第一篇：東港實驗學校未成年人思想道德建設領導小組

日照市東港實驗學校

未成年人思想道德建設領導小組

為進一步貫徹落實中央、省未成年人思想道德建設工作視訊會議精神,樹立以學生為本的教育發(fā)展觀、培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，經學校行政辦公會研究決定，特成立未成年人思想道德建設領導小組。

組長：丁志明（全面負責學校的教育工作）

副組長：尹力群（負責初中部各年級學生的德育工作）

田新文(負責對任課教師的培訓、指導)

丁元蒼(負責對黨員教師的培訓，指導)

汪照學（負責小學部各年級學生的德育工作）

卜現(xiàn)明(負責全校班主任的培訓，指導工作)

成員:李明吉(負責對學生進行愛護公物的德育教育)

范開勇(負責對青年團員和少先隊的德育教育)

焦平（負責對初一年級學生進行德育教育工作）

許傳波（負責對初二年級學生進行德育教育工作）

李寶林（負責對初三年級學生進行德育教育工作）

呂曉燕(負責協(xié)助政教處、抓德育檔案整理工作)

領導小組下設辦公室，由卜現(xiàn)明同志擔任辦公室主任。

日照市東港實驗學校

第二篇：東港實驗學校學校未成年人思想道德建設實施方案

日照市東港實驗校

未成年人思想道德建設實施方案

為了切實加強和改進我校未成年人思想道德建設工作，按照省市區(qū)各級黨委的相關要求，根據(jù)《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，結合我校實際，制定如下工作方案：

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以東港區(qū)創(chuàng)建省文明區(qū)為契機，以人為本，以德為先，發(fā)揮自身優(yōu)勢，營造良好的教育氛圍及社會環(huán)境。增強和培養(yǎng)學生愛國情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

通過積極構建學校。家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡。開展學校德育常規(guī)考評與文明班級的創(chuàng)建活動，進一步增進課堂教學與第二課堂的有機結合，以愛國主義為主線，努力開展以行為規(guī)范、心理健康、法制教育為重點的中小學生喜聞樂見的德育活動，促進他們身心健康發(fā)展，推動學校德育常規(guī)管理上新臺階和良好校風、教風、學風的進一步形成。

三、教育形式

全員行動、家校合力、創(chuàng)設條件、搭建舞臺、層層推進、整 1

體優(yōu)化、寓教于活動之中。

四、實施計劃

（一）以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為組長的校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養(yǎng)和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）落實陣地，做好德育環(huán)境建設。遵循“五化”標準，通過四項競賽、周三衛(wèi)生大檢查、班級個性化布置。充分利用學校布告欄、宣傳欄、黑板報、手抄報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環(huán)境，強化學校德育。

1、校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對

學生進德育宣傳教育。

3、辦好校園廣播，豐富節(jié)目內容，提高節(jié)目質量、增強節(jié)目吸引力和教育力，通過優(yōu)秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節(jié)目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規(guī)范。

4、利用手抄報，做好《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置，班級個性化布置符合學校和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。

6、做好四項競賽及周三衛(wèi)生大檢查，保持校園與教室衛(wèi)生整潔，提倡校園整體環(huán)境凈化美化。

（三）以活動為載體，充分發(fā)揮團隊的功能。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明、吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。（2）結合爭創(chuàng)“四好少年”具體活動，開展“成長故事”演講比賽。

2、在學生中開展“看優(yōu)秀影片、讀優(yōu)秀圖書”主題教育。讓學生在影片或書中體會學習做人的很道理。

3、開展主題教育，利用團隊會、班會開展“學做行為規(guī)范生”、“愛我中華”、“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。

4、在全體團隊員中開展相關的征文、演講、講故事、“中小學生日常行為規(guī)范知識競賽”等活動。

5、加強“學校廣播”、“心理咨詢室"的建設，為學生提供自

我實踐、自我成長、自我發(fā)展的平臺。

6、結合新生入學前教育和團知識和心理健康教育講座對學生進行德育教育。

7、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。

8、組織各班做好日常行為規(guī)范的教育工作，每月做好行為達標生的評定和統(tǒng)計工作。

（四）實施德育進課堂，豐富德育資源和渠道。

在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）嚴格學生的行為管理，做到規(guī)范、有序。

我校的在校生近1600人，管理工作的成敗直接影響到教學質量的好壞。為此，學校將對他們加強語言文明、行為習慣、思想意識等教育和培養(yǎng)，建立中小學生思想道德考核測評制度，實行嚴格管理和考核。

（六）進一步加強未成年人心理健康教育。

抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

（七）家校合力，加強家庭教育和養(yǎng)成教育。

通過辦家長學校，開家長會，發(fā)家長信，家訪，幫助家長樹

立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養(yǎng)成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。

第三篇：未成年人思想道德建設領導小組

伊濱區(qū)寇店鎮(zhèn)劉李小學

未成年人思想道德建設

領 導 小 組

組長：衛(wèi)曉武

副組長：杜建峰

成員：楊萍

梁愛花

高芳芳

劉妲

李丹丹

郭林艷

裴景娜

路苗苗

第四篇：未成年人思想道德建設領導小組

未成年人思想道德建設領導小組

組長：賀股

副組長：鄭曉燕

組員：蘇金萍寇秀陳富貴

1、學校未成年人思想道德建設領導小組負責組織、協(xié)調、督促、檢查指導學校未成年人思想道德建設工作。

2、負責統(tǒng)籌整合學校內教育資源組織協(xié)調學校各學校、家庭共同做好未成年人思想道德建設工作。

3、負責完善學校、社會、家庭三位一體的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡建設。

4、充分發(fā)揮老干部、老黨員、老教師的作用組織他們積極參與學校未成年人思想道德教育工作。

5、配合學校教育開辦各類家長學校、家庭教育指導中心和青少年心理咨詢室?guī)椭闯赡耆藰淞⒄_的世界觀、人生觀、價值觀。

6、整治對影響未成年人成長的各種社會因素的監(jiān)控，加強對未成年人教育的引導和輔導工作。

7、加大投入加強未成年人活動場所建設充分發(fā)揮學校圖書室的作用豐富未成年人課外文化生活。

第五篇：各年級未成年人思想道德建設領導小組

日照市東港實驗學校

初一年級未成年人思想道德建設領導小組 組長：尹力群

副組長：焦平許崇梅張偉

成員：朱有峰匡凌云劉祥祝辛揚鄭美紅金立帥韓敬華劉祝春

日照市東港實驗學校

初二年級未成年人思想道德建設領導小組 組長：丁元蒼

副組長：許傳波鄭宿

成員：周莉范開勇高艷玲劉吉坤

付文靜牟宗國

日照市東港實驗學校

初三年級未成年人思想道德建設領導小組 組長：田新文

副組長：李寶林秦文宋百京

成員：陳祥華鄭蘭安玉清焦安森王玉龍張繼英