第一篇：安徽建筑大學社會實踐參考選題及要求

安徽建筑大學

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐參考選題

1、自制問卷調查表以班級同學為對象，進行社會調查，對照各自家庭近五年來，家庭年收入、家庭的恩格爾指數、家庭用于教育的費用、家電的數量等，結合所學內容，談談自己的感想和體會。

2、利用網絡，調查一個企業(yè)近十年在所有制情況、企業(yè)的生產情況、企業(yè)產品的市場銷路、職工的收入等情況，結合所學內容，談談自己的感想和體會。

3、利用網絡，解有關家鄉(xiāng)近十年來，經濟社會的巨大變化、就某專題：比如教育、工農業(yè)產值變化或交通狀況談談改革開放以來家鄉(xiāng)巨變，及自己的感受和體會。

4、觀看小沈陽視頻，談談大眾文化與社會主義文化建設的關系。

5、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當代公民道德建設中的現(xiàn)實價值調查研究。

6、城鄉(xiāng)居民收入分配差距情況的調查與分析

7、城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口現(xiàn)狀的調查與分析

8、城鄉(xiāng)居民社會保障體系情況的調查與分析

9、農村在土地征用過程中的農民利益保障情況調查與分析

10、失地農民的生存狀態(tài)的調查與分析

11、某地城鎮(zhèn)居民消費情況調查與分析

12、企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調查與分析

13、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查

14、假日經濟發(fā)展狀況調查與分析

15、下崗職工再就業(yè)狀況的調查與分析

16、和諧校園建設的調查與分析。

17、校園網絡文化建設調查與分析。

18、當代大學生網絡倫理的調查與分析。

19、當代大學生公民意識的調查與分析。

20、當代大學生誠信意識的調查與分析。

21、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調查。

22、關于XXX市（縣、鄉(xiāng))農民醫(yī)療保障狀況的調查與分析

23、關于XXX市（縣、鄉(xiāng))基層黨組織建設狀況的調查與分析

24、關于XXX市（縣、鄉(xiāng))農民工問題調查與分析

25、關于XXX市（縣、鄉(xiāng))農村社會治安狀況調查與分析

26、ⅩⅩⅩ市（地區(qū)、縣）農村火葬普及情況調查報告

27、ⅩⅩⅩ市（地區(qū)、縣）農村消費結構調查報告

28、ⅩⅩⅩ市（地區(qū)、縣）農村文化消費狀況調查報告

29、城鄉(xiāng)居民防火意識調查與思考

30、關于農村家庭暴力問題的調查與思考

31、大學生消費狀況與農村家庭承受力調查與分析

32、XXX大學生校外租房問題的調查

33、XXX 大學生價值取向的調查與分析

34、關于XXX高校貧困生現(xiàn)狀與需求調查

35、關于大學生創(chuàng)業(yè)狀況的調查與分析

36、XXX高校學生社團（學生團體）狀況調查與分析

37、XXX大學生勤工助學調查與分析

38、關于家長和學生對教育高消費看法的調查與分析

39、大學生的安全意識和安全問題的調查與思考

40、大學生理財能力調查與分析

41、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況的調查與分析

42、大學生宿舍文化（或流行文化）現(xiàn)象調查與分析

43、調查你所在的村或社區(qū)年紀在60歲以上的老人的晚年生活，分析存在的問題并提出對策。

44、文化強國離我們有多遠？——大學校園文化形態(tài)及文化生產研究。

45、大學生微博問政的關注焦點與話語體征調查研究。

46、關于“大學生眼中的兩會”的調查與分析。

47．其他

注：可根據專業(yè)、興趣、支持條件等實際，縮小范圍，確定相應實踐主題。以小見大。

思政部《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程組

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

調研報告的基本要求

1、調查報告的考核分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。

2、調查報告內容要求：

（1）必須符合調查報告撰寫的基本規(guī)范，要說明調研時間、地點、對象等，不可寫成課程小論文。

（2）能運用《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程相關知識去分析和認識問題，得出基本結論或提出對策建議等。

（3）一些相關資料，可采用附錄的形式，如調查問卷、統(tǒng)計數據，調研中的談話記錄，以及收集到的一切較重要的文字、實物或圖像資料等。

（4）報告必須主題突出、資料翔實、闡述科學、條理清晰、結構合理、層次清晰、語言流暢。

3、鼓勵學生依托校、系各級黨團、學生會等組織，組建小規(guī)模的實踐團隊（8人以內），以合作完成調查報告。合作調查報告的字數須在4000字以上，個人單獨完成的調查報告字數須達3000字。

4、嚴禁任何形式的弄虛作假、抄襲和編造數據事實的行為，一經發(fā)現(xiàn)，一律判為不合格。

安徽建筑大學思想政治理論課教學研究部

2013年10月31日

第二篇：社會實踐寫作要求及選題

社會實踐寫作要求及選題

一、社會實踐報告上交時間

指導所教班級的學生利用暑假參與社團活動、校外實踐或社會調查來開展調查研究工作，完成并提交不少于3000字的調研報告一篇，并于夏季開學后第一周內上交調研報告。

收集方式：由每班班長（或學委）將所在班級的調研報告收齊（A4紙正反打?。┥辖?。

二、調研報告寫作格式及參考提綱

（一）調研報告寫作格式（各部分都是單倍行距，請用A4頁紙正反打?。?、題目（黑小二號）

2、姓名、學號、班級（仿宋五號）

3、內容摘要（仿宋五號）

4、關鍵詞（仿宋五號）

5、正文（宋小四）

6、參考文獻（仿宋五號）

（二）參考提綱

1、調研的時間、地點、對象

2、調研的目的、方法及方法論證（如果有調查問卷，請在此呈示）

3、調研的過程

4、調研的結果（若是問卷調查，在此將數據一一列出并做出說明）

5、調研的結果分析（若是問卷調查，在此對各數據結果和各數據之間的關系進行分析、討論和說明）

6、結論與建議

7、參考文獻目錄（最好有參考文獻，沒有參考文獻此部分可省略）

8、附件：如收回的調查問卷，調查紀錄、收集的第一手材料、參考文獻等

三、選題

各位老師可根據授課情況自行增加選題，凡是與《毛中特》課程相關的選題均可。要求學生必須親自調查獲取第一手材料，若被認定為抄襲或網上下載的材料，實踐成績?yōu)榱?。下面一組選題供大家參考：

1、農村減免農業(yè)稅以后農民種田積極性的調查

2、農村現(xiàn)行醫(yī)療保障的調查與分析

3、農村生育觀的調查

4、農村教師流失現(xiàn)象的調查

5、農村教育教學資源現(xiàn)狀的調查與分析

6、關于農民工進城務工的調查

7、農村基層民主選舉過程中的若干問題的調查報告

8、新農村建設問題研究

9、某社區(qū)、村、鎮(zhèn)精神文明建設的情況調查

10、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查

11、某地（城鎮(zhèn)、街道、社區(qū)）積極推動下崗職工再就業(yè)情況的調查

12、下崗職工再就業(yè)心態(tài)調查

13、某企業(yè)文化建設中的問題研究

14、某大學畢業(yè)生成才道路的調查

15、引起當代青少年“網癮”現(xiàn)象的原因調查

16、當代大學生就業(yè)首選職業(yè)的調查與分析

17、關于大學生勞動觀念的調查與分析

18、關于大學生艱苦奮斗意識的調查與分析

19、個體經濟發(fā)展的主要經驗和面臨的主要問題

20、私營、民營經濟發(fā)展中主要經驗和面臨的主要問題

21、高校學生關注的主要問題個案分析

22、新農村建設中的社會問題研究

23、促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展研究

24、網絡發(fā)展及其對農村的青少年影響研究

25、電腦辦公在政府部門利用情況的調查研究

26、關于影響農村小學生英語學習因素的調查與研究及問題解決方案

27、農民工子女教育問題調查研究

28、關于農民收入的調查

29、老年人家庭贍養(yǎng)問題及對策

30、大學生村干部對農村建設的重要性

31、大學生村官實踐困境調查研究

32、農村留守兒童現(xiàn)狀調查研究

33、某村新農村建設成果調查研究

34、暑期留校大學生社會實踐內容調查研究

35、學生家長對學生成才的期望調研

36、農村道德觀現(xiàn)狀調查

37、農村網絡普及狀況調查

38、當地村民對教育的看法

39、農村人口的就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調查研究

40、農村孩子受高等教育的概況、問題及其對策的調查

第三篇：《概論》社會實踐選題及要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐調查方向性參考選題

作為當代的大學生，理應胸懷天下，心系祖國，情牽人民，理應意識到肩負的歷史責任之重，理應走出校園、走進社會、走進身邊的弱勢群體，緊扣時代脈搏，掃描社會萬象，體驗人生的苦辣酸甜。為了使我校學生更多地了解國情、市情和民情，增強學生的社會責任感，增強《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的教學實效性，特推行社會實踐活動。本次社會實踐選題以貫徹黨的十八大精神為主旨，特別從中國特色社會主義的總布局即“五位一體”進行了選題的設計，經學生和教師推薦，初步遴選出下列選題供大家選擇。

一、建設中國特色社會主義經濟

1．調查當地非國有經濟等發(fā)展情況，可以以某個相關企業(yè)為例，調查它的規(guī)模、取得的成績、存在問題，并思考對策；

2.調查當地城鄉(xiāng)居民收入分配情況，可以選擇自己所在的農村或城市社區(qū)進行調查，了解近幾年收入、支出等情況，并運用所學理論知識展開分析、思考；

3．調查當地農民工收入情況及存在問題，可以選擇自己所在地某個企業(yè)進行調查，了解他們近幾年收入等情況，并運用所學理論知識展開分析、思考；

4．調查當地農村社會保障體系建設情況，可以選擇養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障等方面進行具體調查研究；

5．社會主義新農村建設的個案調查，選擇當地一個或兩個有代表性的村莊開展相關調查，分析新農村建設中特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應的建議；

6．家鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展史調查，對家鄉(xiāng)經濟社會發(fā)生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調查，可以通過查閱文獻記載、走訪、問卷調查等方法進行，寫出調查報告或論文。

7．我國農村經濟社會發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調查，對自己所在地區(qū)農村經濟、社會的變遷及農民生活方式、生產方式、思想觀念的發(fā)展變化進行深入調查，調查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調查等形式展開，在收集整理資料的基礎上，寫出調查報告；還可以選擇城鄉(xiāng)結合部農村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項的發(fā)放使用問題、勞動力安置、人口流動、留守兒童問題等等進行調查分析，寫出調查報告。

二、建設中國特色社會主義政治

8． 新時期農村村民自治制度實施情況的調查，選擇當地一至二個村進行調查，重點考察農村干部的選舉產生過程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應的對策；

9．城鄉(xiāng)居民法律意識、維權意識調查，了解、分析當地居民法律意識、維權意識狀況，分析近幾年來普法教育的成績和存在問題，并思考對策；

10．了解當地人民代表和政協(xié)委員履行職責的情況，通過到當地人大、政協(xié)、社區(qū)等進行調查、了解，分析其中的問題。

三、建設中國特色社會主義文化

11．歷史和文化古跡保護調查，對當地的歷史遺產、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調查；

12．非物質文化遺產的傳承和保護調查，對當地的獨特的風俗習慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調查；

13．當地文化產業(yè)發(fā)展情況調查，選擇當地一二個文化媒體方面的企業(yè)，如劇團、電視臺、電臺、體育藝術演出團體、照相館、婚慶公司等，調查了解其發(fā)展情況及存在問題； 14.社會主義核心價值觀的社會認知度調查；

15.尋找身邊的平凡善者并進行采訪?？蛇x擇我校師生中涌現(xiàn)出的學習雷鋒的先進典型，也可以選擇所在社區(qū)的平凡善者，然后進行個別訪談；

四、構建社會主義和諧社會

16.選擇一個城市，調查不同社會成員間存在的收入分配差距情況，調查當地不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實現(xiàn)共同富裕的途徑和對策；

17．上海60歲以上老人生存狀況調查。（要求結合具體城市的人口資料分析，選取某個街道、某個社區(qū)，加上實際案例觀察和家庭訪談，了解60歲以上老年人的生活、交往形態(tài)）； 18.食品安全問題調查，調查和了解家鄉(xiāng)食品安全問題，調查當地人民群眾食品安全意識、各地和相關企業(yè)的對策，并提出自己的看法和建議；

五、建設社會主義生態(tài)文明

19.設計或參與一次環(huán)?；顒樱\用科學發(fā)展觀對各地環(huán)境生態(tài)變化情況進行調查，分析近年來各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對策；

20．當地節(jié)約使用能源資源和利用新能源調查，了解你所在地區(qū)在節(jié)約使用能源資源和利用新能源方面的做法、舉措和成績及存在問題等；

21.上海市xx濕地（比如崇明縣東灘濕地、南匯東灘濕地、九段沙濕地等）保護狀況調查。22.調查各地人民群眾的低碳意識、環(huán)保意識及行為習慣的發(fā)展變化及其影響 23.上海建橋學院節(jié)能情況調查。了解和分析我校在節(jié)能方面采取的有力措施、成效及存在問題、挑戰(zhàn)，并探討有關對策。

六、國際戰(zhàn)略和外交政策

24．調查我國“一帶一路”政策對自己家鄉(xiāng)的影響，為家鄉(xiāng)借力“一帶一路”政策發(fā)展獻計獻策。

七、中國特色社會主義事業(yè)的領導核心

25．新時期農村和城市社區(qū)基層黨團組織建設調查研究，可通過走訪、談話、問卷調查等隨機形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內民主發(fā)展狀況，了解農村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問題；

26．反腐敗措施的實施效果調查，可通過走訪、調閱當地文件、查閱新聞報道等方式，調查、了解我國近年推出的“中央八項規(guī)定”等反腐敗措施的實施效果。

27．共產黨員先進集體或個人案例調查，調查、了解、宣傳當地各行各業(yè)近年來涌現(xiàn)出來共產黨員先進集體或個人的事跡，寫出調查宣傳報告；

八、其他

28．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢調查，通過走訪等形式調查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合調查報告；

29．公司（單位）招聘趨勢、特點調查，采訪公司在用人過程中對本人所學專業(yè)大學本科畢業(yè)生核心能力的要求，分析存在的問題，思考應對舉措；

30．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調查，走訪知名校友及成功人士，調查和了解其成長經歷，從中得啟發(fā)，找差距等；

31．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)歷程、經驗訪談，尋找 1—3名當地的知名創(chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結其創(chuàng)業(yè)給當代大學生的啟發(fā)；

32、組團為身邊需要幫助的人或我校的志愿者服務基地提供志愿服務，然后總結志愿服務活動后的感受。

33.調研你自己或同學的家長，了解父輩的人生經歷，根據他們的人生經歷掌握當代社會的政治、經濟、文化變遷。

34.調研幾家國有企業(yè)，分析我國國有企業(yè)的現(xiàn)狀，談談國有企業(yè)改革的意義。

九、附加選題

35.我校大學生應用互聯(lián)網絡情況調查與分析； 36.大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)理想調查； 37.關于志愿者活動的調查和體會；

38.我校學生對文明修身活動的認識和體會； 39.大學生環(huán)保意識調查與分析；

40.我校學生學習情況調查（學情調查）與研究； 41.我校大學生未來人生規(guī)劃情況調查與分析； 42.我校學生家庭經濟生活十年變化情況調查與分析； 43.身邊好人好事訪談與調查； 44.大學生消費觀調查與分析。

說明：

1、此次社會實踐活動非常重要，每位同學都必須參加，親自調查，認真撰寫調查報告。調查報告的質量關系到每位同學平時成績的高低，優(yōu)秀的調查報告將進行公開的展示并編撰成集。

2、以上選題僅供參考，可從其中選擇一個選題，當然必須選擇好切入點，切忌求大求全。也可以自行選擇主題進行調查，但須經任課教師批準。

3、可自行組隊，每組人數4-6人，確定組員之后選擇一名同學作為負責人。每組選好題目后，填寫《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程社會實踐項目登記表》中的前三項，經任課教師批準后方可正式進行調查。

4、調查報告要求：能運用《概論》課程相關知識去分析和認識問題。文章必須主題突出、闡述科學、條理清晰、結構合理、語言流暢。

5、社會實踐論文的字數要求：

每組提交一份調查報告，報告字數不少于3000字。同時每個學生都要寫一份調查心得，字數不限。(?？茖W生調查報告字數不少于2000字)

6、社會實踐成果填寫在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程社會實踐項目登記表》上（該表可在課程網站上“社會實踐”欄目中的“實踐表格”中下載）。

社會實踐成果以學術論文要求和格式書寫。在論文中引用數據、資料、文獻等一定要認真核實并對文獻出處在文末的參考文獻部分認真列舉，如引用報刊必須注明報刊的名稱、刊登日期、版面，如網站資料必須注明網站地址、刊發(fā)時間。論文格式具體要求如下：

論文題目（黑體 四號 居中）

——副標題（宋體 小四號 居中，有則寫，可以空缺）

專業(yè)班級學號姓名（宋體 五號 居中）摘要：200-300字（楷體 五號）

關鍵詞：3-5個（楷體 五號 各詞之間空一格）

正文（宋體 小四號行距1.5倍，上下左右頁邊距2.5厘米）參考文獻：（宋體五號）

[1]作者姓名.文獻名稱，文獻出處，出版單位，出版時間或期號。（宋體五號）

7、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程社會實踐項目登記表》的電子文檔請于2016年5月20日前交給任課教師。此外，調查過程中請務必拍攝照片（照片中需要有調查成員）作為佐證材料。

8、社會實踐過程中要特別注意人身和財產安全。

上海建橋學院思想政治理論教學部

2016年3月

第四篇：2012年寒假社會實踐調查參考選題及要求

2012年寒假社會實踐調查參考選題

1.建黨90年來家鄉(xiāng)政治、經濟、文化發(fā)展情況調查

2.建黨90年來城鄉(xiāng)居民幸福感調研

3.尋訪紅軍前輩、搶救革命回憶——老紅軍的寶貴精神調研

4.網絡條件下社會輿情管理的調查與思考

5.網絡時代青少年文化娛樂方式存在的主要問題研究

6.城鄉(xiāng)居民參政議政意識的調查

7.農村居民文化生活滿意度狀況調查

8.江蘇歷史文化資源開發(fā)狀況調查

9.社會弱勢群體實際生活狀況調研

10.江蘇省大學生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調查

11.網絡新媒介文化傳播的利與弊研究

12.大學生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究

13.關于網絡特色詞匯的出現(xiàn)與青少年創(chuàng)新意識的調研

14.新型農村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)狀調查

15.農村留守兒童的家庭教育現(xiàn)狀調查

16.綠色消費理念對城市居民生活方式影響研究

17.新媒體對青少年價值觀的影響調查

18.返鄉(xiāng)農民工生活狀況調查

19.農民工子女在城市入學、升學狀況調查

20.微博對大學生交友方式和獲取信息渠道的影響調查

2012年寒假社會實踐調查報告寫作要求

一、寫作格式

1.標題：一般采取公文式標題，即《關于……的調查報告》；可以用雙標題，正題為新聞式標題，副題為公文式標題。

2.前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下”，過渡到正文。

3.正文：可包括活動內容、調查資料、調查結果、經驗體會、理性思考、問題和建議等。

4.參考文獻：應注明作者、著作（文章）、出版單位、出版日期。

二、版式要求

1.正文章節(jié)采用三級標題排序。一級標題形如一、二、三排序；二級標題

（一）（二）

（三）排序；三級標題形如1.2.3.排序。

2.字體要求：主標題3號字黑體，居中；副標題小4號黑體，居中；論文內各標題4號黑體；正文宋體小4號字；參考文獻宋體小4號字。

3.調查報告字數要求不少于2500字。

4.要求注明學院、班級、姓名。

第五篇：畢業(yè)設計選題及要求

設計與傳播系視覺傳達設計教研室 2016屆畢業(yè)論文（設計）教學工作計劃

一、目的：

畢業(yè)論文（設計）是本科教學的最重要環(huán)節(jié)，它通常具有一個客觀標準，可以通過專家評審、而其中藝術類部分又可以呈現(xiàn)，可以接受檢測的，它體現(xiàn)一個學校教育質量，體現(xiàn)畢業(yè)生能力與水平。本屆畢業(yè)生為本系第四屆本科畢業(yè)生，我們希望通過畢業(yè)論文（作品）達到以下目的：

1、由學生獨立完成畢業(yè)論文（設計）。在完成過程中，得到一次綜合性訓練，并達到該專業(yè)本科生畢業(yè)論文（設計）標準，2、在論文撰寫或是設計作品創(chuàng)作上，希望突破框架，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。要求本專業(yè)學生不僅要具備一定的創(chuàng)新思維和設計表達能力，還可以關注接觸社會現(xiàn)實，注重民生，關愛大眾，以人為本。同時能夠把作品創(chuàng)新性、應用性與展現(xiàn)個人風格與創(chuàng)作主題、突出未來趨勢相結合，運用最新技術手法，展現(xiàn)個人技能，設計說明是對作品設計的一個文字說明，要展現(xiàn)大學生應有的文字功底。

我們希望以高標準嚴要求，讓學生通過畢業(yè)論文（作品），不僅順利畢業(yè)，也為今后進入人才市場、投入社會競爭獲得一個優(yōu)勢平臺。

二、組織結構：

分為總組和專業(yè)組?？偨M應全面規(guī)劃、領導本系畢業(yè)論文（設計）工作，包括開題報告審批、中期檢查、答辯、成績審定、優(yōu)秀畢業(yè)論文評定。組長：吳祝元。副組長：劉鑫；

本專業(yè)組具體負責藝術設計（展示藝術設計）的畢業(yè)論文（設計）選題、開題報告初審、管理指導教師對學生的具體指導、工作進度、中期后期檢查、畢業(yè)作品展、專業(yè)組答辯、成績評定、專業(yè)組總結、歸檔等工作。成員為教研室專職教師。

三、選題范圍和要求：

1、平面廣告設計（以主題作品為主，12-14件）；

2、包裝設計（以系列實物作品為主，12-15件）；

3、VI設計（VI手冊一本，A4大小，不少于35個P，其中VI設計的基礎部分不少于15個P，8件以上實物作品）；

4、書籍裝幀設計（書籍實物不少于一本，內頁排版不少于30個P，2張以上的書籍插圖設計）；

5、網站設計（網頁數量不少于25個頁面）；

6、視頻廣告設計（廣告時長不少于3分鐘, 作品成品提交高精度avi、mpeg、mov或wmv格式的成片）；

7、影視片頭設計（視頻時長不少于3分鐘, 作品成品提交高精度avi、mpeg、mov或wmv格式的成片）；

8、視覺形象衍生設計（設計稿不少于12件，實物不少12件）。

四、最終提交以下內容：

①作品成品；

②作品集一本【A4規(guī)格，20頁以上，需彩色打印，內有目錄、設計說明、設計草圖、成品圖】；

③展板一塊【900×2400mm】，輸出最低分辨率300dpi；

④作品展示PPT（用于答辯現(xiàn)場展示闡述作品的演示文件，要求能詳細展示作品的詳細創(chuàng)作內容和創(chuàng)作過程）；

⑤畢業(yè)設計報告書（正文不少于3500字，設計報告板式及具體要求參照畢業(yè)設計報告書寫規(guī)范文件）；

⑥電子光碟（要求包含以上所有內容的電子文檔）。

本系專業(yè)學生一律參加畢業(yè)作品展。

五、進度安排：

2015年6月進行師生互選，布置畢業(yè)論文（設計）題目擬訂事項。2015年6月下旬向注冊畢業(yè)班學生布置畢業(yè)論文（設計）選題，確定指導教師。

2015年暑假，指導教師安排學生完成開題報告、資料收集等作品前期準備工作。

2015年9月12日前確定畢業(yè)設計題目，導師填寫畢業(yè)設計題目匯總表，學生著手進行開題報告的撰寫；

2015年9月26日前收齊開題報告，完成開題； 2015年10月-11月畢業(yè)設計一稿的設計；

2015年11月3-5日進行第一次畢業(yè)設計進度檢查，檢查內容包括開題情況、畢業(yè)設計進度（一稿）的完成情況，導師填寫相關匯總表格；

2015年12月7日前完成畢業(yè)設計作品電子稿；

2015年12月8-10日進行第二次畢業(yè)設計進度檢查，檢查內容包括畢業(yè)設計的完成情況，導師填寫相關匯總表格；

2016年1月-2月 完成所有畢業(yè)設計的內容，包括展板、作品集等； 2016年3月導師自查，并填寫相關表格； 2016年3月~4月，畢業(yè)生實習。

2016年4月，布置畢業(yè)作品展，學生提交申請答辯報告。2016年5月上旬，答辯資格審查，并回復學生。

2016年5月中旬，各專業(yè)小組答辯。各小組評定學生畢業(yè)論文（作品）成績。

2016年5月下旬，大組答辯，各專業(yè)安排2012級學生旁聽。2016年5月底，評選優(yōu)秀畢業(yè)論文（作品）并進行展示。