第一篇：中學(xué)生月消費情況調(diào)查

中學(xué)生月消費情況調(diào)查 調(diào)查方式：隨機采訪，問卷調(diào)查 小組名稱：西瓜太郎

調(diào)查人員：謝麗、林月蘭、莊林娟徐俐、吳楊、王文靜葉惠珍、陳愛英

第二篇：中學(xué)生月消費調(diào)查報告

中學(xué)生月消費調(diào)查報告

調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。下面是小編整理的中學(xué)生月消費調(diào)查報告，歡迎來參考！

為了研究和分析中學(xué)生的消費情況，我們從零用錢的分配和利用狀況，購物心態(tài)，父母對子女消費的態(tài)度展開調(diào)查，中學(xué)生消費調(diào)查報告。做出公布，使學(xué)生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應(yīng)的政策。

另外我們也對中學(xué)生消費的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對消費經(jīng)濟來源做了分析，并從社會原因分析了中學(xué)生消費的外在因素。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費也是非常重要的。通過本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的中學(xué)生消費者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。

消費，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無時不有，無處不在的社會現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時，我們中學(xué)生的消費也越來越大。高消費意識在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究，也未對中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費中還有許多有待規(guī)范。

為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討中學(xué)生消費觀念。中學(xué)生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，自實行計劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個中學(xué)生幾乎都市獨生子女，調(diào)查報告《中學(xué)生消費調(diào)查報告》。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿足感和強烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解中學(xué)生消費的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格，即中學(xué)生消費的內(nèi)容。

我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說，中學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%，不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問，導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。

我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費。

通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點：

加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

學(xué)校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。

組織學(xué)生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。

父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。

第三篇：中學(xué)生消費心理調(diào)查

中學(xué)生消費心理調(diào)查

如今的青少年一代在上小學(xué)時已開始有獨立消費行為，到了中學(xué)時代，他們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢)，有了經(jīng)常性的獨立購買活動，并且對家庭消費也具有越來越大的影響力。調(diào)查和分析中學(xué)生群體的消費心理狀態(tài)，對企業(yè)營銷活動有一定參考意義。

最近我們抽樣選擇市七中、五十一中、二十四中和省實驗中學(xué)的四個班級為調(diào)查樣本，發(fā)放問卷230份，收回有效問卷219份。其中初中135份，高中84份；男生128份，女生91份。學(xué)生家長的職業(yè)和收入呈均勻分布，符合正態(tài)分布。

本文依據(jù)此次調(diào)查結(jié)果，做下述分析。

一、直接購買行為分析

調(diào)查結(jié)果顯示，鄭州市中學(xué)生每月零用錢在50元以下的占66％，50—100元的占22％，100元以上的占12％。高中生的零用錢顯然高于初中生：初中生每月零用錢低于50元的有79％，50－100元的占16％，100元以上不足5％；而高中生每月零用錢50元以下的占45％，50—100元的有32％，100元以上占23％?？紤]到中學(xué)生的絕對人數(shù)，這個群體的消費能力不容低估。

中學(xué)生個人零用錢的多少除受家庭收入制約外，與其本人的消費觀念也有顯著關(guān)聯(lián)性。在被問及“你對一個學(xué)生經(jīng)常購買商品做何評價”時，有31％的學(xué)生認為是“正常消費”，有24%的學(xué)生認為“無可非議”，有36％的認為“不夠節(jié)儉”，還有9％的認為是“奢侈浪費”。

中學(xué)生的消費活動相對集中，其經(jīng)常性獨立消費主要有：購買飲食品(58％，占被調(diào)查人數(shù)的比例，下同)，文具(55％)，書籍(51％)，報刊雜志(38％)，音樂磁帶、影視光盤(25％)，娛樂(21％)，體育用品(15％)等。

高中生與初中生的需求結(jié)構(gòu)有明顯差異。與初中生相比，高中生把零用錢用于購買報刊雜志的人數(shù)多12％，用于“娛樂”的多9％；而用于購買文具的人數(shù)少15個百分點，用于購買體育用品的少11個百分點。在被調(diào)查的高中女生中，竟無一人購買體育用品。男生與女生相比，需求結(jié)構(gòu)也有一些明顯差異。把零用錢用于“體育用品”的男生比女生多19％，用于“娛樂”的多18％，用于購買報刊雜志的多11％。女生只是用于購買書籍的人數(shù)比男生多8％?？傮w上說，男生的消費愿望顯然強于女生。

二、間接購買行為分析

所謂間接購買行為是指中學(xué)生需一定程度上借助家長完成的購買活動。單價較高的商品，如衣物、自行車、隨身聽等，一般需家長出面完成購買過程，但在這種消費行為中，中學(xué)生所起的作用往往也是主導(dǎo)性的。

自行車是城市中學(xué)生主要交通工具，被調(diào)查的學(xué)生中有98％的人擁有自己的自行車。有64％的學(xué)生的自行車由家長購買(或指定)，這又分三種情況：10％的人完全沒有提出意

見的機會；42％的人可與家長共同協(xié)商；另有12％的人“指定品牌”讓家長購買。還有34%的學(xué)生在家長的參與下，自己完成最終購買。

57％的被調(diào)查者的衣物由家長完成購買：沒有任何挑選權(quán)利的學(xué)生占6％；與家長共同協(xié)商的有39％；“指定品牌”讓家長購買的占12％。還有41％的學(xué)生在家長的協(xié)助下實施購買過程。

由以上分析可知，6O％左右的中學(xué)生在購買單價較高的、與已有關(guān)的商品時起主導(dǎo)作用，他們在家庭中有較高的消費地位和較強的獨立性。關(guān)于另一個問題的調(diào)查也印證了這一點：當(dāng)被問及“購買某種商品的原因”是“自己喜愛”、“受同學(xué)影響”還是“受父母影響”時，有85％的人回答是由于“自己喜愛”，只有不到5%的人認為是“受父母影響”?？梢?，父母做為中學(xué)生消費“守門人”的作用被削弱了，有關(guān)廣告應(yīng)以中學(xué)生本人為主要訴求對象，并以此選擇媒體、確立訴求點。

中學(xué)生的這種獨立性的形成主要受三個因素的影響：其一，獨生子女的地位決定其消費愿望能得到更充分的滿足；其二，目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大改善，父母大多不愿自己的子女“受屈”；其三，現(xiàn)代家庭觀念轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意愿，鼓勵子女發(fā)展自立能力。

調(diào)查表明，男生比女生有更強的獨立性，而在這方面初中生與高中生差別不大；父母職業(yè)和家庭經(jīng)濟收入與中學(xué)生消費活動中的獨立性關(guān)系密切，一般而言，工人家庭的子女在家中的消費地位相對較低。

三、購買動機分析

調(diào)查表明，中學(xué)生中求實購買動機最為普遍，37％的被調(diào)查者有較強的求實動機，這些中學(xué)生購物時注重商品的質(zhì)量和效用，理性傾向明顯。比較而言，初中生求實動機略強于高中生，而女生則弱于男生。

求名購買動機強烈的學(xué)生約占24％，這些學(xué)生更渴望通過消費行為表現(xiàn)自我，展示自己的個性，更注重所購商品的社會聲譽和象征意義。比較而言，高中生求名動機增強，這應(yīng)該是自我意識發(fā)展和獨立愿望增強所致；男生比女生有更強的求名動機，在初中、高中都如此。

求美購買動機占主導(dǎo)地位的被調(diào)查者有22％。相比而言，看重商品“美觀別致”屬性的女生遠多于男生。高中、初中的男生都只占16％，沒有因年齡產(chǎn)生的差異；而在女生中，有25％的初中生有較強的求美動機，略高于同年齡段的男生，高中女生這個比例則達到38％。這表明女性的購買活動中情感性因素隨年齡而增長，把商品對人體的美化、對環(huán)境的裝飾、對精神生活的陶冶等作用放在更為突出的位置上，追求商品美感帶來的心理享受。

另有20％左右的學(xué)生求廉購買動機強烈。這種購買動機與學(xué)生的家庭收入是呈正相關(guān)。男生和女生具有求廉動機的比例總體來說相差無幾，但有趣的是，初中階段具有求廉動機的男生比女生多，而到高中階段卻正好相反，女生中求廉動機強烈的人數(shù)遠多于男生?？赡艿慕忉屖?，隨著年齡增長，女生更能體會家長的艱辛，而男生則比較不愿抑制自己的消費欲望。

有些出乎調(diào)查者意料之外的是，中學(xué)生消費群的求新動機不強烈。被調(diào)查的學(xué)生中只有不到9％的人有較強的求新動機。初中生追求“新潮時興”的人數(shù)明顯比高中生多。這可能與學(xué)業(yè)壓力和生活環(huán)境有關(guān)。

四、名牌意識

調(diào)查表明，在實際購買行為中，熱衷于追求名牌的中學(xué)生并不很多。在被問及“購物時是否挑選名牌”時，有23％的學(xué)生做了肯定的回答。這個比例不算低，但這個數(shù)據(jù)并不表明另外77％的學(xué)生拒絕名牌。

調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)注名牌的中學(xué)生遠高于23％的比例。對名牌“十分關(guān)注”的學(xué)生有15％，“一般關(guān)注”的有47％，“不太關(guān)注”的占24％，“不關(guān)注”的占13％。

中學(xué)生對日常消費品的識別度很高。被問及“能否識別服裝名牌”時，8％的被調(diào)查者選擇“完全可以”，45％的人選擇“基本可以”，33％的人選擇“能識別最著名品牌”，而選擇“不能識別”的人只有15％。被問及“能否識別飲食品名牌”時，13％的被調(diào)查者選擇“完全可以”，53％選擇“基本可以”，而“不能識別”的人有13％。這表明50％以上的學(xué)生對名牌很敏感，并在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，通過有限的信息接收渠道，形成了較強的品牌識別能力。

眾多中學(xué)生的名牌意識沒有轉(zhuǎn)化為購買行為，原因大概有這樣一些方面。

首先是受購買力制約。調(diào)查顯示，有63％的學(xué)生認為自己“買不起名牌”。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些特例，如某學(xué)生父母雙雙下崗，竟還逼使父母為自己購買名牌皮裝。但一般而言，中學(xué)生的名牌消費欲望很大程度上被抑制了。一旦這一消費群體成長起來，有了獨立的消費能力，在“補償心理”的作用下，求名動機會普遍而強烈。

其次是消費觀念影響。中學(xué)與社會有一定程度的隔離，中學(xué)生的生活環(huán)境相對單純、封閉，而正統(tǒng)教育又不鼓勵名牌消費傾向，使部分學(xué)生對名牌消費產(chǎn)生消極態(tài)度。就服裝而言，中學(xué)生的名牌識別力很強(如前所述)，但被問及“穿著名牌服裝的心理感受”時，有41％的被調(diào)查者的心理反應(yīng)是積極的：24％的人認為“(名牌)能保持和改善自我形象”，17％的人認為“能帶來心理滿足”；另有59％的學(xué)生反應(yīng)消極：41%的人認為“(穿著名牌)沒什么意思”，18％的人認為“是追求浮華的表現(xiàn)”。有趣的是，女生持消極態(tài)度的人明顯高于男生，而高中生明顯比初中生持更積極的態(tài)度。中學(xué)生的這種消費觀念更典型地體現(xiàn)在對化妝品的態(tài)度上。被調(diào)查的中學(xué)生中極少有人購買化妝品，而自認為對化妝品品牌熟悉的只有3位女生，僅占被調(diào)查女生的3％。這種情況對有關(guān)商家意味著什么呢?

第三，受商品特點的影響。對于服裝、自行車這樣社會清晰度高的商品，中學(xué)生追求名牌的消費傾向較明顯；而對于文具之類社會清晰度低的商品來說，中學(xué)生追求名牌的消費傾向就不強烈。

第四篇：中學(xué)生手機消費調(diào)查

中學(xué)生手機消費調(diào)查

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用范圍開始擴張，在幾年前，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，但在21世紀(jì)的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，首先手機在成年人中流行起來，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛為兒女購買了手機，有的學(xué)生手上還有兩個或更多部。特別是近兩年，隨著手機價格的下降，上網(wǎng)服務(wù)的開通和各種SIM卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想了，而成為了一種較為普遍的通訊工具。

本次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)，中學(xué)生擁有手機的利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式，抽樣調(diào)查，一共發(fā)出調(diào)查問卷100分，成功收回93份。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的學(xué)生已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒有購買手機的學(xué)生，其中大部分人認為學(xué)生有必要擁有一部手機。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己的親人，也包括同學(xué)朋友。其次，是一種時尚的象征。

1手機的品牌

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞備受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機問津者很少，如國產(chǎn)王牌TCL、波導(dǎo)、中興。所購買者也不多，共占12%,可見中學(xué)生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。2資金來源

主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學(xué)生靠自己打工掙錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的。9.23%是別人送的?；旧喜淮嬖谙騽e人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象。

3購機目的學(xué)生是追求個性的群體，在手機使用上也不例外，近48%的學(xué)生手機拍照，34.0%的學(xué)生使用下載的流行音樂為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為壁紙。

4手機使用現(xiàn)狀

一半是水一半是火焰——中學(xué)生使用手機的利弊

中學(xué)生使用手機會引起社會的爭議，主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費。其二是容易造成不好的消費習(xí)慣，同時影響學(xué)習(xí)，作為其長兄長姐的我們該如何看待這個問題？

由于中學(xué)生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動較大，易受到外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，而在分析使用手機不利得影響中，主要是影響上課，造成不好的消費習(xí)慣，浪費錢，比例分別為28.1%、19.6%和23.1%,而認為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社會交往之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會的正確引導(dǎo)。

第五篇：中學(xué)生月消費情況調(diào)查報告

中學(xué)生月消費情況調(diào)查報告

組員：劉望

陳丹琪

導(dǎo)言

一、調(diào)查目的

希望通過對中學(xué)生消費情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個人消費情況,弄清學(xué)生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,樹立和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。

二、調(diào)查工作基本概況

1、調(diào)查時間：2015.12.1—2015.12.152、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷和學(xué)校問卷

3、調(diào)查步驟：

收集資料——尋找調(diào)查方向——設(shè)計問卷——發(fā)布問卷——收回問卷——統(tǒng)計結(jié)果——分析,給出結(jié)論——反復(fù)修改。

三、調(diào)查結(jié)果

1、關(guān)于零用錢的調(diào)查結(jié)果：

據(jù)調(diào)查顯示，零用錢在150~200之間的中學(xué)生占調(diào)查的56.5%，而100元以下的卻只有43.4%。現(xiàn)在我國經(jīng)濟日益發(fā)展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學(xué)生們都能自由地支配零用錢。他們每月的零用錢多用于買書籍，其次是買零食和儲存起來，再次是玩游戲。

2、中學(xué)生的消費方向：

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生對待消費的態(tài)度是比較正確的，沒有盲目追求社會的流行風(fēng)。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當(dāng)重要的。據(jù)調(diào)查，學(xué)生中，有58.5%的學(xué)生的主要消費方向是書籍，這說明許多學(xué)生已經(jīng)開始注意這個問題了。但無論怎樣，我們都認為20%的比例實在是太少了。對于社會上的名牌商品，買的學(xué)生也是較多的，35.3%和47.1%的學(xué)生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒并不能說明現(xiàn)在學(xué)生愛慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質(zhì)量和信譽，而且現(xiàn)在基本家家都過上了小康生活，所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。

現(xiàn)代學(xué)生對于新生事物也在頻繁接觸，學(xué)生有較強的接受能力。據(jù)我們調(diào)查所得，城鎮(zhèn)中有29.4%的學(xué)生就好網(wǎng)上消費，而農(nóng)村中更多些，為33.3%。或許農(nóng)村學(xué)生對此更感興趣吧。

現(xiàn)代交通比較發(fā)達，所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要買些東西。據(jù)調(diào)查，有76.5%的城鎮(zhèn)學(xué)生到別的城市去買過東西，而61.6%的農(nóng)村學(xué)生也表示有過這樣的消費。我們認為如果是特地去其它城市買東西，而且是一些不是很重要對自己很有益的東西（如衣服），那么，這樣做是不值得的，或者說是一種浪費現(xiàn)象。

此外，我們對“中學(xué)生是否去成人娛樂場所玩”這個問題進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。學(xué)生有23.5%表示去過成人的娛樂場所。由此可見，情況不容樂觀。舞廳、臺球場等場所是專門為成人娛樂而建立起來的，學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，去那些地方有百害而無一利。我們認為那種地方龍蛇混雜，不具有很強自我保護意識的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量不去。

3、中學(xué)生的消費觀念：

時代在發(fā)展，一代人的思想也在發(fā)展，中學(xué)生的消費觀念同樣發(fā)生著變化。

首先，消費行為逐漸走向理性化。據(jù)調(diào)查，有近50%的同學(xué)在平時會收集一些消費資訊，以掌握商品信息，了解目前市場動態(tài)，更好、更合理地進行自己的消費。

其次，中學(xué)生還未能真正成為消費主體，換句話說，還未能與商家進行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有64.7%的同學(xué)，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學(xué)是回答“自己”。由此看來，絕大多數(shù)同學(xué)還躲在父母溫暖的羽翼下，做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到“如果你想買一樣?xùn)|西，但錢不夠，你會怎么樣”時，有52.9%是“自己節(jié)省，等錢夠再買”，29.4%是“向父母要”，這說明，將近半數(shù)的同學(xué)正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過自己的努力（節(jié)約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到“和朋友去玩，一般誰結(jié)帳”這個問題時，有42.1%的同學(xué)是“各付各的”，這說明AA制在中學(xué)生中日漸風(fēng)靡，中學(xué)生對金錢對經(jīng)濟對消費有很明晰的了解，他們奉行“親兄弟明算帳”的格言，減少許多不必要的金錢糾紛。我們認為，這是他們的明智之舉。

4、影響中學(xué)生消費的因素：

如今“個性”、“時尚”的思潮極大地沖擊著消費市場。那么中學(xué)生消費時主要受什么因素的影響呢？根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要是如下幾個因素：(1)社會文化因素

中學(xué)生的消費行為是滿足個人需要的一種手段，中學(xué)生是社會的成員，因此這種手段也就是一種社會化行為，受著個體所處文化環(huán)境影響。而社會文化環(huán)境中區(qū)域文化對中學(xué)生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的消費者的消費習(xí)慣上有較大的差異，即使在“都市化”鄉(xiāng)村(如百官)里，這種差異也是十分明顯，城市消費者的消費程度要大大高于農(nóng)村消費者。

(2)商品本身的諸多因素

商品是消費者行為客體，消費者需要的滿足，動機的實現(xiàn)，大多離不開商品。商品的質(zhì)量和價格永遠是中學(xué)生最關(guān)注的。中學(xué)生生活在學(xué)校這么一個比較固定的范圍內(nèi)，因此，相互間有很多機會進行交流和比較，同學(xué)間的對比便成了中學(xué)生消費的最大特點。

中學(xué)生還有對商品關(guān)注的一點就是“新”。全新型產(chǎn)品、革新型產(chǎn)、改進型產(chǎn)品等等，都是中學(xué)生所關(guān)注的。中學(xué)生對陌生事物總有一股特別強烈的認知欲望，這點也就促成了中學(xué)生對新生商品的消費。(3)包裝和廣告因素

商品的包裝和廣告的目的，都是想引起消費者的注意。包裝、廣告能否吸引消費者的視線，喚起興趣，引發(fā)聯(lián)想，是商品能否進入消費者選擇對象范圍的關(guān)鍵。如同一種商品品牌眾多時，包裝和廣告便大顯身手了。美國當(dāng)今化工行業(yè)最大的杜幫化學(xué)公司曾提出著名的“杜邦定律”：即有63%的消費者是根據(jù)商品的包裝和廣告而進行購買決策，而且運用明星效應(yīng)的包裝和廣告更是給了中學(xué)生強烈的第一印象，價格等因素大致相同的情況下，有好的包裝、廣告的商品對中學(xué)生就特別有誘惑力。

四、調(diào)查表明

在實際購買行為中，熱衷于追求名牌的中學(xué)生并不很多。在被問及“購物時是否挑選名牌”時，有23％的學(xué)生做了肯定的回答。這個比例不算低，但這個數(shù)據(jù)并不表明另外77％的學(xué)生拒絕名牌。

調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)注名牌的中學(xué)生遠高于23％的比例。對名牌“十分關(guān)注”的學(xué)生有15％，“一般關(guān)注”的有47％，“不太關(guān)注”的占24％，“不關(guān)注”的占13％。

中學(xué)生對日常消費品的識別度很高。被問及“能否識別服裝名牌”時，8％的被調(diào)查者選擇“完全可以”，45％的人選擇“基本可以”，33％的人選擇“能夠識別最著名品牌”，而選擇“不能夠識別”的人只有15％。被問及“能否識別飲食品名牌”時，13％的被調(diào)查者選擇“完全可以”，53％選擇“基本可以”，而“不能識別”的人只有13％。這表明50％以上的學(xué)生對名牌很敏感，并在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，通過有限的信息接收渠道，形成了較強的品牌識別能力。

眾多中學(xué)生的名牌意識沒有轉(zhuǎn)化為購買行為，原因大概有這樣一些方面。

首先是受購買力制約。調(diào)查顯示，有63％的學(xué)生認為自己“買不起名牌”。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些特例，如某學(xué)生父母雙雙下崗，竟還逼使父母為自己購買名牌皮裝。但一般而言，中學(xué)生的名牌消費欲望很大程度上被抑制了。一旦這一消費群體成長起來，有了獨立的消費能力，在“補償心理”的作用下，求名動機會普遍而強烈。

其次是消費觀念影響。中學(xué)與社會有一定程度的隔離，中學(xué)生的生活環(huán)境相對單純、封閉，而正統(tǒng)教育又不鼓勵名牌消費傾向，使部分學(xué)生對名牌消費產(chǎn)生消極態(tài)度。就服裝而言，中學(xué)生的名牌識別力很強(如前所述)，但被問及“穿著名牌服裝的心理感受”時，有41％的被調(diào)查者的心理反應(yīng)是積極的：24％的人認為“(名牌)能保持和改善自我形象”，17％的人認為“能帶來心理滿足”；另有59％的學(xué)生反應(yīng)消極：41%的人認為“(穿著名牌)沒什么意思”，18％的人認為“是追求浮華的表現(xiàn)”。有趣的是，女生持消極態(tài)度的人明顯高于男生，而高中生明顯比初中生持更積極的態(tài)度。中學(xué)生的這種消費觀念更典型地體現(xiàn)在對化妝品的態(tài)度上。被調(diào)查的中學(xué)生中極少有人購買化妝品，而自認為對化妝品品牌熟悉的只有3位女生，僅占被調(diào)查女生的3％。這種情況對有關(guān)商家意味著什么呢?

五、中學(xué)生的消費特點

當(dāng)今學(xué)生的過度消費使他們的錢連同他們的青春年華如流水一般嘩嘩逝去，一去不復(fù)返！

(1)金錢的價值觀

當(dāng)今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的”，這句話似乎已經(jīng)成為許多人信奉的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動的全部，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經(jīng)濟的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變?？扇缃?，卻在金錢的魔力下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，并且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊.(2)羨慕與攀比

愛羨慕、愛攀比是孩子的天性。如果說孩子愛羨慕還不足以引起重視的話，那么孩子由羨慕發(fā)展到攀比，就不能不使老師和家長膽戰(zhàn)心驚了。（3）消費熱潮

揮灑自如

消費的熱潮，每到初三高三學(xué)生畢業(yè)前夕，更是巨浪滾滾?；ㄩ_花落，一度春秋，很快就要分別了，每個人都十分留戀和珍惜這段即將逝去的時光，互相贈送紀(jì)念品的熱潮掀起了。往年一支鋼筆，一本筆記本就寄托了真摯的祝福和純潔的友誼?，F(xiàn)在可鳥槍換炮了，幾十元一本的豪華相冊等等，越來越講究門面、派頭。只是苦了那些家境貧寒的學(xué)生，成天都是灰溜溜的。

結(jié)尾

中學(xué)生必須養(yǎng)成正確的消費習(xí)慣，培養(yǎng)正確的消費心理，以適應(yīng)現(xiàn)實中的經(jīng)濟活動的需要。不要成為一個有錢但不會花錢的人。適度消費和合理消費就是正確消費觀的組成部分，學(xué)會消費，就應(yīng)當(dāng)努力做到消費的適度與合理有機結(jié)合，在正確的消費行為中感受消費對于社會的作用。在游泳中學(xué)游泳：比如有計劃地安排好開支和開支項目的比重。改掉不良的消費習(xí)慣，等等。不可否認，現(xiàn)在并不是每個學(xué)生的家境都寬裕，近期經(jīng)過國企改革，有不少人下崗，許多家長也在其中，因此不良的消費習(xí)慣會加重家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。培養(yǎng)自己新形式下的艱苦奮斗的精神更是必不可少的，這不僅對自己，而且對以后的社會主義經(jīng)濟的發(fā)展同樣有巨大的作用。這些習(xí)慣的培養(yǎng)不是微不足道的，且恰恰相反。在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中要注意消費不要過高了，要適度。

一、樹立正確消費觀：

A 指導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的消費觀

（1）家庭生活消費必須與國情、家庭的收入相適應(yīng)，提倡適度消費，反對鋪張消費：（2）物質(zhì)消費與精神消費要協(xié)調(diào)發(fā)展；

（3）改變落后的生活習(xí)慣，提倡消費的科學(xué)性；（4）必須發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。B 我們認為這是正確的消費觀的原因：

（1）這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國人民的傳家寶，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是國家和民族精神的特質(zhì)；

（2）我國的現(xiàn)代化建設(shè)，需要一代人乃至幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)；

（3）青少年艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，可以鍛煉青少年的意志，陶冶青少年的道德品質(zhì)修養(yǎng)，有很大幫助。