第一篇：4、憶童年時(shí)寫作文

《憶童年時(shí)寫作文》學(xué)案

（一）同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和要求下學(xué)習(xí)寫作文時(shí)，是否有過(guò)沒(méi)什么可寫或是不知道怎樣去寫呢？接下來(lái)就讓我們一起跟著蒙古族著名作家阿·敖德斯?fàn)杹?lái)學(xué)習(xí)怎樣寫作文吧！

作者簡(jiǎn)介：

阿〃敖德斯?fàn)?Aa.Ooa_aR)，1924年生，蒙古族著名作家。內(nèi)蒙古赤峰市巴林右旗人。1945年參加內(nèi)蒙古騎兵隊(duì)，任團(tuán)政治部主任。1948年入冀察熱遼解放區(qū)魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，參加過(guò)多次戰(zhàn)斗，曾獲三級(jí)解放勛章。1956年入中國(guó)作家協(xié)會(huì)文學(xué)講習(xí)所學(xué)習(xí)。1957年任中國(guó)作家協(xié)會(huì)內(nèi)蒙古分會(huì)主席，1979、1985年兩次當(dāng)選為中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、作協(xié)民族文學(xué)委員會(huì)委員。曾任《草原（ta>x Nodoq）》和《花的原野（OiniR cacaQ）》月刊的主編。曾出版了小說(shuō)集《牧民的兒子（Sarago> Nodoqoz Viw）》、《布谷鳥的歌聲（ViVkZ iiz tagoz）》、《珍貴的禮物（NhdizblaQ）》、《撒滿珍珠的草原（Sovoz Sacohsaz ta>x）》和《敖德斯?fàn)柹⑽倪x（Aa.Ooa_aR oz Naiiragolo> oz taVvry）》等。中篇小說(shuō)集《遙遠(yuǎn)的戈壁（AaloC oz GoB,）》、《月亮湖的姑娘（Saraz NagoR oz kokz）》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《騎兵之歌（Moridw cariQ oz tagola>）》，均在全國(guó)文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，其中許多篇被譯成英、法、日等國(guó)文字?，F(xiàn)任中國(guó)作協(xié)理事，內(nèi)蒙古文聯(lián)、內(nèi)蒙古作協(xié)名譽(yù)主席。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)文中重點(diǎn)字詞；

2.熟讀課文，欣賞背誦文中精美詞句；

3.理解課文，感悟作者是怎樣寫作文的。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

第一課時(shí)

1.聽范讀，欣賞課文，注意讀音。

2.快速瀏覽課文，合作學(xué)習(xí)生字詞。

三、鞏固提高：

1.給加點(diǎn)的字注意、組詞并譯成蒙古文。

回憶（）_______偏僻（）_______布局（）_______ ．．．

抄襲（）_______徹底（）_______目標(biāo)（）_______ ．．．

2.說(shuō)出下列句子的修辭方法。

1)春天的陽(yáng)光，清晨的雨露，夏夜的星星、藍(lán)天、白云和深秋的雪花，還有偶爾從空中傳來(lái)的百靈鳥的啼鳴以及纏綿悱惻的馬頭琴聲，常常喚起我心靈深處童話般的遐想。（）

2)我常常把它背熟，它就成為自己的血肉和智慧。（）

3.注意文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。找出一個(gè)破折號(hào)和省略號(hào)，并說(shuō)說(shuō)它們作用。——??

四、作業(yè)

1.熟讀課文，完成課后“思考〃練習(xí)”第二題，并概括復(fù)述課文內(nèi)容。

2.用下列詞語(yǔ)造句。

??根本??—__________________________________________________

作者：李國(guó)龍 第 1 頁(yè) 2013-5-1

??往往??—__________________________________________________

《憶童年時(shí)寫作文》學(xué)案

（二）第二課時(shí)

1.復(fù)述課文，說(shuō)說(shuō)作者講述了什么。

2.默讀課文，并思考下列問(wèn)題：

a.“我”在作文中最愛寫的都有什么？

b.為什么說(shuō)蒙文詩(shī)歌、蒙古民歌、民間故事成為“我”的“血肉”和“智

慧”？

c.你在寫作文時(shí)模仿過(guò)別人的作品嗎？阿·敖德斯?fàn)栐诔鯇W(xué)寫作時(shí)是怎樣

模仿別人的作品的？

3.合作探究學(xué)習(xí)

小組交流討論上面的問(wèn)題，意見統(tǒng)一后展示學(xué)習(xí)成果，全班同學(xué)交流討論。

4.品讀課文，找出你最喜歡的段落或句子，并有感情地朗讀出來(lái)。

5.總結(jié)

學(xué)習(xí)阿·敖德斯?fàn)柕倪@篇文章你得到了什么啟示？

6.作業(yè)

完成課后“思考〃練習(xí)”第五題和其他你喜歡的段落。

作者：李國(guó)龍 第 2 頁(yè) 2013-5-1

第二篇：童年時(shí)

童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會(huì)去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來(lái)?！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

此時(shí)此刻，我感到非常欣慰，很榮幸能在此揮灑豪情，暢談青春與祖國(guó)。

毛主席曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：世界屬于我們的，也是屬于你們的，但最終還是屬于你們的，你們年輕，你們是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)的希望，你們是祖國(guó)的未來(lái)。

科技是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是力量，年輕就是資本。我們年輕，我們驕傲，我們自豪，我們更自信，但我們也必須認(rèn)識(shí)到：我們處于知識(shí)爆炸的年代，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，不進(jìn)則退，別來(lái)無(wú)恙，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地干，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為中華的騰飛不懈追求，奮力拼

搏，做時(shí)代的弄潮兒。

五十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五十八年的艱苦歷程，共和國(guó)有本賬，人民不會(huì)忘記。毛澤東讓中國(guó)人民站起來(lái)，鄧小平讓中國(guó)人民富起來(lái)。從1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立到1964年第一顆原子彈爆炸成功，從1978年十一屆三中全會(huì)改革開放到2001年加入世貿(mào)組織，祖國(guó)的綜合國(guó)力在不

斷增強(qiáng)，在國(guó)際上的地位不斷提升，人民生活水平高了，骨頭更硬了，腰更直了。五星紅旗，高高飄揚(yáng)，祖國(guó)在歡暢，世界在矚目。

世間自有公道，付出總有回報(bào)。祖國(guó)今天欣欣向榮，不知有多少像雷鋒、歐陽(yáng)海等一大批優(yōu)秀青年楷模人物，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，默默無(wú)聞地工作著，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為我們樹立了榜樣。

吃得苦中苦，方為人上人。獻(xiàn)身祖國(guó)，學(xué)會(huì)吃苦，從小事做起，從身邊做起，從今天做起，以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，牢記“三個(gè)代表”重要思想，帶著感情，帶著責(zé)任為民辦好事，辦實(shí)事，為黨增光輝，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國(guó)添磚加

瓦。美哉，我青年中國(guó)；壯哉，我中國(guó)少年。

姑息，是一種守舊；挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)新。

人生在世，事業(yè)為重；一息尚存，絕不松勁；東風(fēng)得勢(shì)，時(shí)代更新；趨此時(shí)機(jī)，奮勇前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。正視自我，挑戰(zhàn)自我，完善自我，樹雄心，立壯志，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛奉獻(xiàn)給人民，響青春主旋律，讓神州山更青，水更秀，天更藍(lán)，華廈更輝煌！

人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟?/p>

是心中不滅的追求，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。踏入大學(xué)的校門前，我們整天都在想象著大學(xué)生活的美好，懷揣對(duì)日后人生 的種種夢(mèng)想。

可等到真正開始這樣的生活的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是有差距的。哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在頭頂 上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰?！蔽覀兠總€(gè)人都是懷揣對(duì)未

來(lái)的期盼和對(duì)夢(mèng)想的憧憬開始每天的生活的，很難想象，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想會(huì) 是什么樣子。

我們每天拼搏著努力著，為的就是實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。小時(shí)候我們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)

單，也許是一輛玩具車，也許是一件衣服，甚至簡(jiǎn)單到一根棒棒糖.......不管我們的夢(mèng)想是什么，只要和爸媽說(shuō)一聲，它們就會(huì)實(shí)現(xiàn)。那時(shí)候覺(jué)得有 夢(mèng)想真好，實(shí)現(xiàn)它們也很簡(jiǎn)單，夢(mèng)想就像多拉 A 夢(mèng)的大口袋，里面裝好了想要的 一切。

上學(xué)的時(shí)候老師教育我們說(shuō)，我們來(lái)到這個(gè)世界上，也不是為了拿走什么，而是要努力為這個(gè)世界增添光彩。那時(shí)候我同意，現(xiàn)在我也同意?？墒窃鯓硬拍?/p>

做到呢？我相信這一點(diǎn)他們也不清楚，就是清楚他們也不一定能做到，他們告訴

我們的只是他們的夢(mèng)想。好吧，我們聽他們的。把他們的夢(mèng)想當(dāng)成我們的，我們 像他們一樣，為了夢(mèng)想去奮斗，可是夢(mèng)想是艱難的。因?yàn)槟菈?mèng)想就是我們所有人 的人生，就是我們的事業(yè)、我們的愛情、我們的幸福。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我 們學(xué)會(huì)了迎難而上，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，我們用行動(dòng)詮釋永不放棄的誓言！這時(shí)才

明白，我們的夢(mèng)想是要用生命來(lái)寫的.......人們常說(shuō)這個(gè)世界是不公平的，的確，這個(gè)世界不存在絕對(duì)的公平?？晌覀?/p>

不能以此為借口而停滯不前，不要想象天上會(huì)掉一個(gè)大大的餡餅，就算會(huì)掉也不 會(huì)砸在你的頭上。

要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就只有靠我們自己的。在這個(gè)世界上，我們會(huì)碰到很多好事兒，也會(huì)碰到很多壞事而，今天以前，他們都過(guò)去了。明天，他們還會(huì)跟我們迎頭相 撞。

我們的態(tài)度是，我們誰(shuí)也不怵壞事兒！

因?yàn)槲覀兙邆淞藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所擁有的智 慧和勇氣。

真正的成長(zhǎng)，其實(shí)就是那么的一瞬間。經(jīng)歷過(guò)一段刻骨銘心的事情，你就會(huì)

發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我真的長(zhǎng)大了、成熟了。解決問(wèn)題的唯一辦法就是直接面對(duì)問(wèn)題，看

起來(lái)很難，但走過(guò)去，回頭看，其實(shí)也不是很難。遇到困難首先一定要勇敢面對(duì)，要敢于藐視困難，然后要找到解決困難的辦 法。從此，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候就常常會(huì)想到這件事，每當(dāng)我想到這件

事就信心百倍地去面對(duì)困難，我想，只要我們努力了，動(dòng)腦筋了，就沒(méi)有克服不 了的困難！

當(dāng)我們用自己的雙手開辟出一條屬于我們自己的路的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方，是一片海闊天空！

夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。

人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。

有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀！

年青的朋友，讓我們高舉愛國(guó)的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之

路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在 21 世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國(guó)之心，在 共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！

如果你的信念還站立的話，那么沒(méi)有人能使你倒下。

——馬丁·路德金

蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念！

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂(lè)幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂(lè)音，那真摯的情感，使每一個(gè)人為之感動(dòng)。當(dāng)小征澤爾指揮完之后，他激動(dòng)地跪了下來(lái)，“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè)殿堂，開創(chuàng)出民族音樂(lè)的新天地。

怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢?，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開花。當(dāng)我遇到你

夢(mèng)想是什么？

在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧 亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓?，就一?能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈

像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀 音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得 到、肢殘朋友可以 “行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。

夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們

由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；

高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的 潛能。

上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。

于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人

性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從 而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一 雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平

庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。愿每一個(gè)孩子在

他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想 有多大。在地球的課桌上已經(jīng)翻開了嶄新的篇章，下一個(gè)百年，我的夢(mèng)。中國(guó) 夢(mèng)花開何方？來(lái)吧！同學(xué)們，請(qǐng)打開心中最美麗的翅膀。這一刻，讓 我們一起飛向北京-------在那萬(wàn)里長(zhǎng)城之上，對(duì)話星空，和世界一起分

享，我的夢(mèng)，在長(zhǎng)城上生長(zhǎng)，這夢(mèng)想的長(zhǎng)城，伸祖先的榮光.長(zhǎng)城的腳下。是五千年文明的土壤，長(zhǎng)城的天界，是一個(gè)名叫 “未來(lái)” 的地方。今夜，我們要在這里，集合起所有屬于未來(lái)的夢(mèng)想，也請(qǐng)關(guān)

正在延注它，也許哪一天，就能觸發(fā)出新世界曙光，相信自己，同學(xué)們！長(zhǎng)

城就是我們的榜樣，再壯觀的形象，也是一塊一塊的磚石鋪就輝煌，再挺拔的身姿，也同樣經(jīng)歷過(guò)電閃雷擊風(fēng)吹雨狂，不放棄不彷徨，讓 夢(mèng)想伴隨我們成長(zhǎng)比長(zhǎng)城還要長(zhǎng)！

少年智則中國(guó)智 , 少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng) , 中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)！

第三篇：《最憶少年時(shí)》讀后感

《最憶少年時(shí)》讀后感

少年時(shí)期是每個(gè)人人生道路中一道亮麗的風(fēng)景線。少年時(shí)期是美好的，也是令人難忘的。其中充滿了酸甜苦辣各種滋味。

初遇這本書，感覺(jué)它是那么親切自然，一篇篇文質(zhì)兼美的文章，如朵朵奇葩，散發(fā)著淡淡的墨香。隨意找一篇來(lái)讀都能獲得精神的愉悅，讓人流連忘返。這本書，似乎像老朋友一樣，打開了我久閉的心扉。

其中令我感悟最深的有《萬(wàn)卡》、《一千張?zhí)羌垺贰逗蜕恼嬷B》。

《萬(wàn)卡》中的小徒工萬(wàn)卡受盡老板的欺壓和剝削，令他感覺(jué)無(wú)生活下去，他利用圣誕節(jié)老板一家做晨禱的機(jī)會(huì)，給自己鄉(xiāng)下的爺爺寫信。誰(shuí)都可以想到那封寄托著萬(wàn)卡希望的信，爺爺是收不到跟是看不到的。但心中對(duì)爺爺?shù)恼媲榱髀妒悄敲雌惹校腥酥辽睢?/p>

《一千張?zhí)羌垺分小拔摇焙褪老阍诒砉玫钠垓_下好不容易攢夠了糖紙，卻沒(méi)有得到“我們”渴望的到的電動(dòng)狗，這種傷害讓我們年幼的心靈無(wú)法承受。此后每逢看見“欺騙”二字總是讓“我”不由自主地聯(lián)想到一千張?zhí)羌垺⒆涌梢耘u(píng)，可以責(zé)罰，但絕不可以欺騙。

《生命的真諦》中玲玲的自殺和行為使我感受到生活就像是一條溪流，有平坦也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻礙。生活如同大海有風(fēng)平浪靜

也會(huì)有波糖洶涌的海浪和海嘯！而現(xiàn)實(shí)中的我何必去追求不現(xiàn)實(shí)的東西呢？

當(dāng)死神對(duì)我露出猙獰的面孔時(shí)，我會(huì)操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾，因?yàn)樽孕排c堅(jiān)強(qiáng)才是戰(zhàn)勝挫折最有力的法寶。而怯懦和退縮只能助長(zhǎng)挫折的氣焰。當(dāng)在遇到挫折時(shí)，我不再哭泣，我要操起自信和堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器毫不猶豫地迎上去??

這本書的出現(xiàn)如同燈塔一般，照亮了我前行的方向，使我有了明確的目標(biāo)，更如一位導(dǎo)師帶著我徐徐前行。

第四篇：童年時(shí)的優(yōu)美詩(shī)文

有關(guān)于關(guān)于童年時(shí)的優(yōu)美詩(shī)文的文章，由成功勵(lì)志網(wǎng)收集，希望能幫助到您

月亮的寶貝

一天

月亮搬回了一棵桂花樹

樹上開滿了煦麗妖嬈的花朵

煞是好看

玉兔跑來(lái)看了幾回

不時(shí)回首遙望

終于用它雪白的零毛

換回月亮的一朵桂花

莊嚴(yán)地奉在它的兔窩

星星也聽說(shuō)了

月亮卻不讓它看

把桂花樹收藏地密密實(shí)實(shí)的不向星星透一絲桂花燦爛

星星說(shuō)：我沒(méi)有東西與你換

可我愿意用我的眼睛為你把天空的照亮

月亮說(shuō)：我的光芒已把天空點(diǎn)燃

黑暗中的人們只會(huì)看到我皎潔的光

你將用什么與我交換？

星星說(shuō)：

那么

我遍布整個(gè)天堂

用微弱星光閃閃點(diǎn)綴這片銀川

獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的詩(shī)

花蕾是你的年華

包在叢叢的綠葉之中

嬌之之嬌

象是睡夢(mèng)中的微笑

春天是你的節(jié)日

歌聲裝滿了你的書包

隨便拿出一首掛在嘴上

又蹦又跳

繁華是你的等待

當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候

五彩斑爛的夢(mèng)想

都會(huì)隨你的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn)

啊，你是人類最早的節(jié)日

也是人類最永久的期盼

你是人類最早的啟蒙

更是人類最大的希望

我有一個(gè)夢(mèng)想

我有一個(gè)夢(mèng)想，她美麗、浪漫、令人無(wú)限向往。

她使我精神爽，讓我忘掉憂愁，不再彷徨迷茫。

她促我快成長(zhǎng)，讓我奮斗、拼搏、奔向輝煌。

從此行路匆忙，我快樂(lè)、豪放、總是熱忱滿腔。

我充滿了希望，我定會(huì)變得富有、幸福、強(qiáng)壯。

我笑得很開朗，我和世界一起共享陽(yáng)光。

我徹底得解放，我自由地在藍(lán)天碧海中翱翔。

夜也變得閃亮，我把最壯美的詩(shī)篇向天宇傳揚(yáng)。

明天將更加難忘，夢(mèng)想已張開翅膀，我要駕馭她飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

楓樹和七顆星星

世界小得象一條街的布景

我們相遇了，你點(diǎn)點(diǎn)頭

省略了所有的往事

省略了問(wèn)候

也許歡樂(lè)只是一個(gè)過(guò)程

一切都已經(jīng)結(jié)束

可你為什么還帶著那塊紅頭巾

看看吧，楓葉裝飾的天空

多么晴朗，陽(yáng)光

已移向最后一扇玻璃窗

巨大的屋頂后面

那七顆星星升起來(lái)

不再象一串成熟的葡萄

這是又一個(gè)秋天

當(dāng)然，路燈就要亮了

我多想看看你的微笑

寬恕而冷漠

還有那平靜的目光

路燈就要亮了

第五篇：讀《最憶少年時(shí)》有感

讀《最憶少年時(shí)》有感

少年——青春的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一生中最美好的時(shí)光凝聚于此。

年少的我們是天真無(wú)邪的，我們?cè)诖司`放了最燦爛的笑容；年少的我們是無(wú)憂無(wú)慮的，生活中的一切都有父母“撐腰”，童年也在歡樂(lè)中度過(guò)的；年少的我們又是沒(méi)心沒(méi)肺的，我們叛逆過(guò)，辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師們的期望；年少的我們??我們的少年時(shí)代是多姿多彩的。直到我認(rèn)識(shí)了萬(wàn)卡和“小莫言”，我對(duì)“少年”又有了一個(gè)更深的理解。

萬(wàn)卡，一個(gè)孩子，一個(gè)小徒工，一個(gè)窮人。就是這么一個(gè)小小的、年僅9歲的男孩，在老爺家受到了痛苦的虐待，為了脫離苦海，為了能和愛他的、朝思暮盼的爺爺在一起，萬(wàn)卡寫了一封寄滿自己期望的信給鄉(xiāng)下的爺爺，但誰(shuí)都知道，這是一封永遠(yuǎn)無(wú)法寄達(dá)目的地的信，萬(wàn)卡的希望只能是個(gè)夢(mèng)??在他的心中，幸福從未被他生活的殘酷所淹沒(méi)，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)槟切┟篮玫幕貞浽谒闹杏篮?，成為他生命的支撐?/p>

“‘我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了??說(shuō)好了留著過(guò)年的，說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的??’我哽咽著說(shuō)。” 這段令人心酸的文字充分展現(xiàn)了莫言兒時(shí)生活的貧苦。一棵白菜，對(duì)闊綽的家庭而言，不過(guò)是飯桌上的一道小菜，上不了大席面，但對(duì)于貧苦人家的孩子，也許是新年的所有意義。莫言的《賣白菜》講述了作者小時(shí)候與母親賣白菜時(shí)因自己多算了別人的錢而使白菜沒(méi)能賣出去，反而讓作者母親丟臉的經(jīng)歷，但，兒時(shí)的記憶也許會(huì)鞭策作者一輩子。盡管孩子十分渴望在新年能吃上香噴噴的白菜餃子，但是貧窮的生活讓這小小的盼望成為泡影。當(dāng)我們離貧苦越來(lái)越遠(yuǎn)，富裕更能告訴我們前人的遭遇。生活真的來(lái)之不易。

想想現(xiàn)在的幸福生活，再瞧瞧萬(wàn)卡和“小莫言”，他們的少年時(shí)代是暗淡的。

珍惜吧！少年！

“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書”是一縷陽(yáng)光，撫摸著我寂寞的心靈，掃除我心中的黑暗、憂傷。同時(shí)，它也是我形影不離的良師益友，無(wú)私奉獻(xiàn)地給予我知識(shí)，使我受益匪淺。我喜歡你！