第一篇：課程題目

1、美國(guó)斯坦福艾斯納課程的三種類型

2、顯性課程：

隱性課程：

分科課程：

綜合課程：

幼兒園課程：

3、幼兒園課程的內(nèi)涵及幼兒園課程實(shí)質(zhì)的變化（可以自己發(fā)揮：課題論-經(jīng)驗(yàn)論-活動(dòng)論）

4、幼兒園課程的特點(diǎn)

5、幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù)、基本取向

6、英國(guó)課程論專家斯坦豪斯在過(guò)程模式中對(duì)生成性目標(biāo)作了較為充分的詮釋（P40第三段）

7、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

8、幼兒園課程內(nèi)容選擇的基本原則（用實(shí)例說(shuō)明）

9、幼兒園課程內(nèi)容選擇容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題并加以說(shuō)明

10、比較學(xué)科、活動(dòng)、核心課程三種不同課程形態(tài)以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)（書(shū)上有，要?dú)w納）

11、名詞解釋：幼兒園課程內(nèi)容

12、名詞解釋：直接教學(xué)、間接教學(xué)、支架教學(xué)

13、幼兒園課程實(shí)施的取向有哪些？舉例說(shuō)明（全實(shí)踐的時(shí)候，相互適應(yīng)取向的表現(xiàn)）

14、對(duì)課程方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：內(nèi)容

15、根據(jù)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可以把課程評(píng)價(jià)計(jì)劃分為許多不同的類型

16、名詞解釋：幼兒園課程評(píng)價(jià)

17、課程實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)：具體內(nèi)容

18、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)

19、幼兒園區(qū)域空間設(shè)置的基本要求

20、單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中選擇與確立主題的影響因素

21、單元主題活動(dòng)目標(biāo)與單元活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)（確定每個(gè)活動(dòng)的基本領(lǐng)域和基本定位）課堂有舉例

22、幼稚園行為課程是誰(shuí)創(chuàng)立的? HIGHSCOP的課程方案是誰(shuí)創(chuàng)立的？五指活動(dòng)課程是誰(shuí)創(chuàng)立的？

23、HIGHSCOP的課程方案中課題心臟是什么？

24、蒙臺(tái)梭利課程方案中教育內(nèi)容組織以什么為中心？教育過(guò)程的組織以什么為基礎(chǔ)？

25、名詞解釋：幼稚園行為課程、五指活動(dòng)課程

26、蒙臺(tái)梭利的課程方案的主要內(nèi)容

第二篇：“自然辯證法”課程題目

“自然辯證法”課程相關(guān)題目

一、論述題（30分）

1、結(jié)合馬斯洛需求層次分析人與自然、人與人以及人與自我。

答：曾經(jīng)在很多管理學(xué)得教程和理論中看到現(xiàn)代管理學(xué)理論的重要奠基人之一的馬斯洛的需求理論。這種了理論也是先階段最熱門(mén)也最讓人接受的理論之一。它把人的需求是分五個(gè)層次，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。

五種需求從低到高，按層次逐級(jí)遞升，低層次的需求被實(shí)現(xiàn)后，該需求仍繼續(xù)存在，但不再是主要激勵(lì)因素，下一級(jí)高層次需求將其取代成為激勵(lì)人們行為的主要驅(qū)動(dòng)力，在這一過(guò)程中人的積極性被充分調(diào)動(dòng)，不斷從事有目的的對(duì)象化實(shí)踐活動(dòng)，不斷為滿足需求而努力。生理、安全需求為人類維持生存和穩(wěn)定發(fā)展的需求，是馬斯洛需求層次中最基本、最優(yōu)先滿足的需求，也是推動(dòng)人類行為的首要?jiǎng)恿?。?dāng)生理和安全需求得到滿足后，下一層次的需求即社交和尊重需求會(huì)表現(xiàn)出足夠的活力并激勵(lì)人類行為。這一層次的需求不僅僅停留在能夠生存，而是更加注重生存的環(huán)境與質(zhì)量，活著的價(jià)值和意義。人在對(duì)自然開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，超過(guò)了自然界本有的調(diào)節(jié)恢復(fù)平衡的能力，造成社會(huì)、環(huán)境、生態(tài)的影響，造成了人與自然的關(guān)系惡化。而對(duì)于個(gè)人而言，尊重是一種發(fā)自內(nèi)心的、對(duì)自己與環(huán)境的欣賞，對(duì)時(shí)代背景和社會(huì)規(guī)則的認(rèn)同，當(dāng)物質(zhì)極大豐富，衣食溫飽已經(jīng)解決，社交需求也滿足了部分，人們開(kāi)始渴望被尊重。自我實(shí)現(xiàn)的需求是個(gè)人實(shí)現(xiàn)理想、發(fā)揮個(gè)人能力的最大限度、完成與自己能力相稱的一切事情的需要，這一層次的需求是個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)和自我超越，在這一階段人的各種能力可得到自由而全面的發(fā)揮，個(gè)人內(nèi)部及個(gè)人與外界均處于一種和諧狀態(tài)。對(duì)自然開(kāi)發(fā)利用，這一層次的需求可理解為天人合一、人與自然和諧發(fā)展的狀態(tài)，人們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到資源的稀缺性、不可替代性及對(duì)維持生態(tài)環(huán)境和人類生存的重要性。人們認(rèn)為資源開(kāi)發(fā)應(yīng)以人為本，從人的需求出發(fā)，將資源開(kāi)發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)相結(jié)合。

2、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，談?wù)勀銓?duì)“家和萬(wàn)事興”的認(rèn)識(shí)。

答：中國(guó)從古至今對(duì)士子及一切有抱負(fù)的人都有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的論斷，而中國(guó)社會(huì)有別于西方社會(huì)的一個(gè)重要方面就是對(duì)家，對(duì)家族文化的認(rèn)同感和歸屬感。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是組成社會(huì)最基本的單位。社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步與和諧，與大大小小的家庭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。離開(kāi)家庭的和諧，社會(huì)和諧便成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。家庭和諧，既是一種孜孜以求的生活目標(biāo)，更是一種清曠豁達(dá)的生活境界。了解軍事的人都知道，有一個(gè)堅(jiān)固的大后方對(duì)一場(chǎng)戰(zhàn)斗甚至戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性，而家在一個(gè)人的生活中就承擔(dān)著“大后方”的角色。一個(gè)沒(méi)有和諧家庭的人，無(wú)論在事業(yè)上還是在生活中都不可能取得很大的成就，這已經(jīng)是所有事業(yè)有成者的共識(shí)。

家和為強(qiáng)有利的后盾,是做很多事的基礎(chǔ)。在某種角度上講，家庭是我們一生中接觸最多，生活時(shí)間最長(zhǎng)的地方，從這個(gè)搖藍(lán)中走向社會(huì)，走向理想。沒(méi)有和諧和睦的家庭，人生是不幸的，也是缺陷的。不論做什么事情，我們都寄托著期

望，把理想付諸實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人的奮斗目的都是一樣，只要行動(dòng)就要追求效果，期盼早日達(dá)到行動(dòng)的目的。因此我們祈求有一個(gè)和諧社會(huì)環(huán)境，有一個(gè)和睦幸福家庭做支柱，在優(yōu)越的環(huán)境中一展身手，大干一場(chǎng)，讓理想變成碩果。這是人生共同追求的效果。但是，沒(méi)有和睦的家庭，沒(méi)有人支持是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，即使是實(shí)現(xiàn)了，也是付出數(shù)倍的代價(jià)，甚至超乎常規(guī)范疇?？偟膩?lái)說(shuō)，家庭幸福是人生幸福的根源，家庭是人生旅途的溫馨驛站，是事業(yè)興旺的堅(jiān)強(qiáng)后盾和力量源泉。

3、談?wù)勀銓?duì)“人生重要的是抉擇而不是奮斗”這句話的理解。

答： 我們無(wú)論做什么事情，在付諸努力奮斗之前，首先要看準(zhǔn)奮斗的方向。抉擇的方向?qū)α?，才能充分發(fā)揮自己的才能；方向錯(cuò)了，越努力，我們反而離成功的目標(biāo)就越遠(yuǎn)。選擇正確的方向，永遠(yuǎn)比跑得快更重要。

在擇業(yè)之初，在規(guī)劃自己職業(yè)生涯的時(shí)候，如果不能就自己的特長(zhǎng)，就自己的興趣愛(ài)好而選擇發(fā)展方向，那只會(huì)逐漸失去對(duì)工作的興趣，失去對(duì)事業(yè)的熱情，將自己的事業(yè)變成對(duì)自己可有可無(wú)的僅僅是取得收入的方式，那么成就也必然有限，甚至?xí)⒄`、浪費(fèi)了自身原有的天分，浪費(fèi)了自己多年求學(xué)的艱辛。所以我們首先要做出正確的抉擇，努力和奮斗才有用，才不會(huì)徒勞無(wú)功。

人生也不僅僅只是一個(gè)正確選擇堅(jiān)持，重要的是我們有時(shí)候能夠意識(shí)方向錯(cuò)誤，違背自己規(guī)則和規(guī)律。因此我們要認(rèn)真地思考，自己的方向是否正確?一旦發(fā)現(xiàn)自己“搭錯(cuò)了車(chē)”，就要及時(shí)下車(chē)。及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，放棄在錯(cuò)誤方向上的努力，重新選擇正確的方向，才能讓自己更快地走向成功的目的地。但要注意的是，光顧著抉擇，奮斗的時(shí)候就少，今后可供抉擇的機(jī)會(huì)就變少了。奮斗和抉擇，實(shí)力和機(jī)會(huì)，是事業(yè)成功、家庭幸福的兩翼，少了一個(gè)都飛不起來(lái)。兩個(gè)翅膀相互協(xié)調(diào)，才能更高、更快、更穩(wěn)。

二、閱讀材料，然后回答問(wèn)題。（40分）

（1）

問(wèn)題1：材料2對(duì)人類傳統(tǒng)的認(rèn)知提出了什么挑戰(zhàn)？

答：材料2的說(shuō)法指出了人類在疾病治療領(lǐng)域可能存在的誤區(qū)，或者說(shuō)變相承認(rèn)了人體的免疫系統(tǒng)和主觀意志對(duì)部分疾病起到的遠(yuǎn)比用藥更有效的效果。對(duì)部分現(xiàn)在尚未存在直接有效且有理論根據(jù)治療手段的病癥，尤其是心理病癥，如果不把它們看作是異常，也就是說(shuō)不是疾病，而是一種自然狀態(tài)，不去干擾它，其實(shí)際效果比去干擾它、矯正它可能更好。這樣的例子在我們的生活中已經(jīng)有很多了，而且也慢慢得到了人們的理解與認(rèn)同其實(shí)，把某些疾病看成是一種常態(tài)在人類歷史上更多的時(shí)候是指的那些屬于精神、心理和行為方面的東西，比如與厭食癥、焦慮癥同屬一類的精神疾病，如抑郁、精神分裂癥等。

問(wèn)題2：材料3的比喻說(shuō)明什么？

答：法布爾以燈光來(lái)比喻人的認(rèn)識(shí)能力，他感覺(jué)到他自己的認(rèn)識(shí)能力就像在黑夜里那盞小提燈一樣，只能照亮一個(gè)很小的有限范圍，他認(rèn)為一個(gè)人一生也就只能完成那么小塊范圍的認(rèn)識(shí)。這說(shuō)明世界是無(wú)限廣大和無(wú)限發(fā)展的，而每一個(gè)人的認(rèn)識(shí)能力也是極其有限的，人類雖然對(duì)世界有了很多的了解，但在我們可以理解和認(rèn)知的范圍之外，依然有著更多我們尚未了解和明白的地方和食物，不論何時(shí)，我們都應(yīng)該對(duì)環(huán)境，對(duì)大自然，對(duì)承載我們生命的一切事物充滿敬畏。

問(wèn)題3：結(jié)合材料1、2、3談?wù)勀銓?duì)人類疾病及醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的思考？

答：疾病，伴隨著生命的出現(xiàn)而產(chǎn)生，并將一路相隨。人類雖然在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了極大的成就，但是環(huán)境在變化，人類在變化，疾病也在變化，在我們尚未了解的醫(yī)療領(lǐng)域之外，依然存在著很多我們無(wú)法治療和解釋的疾病。它們一旦發(fā)生就會(huì)帶來(lái)痛苦，降低我們的生活質(zhì)量，消耗金錢(qián)，甚至威脅生命。因此我們?cè)谡J(rèn)同現(xiàn)代醫(yī)療制度和對(duì)疾病的認(rèn)知的同時(shí)，也要對(duì)我們不了解的，或非主流的治療方式報(bào)以敬畏的態(tài)度。畢竟“存在即合理”，很多說(shuō)法、方式能延續(xù)至今總有它存在的道理，或許只是我們現(xiàn)在還無(wú)法了解。因此，我們要保持著積極認(rèn)真的態(tài)度不斷探索醫(yī)療科學(xué)的新領(lǐng)域，驅(qū)散疾病治療方面的黑暗。

材料1所表明文明社會(huì)的醫(yī)學(xué)科學(xué)的確久了不少人的生命，使許多疾病都能得到治療。然而也打破了自然選擇的平衡，人類發(fā)明藥品的初衷是為了延年益壽，自然選擇的平衡被打破了。材料2表明某些疾病其實(shí)就是自然的一種表現(xiàn)，因此不必非得除之而后快。但這是需要勇氣的，因?yàn)檫@樣做表面上是低估了科學(xué)，但事實(shí)上是尊重科學(xué)，客觀科學(xué)地看待科學(xué)。只有這樣才不會(huì)在科學(xué)無(wú)法治療疾病的時(shí)候遷怒于科學(xué)，并轉(zhuǎn)而投向迷信的懷抱。珍惜自然的每一種狀態(tài)，例如疾病，應(yīng)當(dāng)是我們擁有的一種理性的生活方式，與此同時(shí)人類不應(yīng)該也從沒(méi)有停止過(guò)探索和科學(xué)研究，因?yàn)槿绮牧?表明科學(xué)研究領(lǐng)域來(lái)說(shuō)無(wú)止境?？偟膩?lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展提高了人類的生存能力，改善了人們的健康狀況。為人類征服疾病、延年益壽、提高生活質(zhì)量做出了巨大貢獻(xiàn)。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)造成的負(fù)面影響（如基因技術(shù)、克隆技術(shù)等）有其自身的原因，更有深刻的社會(huì)原因，但可以肯定的是，人類應(yīng)當(dāng)通過(guò)探索和建立合理的社會(huì)機(jī)制和規(guī)則，不斷完善科學(xué)技術(shù)，來(lái)逐步增強(qiáng)其正面效應(yīng)，減弱其負(fù)效應(yīng)，只有這樣，社會(huì)才能在高新技術(shù)的帶動(dòng)下，和諧穩(wěn)定發(fā)展。

（2）

問(wèn)題1：材料1表達(dá)的是什么意思？為什么會(huì)出現(xiàn)資源枯竭和生態(tài)失衡的問(wèn)題？ 答：材料1說(shuō)明人依賴與自然界提供的各種資源和生存環(huán)境，自然界是原料庫(kù)。而人對(duì)自然的貪婪奪取，導(dǎo)致了自然對(duì)人的不斷報(bào)復(fù)，引起了環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題，現(xiàn)在，生態(tài)失衡了，而人類也將為此付出代價(jià)。體能下降、精神困擾和人性的異化，都是大自然在警告人類，不要妄圖控制，而應(yīng)該和諧共存。我們要根除控制自然以無(wú)限追求物質(zhì)享受的觀念，將自然界視為朋友，而不是奴隸，恢復(fù)人的自然性，使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。

問(wèn)題2：材料2與材料3的觀點(diǎn)有什么不同？你同意哪種觀點(diǎn)，為什么？

答：材料2表達(dá)的觀點(diǎn)是：科學(xué)技術(shù)作為人類使用的工具和物品，關(guān)鍵看科學(xué)技術(shù)由什么人使用以及使用的目的。

材料3表達(dá)的觀點(diǎn)是：科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。我同意材料2的觀點(diǎn)。任何事物都有兩面性，但是必然有一面是主導(dǎo)的，這一面就決定了事物的基本特性。一個(gè)有用的技術(shù)項(xiàng)目或產(chǎn)品，只要它存在價(jià)值，盡管它還存在某種危機(jī)和隱患，我們?nèi)匀灰褂盟？茖W(xué)技術(shù)技能通過(guò)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展造福人類，同時(shí)也可能在一定程度上對(duì)人類的生存發(fā)展帶來(lái)消極的后果，但我們不能因?yàn)檫@樣兒全面否定科學(xué)技術(shù)。只要我們科學(xué)合理的開(kāi)發(fā)科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)和科技產(chǎn)品就能很好的為人類造福，不至危害人類及生存環(huán)境。這

需要我們呢從人類根本的、共同的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā)，理性看待技術(shù)，要更為負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見(jiàn)、更有的道德的方式使用技術(shù)，一切都要以健康、和諧、恒久為目標(biāo)。

問(wèn)題3：什么是科學(xué)技術(shù)的“雙刃劍”效應(yīng)？你認(rèn)為人類在對(duì)科學(xué)的應(yīng)用中，應(yīng)該如何趨利避害。

答：（1）科學(xué)技術(shù)的“雙刃劍”效應(yīng)是指科學(xué)技術(shù)的具有兩面性，既有積極趨利的一面，也有消極趨害的一面。一方面，科學(xué)技術(shù)作為人們改造自然、改造社會(huì)的工具和手段，為人類造福；另一方面，科學(xué)技術(shù)也在對(duì)人類致害。也即是說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是懸在人類頭頂上的一把“雙刃劍”。

（2）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在人類的實(shí)踐活動(dòng)中必須確定科學(xué)技術(shù)的價(jià)值觀和正確價(jià)值取向，從而規(guī)范人類自身行為，不僅要已明確的道德律令來(lái)約束人自身的活動(dòng)，而且要從國(guó)家立法上保證科學(xué)技術(shù)和研究的正確實(shí)踐行為方向，從而形成科學(xué)而和諧的人與自然之間的價(jià)值觀念，確立人與自然間的系統(tǒng)有機(jī)聯(lián)系。

國(guó)家和政府不能只用道德準(zhǔn)則規(guī)范政府自身、企業(yè)與科學(xué)家的科學(xué)行為。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)道德的淪喪比科技的暫時(shí)落后還要可怕，要建立政府、企業(yè)、與科學(xué)家都必須遵守的、具有時(shí)代氣息和人文精神的科學(xué)道德規(guī)范，以防止因道德失范和越軌導(dǎo)致技術(shù)濫用、錯(cuò)用的災(zāi)難性后果的發(fā)生。

科學(xué)家實(shí)行職業(yè)自律以強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任?？茖W(xué)節(jié)道德自律職業(yè)道德得以長(zhǎng)存的根本，富有高度責(zé)任感和使命感的科學(xué)家們應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)圖謀自救，與違背科學(xué)精神的行為作斗爭(zhēng)。

國(guó)家必須將道德規(guī)范建設(shè)與法制建設(shè)結(jié)合起來(lái)治理企業(yè)行為。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的主體，它的功能是通過(guò)組織生產(chǎn)與流通，在滿足社會(huì)需要的基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)現(xiàn)自身資本的增繁殖。這就決定了在對(duì)企業(yè)行為進(jìn)行約束時(shí)，必須將科學(xué)道德建設(shè)同法制建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以法律作為道德的下限來(lái)鞏固人們希圖建立起來(lái)的道德成果，通過(guò)實(shí)行道德約束與法律強(qiáng)制相結(jié)合來(lái)規(guī)范企業(yè)行為，防止企業(yè)因科技成果的濫用和對(duì)科學(xué)家科研意識(shí)的不利誘導(dǎo)而引發(fā)盲目的后果。

三、閱讀材料，寫(xiě)讀后感。（30分）

（1）

競(jìng)爭(zhēng)使人類進(jìn)步，也使人類犯下過(guò)錯(cuò)。在人們追求利益，追求自我價(jià)值和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，往往只將眼光放在自己所專注的目標(biāo)上。這樣的人容易達(dá)到目標(biāo)，取得成功，但相應(yīng)的這種做法也會(huì)同時(shí)帶來(lái)其他方面的負(fù)面效應(yīng)，可能個(gè)人的目標(biāo)得以達(dá)成，但對(duì)整體的或宏觀的目標(biāo)卻沒(méi)有好處，甚至帶來(lái)危害。就如同材料中的推銷員一樣。故事的最后，他成功推銷掉了他的防毒面具，甚至使一座新建的防毒面具加工廠得以生存，他達(dá)到了他的目的，成為了一位人所稱贊的推銷員。但是他的行為為北極熊，為北極的所有生物和北極的環(huán)境都造成了極大的，有可能是無(wú)法挽回的影響和傷害，這就需要無(wú)數(shù)人，無(wú)數(shù)生命為他一人的成功買(mǎi)單。

在我們的生活中，這種情況也屢見(jiàn)不鮮。人們口中“先污染后治理”的論斷不就是某些既得利益者或者潛在利益群體們?cè)跒樽约旱牟划?dāng)行為辯駁的嘛。習(xí)主席“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的論斷就是要在各個(gè)層面，各項(xiàng)工作中進(jìn)行宏觀的控制，對(duì)社會(huì)發(fā)展的走向進(jìn)行控制，為這個(gè)國(guó)家，為廣大百姓辦實(shí)事，不求虛名，不圖暴力，避免乾綱獨(dú)斷，避免紙上談兵，更要避免因一己私利而危害社會(huì)、環(huán)

境的行為。

（2）

現(xiàn)在的社會(huì)生活節(jié)奏大幅度加快，快到人們根本停不下來(lái)，或者說(shuō)不習(xí)慣停下來(lái)去思考自己的需求和追求，這其中就包括我。整天忙忙碌碌，完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作，達(dá)成一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，可是卻不曾靜下來(lái)想想這是否就是自己想要的生活，是否就是自己應(yīng)該對(duì)待家人、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度。把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)這些本來(lái)應(yīng)該是我們生活中很重要事情的問(wèn)題，我們不去想，反而糾纏在具體的瑣碎上。

很多人會(huì)在成功后、成名后去渴望原本單純、自由的生活，并為失去它們而遺憾。其實(shí)，我們所遺憾的并不只是自己過(guò)去的碌碌無(wú)為，即使擁有了許多別人羨慕的東西，最后我們同樣也可能感到很多的遺憾：職業(yè)薪水很高但不是自己喜歡的，關(guān)注其他事情而漠視了與他人的感情。

那怎樣才能不留下遺憾呢？珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。

古人云：事在人為。這說(shuō)明行動(dòng)是非常重要的。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。在日常工作中，如果我們有好的想法、好的觀點(diǎn)，一定要努力付諸實(shí)施。什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事情作好就是不簡(jiǎn)單。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)努力，感受自己被需要、被肯定，這是一種幸福和滿足。只有我們珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的努力行動(dòng)，肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。這樣走到人生末端，我們才不會(huì)留下遺憾。

（3）

中國(guó)近八十年的發(fā)展給人民的生活水平帶來(lái)了天翻地覆的變化，但是，卻又越來(lái)越多的人感覺(jué)不到曾經(jīng)擁有的幸福感了。

中國(guó)擁有五千年?duì)N爛輝煌的文明史，擁有數(shù)不清的偉大思想家、科學(xué)家、史學(xué)家、政治家等等，但是現(xiàn)在的中國(guó)人正在逐漸拋棄這些中國(guó)幾千年積淀下來(lái)的文化成果。人們變得越來(lái)越拜金，越來(lái)越勢(shì)利，人與人的關(guān)系越來(lái)越冷漠，這都是我們背棄了自己的文化而造成的惡果。

中華民族作為四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)文明和文化未曾斷絕的民族，它能傳承至今總歸有它的道理。它的包容性，它的思想底蘊(yùn)為它的延續(xù)提供了思想上的保證。如今自然環(huán)境加快惡化、天災(zāi)人禍頻繁發(fā)生、生活壓力越來(lái)越大——人類的生存好像變得越來(lái)越艱難，世界正在走向危險(xiǎn)的邊緣。中國(guó)的大乘佛教和孔孟學(xué)說(shuō)為人類留下來(lái)的歷經(jīng)檢驗(yàn)的經(jīng)典，不讀《論語(yǔ)》，無(wú)已知做人之精妙。在儒家思想的形成和完善的過(guò)程中，對(duì)于人生價(jià)值的內(nèi)涵、類型、層次、標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，都有充分而精辟的論述，這些是構(gòu)成中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。儒家思想的人生價(jià)值觀包含著對(duì)人的內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值的觀點(diǎn)，包含著怎樣做人，怎樣實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的看法。人不是孤立的存在，每個(gè)人都處在一定的社會(huì)關(guān)系中，也與一定的自然環(huán)境發(fā)生聯(lián)系。中國(guó)有五千年悠久的歷史，中華民族能維系幾千年，而未被世界淘汰，無(wú)疑是其傳統(tǒng)文化教育產(chǎn)生的巨大力量。全社會(huì)都應(yīng)該重視文化，都來(lái)運(yùn)用我們古圣先賢的智慧文化來(lái)凈化社會(huì)文化環(huán)境，每個(gè)人都來(lái)認(rèn)識(shí)到古圣先賢傳統(tǒng)文化的價(jià)值，每個(gè)人都來(lái)學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)我們自己老祖宗的智慧文化，和諧社會(huì)就不遙遠(yuǎn)！

第三篇：課程論文題目

中國(guó)目前的民生問(wèn)題

收入差距拉大問(wèn)題

住房問(wèn)題

物價(jià)過(guò)高問(wèn)題

農(nóng)民增收問(wèn)題

教育改革與收費(fèi)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，看病難、看病貴、醫(yī)療保障問(wèn)題，就業(yè)問(wèn)題，司法公正問(wèn)題

反腐倡廉

養(yǎng)老問(wèn)題 安全問(wèn)題（交通、工業(yè)、食品、校園、空氣污染）

第四篇：課程論文題目

課程論文題目

1.企業(yè)并購(gòu)中的人力資源整合 2.淺議企業(yè)基層執(zhí)行力

3.梅林.凱的“一家人集體”評(píng)述 4.淺論企業(yè)文化建設(shè) 5.淺談海爾文化

6.談企業(yè)家在企業(yè)文化假設(shè)中的作用 7.淺論企業(yè)的人力資源管理 8.淺談企業(yè)的人本管理 9.淺論我國(guó)分配制度改革 10.論組織提高員工敬業(yè)度的方法 11.如何管理員工沉默行為 12.組織沉默研究綜述

13.論企業(yè)社會(huì)績(jī)效與員工周邊績(jī)效的關(guān)系 14.管理者不當(dāng)管理行為研究綜述 15.如何進(jìn)行有效的心理授權(quán) 16.關(guān)注和解決“過(guò)勞”問(wèn)題 17.論組織公民行為管理

18.中小企業(yè)核心員工流失的深層思考 19.“90后”員工的多元化激勵(lì)探討 20.論員工忠誠(chéng)度——以心理契約的視角 21.試論非正式組織在正式組織中的作用 22.從人力資本的視角剖析“考研熱” 23.論組織公正與企業(yè)績(jī)效 24.論組織公正與組織學(xué)習(xí)的關(guān)系 25.論員工的組織公民行為 26.論員工的組織報(bào)復(fù)行為 27.論分配公正與企業(yè)薪酬制度 28.論程序公正與企業(yè)制度建設(shè) 29.論互動(dòng)公正與企業(yè)文化建設(shè) 30.論中國(guó)人的公正觀 31.論文化沖突與整合 32.論服務(wù)型企業(yè)人力資源管理 33.論企業(yè)扁平化管理 34.論企業(yè)人性化管理 35.企業(yè)員工職業(yè)倦怠問(wèn)題研究 36.員工心理契約的構(gòu)建與管理 37.團(tuán)隊(duì)管理中的激勵(lì)問(wèn)題 38.論企業(yè)對(duì)員工的責(zé)任 39.知識(shí)型員工的激勵(lì)和約束問(wèn)題

40.現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制研究 41.論企業(yè)人力資源外包 42.企業(yè)人力資源管理糾紛的化解 43.企業(yè)內(nèi)部員工層流機(jī)制與激勵(lì)效應(yīng) 44.企業(yè)文化與人本管理 45.企業(yè)員工繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制構(gòu)建 46.知識(shí)型員工心理契約違背及干預(yù)機(jī)制 47.企業(yè)員工的情緒壓力管理 48.如何在企業(yè)中打造高情商的員工 49.從心理契約方向打造員工的忠誠(chéng)度 50.某企業(yè)核心員工流失問(wèn)題與對(duì)策研究 51.我國(guó)中小企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀分析及其對(duì)策分析 52.淺談私營(yíng)企業(yè)核心員工的心理契約管理 53.企業(yè)的跨文化管理 54.民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)研究 55.某某公司企業(yè)文化透析 56.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)研究 57.有效管理溝通的障礙及其突破

58.學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策 59.家族企業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)經(jīng)理人 60.淺析團(tuán)隊(duì)精神在企業(yè)發(fā)展中的作用 61.中小企業(yè)如何吸引和留住人才 62.并購(gòu)企業(yè)文化整合流程研究 63.“以人為本”的人力資源管理探析 64.實(shí)施企業(yè)文化管理促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 65.家族企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀與對(duì)策

66.淺談企業(yè)人力資源管理新模式——建立“學(xué)習(xí)型組織” 67.論企業(yè)整體激勵(lì)框架的構(gòu)建 68.中小企業(yè)吸引人才的策略分析 69.企業(yè)知識(shí)型員工管理淺析 70.淺談企業(yè)文化對(duì)民營(yíng)企業(yè)的重要性 71.試論現(xiàn)代企業(yè)管理中的員工激勵(lì)問(wèn)題 72.民營(yíng)企業(yè)的員工工資激勵(lì)機(jī)制研究 73.我國(guó)家族企業(yè)人力資源管理問(wèn)題分析 74.企業(yè)人力資源管理外包淺析 75.關(guān)于提升企業(yè)新員工入職培訓(xùn)的思考 76.淺議公正與信任

77.淺議管理者如何才能有效授權(quán) 78.淺議管理者的人格魅力

79.淺議企業(yè)如何才能有效招聘優(yōu)秀的員工 80.淺議創(chuàng)新型企業(yè)的學(xué)習(xí)能力。

第五篇：SE課程實(shí)踐題目

《軟件工程》課程設(shè)計(jì)題

題目1：教務(wù)管理系統(tǒng)軟件

教務(wù)管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)校教務(wù)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行綜合管理的系統(tǒng)。

一、整體要求1、2、3、系統(tǒng)要求提供管理人員工作平臺(tái)和一般用戶平臺(tái) 系統(tǒng)要求有嚴(yán)格的權(quán)限管理 系統(tǒng)要求有可擴(kuò)充性

二、系統(tǒng)需求描述

1、通用需求

對(duì)于一般用戶，都應(yīng)提供如下需求：（1）電子課表：系統(tǒng)根據(jù)學(xué)校總排課的情況和該教師的任課情況自動(dòng)生成課表，備查。

（2）

2、通知和公告閱覽 學(xué)校日常業(yè)務(wù)管理

（1）學(xué)生學(xué)籍管理

①新生管理（學(xué)生檔案管理、編系、編班、編學(xué)號(hào)）②學(xué)生成績(jī)管理

③學(xué)籍管理（學(xué)籍變動(dòng)處理如轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、留降級(jí)、退學(xué)等）④學(xué)生獎(jiǎng)懲管理

⑤統(tǒng)計(jì)：可按層次（本、?？疲?、年級(jí)、專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)，成績(jī)（有平均分），以及其他的統(tǒng)計(jì)

⑥查詢：在校生政治情況、學(xué)習(xí)情況、個(gè)人檔案情況、獎(jiǎng)勵(lì)處分情況（2）教務(wù)管理

①課表生成（確定課表類型、任課教師、每門(mén)課周課時(shí)、上課地點(diǎn)）

②教學(xué)管理（期中、期末例行教學(xué)檢查情況記錄、調(diào)課情況、教學(xué)進(jìn)度、課程教學(xué)大綱、工作計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)等）

③考試管理（考試類型、考試科目、考試時(shí)間、考場(chǎng)安排、考場(chǎng)記錄、成績(jī)錄入、統(tǒng)計(jì)查詢、補(bǔ)考名單等）

④實(shí)習(xí)管理（實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)總結(jié)等）

3、聊天室

4、論壇

題目2: 電力收費(fèi)綜合管理系統(tǒng)軟件

要求用微型計(jì)算機(jī)對(duì)電力收費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行綜合管理。

1． 電力的相關(guān)知識(shí)：

a． 電價(jià)問(wèn)題：不同用途的電有不同的價(jià)格，為了分析簡(jiǎn)單，可以粗略地分為照明用電，工業(yè)用電，商業(yè)用電等。不同時(shí)間段電有不同的價(jià)格，可以粗略地分為8點(diǎn)—21點(diǎn)、21點(diǎn)—次日8點(diǎn)兩個(gè)時(shí)段。

b． 電力設(shè)備的問(wèn)題：這里考慮比較簡(jiǎn)單的，假設(shè)每個(gè)用電單位都有電表，但每個(gè)單位的電表可以有多個(gè)，也可以有一個(gè)（比如，一個(gè)單位可以分為照明電表，工業(yè)電表；一個(gè)普通家庭用戶有照明電表；等等）。電表有功耗，所以計(jì)算電價(jià)的時(shí)候應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)。

2． 系統(tǒng)需求描述

a． 電力部門(mén)用戶的權(quán)限管理：比如可以簡(jiǎn)單的分為三個(gè)等級(jí)；

超級(jí)用戶（管理員）級(jí)：最高級(jí)，可以使用本系統(tǒng)全功能,可以任意增、刪、改數(shù)據(jù)，完成系統(tǒng)初始化設(shè)置。

用戶級(jí)用戶（管理員）：中級(jí)，可以完成數(shù)據(jù)錄入、開(kāi)票、統(tǒng)計(jì)、發(fā)送報(bào)表至總公司、并打印摧款單。注意：本月繳費(fèi)單只能打印一次，當(dāng)月繳費(fèi)單打印后,“當(dāng)月抄表數(shù)”、“實(shí)繳金額”等敏感性數(shù)據(jù)將自動(dòng)加鎖，如需再次修改，只能在“超級(jí)用戶”的監(jiān)視下完成。

用戶級(jí)來(lái)賓：低級(jí)，可完成數(shù)據(jù)查詢、打印查詢清單功能。

b． 基本信息的初始化：如用電性質(zhì)，電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，電表類型，電表功耗等。

c． 申請(qǐng)用電（開(kāi)戶）和銷戶的功能：在有些地區(qū)，用電是要在電力部門(mén)開(kāi)戶的。系統(tǒng)要記錄用戶的一些基本信息（可以簡(jiǎn)單分為2類：?jiǎn)挝挥秒?普通用戶，共同的信息包括：編號(hào)，用電性質(zhì)，用電用途，所在臺(tái)區(qū)，電表編號(hào)，上月抄入電費(fèi)，本月抄入電費(fèi)等等）。

d． 用戶電表數(shù)據(jù)的錄入：一般有2種方式，一是通過(guò)抄表員手工抄的電表數(shù)據(jù)由輸入人員錄入；還有一個(gè)是通過(guò)抄表機(jī)將數(shù)據(jù)導(dǎo)入。將抄表機(jī)中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)之中?？梢院?jiǎn)化地將抄表機(jī)看作一個(gè)小的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)中只有一個(gè)表，導(dǎo)入程序相當(dāng)于在不同的數(shù)據(jù)庫(kù)表中傳遞數(shù)據(jù)。

e． 電費(fèi)計(jì)算功能：從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出用戶當(dāng)月電費(fèi)。f． 發(fā)票打印功能：用戶繳納電費(fèi)以后，打印出收費(fèi)發(fā)票。

g． 電費(fèi)統(tǒng)計(jì)：根據(jù)供電局（或根據(jù)用戶）等統(tǒng)計(jì)，分類可以按照時(shí)間，電表，用電性質(zhì)等多種組合進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，排序等操作。輸出形式也是多種多樣的，比如報(bào)表形式輸出并打印，或者以圖形形式直觀輸出，供高層用戶使用。

h． 催費(fèi)通知：這里主要是電力部門(mén)對(duì)一些拖欠電費(fèi)的用戶，產(chǎn)生通知信息，并能夠打印這些通知消息。i． 用戶查詢：用戶查詢有幾種方式，首先可以用戶到電力部門(mén)的服務(wù)部門(mén)進(jìn)行查詢，由系統(tǒng)操作人員幫助完成查詢工作；還可以用戶直接在電力部門(mén)的服務(wù)部門(mén)進(jìn)行自助查詢，這可以通過(guò)使用觸摸屏來(lái)實(shí)現(xiàn)。查詢要求用戶輸入用戶名，為了保密可以設(shè)置密碼；用戶登錄后，查詢當(dāng)月電費(fèi)，也可查詢往月電費(fèi)，以及查詢用電的明細(xì)情況。題目3：智能電子餐桌管理系統(tǒng)

“智能電子餐桌系統(tǒng)”是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，面向高檔茶座、餐廳、酒吧等餐飲服務(wù)企業(yè)開(kāi)發(fā)的新一代電子產(chǎn)品，要求它能夠提供信息化的點(diǎn)餐及娛樂(lè)服務(wù)，帶給客人時(shí)尚、卓越的用餐體驗(yàn)為企業(yè)節(jié)約成本。1．系統(tǒng)需求描述 顧客/前端客戶需求：

（1）顧客可以根據(jù)菜品類別進(jìn)行點(diǎn)餐﹑并將菜單發(fā)送至廚房；查看菜品的詳細(xì)信息（查看對(duì)菜品的評(píng)價(jià)﹑價(jià)格﹑瀏覽實(shí)物照片等）；查看本人已點(diǎn)餐情況；買(mǎi)單請(qǐng)求；對(duì)菜品進(jìn)行評(píng)價(jià)等。

（2）在等餐時(shí)顧客可以了解企業(yè)文化(歷史,最新動(dòng)態(tài),發(fā)展趨勢(shì)等)；或閱讀（小說(shuō)﹑雜志﹑詩(shī)歌等）；或玩小游戲。

（3）為顧客提供呼叫服務(wù)來(lái)確保企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。

收銀員/前臺(tái)需求：

（1）能夠查看及管理餐桌的使用情況和消費(fèi)情況。根據(jù)現(xiàn)金或會(huì)員卡進(jìn)行買(mǎi)單結(jié)算。（2）交接班時(shí)要能進(jìn)行結(jié)算和移交。

（3）可以接受電話預(yù)定，對(duì)餐位進(jìn)行約定安排和菜的預(yù)定。（4）管理菜品的銷售情況。（5）辦理會(huì)員卡并可預(yù)充值。

管理者需求：

（1）能按天、周、月查詢及統(tǒng)計(jì)銷售金額。（2）能查詢員工出勤﹑顧客用餐就坐情況等。

系統(tǒng)管理員需求：

（1）可以對(duì)菜品/茶飲的類別進(jìn)行劃分，并能根據(jù)菜品/茶飲的類別來(lái)更新信息。（2）對(duì)用戶管理、部門(mén)管理。

題目4：網(wǎng)上書(shū)店管理系統(tǒng)

系統(tǒng)需求描述

網(wǎng)上書(shū)店管理系統(tǒng)的主要任務(wù)有： 1．前臺(tái)需求

（1）新用戶可以注冊(cè)，會(huì)員可以登錄系統(tǒng)進(jìn)入網(wǎng)上書(shū)店。

（2）網(wǎng)上書(shū)店的商品展示（商品信息的動(dòng)態(tài)展示），用戶對(duì)商品進(jìn)行快速查詢，直接找到所需的商品。

（3）允許會(huì)員選購(gòu)產(chǎn)品，并能儲(chǔ)存交易數(shù)據(jù)。用戶可以對(duì)自己的購(gòu)物車(chē)進(jìn)行管理（瀏覽當(dāng)前所購(gòu)的商品列表，刪除當(dāng)前所購(gòu)的商品，清空購(gòu)物車(chē)，繼續(xù)進(jìn)行購(gòu)物等），允許用戶提交訂單，并允許用戶查詢個(gè)人訂單信息。

（4）允許用戶對(duì)自己的個(gè)人信息進(jìn)行修改。2．后臺(tái)系統(tǒng)

后臺(tái)由管理員管理，具體需求有：（1）管理員對(duì)商品的管理和查詢。（2）管理員對(duì)商品類別的管理。（3）可以瀏覽或查詢訂單。

題目5：學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)

系統(tǒng)需求描述

（1）系統(tǒng)管理員管理、分配各宿舍管理員信息及權(quán)利；

（2）宿舍管理員管理學(xué)生宿舍信息:如添加或更新宿舍樓、每個(gè)宿舍的信息；管理宿舍的人員變動(dòng)情況等；管理宿舍衛(wèi)生情況：如每隔一段時(shí)間檢查一次衛(wèi)生錄入系統(tǒng)，進(jìn)行衛(wèi)生排名等；

（3）允許管理員和學(xué)生查詢學(xué)生宿舍信息、入住學(xué)生信息和其它信息（如衛(wèi)生情況等）；

（4）可以受理學(xué)生報(bào)修事務(wù)，管理員可以查看報(bào)修項(xiàng)目并安排人員維修（需記錄）；（5）來(lái)訪人員管理：外來(lái)人員訪問(wèn)宿舍學(xué)生時(shí)，宿舍管理員登記訪問(wèn)人員的信息以及和宿舍學(xué)生之間的關(guān)系；

題目6：通用鐵路交通查詢向?qū)到y(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)目的是實(shí)現(xiàn)通用查詢，主要需求為：

1、系統(tǒng)管理員管理列車(chē)基本信息(經(jīng)過(guò)黃山站的列車(chē))。一般用戶：只具有查詢權(quán)限，不具有系統(tǒng)管理權(quán)限;

2、可搜索從起始站到終點(diǎn)站（用戶輸入站名拼音或漢字）的所有列車(chē)，向用戶發(fā)布相關(guān)信息（車(chē)次、發(fā)車(chē)和到站時(shí)間、里程、票價(jià)）。

3、可根據(jù)給出的車(chē)次（用戶輸入）查詢出列車(chē)的基本信息（包括停靠站，時(shí)間，里程、票價(jià)）。

題目7：考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

要求能識(shí)別考生，自動(dòng)隨機(jī)抽取試題，考試時(shí)間到自動(dòng)交卷，交卷時(shí)自動(dòng)評(píng)分。教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容生成或維護(hù)試題庫(kù)，能了解學(xué)生學(xué)生的考試情況。

該考試系統(tǒng)只限單選題、多選題和判斷題，它由二個(gè)子系統(tǒng)組成：

1、報(bào)名系統(tǒng)：（1）考生信息錄入。（2）準(zhǔn)考證號(hào)生成。（3）考生信息查詢與維護(hù)。

2、考試系統(tǒng)： 考生只需輸入準(zhǔn)考證，與登錄考生信息相符即可開(kāi)始考試，否則拒絕登錄，考試開(kāi)始時(shí)將自動(dòng)抽取試題，考試時(shí)間到自動(dòng)交卷，交卷時(shí)自動(dòng)評(píng)分。

3、數(shù)據(jù)管理：

（1）將報(bào)名表中的考生信息導(dǎo)入登錄表。

（2）查詢與統(tǒng)計(jì)：①查詢已考人員成績(jī)及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。②查詢零分人員及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。③查詢未考人員及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

交卷后可查詢本考試各題的用戶答案與正確答案（注意不同用戶的權(quán)限）(1)

題目8：旅行社信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

要求能對(duì)客戶提供旅游服務(wù)和旅游路線等信息。

按旅行社對(duì)旅游團(tuán)員和旅游路線這兩大類信息進(jìn)行管理 系統(tǒng)主要需求為：

1．信息管理：旅游團(tuán)隊(duì)、成員基本情況及旅游路線和景點(diǎn)基本情況的管理。2．查詢：

（1）查詢某旅游團(tuán)隊(duì)、成員及旅游路線基本情況、起止時(shí)間（2）查詢某一景點(diǎn)基本情況

（3）查詢當(dāng)前旅行社現(xiàn)有旅游團(tuán)隊(duì)的人數(shù)、旅游路線基本、起止時(shí)間。3．圖表：旅游路線排行榜（依據(jù)其團(tuán)員人數(shù)）發(fā)布。

題目9：人事工資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

要求對(duì)某單位的人事和工資進(jìn)行管理。

1．?dāng)?shù)據(jù)管理：職工信息錄入、數(shù)據(jù)更新---包括人員調(diào)動(dòng)、職稱、工資和退休等 2．查詢：查個(gè)人信息、部門(mén)信息、職稱情況、入伍時(shí)間、工資情況、是否在職等 3．統(tǒng)計(jì)：各部門(mén)人數(shù)、各類職稱人數(shù)、統(tǒng)計(jì)各類工資總和、科研成果統(tǒng)計(jì)等 4．工資管理

5.生成報(bào)表：生成各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表、生成每月工資表、生成各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表

題目10：上機(jī)管理系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

要求能對(duì)機(jī)房上機(jī)人員及其相關(guān)信息進(jìn)行管理。

系統(tǒng)主要需求為：

1．辦理上機(jī)證（辦新證、增加機(jī)時(shí)）2．計(jì)算上機(jī)時(shí)間，當(dāng)少于1小時(shí)時(shí)報(bào)警 3．上機(jī)證管理（①注銷②掛失③換證）

4．查詢（①查詢當(dāng)前上機(jī)信息②按日期查詢上機(jī)信息）

5．統(tǒng)計(jì)（①統(tǒng)計(jì)當(dāng)前上機(jī)人數(shù)②按日期統(tǒng)計(jì)上機(jī)時(shí)數(shù)③統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)）

題目11：圖書(shū)館圖書(shū)查詢借閱管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

要求能對(duì)圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)進(jìn)行查詢和借閱管理。系統(tǒng)主要需求為： 1．新書(shū)入庫(kù)。

2．借還書(shū)籍處理（每人限借書(shū)5本）。

3．按分類、書(shū)名、作者、ISBN號(hào)、出版年、主題詞、書(shū)名內(nèi)關(guān)鍵詞等查詢書(shū)籍信息。4．書(shū)籍損壞丟失處罰處理。

5．公布借書(shū)超期讀者名單（借書(shū)期限為30天）。6．顯示圖書(shū)室的規(guī)章制度、有關(guān)系統(tǒng)等信息。

題目12：儀器設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)主要需求為：

1．?dāng)?shù)據(jù)管理（①輸入儀器設(shè)備數(shù)據(jù)②修改儀器設(shè)備數(shù)據(jù)）2．查詢統(tǒng)計(jì)（①按設(shè)備名查詢統(tǒng)計(jì)②按單價(jià)查詢統(tǒng)計(jì) ③按部門(mén)查詢統(tǒng)計(jì)④查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)廢儀器設(shè)備）

3．報(bào)表打?。◣つ看蛴?-①按日期打?、诎丛O(shè)備名打?、郯磫蝺r(jià)打?、馨床块T(mén)打?。?．系統(tǒng)維護(hù)（①增加新部門(mén)②數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)帳③處理報(bào)廢設(shè)備）

題目13：XX教學(xué)網(wǎng)站

課題的內(nèi)容：

設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)某一門(mén)課程的教學(xué)網(wǎng)站，使教師可以通過(guò)該教學(xué)網(wǎng)站發(fā)布教案、案例、布置/批改實(shí)驗(yàn)、答疑解惑。學(xué)生可以通過(guò)系統(tǒng)查閱教師教學(xué)筆記、實(shí)驗(yàn)成績(jī)，提交作業(yè)和實(shí)驗(yàn)文檔，向老師提問(wèn)，和其他同學(xué)討論。

題目14：XX市勞動(dòng)用工信息管理系統(tǒng)

課題的內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)理解勞動(dòng)法及相關(guān)的法規(guī)，對(duì)XX市勞動(dòng)用工單位和用工情況進(jìn)行調(diào)研、分析，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的軟件系統(tǒng)；

2.該系統(tǒng)應(yīng)能在多個(gè)地點(diǎn)記錄XX市各勞動(dòng)用工單位及其用工信息，并能依法對(duì)此信息進(jìn)行管理（信息錄入、修改、刪除等）； 3.該系統(tǒng)應(yīng)具有信息查詢功能：（①查詢合同期滿人員。②查詢到退休年齡人員）； 系統(tǒng)應(yīng)具有統(tǒng)計(jì)功能：（①每個(gè)單位用工人數(shù)、簽訂合同人數(shù)。②總用工人數(shù)、簽訂合同人數(shù)。③各區(qū)縣、市直用工人數(shù)、簽訂合同人數(shù)），并能打印報(bào)表。

題目15：C程序設(shè)計(jì)自動(dòng)判分系統(tǒng)

課題的內(nèi)容：

設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)C程序設(shè)計(jì)自動(dòng)判分系統(tǒng)，學(xué)生根據(jù)自己的帳戶登錄，從題目庫(kù)中選擇一題編寫(xiě)程序，提交后，系統(tǒng)能完成自動(dòng)判定結(jié)果（1.語(yǔ)法錯(cuò)誤，程序不能運(yùn)行，2.語(yǔ)義錯(cuò)誤，結(jié)果不正確，3.完全正確），教師可以從系統(tǒng)中查詢每個(gè)學(xué)生完成的情況。

題目16：小學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)

本課題要求設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)，需求如下：

1）管理員能進(jìn)行排課、安排考試；

2）教師能錄入學(xué)生成成績(jī)、能寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、錄入教案、布置家庭作業(yè)； 3）學(xué)生能查看成績(jī)、能查看家庭作業(yè)。

題目17：信息工程學(xué)院綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)是對(duì)黃山學(xué)院信息工程學(xué)院的綜合素質(zhì)學(xué)分進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理。任務(wù)要求：

（1）要求設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)綜合素質(zhì)學(xué)分從申報(bào)、認(rèn)定、審核、匯總等全過(guò)程進(jìn)行規(guī)范化和信息化管理；

（2）應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生能提交申報(bào)綜合素質(zhì)學(xué)分、查閱綜合素質(zhì)學(xué)分功能；指導(dǎo)老師能認(rèn)定綜合素質(zhì)學(xué)分功能、教研室主任能審核和匯總綜合素質(zhì)學(xué)分功能。

題目18：醫(yī)院病房監(jiān)護(hù)系統(tǒng)

任務(wù)要求：

設(shè)計(jì)一個(gè)醫(yī)院病房監(jiān)護(hù)系統(tǒng)。在醫(yī)院的病房里，將病癥監(jiān)視器安置在每個(gè)病床，對(duì)病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)。監(jiān)視器將病人的病癥信號(hào)（組合）實(shí)時(shí)地傳送到中央監(jiān)護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行分析處理。在中心值班室里，值班護(hù)士使用中央監(jiān)護(hù)系統(tǒng)對(duì)病員的情況進(jìn)行監(jiān)控，監(jiān)護(hù)系統(tǒng)實(shí)時(shí)地將病人的病癥信號(hào)與標(biāo)準(zhǔn)的病診信號(hào)進(jìn)行比較分析，當(dāng)病癥出現(xiàn)異常時(shí)，系統(tǒng)會(huì)立即自動(dòng)報(bào)警，并打印病情報(bào)告和更新病歷。系統(tǒng)根據(jù)醫(yī)生的要求隨時(shí)打印病人的病情報(bào)告，系統(tǒng)還定期自動(dòng)更新病歷。

題目19：在線會(huì)議管理系統(tǒng)

任務(wù)要求：

設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)議管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)可為用戶提供以下服務(wù)：

1、用戶可以按照會(huì)議人數(shù)、會(huì)議時(shí)間預(yù)訂會(huì)議室?？梢灾活A(yù)訂１次，也可預(yù)訂定期召開(kāi)的會(huì)議。

2、開(kāi)會(huì)前允許修改會(huì)議時(shí)間、人數(shù)，重新選擇會(huì)議室，甚至取消預(yù)訂的會(huì)議。

3、確定會(huì)議預(yù)訂后，會(huì)議中心負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)管理：包括通過(guò)郵寄或電子郵件，通知開(kāi)會(huì)人員有關(guān)會(huì)議信息，制作代表證等。

4、系統(tǒng)根據(jù)會(huì)議室的使用情況（緊張與否），調(diào)整、更改會(huì)議室和會(huì)議時(shí)間，并調(diào)整修改預(yù)訂會(huì)議的時(shí)間。

題目20：航空客運(yùn)訂票模擬演示系統(tǒng)

任務(wù)要求：

本系統(tǒng)的主要需求應(yīng)有：

1、錄入或更新航班信息；

2、查詢航線（航班號(hào)，飛機(jī)號(hào)，日期，航班容量，余票數(shù)）；

3、訂票（根據(jù)客戶提供的情況，辦理訂票手續(xù)）；當(dāng)客戶訂票要求不能滿足時(shí)，系統(tǒng)可向客戶提供到達(dá)同一目的的其他航線情況。

4、承辦退票業(yè)務(wù)(根據(jù)客戶提供的情況，辦理退票手續(xù))；

5、另外還可充分發(fā)揮自己的想象力，增加系統(tǒng)的功能和其他服務(wù)項(xiàng)目。

題目21：人機(jī)對(duì)弈五子棋軟件

任務(wù)要求：

開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)弈五子棋軟件，本軟件可實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)對(duì)弈，計(jì)算機(jī)可智能的根據(jù)人下棋的位置給出自己應(yīng)下的位置，本軟件能判斷勝負(fù)，并能記錄對(duì)弈情況供查詢。

題目22：黃山市科技計(jì)劃項(xiàng)目管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)是應(yīng)用信息技術(shù)和現(xiàn)代管理技術(shù)，建立專門(mén)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)黃山市科技計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況和資金使用情況進(jìn)行及時(shí)有效的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

任務(wù)要求：

（1）要求設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)黃山市科技項(xiàng)目從申報(bào)、審批、立項(xiàng)、中期檢查、管理、結(jié)項(xiàng)等全過(guò)程進(jìn)行規(guī)范化和信息化管理；

（2）申報(bào)人員能進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目信息查看、自身信息維護(hù)，申報(bào)單位和項(xiàng)目管理單位能更方便的進(jìn)行項(xiàng)目過(guò)程管理，跟蹤項(xiàng)目的推廣應(yīng)用情況。

題目23：屯溪公交線路查詢軟件

本軟件是用于提供快速的、簡(jiǎn)便的屯溪區(qū)公交站點(diǎn)、線路查詢服務(wù)。任務(wù)要求：

要求設(shè)計(jì)一個(gè)屯溪區(qū)公交線路查詢軟件，應(yīng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)選擇好的車(chē)次進(jìn)行路線的查詢，也能對(duì)車(chē)站名進(jìn)行查詢，車(chē)站名查詢是指查詢所有含有該站的車(chē)次，此處既可以做到“精確查詢”也可以做到“模糊查詢”，另還能提供最短路線的查詢服務(wù)。

題目24：在線論壇系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)一個(gè)能夠使用的在線論壇系統(tǒng)，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定高效，操作中無(wú)出錯(cuò)。

任務(wù)要求：

論壇界面簡(jiǎn)潔大方，操作方便，功能實(shí)用。

論壇用戶要區(qū)分角色，各角色功能設(shè)計(jì)要合理。如管理員負(fù)責(zé)論壇系統(tǒng)的維護(hù)，論壇版主可以管理和維護(hù)本版的帖子信息。注冊(cè)用戶可以發(fā)貼、跟貼，游客只能查看帖子。

注冊(cè)用戶可以方便查詢和管理自己所有已發(fā)帖子信息，可以登錄自己的信息中心查自己的收藏帖子，查看自己的消息收件箱和發(fā)件箱，在線注冊(cè)用戶也可以收到別的用戶發(fā)給自己的在線消息，并回復(fù)。

題目25：黃山旅游網(wǎng)站

設(shè)計(jì)一個(gè)基于B/S結(jié)構(gòu)的黃山旅游網(wǎng)系統(tǒng)。

任務(wù)要求：

要求具有食、穿、住、游、購(gòu)、娛等旅游六大信息發(fā)布以及旅游新聞、視頻信息、圖片展覽、旅游商城等版面信息；

1、后臺(tái)要求具有新聞發(fā)布、文章管理、用戶管理、視頻管理、圖片管理等功能，要求設(shè)計(jì)合理、有效；

2、前臺(tái)具有食、穿、住、游、購(gòu)、娛等旅游六大信息發(fā)布以及旅游新聞、視頻信息、圖片展覽、旅游商城等版面信息

題目26：個(gè)人博客

設(shè)計(jì)一個(gè)基于B/S結(jié)構(gòu)、使用PHP和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)結(jié)合，以Windows XP為平臺(tái)的個(gè)人博客系統(tǒng)，其規(guī)劃需求模塊如下：

(1).用戶模塊主要包括：用戶登錄，用戶注冊(cè)，用戶修改個(gè)人檔案，日志查詢、及評(píng)論，留言，相冊(cè)查詢，在線收聽(tīng)音樂(lè)，在線聊天室窗口。

(2).后臺(tái)管理員模塊主要包括：博客日志管理，分類專欄管理，評(píng)論管理，留言管理，個(gè)人相冊(cè)設(shè)置，好友管理，用戶及博主設(shè)置，訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)量管理，音樂(lè)管理，搜索管理。課題要求如下：

1、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)合理，網(wǎng)站整體美觀大方，管理方便；

2、后臺(tái)實(shí)現(xiàn)三級(jí)用戶管理，在線添加、刪除、更新新聞，具有上傳下載功能；

3、前臺(tái)要求有相冊(cè)、日志、音樂(lè)、好友、個(gè)人檔案,評(píng)論，留言，搜索等模塊，要求美觀大方；

4、具有相冊(cè)管理，日志管理，音樂(lè)管理、留言管理、好友管理，個(gè)人檔案管理，評(píng)論管理，訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)量管理，搜索模塊，聊天室管理等；