第一篇：銀行年度職工素質(zhì)教育計劃

的xx大提出的“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”的戰(zhàn)略思想，根據(jù)人總行黨委提出的盡快培養(yǎng)造就一支學習型、研究型、專家型、務實型、開拓型的干部職工隊伍和武漢分行黨委作出的關于“創(chuàng)建學習型單位”的決定要求，為在干部職工中樹立全新的學習理念，完善教育培訓體系，全面提～部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，確保為全縣經(jīng)濟、金融的健康較快發(fā)展出色履行基層央行職責，支行將職工素質(zhì)教育列入今年的工作重點。

一、在“德”字上明方向

“思想決定方向”，為了教育培訓取得實效，首先是要樹立正確的學習觀。堅持政治理論學習，是提高了職工政治思想覺悟的有效途徑，今年要繼續(xù)開展馬克思主義發(fā)展史教育，幫助干部職工進一步理解鄧小平理論和“xxxx”重要思想的科學理論體系，進一步提高了干部職工的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，并將馬克思主義發(fā)展史教育與當前金融改革緊密結(jié)合起來，正確認識改革過程中的“得”與“失”，樹立正確的“世界觀”和“人生觀”。

按照黨中央開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動要求，人民銀行系統(tǒng)的先進性教育即將開展，要以此為契機，抓好黨員業(yè)務知識和技能的培訓，切實發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，促進黨員綜合素質(zhì)的全面提高，帶動全行職工形成“愛學習”的新高潮，以“德”為首，用學習武裝思想、用思想指導實踐、用實踐推動工作，讓學習真正取得實效。

二、在“學”字上下功夫

要通過“創(chuàng)建學習型單位”活動的開展，深化全行干部的學習理念，培養(yǎng)干部職工的學習能力，強化干部的創(chuàng)新意識，努力將支行建設成為出色履行新職責的學習型支行，達到上級行黨委提出“素質(zhì)教育工程”所要求的“三個一”目標。

一是成立創(chuàng)建學習型領導小組，由“一把手”負責，設立領導小組辦公室，負責協(xié)調(diào)創(chuàng)建學習型單位各項活動；二是要強化學習機制，要求職工每天至少學習一小時，股室每周集中學習一天，支行每月組織一次學習交流，每季度完成一篇心得體會，每年開展一次學習評比；三是要建立評比制度，通過對“創(chuàng)建學習型單位”活動的考評，強化干部的創(chuàng)建意識，督導創(chuàng)建工作的落實，檢驗學習培訓效果，盡快培養(yǎng)一支適應中央銀行新職能要求的“五型”干部人才隊伍，促進支行各項工作任務的出色完成。

三、在“新”字上做文章

成立讀書會，提升學習興趣。通過讀書會的形式，在全行廣泛開展讀書活動，為的是營造濃厚的讀書氛圍，讓大家感到讀書不是負擔，而是一種享受，一種快樂，不僅豐富了知識，而且開啟了思維，激發(fā)了潛能，不僅提高了自身素質(zhì)，而且能提高工作效率，推動業(yè)務進步。

運用新載體，提高學習成效。大力提升學習的科技含量，積極發(fā)揮網(wǎng)上學習的作用，進一步開辟網(wǎng)上學習新路子。建立了網(wǎng)上學習制度，調(diào)整和增加“英語沙龍”、“金融知識”、“崗位培訓”、“先進教育專欄”等欄目。

完善調(diào)研制度，實施“調(diào)研興行”。支行計劃從完善調(diào)研制度入手，牢固樹立“抓調(diào)研帶隊伍，以調(diào)研促工作”的新理念，大興求真務實之風，以調(diào)研作為創(chuàng)建學習型單位活動的有效載體，以“搞好一個調(diào)查，拿出一個意見，解決一個問題”為目標，突出重點調(diào)研，抓住熱點調(diào)研，圍繞中心調(diào)研，加大調(diào)研力度，實現(xiàn)“調(diào)研興行”的目標。為了調(diào)研工作有序進行，首先要完善調(diào)研獎懲機制，規(guī)定職工全年調(diào)研目標任務，對不能完成調(diào)研任務的個人取消年終評先資格，對調(diào)研成績突出的個人給予重獎，在全行職工中樹立“調(diào)研興行”理念。

四、在“優(yōu)”字上求發(fā)展

要充分發(fā)揮先進典型在創(chuàng)建活動中的示范和帶頭作用，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，一是要開展好“文明創(chuàng)建”活動，大興求真務實之風，鼓勵職工爭當執(zhí)行貨幣政策的模范，爭當維護金融穩(wěn)定的先鋒，爭當提供金融服務的能手，推動創(chuàng)建活動不斷向廣度和深度發(fā)展；二是要深化“爭先創(chuàng)優(yōu)”機制，進一步加大獎懲力度，提～部職工“爭先創(chuàng)優(yōu)”的積極性，對工作成績突出或獲得上級行表彰的干部職工實行五個“優(yōu)先”，即在同等條件下職務晉升優(yōu)先考慮、專業(yè)技術職務晉升優(yōu)先考慮、工資獎勵晉級優(yōu)先推薦、參加上級高層次培訓優(yōu)先安排、年度考核評優(yōu)優(yōu)先考慮，在學習不到位、工作不落實的個人，按支行年度綜合考核辦法中的處罰規(guī)定進行處罰；三是堅持“以人才為本”，在～年度中支黨委“創(chuàng)先爭優(yōu)”機制的激勵下，支行兩名同志分別被授予分行“巾幗建功標兵”和“青年崗位能手”稱號，要樹立好、宣傳好學習標兵、調(diào)研能手、服務明星等先進典型，使干部職工學有榜樣、趕有目標，以點帶面，在全行上下掀起“比學趕幫超”的熱潮，促進更多先進典型的涌現(xiàn)，推動支行各項工作的全面發(fā)展。

第二篇：銀行職工素質(zhì)教育計劃

的十六大提出的“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”的戰(zhàn)略思想，根據(jù)人總行黨委提出的盡快培養(yǎng)造就一支學習型、研究型、專家型、務實型、開拓型的干部職工隊伍和武漢分行黨委作出的關于“創(chuàng)建學習型單位”的決定要求，為在干部職工中樹立全新的學習理念，完善教育培訓體系，全面提高干部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，確保為全縣經(jīng)濟、金融的健康較快發(fā)展出色履行基層央行職責，支行將職工素質(zhì)教育列入今年的工作重點。

一、在“德”字上明方向“思想決定方向”，為了教育培訓取得實效，首先是要樹立正確的學習觀。堅持政治理論學習，是提高了職工政治思想覺悟的有效途徑，今年要繼續(xù)開展馬克思主義發(fā)展史教育，幫助干部職工進一步理解鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學理論體系，進一步提高了干部職工的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，并將馬克思主義發(fā)展史教育與當前金融改革緊密結(jié)合起來，正確認識改革過程中的“得”與“失”，樹立正確的“世界觀”和“人生觀”。按照黨中央開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動要求，人民銀行系統(tǒng)的先進性教育即將開展，要以此為契機，抓好黨員業(yè)務知識和技能的培訓，切實發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，促進黨員綜合素質(zhì)的全面提高，帶動全行職工形成“愛學習”的新高潮，以“德”為首，用學習武裝思想、用思想指導實踐、用實踐推動工作，讓學習真正取得實效。

二、在“學”字上下功夫要通過“創(chuàng)建學習型單位”活動的開展，深化全行干部的學習理念，培養(yǎng)干部職工的學習能力，強化干部的創(chuàng)新意識，努力將支行建設成為出色履行新職責的學習型支行，達到上級行黨委提出“素質(zhì)教育工程”所要求的“三個一”目標。一是成立創(chuàng)建學習型領導小組，由“一把手”負責，設立領導小組辦公室，負責協(xié)調(diào)創(chuàng)建學習型單位各項活動；二是要強化學習機制，要求職工每天至少學習一小時，股室每周集中學習一天，支行每月組織一次學習交流，每季度完成一篇心得體會，每年開展一次學習評比；三是要建立評比制度，通過對“創(chuàng)建學習型單位”活動的考評，強化干部的創(chuàng)建意識，督導創(chuàng)建工作的落實，檢驗學習培訓效果，盡快培養(yǎng)一支適應中央銀行新職能要求的“五型”干部人才隊伍，促進支行各項工作任務的出色完成。

三、在“新”字上做文章成立讀書會，提升學習興趣。通過讀書會的形式，在全行廣泛開展讀書活動，為的是營造濃厚的讀書氛圍，讓大家感到讀書不是負擔，而是一種享受，一種快樂，不僅豐富了知識，而且開啟了思維，激發(fā)了潛能，不僅提高了自身素質(zhì)，而且能提高工作效率，推動業(yè)務進步。運用新載體，提高學習成效。大力提升學習的科技含量，積極發(fā)揮網(wǎng)上學習的作用，進一步開辟網(wǎng)上學習新路子。建立了網(wǎng)上學習制度，調(diào)整和增加“英語沙龍”、“金融知識”、“崗位培訓”、“先進教育專欄”等欄目。完善調(diào)研制度，實施“調(diào)研興行”。支行計劃從完善調(diào)研制度入手，牢固樹立“抓調(diào)研帶隊伍，以調(diào)研促工作”的新理念，大興求真務實之風，以調(diào)研作為創(chuàng)建學習型單位活動的有效載體，以“搞好一個調(diào)查，拿出一個意見，解決一個問題”為目標，突出重點調(diào)研，抓住熱點調(diào)研，圍繞中心調(diào)研，加大調(diào)研力度，實現(xiàn)“調(diào)研興行”的目標。為了調(diào)研工作有序進行，首先要完善調(diào)研獎懲機制，規(guī)定職工全年調(diào)研目標任務，對不能完成調(diào)研任務的個人取消年終評先資格，對調(diào)研成績突出的個人給予重獎，在全行職工中樹立“調(diào)研興行”理念。

四、在“優(yōu)”字上求發(fā)展要充分發(fā)揮先進典型在創(chuàng)建活動中的示范和帶頭作用，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，一是要開展好“文明創(chuàng)建”活動，大興求真務實之風，鼓勵職工爭當執(zhí)行貨幣政策的模范，爭當維護金融穩(wěn)定的先鋒，爭當提供金融服務的能手，推動創(chuàng)建活動不斷向廣度和深度發(fā)展；二是要深化“爭先創(chuàng)優(yōu)”機制，進一步加大獎懲力度，提高干部職工“爭先創(chuàng)優(yōu)”的積極性，對工作成績突出或獲得上級行表彰的干部職工實行五個“優(yōu)先”，即在同等條件下職務晉升優(yōu)先考慮、專業(yè)技術職務晉升優(yōu)先考慮、工資獎勵晉級優(yōu)先推薦、參加上級高層次培訓優(yōu)先安排、考核評優(yōu)優(yōu)先考慮，在學習不到位、工作不落實的個人，按支行綜合考核辦法中的處罰規(guī)定進行處罰；三是堅持“以人才為本”，在2004中支黨委“創(chuàng)先爭優(yōu)”機制的激勵下，支行兩名同志分別被授予分行“巾幗建功標兵”和“青年崗位能手”稱號，要樹立好、宣傳好學習標兵、調(diào)研能手、服務明星等先進典型，使干部職工學有榜樣、趕有目標，以點帶面，在全行上下掀起“比學趕幫超”的熱潮，促進更多先進典型的涌現(xiàn)，推動支行各項工作的全面發(fā)展。

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第三篇：素質(zhì)教育計劃

2012-2013學上學期素質(zhì)教育計劃

西寺莊鄉(xiāng)中學

全面實施素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務，實施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人。為了全面實施素質(zhì)教育，特制定此方案。

一、樹立正確的教育思想和觀念

1、樹立中學教育為提高國民素質(zhì)服務，為培養(yǎng)合格公民服務、為社會主義現(xiàn)代化建設服務的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實的科學文化基礎，一定的生產(chǎn)勞動技能、健康的身體和個性心理、完整人格的人就是人才的現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個性特長充分發(fā)揮為標準的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學生自學能力與探索精神的現(xiàn)代教學觀。

5、學校堅持將“使社會、家庭滿意”作為衡量學校辦學的標準，充分聽取家長和社會的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學校、家庭、社會）合力。

二、將德育工作擺在學校的首要位置

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標，以教會學生做人為根本，建立良好的校風、教風和學風，學生文明、禮貌、守紀，思想品德評價優(yōu)秀率為95%，合格率為100%。

2、實行校長負責德育工作的領導體系，形成以黨支部、德育主任和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。每期制定德育工作計劃，有活動安排，有獎罰措施。

3、認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強中小學德育工作意見》、《中學生德育細要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學校實際，完善學校德育工作的制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過系列活動，引導學生面向社會，利用社會多種教育途徑和載體，對學生開展豐富多彩的活動。

三、完善以提高學生全面素質(zhì)為核心的課程體系。

1、學校從科學性、先進性、前瞻性、發(fā)展性的角度設置課程，注重雙語課程、科技教育課程和德育課程的校本開發(fā)，加強拓展性課程建設，充分滿足學生個性化發(fā)展的彈性選擇需求。課程是實施和推進素質(zhì)教育的核心，嚴格按課程計劃開課，嚴格按教學大綱的教材組合子教學，不隨意增減課程、課時和教學內(nèi)容。

2.課堂教學注重以學生發(fā)展為本，學生經(jīng)常利用網(wǎng)絡資源，查找資料，處理數(shù)據(jù)，以自編小報、調(diào)查報告、研究性小論文、學科整合研究報告等形式完成作業(yè)，達到培養(yǎng)自主性學習和拓展性思維能力的目標。

4、開全、開足、開好音體美等課程，配齊配強專業(yè)教師，嚴格按課表正規(guī)開課。根據(jù)學校場地，添置必要的體育設備。提高全體學生的審美情趣，提高全體學生的身體素質(zhì)。把音、體、美教學的重點放在學生素質(zhì)的整體提高上，保證教學效果。

5、開展好興趣小組活動，保證100%的學生參加。根據(jù)學生興趣自己報名，學校組隊進行訓練，充分發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)學生參與意識，競爭意識，創(chuàng)造意識、培養(yǎng)學生科學的思維方式和動手能力，促進學生生動、活潑的發(fā)展。配齊實驗設備，教師演示實驗和學生分組實驗開出率達100%。

6、促進學生身體健康與特長發(fā)展是學校工作的重要組成部分。學校組織韻律操、體育舞蹈、乒乓隊、羽毛球隊、籃球隊等運動隊。每年舉辦體育節(jié)，積極開展文藝活動，成立合唱隊、舞蹈隊、文學社，把音樂與宗教，音樂與歷史，音樂與文學，音樂與繪畫，音樂與舞蹈，音樂與電影聯(lián)系起來。美術教育重視創(chuàng)造，學生的美術技巧和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)和提高，形成系列的校本美術教材。

四、優(yōu)化課堂教學過程

優(yōu)化課堂教學過程是提高教學質(zhì)量和效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，實施素質(zhì)教育的主要工作。、講究教學方法。堅持因材施教的原則，教師要分析和研究學生的學業(yè)水平和學習能力，注重中下學生學業(yè)水平的提高；堅持分類指導，促進每一個學生能夠?qū)W有所得，努力達到各自理想的水平。堅持啟發(fā)式教學，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和實踐能力為重點，激發(fā)學生學習的主動性和熱情，引導學生掌握思維的規(guī)律和科學的學習方法，培養(yǎng)學生獨立探索的能力。教學效果好，教學質(zhì)

量高。

2、更新教學手段，引進現(xiàn)代化的教育設備。堅持常規(guī)的電化教學，創(chuàng)造條件，配備一定數(shù)量的計算機，進一步建設專用電教室、校園電視臺，電腦室。電化教學在學科教學的使用率達60%以上。

3、加強教學常規(guī)管理。深入鉆研教材和教學大綱，全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學生狀況，把備教材與備學生結(jié)合起來，把教法研究與學法指導統(tǒng)一考慮。嚴格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等制度，進行考試方法改革。每期對教案、作業(yè)進行不少于三次的檢查，注重隨時的抽查。期末進行評比。

五、加強教改教研工作。

1、學校把參加教改教研，承擔教研課題，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機制。

2、堅持教研教改教師人人參與。定期舉行教研活動，學習教育理論。教師人人上好校公開課，骨干教師上好示范課，每期均寫出教學論文或教學經(jīng)驗總結(jié)，用科學的理論指導教學，改進教學。每年進行一次課堂教學比武，在教學中要體現(xiàn)新的教學理念，有教師自己獨立的見解，課堂教學要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關系，逐漸形成自己的教學風格。

3、堅持抓好課題實驗。堅持教研為學校服務，依據(jù)本校教學與學生實際，確定教研教改的課題。從解決問題入手，著眼于指導教學實際。

六、加強教師隊伍建設

1、加強師德建設。認真執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強教師政治學習，全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，無私奉獻。教師中無亂收費，無體罰學生的現(xiàn)象。

2、加強業(yè)務培訓，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓和繼續(xù)教育。英語水準、計算機技術和普通話要全部達標。全體教師要參加現(xiàn)代教育理論的學習與現(xiàn)代教育技術的培訓，通過選送年輕教師參加骨干班的培訓，造就一批年輕有為的教育實干家。

3、尊重教師，關心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學校內(nèi)部管理體制改革，實行教師聘任制，崗位責任制，結(jié)構(gòu)工資制。組織教師參加學校的民主管理，對學校工作計劃、制度的修訂、教師考核、晉級、評優(yōu)以及學校的財務情況，均要教師參與，共同管理學校。

4、學校教師具有正確的教育思想，具有強烈的事業(yè)心和責任感。學校要認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人白護法》、《預防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅持依法治教，同時，校務會的成員要加強學習，提高業(yè)務與管理水平，善于科學治校

第四篇：職工政治理論教育計劃

龍口鎮(zhèn)中心學校2008年下半年教職工政治理論學習計劃

據(jù)中央和省、市的要求，要把學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想同學習貫徹科學發(fā)展觀結(jié)合起來，進一步用科學發(fā)展觀武裝黨員、干部及教職工。按照市教育局有關精神，為進一步加強教職工政治理論學習，提高廣大教職工政治理論水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，充分調(diào)動和發(fā)揮在“辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園“的主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合學校當前教職工思想實際，特制定本學期政治理論學習計劃如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞馬克思主義中國化最新成果，準確把握社會主義核心價值體系，進一步加強師德建設，增強理論學習的針對性、指導性和實效性，為實現(xiàn)鞍山教育的健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證，以優(yōu)異成績迎接黨的十七大勝利召開。

二、學習主要內(nèi)容、形式及時間安排

堅持間周三半天政治學習制度。學習形式：集中學習與自學相結(jié)合。學習時間可串不可占。

（一）9月份，重點學習胡錦濤在中央黨校發(fā)表的重要講話《堅定不移走中國特色社會主義偉大道路，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》和《江澤民文選》的“教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨”等。

（二）10月份，重點學習黨的十七大會議精神；胡錦濤《在慶祝香港回歸大會上的講話》；陳至立的《努力辦好讓人民群眾滿意的教育》和周濟的《教育改革發(fā)展的三大任務》。

（三）11月份，重點學習《國家教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃綱要》；張力的《繪就教育事業(yè)發(fā)展的宏偉藍圖》和方勇剛同志的崇高精神“讓黨的創(chuàng)新理論之光照亮千家萬戶”。

（四）12月份，重點學習“均衡發(fā)展：義務教育的大趨勢”和《中華人民共和國物權(quán)法》等。

三、學習要求

1、繼續(xù)堅持政治理論學習“七有”制度，即：有計劃、有教材、有組織、有輔導、有記錄、有筆記、有考核。

2、全校教職工要高度重視政治理論學習，完成規(guī)定學習內(nèi)容，認真記好學習筆記，并自覺將學習的有關理論運用到教育工作中。

政治學習要用教育局或?qū)W校統(tǒng)一印制和發(fā)放的政治學習筆記。

3、校黨總支堅持每月檢查一次學習筆記（每月30 日或31日上交政治學習筆記），每月通報一次檢查情況。每學期對教職工政治理論學習情況進行一次綜合考核并予以通報，學將考核結(jié)果與教育教學等考核一并向教職工通報并記錄在案。

4、不斷改進學習方法和學習形式：在集中學習時進行中心發(fā)言和討論交流，采取聽報告、看錄像和電影、聘請專家講座等，注重理論聯(lián)系實際，突出重點，注重實效，提高學習效果。

龍口鎮(zhèn)中心學?？傊瘑T會

2007年9月

第五篇：素質(zhì)教育計劃 2篇

XXXX素質(zhì)教育工作計劃

一、指導思想

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

二、主要任務及措施

（一）端正教育思想，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗，學習國務院，國家教委有關領導關于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義，認識到素質(zhì)教育和應試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應試教育以升學考試為目的，面向少數(shù)學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力，把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律，阻礙學生個性特長發(fā)展，抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎。

2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下,明確少年義務教育的目標和任務，組織教師（1）更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。（2）轉(zhuǎn)變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發(fā)式’教學，使學生“主動地發(fā)展”。

（二）全面貫徹教育方針，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學生全面發(fā)展。

《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學組織教學活動的主要依據(jù)，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：

1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學活動。

2、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。

3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長，學校建立3個校級興趣小組（音樂、體育、美術興趣小組）做到時間、內(nèi)容、輔導、人員、四落實，由教務處和少先隊協(xié)同落實，根據(jù)效果，增加獎勵程度。

（三）落實素質(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

1、嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節(jié)假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。

2、嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三、四年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時。不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。

3、嚴格控制考試次數(shù)。命題以教學大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。

4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔，把業(yè)余時間還給學生，把握學生合理課業(yè)負擔的“度”，促進學生的全面發(fā)展。

（四）建立、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質(zhì)教育運行機制。

1、改革對學生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。

2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態(tài)度，教學常規(guī)，教學研究，教學成績，實際業(yè)務能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的積極性，根據(jù)學科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結(jié)合，教學相長。2016-2017大村中學素質(zhì)教育工作計劃

為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，教導主任、大隊輔導員為成員的小學素質(zhì)教育領導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施 ㈠、強化學習管理

1、加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；

2、加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；

3、加強有關教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；

4、加強校際間交流，增強競爭意識；

5、加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；

6、認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。㈡、加強師資隊伍建設 ⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭80%以上至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務實，教師制定出自己的子課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。引導教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思.⑷、加強制度建設。

一、進一步完善學校有關管理制度；

二、貫徹執(zhí)行<陵陽鎮(zhèn)教師考核評價制度>.㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動.（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高。⑴扎實推進基礎教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導教學工作。⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。②努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。

（四）、加大教育教學研究力度 深入開展教學研究。

1、進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。

2、建立<信息技術與學整合的課題研究>機制.3、“土洋結(jié)合”重互助。要求中、青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份教學論文等。創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每月進行二次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。教師做到兩個個一：每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。重視過程。

加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。

（五）、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。