第一篇：人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)題

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)題

姓名：

一、第一組課文的主題是（）?！陡`讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（），代表作是《》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。在“我愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》文體是（），“大樹(shù)”是指（）老爺爺?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》的作者是（）國(guó)作家（）。

課文中作者把一本書(shū)比作（）、（）和（）?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫(xiě)（）。

二、第二組課文的主題是（）?！恫创现蕖纷髡呤牵ǎ┑模ǎ?。詩(shī)中傳頌千古的名句是（），（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（），（）。詩(shī)人抒情方法是（）。《長(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱(chēng)為“滿清第一詞人”的（）。《梅花魂》的作者是（）。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：

1、教“我”讀唐詩(shī)宋詞。

2、（）

3、無(wú)法回國(guó)而哭泣

4、（）

5、臨別贈(zèng)“我”手絹。《桂花雨》的作者是（）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ǎ?，課題出自元代著名劇作家（）的散曲《》。“推敲”這個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩(shī)句是（），（）。

三、第三組課文的主題是（）。我們了解的四種說(shuō)明方法是（）、（）、（）、（）。鯨類(lèi)中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、()、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪?guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（）?！薄渡謭?bào)》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代

四、第四組課文的主題是（）。《釣魚(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問(wèn)題，（）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（）——（）——無(wú)奈（依依不舍）。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類(lèi)似的名言是（）?！堵浠ㄉ返淖髡呤桥_(tái)灣著名作家（），筆名（）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。《珍珠鳥(niǎo)》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（），它分兩個(gè)板塊，一是（），二是()?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等?！耙粋€(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語(yǔ)的方法是（）?！薄爱?huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(),猜謎語(yǔ)的方法是（）。諧音是

音()或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義。“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ǎ┢停ǎ┢蠈?xiě)字。“冊(cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（）——（）——隸書(shū)——（）——草書(shū)——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（）。行書(shū)（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書(shū)法家有()，他的作品《》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（）和顏真卿。

六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國(guó)作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(),這是父親對(duì)兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《》。現(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（）。《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)??！秾W(xué)會(huì)看病》作者是（）。世界著名漫畫(huà)集《父與子》的作者是（）國(guó)的（）。

七、第七組課文的主題是（）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫(xiě)能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（），更能激發(fā)對(duì)（）、（）、貪婪的（）無(wú)比的（）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（）、副班長(zhǎng)（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖。《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）?！蹲詈笠环昼姟纷髡撸ǎ﹥A述了（）年（）月（）日（）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（）《七律·長(zhǎng)征》中總起句是（）?！叭f(wàn)水千山”中寫(xiě)“山”的兩句是（），（）。寫(xiě)“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（）宣布典禮開(kāi)始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）青山處處埋忠骨，（）。《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）

３、（）。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（），我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)題

第一部分：按課文內(nèi)容填空

1《竊讀記》作者：__________

急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像_____________，________地讀者。我很快樂(lè)，也很______——這種____________________。??

我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些________，我卻________________。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師_______我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的這句話的意思是：_______________________________________________________________________________ 3《走遍天下書(shū)為侶》作者：___國(guó)作家______________

所以，我愿意坐在自己的船里，____________________讀那本書(shū)。首先我會(huì)______，故事中的人為什么_______________，作家為什么__________________。然后，我會(huì)在腦子里______把這個(gè)故事_________，回過(guò)頭來(lái)__________________，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀______________，并從中找到我以前_______________。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西__________。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有__________________??這真像________________。

一本你喜歡的書(shū)就是__________，也是一處___________________________。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用_____________讀同一本書(shū)。

6《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。

這梅花，是______________的花。旁的花，_________春暖才開(kāi)花，她____________，愈是______，愈是_____________，花_______________，愈______。她是_____________、______________、______________的！幾千年來(lái)，我們__________出了許多________的人物，他們不管______________________，不管_____________________，從來(lái)都是___________，__________________。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，______在怎樣的_________，______有梅花的______才好！

多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父______的這幅梅花圖和給我的_______，就想到，這不只是____，而且是________________老人一顆__________________。

9《鯨》

鯨生活在_______，因?yàn)開(kāi)_____像魚(yú)，許多人管它叫______。其實(shí)它______魚(yú)類(lèi)，而是_______________。

鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是______，沒(méi)有牙齒；一類(lèi)是________，有_______的牙齒。

鯨跟牛羊一樣用____呼吸，這也說(shuō)明它不______魚(yú)類(lèi)。鯨的鼻孔長(zhǎng)在______頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的_____一樣??不同種類(lèi)的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；_______的水柱是______，又___又____；_______的水柱是________，又____又____。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以______鯨的種類(lèi)和大小。

鯨是_______的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說(shuō)明_______________。

11《新型玻璃》

《新型玻璃》題目中的“新型”的意思是____________。課文先向我們介紹了可以自動(dòng)報(bào)警的“____________________”，人們主要用它來(lái)_______；接著介紹了非常堅(jiān)硬的“_____________”，它可以安裝在_______建筑上；再介紹被稱(chēng)為“自動(dòng)窗簾”的“_____________”，它可以調(diào)節(jié)_________________；然后介紹了“____________”，它的作用是______________________；最后介紹了消除______的能手“___________________”。

13《釣魚(yú)的啟示》

在人生的_______中，我卻__________地遇到了與那條大鱸魚(yú)相似的______的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨_______________的時(shí)候，就會(huì)想起父親___________的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的___________問(wèn)題，_______起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人______從小受到這樣的_______的教育的話，就會(huì)____________________的()和()。

三十四年前那個(gè)_________的夜晚，給我留下了___________和___________。

15《落花生》作者_(dá)________，筆名 ___________

花生的好處很多，有一樣最_______；它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、______、蘋(píng)果那樣，把_____________的果實(shí)（）掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生__________。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到______了，也不能______________它有沒(méi)有果實(shí)，________________才知道??

那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒(méi)有好處的人。

19.《“精彩極了”和“糟糕透了”》

這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（）在我的耳際：“（）”“（）”；“（）”“（）”??它們像（）不斷地向我吹來(lái)。我（）地把握住我（），使它不被（）刮倒。我從心里知道，“（）”也好，“（）”也好，這兩個(gè)（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（）。在愛(ài)的（）下，我（）。

21《圓明園的毀滅》

圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的()；有象征（）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（）的()。園中有許多景物都是（），如（），（），（）、（）；還有許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的，如

（），（）。園中不僅有（），還有（）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。

圓明園不但（），還收藏（）。上至（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種

（）。所以，他又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。

22《狼牙山五壯士》

五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍?zhuān)ǎ┝?，然后走到（）邊上，像（），第一個(gè)（）。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（）的號(hào)聲：“（）?。ǎ　?/p>

這是英雄的中國(guó)人（）！這聲音（），（）！26《開(kāi)國(guó)大典》

這（）的（），這（）的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起

（），這（）的（），這（）的聲音，經(jīng)過(guò)

（），傳到（），傳到（），使全中國(guó)（）。

６、請(qǐng)默寫(xiě)《泊船瓜洲》：

７、請(qǐng)默寫(xiě)《秋思》：

８、請(qǐng)默寫(xiě)《長(zhǎng)相思》：

９、請(qǐng)默寫(xiě)《長(zhǎng)征 七律》：

二、我會(huì)填格言

1、莎士比亞說(shuō)：“_______是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！贝_實(shí)，書(shū)在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著師長(zhǎng)、朋友的重要角色。古人也勸誡我們要多看書(shū)，看好書(shū)?！度龂?guó)志》的作者陳壽說(shuō)：“一日______，_____________?！蔽鳚h經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：“書(shū)_______，________可以________?！碧拼?shī)人，杜甫說(shuō)：“讀書(shū)__________，下筆__________?！碧瞥f(shuō)法家顏真卿說(shuō)：“______不知__________，____________讀書(shū)遲?！彼未韺W(xué)家朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，_________、________、_________。”

2、“水滴石穿”也可以寫(xiě)成“_____________”，現(xiàn)在常用來(lái)比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有________，堅(jiān)持________，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個(gè)道理。如，“_______________，只怕有心人?！薄癬______看_______，處處__________?！薄癬_______萬(wàn)事能成，___________________。”“_______能把石_______，_____________自然成?！薄皩殑_______________，梅花__________________?！?/p>

3、我們?cè)诟改傅奶蹛?ài)中成長(zhǎng)，懂得感恩是我們的責(zé)任，就如古人桓寬所說(shuō)：____在于______，不在于_______。《孝經(jīng)》中說(shuō)：________，不敢_________；________，不敢_________。另外陳子昂說(shuō)：兄弟_________，朋友__________。諸葛亮說(shuō)：_____________________，非寧?kù)o___________。

4、春風(fēng)能___ ___，和煦__________。裙裾微_______，花氣__________。夏風(fēng)草木____，生機(jī)__________。小立_________，荷香__________。秋風(fēng)_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________。冬風(fēng)__________，書(shū)齋_____________。________呼呼響，鳥(niǎo)雀___________。

第二部分

一、《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（），代表作是《》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》文體是（），“大樹(shù)”是指（）老爺爺。《走遍天下書(shū)為侶》的作者是（）國(guó)作家（）。課文中作者把一本書(shū)比作（）、（）和（）?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫(xiě)（）。

二、第二組課文的主題是（）。《泊船瓜洲》作者是（）的（）。詩(shī)中傳頌千古的名句是（），（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（），（）。詩(shī)人抒情方法是（）。《長(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱(chēng)為“滿清第一詞人”的（）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵ǎ?。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：

1、教“我”讀唐詩(shī)宋詞。

2、（）

3、無(wú)法回國(guó)而哭泣

4、（）

5、臨別贈(zèng)“我”手絹?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎ?。《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《》?！巴魄谩边@個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩(shī)句是（），（）。

三、第三組課文的主題是（）。我們了解的四種說(shuō)明方法是（）、（）、（）、（）。鯨類(lèi)中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、()、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪?guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（）。”《森林

報(bào)》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代

四、第四組課文的主題是（）?！夺烎~(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問(wèn)題，（）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（）——（）——無(wú)奈（依依不舍）。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類(lèi)似的名言是（）?！堵浠ㄉ返淖髡呤桥_(tái)灣著名作家（），筆名（）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?！墩渲轼B(niǎo)》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（），它分兩個(gè)板塊，一是（），二是

()?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等。“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語(yǔ)的方法是（）?！薄爱?huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(),猜謎語(yǔ)的方法是（）。諧音是音()或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義?！皞}(cāng)頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ǎ┢停ǎ┢蠈?xiě)字。“冊(cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（）——（）——隸書(shū)——（）——草書(shū)——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（）。行書(shū)（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書(shū)法家有()，他的作品《》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（）和顏真卿。

六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國(guó)作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(),這是父親對(duì)兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《》。現(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（）。《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)??！秾W(xué)會(huì)看病》作者是（）。世界著名漫畫(huà)集《父與子》的作者是（）國(guó)的（）。

七、第七組課文的主題是（）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫(xiě)能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（），更能激發(fā)對(duì)（）、（）、貪婪的（）無(wú)比的（）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長(zhǎng)（）、副班長(zhǎng)（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）?！蹲詈笠环昼姟纷髡撸ǎ﹥A述了（）年（）月（）日（）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（）《七律·長(zhǎng)征》中總起句是（）。“萬(wàn)水千山”中寫(xiě)“山”的兩句是（），（）。寫(xiě)“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（）宣布典禮開(kāi)始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）青山處處埋忠骨，（）?！睹飨诨ㄉ健分v了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）

３、（）。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（），我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。

第三篇：人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)題

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)題

一、第一組課文的主題是（）?！陡`讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（），代表作是《

》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。在“我愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》文體是（），“大樹(shù)”是指（）老爺爺?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》的作者是（）國(guó)作家（）。

課文中作者把一本書(shū)比作（）、（）和（）?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫(xiě)（）。

二、第二組課文的主題是（）。《泊船瓜洲》作者是（）的（）。詩(shī)中傳頌千古的名句是（），（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（），（）。詩(shī)人抒情方法是（）。《長(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱(chēng)為“滿清第一詞人”的（）。《梅花魂》的作者是（）。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：

1、教“我”讀唐詩(shī)宋詞。

2、（）

3、無(wú)法回國(guó)而哭泣

4、（）

5、臨別贈(zèng)“我”手絹?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎ?。《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《

》?！巴魄谩边@個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩(shī)句是（），（）。

三、第三組課文的主題是（）。我們了解的四種說(shuō)明方法是（）、（）、（）、（）。鯨類(lèi)中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、（）、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。《松鼠》的作者是（）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》。《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（）?！薄渡謭?bào)》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代

四、第四組課文的主題是（）?！夺烎~(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問(wèn)題，（）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（）——（）——無(wú)奈（依依不舍）。與“通往

廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類(lèi)似的名言是（）。《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（），筆名（）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?！墩渲轼B(niǎo)》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），（）,就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（），它分兩個(gè)板塊，一是（），二是（）。活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等?！耙粋€(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語(yǔ)的方法是（）?！薄爱?huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：（）,猜謎語(yǔ)的方法是（）。諧音是音（）或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義。“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ǎ┢停ǎ┢蠈?xiě)字?！皟?cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（）——（）——隸書(shū)——（）——草書(shū)——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（）。行書(shū)（），正楷（）,狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書(shū)法家有（），他的作品《

》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（）和顏真卿。

六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國(guó)作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是（）,這是父親對(duì)兒子的（），也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《

》?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（）?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》的作者是（）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。《學(xué)會(huì)看病》作者是（）。世界著名漫畫(huà)集《父與子》的作者是（）國(guó)的（）。

七、第七組課文的主題是（）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫(xiě)能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（），更能激發(fā)對(duì)（）、（）、貪婪的（）無(wú)比的（）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長(zhǎng)（）、副班長(zhǎng)（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）?！蹲詈笠环昼姟纷髡撸ǎ﹥A述了（）年（）月（）日（）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（）《七律·長(zhǎng)征》中總起句是（）?！叭f(wàn)水千山”中寫(xiě)“山”的兩句是（），（）。寫(xiě)“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（）宣布典禮開(kāi)始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《

》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）青山處處埋忠骨，（）?！睹飨诨ㄉ健分v了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）

３、（）。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（），我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。第一單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜（）。我（）腳尖，從大人的腋下（）過(guò)去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（）到里邊來(lái)了。

2、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味?！陡`讀記》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)（），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（），回過(guò)頭來(lái)（）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（）的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（）。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（），也是（）。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種（）讀同一本書(shū)?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》 第二單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、京口瓜洲一水間，（）。春風(fēng)又（），明月（）。這是宋代詩(shī)人（）寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人（）的情感。

2、（洛陽(yáng)城里）見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐（），行人臨發(fā)（）。作者思念親人的情緒是由（）引起的。

3、山一程，水一程，（），夜深（）。風(fēng)一更，雪一更，（）夢(mèng)不成，故園（）。“故園無(wú)此聲”說(shuō)明（）。

4、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（），她卻不一樣，愈是（），愈是（），花開(kāi)得愈（），愈（）。她是最有（），最有（），最有（）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（），不管受到怎樣的（），從來(lái)都是（），不肯（）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有（）才好!

5、一條（）的小溪，終年（）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（）的（）的柳枝，（）著。（）的舞姿，是那么（），那么（）。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂到水面上，畫(huà)著（）。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的（）時(shí)，流水也（）著，發(fā)出（）的聲音。第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（）。我們了解到的說(shuō)明方法有（）、（）、（）、（）……

2、鯨類(lèi)中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、（）、鯨的生長(zhǎng)。

鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。

3、《松鼠》的作者是（）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著（《

》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、（“

"）。

5、“時(shí)時(shí)勤拂拭，（）?！?/p>

6、《森林報(bào)》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。第四單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次面臨（）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）的問(wèn)題，（）卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（）。

2、花生的好處很多，有一樣最（）:它的果實(shí)（）在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（）的果實(shí)高高地（）在枝頭上，是人一見(jiàn)就生（）。你們看它（）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須（）起來(lái)才知道。第五單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、中華漢字，（）。傳播文明，（）。連綴成句，（）。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（）。行書(shū)流暢，正楷（）?？癫荩ǎ?，（）。對(duì)聯(lián)形式，（）。

左右（），能（）能（）。既便（），又供（）。

２、在書(shū)法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（）的變化，或（），或（），或（），或（）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（）天地，任你盡情（）。第六單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像（）不斷地向我吹來(lái)。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

2、時(shí)間（）流動(dòng)著，像沙漏（）我（）的心房。第七單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征（）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。

2、圓明園不但（），還收藏著最珍貴的（）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（）、元、（）、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種（）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。

3、五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍?zhuān)ǎ┝?，然后走到（）邊上，像每次發(fā)起（）一樣，第一個(gè)（）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（）的號(hào)聲 ：“（）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

第四篇：人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)題-

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文

內(nèi)容填空練習(xí)題

一、第一組課文的主題是（）。《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（），代表作是《

》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。在“我愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》文體是（），“大樹(shù)”是指（）老爺爺。《走遍天下書(shū)為侶》的作者是（）國(guó)作家（）。

課文中作者把一本書(shū)比作（）、（）和（）?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫(xiě)（）。

二、第二組課文的主題是（）?！恫创现蕖纷髡呤牵ǎ┑模ǎ?。詩(shī)中傳頌千古的名句是（），（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（），（）。詩(shī)人抒情方法是（）?！堕L(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱(chēng)為“滿清第一詞人”的（）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵ǎ?。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：

1、教“我”讀唐詩(shī)宋詞。

2、（）

3、無(wú)法回國(guó)而哭泣

4、（）

5、臨別贈(zèng)“我”手絹?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎ??！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ǎ?，課題出自元代著名劇作家（）的散曲《

》。“推敲”這個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩(shī)句是（），（）。

三、第三組課文的主題是（）。我們了解的四種說(shuō)明方法是（）、（）、（）、（）。鯨類(lèi)中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、（）、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。《松鼠》的作者是（）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》。《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（）?！薄渡謭?bào)》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代

四、第四組課文的主題是（）。《釣魚(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問(wèn)題，（）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（）——（）——無(wú)奈（依依不舍）。與“通往

廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類(lèi)似的名言是（）?！堵浠ㄉ返淖髡呤桥_(tái)灣著名作家（），筆名（）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?！墩渲轼B(niǎo)》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），（）,就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（），它分兩個(gè)板塊，一是（），二是（）?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等?！耙粋€(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語(yǔ)的方法是（）?！薄爱?huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：（）,猜謎語(yǔ)的方法是（）。諧音是音（）或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義。“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ǎ┢停ǎ┢蠈?xiě)字。“冊(cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（）——（）——隸書(shū)——（）——草書(shū)——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（）。行書(shū)（），正楷（）,狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書(shū)法家有（），他的作品《

》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（）和顏真卿。

六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國(guó)作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是（）,這是父親對(duì)兒子的（），也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《

》。現(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（）。《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。《學(xué)會(huì)看病》作者是（）。世界著名漫畫(huà)集《父與子》的作者是（）國(guó)的（）。

七、第七組課文的主題是（）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣 寫(xiě)能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（），更能激發(fā)對(duì)（）、（）、貪婪的（）無(wú)比的（）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（）、副班長(zhǎng)（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）?！蹲詈笠环昼姟纷髡撸ǎ﹥A述了（）年（）月（）日（）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（）《七律·長(zhǎng)征》中總起句是（）?！叭f(wàn)水千山”中寫(xiě)“山”的兩句是（），（）。寫(xiě)“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（）宣布典禮開(kāi)始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《

》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）青山處處埋忠骨，（）?！睹飨诨ㄉ健分v了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）

３、（）。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（），我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。第一單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜（）。我（）腳尖，從大人的腋下（）過(guò)去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（）到里邊來(lái)了。

2、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味?！陡`讀記》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)（），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（），回過(guò)頭來(lái)（）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（）的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（）。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（），也是（）。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種（）讀同一本書(shū)?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》 第二單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、京口瓜洲一水間，（）。春風(fēng)又（），明月（）。這是宋代詩(shī)人（）寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人（）的情感。

2、（洛陽(yáng)城里）見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐（），行人臨發(fā)（）。作者思念親人的情緒是由（）引起的。

3、山一程，水一程，（），夜深（）。風(fēng)一更，雪一更，（）夢(mèng)不成，故園（）?！肮蕡@無(wú)此聲”說(shuō)明（）。

4、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（），她卻不一樣，愈是（），愈是（），花開(kāi)得愈（），愈（）。她是最有（），最有（），最有（）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（），不管受到怎樣的（），從來(lái)都是（），不肯（）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有（）才好!

5、一條（）的小溪，終年（）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（）的（）的柳枝，（）著。（）的舞姿，是那么（），那么（）。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂到水面上，畫(huà)著（）。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的（）時(shí)，流水也（）著，發(fā)出（）的聲音。第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（）。我們了解到的說(shuō)明方法有（）、（）、（）、（）??

2、鯨類(lèi)中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、()、鯨的生長(zhǎng)。

鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。

3、《松鼠》的作者是（）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著（《 》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、（“ "）。

5、“時(shí)時(shí)勤拂拭，（）?！?/p>

6、《森林報(bào)》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。第四單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次面臨（）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）的問(wèn)題，（）卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（）。

2、花生的好處很多，有一樣最（）:它的果實(shí)（）在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（）的果實(shí)高高地（）在枝頭上，是人一見(jiàn)就生（）。你們看它（）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須（）起來(lái)才知道。第五單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、中華漢字，（）。傳播文明，（）。連綴成句，（）。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（）。行書(shū)流暢，正楷（）?？癫荩ǎ?，（）。對(duì)聯(lián)形式，（）。

左右（），能（）能（）。既便（），又供（）。２、在書(shū)法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（）的變化，或（），或（），或（），或（）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（）天地，任你盡情（）。第六單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”??它們像（）不斷地向我吹來(lái)。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

2、時(shí)間（）流動(dòng)著，像沙漏（）我（）的心房。第七單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征（）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。

2、圓明園不但（），還收藏著最珍貴的（）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（）、元、（）、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種（）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。

3、五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍?zhuān)ǎ┝?，然后走到（）邊上，像每次發(fā)起（）一樣，第一個(gè)（）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（）的號(hào)聲 ：“（）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

第五篇：人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)題.

第一部分:按課文內(nèi)容填空 19.《 “精彩極了”和“糟糕透了” 》

這 些 年 來(lái) , 我 少 年 時(shí) 代 聽(tīng) 到 的 兩 種 聲 音 一 直(在 我 的 耳

際 :“(”“(”;“(”“(”?? 它們像(不斷地向我吹來(lái)。我(地把握住 我(, 使它不被(刮倒。我從心里知道, “(” 也好, “(”也好,這兩個(gè)(有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是(。在愛(ài)的(下,我(。

21《圓明園的毀滅》

圓明園中,有(的殿堂,也有(的(;有象 征(的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著(的(。園 中有許多景物都是(,如(,(,(、(;還有許多景物是根據(jù)古代詩(shī) 人的(建造的, 如(,(。園中不僅有(, 還有(。漫步園內(nèi),有如漫游在(,飽覽著

(;流連其間,仿佛置身在(里。圓明園不但(,還收藏(。上至(, 下至(、(、(、(、(歷代的(和各種

(。所以,他又是當(dāng)時(shí)世界上最大的(、(。22《狼牙山五壯士》

五位壯士(在狼牙山頂峰,(著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們 回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出(喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉(地說(shuō):“同志們,我們的任務(wù)(了!”說(shuō)罷 ,他把那支從敵人手里奪來(lái)槍(了 ,然 后走 到(邊 上 ,像(,第一個(gè)(。戰(zhàn)士們也(,相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了 他們(的號(hào)聲:“(!

(!”

這是英雄的中國(guó)人(!這聲音(,(!26《開(kāi)國(guó)大典》 這(的(,這(的聲音,使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起

(,這(的(,這(的聲音,經(jīng)過(guò)(,傳到(,傳到(,使全中國(guó)（。第二部分

六、第六組課文的主題是(《地震中的父與子》作者是(國(guó)作家(, 故 事 發(fā) 生 在((地 名。父 親 經(jīng) 常 對(duì) 兒 子 說(shuō) 的 一 句 話 是(, 這是父親對(duì)兒子的(,也是兒子在恐懼和黑暗中信心 和力量的源泉?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家(。課文中的“我”擁有的第一本 長(zhǎng)篇小說(shuō)是《 》?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是(。《 “精彩極了” 和“糟糕透了” 》的作者是(國(guó)作家巴德·舒爾伯格。我(地把握住我生活的小船, 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道, “精彩極了” 也好, “糟糕透了” 也好, 這兩個(gè)(的(有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是(, 在(的鼓舞下, 我努力地向前駛?cè)??！秾W(xué)會(huì)看病》 作者是(。世界著名漫畫(huà)集 《父與子》 的作者是(國(guó)的(。

七、第七組課文的主題是(。《圓明園的毀滅》中,課文用大 量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。如(的精美,(的宏偉,(的珍貴。這樣寫(xiě)能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比(, 更能激發(fā)對(duì)(、(、貪婪的(無(wú)比的(。學(xué)完課文, 你最想說(shuō)的一句話是(?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長(zhǎng)(、副班長(zhǎng)(,戰(zhàn)士(、胡 德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容:接受任務(wù)——(——(——跳下懸崖?！峨y忘的一課》中,三次出現(xiàn)的一句話是(?！蹲詈笠环?鐘》作者(傾述了(年(月(日(回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一 時(shí)刻的思緒。

八、第 八 組 課 文 的 主 題 是(《 七 律 ·長(zhǎng) 征 》 中 總 起 句 是(?！?萬(wàn) 水 千 山 ” 中 寫(xiě) “ 山 ” 的 兩 句 是(,(。寫(xiě) “ 水 ” 的 兩 句 是(,(。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是(年(月, 行程(里, 于(年(月到達(dá)陜北。(年(月(日,中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都(舉行典禮。開(kāi)國(guó)大典程 序如下:毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——(宣布典禮開(kāi)始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌 《 》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——(宣讀公告——(——(.青山處處埋忠骨,(。

《 毛 主 席 在 花 山 》 講 了 毛 主 席 在 花 山 的 三 件 事 :

1、（2、（3、(。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是(,我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞 的成語(yǔ)((。