xùn)，結(jié)合省公司統(tǒng)一組織培訓(xùn)，主要有服務(wù)禮儀，優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，服務(wù)溝通技巧，營業(yè)投訴處理技巧、主動營銷以及積極的心態(tài)與團隊建設(shè)內(nèi)容。培訓(xùn)方式結(jié)合現(xiàn)場培訓(xùn)、在互動中進行學(xué)習(xí)。同時課后采用現(xiàn)場評估方式加強學(xué)習(xí)效果。

（4）農(nóng)客經(jīng)理營銷與服務(wù)技巧培訓(xùn)：主要有農(nóng)客經(jīng)理心態(tài)調(diào)整，收集信息方法，客戶拜訪前的準(zhǔn)備工作，客戶投訴處理7部步法，如何進行有效的'促銷及如何預(yù)防在銷售中遇到的風(fēng)險。

（5）實際營銷中遇到的實際問題及解決方案培訓(xùn)：零次戶營銷、拆機挽留政策。

（6）crm系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：前臺綜合受理、號線系統(tǒng)，工單處理系統(tǒng)等。

培訓(xùn)小組成員及人員分工

培訓(xùn)工作我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，特成立主講人員小組：內(nèi)訓(xùn)師-晏繼東、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理-陳育龍、業(yè)務(wù)支撐-張彩梅、小靈通產(chǎn)品經(jīng)理-樊鑫、營業(yè)員培訓(xùn)-辛元。各培訓(xùn)人員結(jié)合各自業(yè)務(wù)特色進行弧形互動培訓(xùn)，培訓(xùn)小組分為3組：營業(yè)組、社區(qū)經(jīng)理及商業(yè)客戶組。活動過程總結(jié) 進度

本培訓(xùn)與計劃進度相比，因為業(yè)務(wù)營銷工作的影響?？傮w進度與實際進度有一定的差距。我分公司在以后工作處要進一步加強執(zhí)行力。

工作量

我局今年由于新業(yè)務(wù)，新政策較多：春蕾行動、存贈優(yōu)惠、百寶盒、話務(wù)量簽約，我的e家等業(yè)務(wù)更新很快，培訓(xùn)為不影響公司的正常經(jīng)營和生產(chǎn)，把所有的培訓(xùn)都安排在晚上及周六和周日進行，培訓(xùn)主講人員加班加點堅持進行，各社區(qū)經(jīng)理特別是農(nóng)客經(jīng)理因家里縣城較遠，克服困難積極參加培訓(xùn)，工作量較大。

培訓(xùn)過程中存在的問題

培訓(xùn)工作結(jié)合公司實際，采用了一些新的培訓(xùn)方法，如分組討論、互動分享培訓(xùn)心得過程中，在培訓(xùn)過程中出現(xiàn)以下問題：

（1）課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，有些學(xué)員回答問題和分組討論發(fā)言時緊張不知說什么。

（2）理論學(xué)習(xí)與實際營銷過程所做的結(jié)合不好，如培訓(xùn)師花2個課時詳細說明如何促銷搞活動的相關(guān)知識，但是實際在村子中組織在農(nóng)家樂營銷中，農(nóng)客經(jīng)理好多因素沒有顧及到，首先計劃營銷的當(dāng)天下小雨，活動場地和活動場所也沒有提前布置好等等問題，因此本次培訓(xùn)

后，應(yīng)注重培訓(xùn)理念和方法在實際工作中的具體應(yīng)用。

（3）有個別員工對培訓(xùn)工作不重視，不參加培訓(xùn)、遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生。

（4）培訓(xùn)工作后評估和跟蹤不到位。

培訓(xùn)效果評估

通一系列培訓(xùn)，全面提升了一線人員營銷服務(wù)技能，加強了用戶服務(wù)的理念，加強了企業(yè)文化，主要表現(xiàn)有：

（1）、通過營業(yè)人員營業(yè)廳服務(wù)營銷技能培訓(xùn)，營業(yè)人員的精神面貌有很大的提高，以前有個別人員沒有化淡妝，通過服務(wù)禮念的培訓(xùn)，使?fàn)I業(yè)員認識到如果沒有化妝就是對客戶的不尊重，同時通過營業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn)，營業(yè)人員在站姿、坐姿、接用戶票據(jù)等小思節(jié)上注意問題。

另外在營業(yè)廳接待用戶投訴處理方法上，通過培訓(xùn)也有很大改觀，采用用戶投訴處理七步法，把大部分用戶的對電信服務(wù)及其它資費的不理解消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）、社區(qū)經(jīng)理（含農(nóng)客經(jīng)理）通過”農(nóng)客經(jīng)理營銷與服務(wù)技巧“的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，首先明確了自己的職責(zé)，做為一個社區(qū)經(jīng)理除了正常維護工作外，在營銷上還應(yīng)干什么？如信息收集、客戶拜訪、客戶營銷三部曲、投訴處理技巧、促銷相關(guān)知識等方面有了初步的認識。

（3）、強化學(xué)習(xí)型組的企業(yè)文化理念。

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇9

為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)理念、增強創(chuàng)業(yè)意識、提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力、推動我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)上級文件精神，在益陽市農(nóng)業(yè)局和沅江、南縣農(nóng)業(yè)部門具體指導(dǎo)和大力支持下，我院全面完成了 20xx 年農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)工作取得了良好的效果。

一、工作成效

(一)、培訓(xùn)任務(wù)完成情況

培訓(xùn)按《 20xx年湖南省農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程項目實施方案》嚴(yán)格執(zhí)行，取得了圓滿的成功。本次培訓(xùn)班于 20xx 年 10 月 23 日 開學(xué)， 11 月 5 日 結(jié)束，共計 14 天。共培訓(xùn)學(xué)員 80 人(沅江、南縣各 40人)，培訓(xùn)專業(yè)為種植業(yè)。益陽市農(nóng)業(yè)局、沅江農(nóng)業(yè)局、南縣農(nóng)業(yè)局和學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)參加了培訓(xùn)班開學(xué)典禮，培訓(xùn)總學(xué)時 112 課時，其中課堂教學(xué) 88 課時，參觀實習(xí)24 課時。開 設(shè)了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、蔬菜栽培技術(shù)、水稻栽培技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品銷售等課程，還聘請了農(nóng)民企業(yè)家介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，參觀了蔬菜、水稻種植基地和農(nóng)產(chǎn)品交易市場。

(二)、創(chuàng)業(yè)能力提升情況

本次培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)理論部分由我院副教授、益陽市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師蔡新華主講，統(tǒng)一使用《湖南省農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教程》。以宣傳創(chuàng)業(yè)政策、傳授創(chuàng)業(yè)技巧為重點，把握創(chuàng)業(yè)方向，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，提高創(chuàng)業(yè)成功率，提升學(xué)員的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)意識為目標(biāo)，鼓勵支持具有一定技能、積累一定資金的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，學(xué)院在政策、服務(wù)、技術(shù)等方面給予扶持和幫助。學(xué)員們感受頗深，受益良多。

國家種糧大戶標(biāo)兵劉進良作了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹，專業(yè)課由高級農(nóng)藝師文范純、魯?shù)锨?、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農(nóng)業(yè)技術(shù)研究和農(nóng)業(yè)管理工作，對沅江、南縣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況非常了解。上課時能結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)實際情況組織教學(xué)，并與學(xué)員互動，及時解決學(xué)員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學(xué)員好評。

南縣學(xué)員林正明是茅草街鎮(zhèn)沉排湖村村民，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，一方面加強了自身學(xué)習(xí)，另一方面利用創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)所學(xué)，承包南灣湖農(nóng)場 180 畝稻田，此一項預(yù)計將獲純利 62500 元，加上其它收入，家庭年總收入近8 萬元。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目的實施，提高了水稻、棉花、苧麻、蔬菜的種植技術(shù)水平，促進了農(nóng)民科技素質(zhì)的不斷提高，促進了綠色食品生產(chǎn)和無公害生產(chǎn)基地的發(fā)展。受訓(xùn)農(nóng)戶中涌現(xiàn)出了一批種植大戶，他們除了自己種植、養(yǎng)殖，還能在本領(lǐng)域提供相關(guān)服務(wù)，帶動更多的農(nóng)戶發(fā)家致富。其中，南縣參加新型農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)戶種植面積13440 畝，輻射農(nóng)戶 43420 戶，輻射面積 189000 畝，參訓(xùn)農(nóng)戶的輻射帶動作用更加顯著。

二、主要做法

(一)、加強組織領(lǐng)導(dǎo) 詳實培訓(xùn)方案

我院十分重視農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，學(xué)院先后和益陽市農(nóng)業(yè)局、沅江市農(nóng)業(yè)局、南縣農(nóng)業(yè)局召開聯(lián)席會議，專題研究培訓(xùn)工作，成立了以主管院長張建安同志為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院繼續(xù)教育部具體承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。南縣、沅江農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)親自參與了培訓(xùn)的組織工作，做好了培訓(xùn)的有效銜接，明確了培訓(xùn)領(lǐng)隊的職責(zé)，確保了培訓(xùn)的有序進行。

(二)、落實經(jīng)費保障 做好各項工作

1 、落實培訓(xùn)費用。 培訓(xùn)費用主要包括學(xué)員生活費、往返路費(含學(xué)習(xí)考察)、授課教師講課費、外聘專業(yè)技術(shù)人員講課費、實習(xí)材料費、學(xué)習(xí)場地、培訓(xùn)資料、學(xué)習(xí)用品等各方面的支出，在培訓(xùn)項目資金未到位之前，學(xué)院在資金周轉(zhuǎn)困難的情況下，根據(jù)培訓(xùn)預(yù)算方案，優(yōu)先安排培訓(xùn)資金，保證了培訓(xùn)工作的順利進行。

2 、落實培訓(xùn)任務(wù)。 我們組織相關(guān)培訓(xùn)人員(包括培訓(xùn)任課教師，具體工作人員)根據(jù)培訓(xùn)方案要求，落實培訓(xùn)任務(wù)，責(zé)任到人，此次培訓(xùn)，院后勤處、財務(wù)處、保衛(wèi)處、教務(wù)處、生物系等都安排了專人負責(zé)，保障了培訓(xùn)工作的政策運行。

3 、精選培訓(xùn)教師。 農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，都來自南縣、沅江的種植戶，雖然他們都有一定的實踐經(jīng)驗，但文化程度參差不齊、地方口音濃，根據(jù)這些情況，我們在精選培訓(xùn)教師時都做了明確的要求。一是要求教師政治思想好、有良好的職業(yè)道德和工作責(zé)任感;二是要求專業(yè)知識扎實。即要有相當(dāng)?shù)睦碚摴Φ祝忠胸S富的實踐經(jīng)驗;三是要求口頭表達能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的副教授或高級農(nóng)藝師以上教師;四是能根據(jù)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容進行講解，重點突破疑點、難點，并能下班耐心輔導(dǎo)。

本次培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)理論部分由我院副教授、益陽市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師蔡新華主講，統(tǒng)一使用《湖南省農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教程》;國家種糧大戶標(biāo)兵劉進良作了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹;專業(yè)課由高級農(nóng)藝師文范純、魯?shù)锨?、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農(nóng)業(yè)技術(shù)研究和農(nóng)業(yè)管理工作，對沅江、南縣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況非常了解。上課時能結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)實際情況組織教學(xué)，并與學(xué)員互動，及時解決學(xué)員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學(xué)員好評。

4 、有條件的選擇學(xué)員。 我們要求學(xué)員需要有一定的基礎(chǔ)文化知識，從事種植類產(chǎn)業(yè)，以便于學(xué)員能在培訓(xùn)期內(nèi)消化創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)知識，切實達到培訓(xùn)的效果。

5 、自編培訓(xùn)教材。 我院組織教師根據(jù)培訓(xùn)方案及上級要求，結(jié)合我市實際情況，除使用《湖南省農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教程》培訓(xùn)教程外，還購買了《現(xiàn)代水稻生產(chǎn)實用技術(shù)》和《無公害蔬菜栽培與病蟲害防治新技術(shù)》教材，此外編印了《生豬養(yǎng)殖技術(shù)》、《淡水養(yǎng)殖問答》、《特種經(jīng)濟林栽培技術(shù)》等作為輔助性資料，發(fā)給培訓(xùn)學(xué)員。

6、加強實訓(xùn)實習(xí)。本次培訓(xùn)班，我們基本上是采用邊講授理論邊進行實踐操作和觀摩實習(xí)，先后組織學(xué)員到學(xué)院種植實訓(xùn)基地實習(xí)、參觀了益陽市風(fēng)順蔬菜基地、劉進良糧食生產(chǎn)基地、益陽市團洲蔬菜批發(fā)市場。通過參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員豐富了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售知識，開闊了視野。

(三)、創(chuàng)新培訓(xùn)模式 提高培訓(xùn)質(zhì)量

農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作在圍繞方案開展培訓(xùn)的前提下，我們重點創(chuàng)新了培訓(xùn)模式。

一是采用直觀教學(xué)法。此次培訓(xùn)，我們采用多媒體教學(xué)和標(biāo)本教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法，重點就創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)過程、專業(yè)技術(shù)、種植方法、高新技術(shù)等相關(guān)知識進行講解。

二是注重實踐操作培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要采用現(xiàn)場實習(xí)實訓(xùn)、光盤展示、圖片展示、現(xiàn)場操作演示等形式開展了創(chuàng)業(yè)知識等實踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，提高了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和工作實踐技能。

(四)、加強監(jiān)督檢查 檢驗培訓(xùn)成效

培訓(xùn)期間，我們對教師授課、學(xué)員學(xué)習(xí)都進行了嚴(yán)格考核，每天派專人到教室檢查學(xué)員的出勤情況(學(xué)員培訓(xùn)到課率達 95.6% )和教師備課情況，要求學(xué)員嚴(yán)格遵守《學(xué)員管理規(guī)定》。 14 天的培訓(xùn)，除了學(xué)院日常檢查外，市農(nóng)業(yè)局、南縣、沅江農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作全程檢查監(jiān)督。培訓(xùn)結(jié)束后，我們對培訓(xùn)人員進行了考試，考試合格率為 100% 。

(五)、強化訓(xùn)后服務(wù)

加強培訓(xùn)后的服務(wù)工作。我們建立了學(xué)員檔案和學(xué)員通訊錄，加強了和學(xué)員的聯(lián)系，我們的老師隨時提供技術(shù)的指導(dǎo)，建立服務(wù)長效機制。

(六)、強化監(jiān)管措施 落實項目管理

按照陽光工程資金使用要求，學(xué)院單獨設(shè)立了陽光工程專項資金帳戶。專人負責(zé)建帳工作，明確規(guī)定補助資金用途，建立完備的財務(wù)支出明細，做到了?？顚Ｓ?。

我們對項目的'整個實施過程實行一條龍公示。向社會公開、請社會監(jiān)督。包括陽光工程政策、學(xué)員名冊、培訓(xùn)專業(yè)、財政補助標(biāo)準(zhǔn)等，采用了網(wǎng)上公示、張貼公示、公示欄公示等多種形式進行公示。

市縣農(nóng)業(yè)部門對培訓(xùn)各項工作實行全程監(jiān)督，成立了由益陽市農(nóng)業(yè)局副局長曾水平為組長的培訓(xùn)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持陽光工程“第一堂課”制度，核實學(xué)員身份，宣講黨和國家的陽光工程惠農(nóng)政策，聽取學(xué)員意見，認真組織陽光工程參訓(xùn)學(xué)員填寫滿意度測評表，檢查學(xué)員考試考核情況，并對教學(xué)設(shè)施、實驗實訓(xùn)基地、教材配備、師資力量、培訓(xùn)臺帳、就業(yè)服務(wù)跟蹤等情況進行及時的監(jiān)督檢查。對培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行溝通并予以整改。

三、問題建議

此次培訓(xùn)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動，得到了市縣各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的高度認可，對我市農(nóng)村經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展具有一定的積極作用，培訓(xùn)工作取得了一定成績，但也存在一些問題。

1、培訓(xùn)生源組織困難，農(nóng)民積極性不高。

培訓(xùn)機構(gòu)宣傳力度不夠，培訓(xùn)任務(wù)下達晚，這都在一定程度上加大了組織培訓(xùn)生源的難度。建議年初下達培訓(xùn)任務(wù)，加大宣傳力度，擴大社會影響，大力開展培訓(xùn)表彰獎勵活動，營造良好的輿論氛圍，調(diào)動農(nóng)民參加培訓(xùn)的主動性和積極性，使接受培訓(xùn)成為農(nóng)民個人的自覺和自愿行為。

2、學(xué)員自主流動性大，就業(yè)跟蹤服務(wù)難。

學(xué)員培訓(xùn)后經(jīng)常關(guān)機、停機，有些學(xué)員培訓(xùn)時留的電話變動大，給檢查增加了難度，跟蹤服務(wù)比較困難。建議在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，簡化工作程序和相關(guān)資料，確保補助資金和工作精力更多地用于促進培訓(xùn)教學(xué)和就業(yè)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和工作效率，讓更多農(nóng)民享受陽光工程惠農(nóng)政策。

3、培訓(xùn)資金撥付遲，培訓(xùn)機構(gòu)資金壓力大。

上級培訓(xùn)補助資金撥付遲，工作經(jīng)費不足，對培訓(xùn)工作帶來很大的困難，培訓(xùn)基地資金壓力大。建議各級財政補助資金應(yīng)及時到位，按季或按期撥款，減輕培訓(xùn)機構(gòu)資金壓力，使培訓(xùn)基地更加注重培訓(xùn)質(zhì)量和實際效果

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇10

一、活動目的

在進入二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題，美化環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國的未來和希望，加強對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠。保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

二、活動時間

12月10日

三、活動地點

福州大學(xué)——嘉錫樓211

四、參與對象

福州市高校環(huán)保志愿者

五、活動內(nèi)容

12月10日下午，綠色聯(lián)盟環(huán)保協(xié)會在福州大學(xué)嘉錫樓211教室開展了小學(xué)環(huán)教員培訓(xùn)。參加這次培訓(xùn)的由福建省青年環(huán)保志愿者協(xié)會有豐富的支教經(jīng)驗的翁才國老師主講。

翁老師分享他的教學(xué)經(jīng)驗：一、環(huán)教員上課之前最好和班主任了解班里的情況；二、環(huán)教員授課目的需明確，并且要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；三、相互合作的環(huán)教員之間要相互溝通，以便上課順利進行；四、環(huán)教員課前要先試講；五、環(huán)教員要懂得控制課堂紀(jì)律；

六、課堂上最好穿插小游戲，活躍課堂氣氛；七、課堂上要注意關(guān)注全體小學(xué)生；八、環(huán)教員講課聲音要響亮；九、為人師表，儀表、言談要注意。他的建議給在場的社團與協(xié)會諸多啟發(fā)。

本次培訓(xùn)課中最令人收益的是通過同學(xué)們模擬的授課現(xiàn)場。通過模擬練習(xí)，使學(xué)員們進一步加深印象，提高能力。

最后，環(huán)教部負責(zé)人陳穎給培訓(xùn)補充交待有關(guān)環(huán)教的準(zhǔn)備工作，并由主辦方組織各個協(xié)會進行活動交流學(xué)習(xí)。

在工作紅我根據(jù)幼兒的年齡特點，圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識注意了以下幾個方面：一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感

美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識，老師都知道幼兒對事物的認識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的.作用和影響獲得的，如果一個幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大了又怎么回成為一個愛護自然，愛護環(huán)境的人呢？為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長，必須要優(yōu)化環(huán)境。

幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們在對幼兒進行環(huán)保教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進行環(huán)抱教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學(xué)會，五不”的要求，既學(xué)會正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾；學(xué)會主動入廁。不隨便大小便；學(xué)會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩；學(xué)會開小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費水的好習(xí)慣。

豐富幼兒環(huán)保知識應(yīng)把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中去，在國內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日，我們都要開展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動，我們還根據(jù)幼兒年齡特點選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學(xué)科中。如：我在一次活動中給孩子講了《地球清潔工》的故事，孩子們知道了烏鴉、海鷗、禿鷲、蚯蚓等動物能消除地球垃圾，地球公公就錄取他們當(dāng)清潔工，他們成為了地球的保護神。孩子們對動物的清潔作用很感興趣，有些小朋友聽了故事，把這些地球清潔工惟妙惟肖地畫了出來。三、加強與家長的交流，取得家長的配合

家庭教育具有幼兒園教育所無法比擬的隨機性和個別性，因此教師應(yīng)努力加強與家長的配合，讓家長了解幼兒園教育對孩子的要求，取得家長的支持和配合。如：（1）家長要加強自身的環(huán)境教育素質(zhì)，（2）建議家長讓孩子多親近大自然，（3）父母通過言傳身教，告訴孩子由于人類的任意砍伐，森林遭到破壞，所剩樹林無法吸收空氣中的二氧化碳，造成全球氣溫上升。在平時少用塑料袋，塑料杯，最好用紙袋、籃子、減少白色污染。

四、走向社會

面臨21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，幼兒教育應(yīng)如何才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)高效文明的社會人呢，它的著眼點應(yīng)定位人一生的可持續(xù)性發(fā)展，而人的可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ)：一是不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力；二是積極適應(yīng)社會生活的態(tài)度和能力，這才是今天幼兒教育乃是整個基礎(chǔ)教育所應(yīng)強調(diào)的雙基。

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇11

一、我由20xx年xx月加盟xx人壽保險公司，于20xx年x月?lián)纬柗植拷M訓(xùn)一職，在20xx年x月參加省公司組織的初級組訓(xùn)培訓(xùn)，順利的拿到組訓(xùn)合格證書。通過一系列的學(xué)習(xí)和在工作方面的實際，了解了組訓(xùn)是在職場內(nèi)協(xié)助業(yè)務(wù)主管從事職場訓(xùn)練、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)推動、活動管理等職能的專業(yè)管理人員。

全年以創(chuàng)優(yōu)秀服務(wù)部為目標(biāo)，積極開展各項工作。

壽險經(jīng)營就是會務(wù)的經(jīng)營。每月根據(jù)經(jīng)營重點制做月行事歷進行會務(wù)管理。嚴(yán)格各項會務(wù)的順利召開：

(1)、首先在干部早會上每天對主管對各自團隊業(yè)績情況，業(yè)務(wù)伙伴的訪量、追蹤和記錄。促使各主客養(yǎng)成對屬員活動量追蹤和輔導(dǎo)的習(xí)慣。在每月當(dāng)中都會選出當(dāng)月的出單王做心得分享，在團隊樹立標(biāo)桿，既起到了表揚先進又起到了引導(dǎo)教育的作用。

(2)、在一次早會中重點進行專題教育，氛圍營造及方案宣導(dǎo)。比如：區(qū)域拓展的開展中，前夕宣導(dǎo)、市場開發(fā)流程、拓展話術(shù)、拜訪技巧等，使伙伴們團隊協(xié)作意識增強，團隊凝聚力大大提升，也解決了一些業(yè)務(wù)員客戶資源問題，使伙伴們看到了希望，對未來充滿了信心，隊伍也得到了肯定。

(3)、二次早會中重點追蹤團隊成員動態(tài)和日活動安排。及時了解伙伴們的展業(yè)心態(tài)，遇到問題及時共同找到解決的方法，讓伙伴們感覺團隊就是家，就是軍隊，就是戰(zhàn)場。

在20xx年的工作中，通過區(qū)域拓展及產(chǎn)品說明會的運作，為全年的目標(biāo)起到了積極的作用。

一、教育訓(xùn)練：通過以會帶訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)員的專業(yè)知識及展業(yè)技巧，創(chuàng)一個專業(yè)化團隊。

1、全年根據(jù)業(yè)務(wù)形勢的需要制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練方法和課題，在晨會中充分利用公司資源按行事歷安排逐一講授專題幫助伙伴們規(guī)劃職涯，增強從業(yè)信心，提高展業(yè)技巧。嚴(yán)格按照公司的銷售重點，對新險種的學(xué)習(xí)，話術(shù)的演練，及技能培訓(xùn)都做到人人都能到位。如新險種、險，總先讓所以伙伴進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，要業(yè)務(wù)在每次的早會上進行反復(fù)的演練，我部的一位伙伴在做心得分享就這樣么說：“我這所以能成功的簽這個份單，是按照公司教給我們的話術(shù)與客戶接洽的，雖然通了四五次，但是我覺得還是值得的……”

2、愛心會，掌控好愛心班的學(xué)習(xí)時間，做到既對愛心班成員充實了教育，又留有時間讓其跑市場，多次組織愛心班成員實戰(zhàn)演練，話術(shù)過關(guān)等訓(xùn)練活動，強化愛心班成員銷售技能，幫助業(yè)務(wù)員破零舉績，

3、在每月不定期的講述一些激勵類小故事，激發(fā)展業(yè)激情。

二、表報管理：表報管理追蹤到位

1、全年結(jié)合公司開展的各項勞動竟賽方案進行一系列的表報追蹤。認真的傳達公司的精神和各項勞動競賽方案，月初及時訂立目標(biāo)，制表上報，制做每月伙伴績效與達成競賽方案人員追蹤版塊。做方案宣導(dǎo)海報和業(yè)績追蹤海報，積極營造職場展業(yè)氛圍，制做標(biāo)語口號，并及時更新。

2、在每天的`晨會中通告前一天的各團隊業(yè)績進度、排名、個人獎項達成情況、與兄弟部業(yè)績對比情況。使業(yè)務(wù)員能夠清楚及時的知道自身的業(yè)績和所在團隊的業(yè)績狀況。關(guān)注全市業(yè)績動態(tài)，增強團隊榮譽感。

團隊目標(biāo)的達成全年完成期交保費萬，主要利用公司的一系統(tǒng)措施，抓產(chǎn)品說明會的運作，抓好區(qū)域拓展，還有就是針對大單的突破，在20xx年，我部開發(fā)一位高端客戶，年交保費31萬元，實現(xiàn)開發(fā)大單零的突破。為全年的目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。通過一年來的工作，讓我深切感受到要想做好一名組訓(xùn)，要有扎實的專業(yè)知識、要有良好的表達能力、要有業(yè)務(wù)輔導(dǎo)能力、業(yè)務(wù)推動能力、人際溝通能力，所以我要在今后物工作中，加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為做一個優(yōu)秀的壽險工作者而努力。

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇12

20xx年X月10-11日，公司行政中心領(lǐng)導(dǎo)給我們請來了XJH管理咨詢有限公司BG老師，對講師團成員進行了別開生面的培訓(xùn)，通過這次內(nèi)訓(xùn)，使我深深意識到自己肩負的責(zé)任與使命，陳老師從控場、技能、演練等層級給我們示范，穿插各種必備的臨場應(yīng)用技能，整個場面互動激烈，演練有效，針對性強，使我深受感染，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

在2天的培訓(xùn)生活中，讓我看到一種團隊精神力量，培訓(xùn)組給我們分成6個固定組，一個流動組，每一組學(xué)員進行互動訓(xùn)練，大家不顧往日的斯文，將人的本性、熱情、積極的一面顯露，成就了我心中永遠的記憶，當(dāng)大家互相砥礪，鼓勵、拍磚、吶喊時我突然明白什么是真正的團結(jié)友誼，一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才燦爛。我們生活在一個集體里，唯有團隊，才能為團隊增光，為自己添彩，才能促成燦爛的錦繡，看到拍磚時的不知所措，額頭上滲出的汗珠，看著大家的.不拋棄、不放棄，面對困難與挫折，沒有抱怨，只有堅持，人的耐力和韌性其實不必用一件什么大事來衡量，一個簡單而有價值的對抗，就是堅持最簡單的體驗方法，曾經(jīng)我也是因為害怕而不能堅持，但現(xiàn)在不一樣了，我有了這段精彩體驗，將來的路上要面臨更多的挑戰(zhàn)，我也會堅持到底，決不放棄。

其次，讓我體會很深、感觸很深的是，內(nèi)心發(fā)生了震撼，人沒有高低貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài)，以專業(yè)獲得肯定，用實力贏得尊重，學(xué)歷不等于能力，沒有低素質(zhì)的原工，只有高標(biāo)準(zhǔn)做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀，對未來一切具有強烈的責(zé)任感，以各種方式進行學(xué)習(xí)，在人生的這個重要時期塑造真、善、美；讓人生變得更有價值。人生如流水，我要懂得珍惜時間、珍愛生命，用心去關(guān)心、了解客戶，勇敢面對困難，人生最大的敵人是自己，只要突破自我，我堅信，只要努力去奮斗，一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。

在以后工作中我會盡職盡責(zé)，勤奮塌實，兢兢業(yè)業(yè)，把所學(xué)到的知識，充分融入日常工作中，把工作做的更好，以此來回報公司領(lǐng)導(dǎo)來對我的栽培，我也相信經(jīng)過講師團的積極努力和大力推介，JD的明天更美好!

培訓(xùn)講師總結(jié) 篇13

為期五天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風(fēng)趣的語言，還在耳邊不時回響。這五天的課程，與自己之前所學(xué)的每一次課相比，都有著其獨特的意義。這是我教師生涯的第一個也是唯一一個新教師培訓(xùn)，這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。古語有云：獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規(guī)整一番，此時更有了種別樣的意義。

五天的培訓(xùn)，老師們從教師職業(yè)的各個方面深入淺出地介紹了很多知識，目的只有一個：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂趣。特別是先烈東小學(xué)張校長為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？

這可謂是每一個從事教師職業(yè)的人都應(yīng)該問自己的最重要的一個問題，從未成為教師到成為一個新教師，這個對自己的追問從未停止。同樣，在大學(xué)傳理論環(huán)境中的思考與如今真正的教育實踐中的體會和反思又有了很大的差異，他們互相補充、互相激勵，讓我忍不住要將其付諸筆端。

在各國都把提高國民素質(zhì)擺在頭等重要的位置的21世紀(jì)，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼?zhèn)涞慕處?。做好一名合格的人民教師確實是不容易的：

首先，用高尚的教師職業(yè)道德濡染學(xué)生。還記得張校長課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學(xué)都從人的本性更從教師職業(yè)特有的道德要求做出了自己獨到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個新教師，我覺得這是件挺遺憾的事情。一個老師，對教育界里發(fā)生的事情毫不關(guān)心，那么他的教育如何能夠有一個開闊的視野？尤其在這個信息傳遞日新月異的時代，教師對社會輿論的導(dǎo)向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個生物人的角度，他這么做我們無可厚非，但是，他還是一個社會人，是一名承擔(dān)著重大的社會責(zé)任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。

作為一名合格的教師一是愛要崗敬業(yè)，無私奉獻的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計得失，無私奉獻的人生。二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的師德。學(xué)生是教育的主體，熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的前提。熱愛學(xué)生不僅僅是對學(xué)生具有愛心，而且要事事處處體現(xiàn)對學(xué)生的信任、理解和尊重，對學(xué)生循循善誘，誨人不倦，做學(xué)生的良師諍友。張校長提到的先烈東小學(xué)一個神童的故事，若不是老師的愛，可能就被埋沒了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學(xué)生樹立榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學(xué)生。教師高尚的職業(yè)道德，具體地說，應(yīng)該表現(xiàn)為“樂教”。樂教是學(xué)生是否樂學(xué)的主要外部動力，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提之一。相反，如果一個教師不熱愛他所從事的職業(yè)，缺乏對事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了做好工作的動力，甚至還會把自己所從事的'神圣事業(yè)視為苦差，因此，也就擔(dān)當(dāng)不好培育下一代的重任。

其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學(xué)校一位老師實踐葉瀾教授的教育模式的成長經(jīng)歷，讓我們明白了教師時刻保持先進教育理念和模式，是對孩子發(fā)展最大的負責(zé)，也是教師自身發(fā)展的需要。每一名合格的教師都應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想。

再次，要具備合理的知識結(jié)構(gòu)。要實施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識結(jié)構(gòu)．一般來說，教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：

（一）、扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識。教師最重要的任務(wù)是通過具體的教育活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。專業(yè)知識是教師進行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）、掌握教育學(xué)、心理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等教育學(xué)科知識。這是作為教師有別于別的行業(yè)必需的重要知識。教育學(xué)知識深刻影響著教師教育理念，心理學(xué)知識對于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來說，更是必要的知識儲備。現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段，在教學(xué)中被普遍采用，對教學(xué)改革起到了十分重要的作用。多媒體教學(xué)，可以使自己的教學(xué)更加生動、形象；還可以使教學(xué)的信息得到及時的反饋，有利于教師及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效益，以期達到事半功倍的目的。

（三）、掌握廣博的文化科學(xué)知識。 教師不僅要精通本專業(yè)知識，而且要掌握廣博的一般文化科學(xué)知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學(xué)教師是未成年的孩子們認識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構(gòu)架。不僅要有歷史、地理、民俗風(fēng)情、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價值觀念等方面的知識，還應(yīng)該對自然科學(xué)有所了解。如果沒有豐富的知識構(gòu)架和廣泛的興趣愛好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會是多么地狹隘。

復(fù)次，要具備全面的教育教學(xué)能力。新的世紀(jì)對教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過引導(dǎo)學(xué)生對教材的理解，達到認識世界、發(fā)展能力和培養(yǎng)道德品質(zhì)的目的；二是組織管理能力。現(xiàn)代教育要求教師必須根據(jù)學(xué)生特點和教學(xué)要求，合理地組織教育教學(xué)活動，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三是科研能力。要全面了解學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展情況；要研究教育教學(xué)過程內(nèi)部的規(guī)律性；要發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題，找到解決問題的途徑和辦法。四是語言表達能力。教師的語言是溝通教育對象心靈的藝術(shù)，應(yīng)達到規(guī)范性、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性的要求。五是創(chuàng)造能力。只有具備創(chuàng)造能力的教師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，教師要注意提高自己的創(chuàng)造思維能力，大膽設(shè)想，努力創(chuàng)新。六是較高的操作能力，主要是應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的能力。七是研究和了解學(xué)生的能力。當(dāng)代學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)復(fù)雜，心理問題突出。只有善于了解學(xué)生，才能有針對性地因材施教。八是教育教學(xué)機智力，即教師在教育教學(xué)過程中處理各種偶發(fā)事件的能力。

最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質(zhì)。教師的勞動是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質(zhì)才能適應(yīng)這一長期、復(fù)雜、持續(xù)緊張的工作。教師良好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵學(xué)生超越，勇于創(chuàng)新，是難能可貴的心理品質(zhì)。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學(xué)生樹立刻苦鉆研、不斷進取的榜樣，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。教師具有健康的心理素質(zhì)，才能面對各種挑戰(zhàn)。

總之，作為新時代的一名合格教師，并不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質(zhì)和更強的能力，才不辜負“人民教師”這一光榮的稱謂！

第五篇：培訓(xùn)講師工作總結(jié)

一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵

依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密，安排得當(dāng)。

2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實效

我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。