第一篇：毛概調研報告——微博

上海工程技術大學微博，改變生活

微博，改變生活

0 引言:

微博，即微型博客，與博客相比，在微博上分享信息更為簡潔省時，微博的長度很短，通常都只有一兩百個字，內(nèi)容不限，相比傳統(tǒng)的博客的長篇大論，微博更符合現(xiàn)代生活，更何況，現(xiàn)在手機也越來越高端，通過各種手機的微博客戶端，微博是隨時隨地想發(fā)就可以馬上發(fā)。在“微時代”的帶領下，信息無時不刻都在建立，而我們每一個人，都是傳遞者。根據(jù)調研數(shù)據(jù)可知，調研的大學生中有46%人表示正在使用微博，并且大約40%的人表示經(jīng)常使用。而在其余沒有使用微博的學生中，大約有53%的學生表示準備使用?？梢姡⒉ξ覀兇髮W生的生活帶來的變化還是很大的。調研計劃:

1.1 總調研題目論述——微博改變了我們的生活

這次調研，我們小組圍繞：微博的廣泛關注、微博對我們的生活帶來了怎樣的影響和微博為何流行這三點進行了調研。

1.2 我們的調研目的和意義

微博是個很大的信息平臺。通過微博我們可以獲取大量的信息，同時還可以與人交流。如今的社會熱點越來越多，微博可以讓我們第一時間看到大家發(fā)表的資料信息，也讓我們隨時一起分享、討論，這樣能夠提高互動性。并且在微博上，我們是言論自由的，可以說出自己的想法，并和大家分享，同樣自己也能夠融入別人的討論。同時微博還有字數(shù)限制，微博的限制讓人長話短說，提高了我們文字組織能力和學習文化的積極性，推動了文學的發(fā)展。微博是實時溝通，信息交流，思想交融，心靈交匯的最好的平臺。

1.3 調研方法

調研對象：在校大學生

調研地點：松江大學城三期附近

調研方法：通過問卷調查，后期整理

調研時間：分三次時間調研，2011年10月20日、2011年11月23日、2011年11月24日調研過程

2.1 第一次調研活動

第一次的調研活動，我們小組一行四人分了三次時間來到了三期宿舍區(qū)向過往同學發(fā)放調研問卷，就目前大學生使用微博的基本情況、使用微博的動機、使用微博者的基本活動以及對微博未來的發(fā)展趨勢或期待等多個方面做了調研。

從調查的結果來看，在有效問卷的當中，有46%人表示正在使用微博，并且大約40%的人表示經(jīng)常使用。而在其余沒有使用微博的學生中，大約有53%的學生表示準備使用。通過這次調研，我們學校的大學生對于微博的使用還是比較理想的，在不久的將來，肯定會有更多的大學生會使用微博。

其中又有很多被調查者表示：微博給了他們很多言論上的自由，他們可以在微博上面發(fā)表自己的觀點、發(fā)泄自己的情緒，相互之間也可以實現(xiàn)信息資源共享、彼此交流。

微博除了信息資源共享外，另一吸引人之處便是它極強的互動性。博友們隨時隨地地分享心情、隨感，議論時事、熱點。在這個平臺上，有許許多多不同的聲音：不同的人從不同的角度、不同的立場去看待同一個問題，得出褒貶不

一、千奇百怪各式各樣的結論；有提問者，當然也有回答者。我們既可以是參與者，投入這永無止境的思想爭論中去；我們也可以是旁觀者，站在戰(zhàn)場的邊緣，從各家的言論間收集些新奇的想法。

由此可見，微博已經(jīng)融入了我們的生活，并且受很多年輕人的歡迎，在大學生中的使用情況就是比較理想的。而微博的發(fā)展，在某種程度上使得“人人都是信息的傳播者，人人都是信息的受眾”。每個人都是一個通訊社，微博的形式簡單，內(nèi)容間斷簡短，使參入和切入更加的方便，而且實時，人人都可以主動的選擇發(fā)布、接受和傳遞信息。因而“自主化”、“私人化”和“平民化”這些特性更加的凸顯了。

2.2 第二次調研活動

第二次的調研，我們把調研核心著重放在了微博之所以流行的原因。

根據(jù)調研結果顯示，我校學生的微博使用量還是很大的，目前主要以騰訊微博和新浪微博為主，使用量客觀上也說明了微博已經(jīng)作為同學一種必不可少的獲取信息和傳播信息的工具。同時，我們也可以看出當代的微博用戶更加傾向于分

享自己的信息，表達自身、以及與他人的分享溝通互動，了解信息咨詢，同時，明星在微博的發(fā)展中也起了重要的作用，比如引導和吸引作用，明星因為受關注度很高，所以往往都有數(shù)以幾十萬，幾百萬計的粉絲，他們的微博24小時受到關注，而且微博的轉發(fā)率和評論都非常高。其次就是一些普通的草根一族，他們大部分都是利用微博快捷方便的優(yōu)勢，記錄自己的生活，同時互相關注自己喜歡的微博。這對于豐富生活，記錄生活點點滴滴都有益處的。還有就是微博營銷，這是相當大的一部分人在微博上做的事情，有企業(yè)，團隊和個人，他們通過微博的受眾人群極廣泛，信息更新速度快，關注度高的特點，進行品牌知名度的提升，以及產(chǎn)品的銷量提升等等，都有其他的平臺所不具備的優(yōu)勢。

再來就是我們可以隨處看到微博，隨著科技的發(fā)展，正如小說、報紙一樣，讀者永遠需要好故事和好新聞，而微博也正是蓬勃發(fā)展中的一個源頭，深層次的閱讀最終落實在雜志或者是雜志化的報紙上。微博的載體可以是口頭，抑或是傳統(tǒng)紙、電子紙，更或是ipad、iphone。

而經(jīng)過小組討論，我們覺得微博廣受關注的原因不外乎：那些使用微博的人想要嘗鮮，很多人也是因為身邊的人在用，收到了他們的邀請從而使用微博的。他們上微博可以發(fā)表自己今天一天工作學習中的情感，記錄每天發(fā)生的點點滴滴和成長，通過發(fā)表微博來釋放自己的情緒，了解朋友的最新動態(tài)和老朋友聯(lián)系，拓展個人的人家脈絡，搜索和討論自己所感興趣的事情，第一時間了解新的咨詢，也可以是在無聊時的打發(fā)時間，或是提高自己在微博中的知名度?，F(xiàn)在有了許多微博達人，他們算是草根中的明星，向大家展現(xiàn)著自我。

2.3 第三次調研活動

第三次的調研，我們把重點放在了大學生主要關注的微博領域，以及微博對大學生的傳播影響。

來到三期門口，我們對路過的人展開了訪問，得到以下結果：微博最受眾的主要是關注個人，包括個人心情，興趣愛好和剛剛發(fā)生的軼事。微博受眾是因為好奇心的驅使，絕大多數(shù)的人喜歡先關注新鮮、新奇的事物，其次才是社會話題。對于很多企業(yè)而言，具備創(chuàng)新性、新聞感的品牌話題，是更具有傳播受眾的基礎。

微博受眾關注的內(nèi)容涉獵廣泛，從社會新聞、名人言論、生活常識、打折消息和小道消息至朋友動態(tài)、生活娛樂，均在關注范圍內(nèi)。根據(jù)問卷調查，大學生

們厭惡的話題很少，幾乎沒有，其中最突出的就是虛假的信息和新聞，和其他一些博友的惡意謾罵。

微博上更為受眾，博友們更喜歡轉發(fā)評論的內(nèi)容，通常是以視頻、圖片、聲音等形式出現(xiàn)，因此，文字結合的動態(tài)感覺的微博更具有傳播力。

至于問到微博對于大學生有何傳播影響，很多大學生表示絕大部分都是有利的。

大學生們還紛紛表示，微博的出現(xiàn)對其它傳播手段，比如QQ，飛信等傳播手段有很大的影響呢。在訪問中，有超過一半的同學都表示，現(xiàn)在玩微博的時間多過于ＱＱ等其它傳播手段，只有很少部分的人表示幾乎沒什么影響。

如今的社會是一個信息爆炸的時代，微博的產(chǎn)生必定會讓更多的信息走進人們的視野里面。對于每天不斷更新的消息里，絕大多數(shù)的同學表示基本上相信了，也就是說，同學們對待微博上面的信息的態(tài)度還是比較冷靜的?！巴耆嘈拧焙汀巴耆恍拧钡耐瑢W所占比例很小。除了以上兩點之外，微博還為大學生們帶來的影響還有各種信息的獲取的增加以及交友圈的擴大。

很多大學生都會去關注自己感興趣的其他博主。而從調查的結果中，關注“娛樂”、“體育”、“學者”和“時尚生活”是排名前四的位的。值得注意的是，絕大多數(shù)的同學首先會關注的就是自己喜愛的明星，其次才會選擇關注“草根”，也就是不為廣大人所知的陌生人。這說明同學們在使用微博關注其他博主時，雖然是任意的，但是卻不是隨意關注的。大部分的微博使用者都還是有自己明確的興趣和關注領域，很少人會關注完全不認識的人的。

經(jīng)過這次的社會實踐調查，我學到了不少東西。自己本身在還沒進行調查之前也在玩微博，通過這次調研，了解到很多同齡人玩微博的初衷，我們都是在使用微博之后，在微博上面看到很多不一樣的信息，各方各面的都有。和大部分被調查的學生一樣，我也是偏向于相信微博上面的信息的，看到有用的信息我也會轉發(fā)。微博對大學生的生活影響也是顯而易見的，不過，在使用微博的同時，只要不沉迷，微博就是一種新的、有利的交流平臺，給我們帶來更多的信息。

第二篇：毛概調研報告

關于大學生就業(yè)問題的調研報告

專業(yè):信管1201

姓名：秦廷龍

學號：201206040117

論文關鍵詞：大學生就業(yè) 教育體制就

業(yè)市場

參考文獻：《教育轉型與專科畢業(yè)生就業(yè)》《高校就業(yè)指導模式研究》《關于我國高等教育發(fā)展規(guī)模的非經(jīng)濟學思考》

一、緒論隨著社會主義市場經(jīng)濟體制和高等教育體制改革的深入，大學

生就業(yè)工作已經(jīng)成為直接影響高校生存、社會發(fā)展的重大問題。目前，影響大學就業(yè)的因素很多，在社會因素中來自政府、高校、用人單位三個方面的問題和大學生自身的因素都影響著當前我國大學生就業(yè)工作的順利開展。解決大學生就業(yè)問題應從加大政府規(guī)范力度，完善就業(yè)市場，改革教育體制，轉變就業(yè)觀念四個方面入手，做好新時期大學生就業(yè)工作。

二、發(fā)展現(xiàn)狀大學生供求關系的失調的現(xiàn)狀目前，我國高級人才、企業(yè)人才、教育人才、農(nóng)村人才及少數(shù)民族人才缺口巨大。我國正逢經(jīng)濟發(fā)展的大好時期，需要大量的人才來支撐經(jīng)濟的快速發(fā)展。企業(yè)求才若渴，高級技術人才缺口大，不同區(qū)域對人才的需求也相應不足。我國是人力資源大國，但正面臨著嚴重的人才短缺問題，截止到2000年底，我國接受大學（大專以上）教育的為4571萬人，接受大學教育的人口只占總人口的3.5%。大力加強人才隊伍建設實施人才強國戰(zhàn)略是解決我國人才缺口的根本途徑。中國是人力資源大國,但國民整體素質不高。就從業(yè)人口而言,2000年,中國具有高中及以上學歷的比例為18%,具有大專及以上學歷的比例僅為5%。而1998年經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)國家對應指標的平均值分別為80%和26%。中國人均受教育年限約為8年,而世界上許多國家人均受教育年限為12年左右, 顯然,國民受教育程度比例遠遠不能適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。國民整體素質不高,導致了中國人才嚴重缺乏。大學生就業(yè)難，遍地都是大學生。每到找工作的時候，大家都會爭先恐后得去招聘會擠，到頭來可能有些人花了錢進入會場，卻連和招聘官交談的機會都沒有，很多人投了簡歷都如石沉大海，無聲無息去也?！罢业揭环莺线m的工作實在太難了。”很多應屆畢業(yè)生從心底發(fā)出這樣的慨嘆。2005年，據(jù)估算全國至少有80萬名畢業(yè)生要面對“一畢業(yè)，即待業(yè)”的窘境。很明顯，我們?nèi)瞬湃笨诖蠛痛髮W生就業(yè)難形成一個矛盾，當高教供給與社會需求之間出現(xiàn)失調時，便會出現(xiàn)一個“擴招怪圈”：高校擴招——本科畢業(yè)生就業(yè)難——碩士生、博士生甚至博士后層層擴招——就業(yè)矛盾“后推上移”——高一層次畢業(yè)生擠壓低一層次的畢業(yè)生，層層擠壓，整個社會就業(yè)形勢更趨嚴峻——繼續(xù)加速擴招。如此形成惡性循環(huán)，容易引發(fā)教育通脹，由此帶來的畢業(yè)生就業(yè)矛盾被“后推上移”，隱患將日益凸顯。而且會加劇人才“高消費”現(xiàn)象，大馬拉小車，造成教育資源的嚴重浪費。

三、存在問題及原因分析

從調查的數(shù)據(jù)看出，大學生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會、學生、學校和用人單位四方面造成的。主要問題體現(xiàn)在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業(yè)指導工作不足和社會和用人單位對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析：激烈的市場競爭情況

我們的人力資源，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢？除了思想認識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重。現(xiàn)在大學生都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業(yè)較有前途的則達到36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途。可以看出大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500元，14人認為應該為2500元，兩部分加起來占總人數(shù)的75%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。2 學校對安排大學生就業(yè)方面指導不足

在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數(shù)學生的情況。教育導致大學生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離。第二，重要的問題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”，說法可以不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才。第三是觀念問題。大學生自身素質因素

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在問及到，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時，有15個人認為興趣是最重要的因素，占總人數(shù)的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個人發(fā)展空間的重要性”，占總人數(shù)的61%，而其他因素則被大學生看輕。在大學生考慮工作的地方時，20個人選擇留在大學所在地，10人則選擇回家鄉(xiāng)，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選擇。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學生就業(yè)是專業(yè)不對口的結果。除用人單位誤區(qū)

（1）、過分關注文憑。

（2）、存在性別歧視。

（3）、生源地域歧視。

（4）、過分看重工作經(jīng)驗。

就是以上種種原因導致大學生就業(yè)形勢不太樂觀。

在我們的調查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻，并在大學生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的。總之，大學生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學校、社會和大學生們應該找到合作點，達到共贏。

四、建議及相應的措施：

1、學生應努力提升綜合素質。

（1）、注重專業(yè)學習。專業(yè)強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。大學期間的專業(yè)學習是學生走上工作崗位，實現(xiàn)人生價值的重要基礎，大學生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，苦練內(nèi)功，提升素質，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎、創(chuàng)條件、做準備。

（2）、加強實踐鍛煉。從進入大學起就要有意識的進行就業(yè)規(guī)劃，通過各種途徑尋求實踐機會，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專業(yè)學習的基礎上，重視校內(nèi)和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗，拓寬人際關系，是大學生進行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。

（3）、調整就業(yè)心態(tài)。對于大學生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國現(xiàn)階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下，要逐步調整自己的心態(tài)，適應社會的要求。改變過去那種“一步到位”的就業(yè)心理，放棄“寧為玉碎，不為瓦全”的舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務員當成“救命稻草”（畢竟能如愿的只是極少數(shù)），樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的健康觀念，先爭取工作崗位，為社會和家庭“減負”，再在工作中磨練自己，尋找機會進行突破。

（4）、還應在大學時全面關注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不

斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認識和經(jīng)驗的積累。充分利用大學的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學生們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學生的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻。

2、單位：切實糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續(xù)發(fā)展，既要使用好人才，也要注重人才的培養(yǎng)和儲備。從我們的調查情況來看，多數(shù)學生充滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實，接受新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓，一定能為企業(yè)帶來更好更長遠的發(fā)展。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

3、高校提高大學生就業(yè)對策

（1）、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。

（2）、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調整高校專業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

（3）、建立完善大學生就業(yè)服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。

（4）、學校應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。

4、社會及政府其他對策 ——應對大學生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。政府社會必須進行相應總體性調整。大學生就業(yè)狀況從一個側面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟，調整產(chǎn)業(yè)結構，尤其是建立高新技術產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學畢業(yè)生的吸納能力，使高等學校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責任。

第三篇：毛概社會實踐調研報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐（調研）報告

一、摘要

暑假已經(jīng)到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。但是現(xiàn)在的學生的暑假對于他們來說也是個痛苦的日子，每天都是沒完沒了的暑假補習。

二、正文

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家，父母安排的學習多之又多，不是這個補習班就是那個補習班，要不然就是請家教到家里來。

暑假時間很長，家長認為為孩子報學習班，既能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，還能補上在學習中落下的地方。對于小學、中學、高中學生，根據(jù)有關部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占6%。曾有數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。作為“假日經(jīng)濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的“黃

金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。

（一）培訓機構辦班太過積極。

（二）學生家長更踴躍。

(三)學生減負愿望落空。

(四)暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。（上述文字來自百度）

我自己做過家教，我知道作為一個學生對于學習已經(jīng)到了反感的地步，每每對著家教都是一臉的無奈，他們每天都在期待著最好明天老師有事不來了，這樣他們就有偷閑的時間了，雖然父母還是會逼自己做作業(yè)，但是相比來說更自由點。記得有一次我問暑假有沒有出去玩，他們都告訴我哪有時間啊，剛放完假，父母就開始逼著他們?nèi)プ鍪罴僮鳂I(yè)，每天至少四個小時，接下來就是無休止的家教。我記得他們對我說得最多的是好像和老師一樣上大學啊，這樣就不需要每天學習了，每天可以干自己想干的事，學習也不用這么痛苦了，其實他們對于大學唯一的期待其實就是自由，終于可以不用再每天的壓力下生活。

而大學生呢？大學生的暑期就截然和中小學生不同了，他們不再有繁重的課業(yè)壓力，反而顯得有點空閑，雖然在暑期學校也會布置一些暑期社會實踐，可是到底真正做的又有多少呢，對于大學生有多少真正的在暑假里去好好安排自己的生活呢,有的每天在家里無所事事，有的每天和朋友出去聚會，然后回到家繼續(xù)無聊的日子，也有大學生利用暑假的時間去打工，為自己的學費及生活費努力。可是到底對于大學生在暑假什么才算最有意義的，其實我也不太清楚。至少暑假里去做過了，才是真正有意義的。學生有學生該做的事，可是又有多少會去做，無非是能安穩(wěn)多久就多久，這種狀態(tài)真的很差勁。

所以對于現(xiàn)在的學生暑假生活顯得如此的單調，中小學生進行補習或者休息，而大學生無非整天無所事事，有的出去打打工。這樣的人生到底有什么意義呢？很多人都說他們懷念過去，可是到底在懷念什么呢？我想懷念的是以前的充實和自由，我真的不明白中小學生的日日補課又有何用，以前不也沒有家教嗎，還不是除了這么多的聰明的人，而反觀現(xiàn)在，日日的緊逼，反倒讓學生越來越厭煩學習了，我自己也不是從小到大沒補過課，我以前的暑假都是每天和小時候的玩伴出去探險，運動或者偶爾做做作業(yè)，那時候很自由自在，學習也沒有讓他拉下啊，有人說那不一樣，現(xiàn)在大家都上補習班了，不上的話會落后的，我想這種想法無非就是跟風的形式吧。要學的話真的會好，不想的話再怎么逼都是沒有用的。而大學生呢？暑假里每天對著電腦或者手機，每天喊一句無聊死了，其實真正的無聊是過的不充實，每天的電腦游戲只會讓你越來越無聊，無論怎樣暑假出去打工或旅游的話至少會讓自己學會一點吧。

現(xiàn)在包括鄭州在內(nèi)的中小學學生陸續(xù)都放假了，各種各樣的補習班也是漸漸爆滿，甚至不少家長掏高價給孩子請家庭輔導教師。無論是學習好的還是不好的，家長都在這方面花了大量的財力投資，學生更是累。這樣做到底值不值呢？這種強化教育培養(yǎng)下的高分孩子到底適不適應未來的社會呢？

有些人認為上補習班沒多大必要，不容易培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，孩子假期要有計劃安排自己的時間，要勞逸結合。通過觀察，我覺得上補習班對大多數(shù)孩子來說沒有必要，多學一點知識遠不如學會學習更重要。況且，有些學生由于在補習班學了一星半點，大有“一瓶子不滿，半瓶子咣當'的心理因素，反而在開學學習新知識時，不再用心。學習之余適當做些家務，鍛煉身體，和同學交往一下也很有必要。為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素

質，學校應成立暑期領導小組，對學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內(nèi)容，做到各項活動均有專人負責，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發(fā)明作品展覽。組織學生參加擁軍優(yōu)屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。

各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創(chuàng)造條件，大力開展以培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動（軍事訓練等）等各項活動。有條件的單位，在暑期可為學生免費開放各種娛樂室。

總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。

三、結語

暑期學生的無奈，學生的無趣這些都值得我們?nèi)プ⒁?，中小學生們不能為了學習而學習，要真的發(fā)自內(nèi)心的去學，大學生們也別讓自己空著了，趕緊行動吧。不要讓電腦，游戲牽絆住你，做點有意義的事情吧。

這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。

附頁：

學生的暑假安排的調查問卷 第1題：您的性別（）

A．男

B.女

第２題：請問您的在讀年紀（）

Ａ．小學

Ｂ．初中

Ｃ．高中

Ｄ． 大學

第３題：你的暑假大部分時間都在（）

Ａ．打工

Ｂ．補習

Ｃ．休息

Ｄ．出去旅游

E． 其他

第４題：你覺得有必要在暑假補習嗎？（）

Ａ．很有必要

Ｂ．有點必要

Ｃ．沒必要

Ｄ．不清楚

第５題：你是自愿的去安排自己的暑期生活的嘛？（Ａ．是）

Ｂ．否

第６題：為什么沒有空余的時間出去旅游或者體育活動：（）Ａ．學業(yè)繁忙沒時間

Ｂ．沒有出去玩的意識

Ｃ．沒有玩的東西

Ｄ．其他

第７題：你休息的方式是：（Ａ．上網(wǎng)

Ｂ．旅游

Ｃ．體育活動

Ｄ．逛街

第８題：對于暑期你是否滿意

Ａ．是

Ｂ．否）

第四篇：毛概——家電下鄉(xiāng)調研報告

家電下鄉(xiāng)調研報告

一 摘要

家電下鄉(xiāng)是國務院于2009年為拉動內(nèi)需、提升農(nóng)村生活水平的一項重大戰(zhàn)略工程，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、積極擴大內(nèi)需的重要舉措，是財政和貿(mào)易政策的創(chuàng)新突破。實施一年一年以來，取得了重大成果。

由于工信部為政策實施的主管部門，其隸屬學校學生利用暑期時間進行了社會實踐調研，以真實反映工程實施情況。

調研過程中，我與一位就讀于人力資源管理專業(yè)的同學合作。我們用四天時間走訪了所需調查的網(wǎng)點，詳細記錄了調查表上的所需填寫的內(nèi)容。此外，通過她有效的溝通，使得調查內(nèi)容更加可信。

調研報告分為5個部分，詳細、有層次地突出此次調研的成果。從總體上看，家電下鄉(xiāng)政策調動了農(nóng)民購買家電的積極性，促進了農(nóng)村經(jīng)濟、生活水平的進一步發(fā)展。各個中標的品牌也實現(xiàn)了實惠消費者和盈利的雙贏。維修網(wǎng)點在售后方面也做得很周到，使消費者既感到了產(chǎn)品的優(yōu)惠，又享受了高質量的服務。在調查中，也不免發(fā)現(xiàn)了一些在實施過程中的不足和需要改進的方面，如對政策的不了解。調研報告中，詳盡、分點說明了這些問題。

二 調研過程

2.1 走訪被調查網(wǎng)點

此次調研需要完成對三家網(wǎng)點的走訪、消費者調查、信息采集等任務。由于三個網(wǎng)點在我所在城市的分布相對分散，我們利用四天時間分別走訪了這三家維修網(wǎng)點。從整個調查過程來看，當說明來意后，網(wǎng)點中的工作人員還是相當?shù)呐浜?。這得益于與我合作的同學良好的溝通技巧，同時，也在一定程度上反映出作為“家電下鄉(xiāng)”工程最基層的工作者，他們還是很愿意將自己在工作及與消費者打交道的過程中所掌握的情況和遇到的問題向宏觀反映，以是整個工程的實施得到優(yōu)化。在調查消費者環(huán)節(jié)，我們采取了兩種方式——首先是向一些家里購買了家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的同學投遞調查表，請他們幫助填表；二是隨機向行人發(fā)放調查表。這樣，既保證了信息的有效性，有兼顧了隨機性。

2.2 信息整理

完成對網(wǎng)點的走訪之后，我們進入了信息整理環(huán)節(jié)。由于調查表中的內(nèi)容只是反應了一些基本信息，但更多結論的還有待于對三份調查表的綜合分析。對了消費者問卷，因為數(shù)量較多，我們運用統(tǒng)計知識，選取重點或具有代表性的方面進行了仔細研究，而略去了一些不太重要的部分，以提高整個調研過程的效率。

2.3 信息錄入及報告準備

登陸“家電下鄉(xiāng)”調研網(wǎng)站，將我們收集到信息逐一錄入網(wǎng)絡。我們通過橫向、縱向的比較，總結共同點、分析差異；另外，選取一些集中、突出的問題，為接下來的報告定下框架，力求得到最為準確的情況。詳細的分析結果將在調研報告中敘述。

三 調研報告

3.1 背景

按照中央關于建設社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，順應農(nóng)民消費升級新趨勢的需要，引導和組織工商聯(lián)手，開發(fā)、生產(chǎn)適合農(nóng)村消費特點、質量可靠、物美價廉的家電產(chǎn)品，并提供滿足農(nóng)民需求的流通和售后服務。這項工程的實施，不僅有利于提高農(nóng)民生活質量、擴大農(nóng)村消費，而且有利于引導企業(yè)建立起面向農(nóng)村市場的工業(yè)生產(chǎn)和流通體系, 進一步促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展，拉動經(jīng)濟增長。

3.2 基本情況

實施時間：自2009年2月1日開始，到2013年1月31日止，為期4年。產(chǎn)品包括；彩電、冰箱（含冰柜）、手機、洗衣機、電腦、空調、熱水器（含儲水式電熱水器、燃氣熱水器、太陽能熱水器）、微波爐、電磁爐九類，具有農(nóng)業(yè)戶籍的農(nóng)民在規(guī)定時間內(nèi)購買規(guī)定的家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品給予財政資金補貼。補貼標準為銷售價格的13%。

本次隸屬高校關于家電下鄉(xiāng)實施情況的調研，包括消費者和維修網(wǎng)點兩個方面，以此反映工程啟動一年以來涉及產(chǎn)品的質量、服務情況和消費者對家電下鄉(xiāng)的反應。調研通過調查問卷方式，針對家電下鄉(xiāng)中的一些細節(jié)，集中反映了工程的整體情況，并突出了隱含的問題。

下面將對調查問卷反映的具體情況進行說明。

3.3 調查問卷及反映出的情況

在調查中，不論是維修網(wǎng)點工作人員，還是隨機調查的消費者，都表現(xiàn)得十分配合，說明此項政策在社會中有一定的反響。另外，許多受訪者也表達了他

們的一些看法，說明作為家電下鄉(xiāng)的直接實施者和直接受益者，維修網(wǎng)點工作人員和消費者也希望將工程進行過程中的問題反映出來，共同促進這項政策的實施和改進。

從消費者來說，調查隨機選取了幾位參與家電下鄉(xiāng)活動的消費者，總體反應時大家都在這項政策中得到了實惠，在家庭可以接受的范圍內(nèi)，大大提高了家庭生活水平，在全球經(jīng)濟危機的背景下仍然實現(xiàn)了生活水平的進步實屬不易。但是，在參與其中，也確實感覺到了一些不便，希望能得到改善。

對政策了解不夠。一部分農(nóng)民對政策還不知道；少部分農(nóng)民不相信政府會給補貼；還有部分農(nóng)民不習慣宣傳購買方式，認為自己講價買來的東西才劃算。補貼申報手續(xù)繁瑣。調研中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民都認為申報13%的財政補貼手續(xù)太繁瑣，農(nóng)民對簡化程序，直接兌付的呼聲比較強烈。

網(wǎng)點不足。調查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)點的覆蓋范圍大多為100公里以上，相當于兩座城市之間的距離，購買后運輸成為問題，說明現(xiàn)今的網(wǎng)點的還不足。

就維修網(wǎng)點來說，調查選取的3個網(wǎng)點經(jīng)營面積呈梯度分布，所有性質各異，能較全面的反映情況。對維修品牌的調查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)點均能維修各種家電下鄉(xiāng)品牌，保證了售后的服務。消費者的咨詢主要集中在維護保養(yǎng)問題以及費用報銷的流程上。第二點在上面也能看出。另外，所以被調查網(wǎng)點均已開通網(wǎng)絡，實現(xiàn)了銷售、服務的數(shù)字化，極大地方便了消費者。同時，維修網(wǎng)點的工作人員也在政策是施行中碰到了各式問題，他們也提出一些意見和改善建議。

1）部份網(wǎng)點經(jīng)銷商積極性不高。由于國家對中標產(chǎn)品實行限價銷售，中標產(chǎn)品價格普遍較低，生產(chǎn)企業(yè)給經(jīng)銷商的利差幅度較小，銷售利潤微薄，加之送貨到戶安裝的人工費用每件需15—30元，因此一些經(jīng)銷商反映冷淡，積極性不高。這雖然是個別情況，但在一定程度上影響了整體實施的效果。

2）產(chǎn)品不完全適銷對路。在積極購買彩電、冰箱和手機的同時，許多農(nóng)戶都盼望家里能擁有一臺針對農(nóng)村穿衣習慣且價格便宜、經(jīng)久耐用的洗衣機，而報修的洗衣機大多是因為負載太多。這需要相關企業(yè)以及營銷商拿出更為適合農(nóng)村實用的家電產(chǎn)品。

3）配套設施滯后。由于家電下鄉(xiāng)政策的實施和推進，農(nóng)民群眾購買試點家電產(chǎn)品積極性空前高漲，但隨著大量家電在農(nóng)村普及，用電量將不斷增加，農(nóng)村電網(wǎng)負荷壓力加大，部分地區(qū)線路老化，用電量突然增大與變壓器容量較小之間矛盾逐漸凸顯。相關部門在工程的實施中注意硬件設施的及時改造。

3.4 建議

1.用好政策，完善機制

建立完善監(jiān)管網(wǎng)絡機制，暢通舉報投訴渠道，認真落實各職能部門監(jiān)管職責，建立健全信息互動機制，暢通信息反饋渠道，廣泛收集農(nóng)民群眾對家電下鄉(xiāng)試點工作的各項意見和建議，及時組織相關部門對農(nóng)民群眾的意見和建議進行研究，提出對策，不斷完善家電下鄉(xiāng)試點工作各項政策措施。

2.進一步加大政策宣傳

媒體宣傳內(nèi)容轉到宣傳政策給農(nóng)民帶來的實惠上，轉到補貼申報程序的解釋上，轉到補貼兌付上，轉到各網(wǎng)點工作進度的跟蹤報道上

3.進一步拓展網(wǎng)點布局

多在縣城、交通發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立銷售網(wǎng)點，但在網(wǎng)點布局上，要避免所有的銷售點都銷售同樣的產(chǎn)品，必須確保下鄉(xiāng)家電比10大類產(chǎn)品在當?shù)囟加袖N售點。

4.緊跟市場動態(tài)

隨著“家電下鄉(xiāng)”活動的深入，銷售熱點商品逐漸發(fā)生了偏移，雖然目前冰箱、洗衣機依然保持強勁銷售態(tài)勢，今后幾年或后家電下鄉(xiāng)時代，空調、電腦、電視機等產(chǎn)品將成為農(nóng)村家電消費新的增長點。政府相關部門應緊跟市場動態(tài)，即使地對政策進行調整，使得整個工程高效的運作下去。同時，應根據(jù)所掌握的數(shù)據(jù)，正確地引導消費者，合理分配市場資源。

5.加強協(xié)調

政府需幫助各試點企業(yè)和銷售網(wǎng)點解決具體困難，積極為試點企業(yè)和銷售網(wǎng)點提供方便，進一步完善配套設施，大力實施有線電視“村村通”工程，及時調整農(nóng)村偏遠地區(qū)變壓器容量，增加農(nóng)村電網(wǎng)輸電量，切實保障農(nóng)民群眾在購買到質優(yōu)價廉的家電產(chǎn)品時，更享受到電器給生活帶來的方便。

6.嚴格管理，強化監(jiān)督檢查

近期不斷出現(xiàn)家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品不合格率高的報道，為應對這種損害消費者利益和政府形象的問題，應加強對銷售網(wǎng)點的監(jiān)督和管理，對違規(guī)銷售、不及時錄入銷售信息的銷售網(wǎng)點，將取消其家電下鄉(xiāng)銷售網(wǎng)點的資格。及時受理農(nóng)民的投訴，制定家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品退、換貨、送貨及售后服務保障辦法，并對因產(chǎn)品質量出現(xiàn)的問題及時進行處置，保證家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品享受同類商品的售后服務。

3.5 案例分析

高端是洗衣機市場的一個關鍵詞，高端市場的不斷擴容，給了企業(yè)搶食高端洗衣機產(chǎn)品市場的動力和信心。國產(chǎn)品牌如海爾、美的、海信等紛紛加大高端市場的推廣力度，高端市場開始全面提速。從對消費者的調查以及后面對數(shù)據(jù)的分析，可以看出高端市場的擴大趨勢也開始逐漸在農(nóng)村市場展露頭角，消費者在選購家電產(chǎn)品時，價格不再是唯一決定因素，消費開始向品牌和品質轉變?？梢灶A見的是，農(nóng)村市場的消費水平確實會不斷提升。

通過對網(wǎng)點的調查，以及從互聯(lián)網(wǎng)查閱相關資料，海爾在本輪家電下鄉(xiāng)中標的80個型號中，滾筒洗衣機達到20款，占總數(shù)的四分之一。美的在本輪家電下鄉(xiāng)投標中，充分考慮了農(nóng)村市場的消費趨勢變化，加大了滾筒洗衣機和6公斤以上容量的全自動波輪洗衣機的機型占比，并把傳統(tǒng)雙桶洗衣機的容量普遍升級到7公斤以上。從中標結果來看，美的系三大品牌滾筒洗衣機的中標型號數(shù)量則均比上一輪招標增加了一倍以上。同時，農(nóng)村的洗衣機使用環(huán)境與城市相比有很大差異，在農(nóng)村，水壓不穩(wěn)和水壓偏小是普遍問題，有些農(nóng)村甚至還不通自來水。另外在使用習慣上，農(nóng)村消費者也偏愛大容量的洗衣機產(chǎn)品。中標產(chǎn)品也突出了適用農(nóng)村的特色，由于農(nóng)村普遍存在水壓不穩(wěn)和水壓偏小的問題，美的專門推出了應用零水壓啟動技術的洗衣機產(chǎn)品，另外，美的還在家電下鄉(xiāng)洗衣機中應用了零功率待機技術，洗滌完成后洗衣機可以自動安全斷電，為農(nóng)村消費者省電省錢。海爾洗衣機則帶有防水防漏電功能。洗衣機的高端市場競爭正在從一二級城市向農(nóng)村市場轉移，高端市場的競爭是產(chǎn)品附加值的競爭，更是企業(yè)技術實力、品牌等綜合實力的競爭，而農(nóng)村高端市場，有望成為企業(yè)謀求增長的新市場。

五 總結

此次關于家電下鄉(xiāng)的調研，在連續(xù)幾天的調查走訪中，深感對于國家的一項政策的實施，不僅在考慮宏觀上也就是整個社會的影響，也要在細節(jié)處做很多的設計。那么，通過這樣的調查，將基層的實施情況如實、詳盡地反映了出來，并加上了個人的一點小小建議，希望對整個政策今后的實施、改進起到了良性作用。接下來案例分析則是與我合作的同學通過其所掌握的專業(yè)知識，從一個小方面發(fā)散出的獨具創(chuàng)新性的想法。我們不滿足于僅僅完成所需的調查的任務，而是進一步地從一些市場上反饋回溯其內(nèi)在的根源，然后通過與一線的銷售人員及消費者的交流，做出了關于洗衣機的高端產(chǎn)品的分析。當然，這得益于我合作的同學對專業(yè)知識的創(chuàng)新運用。

此報告不是權威的意見，僅僅是由自己調查所得資料而形成的獨立見解。

第五篇：毛概調研論文

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論

調研論文

論文名稱： 大學生消費狀況調研論文 年級專業(yè)：

2012級土木Y1201班 學生姓名：

學 號：

評閱教師：

曾艷

提交時間： 2013—2014—2

大學生消費狀況調研論文

摘要：改革開放以來，我國在經(jīng)濟、政治、教育等方面取得了舉世矚目的成就，人民生活水平顯著提高，人們的消費觀念和消費方式也有很大變化！對于大學生而言，大學期間是需求不斷擴張的發(fā)展時期，因而特別想以新異的消費形象，向社會展示自身成長成熟。他們希望通過消費上的新潮、時尚、前衛(wèi)來展示青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價值，以便在注重經(jīng)濟價值的現(xiàn)代化社會中引起公眾的刮目相看，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機會。在調查中，有的大學生認為，“社會在發(fā)展，消費是動力，追求前衛(wèi)和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻。”

關鍵詞：大學生 消費狀況 多方引導 健康發(fā)展

正文：提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，不僅是學校和家長的愿望，同時也是國家和社會關注的問題。在某種意義上說，發(fā)展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活，還可以以消費促生產(chǎn)，帶動經(jīng)濟的持續(xù)增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差。

本調研報告針對我校大學生的消費情況及其看法進行了一次較為深入的實地調研，通過對學校各年級各層次同學進行抽樣問卷調查，同時結合其他高校的調查報告，我們發(fā)現(xiàn)當前大學生消費情況在總體健康發(fā)展的大背景下，還存在諸多問題，如：不善于理財?shù)某嘧窒M，靠借貸維持而不計償還能力的超前消費，高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費，追求虛榮的炫耀消費，不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費，暴殄天物的奢侈消費等。因此，如何理性看待當前大學生的消費情況，如何正確引導大學生的消費觀念，家庭和學校乃至社會在這過程中又應該充當什么樣的角色，已是關系到當代大學生消費觀念等多方面健康發(fā)展的關鍵。當前大學生消費狀況調查數(shù)據(jù)及結果分析

1．1消費狀況調查數(shù)據(jù)

（1）家庭平均月收入。經(jīng)調查，家庭平均月收入在1000元以下的學生占23%，1000元~5000元占67%，5000元~10000元占7%，10000元以上3%。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的占4%，來自農(nóng)村的占96%。可見，大部分貧困學生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大。而生活奢侈的學生絕大部分來自于城市。

（2）月平均消費金額。月平均消費金額500元以下的占9.5%，500元~1000元占72.5%，1000元~2000元占14%，2000元以上占4%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元~1000元，每月消費金額超過2000元的只占4%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。

（3）每月的生活費。大學生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%?？梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力。感覺月月有余的學生中，大一學生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中，大一至大四學生分別占16%，6%，44%，34%，可見隨著年級的升高，學生的消費項目逐漸增多，大三時戀愛的學生多，感覺錢不夠用的學生比例最高。

（4）消費方式。大學生在消費時選擇能省則省的占10%，有計劃消費的占32%，想花就花的占54%，選擇其他的占4%?？梢娫S多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。

（5）每月的飲食開支。每月飲食開支在300元以下的學生占10%，200元~400元占48%，400元~600元占32%，600元以上占10%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現(xiàn)，大學生中一直存在一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。

(6)每月與戀愛相關的開支。本次調查遺漏了戀愛開支，但據(jù)我們調查過程中口頭了解到：在每月與戀愛相關的開支中，選擇50元以下的占12%，50元~100元占4.5%，100元~200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上。

(7)平均每月電話費。平均每月電話費支出在20~30元以下的大學生占20%，30元~50元占38%，50元~80元占36%，80元以上占6%。大多數(shù)大學生的電話費支出在50元~100元之間。少數(shù)學生遠程戀愛，煲電話粥，導致每月話費在150元以上。

（8）日常資金來源和家庭收入。調查發(fā)現(xiàn)，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數(shù)比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。可見，家庭較貧困的學生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。

（9）大學生對自身消費現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

1.2調查結果分析

通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

（1）理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

（2）大學生消費有其不理性的一面。大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。（3）大學生更側重時尚性消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。

（4）大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

（5）消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

（6）戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止。

（7）貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因為消費能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

（8）合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

2大學生消費構成不合理的因素探討

大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但小組討論認為，當前大學生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。

（1）家長不當消費觀念的延伸。首先，家庭經(jīng)濟狀況是決定大學生消費的關鍵因素。在我國，家庭是資助大學生完成高等教育的最根本、最主要的經(jīng)濟力量。其次，家庭背景對大學生的消費行為也有一定影響。相同階層家庭的大學生在消費觀念、消費認知、消費傾向等方面均會表現(xiàn)出相似的心理趨勢，而不同階層家庭背景出生的大學生則會在以上方面表現(xiàn)出較大的差異性。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

（2）學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。學校是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。而且，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣。

（3）社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑?，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。深入分析，大致有以下幾個因素：政治因素。一般而言．在國家政治環(huán)境良好的時期，大學生的消費心態(tài)會趨于正常．消費行為也會更加穩(wěn)定。然而．在國家政策變動較大或處于重大改革時期．大學生的消費行為則會受到影響。經(jīng)濟因素。作為經(jīng)濟社會中的一個群體，大學生的消費行為必然會受到經(jīng)濟大環(huán)境的影響。一般而言，大學生的消費觀受社會經(jīng)濟增長速度的上升或下滑的影響較大。商品質量、價格問題等經(jīng)濟因素也對大學生的消費形成了一定影響。文化因素。文化既是一種社會歷史，又是一種社會現(xiàn)象。它不可避免地會對大學生的消費產(chǎn)生影響，成為改變大學生消費行為的重要因素。在眾多的文化因素中，以下幾方面對大學生的消費行為影響作用尤其重大。①傳統(tǒng)消費。傳統(tǒng)消費是人們在長期的消費生活中逐漸形成的行為．是社會傳統(tǒng)文化和價值觀念的特殊產(chǎn)物。受傳統(tǒng)消費習慣的影響，大學生在某些方面抑制自身的消費行為，在另一方面．大學生的消費行為可能會趨于活躍。②流行消費。流行消費是社會生活水平常規(guī)行為模式的流行現(xiàn)象。由于它具有新潮、現(xiàn)代等特點，能讓大學生產(chǎn)生對流行消費趨勢的追求。③媒體輿論。媒體輿論的宣傳效應無疑是影響大學生消費行為的又一文化因素。它無可否認地對大學生的消費行為起著一定的導向作用，媒體輿論將大學生的注意力不斷指向新商品和新服務。問題的解決思路及辦法

3.1家庭、學校、社會多方引導

（1）家長應從自身做起，改變不好的消費觀念。家庭教育在注重孩子德，智，體多方面培養(yǎng)的同時，也要重視對孩子消費觀的培養(yǎng)。另外，許多家長要摒棄那種和別人比氣派要面子的思想。家長們應該交給孩子一種樸素簡約優(yōu)惠實用的消費理念，讓其逐漸養(yǎng)成自力更生、不鋪張浪費的好品質。（2）形成大學生良好消費風氣。良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。

（3）社會不良消費風氣的影響是大學生不良消費習慣形成的根本。因此，社會應該逐漸調整整體消費結構。高消費這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現(xiàn)今社會上流行著透的支的消費方式也應該逐步改變，從而引導大學生的消費習慣和方式趨于合理！

3.2在校大學生應提高自身意識

（1）合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

（2）注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

（3）貧困生應正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。（4）注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。調查總結

通過對河南工業(yè)大學大學生消費狀況的調查，可以看出，當前大學生的基本生活消費總的來說是現(xiàn)實的、合理的，但也存在不少問題，這主要是由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在大學生中培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀和消費觀應是當務之急。

大學四年，如金歲月，學習是主題。然而消費問題也非常重要。從表面上看消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意識，是一種精神文化現(xiàn)象。因此，在大學校園，應該積極倡導量力而行的理性化消費。因此，在大學校園，應該保持自強不息、艱苦奮斗、克勤克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，不應盲目攀比，恣意享樂，應該積極倡導量力而行的理性化消費。