第一篇：未成年人思想道德建設(shè)

引導(dǎo)未成年人動起來 做一個有道德的人

2010-12-09 05:44:55 來源： 成都日報 編輯： 彭怡霏 跟帖： 0 條

今年，我市未成年人思想道德建設(shè)工作在全國測評中得分名列全國之首。全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議昨召開，李春城代表成都市作了經(jīng)驗交流發(fā)言。

今年，我市未成年人思想道德建設(shè)工作在全國公共文明指數(shù)測評中得分名列全國117個城市之首。全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議昨日在京召開，省委常委、市委書記李春城代表成都市作了題為《知行統(tǒng)一 重在實踐 扎實開展“做一個有道德的人”主題活動》的經(jīng)驗交流發(fā)言。

李春城在發(fā)言中說，近年來，成都市在黨中央、國務(wù)院和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下，在中宣部、中央文明辦的關(guān)心指導(dǎo)下，把未成年人思想道德建設(shè)貫穿文明城市建設(shè)的始終，緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，扎實開展“做一個有道德的人”主題活動，秉承知行統(tǒng)一、實踐育人，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三位一體、有效銜接，培養(yǎng)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德情操的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

李春城介紹，近年來我市主要從三個方面抓好未成年人思想道德建設(shè)工作：一是健全機(jī)制，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校品德教育中動起來。充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地和課堂的主渠道作用，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動把傳統(tǒng)文化精髓融入品德教育，開展愛國主義讀書教育、網(wǎng)上簽名寄語等活動，不斷拓寬品德教育實踐平臺，加強品德塑造和行為養(yǎng)成教育，著力形成中小學(xué)生實現(xiàn)價值觀養(yǎng)成和道德成長的長效機(jī)制。二是創(chuàng)新載體，引導(dǎo)未成年人在家庭美德建設(shè)中動起來。堅持把握規(guī)律、分段施教，以感恩教育和構(gòu)建和諧家庭為著力點，充分運用抗震救災(zāi)生動典型，普及愛國愛家教育，提升自理自立自強能力，引導(dǎo)未成年人感恩父母、回饋社會、珍惜生活。關(guān)愛未成年人特殊群體，讓城鄉(xiāng)未成年人都在親情沐浴下健康成長。三是強化實踐，引導(dǎo)未成年人在社會公德活動中動起來。按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，堅持寓教于樂、深入淺出，引導(dǎo)未成年人在社會公德實踐中成長進(jìn)步，爭做“文明小公民”。

李春城表示，一代又一代未成年人茁壯成長，是一座城市永葆時代精神的基礎(chǔ)所在，也是中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本所在。下一步，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，按照這次會議要求，遵循未成年人成長成才規(guī)律，在建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市實踐中，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方式，不斷改進(jìn)和加強未成年人思想道德建設(shè)工作。

市委常委、宣傳部長何華章出席會議。

關(guān)于組織開展2008年度“多彩年華 快樂假日---未成年人暑期系列活動”的通知

為持續(xù)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，豐富廣大未成年人的暑期生活，以優(yōu)異成績迎接全國未成年人思想道德建設(shè)測評工作，根據(jù)省文明委《關(guān)于開展2008年度“七彩的夏日---未成年人暑期系列活動”的通知》（蘇文明委[2008]5號）精神，經(jīng)研究決定，在全市組織開展2008年度“多彩年華 快樂假日---未成年人暑期系列活動”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以抗震救災(zāi)、迎接和舉辦北京奧運會、紀(jì)念改革開放30周年、國家法定節(jié)假日調(diào)整等為契機(jī)，以開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實踐活動為主線，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，精心組織開展豐富多彩、形式多樣、深受未成年人喜愛的暑期教育實踐活動，引導(dǎo)廣大未成年人在暑期活動中拓寬視野、強健體魄、陶冶情操、快樂成長，努力培養(yǎng)富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代徐州人。

二、主要活動

今年全市開展“多彩年華 快樂假日”未成年人暑期系列活動，主要圍繞“紅領(lǐng)巾與道德模范同行”等“8項活動”展開（見附件），各地各單位要根據(jù)8項活動的總體安排和工作要求，制訂切實可行的工作方案，推動各項活動有序地進(jìn)行，取得應(yīng)有的成效。

三、工作要求

各地、各部門要充分認(rèn)識做好暑期未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。

1、加強宣傳，吸引參與。報刊、廣播、電視、網(wǎng)站等各類媒體，要運用多種形式，充分宣傳集中開展未成年人暑期系列活動的重要意義，及時報道各地、各部門單位在組織開展暑期未成年人系列活動中涌現(xiàn)的新鮮經(jīng)驗、特色做法、先進(jìn)典型和實際成效。市廣電局要組織各級廣播電視特別是縣級電視臺面向農(nóng)村開設(shè)豐富多彩、適于未成年人收聽、收看的廣播電視節(jié)目。同時，要組織開展輿論監(jiān)督，對危害未成年人健康成長的突出問題，及時予以揭露批評，推動改進(jìn)工作。努力形成全社會共同關(guān)心、支持、參與暑期未成年人思想道德建設(shè)的濃厚輿論氛圍。

2、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，務(wù)求實效。在暑期集中開展未成年人教育實踐系列活動，是持續(xù)推進(jìn)我市未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，是動員全社會力量為未成年人辦實事，為“全面奔小康建設(shè)新徐州”培養(yǎng)一代新人的重要平臺。各地、各部門都要以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的精神，策劃安排好活動的內(nèi)容和形式，要立足基層，努力使活動貼近未成年人暑期生活的實際，貼近家長、社會的需求，以實實在在的成效受到孩子們歡迎，贏得廣大群眾支持。

3、以人為本，確保安全。各級各類社會實踐、體驗等活動的主辦部門和工作人員要切實增強責(zé)任心，始終堅持“以人為本”，把參加活動的未成年人的安全放在首要位置，圍繞交通出行安全、戶外活動安全、飲食衛(wèi)生安全以及暑期未成年人易見易發(fā)的疾病等各個環(huán)節(jié)，周密細(xì)致地做好防范工作，確保參加活動孩子的安全，讓家長放心，讓社會滿意。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生的安全警示教育，扎實開展好假前假中的安全教育。公安、消防、安全監(jiān)察、社會治安綜合治理等部門應(yīng)把未成年人暑期安全納入監(jiān)管范圍，對末成年人暑期可能經(jīng)常出入的公共場所要加大安全查處力度，堵塞漏洞，杜絕安全隱患。要堅持不懈地做好社會文化環(huán)境整治工作，建立長效機(jī)制，努力為未成年人的暑期生活創(chuàng)造一個優(yōu)良的社會環(huán)境。

4、精心組織，落實到位。各地、各部門要結(jié)合本通知要求，切實把這項工作擺上重要議事日程，在人力、物力、財力、精力上加以保障；要廣泛發(fā)動社會各界力量，充分調(diào)動教師、少先隊輔導(dǎo)員、社會志愿者、城鄉(xiāng)“五老”人員、科普和文藝工作者的積極性；要善于整合社會資源，充分發(fā)揮各級各類活動陣地的應(yīng)有作用，為未成年人暑期活動拓展廣闊的空間和平臺。各縣（市）區(qū)文明辦要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，各專項活動的責(zé)任部門要明確任務(wù)，落實目標(biāo)責(zé)任制，推進(jìn)活動順利開展。要注意總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法，及時上報活動信息，并提供相關(guān)新聞線索，以便組織采訪報道活動。市文明委將適時組織對未成年人暑期活動進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對積極參與、工作成效明顯、社會反響良好的部門和單位給予表彰。

徐州市“多彩年華 快樂假日――未成年人暑期系列活動”計劃

徐州市“多彩年華 快樂假日

――未成年人暑期系列活動”計劃

根據(jù)各縣（市）區(qū)文明辦、市有關(guān)單位上報的活動計劃，2008年度未成年人暑期活動主要圍繞八個方面開展，各項活動責(zé)任單位，要認(rèn)真加以落實。其他單位也可參照計劃組織實施。

一、紅領(lǐng)巾與道德模范同行---“做一個有道德的人”主題教育系列活動

活動宗旨：

學(xué)習(xí)全國、全省道德模范，在全市未成年人中開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”主題實踐活動，使自強上進(jìn)、助人為樂、熱心公益、誠實守信、孝老愛親成為廣大未成年人的自覺追求。

活動安排：

1、圍繞創(chuàng)建全國文明城市，開展“紅領(lǐng)巾小樓長”暑期社會實踐活動，推行紅領(lǐng)巾社區(qū)實踐記錄卡。（責(zé)任單位：云龍區(qū)文明辦）

2、開展“社區(qū)小義工”活動，組織未成年人到社區(qū)參與社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動。（責(zé)任單位：泉山區(qū)文明辦）

3、開展做“愛心小天使”活動，組織未成年人走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做一件好事、幫他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報。（責(zé)任單位：鼓樓區(qū)文明辦）

4、開展“孝敬父母，體驗親情”活動，“我做爸媽小幫手”體驗、擔(dān)任“一日小家長”、為父母制作“一個小禮物”。（責(zé)任單位：市婦聯(lián)）

5、開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)行動日”。（責(zé)任單位：團(tuán)市委）

二、開展“陽光體育與奧運同行”未成年人體育健身活動。

活動宗旨：

圍繞迎接和舉辦2008年北京奧運會，組織開展豐富多彩的未成年人暑期體育健身活動。積極動員學(xué)校體育教師、社會體育工作者、高校青年志愿者等深入城鄉(xiāng)社區(qū)，引導(dǎo)廣大未成年人走進(jìn)運動場館，走向大自然，掀起青少年體育健身活動的熱潮。

活動安排：

1、開展未成年人健身游戲推廣活動。組織未成年人開展親子健身、歡樂家庭、社區(qū)同樂小游戲、小競賽。（責(zé)任單位：市體育局）

2、開展“文明小使者”活動。組織未成年人到社區(qū)宣傳奧運知識，宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，文明上網(wǎng)，禮貌待人。（責(zé)任單位：各縣（市）區(qū)文明辦）

3、舉辦“奧運大游園”活動，組織2008名小記者開展健身游戲競賽活動。（責(zé)任單位：徐州日報社）

4、舉辦迎奧運兒童繪畫比賽。（責(zé)任單位：團(tuán)市委 徐州市青少年宮）

三、“愛心飛越---情系災(zāi)區(qū)兒童”書信傳遞、學(xué)習(xí)宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”活動

活動宗旨：

廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品德活動，激勵廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長。通過書信交流，傳遞愛心。活動安排：

1、給災(zāi)區(qū)少年兒童寫一封結(jié)識慰問信。（責(zé)任單位：市教育局）

2、開展向“抗震救災(zāi)英雄少年致敬”征文比賽。（責(zé)任單位：市教育局 徐州日報社）

3、把心愛的學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)資料寄給災(zāi)區(qū)的小朋友。（責(zé)任單位：市教育局 團(tuán)市委）

四、“書韻墨香飄彭城”---中華經(jīng)典誦讀活動

活動宗旨：

培養(yǎng)未成年人崇尚閱讀、自覺閱讀的良好習(xí)慣，大力倡導(dǎo)多讀書、讀好書的輿論氛圍和社會風(fēng)尚，鼓勵引導(dǎo)廣大未成年人在誦讀讀書中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂。

活動安排：

1、舉辦“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生──中華經(jīng)典誦讀”比賽。（責(zé)任單位：市教育局）

2、舉辦“誦讀經(jīng)典，陶冶心靈”古詩文欣賞活動，開展“少兒朗讀會”快樂閱讀活動。（責(zé)任單位：市文化局 徐州市少兒圖書館）

3、開展“文化共享奧運行”活動，舉辦奧運知識專題講座、播放相關(guān)影視專題片、設(shè)立奧運圖書專柜，開展奧運知識問答等活動。（責(zé)任單位：市文化局 市廣播電視臺 徐州市少兒圖書館 徐州新華書店）

五、開展“城鄉(xiāng)未成年人手拉手結(jié)對”活動

活動宗旨: “倡導(dǎo)文明關(guān)愛，共沐和諧春風(fēng)”，通過結(jié)對活動，廣泛開展多種形式的結(jié)對助學(xué)和關(guān)愛活動，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，使廣大未成年人“同在藍(lán)天下，攜手共成長”。

活動安排:

1、舉辦文明單位（行業(yè)）與鄉(xiāng)村學(xué)校、千名城鄉(xiāng)未成年人結(jié)對儀式。（責(zé)任單位：市文明辦 市教育局）

2、組織“幸福快車---農(nóng)村留守兒童親子同樂夏令營”。（責(zé)任單位：市婦聯(lián)）

3、開展“科學(xué)家教鄉(xiāng)村行”活動。（責(zé)任單位：市婦聯(lián)）

六、“我學(xué)、我做、我行”民間藝術(shù)小制作培訓(xùn)班

活動宗旨： 弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮未成年人校外活動中心的作用，讓未成年人學(xué)習(xí)制作、藝術(shù)培訓(xùn)，豐富未成年人暑期生活，傳承民間藝術(shù)。

活動安排：

舉辦四期民間藝術(shù)培訓(xùn)班。邀請“面塑、布藝、彩帶編織、刺繡、剪紙、石膏繪畫”等方面民間藝術(shù)家，免費傳授民間藝術(shù)。（責(zé)任單位：市文化局 徐州民俗博物館）

七、童眼看徐州---紀(jì)念改革開放30周年、徐州解放60周年活動

活動宗旨：

改革開放三十年、徐州解放六十年，徐州發(fā)生翻天覆地變化，未成年人眼中的徐州更為可愛，組織未成年人利用手中筆、相機(jī)記錄美好新徐州新形象，并走進(jìn)社會大課堂，開展社會實踐活動。

活動安排：

1、開展“紅領(lǐng)巾與改革開放同行”千名小記者采訪行動。（責(zé)任單位：徐州日報社）

2、“童眼看徐州”社會實踐調(diào)查。（責(zé)任單位：市教育局 團(tuán)市委）

八、暑期德育骨干培訓(xùn)班---未成年人教育者素質(zhì)提升活動

活動宗旨：

推進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)工作，增強工作實效性。

活動安排：

舉辦全市未成年人德育骨干培訓(xùn)班。邀請知名專家、教授和具有豐富實踐經(jīng)驗的德育工作者，對優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康教育教師、“做一個有道德的人”活動示范點負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)。（責(zé)任單位：市教育局）

加強未成年人思想道德教育工作行動計劃（2005―2010年）

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實北京市教育大會精神，根據(jù)《中共北京市委北京市人民政府關(guān)于貫徹<中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>的實施意見》，結(jié)合中小學(xué)校、幼兒園、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育工作實際，特制定《加強未成年人思想道德教育工作行動計劃（2005-2010年）》。

未成年人思想道德教育工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求；以增強愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)；以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標(biāo)；以提高德育實效性為工作出發(fā)點，全面加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作。

未成年人思想道德教育的工作目標(biāo)：落實首都教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與首都教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進(jìn)一步增強；學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合；依法管理，立足建設(shè)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。

為此，要努力打造五個平臺，搞好四個結(jié)合，構(gòu)建三個體系，堅持四重一突出。五個平臺是：學(xué)科課程德育平臺；德育課程教學(xué)平臺；課外活動和社會實踐活動平臺；行為規(guī)范教育平臺；社會綜合環(huán)境育人平臺。四個結(jié)合是：教育與教學(xué)相結(jié)合；課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合；學(xué)校德育與社會教育相結(jié)合；思想教育與管理、服務(wù)相結(jié)合。三個體系是：相互銜接的學(xué)校德育工作和評價體系；以廣大教師、德育工作者隊伍和領(lǐng)導(dǎo)體制為重點的組織領(lǐng)導(dǎo)體系；學(xué)校德育工作投入和保障體系。四重一突出是：重在建設(shè)；重在基礎(chǔ)；重在創(chuàng)新；重在實效；突出特色。

一、開展“文明禮儀伴我行”主題教育

以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動作為加強與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建北京“首善之區(qū)”和諧美好的人際關(guān)系，為營造奧運會良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

1.弘揚和培育民族精神

以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神。

落實“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在中小學(xué)生中進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育。

堅持升降國旗制度，在中小學(xué)校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。

2.培養(yǎng)中小學(xué)生十個文明形象

認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

圍繞文明禮儀伴我行”主題，每年選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進(jìn)步。經(jīng)過3年左右時間的努力，讓唱響國歌；尊敬師長；主動問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。

二、實施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育

全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。

5.落實每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人

每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。

每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學(xué)生成長中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時期，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。對幼兒要注重道德啟蒙教育；對小學(xué)生要注重基本言行的規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對中學(xué)生要注重愛祖國、愛首都、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標(biāo)；職業(yè)學(xué)校還要注重職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。

6.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到全過程育人

充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。

因地制宜開展綜合實踐活動。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度。開展“四個一”活動，每年組織學(xué)生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。落實每個中學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)前累計完成一個月的社會公益服務(wù)的要求。

7.加快中小學(xué)德育課程的改進(jìn)和建設(shè)

加強對德育課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地實施課程、開發(fā)資源，研究解決課程內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)生生活實際聯(lián)系不夠緊密的問題，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于課程之中，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的教學(xué)方式。按照國家頒布的德育課程標(biāo)準(zhǔn)，加強德育課程建設(shè)，鼓勵區(qū)縣和學(xué)校立足校本研究與實踐，積極開發(fā)地方課程和校本課程，總結(jié)推廣德育課程教學(xué)改革成果，構(gòu)建具有時代特點和首都特色的中小學(xué)德育課程體系。

8.加強學(xué)校心理健康教育

積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境；面向全體學(xué)生，實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育；通過多種途徑，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。要加強中小學(xué)心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。

9.發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用

充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的育人優(yōu)勢，支持共青團(tuán)組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學(xué)校教育教學(xué)活動中統(tǒng)籌安排好共青團(tuán)活動時間。通過共青團(tuán)組織活動、中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團(tuán)員對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

10.建立促進(jìn)課程德育功能有效實現(xiàn)的研究與評價機(jī)制

積極開展促進(jìn)課程德育功能有效實現(xiàn)方式的研究，逐步建立促進(jìn)課程德育功能有效實現(xiàn)的評價、監(jiān)控、激勵、反饋機(jī)制。力爭每年組織專題研討活動和案例交流活動。

三、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)

學(xué)校文化對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。

11.培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念

校長應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的核心價值觀。重視校訓(xùn)、校歌對學(xué)校文化建設(shè)的凝聚作用，加強校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。

12.創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍

創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進(jìn)者，使學(xué)校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的和諧關(guān)系。

13.加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)

組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。

開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。

運用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提高對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護(hù)能力。

四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制

學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中小學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。

14.開展家長教師協(xié)會試點

逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進(jìn)家長間的團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。

繼續(xù)通過家長委員會、家長學(xué)校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學(xué)知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。

充分發(fā)揮市、區(qū)兩級家庭教育研究會和其他有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，針對家庭教育中的突出問題開展研究與咨詢活動，為加強學(xué)校和家庭教育的有效銜接提供服務(wù)。

15.創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)協(xié)作機(jī)制

結(jié)合區(qū)域和學(xué)校、幼兒園特點，把學(xué)校教育、幼兒教育延伸到社區(qū)。鼓勵區(qū)縣建立多種形式的學(xué)校、幼兒園與社區(qū)共建、促進(jìn)學(xué)生健康成長的機(jī)制，形成教育合力。提倡積極創(chuàng)造條件利用學(xué)校教師資源，選派教師走進(jìn)社區(qū)擔(dān)任輔導(dǎo)員，溝通學(xué)校、幼兒園與社區(qū)教育的聯(lián)系。

16.關(guān)愛特殊背景的學(xué)生

學(xué)校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女以及失學(xué)失管少年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研，了解每個學(xué)生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進(jìn)良好的思想道德形成。

17.完善學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作體系

加強法制教育，認(rèn)真貫徹《北京市未成年人保護(hù)條例》，落實《北京市中小學(xué)法制教育工作的意見》，提高未成年人遵紀(jì)守法的意識和利用法律手段自我保護(hù)的能力。

做好不良行為特別是嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮法制副校長的作用。進(jìn)一步完善嚴(yán)重不良行為學(xué)生情況年度報告制度。根據(jù)新形勢、新特點，繼續(xù)辦好工讀學(xué)校，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。

五、推進(jìn)德育信息化建設(shè)

提高德育的信息化、數(shù)字化水平，是改進(jìn)德育管理方式、教育形式、促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要。抓住教育信息化快速發(fā)展的契機(jī)，提高德育工作應(yīng)用信息化的能力，創(chuàng)造中小學(xué)健康、安全、給予學(xué)生充分自主和尊重的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境。

18.建設(shè)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育平臺

逐步建成集德育管理、信息資源、德育活動等功能為一體、以為學(xué)生服務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)德育平臺。通過網(wǎng)上教育活動、游戲競賽、名師指點、咨詢服務(wù)等多種形式，為學(xué)生提供現(xiàn)代化的德育輔導(dǎo)，創(chuàng)新德育方式。

增強信息技術(shù)課程在提高學(xué)生信息基本素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德意識的教育功能，使學(xué)生自覺強化自律精神和責(zé)任意識。

19.組織開發(fā)高質(zhì)量德育軟件

通過建立有效的運行機(jī)制，有計劃地組織開發(fā)一批德育軟件資源，為學(xué)生思想道德教育提供豐富的素材。鼓勵有條件的區(qū)縣和學(xué)校開展數(shù)字德育實驗，逐步建立德育工作網(wǎng)站或網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)上德育內(nèi)容。

六、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作者隊伍

高素質(zhì)的德育工作者隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)、改進(jìn)和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作的基本保證。引導(dǎo)全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價值觀，加強品德修養(yǎng)，完善人格，提高境界，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。

20.加強教師職業(yè)道德教育，提高全員育人能力

修訂《北京市教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教師繼續(xù)教育中設(shè)立“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“教師與學(xué)生心理健康”、“班主任工作”等內(nèi)容并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。大力表彰教書育人的優(yōu)秀教師，弘揚為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚。

21.實施德育骨干教師培養(yǎng)計劃

有計劃、有步驟地做好德育骨干隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、選拔、提高工作。將德育管理干部、團(tuán)隊干部、班主任、心理健康教師的培訓(xùn)等納入干訓(xùn)、師訓(xùn)系列。在評特級教師、表彰優(yōu)秀人民教師、學(xué)科帶頭人獎項中，德育教師、班主任要占有一定比例。經(jīng)過五年左右時間的努力，在全市培養(yǎng)十名左右在國內(nèi)有一定影響的德育工作專家、百名左右市級德育帶頭人、千名德育工作骨干。

制定班主任工作規(guī)程，在人事制度和工資制度改革中改善班主任待遇。選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，在有條件的區(qū)縣組織班主任職級制試點，提升班主任專業(yè)能力。

加強校外德育工作者隊伍建設(shè)，動員和鼓勵社會力量參與學(xué)校德育工作。

22.完善教師實施德育的激勵與評價機(jī)制

對教師的評價不僅要考核其教學(xué)能力，還要考核其育人能力、考核完成德育任務(wù)的情況。將教師的師德表現(xiàn)、做學(xué)生德育工作的情況作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。發(fā)現(xiàn)先進(jìn)思想、優(yōu)秀典型，學(xué)習(xí)和宣傳優(yōu)秀教師的師德精神和育人經(jīng)驗。23.發(fā)揮首都?xì)v史文化地域資源優(yōu)勢

將首都豐富的博物館、展覽館、藝術(shù)館、紀(jì)念館及其他文化場所，首都的歷史、地理、文物，大自然的山川、草木等，現(xiàn)實社會中的人物、事件、機(jī)構(gòu)等納入德育資源的視野，對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛北京、愛祖國的教育。

24.發(fā)揮首都科技人文媒體資源優(yōu)勢

發(fā)揮北京高等院校、科研機(jī)構(gòu)、科技人才、科技信息、高科技企業(yè)密集的人文資源優(yōu)勢，促進(jìn)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新。發(fā)揮大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)的優(yōu)勢，組織優(yōu)秀的大學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)，開展“學(xué)長式”、“同伴式”教育活動等。

發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會和離退休老教育工作者的優(yōu)勢，支持關(guān)工委組織“五老”報告團(tuán)，聘請老同志擔(dān)任青少年思想道德教育校外（社區(qū)）輔導(dǎo)員、失足青少年幫教員、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)員、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員等。

積極爭取新聞單位、廣播影視和出版等部門的合作與支持，堅持正確的輿論導(dǎo)向，為德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。發(fā)揮工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體和綜合治理、公安、司法等部門的優(yōu)勢，齊抓共管，形成合力，營造學(xué)生健康成長的良好社會教育環(huán)境。

八、完善德育創(chuàng)新與保障體系

切實加強對學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)體制、研究體系、管理制度的創(chuàng)新，是落實對未成年人思想道德教育的制度保障。要建設(shè)和完善有效的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機(jī)制。

25.建立學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制

市、區(qū)縣教委都要成立一把手負(fù)總責(zé)、主管主任專門負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門參加的教育系統(tǒng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會議制度，定期研究德育工作的重大問題，統(tǒng)籌規(guī)劃各級各類學(xué)校和幼兒園的德育工作。

中小學(xué)校要建立和完善校長負(fù)責(zé)，發(fā)揮黨支部政治核心作用，德育管理干部、團(tuán)隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社區(qū)代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。

選派思想素質(zhì)好、奉獻(xiàn)精神強、有責(zé)任心、有能力的優(yōu)秀教師從事德育管理工作和班主任工作。

26.建設(shè)市、區(qū)縣、學(xué)校三級德育研究網(wǎng)絡(luò)

加強德育研究機(jī)構(gòu)建設(shè)，配備具有較高素質(zhì)的研究人員。制定德育研究計劃，加大對德育熱點、難點、前瞻性問題的研究力度。注重理論研究與實踐探索并進(jìn)，學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗傳播同行，不斷提高德育研究質(zhì)量與水平。

積極開展校本研究活動，把德育列為重要研究內(nèi)容，開發(fā)校本德育資源。

加強國內(nèi)、國際未成年人道德教育的廣泛交流，適時舉辦研討活動，開闊視野，拓展思 27.加強制度建設(shè)，提供德育工作的保障條件

建立德育創(chuàng)新成果獎評選制度，建立20個左右德育實驗研究基地?？偨Y(jié)教育成功案例，做好成功經(jīng)驗的傳播工作，鼓勵和支持富有實效的德育創(chuàng)新。

建立每三年一次的全市德育工作會議制度、表彰制度，每年一次的德育工作交流制度、年度工作報告制度；進(jìn)一步完善優(yōu)秀學(xué)生的獎勵和問題學(xué)生的教育、矯治、轉(zhuǎn)化制度；逐步建立學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顟B(tài)和學(xué)校德育工作發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)控評估制度。成立北京市中小學(xué)德育專家指導(dǎo)組，逐步形成專家指導(dǎo)、政府督導(dǎo)、制度完善的德育工作保障體系。各區(qū)縣也要結(jié)合實際，建立相應(yīng)的制度。

市、區(qū)縣、學(xué)校要在調(diào)整學(xué)校布局、規(guī)劃學(xué)校建設(shè)、實施新的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)過程中，統(tǒng)籌考慮學(xué)校德育環(huán)境和條件的改善。建設(shè)市、區(qū)縣學(xué)生活動場所，充分發(fā)揮已有學(xué)生教育實踐活動基地的作用。要在事業(yè)發(fā)展經(jīng)費中安排德育專項經(jīng)費，用于德育基本建設(shè)、德育活動、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊伍培訓(xùn)、專題教育等項目需求。

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)

未成年人思想道德建設(shè)

1、充分認(rèn)識開展心系祖國健康成長主題教育的重要意義。未成年人是祖國的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運，所以我們充分認(rèn)識到組織開展這次主題教育的重要意義，將其作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發(fā)展各種教育活動，深化教育主題。

開展心系祖國健康成長主題活動，重點是落實未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，教育未成年人增強愛國情感做起，學(xué)校結(jié)合自己的工作特點，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和文明行為，所以我們開展了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化為主體的手抄報比賽、心系祖國健康成長為主題的讀書活動和演講比賽、各班級開展了以弘揚民族精神為主體的班會等，通過這些活動，充分利用了歷史文化、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代化建設(shè)等愛國主義教育基地的作用，是學(xué)生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實，形成了強大的精神動力。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)（推薦）

附件2

蘭州市創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市

迎檢測評材料格式要求

一、紙質(zhì)材料

1.報送的各類紙質(zhì)文件，一律使用A4紙型印制。文件材料應(yīng)字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無褶皺。

2.版面設(shè)置。紙質(zhì)文件頁面邊距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字體字號。所報送的各類紙質(zhì)文件，一級標(biāo)題用2號或小2號宋體字，并加粗；二級標(biāo)題用3號黑體字；三級標(biāo)題用3號楷體；正文為3號仿宋體；數(shù)字、年月日均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不加美術(shù)修飾；落款（署名）用3號仿宋體。

4.格式要求。報送的各類紙質(zhì)文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號的材料需加蓋公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時間、地點、人物、主題及背景等要素。

2.視頻材料。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內(nèi)容的文字說明，內(nèi)容包括測評標(biāo)準(zhǔn)編號、時間、地點、人物、背景、主題等要素。

材料一式四份。其中，三份報送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，一份學(xué)校留存，備實地察看用。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)范文

一是以“民族精神代代傳”活動為統(tǒng)領(lǐng)，在未成年人中開展弘揚和培育民族精神教育活動。按照“尋找事件、尋找人物、做一件事”的要求，開展請革命前輩講述革命故事、重溫“神舟五號”載人航天飛船飛天成功、誦讀中華古詩詞、“寫好中國字，做好中國人”書法作品展示等形式多樣的活動，表達(dá)將偉大的民族精神薪火相傳的心聲。目前已征集“民族精神代代傳”原創(chuàng)歌曲112首。

二是以“城鄉(xiāng)少年手拉手幫困助學(xué)”為重點深入開展“手拉手”活動。省少工委將根據(jù)貧困弱勢少年兒童群體的特殊需求，以市（州）或縣（市、區(qū)）為單位組織適度規(guī)模的集中或以特定幫困對象為重點的救助活動，解決貧困失學(xué)兒童急需的書本文具及學(xué)習(xí)費用等困難，為他們完成義務(wù)教育提供必要的服務(wù)。

三是結(jié)合課程改革的實際，深入開展“雛鷹爭章”活動。爭取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會各方面共同參與“雛鷹爭章”活動，不斷壯大由家長和社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員隊伍，共同參與、指導(dǎo)和支持“雛鷹爭章”活動，充分利用少年兒童校外活動陣地和社區(qū)活動場所，開展形式多樣的“雛鷹爭章”活動，進(jìn)一步推進(jìn)活動的社會化。四是緊緊圍繞團(tuán)省委“文化育人工程”，大力加強少先隊文化建設(shè)。發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。利用“六一”、“七一”等重大節(jié)日和學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日、少先隊建隊紀(jì)念日等特殊的日子，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書畫展、征文等活動，舉辦紀(jì)念會、演講會、座談會等主題隊會，促進(jìn)良好校園文化氛圍的形成。

五是大力樹立和宣傳各類先進(jìn)典型。省少工委將大力挖掘、積極培育優(yōu)秀的少先隊集體特別是中隊集體的典型和少先隊員身邊的榜樣，并在少先隊組織中和社會上廣為宣傳。通過“雛鷹獎?wù)隆?、“十佳少先隊員”和特色中（?。╆?、“紅旗大（中）隊”等獎勵形式，激發(fā)少先隊員昂揚向上的情感。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)

xx縣第一小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福和安康，關(guān)系到國家和民族的興衰。多年來，xx縣第一小學(xué)一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，大力開展學(xué)生思想道德主題教育，全面提升小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。現(xiàn)將具體工作介紹如下：

一、加強未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性

一是加強教育內(nèi)容的針對性。我們根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，小學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律，確立了不同教育階段的內(nèi)容和要求，構(gòu)建了各階段相互銜接，具有遞進(jìn)層次的德育內(nèi)容和要求，按月安排德育教育內(nèi)容。二是加強評價的針對性。即根據(jù)學(xué)生日常行為表現(xiàn)，依據(jù)不同學(xué)段、不同層次的學(xué)生，按不同的德育內(nèi)容，分別從個人自評、小組互評、家長佐評、班主任總評等方面有針對性地進(jìn)行評價。并且要求在評價時力求做到客觀、公正，看主流、看優(yōu)點，切忌不以偏概全。

二、提高未成年人思想道德建設(shè)工作的實效性

通過多年的工作實踐，我們認(rèn)為：要想提高德育實效性，必須重視德育實在性，即把德育落到實處。為了提高德育實效性，我們立足課堂，延伸課外，滲透家庭，輻射社會。堅持做到課內(nèi)課外相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，傳統(tǒng) 1 教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，國內(nèi)教育與國外教育相結(jié)合，形成了健全的德育內(nèi)容目標(biāo)體系和德育管理體系，取得了顯著的效果。

一是構(gòu)建健全的教育網(wǎng)絡(luò)。為了提高德育實效，我們構(gòu)建了由“學(xué)校、家庭、社會”三位一體以及“校長室－德育處－年級組－班級”、“黨支部－大隊部－中隊”、“家長委員會－家長學(xué)校－家長”、“關(guān)工委－居委會－家長教育學(xué)?！彼木€合一的開放合作式的德育工作管理體系，使德育工作縱橫交錯，互相滲透、相互補充，如定期召開家長會，開辦家長學(xué)校，請家長作專題報告等，充分發(fā)揮其德育工作的合力作用，以保證德育工作全方位、多途徑地開展。

二是加強班級管理，構(gòu)建自己的班級文化。班級工作在學(xué)校工作中起著非常重要的作用。每個班級的工作做得好，學(xué)校工作自然也就做得好。班主任既是班級的組織者，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手和骨干力量，還是班級的各方面教育力量的組織者，對全體學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長起著至關(guān)重要的作用。因此，我們在重視班主任的工作的同時，加強班級管理，主張班班有特色，人人有個性，努力提高班級工作的實效性。

大力推行“自主管理”。一是讓學(xué)生做班級的主人。在班級中，每個學(xué)生既是管理者，又是被管理者。同學(xué)之間互相監(jiān)督，共同提高；對班級工作齊心協(xié)力，出謀劃策。他們班會自己開，板報自己設(shè)計，活動自己組織，自己能解決的問題自己解決，自己解決不了的，在老師的指導(dǎo)下解決。二是讓學(xué)生做學(xué)校的小主人。學(xué)校盡可能多地為學(xué)生提供參與學(xué)校管理的機(jī)會。如在課間 和放、入學(xué)的紀(jì)律上，設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由各班學(xué)生輪流值班，進(jìn)行全天候的監(jiān)督檢查。三是讓學(xué)生做家庭的小主人。學(xué)校通過開設(shè)“生活實踐課”，譬如“做媽媽的好助手”“我?guī)桶謰尷碡敗薄白鲆蝗占议L”等，從幫助擇菜、掃地、刷碗等生活小事和幫助制定家庭活動計劃等做起，既鍛煉了學(xué)生的勞動能力，又培養(yǎng)了學(xué)生尊重勞動、珍惜勞動成果的意識和自理、自立能力。

班級文化建設(shè)各具特色，為學(xué)生搭建了展示自我的平臺。每班都根據(jù)自己的實際，制定了班訓(xùn)，并張貼于后黑板的上方，這是集體討論，群策群力的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。如“自信使夢想騰飛”、“博聞、博學(xué)、博愛”、“尊師守紀(jì)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展”等。在班訓(xùn)的激勵下，集體有了凝聚力，班級精神很容易形成。除了守則、規(guī)范的張貼外，每班還有自己獨特的創(chuàng)意和設(shè)計。如“群星璀璨”、“我心飛翔”、“燦爛星空”、“小鬼當(dāng)家”、“爭做陽光天使”、“星級標(biāo)兵展示臺”等，讓每一名同學(xué)嘗試成功，記錄下自己的點滴進(jìn)步。

三是規(guī)范養(yǎng)成教育，強化養(yǎng)成教育途徑。我校在規(guī)范學(xué)生行為的養(yǎng)成教育方面，體現(xiàn)了“細(xì)”、“全”、“小”、“實”四大特點。“細(xì)”就是規(guī)定細(xì)：制訂了“學(xué)生禮儀常規(guī)”、“一日文明常規(guī)”、“愛校常規(guī)”、“紀(jì)律規(guī)范”等涉及養(yǎng)成教育各個方面具體而詳細(xì)的規(guī)定?！叭本褪侵贫热褐贫恕秾W(xué)生儀表、著裝制度》、《個人衛(wèi)生制度》、《班級工作例會制度》、《班隊干部自薦、競選制度》、《優(yōu)秀學(xué)生評選制度》等涉及養(yǎng)成教育各個方面的管理制度。“小”就是從小事做起：如在每棟教學(xué)樓的樓梯中間用黃油漆畫一兩寸寬的延伸線，以規(guī)范學(xué)生上下樓梯靠右行?！皩崱本褪菍?工作落到實處：不僅制訂了《一小學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)及評價方案》，而且形成了“一日一查、一周一評、一月一總、一期一定”的實施制度，把養(yǎng)成教育落到實處。

強化養(yǎng)成教育的途徑。具體做法：以身作則——身教重于言教，要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，首先教師要做學(xué)生的表率，全體教師應(yīng)從師德修養(yǎng)，舉止言談，教育方式方法等方面以身作則，為人師表。以自身的榜樣去誘導(dǎo)影響學(xué)生，從而構(gòu)建管理育人，教育育人，服務(wù)育人的行為習(xí)慣體系；家校聯(lián)手——學(xué)校、家庭互相配合共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重任。學(xué)校要負(fù)起責(zé)任，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，組織和指導(dǎo)好家長如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓家長明確其在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣工作中的職責(zé)和義務(wù)，引導(dǎo)家長學(xué)會科學(xué)的育人方法，強化“身正為范”意識，充分樹立起自身的典范作用，使家長努力成為孩子們文明行為的榜樣，良好習(xí)慣的楷模；全員參與——全體教職員工都要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的義務(wù)，學(xué)校所有教職員工要緊密配合，充分體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的特點。要了解學(xué)生、尊重學(xué)生，參與學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)；加強實踐——要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次學(xué)生的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動。要精心設(shè)計活動內(nèi)容和安排，使學(xué)生每參加一次實踐活動都能有所體驗，有所感悟，有所收獲，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校、在家庭廣泛開展“我與好習(xí)慣交朋友”、“好習(xí)慣 伴我同成長”、“好習(xí)慣童謠大家唱”等活動，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四是重視學(xué)生心理健康教育，加強學(xué)生干部的培養(yǎng)。針對當(dāng)今學(xué)生多數(shù)是獨生子女、相當(dāng)部分學(xué)生屬單親家庭的子女，由于受到過分寵愛以及社會、媒體的影響，心理脆弱的特點，把學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作提高到重要的位置。為此，學(xué)校大力培養(yǎng)專兼職教師，要求他們深入學(xué)生中談心咨詢，了解學(xué)生的家庭狀況、思想傾向，注意研究學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，加強對學(xué)生（特別是特殊學(xué)生）心理與行為的指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理調(diào)控能力、抗挫折能力，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，善待他人，學(xué)會參與集體生活，學(xué)生的不良行為和班內(nèi)的不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)。

為培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，利用假期及雙休日對學(xué)生干部加以培訓(xùn)，并讓其參與學(xué)校的日常管理，及各種重大活動的管理工作，他們?yōu)楸ＷC學(xué)校各種重大活動、日常管理做出了重大的貢獻(xiàn)。有許多學(xué)生干部由于有了鍛煉的機(jī)會，工作能力得到了提高，到了中學(xué)后仍擔(dān)任學(xué)生干部工作，他們的出色表現(xiàn)為學(xué)校贏得了榮譽。

三、注重未成年人思想道德建設(shè)工作的創(chuàng)新性。

（一）創(chuàng)新家長學(xué)校工作機(jī)制。加強家長學(xué)校工作，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育，切實提高家庭教育質(zhì)量，對促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有很大的推動作用。為此，我們采取了以下措施： 一是根據(jù)學(xué)生的特點，對每學(xué)期的學(xué)生教育重點做出明確安排。這樣就明確了不同生理、心理發(fā)展階段，不同學(xué)生情況的教育方式，為家長提供了有效的教育原則和方法，有效地促進(jìn)家庭和學(xué)校教育的結(jié)合，努力實現(xiàn)教育的針對性、實效性。

二是制定家長學(xué)校的教育專題——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，同時將學(xué)生中時常出現(xiàn)的讓教師和家長棘手的心理焦慮、逆反心理問題以及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育、勞動教育、艱苦奮斗教育作為家長學(xué)校研究和教育的重點，使家庭教育更深入學(xué)生實際，體現(xiàn)教育的整體性。

三是制定《家長行為規(guī)范》，明確家長的任務(wù)和要求。定期召開家長會議,表揚進(jìn)步、指出不足、提出建議、幫助家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，向家長提供共同教育的建議和方法；向家長宣傳素質(zhì)教育作為家長會的內(nèi)容，避免家長會的空泛、籠統(tǒng)，說套話，防止有挫傷學(xué)生心理和誤導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向的言行。幫助家長全面的看待和分析學(xué)生的情況，避免因家長盲目追求分?jǐn)?shù)而出現(xiàn)偏激的教育行為，提高家長的教育水平。

四是請專家來學(xué)校講學(xué)，讓家長傾聽鮮活的家教個案。例如邀請北師大劉冰教授給家長傳授家教經(jīng)驗。通過講座家長懂得了家庭教育的重要作用，并用先進(jìn)的教育理念教育自己的孩子，使孩子體會到家庭的溫暖，從而實現(xiàn)了家校共育，使孩子們更加健康的成長。

（二）創(chuàng)新教育形式，實行多元評價。一是設(shè)立悄悄話信箱。了解學(xué)生心聲，是抓好思想教育工作的前提，為了能了解學(xué)生的思想實際，溝通學(xué)校教師和學(xué)生的心靈，我們開展了“悄悄話信箱”活動?！扒那脑捫畔洹笔菍W(xué)校為每個班制作的一個木質(zhì)信箱，它懸掛于各個教室外門前左面的墻壁上。為了貼近學(xué)生，我們制作的“信箱”樣子像顆“心”，既代表學(xué)生的心聲，又代表老師的真誠，同時也代表學(xué)校對所有學(xué)生的信任。同學(xué)們可以把自己對集體、對同學(xué)、對老師、對家長、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)習(xí)上、生活上的各種想法、苦惱和快樂，自己想說的心里話寫在紙條上，以信箱為通道傳達(dá)給學(xué)校和教師?！扒那脑捫畔洹钡脑O(shè)立，使教師與孩子的心更近了，感情更深了，讓我們及時了解了學(xué)生的心理動向與活動信息，學(xué)生有了自由表達(dá)的空間，釋放了內(nèi)心的郁悶，情感得到了渲泄，以良好的心態(tài)投入到了正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時，“悄悄話信箱”的內(nèi)容也給我們提供了豐富的素材，使學(xué)校未成年人思想道德教育工作更加深入，更加行之有效。

二是建立了學(xué)生成長記錄袋。各學(xué)科教師充分利用課堂評價觀察表，及時記錄學(xué)生的成長變化。成長記錄袋里有課堂評價觀察表、學(xué)生發(fā)展素質(zhì)報告單、學(xué)生作品、學(xué)生獲獎記錄、教師評價、家長評價、學(xué)生自我評價等。學(xué)生成長記錄袋有利于家長、老師對學(xué)生全面了解。這是我校對學(xué)生評價的初步探討，得到了社會、家長認(rèn)可。

三是實施了星級評價。為更加全面、實際的評價學(xué)生的綜合 7 素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個性特長和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和個人榮譽感，讓每個學(xué)生都能體驗到“我能行”、“我是最棒的”，我們本著全面性、實效型、針對性、可操作性的原則，在行為規(guī)范教育、各學(xué)科教學(xué)、特長培養(yǎng)等方面進(jìn)行了評價的探索，設(shè)置了多項獎勵。讓班主任、任科教師根據(jù)實際情況評價。在星級班級的基礎(chǔ)上，又推出了星級標(biāo)兵的評選。

隨著我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展，教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平不斷提升，學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高。近幾年，學(xué)校先后被評為“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“xx市義務(wù)教育先進(jìn)集體”、“xx市教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“xx市安全文明校園”、“xx市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“xx市優(yōu)秀教育科研型學(xué)?！?、“xx市國防教育工作先進(jìn)單位”等榮譽稱號。