第一篇：學(xué)前教育管理制度

朱集中心小學(xué)（本部）前教育管理制度

一、做好安全預(yù)防工作，向幼兒進(jìn)行安全教育。

二、教師要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，避免發(fā)生意外。

三、要隨時(shí)注意教室、教學(xué)用品使用的安全，發(fā)現(xiàn)損壞，應(yīng)及時(shí)修理，避免砸傷、摔傷事故發(fā)生。

四、教室內(nèi)嚴(yán)禁放易燃物品，電源線和插座要由專人管理，避免觸電事故發(fā)生。

五、對(duì)于生病的幼兒，教師要細(xì)心的特殊照顧，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

六、冬季取暖，要注意檢查取暖設(shè)施，以防意外事故發(fā)生。

七、各項(xiàng)活動(dòng)要以孩子為中心，戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒活動(dòng)應(yīng)在值班教師的視野之內(nèi)，嚴(yán)禁幼兒亂跑、亂打。幼兒外出參觀等活動(dòng)時(shí)，應(yīng)派專人負(fù)責(zé)，以防意外事故發(fā)生。

八、嚴(yán)格執(zhí)行送路隊(duì)、值班制度，嚴(yán)禁幼兒走失等責(zé)任事故發(fā)生。

九、每天中午、下午放學(xué)，要檢查班級(jí)有無學(xué)生逗留、門窗是否關(guān)好，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及時(shí)解決或上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。

朱集中心小學(xué)（本部）幼兒園科研管理制度

一、科研組織管理網(wǎng)絡(luò)圖

以課程實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組為我園教科研小組，以各年齡段教研組長(zhǎng)、項(xiàng)目組長(zhǎng)、骨干教師為主要力量，雙向協(xié)調(diào)與上級(jí)的關(guān)系和與教師的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)三大職能：管理職能、研究職能和服務(wù)職能，體現(xiàn)四個(gè)作用：決策咨詢作用、培訓(xùn)師資作用、組織管理作用和示范帶頭作用，完成五項(xiàng)任務(wù)：制度建設(shè)、成果資料管理、人員配置、過程管理和運(yùn)行機(jī)制。

二、教科研學(xué)習(xí)制度

1、每學(xué)期有針對(duì)性地舉辦1——2次教育理論專題講座，及時(shí)提供動(dòng)態(tài)的科研信息，提高教師的理論水平和教科研能力。

2、保證教科研活動(dòng)的時(shí)間，每一次科研活動(dòng)做到人到、心到、口到、并做好相應(yīng)的記錄。

3、外出進(jìn)行科研培訓(xùn)不無故缺席，不遲到、不早退，并作好詳細(xì)記錄。

4、外出進(jìn)行科研培訓(xùn)后及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動(dòng)要點(diǎn)，并及時(shí)傳達(dá)科研信息和內(nèi)容。

5、分管領(lǐng)導(dǎo)在教科研活動(dòng)前必須熟悉了解研究?jī)?nèi)容。確定主題，做好充分準(zhǔn)備，保證教科研活動(dòng)的有目的性和有效性。

三、教科研骨干培養(yǎng)制度

1、每年選送1——2名教師作為科研骨干培養(yǎng)對(duì)象。

2、定期聘請(qǐng)專家上門個(gè)別指導(dǎo)及選派外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3、教科研骨干必須承擔(dān)園級(jí)以上的課題研究工作。

4、選送的骨干在培訓(xùn)期結(jié)束以相關(guān)的課題成果做為匯報(bào)展示。

四、課題管理制度

為了加強(qiáng)幼兒園的科研課題管理，充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用，強(qiáng)化教師參與教育科研的意識(shí)，使我園教育科研工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化，特制定以下制度。

（一）選擇課題

1、遵循科研工作的特點(diǎn)，參照上級(jí)課題指南精神，幼兒園科研室根據(jù)教育改革的需要，每學(xué)年列出部分課題指南，可供教師選擇。

2、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合幼兒園研究?jī)?nèi)容和每學(xué)期研究重點(diǎn)，針對(duì)日常教學(xué)工作，選擇適當(dāng)?shù)恼n題。

（二）課題立項(xiàng)

1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報(bào)意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動(dòng)。

2、幼兒園科研室根據(jù)立項(xiàng)原則確定部分課題為園級(jí)課題，在園級(jí)課題中推薦部分課題申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)及國家級(jí)課題。

3、立項(xiàng)原則

鼓勵(lì)性原則：鼓勵(lì)全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。

可行性原則：課題研究人員應(yīng)具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。

實(shí)用性原則：強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用。

科學(xué)性原則：課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立項(xiàng)根據(jù)充分。

4、各立項(xiàng)課題必須填寫申報(bào)表，并制定課題研究計(jì)劃（一份）交校科研室保管。

（三）過程管理

1、校科研室管理的課題范圍是園級(jí)課題和以我園名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。

2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。

3、周期較長(zhǎng)的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。

4、課題組長(zhǎng)要組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會(huì)，按月向?？蒲惺覅R報(bào)。

5、課題實(shí)施過程中，科研室必須召開立項(xiàng)研討會(huì)、開題論證會(huì)、中期交流會(huì)、結(jié)題總結(jié)會(huì)。

6、課題實(shí)施過程中必須開展課題研究課。

7、過程做到定期匯報(bào)和適時(shí)檢查相結(jié)合、科研和教研相結(jié)合、科研和科研相結(jié)合。

（四）課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由課題負(fù)責(zé)人向園教科室遞交《課題研究結(jié)題

報(bào)告》，由園教科室負(fù)責(zé)鑒定工作。

2、園級(jí)以上課題由上級(jí)教科部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品，幼兒園有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

（五）考核辦法

1、分級(jí)考核，由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各課題成員的考核，科研室負(fù)責(zé)對(duì)課題組長(zhǎng)的考核，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)教科室主任的考核。

2、教師在教科研上取得的成績(jī)將作為幼兒園對(duì)其工作考核的重要依據(jù)之一，也作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)。

（六）經(jīng)費(fèi)管理

1、園科研室劃出一定經(jīng)費(fèi)作為立項(xiàng)課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用，課題結(jié)束或中止時(shí)，由課題負(fù)責(zé)人向教科室書面報(bào)告經(jīng)費(fèi)的使用情況。上級(jí)部門撥發(fā)的課題經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校安排使用。

2、課題經(jīng)費(fèi)必須精打細(xì)算，專款專用，并嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。經(jīng)費(fèi)使用范圍為：咨詢費(fèi)、資料費(fèi)、必要的文具費(fèi)、外出調(diào)查的費(fèi)用、獎(jiǎng)勵(lì)研究成員等。除國家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)論證會(huì)由學(xué)校統(tǒng)一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經(jīng)費(fèi)用于園級(jí)課題研究。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向科研室匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。

3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)、研究工作不得力的現(xiàn)象，園科研室有權(quán)停止經(jīng)費(fèi)拔發(fā)和取消該項(xiàng)課題的權(quán)利。

五、優(yōu)秀論文評(píng)選制度

(一）、論文要求

1、年度個(gè)人或集體撰寫的文章。

2、論文內(nèi)容：有關(guān)教育理論研究的；有關(guān)教學(xué)改革的；有關(guān)心理健康工作的；有關(guān)班級(jí)管理工作的；有關(guān)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）報(bào)告、有關(guān)教育教學(xué)改革的調(diào)查報(bào)告、和有一定深度的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3、文字?jǐn)?shù)在2000—5000字之間。

4、已獲市級(jí)及以上教育部門獎(jiǎng)勵(lì)的論文不再參評(píng)；

5、參評(píng)論文中引用的主要文獻(xiàn)，應(yīng)在文末注明出處，以備查核。

6、參評(píng)論文杜絕弄虛作假情況的發(fā)生，如有抄襲現(xiàn)象（如從網(wǎng)上下載），取消評(píng)選資格外。

7、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作，結(jié)合自己的工作實(shí)際，對(duì)學(xué)校、自己及其他教師的教育教學(xué)有指導(dǎo)或借鑒意義的優(yōu)先。

(二)、參評(píng)論文表述方式要求

1、各部門統(tǒng)一送交科研室。

2、論文必須是打印稿（A4紙、本文是宋體）。

3、交論文時(shí)同時(shí)交與論文一致的軟盤。

(三)、評(píng)選辦法

論文評(píng)選活動(dòng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)?？蒲刑幗M織，校領(lǐng)導(dǎo)、條線負(fù)責(zé)人及相關(guān)專家組成評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評(píng)審工作。

(四)、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀教育科研論文必須觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文風(fēng)端正、有創(chuàng)造性和新穎性。評(píng)選時(shí)將從思想性、學(xué)術(shù)性、可行性等方面進(jìn)行評(píng)選。獲獎(jiǎng)面不超過30%，并從中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

六、教科研檔案管理制度

（一）基本原則

1、凡是在科學(xué)研究管理和實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的，具有保存價(jià)值的文字、圖表及聲像載體的材料，均屬科研檔案。

2、科研檔案必須實(shí)行集中統(tǒng)一管理，確保完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)和安全，便于開發(fā)利用。

（二）管理內(nèi)容

1、項(xiàng)目檔案

（1）歷年承擔(dān)的國家、省、市、校級(jí)課題

（２）正在進(jìn)行的各級(jí)課題

（３）國家級(jí)課題專項(xiàng)檔案

（４）已完成項(xiàng)目的項(xiàng)目總結(jié)及實(shí)物

2、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)檔案

（１）教研人員參加調(diào)查研究情況

（２）教研人員參加各級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)情況

（３）報(bào)刊報(bào)道我園學(xué)術(shù)活動(dòng)情況

（４）我園及與其它單位聯(lián)合召開的學(xué)術(shù)會(huì)議情況

3、成果檔案

（１）歷年科研成果

（２）當(dāng)年科研成果

（３）科研成果分類

4、獎(jiǎng)勵(lì)檔案

（１）歷年科研成果獲獎(jiǎng)情況

（２）國家級(jí)獲獎(jiǎng)情況

（３）省級(jí)獲獎(jiǎng)情況

（４）各級(jí)學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)情況

（５）其他情況

5、文件檔案

（１）上級(jí)黨政機(jī)關(guān)下達(dá)的有關(guān)科研工作文件

（２）我園制定的有關(guān)科研工作文件

（３）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、文章

（三）歸檔流程

1、科研處和各課題組按各自的職責(zé)范圍，分別形成積累和整理科研工作各階段的有關(guān)材料。

2、課題組長(zhǎng)在制定和討論工作計(jì)劃安排時(shí)，向課題組成員布置平時(shí)積累科研材料的任務(wù)和方法，并指定專人作兼職檔案員。

3、課題組在項(xiàng)目鑒定或結(jié)題前，按要求將完整系統(tǒng)的材料整理交科研處。

4、科研鑒定、報(bào)獎(jiǎng)、推廣等后續(xù)材料由科研處負(fù)責(zé)收集，定期移交檔案室，由檔案室人員補(bǔ)充到相應(yīng)檔案卷。

第二篇：學(xué)前教育管理制度專題

學(xué)前教育管理制度

一、學(xué)前教育實(shí)施教養(yǎng)并重，保教結(jié)合。

二、保障學(xué)前幼兒良好學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境。

三、提供幼兒一日活動(dòng)所需的條件。

四、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。

五、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，給幼兒以較好的保護(hù)和照料。

六、隨時(shí)注意對(duì)兒童進(jìn)行安全教育。

七、學(xué)前教師嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

學(xué)前班教師崗位職責(zé)

一、對(duì)幼兒衛(wèi)生保健、安全負(fù)責(zé)。

二、對(duì)幼兒教育教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，根據(jù)國家教育部關(guān)于《學(xué)前班保育和教育的基本要求》中，幼兒體智德美全面發(fā)展的保教目標(biāo)，結(jié)合本小學(xué)學(xué)前班兒童特點(diǎn)，制定保育和教育計(jì)劃，組織實(shí)施，并定期檢查效果。

三、熱愛幼教事業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極改進(jìn)工作。

四、保管和制作玩教具。

五、做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒情況和聽取家長(zhǎng)意見。

第三篇：幼兒園學(xué)前教育管理制度

幼兒園學(xué)前教育管理制度

為進(jìn)一步規(guī)范全鎮(zhèn)幼兒園辦園行為，解決當(dāng)前學(xué)前教育工作中的突出問題，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范、有序、健康發(fā)展。結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，制定本管理制度。

一、指導(dǎo)思想

立足“學(xué)前教育抓規(guī)范”的工作基調(diào)，牢固樹立以規(guī)范管理為核心的學(xué)前教育發(fā)展觀，用科學(xué)的制度、常態(tài)化的過程督查、合理的考核評(píng)價(jià)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，形成“抓落實(shí)促管理，抓評(píng)價(jià)促效能，抓競(jìng)爭(zhēng)促提高，抓內(nèi)涵促發(fā)展”的管理格局，促進(jìn)學(xué)前教育管理水平在新的起點(diǎn)上穩(wěn)健發(fā)展。

二、成立學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王潤(rùn)

副組長(zhǎng)：孟祥華 來麗香 成 員：聶蘭紅 柴仕芹

劉衛(wèi)云 唐勝彩

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由柴仕芹兼任辦公室主任。

三、幼兒園準(zhǔn)入管理制度

嚴(yán)格幼兒園審批、年檢、評(píng)估制度，按照辦園標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范程序?qū)徟k園申請(qǐng)，嚴(yán)格按照國家和省市縣學(xué)前教育有關(guān)規(guī)定，依法辦學(xué)，規(guī)范管理，強(qiáng)化衛(wèi)生保健，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，保障教師待遇，落實(shí)有關(guān)幼兒優(yōu)惠政策，積極改善辦園條件，以幼兒發(fā)展為本，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康和諧地成長(zhǎng)。未辦理登記注冊(cè)手續(xù)、未取得辦園許可證的，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。

四、劃片招生制度

實(shí)行幼兒園劃片招生，合理控制幼兒園班級(jí)人數(shù)。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，小班（3-4周歲）25人，中班（4-5周歲）30人，大班（5-6周歲）35人。各幼兒園按照審批劃定的招生區(qū)域進(jìn)行招生，嚴(yán)禁超范圍、跨區(qū)域招生，交叉招生。

五、等級(jí)評(píng)估制度

按照日照市幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法，定期對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估。嘗試推行等級(jí)制。逐步建立等級(jí)評(píng)估制度，對(duì)各類幼兒園實(shí)行分級(jí)管理。并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布。

六、規(guī)范保教行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等有關(guān)規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

2、要進(jìn)一步加大對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象專項(xiàng)檢查力度，對(duì)違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。幼兒園不得開設(shè)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程以及開展違背幼兒教育規(guī)律和幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教育活動(dòng)，不布置文字類家庭作業(yè)，不進(jìn)行高強(qiáng)度的機(jī)械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測(cè)驗(yàn)和考試；

3、強(qiáng)化常規(guī)管理成效。幼兒園制定《一日活動(dòng)常規(guī)要求》，規(guī)范常規(guī)管理，科學(xué)合理安排幼兒活動(dòng)，提升管理效能，讓學(xué)前教育常規(guī)管理有章可循。

（1）、堅(jiān)決杜絕違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象與行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

（2）、嚴(yán)禁進(jìn)行有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓(xùn)練等活動(dòng)；不得組織幼兒參加與保育教育無關(guān)的各類社會(huì)商業(yè)性活動(dòng)。

（3）、課程內(nèi)容設(shè)置上不片面迎合社會(huì)上的不合理需求，不提前教授小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，不舉辦或變相舉辦各種收費(fèi)性的興趣班、培訓(xùn)班。全面落實(shí)健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)五大領(lǐng)域課程，重視一日生活各項(xiàng)內(nèi)容的質(zhì)量，提高活動(dòng)的有效性，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（4）、通過規(guī)范辦園、特色立園、科研興園、管理強(qiáng)園，促進(jìn)科學(xué)保教，逐步提高辦園水平。

（5）、規(guī)范教材使用。教學(xué)用書只允許向教師提供。未經(jīng)教育行政部門許可，任何幼兒園不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。不得擅自使用未經(jīng)審核的境外教材，不得購買途徑不正規(guī)和劣質(zhì)、盜版幼兒用書。將統(tǒng)一管理學(xué)前教育教學(xué)用書。

（6）、嘗試開展學(xué)前教育管理開放月活動(dòng)。制定活動(dòng)實(shí)施方案，開展管理展示活動(dòng)，逐步提高管理水平和治園能力。

(7)、舉辦幼兒節(jié)目匯演、家校聯(lián)誼活動(dòng)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)大賽、管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)交流、管理案例評(píng)選、幼兒教育論文評(píng)選等系列活動(dòng)。

嶠山鎮(zhèn)中心幼兒園

第四篇：中心學(xué)校學(xué)前教育管理制度

普定縣馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育

管

理

制

度

20151

年9月1日

普定縣馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校

馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育管理制度

為進(jìn)一步規(guī)范全鄉(xiāng)幼兒園辦園行為，解決當(dāng)前學(xué)前教育工作中的突出問題，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范、有序、健康發(fā)展。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定本管理制度。

一、指導(dǎo)思想

立足“學(xué)前教育抓規(guī)范”的工作基調(diào)，牢固樹立以規(guī)范管理為核心的學(xué)前教育發(fā)展觀，用科學(xué)的制度、常態(tài)化的過程督查、合理的考核評(píng)價(jià)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，形成“抓落實(shí)促管理，抓評(píng)價(jià)促效能，抓競(jìng)爭(zhēng)促提高，抓內(nèi)涵促發(fā)展”的管理格局，促進(jìn)學(xué)前教育管理水平在新的起點(diǎn)上穩(wěn)健發(fā)展。

二、成立馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李 濤（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張志凌（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 常務(wù)負(fù)責(zé)人）

楊 靖（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 副校長(zhǎng)）

袁德將（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 副校長(zhǎng)）成 員：李 梅（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 辦公室主任）

陶玉山（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 財(cái)務(wù)室主任）

陸 凱（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 安全法規(guī)室主任）

熊 虎（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 營養(yǎng)餐負(fù)責(zé)人）

張成虎（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 財(cái)務(wù)室工作人員）

陳啟龍（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 教科室工作人員）

陳 剛（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 教科室工作人員）龔興濤（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 教科室工作人員）

石 徑（馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 辦公室工作人員）

由中心學(xué)校常務(wù)負(fù)責(zé)人張志凌分管，教科室工作人員龔興濤具體負(fù)責(zé)學(xué)前教育的日常工作。

三、幼兒園準(zhǔn)入管理制度

嚴(yán)格幼兒園審批、年檢、評(píng)估制度，按照辦園標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范程序?qū)徟k園申請(qǐng)，嚴(yán)格按照國家和省市縣學(xué)前教育有關(guān)規(guī)定，依法辦學(xué)，規(guī)范管理，強(qiáng)化衛(wèi)生保健，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，保障教師待遇，落實(shí)有關(guān)幼兒優(yōu)惠政策，積極改善辦園條件，以幼兒發(fā)展為本，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康和諧地成長(zhǎng)。未辦理登記注冊(cè)手續(xù)、未取得辦園許可證的，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。

四、規(guī)范幼兒園名稱

幼兒園的名稱應(yīng)做到簡(jiǎn)潔明白，通俗易懂，與辦園實(shí)際相符、名稱中不能使用藝術(shù)、雙語等詞語，避免產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。名稱中不能單獨(dú)冠以省、省轄市的名稱或地名,不得冠以“中華”、“中國”、“國際”等字樣;須經(jīng)省教育部門和有關(guān)部門批準(zhǔn)。名稱中不得使用帶有宗教色彩和迷信含義的字詞。

五、實(shí)行幼兒園劃片招生

合理控制幼兒園班級(jí)人數(shù)。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，小班（3-4周歲）25人，中班（4-5周歲）30人，大班（5-6周歲）35人。各幼兒園按照審批劃定的招生區(qū)域進(jìn)行招生，嚴(yán)禁超范圍、跨區(qū)域招生，交叉招生。按照普定縣幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法，定期對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估。嘗試推行等級(jí)制。逐步建立等級(jí)評(píng)估制度，對(duì)各類幼兒園實(shí)行分級(jí)管理。

六、規(guī)范保教行為。

1.嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等有關(guān)規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

2.要進(jìn)一步加大對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象專項(xiàng)檢查力度，對(duì)違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。不得開設(shè)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程以及開展違背幼兒教育規(guī)律和幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教育活動(dòng)，不進(jìn)行高強(qiáng)度的機(jī)械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測(cè)驗(yàn)和考試；

七、規(guī)范幼教科研工作。

（1）定期對(duì)各類幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各幼兒園應(yīng)立足園本特點(diǎn)，盡快建立相應(yīng)組織以教科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高，加快園長(zhǎng)、幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

（2）中心校和幼兒園要確定教研員、骨干教師的幼教教研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮幼教團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，要帶著問題篩選課題，帶著課題有序研究，帶著研究試點(diǎn)驗(yàn)證，不斷提高課題的針對(duì)性和實(shí)效性，八、規(guī)范師資配備。

（1）建立健全幼兒園教職員工的資格準(zhǔn)入制度。逐步配足 配齊幼兒園保教人員，加強(qiáng)對(duì)各類人員的準(zhǔn)入審查和培訓(xùn)，做到持證上崗。

（2）不斷強(qiáng)化師資培養(yǎng)力度，特別要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村和民辦幼兒園教師的培訓(xùn)。對(duì)未取得教師資格證或相應(yīng)崗位上崗證的人員，要限期取得任職資格。

（3）幼兒園保教人員配置的管理，必須達(dá)到2教一保，建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，尤其要加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的師資管理，堅(jiān)持無培訓(xùn)不上崗、無相應(yīng)資格不上崗制度，形成相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍、合理的師資結(jié)構(gòu)、適宜的師幼配比。

（4）各幼兒園應(yīng)積極支持教師繼續(xù)教育，保證教師完成任職期內(nèi)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。要按照民辦教育條例，保障民辦幼兒園教師的合法權(quán)益。

九、幼兒園必須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理

定期在醒目位置公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、代收費(fèi)用收支情況及監(jiān)督電話，接受家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。幼兒因故退（轉(zhuǎn)）園的，幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)已發(fā)生的實(shí)際保教成本情況退還幼兒家長(zhǎng)一定預(yù)收費(fèi)用。

十、要加強(qiáng)安全工作管理。

（1）健全制度。幼兒園應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)安全意識(shí),設(shè)置治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu),建立健全安全管理制度,制定各類安全工作預(yù)案,定期組織突發(fā)事件預(yù)案演練。

（2）加強(qiáng)教育。加強(qiáng)教職工和幼兒安全教育,提高教職工保 護(hù)幼兒安全的技能和幼兒自我保護(hù)能力。

（3）校車管理。有校車的幼兒園應(yīng)當(dāng)遵照《校車安全管理?xiàng)l例》(國務(wù)院令第617號(hào))規(guī)定,使用按照專用校車國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和制造的幼兒專用校車,嚴(yán)格遵守《馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校車安全管理制度》。建立幼兒園校車安全制度，簽訂各類人員安全責(zé)任書，建立健全校車管理臺(tái)賬。

十一、規(guī)范宣傳工作。

1、開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，積極宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。各幼兒園要密切家園合作，努力在全社會(huì)營造有利于幼兒身心健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供保障。

2、幼兒園的招生廣告應(yīng)實(shí)事求是，每期招生廣告需報(bào)中心校審批同意后方可招生，嚴(yán)禁做不符合實(shí)際的宣傳。具體時(shí)間為：上學(xué)期8月中旬前，下學(xué)期2月中旬前，由中心校審核把關(guān)，然后報(bào)普定縣教育局學(xué)前辦公室備案。

十二、聯(lián)合執(zhí)法制度。

1、在每學(xué)期開學(xué)前，中心校將牽頭開展一次無證幼兒園摸底排查活動(dòng)，摸清底數(shù)，及時(shí)向縣教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并由上級(jí)部門牽頭，聯(lián)合教育、安監(jiān)、衛(wèi)生、公安、交通、食藥監(jiān)等部門，責(zé)令無證幼兒園停止招生；促使學(xué)前教育步入有力、有序、有效的發(fā)展軌道。

普定縣馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年9月

第五篇：橫店幼兒園學(xué)前教育資助工作管理制度

橫店幼兒園學(xué)前教育資助工作管理制度

為貫徹上級(jí)的有關(guān)文件精神，切實(shí)解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定本制度：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

1、學(xué)前教育資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：施海燕

組員：各班班主任教師

2、具體工作

以園長(zhǎng)組成的資助貧困生管理評(píng)審工作小組，負(fù)責(zé)制定具體實(shí)施方案；組織有關(guān)人員進(jìn)行擬定評(píng)審。

二、資助對(duì)象

資助對(duì)象為年滿3—6歲的在園家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒。

三、資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)在讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童，按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)給予生活補(bǔ)助。

四、具體實(shí)施方案

（一）傳達(dá)有關(guān)文件的具體實(shí)施辦法，落實(shí)學(xué)前教育資助政策。

（二）辦理程序

1、申請(qǐng)程序（1）領(lǐng)取表格

兒童監(jiān)護(hù)人持戶口本及相關(guān)證件向幼兒園提出申請(qǐng)，領(lǐng)取《學(xué)前教育資助申請(qǐng)表》，并據(jù)實(shí)填寫，凡是本園在園幼兒都可以申請(qǐng)資助，首先滿足以下基本條件：（招收適齡、本地戶籍幼兒）

①家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡(jiǎn)樸。

②遵守憲法和法律，遵守我園規(guī)章制度；（2）提供材料

（1）低保家庭兒童。須如實(shí)提供民政部門發(fā)放的低保證及其復(fù)印件兩份；

（2）孤兒。須提供民政部門發(fā)放的兒童福利證及其復(fù)印件兩份；（3）殘疾兒童（殘疾家庭兒童）。須提供殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復(fù)印件兩份；

（4）烈士子女。須提供民政部門烈士子女的證明及其復(fù)印件兩份；（5）因重大疾病、意外災(zāi)難等原因?qū)е掠绊懠彝セ旧畹奶厥饫щy家庭兒童，需有有縣級(jí)醫(yī)院醫(yī)生的診斷書、實(shí)際居住地鎮(zhèn)政府（街道辦）、村委會(huì)（居委會(huì)）共同出具的意外災(zāi)難等而致家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明。

（6）其他家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料原件一份。注：申請(qǐng)時(shí)必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復(fù)印的復(fù)印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對(duì)與復(fù)印件相符后當(dāng)場(chǎng)退給受助兒童監(jiān)護(hù)人。2公示、審核

（1）按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行嚴(yán)格審核，審核由各班班主任初審。

（2）經(jīng)審核確認(rèn)后幼兒園將初審的結(jié)果在園公示5天。

（3）公示后，幼兒園學(xué)前教育資助領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核審查、核對(duì)，正式確定受助學(xué)生名單，上報(bào)上級(jí)審批。

（三）資助資金分發(fā)

由中心學(xué)校發(fā)放到受助兒童監(jiān)護(hù)人卡中。

五、建檔立案

由幼兒園學(xué)前教育資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組整理相關(guān)資料，總結(jié)學(xué)前教育資助工作經(jīng)驗(yàn)，建立專門檔案，將監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)、公示、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分建檔備查。

六、實(shí)施要求

（一）加大宣傳力度。我園高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作，充分認(rèn)識(shí)建立學(xué)前教育資助制度的重大意義，通過多種方式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會(huì)氛圍。同時(shí)，園長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)學(xué)前教育資助工作。

（二）完善幼兒信息建設(shè)。我園認(rèn)真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎(chǔ)管理工作，建立完備的、可查的學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保信息準(zhǔn)確、完整。

（三）加強(qiáng)資金管理。資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，園長(zhǎng)是第一責(zé)任人，對(duì)資助工作負(fù)主要責(zé)任。我園嚴(yán)格加強(qiáng)管理，配備專職人員具體負(fù)責(zé)資助資金的發(fā)放及名冊(cè)登記、檔案保管工作。幼兒園在醒目位置公示，接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。