第一篇：素質(zhì)教育計劃方案

班級素質(zhì)教育工作計劃

在當(dāng)今社會，高等教育不再只是注重文化教育的提高。而是更加注重于教育質(zhì)量和人才素質(zhì)的提高，“質(zhì)量就是生命”，提高質(zhì)量將是永恒的主題，要想提高素質(zhì)，就要更加注意素質(zhì)教育，為全面實施素質(zhì)教育，我認(rèn)為當(dāng)今社會高素質(zhì)人才的要求主要包括以下幾個方面：

一、德

德是人才素質(zhì)的靈魂。在今天改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，德在青年人成長成才的過程中發(fā)揮越來越突出的作用。當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和前給的科學(xué)文化知識，以造福國家和人民。同時要持以德為先，德才兼?zhèn)?。對于?dāng)代的大學(xué)生來說，“德”絕對不是可有可無的。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、智

智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。在智育方面，同學(xué)們需要努力掌握科學(xué)文化知識，掌握專業(yè)比較系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技能，不斷擴(kuò)展自己的知識領(lǐng)域，提高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)解決理論和實際問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實際能力和創(chuàng)業(yè)精神。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮蓬勃，思想敏捷、敢為人先、最少陳舊觀點，最具創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢，追求真理、勇于探索、努力提高創(chuàng)新能力，使自己成為祖國和人民需要的富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

三、體

體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。健康的體魄是大學(xué)生為祖國為人民服務(wù)的基本，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，在體育方面，同學(xué)們要了解體育運(yùn)動的基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。只有身體健康，才能勝任今天的學(xué)習(xí)任務(wù)和明天的工作需要。

四、專業(yè)

高等學(xué)校是科學(xué)、文化、知識的創(chuàng)造基地，也是科學(xué)、文化、知識的傳播場所。一個具有良好文化素質(zhì)的專門人才，不管是學(xué)什么專業(yè)的，必須具有良好的知識結(jié)構(gòu)，深厚的文化底蘊(yùn)，高雅的文化氣質(zhì)。

二十一世紀(jì)是高科技發(fā)展的實際，二十一世紀(jì)的時代特征決定高等教育必須培養(yǎng)高層次專門人才。專業(yè)教育應(yīng)稱為專業(yè)素質(zhì)教育，同時應(yīng)當(dāng)確立專業(yè)素質(zhì)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的主體地位，這種專業(yè)素質(zhì)教育不應(yīng)只是專業(yè)知識，技能的傳授，而是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識豐富、能力全面、素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的新型人才。

五、心理

加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者以接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。

在科技迅速發(fā)展的當(dāng)代社會，使人們對現(xiàn)代人才的要求有了新的要求，國家提出“科教興國”的戰(zhàn)高校培養(yǎng)戰(zhàn)略方針，要求各高校培養(yǎng)一批跨世紀(jì)人才，這些人才除了具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的能力，還要有全面的素質(zhì)，只有這樣才能面向現(xiàn)代，面向世界、面向未來。成為一個“四有”新人。

具體方案如下：

（一）積極開展文體活動。在本學(xué)期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

（二）發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

（三）舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，號召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競爭氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）嚴(yán)格考勤制度，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。

（五）為了能使同學(xué)們在9月分的校園招聘會上找到一份好的工作，就此不

定期的舉行演講類班會，以增強(qiáng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力和溝通能力。

第二篇：素質(zhì)教育計劃

2012-2013學(xué)上學(xué)期素質(zhì)教育計劃

西寺莊鄉(xiāng)中學(xué)

全面實施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，實施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人。為了全面實施素質(zhì)教育，特制定此方案。

一、樹立正確的教育思想和觀念

1、樹立中學(xué)教育為提高國民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格公民服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)，一定的生產(chǎn)勞動技能、健康的身體和個性心理、完整人格的人就是人才的現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個性特長充分發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與探索精神的現(xiàn)代教學(xué)觀。

5、學(xué)校堅持將“使社會、家庭滿意”作為衡量學(xué)校辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，充分聽取家長和社會的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學(xué)校、家庭、社會）合力。

二、將德育工作擺在學(xué)校的首要位置

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標(biāo)，以教會學(xué)生做人為根本，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生文明、禮貌、守紀(jì)，思想品德評價優(yōu)秀率為95%，合格率為100%。

2、實行校長負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成以黨支部、德育主任和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。每期制定德育工作計劃，有活動安排，有獎罰措施。

3、認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見》、《中學(xué)生德育細(xì)要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學(xué)校實際，完善學(xué)校德育工作的制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過系列活動，引導(dǎo)學(xué)生面向社會，利用社會多種教育途徑和載體，對學(xué)生開展豐富多彩的活動。

三、完善以提高學(xué)生全面素質(zhì)為核心的課程體系。

1、學(xué)校從科學(xué)性、先進(jìn)性、前瞻性、發(fā)展性的角度設(shè)置課程，注重雙語課程、科技教育課程和德育課程的校本開發(fā)，加強(qiáng)拓展性課程建設(shè)，充分滿足學(xué)生個性化發(fā)展的彈性選擇需求。課程是實施和推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，嚴(yán)格按課程計劃開課，嚴(yán)格按教學(xué)大綱的教材組合子教學(xué)，不隨意增減課程、課時和教學(xué)內(nèi)容。

2.課堂教學(xué)注重以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)生經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料，處理數(shù)據(jù)，以自編小報、調(diào)查報告、研究性小論文、學(xué)科整合研究報告等形式完成作業(yè)，達(dá)到培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)和拓展性思維能力的目標(biāo)。

4、開全、開足、開好音體美等課程，配齊配強(qiáng)專業(yè)教師，嚴(yán)格按課表正規(guī)開課。根據(jù)學(xué)校場地，添置必要的體育設(shè)備。提高全體學(xué)生的審美情趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。把音、體、美教學(xué)的重點放在學(xué)生素質(zhì)的整體提高上，保證教學(xué)效果。

5、開展好興趣小組活動，保證100%的學(xué)生參加。根據(jù)學(xué)生興趣自己報名，學(xué)校組隊進(jìn)行訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生參與意識，競爭意識，創(chuàng)造意識、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和動手能力，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑的發(fā)展。配齊實驗設(shè)備，教師演示實驗和學(xué)生分組實驗開出率達(dá)100%。

6、促進(jìn)學(xué)生身體健康與特長發(fā)展是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校組織韻律操、體育舞蹈、乒乓隊、羽毛球隊、籃球隊等運(yùn)動隊。每年舉辦體育節(jié)，積極開展文藝活動，成立合唱隊、舞蹈隊、文學(xué)社，把音樂與宗教，音樂與歷史，音樂與文學(xué)，音樂與繪畫，音樂與舞蹈，音樂與電影聯(lián)系起來。美術(shù)教育重視創(chuàng)造，學(xué)生的美術(shù)技巧和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)和提高，形成系列的校本美術(shù)教材。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)過程

優(yōu)化課堂教學(xué)過程是提高教學(xué)質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實施素質(zhì)教育的主要工作。、講究教學(xué)方法。堅持因材施教的原則，教師要分析和研究學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力，注重中下學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高；堅持分類指導(dǎo)，促進(jìn)每一個學(xué)生能夠?qū)W有所得，努力達(dá)到各自理想的水平。堅持啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和實踐能力為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握思維的規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)

量高。

2、更新教學(xué)手段，引進(jìn)現(xiàn)代化的教育設(shè)備。堅持常規(guī)的電化教學(xué)，創(chuàng)造條件，配備一定數(shù)量的計算機(jī)，進(jìn)一步建設(shè)專用電教室、校園電視臺，電腦室。電化教學(xué)在學(xué)科教學(xué)的使用率達(dá)60%以上。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。深入鉆研教材和教學(xué)大綱，全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學(xué)生狀況，把備教材與備學(xué)生結(jié)合起來，把教法研究與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一考慮。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等制度，進(jìn)行考試方法改革。每期對教案、作業(yè)進(jìn)行不少于三次的檢查，注重隨時的抽查。期末進(jìn)行評比。

五、加強(qiáng)教改教研工作。

1、學(xué)校把參加教改教研，承擔(dān)教研課題，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機(jī)制。

2、堅持教研教改教師人人參與。定期舉行教研活動，學(xué)習(xí)教育理論。教師人人上好校公開課，骨干教師上好示范課，每期均寫出教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)。每年進(jìn)行一次課堂教學(xué)比武，在教學(xué)中要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，有教師自己獨(dú)立的見解，課堂教學(xué)要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關(guān)系，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、堅持抓好課題實驗。堅持教研為學(xué)校服務(wù)，依據(jù)本校教學(xué)與學(xué)生實際，確定教研教改的課題。從解決問題入手，著眼于指導(dǎo)教學(xué)實際。

六、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)。教師中無亂收費(fèi)，無體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育。英語水準(zhǔn)、計算機(jī)技術(shù)和普通話要全部達(dá)標(biāo)。全體教師要參加現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過選送年輕教師參加骨干班的培訓(xùn)，造就一批年輕有為的教育實干家。

3、尊重教師，關(guān)心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實行教師聘任制，崗位責(zé)任制，結(jié)構(gòu)工資制。組織教師參加學(xué)校的民主管理，對學(xué)校工作計劃、制度的修訂、教師考核、晉級、評優(yōu)以及學(xué)校的財務(wù)情況，均要教師參與，共同管理學(xué)校。

4、學(xué)校教師具有正確的教育思想，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人白護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅持依法治教，同時，校務(wù)會的成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)與管理水平，善于科學(xué)治校

第三篇：實施素質(zhì)教育計劃

實施素質(zhì)教育計劃

龔亞軍

2018.9.一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，為人民服務(wù)，堅持學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的，德育，體育，美育等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、具體措施：

1、以“愛崗敬業(yè)”為重點，加強(qiáng)師德教育，要求教師必須熱愛學(xué)生，誨人不倦，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為學(xué)生著想、尊重、關(guān)心、理解和信任每一位學(xué)生，以較強(qiáng)地情感自控能力協(xié)調(diào)與學(xué)生、家長的關(guān)系，樹師表形象。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央，國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，進(jìn)一步樹立正確的教育觀，人生觀，質(zhì)量觀。在教育教學(xué)中具備創(chuàng)新意識，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生生活的啟發(fā)者，學(xué)生活動的參與者，學(xué)生進(jìn)步的幫助者，3、走出去和請進(jìn)來相結(jié)合，聽著名教師及專家上示范課，作講座，組織聽課、評課，校內(nèi)人人都要上合格課，新上崗教師上“亮相課”，中老年教師上“研究課”，青年教師上“匯報課”，骨干教師上“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)科帶頭人上“示范課”。

（二）、嚴(yán)格課程計劃，優(yōu)化教學(xué)過程。

實施素質(zhì)教育，首先要把國家規(guī)定的所有課程開齊開好，建設(shè)和保證活動類課程，使學(xué)生得到全面發(fā)展和個性發(fā)展，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。必須優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，1、依法治教

（1）、嚴(yán)格按照黨的教育方針和教育規(guī)律辦學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行教育行政部門制定的課程計劃及方案，合理安排學(xué)校課程，并通過學(xué)生座談會及校內(nèi)檢查，了解課程表執(zhí)行情況，及時整改。

（2）、切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，建立課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）、新生人學(xué)不進(jìn)行任何測試，各年級不以成績高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補(bǔ)課，建立部分學(xué)生跟蹤制度。

（4）、加強(qiáng)對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的分析，取消期中考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真做好質(zhì)量抽測工作，期末時根據(jù)教育局教研室指導(dǎo)性命題參加測試。

（5）、嚴(yán)格按照教育局審定類目征定學(xué)生用書，由總務(wù)及教導(dǎo)處把好征定教學(xué)用書及副本關(guān)。

2、落實德育課程（1）、建立德育序列化教育，確定每月德育主體，形成循序漸進(jìn)由若干個教育活動組成的德育體系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義思想。形成定期表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、三好生、優(yōu)秀少先隊員制度。

（2）、通過《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《楊家浩小學(xué)學(xué)生在校一日行為規(guī)范》等對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在校內(nèi)做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，經(jīng)常檢查，經(jīng)常評比，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的形成，并通過紅領(lǐng)巾及衛(wèi)生監(jiān)督崗，對全校的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督促評比，養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。

（3）、樹立“全員育人”的思想，除加強(qiáng)思品課和班隊工作外，要重視各學(xué)科主渠道滲透，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，建立心理咨詢室。

（4）、通過豐富多彩的少先隊活動對學(xué)生加強(qiáng)自我教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，繼續(xù)深入各項活動。

（5）、加強(qiáng)社區(qū)教育，形成學(xué)校，社會，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同開創(chuàng)實施素質(zhì)教育的新局面。充分利用家長委員會，家長學(xué)校的活動，對家長進(jìn)行宣傳，并發(fā)放書面宣傳材料，開好家長座談會，談素質(zhì)教育體會，通過學(xué)生的作業(yè)展示、活動匯報、聽課形式，讓家長了解學(xué)校實施素質(zhì)教育的進(jìn)程。

3、優(yōu)化學(xué)科管理。

（1）、組織教師學(xué)習(xí)大綱和教育部中小學(xué)課程調(diào)動意見，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到課堂教學(xué)的“四優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)方法的組合，優(yōu)化教學(xué)手段的運(yùn)用，充分鼓勵教師個人的創(chuàng)造，切實提高課堂教學(xué)效率。

（2）、面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)主體作用，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受，理解知識產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維方式，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動能力。

（3）、建立科學(xué)的學(xué)生評價制度，改變以試卷、分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評定學(xué)生發(fā)展水平的做法。建立考試、作業(yè)檢查、學(xué)生座談、家長調(diào)查相結(jié)合的評價體系。取消百分制，采用等級制，重視學(xué)生評語改革，堅持正面肯定、表揚(yáng)、鼓勵為主，學(xué)生評語由教導(dǎo)處審定，確定無刺激性評語方可與學(xué)生見面。

4、強(qiáng)化活動課程

（1）、保證搞好常規(guī)型的班級活動，包括文體、閱讀、小制作、辦手抄報等。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動時間，不擠占體育活動時間和場地。

（2）、組織興趣小組活動，定人定時間，以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長，培養(yǎng)健康個性，使95%以上的學(xué)生參加科技、合唱、美術(shù)、民樂、微機(jī)、英語等各種活動，定期舉辦各種類型的競賽活動，為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的機(jī)會。

（3）、開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)生活，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

（4）、充分利用圖書館的優(yōu)勢，繼續(xù)實行圖書借閱制度，每日中午各班學(xué)生輪流進(jìn)圖書館閱覽，并開辟班級圖書角，開展讀好書、征文、演講比賽。

5、開發(fā)環(huán)境課程。

（1）、教師注重以情育人，建立和諧融洽，互尊互愛的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

（2）、利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播電視、集體晨會、班會活動、國旗下講話等陣地和渠道，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的宣傳，大力宣揚(yáng)校內(nèi)先進(jìn)人物的思想和事跡，激勵全體學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極創(chuàng)優(yōu)爭先。

（3）、挖掘開發(fā)學(xué)校環(huán)境所蘊(yùn)含著的育人功能，教室、樓道、校園保持整潔，兩幢教學(xué)樓的每一堵墻上都有偉人像、名人名言和學(xué)生的書畫作品，在藝術(shù)長廊以及教學(xué)大樓的墻壁上有“文明禮貌用語”等主題的彩色畫，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和突出我校藝術(shù)教育特色。

（4）、優(yōu)化校園自然環(huán)境，針對我校場地狹小的實際情況，采取見縫插針的辦法，建立花壇和綠化帶，加以畫廊、假山、亭子等，給學(xué)生以美的熏陶，并倡導(dǎo)學(xué)生種花、種樹、愛護(hù)花草樹木。

（二）、加強(qiáng)教育科研，深化教學(xué)改革

素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的深刻改革，必須以深化改革為動力，通過改革開辟新路，實現(xiàn)素質(zhì)教育的理想目標(biāo)，通過教科研改革實驗獲取經(jīng)驗，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

1、形成校長——教科室主任——教科研組長——各課題組老師組成的教育科技網(wǎng)絡(luò)。抓好教育科研組長，課題主持人和廣大青年教師組成的教育科研三級梯隊的建設(shè)，爭創(chuàng)教學(xué)科研先進(jìn)學(xué)校。

2、在市教科所，區(qū)教研室得當(dāng)指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，初步形成期初人人填寫課題進(jìn)展表，期中安排實驗匯報課，期末寫階段實驗報告的制度，并對實驗中出現(xiàn)的傾向性為體及時加以糾正，堅持搞好每學(xué)期的論文評比和《利州教研》編輯工作，鼓勵教師在教改實驗中積累經(jīng)驗，提高自己的理論和教育水平。

3、利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教育手段和方法，將電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段引進(jìn)課堂，鼓勵教師多上計算機(jī)輔助教學(xué)課，并做好相應(yīng)記錄。

4、每月召開一次教科研工作及課題組負(fù)責(zé)人會議，對工作進(jìn)行總結(jié)，分析，提出新的目標(biāo)和工作安排，促進(jìn)教科研工作的健康發(fā)展和不斷深入提高。

5、采用“走出去”和“請進(jìn)來”的形式，外出學(xué)習(xí)，請專家來校作指導(dǎo)，提高教科研水平。

第四篇：科學(xué)素質(zhì)教育計劃

小學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育計劃

為貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》要求,結(jié)合我校實際情況,制定以下實施方案。

一、工作目標(biāo)

1、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，讓全體教師以積極的態(tài)度參與科學(xué)教育與培訓(xùn)，提高我?？茖W(xué)教師的素質(zhì)和能力，不斷推進(jìn)科學(xué)課程改革，提升我?？茖W(xué)教育質(zhì)量。

2、加快我?？茖W(xué)教育資源和基礎(chǔ)條件建設(shè)，為科學(xué)教育改革創(chuàng)造良好條件，同時也為實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃提供強(qiáng)力支撐。

3、充分利用我?，F(xiàn)有的教育資源,廣泛開展多種形式的課內(nèi)外科普教育活動，豐富學(xué)生的科學(xué)內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，落實未成年人科學(xué)素質(zhì)行動的任務(wù)和要求，提升我?？茖W(xué)教育的整體水平。

二、主要任務(wù)和措施

1、加快我?？茖W(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（1）讓學(xué)校圖書館成為學(xué)生了解科學(xué)知識的好去處。從這學(xué)期開始，我校每天下午第二節(jié)課為課外閱讀課，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有計劃地走進(jìn)閱覽室了解更多的科學(xué)知識，從而發(fā)揮我校圖書室的最大效益。

（2）加強(qiáng)科學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。此項工作我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，早謀劃、早準(zhǔn)備，設(shè)立兩個科學(xué)實驗室，前期準(zhǔn)備工作一切就序。

（3）建一個功能強(qiáng)大的學(xué)校網(wǎng)站。充分利用信息教育平臺，為我?？茖W(xué)教育的長足發(fā)展提供一個強(qiáng)有力的支撐。

2、加強(qiáng)我?？茖W(xué)教師隊伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革。隨著課程的改革，科學(xué)教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的科學(xué)素養(yǎng)。改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上課改的步伐。

（2）課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。首先，確保專課專用，不得私自擠占科學(xué)課；其次，重視實驗教學(xué)，實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機(jī)會，為此教師實驗教學(xué)中必須要做到：精心做好實驗前的準(zhǔn)備工作；精心設(shè)計實驗；精心做好實驗中的指導(dǎo)；精心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。

3、加強(qiáng)科學(xué)教育教材和資源建設(shè)

配備系列與科學(xué)課程相配套的音像類教材和資源庫供教師選用；以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)和社會實踐，開展豐富多彩的科技活動，滿足學(xué)生日益增長的科學(xué)教育需求。

4、加強(qiáng)科學(xué)教育研究

加強(qiáng)課題研究，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

5、加強(qiáng)對全體師生的科學(xué)思想傳播工作

傳播科學(xué)思想，普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等科學(xué)知識，加強(qiáng)“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育，使同學(xué)們從小樹立科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，增強(qiáng)與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點，開展各類興趣小組活動。

鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。

第五篇：實施素質(zhì)教育計劃

2016—2017學(xué)年XX鄉(xiāng)初級中學(xué)實施素質(zhì)教育的計劃

為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢

1、背景分析。我校學(xué)生732人、教師45人、我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95％，學(xué)校設(shè)有美術(shù)室、微機(jī)室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、器材室、多媒體教室、等功能室。制度建全、管理規(guī)范。

2、師生素質(zhì)較好。作為農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校生源普遍較好，學(xué)生善良淳樸。學(xué)校師資力量相對較強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高。

3、科研基礎(chǔ)扎實。學(xué)校有良好的教科研工作態(tài)度，學(xué)校加大了課題研究力度，爭取在課題研究方面出成績。

4、藝術(shù)特色初現(xiàn)。學(xué)校以少年宮為首的藝術(shù)特色已取得階段性成果，各類興趣小組和綜合實踐活動得到進(jìn)一步加強(qiáng)，涌現(xiàn)出一批骨干教師和具有個性特長的學(xué)生。

（二）主要存在問題

1、校舍緊缺，生均活動面積偏少，配套專用教室不足。

2、道德教育實效不強(qiáng)。學(xué)校德育以灌輸說教為主，存在形式化、表面化的傾向。由于脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，又缺乏豐富生動的實踐體驗，學(xué)生“雙重人格”現(xiàn)象不少。

3、隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐。我校雖擁有一定數(shù)量的骨干教師，但其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。仍有部分教師安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。

4、課改教研亟待整合。我校雖有一定的教科研基礎(chǔ)，教師水平高，校本教研與培訓(xùn)也在有條不紊地進(jìn)行中，但與新課改的整合研究還顯不夠，針對性和實效性仍不強(qiáng)。當(dāng)前，尤其要注重找準(zhǔn)教育科研與課程改革有機(jī)結(jié)合點，真正形成教研推進(jìn)課改，課改促進(jìn)教研，課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面。

5、特色發(fā)展尚待深入。學(xué)校以美文誦讀為主、以手抄報為輔的藝術(shù)特色已有小成，但總體來說，學(xué)校特色項目偏少，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁。要鑄就藝術(shù)特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。

二、規(guī)劃目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指針，全面貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》和教育部《教育振興行動計劃》，順應(yīng)課程改革的時代需求，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，為“創(chuàng)建特色名?！倍^斗。

2、總體目標(biāo)

通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，力爭到2014年，把我校建設(shè)成規(guī)模適度、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、質(zhì)量上流規(guī)范化小學(xué)。

3、階段目標(biāo)

著力規(guī)劃校園布局，塑造整潔優(yōu)美的校園；開展德育藝術(shù)化課題研究，加強(qiáng)學(xué)生道德培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為；申報研究課題，積極開展以校為本的行動研究，深入課題和課改相結(jié)合的實踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化；加快特色發(fā)展步伐，規(guī)范藝術(shù)課程管理，初步形成藝術(shù)特色。

三、規(guī)劃具體措施

（一）德育工作

1、目標(biāo)

（1）堅持德育為首的工作方針，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展德育工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的個性品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

（2）遵循小學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，全員、全程、全方位加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育、理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、公民道德教育等方面工作，重點抓好以行為規(guī)范養(yǎng)成為主的基礎(chǔ)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會做人。

2、措施

（1）全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以愛國主義教育為主線，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生文明行為。（2）建立和完善校長、德育干部、少先隊輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學(xué)校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。（3）認(rèn)真落實“嚴(yán)”、“活”、“樹”、“實”德育工作四字方針，積極開展多種形式的思想道德教育活動，力求做到尊重愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，主題鮮明與形式活潑相結(jié)合，教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合，創(chuàng)新載體與注重實效相結(jié)合，不斷增強(qiáng)道德教育的針對性和實效性。

（4）實施“德育月份行動計劃”，開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的德育專題教育活動。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行新頒發(fā)的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂《實施細(xì)則》，將其進(jìn)一步細(xì)化，把其與“文明班級”、評比有機(jī)結(jié)合起來，堅持不懈地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（6）依托重大節(jié)日、國旗下講話、班隊會活動以及各種紀(jì)念日等形式開展德育教育，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。編寫“守則規(guī)范三字經(jīng)”，設(shè)計德育棋，組織“我與新守則規(guī)范同行”主題系列活動，深入開展“文明班級”、評比活動、培養(yǎng)學(xué)生自主力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們規(guī)范行為，練習(xí)技能，提高素質(zhì)。（7）以少先隊體驗教育為基本途徑，依托社會勞動實踐基地和德育教育基地等，積極引導(dǎo)學(xué)生參與參觀游覽、社會實踐、公益勞動、助貧幫困等社會綜合實踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和服務(wù)社會的意識，促使學(xué)生自我塑造、自我發(fā)展和自我提升。

（8）進(jìn)一步完善德育校本研究機(jī)制，開展“德育藝術(shù)化”、心理健康教育等方面的課題研究，加強(qiáng)德育與生活、德育與網(wǎng)絡(luò)、德育與藝術(shù)的實踐整合，推動德育工作規(guī)范化和科學(xué)化進(jìn)程。

（9）改革德育評價方式，在完善“素質(zhì)教育評估手冊”的基礎(chǔ)上，利用“成長記錄袋”，對學(xué)生的品行進(jìn)行導(dǎo)引與評定，促進(jìn)他們自主參與德育管理，以增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和綜合能力，形成獨(dú)特的個性品質(zhì)。學(xué)校通過實施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，推動了師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，學(xué)生的違紀(jì)情況明顯減少，并有效地控制了輟學(xué)，使學(xué)校的德育工作有了根本的轉(zhuǎn)變，學(xué)校相繼被評為德育工作先進(jìn)校等。學(xué)生成長導(dǎo)師制真正體現(xiàn)了以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，在關(guān)注學(xué)生成長的同時，教師的素質(zhì)也得到了普遍的提高。

（10）加強(qiáng)德育干部隊伍的管理，認(rèn)真選配備好班主任和輔導(dǎo)員，對他們進(jìn)行系列專項培訓(xùn)，努力提高他們業(yè)務(wù)能力和管理水平，建立一支愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的德育隊伍。每年組織評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“先進(jìn)德育工作者”。

（二）教學(xué)工作

1、目標(biāo)

（1）實施“質(zhì)量工程”，制定并實施《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，深化課堂教學(xué)改革，積極探索提升質(zhì)量的有效途徑和方法，爭取通過三年的努力，實現(xiàn)“一流質(zhì)量”的目標(biāo)。

（2）以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。

2、措施

（1）認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，調(diào)整完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，逐步建立以學(xué)生全面發(fā)展為本的課程體系，基本滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

（2）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面的檢查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）落實“新課程、新理念、新課堂”要求，深化課程改革實踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場所。

（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實落實“五心”（潛心備課、用心上課、耐心輔導(dǎo)、細(xì)心批改、精心檢測）和“六要”（目標(biāo)要明、內(nèi)容要精、方法要活、過程要優(yōu)、手段要新、效果要實），著力處理好教與學(xué)的辯證關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生主動參與、問題探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（6）深入開展“綜合實踐活動與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力” 引導(dǎo)廣大教師在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，努力提高課堂教學(xué)實效。

（7）加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)管理，積極推行學(xué)習(xí)制度不斷提高教師實施新課程的能力和水平。

（8）重視信息技術(shù)與課程整合的研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使信息技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)科教學(xué)。

（三）教育科研

1、目標(biāo)

立足于課程改革，著力于教育科研，力求教學(xué)工作有新突破，德育工作有新舉措，評價方式有新變化，綜合實踐活動有新進(jìn)展，教師隊伍科研水平有新提高。

2、主要研究課題

深入研究課題，申報研究課題。

3、措施

（1）擬定學(xué)校三年教育科研發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教科研規(guī)范化管理，營造濃厚的學(xué)?？蒲蟹諊?/p>

（2）完善教科研工作機(jī)制，加強(qiáng)科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

（3）以磨課日為依托，完善校本教研制度，認(rèn)真開展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

（4）實施教育行動研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學(xué)理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動。

（5）重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取舉行課題和課改研討會、匯報會和展示會，交流匯編教師教科研成果，爭取有一定數(shù)量的論文在刊物上發(fā)表。（6）完善學(xué)?！罢n程改革”、“教育科研”網(wǎng)頁，及時捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態(tài)，展示學(xué)校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網(wǎng)絡(luò)。

（四）隊伍建設(shè)

1、目標(biāo)

實施教師成才工程，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍。

2、措施

（1）制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深入推進(jìn)“名師工程”，通過專業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、多元評價、業(yè)績展示等多種形式，有計劃、分層次、多渠道加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長為名師。組織一次校級“教壇新秀”評選。

（2）認(rèn)真落實師德規(guī)范要求，引導(dǎo)教師樹立事業(yè)意識。通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導(dǎo)廣大教師將自己的教育教學(xué)工作與提升生命質(zhì)量、實現(xiàn)人生價值聯(lián)系起來，讓他們意識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。

（3）實施教師校本培訓(xùn)與教研計劃，積極組織開展師德師風(fēng)、新課程理念、教學(xué)基本功、信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。（4）實施“青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度。充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結(jié)對子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長提供機(jī)會和平臺，促使他們盡快成長。

（5）建立教師成長記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時幫助和引導(dǎo)教師分析工作中的得失，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和能力。

（6）加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格教師崗位目標(biāo)管理考評，完善教師考核評價制度。采取教師自主評價、教師間交互評價以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價相結(jié)合的方式，客觀公正地評價每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃埽偈蛊湫纬勺约旱慕虒W(xué)特色。

（五）學(xué)校文化

1、目標(biāo)

樹立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化。

2、措施

（1）開展“學(xué)校文化建設(shè)”主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，舉辦專題報告、教育創(chuàng)新大討論以及多種形式的教育教學(xué)研討活動，增強(qiáng)學(xué)校管理者和全體教師的學(xué)校文化建設(shè)意識，促使廣大教師積極參與到學(xué)校文化建設(shè)中來。

（2）加大資金投入力度，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)“校園藝術(shù)長廊”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

（3）依據(jù)科學(xué)、民主、人文的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建，完善工會、少先隊、家長委員會、家長學(xué)校等組織，積極推行校務(wù)公開，完善教代會制度，建立學(xué)校與社會、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生平等的對話機(jī)制，讓全體師生都能積極參與人文管理制度的建立，并能積極融入到學(xué)校的管理體系當(dāng)中。

（4）發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力，展現(xiàn)學(xué)校的“文化”底蘊(yùn)。在此基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，塑造“ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”校風(fēng)，打造“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、求真”教風(fēng)，培育“樂學(xué)、善思、合作、進(jìn)取”學(xué)風(fēng)，以形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”影響力。（5）廣泛開展各種讀書和文藝欣賞活動以及豐富多彩的校園文化教育活動，增強(qiáng)學(xué)校文

化學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)校文化品位。

（6）充分發(fā)揮廣大師生的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)師生積極地反思并變革學(xué)校的制度規(guī)范以及自身行為，從而促使他們在認(rèn)知、情感、意識、行為等方面得以與學(xué)校文化整合。

（7）、建立建設(shè)“平安校園”長效機(jī)制。緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，建立創(chuàng)建平安校園工作機(jī)制，全面落實安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理與教育，大力整治校園及周邊環(huán)境不斷深化平安校園創(chuàng)建活動，創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、文明、健康的教書育人環(huán)境。

（六）藝術(shù)特色

1、目標(biāo)

以“整體規(guī)劃、分步實施、重點突破、全面推進(jìn)”為原則，以“全面發(fā)展，學(xué)有所長”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)和課外活動為主渠道，不斷拓寬藝術(shù)特色領(lǐng)域，豐富藝術(shù)特色內(nèi)涵，全面發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，構(gòu)建“以美輔德，以美益智、以美健體、以美育人”的藝術(shù)教育特色。

2、措施

（1）健全學(xué)校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，有計劃引進(jìn)藝術(shù)教育人才的同時，加強(qiáng)藝術(shù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)一支既能突出實施素質(zhì)教育，又有藝術(shù)教學(xué)專長的教師隊伍。

（2）加強(qiáng)藝術(shù)教育課程建設(shè)，深化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，拓展第三課堂，逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程及評價體系。

（3）嚴(yán)格藝術(shù)課程管理，開足、開齊美術(shù)、音樂課，開好手抄報、書法、繪畫、手工、歌詠、器樂、舞蹈、美文誦讀、信息等特長課，編寫校本教材，加強(qiáng)“校園廣播站”建設(shè)，組建文學(xué)、美文誦讀、繪畫、書法、攝影、手抄報、電腦等各類社團(tuán)，廣泛深入開展各類藝術(shù)興趣小組活動。

（4）深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)實驗研究，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育空間，逐步實現(xiàn)藝術(shù)教育特色化與多樣化，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量。

（5）積極組織藝術(shù)方面的比賽、演出、展示等活動，認(rèn)真開展藝術(shù)活動，營造良好的藝術(shù)發(fā)展氛圍，為學(xué)生施展和切磋藝術(shù)才華提供平臺。

（6）建立藝術(shù)專欄，組建學(xué)校藝術(shù)展覽室，搭建學(xué)生展示才藝的平臺，綜合展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。

（7）充分挖掘教材的藝術(shù)因素，加強(qiáng)各學(xué)科的藝術(shù)化教學(xué)研究，豐富學(xué)生的審美情感和體驗。

（8）加大學(xué)校藝術(shù)設(shè)施的投入，積極改善藝術(shù)教育條件，設(shè)立各類專用教室，配齊藝術(shù)教育所需的教學(xué)設(shè)備和圖書資料，為學(xué)生藝術(shù)特長的發(fā)展提供良好的物質(zhì)保障。

四、實施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動工作。

要主動增強(qiáng)發(fā)展意識，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實施工作。學(xué)校將在每學(xué)年初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的實施意見，并把具體工作目標(biāo)逐一落實到各處室、各年級（組）中去。學(xué)校將于每學(xué)年結(jié)束前對規(guī)劃落實情況進(jìn)行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效。對沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。

2、強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮教師中黨員的先鋒模范作用，抓好黨風(fēng)廉政和教育行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立團(tuán)結(jié)勤政、務(wù)實創(chuàng)新、廉潔高效的形象。

3、營造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。

要努力增強(qiáng)主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴(yán)于律己，既利于扎實工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動全體教職工工作的主動性和積極性。