第一篇：文理學(xué)院辯論賽總結(jié)

伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時(shí)所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，配合院團(tuán)委辦好首屆團(tuán)體文化節(jié)，郴江論壇特別聯(lián)合生命科學(xué)協(xié)會(huì)舉辦了此次校園辯論賽。在經(jīng)過由郴江論壇和生命科學(xué)協(xié)會(huì)組成的辯論賽組委會(huì)40多天緊張而周密的策劃組織后，校園辯論賽終于在同學(xué)們的好評(píng)聲與掌聲中落下帷幕，由來自中文系的四名選手組成的垂柳隊(duì)脫穎而出，獲得了本次校園辯論賽的冠軍。本次辯論賽較之以往頗有其特殊意義：第一，是首屆團(tuán)體文化節(jié)的重要內(nèi)容，有院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)更具凝聚力；第二，是郴江論壇成立后第一次與別的兄弟團(tuán)體（生命科學(xué)協(xié)會(huì)）聯(lián)合承辦的辯論賽，體現(xiàn)了我團(tuán)體的新形象與精神風(fēng)貌，這次辯論賽的成功舉行，也說明了我院學(xué)生團(tuán)體具有強(qiáng)大的生命力；第三：經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫穎而出，為我團(tuán)體辯論隊(duì)的辯手挑選作了很好的準(zhǔn)備工作。應(yīng)該說此次比賽是相當(dāng)成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)我團(tuán)體秘書處對(duì)比賽進(jìn)行如下簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、辯題方面

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題，校園問題，善心與善行問題，還有環(huán)境保護(hù)問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。

二、辯論程序方面

本次比賽的模式基本沿用新加坡模式，但根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)程序略作了一些調(diào)整?；跁r(shí)間安排的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個(gè)部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。但在比賽中也暴露了一些問題，在攻辯階段，很多辯手對(duì)攻辯規(guī)則不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y，攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對(duì)性都不夠強(qiáng)，不時(shí)出現(xiàn)各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。特別要提出的一點(diǎn)是本次比賽過程中，由于參與承辦本次活動(dòng)的另一團(tuán)體在辯論賽

還沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，其派出擔(dān)任評(píng)委的同學(xué)直接把評(píng)分表帶走，未經(jīng)過統(tǒng)分就離開比賽現(xiàn)場(chǎng)，而且沒有當(dāng)場(chǎng)公布比賽結(jié)果，如此的現(xiàn)象決不允許在以后的比賽中出現(xiàn)。

三、辯論風(fēng)格與水平方面

此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評(píng)委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對(duì)方，略有對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對(duì)這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢(shì)。

在辯論場(chǎng)上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個(gè)性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。

四、場(chǎng)上氣氛與觀眾反應(yīng)

此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時(shí)時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段，有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對(duì)性，而且有些觀眾在提問時(shí)頗具辯手風(fēng)范，問題也涉及各個(gè)方面，場(chǎng)面非常熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些非常具有社會(huì)價(jià)值而又值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。

五、賽后思考

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。來自中文系04級(jí)本科1班的尹江麗同學(xué)在賽后說：“通過辯論，讓我學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定。”一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對(duì)抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場(chǎng)辯論并不是簡(jiǎn)單的口舌之爭(zhēng)，而是文化底蘊(yùn)、人格美麗與智慧之爭(zhēng)，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn)，有豐富的理論基礎(chǔ)，也就是說知識(shí)要淵博。其次要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭(zhēng)上。而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會(huì)了如何尊重對(duì)手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場(chǎng)上的形勢(shì)瞬息萬變，這也對(duì)辯手提出了要有應(yīng)變的能力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，能夠?qū)⑥q論技巧與自己的智慧運(yùn)用得淋漓盡致，而且對(duì)辯友非常有禮貌，這也是我們應(yīng)該提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會(huì)加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練，達(dá)到質(zhì)的飛躍。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次

第二篇：文理學(xué)院第十屆金秋杯辯論賽通訊稿

文理學(xué)院第十屆金秋杯辯論賽通訊稿

2010年11月5日（星期五）下午4:30-6:00，物理與信息技術(shù)系在由院團(tuán)委主辦，哲學(xué)系承辦的寶雞文理學(xué)院第十屆金秋杯辯論賽第一階段比賽中勝出。比賽在主教學(xué)樓603教室舉行，由計(jì)算機(jī)系、教育系、哲學(xué)系的老師組成的評(píng)委團(tuán)，保證了此次比賽的公平、公正。

本場(chǎng)比賽正方物理與信息技術(shù)系代表隊(duì)，辯題為“情比法更能解決糾紛”；反方機(jī)電工程系代表隊(duì)，辯題為“法比情更能解決糾紛”。主持人致開幕詞，宣布比賽正式開始。正方辯手以情的時(shí)效性，徹底性，雙贏性等展開立論陳詞。反方則以法的威嚴(yán)性，公正性等展開理論陳詞。雙方機(jī)智靈活幽默風(fēng)趣的言辭博得了場(chǎng)下觀眾熱烈掌聲，在比賽結(jié)果揭曉之前現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)辯手進(jìn)行提問，大家相互交流、相互探討。最后評(píng)委對(duì)本場(chǎng)賽事作了簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

本次比賽從最初準(zhǔn)備至最后獲勝，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，始終以集體榮譽(yù)為重。相信我系同學(xué)在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中將再創(chuàng)新紀(jì)元。

物理與信息技術(shù)系團(tuán)總支

第三篇：四川文理學(xué)院數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)系辯論賽規(guī)則

四川文理學(xué)院數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)系辯論賽規(guī)則

賽制：

1、主席致開場(chǎng)詞，介紹該場(chǎng)參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員和比賽規(guī)則

2、開篇理論開始，正反兩方一辯依次進(jìn)行，時(shí)間各三分鐘

3、公辨時(shí)間六分鐘，先由正方開始，每隊(duì)各三分鐘

4、公辨小結(jié)，先由正方開始，每隊(duì)各一分三十秒

5、自由辯論十分鐘，先由正方開始，每隊(duì)各五分鐘

6、觀眾提問，先由正方提問，每隊(duì)各三分鐘

7、反方、正反四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間各四分鐘

8、請(qǐng)本場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)嘉賓點(diǎn)評(píng)

9、工作人員作好統(tǒng)分工作

10、主席宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的得分情況及最后結(jié)果

11、本場(chǎng)比賽結(jié)束，退場(chǎng)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體分，共100分

團(tuán)體部分包括辯論技巧(30)、內(nèi)容資料（25）、自由辯論（25）、團(tuán)體配合（20）

2、辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)50分

每場(chǎng)比賽最佳辯論員由得分最高者獲得；本次比賽全場(chǎng)最佳辯論員由個(gè)人累積分最高者獲得。個(gè)人部分包括語言表達(dá)（10）、整體意識(shí)（10）、辯駁能力（10）、邏輯思維（10）、綜合映像（10）評(píng)分細(xì)則

1、提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)

2、開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅

3、攻辯：（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交互進(jìn)行（2）正反方二、三辯參加攻辯，正反方二三辯各有且必須有一次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制，攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。（3）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都必須簡(jiǎn)明。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得換，辯方不得反問，攻方也不得反問問題。

(4)正反方選手站立完成該論攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮

（5）每一輪攻辯階段為三分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每個(gè)問題回答不得超過50秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

4、正反方一辯作攻辯小結(jié)，正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離世紀(jì)狀況的背稿

5、自由辯論，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)果結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題任然糾纏不放的，適當(dāng)扣分

6、觀眾提問，觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問題先經(jīng)三位以上評(píng)委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間為一分鐘，如有一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他攻辯可以補(bǔ)充。

7、總結(jié)陳詞，辯論雙方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞:脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分）

第四篇：辯論賽總結(jié)

XX大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部辯論賽總結(jié)

為加強(qiáng)各學(xué)院的精神文明建設(shè)，促使公德意識(shí)進(jìn)一步確立，豐富廣大同學(xué)的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)學(xué)院之間的友好關(guān)系，為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)范的舞臺(tái)，濟(jì)南大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部成功舉辦了以“功德在我心，文明我先行”為主題的校級(jí)辯論賽?，F(xiàn)對(duì)此次辯論賽進(jìn)行總結(jié)。

一、成績(jī)和缺點(diǎn)

（一）成績(jī)

1．針對(duì)前幾屆辯論賽在辯題抽簽時(shí)抽取次數(shù)過多、抽取秩序較混亂等問題，我部創(chuàng)新性采取數(shù)字標(biāo)簽抽取方法，結(jié)合提前公布的比賽組的分配方式，比較順利地完成辯論賽的抽簽環(huán)節(jié)；

2.為創(chuàng)新辯論賽賽制，我部特參照山東省辯論賽標(biāo)準(zhǔn)制定了全新的比賽規(guī)則，特別在計(jì)分與扣分規(guī)則上更加細(xì)化、更加精準(zhǔn)，使得比賽更加公平，賽程更加流暢；

3.本次辯論賽中我部邀請(qǐng)的評(píng)委比往年專業(yè)性更強(qiáng)，并且都由各學(xué)院推薦，因而減少了各辯論隊(duì)因評(píng)委專業(yè)性的缺失而對(duì)比賽結(jié)果的不滿情緒，確保比賽的順利進(jìn)行；

4.為擴(kuò)大本次辯論賽的影響力度，我部在宣傳形式上進(jìn)行了重大突破，特別是在決賽前的宣傳，我部采取發(fā)送宣傳氣球、播放音頻文件、現(xiàn)場(chǎng)搞笑宣傳等獨(dú)特方式，使得本次辯論賽的影響力度擴(kuò)大不少； 5．為了避免比賽計(jì)時(shí)失誤而造成比賽結(jié)果有失公平的問題，我部在本次辯論賽中采取了全新的電腦計(jì)時(shí)方法，并且在決賽時(shí)利用多媒體將整個(gè)計(jì)時(shí)過程完全公開，使得辯論賽計(jì)時(shí)方面的缺陷減少到最??；

6.為進(jìn)一步增強(qiáng)辯論賽的趣味性，我部在決賽過程中穿插搞笑辯論賽，以“短袖哥是否能當(dāng)濟(jì)南大學(xué)的代言人”為辯題，進(jìn)行一系列搞笑辯論，特別是搞笑辯論最后“短袖哥”的出現(xiàn)，使得比賽熱情達(dá)到高潮。

（二）缺點(diǎn)

1.因比賽場(chǎng)地較難申請(qǐng)而將比賽時(shí)間安牌較緊，使得各某些辯論隊(duì)對(duì)比賽時(shí)間安排稍顯不滿；

2.對(duì)新賽制和新的計(jì)時(shí)方法的掌握力度不夠，造成在第一場(chǎng)比賽過程中因時(shí)間問題引起一方辯手不滿；

3.在最初統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)上欠考慮，使得統(tǒng)分過程中出現(xiàn)失誤； 4.比賽用具準(zhǔn)備不充分，未制定應(yīng)對(duì)因比賽用具的缺少而使比賽以延時(shí)的措施，使得該狀況一發(fā)生比賽就陷入被動(dòng)局面；

5．在評(píng)委的通知上出現(xiàn)漏洞，使得比賽過程中出現(xiàn)因個(gè)別評(píng)委未及時(shí)趕到而使比賽推遲的現(xiàn)象；

6.在人員的分配上欠考慮，從而出現(xiàn)有事沒人干、多人搶事干的現(xiàn)象，并且出現(xiàn)辦事效率不高的情況，特別是在辯論賽舉行過程中，部分成員處于閑置狀態(tài);7.部分成員在紀(jì)律性上有待提高，出現(xiàn)遲到、早退等不良現(xiàn)象； 8.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力不強(qiáng)，在某些突發(fā)狀況的發(fā)生的情況下顯得很被動(dòng)；

9.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備不夠，以致頒獎(jiǎng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)稍顯混亂。

二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．在比賽時(shí)間和場(chǎng)地的安排上，可以將初賽的比賽場(chǎng)地安排到教室中，從而為辯論隊(duì)提供更多的準(zhǔn)備時(shí)間；

2.加強(qiáng)對(duì)新賽制和新的計(jì)時(shí)方法的掌握力度，減少比賽過程中的有失公平的現(xiàn)象；

3.加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)分制度的完善，安排專門人員負(fù)責(zé)統(tǒng)分，提高統(tǒng)分的精確性，確保公正公平；

4.制定全面的應(yīng)急方案，以免因準(zhǔn)備不足引起比賽延時(shí)或其他突發(fā)狀況，做到有條不紊；

5.在評(píng)委聯(lián)系上實(shí)行一對(duì)一負(fù)責(zé)制，一人負(fù)責(zé)聯(lián)系一位評(píng)委，確保評(píng)委準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)；

6.在人員分配上實(shí)行分組負(fù)責(zé)管理制，以組為單位進(jìn)行人員安排，分區(qū)分任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)，實(shí)行小組責(zé)任職，充分利用人力資源，提高工作效率；

7.堅(jiān)定紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)組織性，提高現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。

三、今后的打算

辯論賽是我部舉行的重大活動(dòng)之一，受到了團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師的高度重視。在今后的比賽中，要進(jìn)一步創(chuàng)新辯論賽的內(nèi)容與形式，增強(qiáng)辯論賽的影響力度，進(jìn)一步做好辯論賽的準(zhǔn)備工作，制定完整的應(yīng)急措施，使辯論賽的水準(zhǔn)和效力更上一層樓。

辯論賽豐富了大學(xué)生的校園生活，促進(jìn)我校大學(xué)生積極向上發(fā)展，營(yíng)造了一個(gè)積極、健康、朝氣蓬勃的校園氛圍，為優(yōu)秀辯論人才提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。在此次辯論賽的基礎(chǔ)上，我相信我部將會(huì)把今后的辯論賽舉辦得更有水準(zhǔn)、更漂亮！

XX大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 二0一一年十二月

第五篇：辯論賽總結(jié)

第二屆“挑戰(zhàn)杯”辯論賽活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)部在5月底第二屆“挑戰(zhàn)杯”辯論賽圓滿結(jié)束，經(jīng)過了三個(gè)月的篩選，終于選出了兩支獲勝隊(duì)伍：院學(xué)生會(huì)代表隊(duì)和信管系代表隊(duì)。

此活動(dòng)舉行前，我部門與各系、自律委員會(huì)和院學(xué)生會(huì)協(xié)調(diào)商定個(gè)選出一支代表隊(duì)參賽。由于我部門要對(duì)辯論賽做準(zhǔn)備活動(dòng)和各代表隊(duì)要在內(nèi)部進(jìn)行選區(qū)（在3月份各內(nèi)部進(jìn)行選取），所以第二屆“挑戰(zhàn)杯”辯論賽在4月舉行初賽。在激烈的初賽中決勝隊(duì)為：院學(xué)生會(huì)代表隊(duì)、會(huì)計(jì)系代表隊(duì)、外語系代表隊(duì)和英語系代表隊(duì)。

在舉行復(fù)賽之前，我們給獲勝的代表隊(duì)兩個(gè)星期的時(shí)間。由抽簽的形式選擇比賽的隊(duì)伍，院學(xué)生會(huì)代表隊(duì)與外語系代表隊(duì)，會(huì)計(jì)系代表隊(duì)與英語系代表隊(duì)。由于各隊(duì)伍在初賽中得到了經(jīng)驗(yàn)和自己做了充分的準(zhǔn)備，此次復(fù)賽明顯比初賽更激烈。復(fù)賽結(jié)束后決勝出了院學(xué)生會(huì)代表隊(duì)和會(huì)計(jì)系代表隊(duì)。

為了讓選手們有更出色的表現(xiàn)和比賽的程序更精彩，我們給了選手一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間。選手有了很充足的時(shí)間去為辯題尋找資料，更能讓選手之間的團(tuán)結(jié)精神體現(xiàn)出來。在六月初我們?cè)凇按髮W(xué)生活動(dòng)中心”舉行了決賽，決賽的過程很完美，雙方辯手辯的也很精彩，經(jīng)過激烈的辯論后院學(xué)生會(huì)代表隊(duì)以優(yōu)勝會(huì)計(jì)系的成績(jī)勝出。

在此次辯論賽中我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神，活躍了學(xué)院的氣氛，讓整個(gè)學(xué)院都加入到我們的活動(dòng)中來。整個(gè)活動(dòng)順利完成了，只是在細(xì)節(jié)方面出了點(diǎn)小問題，比如說：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候有點(diǎn)慢，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)亂。除了這些外，基本上在我們的計(jì)劃當(dāng)中。我們將會(huì)把此次活動(dòng)繼續(xù)做下去，會(huì)把此次活動(dòng)做得更大、更好。

院學(xué)習(xí)部 2008年6月10日