第一篇：ae%ba》課程社會(huì)實(shí)踐報(bào)告結(jié)果公文(2010)

共青團(tuán)福建工程學(xué)院委員會(huì)

閩工院〔2010〕團(tuán)48號(hào)

關(guān)于表彰《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程

2010年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告（論文）的決定

各系：

為進(jìn)一步深化大學(xué)生對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程理論的認(rèn)識(shí)和理解，提高課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)效性，促進(jìn)課程建設(shè)，強(qiáng)化我校大學(xué)生服務(wù)于“海西戰(zhàn)略”、服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的責(zé)任感和使命感，根據(jù)課程實(shí)踐計(jì)劃的安排，2010年暑期，我校2008級(jí)本科生奔赴祖國(guó)的大江南北，結(jié)合“海西戰(zhàn)略”、“大干150天，實(shí)現(xiàn)我省跨越式發(fā)展”、福州（平潭）綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義和諧新農(nóng)村，開展了各具特色、內(nèi)容多樣的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，并寫就了許多比較高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（論文）。校團(tuán)委、法學(xué)系.馬列部成立評(píng)審委員會(huì)對(duì)這些學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（論文）進(jìn)行了評(píng)審，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù){(diào)查報(bào)告（論文）共36篇?，F(xiàn)將評(píng)選結(jié)果公布如下：

一等獎(jiǎng)（5篇）：

1、《平潭模式的思考》

——漢語言文學(xué)0801、0802陳曉堅(jiān)周婷孫思

2、《我校大學(xué)生村官現(xiàn)狀跟蹤調(diào)查》

——漢語言文學(xué)0802莊子文李曉紅陳長(zhǎng)河張映評(píng)

3、《仙游花梨木煙嘴行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查》

——工業(yè)設(shè)計(jì)0801王斌陳宏藍(lán)曾明林東晟楊一

4、《我校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量影響因素調(diào)查》

——電氣0802黃重慶陳宏藍(lán)曾明林東晟楊一

5、《城市居民對(duì)待農(nóng)民工的心態(tài)調(diào)查》

——房產(chǎn)0801闕佳萍魏燕茹俞小璐葉碧霞黃小珊

二等獎(jiǎng)（9篇）：

1、《涂坊村留守兒童生活狀況調(diào)查》

——漢語言文學(xué)0801、0802 涂欽發(fā) 劉松 陳戀珠 吳立榮 蘇麗珍

2、《我省中小型企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查》

——機(jī)械0803、0804 吳良星 陳煌鑫 黃文明 黃龍發(fā)

3、《當(dāng)代大學(xué)生孝道觀調(diào)查》

——電氣0801孫力鈞陳佶思陳楊潔陳端航張錫明

4、《我校學(xué)生考證情況調(diào)查》

——電氣0803傅德潤(rùn)黃凌宇何建賢陳卡劉丹林旭斌

5、《福州大學(xué)城女大學(xué)生理財(cái)觀調(diào)查》

——工管0801、0802陳玲郭靜怡林莉萍蘇小玉高永蕓

6、《大學(xué)生防震意識(shí)調(diào)查》

——電氣0803林心琪嚴(yán)佳梅張祖鴻涂琦彬

7、《永安市民營(yíng)企業(yè)勞資關(guān)系的調(diào)查》

——法學(xué)0802、0805戴毅斌王純晨林鑫

8、《我校80后與90后大學(xué)生就業(yè)觀比較調(diào)查》

——漢語言文學(xué)0801林青盧藝華范玉蘭張起熙陳于千

9、《海爾彩電東街國(guó)美店銷售情況調(diào)查》

——物流0801 譚遵偉 王海 鐘文彬 鄭燦忠 徐炳慧 劉振豐 江星

三等獎(jiǎng)（12篇）：

1、《大學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)調(diào)查》

——新聞0801梁小龍闕珊珊王劍昭傅麗鴻

2、《農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格普漲時(shí)代的農(nóng)民收入調(diào)查》

——漢語言文學(xué)0802 何文秀 廖靜靜 蔣微潔 巫祥增 廖東華

3、《我校機(jī)電專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》

——機(jī)械0802 江洋胡彬陳方淮朱鵬飛蘇志文

4、《農(nóng)村留守兒童調(diào)查》

——機(jī)械0803、0804 郭建燦 柳玉聰 張森田 王駿凱 王坤偉

5、《泉州公交車問題調(diào)查》

——工程造價(jià)0804莊嘉泓趙夢(mèng)影張彩英劉翠英

6、《我校圖書館資源利用現(xiàn)狀調(diào)查》

——電氣0801、0802林思楊 鄒三文雨 唐勛俊 黃金平楊宗成 林延喜

7、《我校北區(qū)食堂現(xiàn)狀調(diào)查》

——通訊0801黃露張群海鐘文文戴陳新趙紹剛

8、《農(nóng)村留守兒童生活狀況調(diào)查》

——漢語言文學(xué)0802林健曹彬彬曹華英

9、《高校一次性飯盒使用情況調(diào)查》

——環(huán)境工程0801林秋燕劉以清

10、《關(guān)于城鄉(xiāng)老年人的孤獨(dú)感調(diào)查》

——會(huì)計(jì)0803 林冬玲陳茜林珍妮謝琴 謝雨晴章艷梅

11、《“80后”與“90后”大學(xué)生比較調(diào)查》

——法學(xué)0805鄭永潔馬麗群黃曉媛

12、《福州公交公眾滿意度調(diào)查》

——法學(xué)0805趙超然陳嚇妹謝睿華劉挺

優(yōu)秀獎(jiǎng)（10篇）：

1、《福州大學(xué)城路面狀況調(diào)查》

——車輛0801 李真 林立薛瑞臧崇臻陳潮洲

2、《我校學(xué)生宿舍問題調(diào)查》

——電氣0804 程凡清 黃劍華 黃珍玲鄭建興朱亮

3、《當(dāng)代大學(xué)生打工狀況調(diào)查》

——會(huì)計(jì)0804廖彬彬方婷王藝瑜陳婷婷徐淑娜

4、《泉州市住房問題現(xiàn)狀調(diào)查》

——會(huì)計(jì)0802 陳旭 蔡虹宇 駱亞玲 程雅潔 林麗美 李倩妮

5、《建甌市災(zāi)后農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格規(guī)制調(diào)查》

——法學(xué)0803、0804盧佳瑜黃麗真車靈芝

6、《低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)調(diào)查》

——法學(xué)0801江愛香 吳屹吳湞吳文婷林燕秋

7、《建甌民俗文化保護(hù)調(diào)查》

——法學(xué)0802、0804姚志強(qiáng)林超

8、《莆田市禁摩對(duì)居民生活影響調(diào)查》

——給排水0803林曦雄邱麗媛陳靜靜張葉君許晶晶

9、《福州大學(xué)城部分高校大學(xué)生兼職情況調(diào)查》

——土木0801、0802 盧麗春 任恢輪 鄭麗華 廖金海 陳紫平翁黎陽(yáng)

10、《同濟(jì)大學(xué)校園建筑節(jié)能情況調(diào)查》

——給排水0801、0802 張功衍 陳程 王崢嶸 周帆 林仲泓

優(yōu)秀指導(dǎo)教師（排名不分先后）：

許麗平鄭建嵐謝鴻飛黃康森潘青

林凡雷輝林燕青肖行陳泳

共青團(tuán)福建工程委員會(huì)福建工程學(xué)院法學(xué)系.馬列部

2010年12月30日

主題詞：表彰課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告決定

抄送：校分管領(lǐng)導(dǎo)，黨辦、宣傳部、組織部、學(xué)工部、校辦、教務(wù)處、科研處、各系黨總支

共青團(tuán)福建工程學(xué)院委員會(huì)2010年12月30日

第二篇：商務(wù)口譯課程描述(BA)

商務(wù)口譯

課程編碼：

課程性質(zhì)：選修課

教學(xué)時(shí)數(shù)：周學(xué)時(shí)2；總學(xué)時(shí)36

學(xué)分：2

先修課程：交替?zhèn)髯g、商務(wù)翻譯、英漢翻譯理論與實(shí)踐、漢英翻譯理論與實(shí)踐

教學(xué)目的與要求：

在連續(xù)口譯的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步訓(xùn)練口譯中記憶力訓(xùn)練、筆記技巧、數(shù)字的翻譯，并進(jìn)行同聲傳譯中的影子訓(xùn)練等，將所有的訓(xùn)練融入仿真的商務(wù)活動(dòng)中去進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，使學(xué)生能基本具備針對(duì)商務(wù)內(nèi)容所需要的連傳和同傳能力。

教學(xué)方式：

課堂講授與練習(xí)

使用教材：

趙軍峰（主編），《商務(wù)英語口譯》，北京：高等教育出版社，2009

參考書目：

（1）方凡泉（主編），《新漢英分類口譯詞典》，廣州：世界圖書出版公司，2003（3）林郁如，《新編英語口譯教程》，上海外語教育出版社，1999（4）張維為，《英漢同聲傳譯》，中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，1999（5）Lan Wood 等，《新編高級(jí)劍橋商務(wù)英語》（BEC-3），經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2010

授課內(nèi)容：本階段教學(xué)內(nèi)容主要集中在實(shí)戰(zhàn)階段口譯活動(dòng)的內(nèi)容，包括禮儀祝詞、商務(wù)談判、國(guó)際會(huì)議、新聞發(fā)布會(huì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際投資、戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、貨幣與金融、信息技術(shù)等。

考核方式：

該課程為考試，形式采用英漢、漢英帶稿視譯各一篇。

成績(jī)分布：

平時(shí)成績(jī)占50%，期末考試成績(jī)占50%。

Business Interpreting Course Code: Course Type: elective Class Hours: 2 per week, 36 in total Credit Value: 2 Prerequisite(s): Consecutive Interpreting, Business Translation, Theories and Practice of E-C Translation, Theories and Practice of C-E Translation

Objectives and Requirements:

Based on what learners have acquired in the previous consecutive interpreting course, further interpreting drills(on memory training, numbers treatment, shadow exercises in simultaneous interpreting)are incorporated into the linguistic contexts concerned with various business activities, and more focus is centered on fostering learners’ interpreting competence, both consecutive and simultaneous, on simulated authentic occasions.Text Book:

Zhao Junfeng, Business English Interpreting, Beijing: Higher Education Press, 2009 Reference Books: 1.Lin Yuru, Interpreting for Tomorrow, Shanghai Foreign Languages Education Press, 1999 2.Mei Deming, An Interpretation Course Book for Advanced Learners, Shanghai Foreign

Languages Education Press, 1998 3.Zhang Weiwei, English-Chinese Simultaneous Interpreting, China International Translation

Publishing House, 1999 4.Lan Wood etl, A New BEC-3 Course Book, Economic Science Press, 2001 5.Supplementary recordings from the latest authentic business events and international

symposia or seminars Content: Covering every possible aspect of business activities, such as business negotiations, business presentations, international news briefings, international marketing, business management, conference speeches, corporate culture, money and banking, international finance, IT industries etc.，Exam Method:

Oral examination is conducted in the audio-visual lab and learners’ recordings are to be evaluated;Grading:

50% for classroom performance and 50% for the final exam

第三篇：AE實(shí)習(xí)報(bào)告

河南理工大學(xué)高等職業(yè)學(xué)院 《ae影視制作》

核心技能訓(xùn)練報(bào)告

系 部

專 業(yè)

班 級(jí)

姓 名

指導(dǎo)教師 2013年10月25日

目 錄

一、實(shí)訓(xùn)目的..........................................................3

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間..........................................................3

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)..........................................................3

四、實(shí)訓(xùn)要求：........................................................3

五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容..........................................................3

六、制作過程..........................................................3 1.片頭制作........................................................3 1.1 cc風(fēng)暴......................................................3 1.2 制作影視特效................................................4 1.3 圖片切換....................................................5 1.4 粒子運(yùn)動(dòng)....................................................6 2.影片內(nèi)容的修改..................................................7 2.1 雪花飄飛效果................................................7 2.2 視頻短片飛入................................................8 3.片尾制作........................................................8 3.1 圖片旋轉(zhuǎn)....................................................8 3.2 開門效果....................................................9 3.3 文字過光...................................................10 4.導(dǎo)入聲音.......................................................10 5.渲染...........................................................11

七、實(shí)訓(xùn)總結(jié).........................................................11

一、實(shí)訓(xùn)目的本實(shí)訓(xùn)通過制作簡(jiǎn)短的影片,了解ae圖層的操作和圖層屬性關(guān)鍵幀的使用，同時(shí)對(duì)圖層屬性的添加、刪除、復(fù)制等操作的熟悉,能綜合運(yùn)用所掌握軟件操作技能和相關(guān)的理論知識(shí),針對(duì)特定的領(lǐng)域或項(xiàng)目,開發(fā)和設(shè)計(jì)一個(gè)相對(duì)完整的多媒體作品,使作品具有一定的藝術(shù)性觀賞性和使用性。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間

2013~2014第一學(xué)期第16、17周三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

四機(jī)房

四、實(shí)訓(xùn)要求：

嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)要求，力求做到：遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、按時(shí)出勤、保持實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地清潔、愛護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1.對(duì)ae的制作過程有一定的了解，要求理論聯(lián)系實(shí)際，多動(dòng)手操作。熟悉軟件的操作，掌握了基本的應(yīng)用能力。

2.掌握如何利用特效來對(duì)色彩進(jìn)行替換，更加清楚每一選項(xiàng)的效果。3.掌握遮罩在實(shí)際操作中的應(yīng)用，通過對(duì)遮罩屬性的修改，可以做出效果不凡的影視作品出來。

4.通過創(chuàng)建固態(tài)層、添加效果以達(dá)到更好的效果。5.ae的三維空間調(diào)節(jié)辦法，在進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)節(jié)，設(shè)置參數(shù)，讓影片效果更加真實(shí)。6.通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)了解軟件的工作界面和使用環(huán)境，掌握軟件制作影視廣告片頭的工作流程、方法，能夠運(yùn)用非線編軟件創(chuàng)作影視廣告短片和片頭。7.在這次實(shí)訓(xùn)過程中我們了解了ae、pre的軟件應(yīng)用，了解了其軟件的功能及制作出來的效果。

六、制作過程 1.片頭制作

1.1 cc風(fēng)暴 1)首先打開after effects軟件，通過“圖層合成”—“新建合成組”，打 開“圖像合成設(shè)置”對(duì)話框，在“合成組名稱”欄中設(shè)置合成名稱，在“持續(xù)時(shí)間”欄設(shè)置要?jiǎng)?chuàng)建的合成的時(shí)間長(zhǎng)度，單擊“確定”。2)在“合成1”窗口中，右鍵—新建—固態(tài)層，打開固態(tài)層設(shè)置對(duì)話框，設(shè)

置固態(tài)層名稱及顏色，單擊“確定”。3)選擇固態(tài)層，“效果”—“模擬仿真”—“cc風(fēng)暴”，在特效控制臺(tái)中顯

示cc風(fēng)暴效果的設(shè)置參數(shù)，調(diào)整到需要的效果。cc風(fēng)暴效果圖(1)1.2 制作影視特效 1.2.1合成素材制作

利用ps漸變工具制作由淺灰色到中灰色的水平漸變背景。繼續(xù)使用漸變工具制作由淺藍(lán)色到深藍(lán)色的水平漸變背景。

利用3dmax創(chuàng)建立體文字“news”。1.2.2主題元素合成創(chuàng)建“視頻導(dǎo)視”合成，持續(xù)時(shí)間為8秒。將“灰色漸變”素材拖入到時(shí)間線面板，復(fù)制1次，將素材變形處理。

將“藍(lán)色漸變”素材拖入到時(shí)間線面板，復(fù)制2次，并作變形處理。1.2.3添加文字與裝飾

將“三維文字”拖入到時(shí)間線面板中，復(fù)制1次，記錄文字垂直由上向下位移動(dòng)畫。

新建白色固態(tài)層，修改其形狀為橫線，記錄其水平移動(dòng)動(dòng)畫，如圖所示。

視頻導(dǎo)視(2)1）選擇三維文字，添加“素材校正”→“色相與飽和度”特效，設(shè)置“主飽和度”為-100，去除三維素材顏色并放置到灰色區(qū)域，并調(diào)整透明度。2）新建綠色固態(tài)層，為其添加“透視” →“陰影”特效，設(shè)置“透明”為50，“方向”為135，“距離”為14，“柔和”為7，產(chǎn)生空間效果。3）繼續(xù)為該層添加“過渡” →“cc網(wǎng)格擦除”特效，記錄“完成”由100到0變化的動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)綠色固態(tài)層的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。4）選擇黑色固態(tài)層，復(fù)制1次，并將圖層模式設(shè)置為疊加。5）將裝飾點(diǎn)素材序列導(dǎo)入并添加到時(shí)間線面板中，設(shè)置圖層模式為疊加。利用矩形遮罩工具繪制遮罩，設(shè)置“遮罩羽化”為300,使素材邊緣與背景產(chǎn)生過渡效果。6）新建固態(tài)層“內(nèi)容提要”，為其添加“舊版本” →“路徑文字”特效，輸入“影視制作”文字，并記錄文字位移動(dòng)畫，再建一個(gè)固態(tài)層，添加舊版本路徑文字，輸入第二十八屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，如圖所示 7）為該層添加“透視” →“陰影”特效，設(shè)置“透明”為42，“方向”為135，“距離”為5，“柔和”為5。繼續(xù)為該層添加“模糊與銳化” →“快速模糊”特效，記錄“模糊量”由30到0的變化效果，增強(qiáng)文字運(yùn)動(dòng)的速度感。1.3 圖片切換

1)新建項(xiàng)目,根據(jù)需要設(shè)置時(shí)間長(zhǎng)度和項(xiàng)目名稱。2)導(dǎo)入圖片素材，并拖動(dòng)到合成面板，新建文字圖層，設(shè)置大小并調(diào)整位置，使其篇二：ae實(shí)習(xí)報(bào)告

河南理工大學(xué)高等職業(yè)學(xué)院

《ae影視制作》實(shí)習(xí)報(bào)告

系 部 信息工程系

專 業(yè) 計(jì)算機(jī)

班 級(jí) ******** 姓 名 *** 2012年 6月 12 日

河南理工大學(xué)高等職業(yè)學(xué)院

實(shí)習(xí)任務(wù)書 1.本次實(shí)訓(xùn)題目不限，自選題目，作品播放時(shí)間5~8分鐘為宜。2.作品中使用到的視頻素材，禁止出現(xiàn)水印字樣，并且對(duì)素材的處理要符合作品的需要，注意色彩搭配。3.作品中的字幕設(shè)計(jì)，要突出設(shè)計(jì)者的特色，同時(shí)要保證字幕在屏幕上停留的時(shí)間，能夠滿足觀看者視覺需要。

4.特效設(shè)計(jì)合理，切忌濫用。5.影片中片頭、片尾的設(shè)計(jì)要與影片內(nèi)容相一致。6視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)要得當(dāng)，注意視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)效果與時(shí)間的控制。7.作品主線設(shè)計(jì)合理，思路清晰，切忌素材堆積。8.音頻的剪輯與使用要與作品內(nèi)容相符。9.作品導(dǎo)出要清晰，嚴(yán)禁出現(xiàn)馬賽克現(xiàn)象。

目錄

《以“九寨溝風(fēng)景”為主題的制作實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書.........................................................摘要............................................................................................................................目錄............................................................................................................................第一章 實(shí)訓(xùn)目的........................................................................................................第二章 實(shí)訓(xùn)環(huán)境........................................................................................................第三章 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容........................................................................................................3.1制作九寨溝風(fēng)景的片頭...................................................................................3.2制作九寨溝風(fēng)景的核心部分............................................................................3.3制作九寨溝風(fēng)景的片尾...................................................................................3.4合成最終動(dòng)畫.................................................................................................第四章 作品的特點(diǎn).....................................................................................................參考文獻(xiàn).....................................................................................................................《ae影視制作》實(shí)習(xí)報(bào)告

第一章 實(shí)訓(xùn)目的使我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，集中培訓(xùn)實(shí)際設(shè)計(jì)能力，具備熟練使用ae cs4軟件和相關(guān)應(yīng)用軟件解決實(shí)際問題的能力。

在實(shí)訓(xùn)過程中注意發(fā)揮主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、科學(xué)思維精神與自主學(xué)習(xí)的能力。

其中，利用這來之不易的實(shí)踐操作，激發(fā)我們更大的表現(xiàn)創(chuàng)意。同時(shí)增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

第二章 實(shí)訓(xùn)環(huán)境

after effects cs4簡(jiǎn)介 after effects cs4支持多種素材格式如avi、dv/avi、mov、mp3、wav、jpg、tga、bmp、swf（flash動(dòng)畫）以及還有其它諸多種類。

對(duì)于普通視音頻素材，直接導(dǎo)入就能使用 flash動(dòng)畫是一種以web應(yīng)用為主的二維動(dòng)畫形式，它不僅可以通過文字、圖片、視頻及聲音等綜合手段展現(xiàn)動(dòng)畫意圖，還可以通過強(qiáng)大的交互功能實(shí)現(xiàn)與動(dòng)畫觀看者之間的互動(dòng)。ae ,photoshop , flash，3d，等配套制作軟件 第三章 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

3.1制作以九寨溝風(fēng)景為主題的片頭動(dòng)畫

（1.）打開adobe after effects cs4軟件，在菜單欄中執(zhí)行“合成”→“新建合成”命令，建立新的合成文件。在彈出的對(duì)話框中設(shè)

置合成名稱為“片頭”，預(yù)置選項(xiàng)設(shè)置為“pal d1/dv”制式，設(shè)置持續(xù)時(shí)間為30秒，效果如圖1所示。

圖1（2.）在主工具欄中單擊文字工具，并在視圖中輸入“movement”文字，然后設(shè)置字體和文字的顏色。

（3.）選中文字層，在菜單欄中執(zhí)行“效果”→“風(fēng)格化”→“閃光燈”特效命令，設(shè)置其屬性，效果如圖2所示。

圖2（4.）創(chuàng)建4個(gè)固態(tài)層，在菜單欄中執(zhí)行“層”→“新建”→“固態(tài)層”命令，在彈出的固態(tài)層對(duì)話框中設(shè)置名稱分別為“紅色固態(tài)層”、“深藍(lán)色固態(tài)層”、“綠色固態(tài)岑”、“橙色固態(tài)層”作為片頭場(chǎng)景的背景，并設(shè)置其屬性，導(dǎo)入4個(gè)生成視頻，效果如下圖所示。篇三：ae__實(shí)訓(xùn)報(bào)告

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院

《ae影視后期制作》

核心技能訓(xùn)練報(bào)告

系 部 信息工程系

專 業(yè) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

班 級(jí) 12-1班

姓 名 靳文龍

指導(dǎo)教師 梁娜娜 2014年10月 日

目 錄

一、實(shí)訓(xùn)目的..................................................................................................3

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間.................(轉(zhuǎn)載于:ae實(shí)習(xí)報(bào)告).................................................................................3

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)..................................................................................................3

四、實(shí)訓(xùn)要求：..............................................................................................3

五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容..................................................................................................3

六、制作過程..................................................................................................3 1.制作傳送陣..............................................................................................4 2.制作光束合成..........................................................................................6

3、制作手機(jī)模式，...................................................................................7 4.新建xuanwu視頻合成，......................................................................7 5.做shou的合成........................................................................................8 6.做最終合成..............................................................................................8 7插入音樂素材........................................................................................10 8.做一個(gè)文字特效....................................................................................11 9.渲染........................................................................................................12

七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)................................................................................................13 2

一、實(shí)訓(xùn)目的本實(shí)訓(xùn)通過制作簡(jiǎn)短的影片,了解ae圖層的操作和圖層屬性關(guān)鍵幀的使用，同時(shí)對(duì)圖層屬性的添加、刪除、復(fù)制等操作的熟悉,能綜合運(yùn)用所掌握軟件操作技能和相關(guān)的理論知識(shí),針對(duì)特定的領(lǐng)域或項(xiàng)目,開發(fā)和設(shè)計(jì)一個(gè)相對(duì)完整的多媒體作品,使作品具有一定的藝術(shù)性觀賞性和使用性。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間

2014~2015第一學(xué)期第8、9周三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

新機(jī)房

四、實(shí)訓(xùn)要求：

嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)要求，力求做到：遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、按時(shí)出勤、保持實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地清潔、愛護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1.對(duì)ae的制作過程有一定的了解，要求理論聯(lián)系實(shí)際，多動(dòng)手操作。熟悉軟件的操作，掌握了基本的應(yīng)用能力。

2.掌握如何利用特效來對(duì)色彩進(jìn)行替換，更加清楚每一選項(xiàng)的效果。3.掌握遮罩在實(shí)際操作中的應(yīng)用，通過對(duì)遮罩屬性的修改，可以做出效果不凡的影視作品出來。

4.通過創(chuàng)建固態(tài)層、添加效果以達(dá)到更好的效果。5.ae的三維空間調(diào)節(jié)辦法，在進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)節(jié)，設(shè)置參數(shù)，讓影片效果更加真實(shí)。6.通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)了解軟件的工作界面和使用環(huán)境，掌握軟件制作影視廣告片頭的工作流程、方法，能夠運(yùn)用非線編軟件創(chuàng)作影視廣告短片和片頭。7.在這次實(shí)訓(xùn)過程中我們了解了ae、pre的軟件應(yīng)用，了解了其軟件的功能及制作出來的效果。

六、制作過程 1.制作傳送陣

1，新建一個(gè)500*500，時(shí)長(zhǎng)為10秒的合成，合成名字為傳送陣 2.新建一個(gè)團(tuán)圓的形狀圖形，填充選無，描邊為8 px，畫兩個(gè)正圓，畫出以下形狀

然后在中心再畫一個(gè)定點(diǎn)數(shù)為6的多角形

把多角形1復(fù)制兩個(gè)出來，把多角行2.3邊數(shù)都改成3，然后調(diào)節(jié)成以下形式 在中間再畫一個(gè)圓，然后用鋼筆工具鏈接中間六角形的各個(gè)點(diǎn) 4 然后添加文字，再做一個(gè)圓形遮罩，然后在形狀圖層里面添加一個(gè)修正路徑打開自動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)，在開始的時(shí)候是100%在第8秒的時(shí)候是0%，然后把文字做一個(gè)旋轉(zhuǎn)跟透明度的設(shè)置

然后添加一個(gè)輝光效果顏色都改成藍(lán)色。最終效果如下 5篇四：ae實(shí)訓(xùn)報(bào)告 畢業(yè)論文樣本

蘇 州 市 職 業(yè) 大 學(xué)

實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)書

名 稱：

起訖時(shí)間： 院 系： 計(jì)算機(jī)工程系 班 級(jí)： 08多媒體2 指導(dǎo)教師： 系 主 任： 李金祥

蘇 州 市 職 業(yè) 大 學(xué)

實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告

名稱 2010年 月 日至2010年 月 日共 3 周院 系 計(jì)算機(jī)工程系

班 級(jí) 08多媒體2班

姓 名 李帥

系 主 任 教研室主任 指導(dǎo)教師

目錄

一、實(shí)訓(xùn)的目的與要求...................................................................................................................1

二、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備...................................................................................................................................1 2.1工具準(zhǔn)備............................................................................................................................1 2.2知識(shí)準(zhǔn)備............................................................................................................................2

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容說明...........................................................................................................................3 3.1作品的定位和實(shí)用價(jià)值....................................................................................................3 3.2具體內(nèi)容............................................................................................................................3

四、遇到的問題和解決方法...........................................................................................................7 4.1 圖片的摳像.......................................................................................................................7 4.2 插件的添加.......................................................................................................................7

五、總結(jié)...........................................................................................................................................7

六、參考文獻(xiàn)...................................................................................................................................8篇五：廣告公司ae實(shí)習(xí)報(bào)告 xxxxxx 實(shí)習(xí)報(bào)告

姓 名： xxx 學(xué) 號(hào)： xxx 系 別： xxxx 專 業(yè)： xxxx 年 級(jí)：

一、實(shí)習(xí)目的：通過社會(huì)實(shí)踐，將畢生所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，找準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。以期達(dá)到拓展自身知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加理論知識(shí)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年3月11日—2011年5月11日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxxxxxx

四、實(shí)習(xí)單位：xxxxxxxx

五、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

經(jīng)過投遞簡(jiǎn)歷參加面試的方式，我成功進(jìn)入xxxxxx，進(jìn)行了為期兩個(gè)月的ae實(shí)習(xí)活動(dòng)。因?yàn)楣疽?guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運(yùn)作，我也得以參與了文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。日常工作篇

學(xué)習(xí)怎樣寫方案，方案中的細(xì)節(jié)，大到方案的定項(xiàng)，小到方案中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；學(xué)習(xí)不斷培養(yǎng)自己的具有一定水準(zhǔn)的審美觀，幫助創(chuàng)作更好的讓客戶滿意的作品；學(xué)習(xí)怎樣把控項(xiàng)目進(jìn)度，跟進(jìn)催促客戶定稿下單制作；學(xué)習(xí)怎么和客戶，和潛在的客戶交流，建立公司良好的形象。

活動(dòng)項(xiàng)目篇 撰寫方案都有一套固定格式，按格式寫，大的范圍定好在往小的方面細(xì)劃，一個(gè)項(xiàng)目的好壞全在細(xì)案之中體現(xiàn)，從細(xì)案中也可以得知方案是否可行，可行性程度有多高等。實(shí)習(xí)期間有幸參與了517世界電信日項(xiàng)目開展活動(dòng)。我們內(nèi)部挑選了兩套方案送給客戶挑選，雖然我們認(rèn)為第一套方案較為合適，結(jié)果卻是，客戶選擇了第二套方案，原因很簡(jiǎn)單，領(lǐng)導(dǎo)們不想花成本冒險(xiǎn)制作。在學(xué)校的時(shí)候通常我們會(huì)被告知此時(shí)應(yīng)該力爭(zhēng)說服客戶，以事實(shí)和數(shù)據(jù)。但是當(dāng)該行為的結(jié)果還無法呈現(xiàn)出來的時(shí)候，過往的任何事實(shí)都不會(huì)百分百地使客戶信服。商業(yè)社會(huì)，市場(chǎng)效果決定一切，而客戶擁有最終拍板權(quán)，如果客戶個(gè)人性格比較保守一點(diǎn)的話，我們只能選擇那個(gè)最安全的。這次內(nèi)部的“比稿”，使我認(rèn)識(shí)到在真正的廣告運(yùn)作當(dāng)中，很多不可控因素使真正出現(xiàn)在受眾面前的廣告，并不是最適合傳播的，最切中消費(fèi)心理的，或者說并不是相對(duì)杰出的那則廣告。

其中，我的挫折感最強(qiáng)的是軟文的撰寫：以記者的口吻，不露痕跡的，抓緊消費(fèi)者的關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)行廣告推廣，我認(rèn)為在這方面應(yīng)多加練習(xí)。在服務(wù)后期我參與了517電信

日集團(tuán)產(chǎn)品傳播—移動(dòng)應(yīng)用手冊(cè)指南的全程策劃、設(shè)計(jì)與推出。這本以樹立客戶企業(yè)在整個(gè)通信公司企業(yè)形象為目的而制作的生活指南，其中以多種形式滲入了客戶的形象宣傳囊括了：企業(yè)成功行業(yè)信息化應(yīng)用案例及集團(tuán)標(biāo)桿產(chǎn)品動(dòng)力100產(chǎn)品的展示。

同樣是為其進(jìn)行報(bào)廣、dm手冊(cè)的服務(wù)，我感受最深的卻是客戶強(qiáng)烈的自我感覺，對(duì)廣告投放的決定性影響。我并沒有抱怨，客戶從其自身利益相關(guān)的角度出發(fā)時(shí)候，有時(shí)反而很簡(jiǎn)單直接的修正了我們某些時(shí)候賣弄?jiǎng)?chuàng)意，炫耀文字的誤區(qū)。只是覺得，廣告不是我們最初想象的那么單純的一件事情了。它是溝通，講究溝通力，在這場(chǎng)磨合當(dāng)中，客戶的意見與消費(fèi)者的反饋一樣對(duì)于一個(gè)廣告公司至關(guān)重要。在這里，放棄似乎是進(jìn)取的一種表現(xiàn)形式。

七、實(shí)習(xí)總結(jié)：

記得羅斯福說過這樣一句話“不做總統(tǒng)便做廣告人”。短暫的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我明白首先廣告行業(yè)并不是一個(gè)瀟灑的行業(yè)更不像羅斯福說的那般輕松。針對(duì)哈佛大學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)錄像帶你就可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以廣告人基本是孤獨(dú)的。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，回過頭整理這些天的經(jīng)歷和感受，其中，給我最大的感覺就是：

1、機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，做任何事情都需要有堅(jiān)韌的意志和不怕吃苦的精神。

2、術(shù)業(yè)有專攻，是永不改變的硬道理。作為廣告人必須具備專業(yè)的理論知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

3、學(xué)做事更要學(xué)做人，崇高的人格魅力是成就事業(yè)的重要基石。

4、細(xì)節(jié)決定成敗。

希望畢業(yè)之后工作的時(shí)候，能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐課程 活動(dòng)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐課程報(bào)告

在這學(xué)期，我們開設(shè)了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程，我認(rèn)為這門課的開設(shè)非常的有必要。不僅對(duì)我們接觸社會(huì)有著積極的影響，更是在學(xué)校的有意識(shí)指引下，去完成了不少對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的活動(dòng)。這同時(shí)對(duì)我們身心發(fā)展有著正面積極的影響。也意味著在今后學(xué)習(xí)生活中，我們更能發(fā)揮在實(shí)踐中掌握的能力和心態(tài)，來迎接社會(huì)和現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這對(duì)社會(huì)、對(duì)我們是雙贏的事情。

在今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，機(jī)會(huì)越來越多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)，全方面武裝自己，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。在志愿活動(dòng)中，我理解了身為一名以后將踏入社會(huì)的社會(huì)人，必須要努力工作才能贏得他人的尊重。而工作也絕不能莽撞自負(fù)，要聽取領(lǐng)導(dǎo)者的號(hào)令，若莽撞行事，很可能會(huì)使計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生很大的偏離。更是要對(duì)自己的能力有正確清醒的認(rèn)識(shí)，能做什么，不能做什么。在最需要自己的崗位上去奉獻(xiàn)自己的價(jià)值，這才是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最好方式。

社會(huì)實(shí)踐給我的上的課，不僅僅于此，更是有對(duì)社會(huì)工作的一些親身體驗(yàn)。這些親身的體驗(yàn)，比起在課堂上老師口中講述的理論知識(shí)，來的更加實(shí)在，是我是人生中寶貴的財(cái)富。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。身為大學(xué)生，要為祖國(guó)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面建成小康社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后感謝社會(huì)實(shí)踐課程對(duì)我的積極影響，愿今后每一位學(xué)子也能同我一樣，在社會(huì)實(shí)踐課程中感觸頗深，化作他們身體力行經(jīng)驗(yàn)的一部分。

第五篇：行政公文寫作課程學(xué)習(xí)報(bào)告

《行政公文寫作課程學(xué)習(xí)報(bào)告》

文學(xué)院09漢本3班0901010323龐彩妃

我很榮幸參與了行政公文寫作課程的學(xué)習(xí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)我受益匪淺。在這為期十幾周的公文寫作課程中,老師的博學(xué)睿智、才華橫溢和豐富得體的語言深深感染了我。很感謝選修課給了我這個(gè)平臺(tái)接觸到專業(yè)課程的更多知識(shí)。下面是我學(xué)習(xí)了這門課程的一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下大概情況。

學(xué)習(xí)這門課程，使我懂得了它的重要性。本學(xué)期開設(shè)了行政公文寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)樾姓牡膶懽鳠o論是在以后的工作中還是學(xué)習(xí)生活中接觸得最多，用處也是很大的。所以我覺得我們作為一個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，非常有必要學(xué)習(xí)這門課程，以及學(xué)好公文寫作的技巧。

在這段時(shí)間中我學(xué)習(xí)了公文的很多種類型文體的格式，具體要求，語言的運(yùn)用，以及場(chǎng)合的應(yīng)變形式。例如命令、議案、決定、指示、公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要等等。不同的文種反映著公文不同的內(nèi)容與作用。各機(jī)關(guān)在擬制公文時(shí)，必須從實(shí)際需要出發(fā)，根據(jù)本機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍、所處地位與發(fā)文目的，正確使用文種。在機(jī)關(guān)單位，除了應(yīng)用公文之外，經(jīng)常用到的還有常用文書。常用文書包括：計(jì)劃類、總結(jié)類、講話類和信息類等。公文按其行文方向，又分為上行文、下行文、平行文。每一種文體老師都詳細(xì)地給我們做了講解它的含義，內(nèi)容的針對(duì)性，種類。還有如何擬標(biāo)題，改用多少字號(hào)，主送機(jī)關(guān)，正文如何寫，如何落款，格式特別要求等都做了具體的講解。這就是這門課學(xué)習(xí)的大致的主要內(nèi)容。

誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些問題。比如經(jīng)常不自覺寫作業(yè)，只一味聽老師講，自己不動(dòng)手寫，導(dǎo)致不能很好地把握公文寫作的一些要領(lǐng)及技巧。

所以，為了更好地掌握行政公文寫作，我們應(yīng)當(dāng)，自覺多練和教師勤改是關(guān)鍵。就我們學(xué)院學(xué)生將來就業(yè)方向而言，以培養(yǎng)中學(xué)體育工作者為主，接觸公文的機(jī)會(huì)很多，提前學(xué)習(xí)公文對(duì)以后的工作會(huì)有很大幫助。更好的掌握公文寫作能力會(huì)對(duì)我有很大幫助。所以，我覺得增加課時(shí)按排會(huì)讓學(xué)生們掌握的更好，在今后應(yīng)用中更游刃有余。

一是加深了對(duì)政務(wù)信息重要性的認(rèn)識(shí)和理解。二是初步掌握了政務(wù)信息寫作要領(lǐng)。三是充分認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)是提高信息寫作的有效途徑。四是徹底走出了信息寫作的思想誤區(qū)。

最后請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的謝謝，感謝老師用心良苦的教導(dǎo)。