第一篇：2013年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考選題

2013年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考選題

1.學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神狀況調(diào)查

2.黨的十八大精神宣講

3.關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成果的調(diào)研

4.全面建成小康社會(huì)情況調(diào)研

5.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查

6.農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的分析與思考

7.城鎮(zhèn)居民對(duì)房?jī)r(jià)問(wèn)題的看法調(diào)查

8.農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查

9.農(nóng)民工子女安全意識(shí)調(diào)查

10.當(dāng)前農(nóng)村干部及群眾法律意識(shí)的調(diào)查

11.老百姓的法律普及程度調(diào)查

12.農(nóng)村稅費(fèi)改革對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響

13.農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)調(diào)研

14.創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的對(duì)策

15.尋找低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)足跡，舉手做環(huán)保，明天會(huì)更好

16.生態(tài)文明意識(shí)調(diào)查

17.就業(yè)形勢(shì)調(diào)研

18.大學(xué)生兼職情況的調(diào)查

19.大學(xué)生假期孝敬父母情況調(diào)查

20.微博對(duì)大學(xué)生生活影響力的調(diào)查

附件3

2013年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要求

一、寫作格式

1.標(biāo)題：一般采取公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的調(diào)查報(bào)告》；可以用雙標(biāo)題，正題為新聞式標(biāo)題，副題為公文式標(biāo)題。

2.前言：寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下”，過(guò)渡到正文。

3.正文：可包括活動(dòng)內(nèi)容、調(diào)查資料、調(diào)查結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考、問(wèn)題和建議等。

4.參考文獻(xiàn)：應(yīng)注明作者、著作（文章）、出版單位、出版日期。

二、版式要求

1.正文章節(jié)采用三級(jí)標(biāo)題排序。一級(jí)標(biāo)題形如一、二、三排序；二級(jí)標(biāo)題

（一）（二）

（三）排序；三級(jí)標(biāo)題形如1.2.3.排序。

2.字體要求：主標(biāo)題3號(hào)字黑體，居中；副標(biāo)題小4號(hào)黑體，居中；論文內(nèi)各標(biāo)題4號(hào)黑體；正文宋體小4號(hào)字；參考文獻(xiàn)宋體小4號(hào)字。

3.調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不少于2500字。

4.要求注明學(xué)院、班級(jí)、姓名。

第二篇：2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參選題

2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參選題

1中國(guó)共產(chǎn)黨所取得的偉大成就調(diào)研

2家鄉(xiāng)政治,經(jīng)濟(jì)，文化發(fā)展情況調(diào)研

3城鄉(xiāng)居民生活狀況調(diào)研

4保護(hù)革命舊址，傳承革命傳統(tǒng)調(diào)研

5社區(qū)問(wèn)題青少年調(diào)研

6大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況調(diào)研

7傳統(tǒng)文化開發(fā)利用及保護(hù)

8關(guān)于網(wǎng)絡(luò)特色詞匯的出現(xiàn)與青少年創(chuàng)新意識(shí)的調(diào)研

9網(wǎng)絡(luò)新媒介文化傳播的利與弊調(diào)研

10陜西省“一村一品”情況調(diào)研

11對(duì)農(nóng)村村民委員會(huì)組成人員狀況的調(diào)查研究

12社會(huì)弱勢(shì)群體實(shí)際生活狀況調(diào)研

13新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)狀調(diào)查

14網(wǎng)上虛擬組織對(duì)青少年影響調(diào)研

15綠色消費(fèi)理念對(duì)城市居民生活方式影響研究

16返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)研

17我院學(xué)生學(xué)費(fèi)來(lái)源情況調(diào)查

18城鄉(xiāng)養(yǎng)老問(wèn)題的調(diào)查與分析

19某地發(fā)展之路的調(diào)查

20當(dāng)前關(guān)于農(nóng)民免稅，補(bǔ)貼情況調(diào)查

21農(nóng)民`工社會(huì)保障問(wèn)題調(diào)查與研究

2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要求

寫作格式

1標(biāo)題：一般采用公文式標(biāo)題，即《關(guān)于。。。的調(diào)研報(bào)告》；可以采用雙標(biāo)題，正題為新聞式標(biāo)題，副題為公文式標(biāo)題。

2前言：寫出社會(huì)實(shí)踐的參與者，實(shí)踐的主題，時(shí)間，地點(diǎn)。然后用“先將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下”，過(guò)渡到正文。

3正文：可包括活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查資料，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問(wèn)題和建議等。4參考文獻(xiàn)：應(yīng)注明作者，著作，出版單位，出版日期。

版式要求

1正文采用三級(jí)標(biāo)題排序。一級(jí)標(biāo)題形如一，二，三排序；二級(jí)標(biāo)題

（一）（二）

（三）排序；三級(jí)標(biāo)題形如1，2，3排序。

2文字要求：主標(biāo)題3號(hào)黑體，居中；副標(biāo)題小4號(hào)黑體，居中；論文內(nèi)各標(biāo)題4號(hào)黑體；正文宋體小4號(hào)字；參考文獻(xiàn)宋體小4號(hào)字

3調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不少于2000字。

4要求注明系部，班級(jí)，姓名。

5匯報(bào)時(shí)有，要求有反映真實(shí)場(chǎng)景的照片。還有一份家鄉(xiāng)文化論文寫作，題目自擬

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第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告選題

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告選題

1、當(dāng)代大學(xué)生理想信念調(diào)查與思考

2、新時(shí)期大學(xué)生繼承艱苦奮斗精神調(diào)查與思考

3、當(dāng)代大學(xué)生人際交往情況調(diào)查與思考

4、當(dāng)代大學(xué)生人生格言類型、人生追求調(diào)查與思考

5、當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查與思考

6、當(dāng)代大學(xué)生的心理健康教育調(diào)查與思考

7、當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與思考

8、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因調(diào)查與思考

9、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的狀況調(diào)查及對(duì)策研究

10、貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查與思考

11、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問(wèn)題調(diào)查與思考

12、食品安全問(wèn)題的調(diào)查與思考

13、大學(xué)生寢室文化的調(diào)查分析

14、農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題調(diào)查與思考

15、大學(xué)生宗教意識(shí)與宗教信仰調(diào)查與思考

16、城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢(shì)及原因調(diào)查分析

17、農(nóng)村留守婦女的生活狀況及其改善途徑調(diào)查與思考

18、農(nóng)村留守兒童的教育狀況及其改善途徑調(diào)查與思考

19、關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查與思考

20、關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與思考

21、關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向調(diào)查與思考

22、對(duì)大學(xué)生課桌文化的調(diào)查與思考研究

23、關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)調(diào)查研究

24、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析

25、大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查分析

26、當(dāng)代大學(xué)生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

27、大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)調(diào)查

28、大學(xué)生戀愛善調(diào)查與思考

29、大學(xué)生學(xué)生干部的素質(zhì)調(diào)查與思考

30、大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

31、大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的調(diào)查與思考

32、關(guān)于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感狀況的調(diào)查與思考

33、信陽(yáng)市公民道德素質(zhì)狀況調(diào)查與思考

34、大學(xué)生法律意識(shí)與行為調(diào)查與思考

35、微博、微信對(duì)大學(xué)生影響的調(diào)查與思考

36、智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生影響的調(diào)查與思考

以上選題供全體同學(xué)參考，同學(xué)自行擬定社會(huì)調(diào)查選題亦可，但文章必須要有數(shù)據(jù)支持及相應(yīng)分析。

第四篇：2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考選題及要求

2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考選題

1.建黨90年來(lái)家鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展情況調(diào)查

2.建黨90年來(lái)城鄉(xiāng)居民幸福感調(diào)研

3.尋訪紅軍前輩、搶救革命回憶——老紅軍的寶貴精神調(diào)研

4.網(wǎng)絡(luò)條件下社會(huì)輿情管理的調(diào)查與思考

5.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年文化娛樂方式存在的主要問(wèn)題研究

6.城鄉(xiāng)居民參政議政意識(shí)的調(diào)查

7.農(nóng)村居民文化生活滿意度狀況調(diào)查

8.江蘇歷史文化資源開發(fā)狀況調(diào)查

9.社會(huì)弱勢(shì)群體實(shí)際生活狀況調(diào)研

10.江蘇省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查

11.網(wǎng)絡(luò)新媒介文化傳播的利與弊研究

12.大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究

13.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)特色詞匯的出現(xiàn)與青少年創(chuàng)新意識(shí)的調(diào)研

14.新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)狀調(diào)查

15.農(nóng)村留守兒童的家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查

16.綠色消費(fèi)理念對(duì)城市居民生活方式影響研究

17.新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀的影響調(diào)查

18.返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查

19.農(nóng)民工子女在城市入學(xué)、升學(xué)狀況調(diào)查

20.微博對(duì)大學(xué)生交友方式和獲取信息渠道的影響調(diào)查

2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要求

一、寫作格式

1.標(biāo)題：一般采取公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的調(diào)查報(bào)告》；可以用雙標(biāo)題，正題為新聞式標(biāo)題，副題為公文式標(biāo)題。

2.前言：寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下”，過(guò)渡到正文。

3.正文：可包括活動(dòng)內(nèi)容、調(diào)查資料、調(diào)查結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考、問(wèn)題和建議等。

4.參考文獻(xiàn)：應(yīng)注明作者、著作（文章）、出版單位、出版日期。

二、版式要求

1.正文章節(jié)采用三級(jí)標(biāo)題排序。一級(jí)標(biāo)題形如一、二、三排序；二級(jí)標(biāo)題

（一）（二）

（三）排序；三級(jí)標(biāo)題形如1.2.3.排序。

2.字體要求：主標(biāo)題3號(hào)字黑體，居中；副標(biāo)題小4號(hào)黑體，居中；論文內(nèi)各標(biāo)題4號(hào)黑體；正文宋體小4號(hào)字；參考文獻(xiàn)宋體小4號(hào)字。

3.調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不少于2500字。

4.要求注明學(xué)院、班級(jí)、姓名。

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

很幸運(yùn)能作為井岡山支隊(duì)的一員參加寒假“兩課”社會(huì)實(shí)踐。說(shuō)實(shí)話，自進(jìn)大學(xué)校園以來(lái)，我已多次參加過(guò)校系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但這樣歷時(shí)久、路程遠(yuǎn)的社會(huì)實(shí)踐，我還是生平第一次參加。隨著日歷一頁(yè)頁(yè)地被撕下，我的心越來(lái)越激動(dòng)，井岡山的模樣不時(shí)地在腦海里構(gòu)筑。當(dāng)踏上由杭州駛往南昌的列車，我們心潮澎湃，徹夜難眠，因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)為什么都將在一夜之后徹底解開。

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南昌古城尋槍聲 ：

火車在南昌站還未停穩(wěn)，我們的心早已飛向了八一大道、八一南昌起義紀(jì)念碑和八一起義紀(jì)念館。打點(diǎn)好行裝，準(zhǔn)備接受革命的“洗禮”。盡管從中學(xué)到大學(xué)我們都在學(xué)習(xí)中共黨史、革命史，總認(rèn)為對(duì)這段歷史的了解是比較全面的，但在參觀之后才發(fā)現(xiàn)自己掌握的都是些只言片語(yǔ)，只知其然而不知其所以然。盡管提起毛澤東、朱德、八一南昌起義，我們都能說(shuō)上幾句，但這僅僅局限于感性認(rèn)識(shí)，未能從書本課堂轉(zhuǎn)到實(shí)地實(shí)景。而在這里，我們實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。當(dāng)我們走在八一大道上，我們仿佛聽到了起義軍震天的號(hào)角，聽到了打響革命的第一槍；我們也仿佛看到了戰(zhàn)士們沖出戰(zhàn)壕、奮勇殺敵的場(chǎng)景，看到了奮死拼搏、前仆后繼的身影。當(dāng)我們站在八一南昌起義紀(jì)念碑下，歷史向我們講述了一段不同尋常可歌可泣的故事。

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踏著起義將士們?cè)诖笈凇?**下留下的血的足跡，我們總有一種想穿越時(shí)間的隧道與革命運(yùn)動(dòng)面對(duì)面的沖動(dòng)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)好久沒有這樣親近過(guò)歷史了。當(dāng)我們走進(jìn)八一起義紀(jì)念館，我們仿佛聽到了朱老總在天心坪軍人大會(huì)上的講話：“同志們……，大革命是失敗了，我們的起義軍也失敗了，但是，我們還是要革命的，……大家要把革命的前途看清楚，黑暗是暫時(shí)的，也會(huì)有像俄國(guó)一樣的‘一九一七年’的，只要能保證有實(shí)力，革命就有辦法，你們應(yīng)該相信這一點(diǎn)”！回到“大本營(yíng)”，我們的心久久不能平靜，總覺得“別有一番滋味在心頭”。版權(quán)歸原作者所有，煙雨蒙蒙上井岡

版權(quán)歸原作者所有，

次日，我們特地起了個(gè)大早，盡管下著蒙蒙細(xì)雨，但我們的心跟著車在飛奔，只為趕往那綿延五百里井岡。從南昌奔波了近八個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了歇腳地——井岡山市，并以此為根據(jù)地，四處“打游擊”進(jìn)行實(shí)地參觀、考察、學(xué)習(xí)。毛主席舊居內(nèi)，人頭攢動(dòng)，卻大都比較安靜，不像在別的旅游景點(diǎn)，喧嘩不止。到了此地，似乎人人都懷著一種崇敬、景仰，甚至是頂禮膜拜的心情。繼而參觀的革命博物館，記載著年代末至年代初這一段驚心動(dòng)魄的歷史。大大小小的七個(gè)展廳講述著同樣一個(gè)故事：“星星之火，可以燎原”。影片《重上井岡山》不禁讓人思緒萬(wàn)千；看著陳列在博物館內(nèi)的件件遺物，讓人真正體味到了毛主席“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的話語(yǔ)。

黃洋界上謁先烈

早已聽說(shuō)過(guò)毛主席曾經(jīng)詩(shī)興如潮對(duì)黃洋界發(fā)出的“過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看”的感慨。菲菲細(xì)雨中，我們一睹了黃洋界的“芳容”，陰霾的天氣使五百里井岡籠罩在薄薄的霧氣之中，但我們依稀可見當(dāng)年紅軍構(gòu)筑的工事?？澙@升騰的云霧似昔日鏖戰(zhàn)的硝煙；陣陣松濤，似當(dāng)年兩軍激戰(zhàn)時(shí)的隆隆炮聲。在黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)勝利紀(jì)念碑下，我們高唱《國(guó)際歌》，體會(huì)當(dāng)年紅軍艱苦卓絕的戰(zhàn)斗歲月，感受紅軍革命樂觀主義的精神內(nèi)涵。；

黃洋界哨口，地勢(shì)險(xiǎn)要，防守森嚴(yán)，當(dāng)年紅軍在這兒以不足一個(gè)營(yíng)擊潰敵軍兩個(gè)團(tuán)。如今的黃洋界，再也看不見飄動(dòng)的戰(zhàn)旗，聽不見震天的吶喊聲，但心目中的黃洋界，還承載著厚重的歷史滄桑。我們?cè)诋?dāng)年毛委員朱老總挑糧上山時(shí)曾歇息過(guò)的樹旁休息了片刻，追尋毛委員那濃濃的湖南鄉(xiāng)音和朱老總那根三尺長(zhǎng)的青竹扁擔(dān)。正是那根扁擔(dān)，挑起了革命的前途，挑起了全國(guó)人民的命運(yùn)。：

八角樓里上黨課 ；

從黃洋界下來(lái)，我們開始朝其他的革命遺址“進(jìn)軍”。在茅坪八角樓里，我們輕撫著紅軍將領(lǐng)們用過(guò)的簡(jiǎn)陋的桌椅板凳、蓑衣斗笠，聆聽著年代久遠(yuǎn)的紅軍歌曲，思考著一個(gè)又一個(gè)的為什么：為什么在艱苦卓絕、歷經(jīng)坎坷的歲月里，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)信革命必定勝利，對(duì)革命作出“星星之火，可以燎原”的判斷？為什么紅軍在四面白色恐怖包圍的環(huán)境中，仍然保持著英雄的革命樂觀主義精神和頑強(qiáng)的革命意志，一次又一次地粉碎敵人的進(jìn)攻和“圍剿”。

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章越松老師的一堂生動(dòng)的黨課解開了我們心中的結(jié)。雖然僅僅講了一個(gè)多小時(shí)，但我們的收獲頗大。為緬懷先烈，黨員、預(yù)備黨員們?cè)诩t軍湘贛邊界第一次代表大會(huì)召開的會(huì)場(chǎng)重溫了入黨宣誓。當(dāng)我們舉起右手時(shí)，那一幕幕可歌可泣的英雄壯舉展現(xiàn)在我們眼前，我們的眼睛早已被激動(dòng)的淚水浸濕了，心靈上的火花又重新燃起。黨員們紛紛表示，一定將用井岡山精神鞭策自己，向入黨誓詞中所說(shuō)的那樣，做一名合格的黨員，以積極的姿態(tài)迎接黨的“十六大”。；

烈士陵園祭英雄 版權(quán)歸原作者所有，井岡之行只剩下最后一天了，我們不能留下任何遺憾，于是冒雨去了烈士陵園。

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井岡山革命烈士陵園距我們住的旅館不遠(yuǎn)，步行十幾分鐘就到了。這里是一座山，郁郁蔥蔥；雨滴松林，發(fā)出了細(xì)微的聲響?！按猴L(fēng)南岸留暉遠(yuǎn)，秋雨韶山灑淚多”，井岡山的雨莫非也是為烈士灑的。陵園以階梯修筑，走進(jìn)園門，便是幾十級(jí)臺(tái)階，高聳而凝重，我們急促的心情隨之放慢。英烈堂前上書的“井岡山根據(jù)地革命先烈永垂不朽”十四個(gè)醒目的大字，讓人頓生浩然正氣凜然涌動(dòng)、陽(yáng)剛之力震懾靈肉之感。

堂內(nèi)懸掛著井岡山革命斗爭(zhēng)時(shí)期犧牲的英烈照片，擺放著jzm、李鵬等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人敬獻(xiàn)的花圈……置身其中，一種心眼濕潤(rùn)的感覺油然在心底升起。我們懷著一顆虔誠(chéng)的心，將花圈獻(xiàn)給在井岡山斗爭(zhēng)中犧牲的名革命先烈和那些未能留下名字便匆匆離開這個(gè)世界的無(wú)名英雄，并默哀三分鐘，深深緬懷他們?cè)谄D難困苦的革命年代，為了締造“共和國(guó)第一塊奠基石”而獻(xiàn)身的精神。井岡山的松柏為什么四季常青？一定是先烈的身軀所化成！井岡山的杜鵑花為什么這樣紅，一定是先烈的鮮血所染紅！黨魂浩然，英魂長(zhǎng)存，死難烈士猶如火中的鳳凰，得到永生。

版權(quán)歸原作者所有，

當(dāng)汽車爬上高高的盤山公路即將離開這座英雄的小城，我們的井岡之行也隨之結(jié)束。此次“紅色之旅”的時(shí)間是短暫的，但我為能去過(guò)井岡山而感到一生光榮，終生難忘。難忘那一座座沉默的烈士墓碑訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)壯烈的故事；難忘那一座座雄偉的紀(jì)念塔講述著一段段永不磨滅的歷史；難忘那一件件珍貴的歷史文物傾訴著英烈們矢志不渝的光輝業(yè)績(jī)…… 版權(quán)歸原作者所有，