第一篇:初中英語(yǔ)一點(diǎn)通
國(guó) 務(wù) 院 辦 公 廳 文 件
國(guó)辦發(fā)〔2011〕48號(hào)
國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于調(diào)整省級(jí)以下工商質(zhì)監(jiān)行政管理體制加強(qiáng)食
品安全監(jiān)管有關(guān)問(wèn)題的體通知
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府,國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu):根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作的要求,為進(jìn)一步理順省級(jí)以下食品安全監(jiān)管體制,強(qiáng)化地方各級(jí)政府食品安全監(jiān)管責(zé)任,經(jīng)國(guó)務(wù)院同意,現(xiàn)就調(diào)整省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制,加強(qiáng)食品安全監(jiān)管有關(guān)問(wèn)題通知如下:
1、充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步理順省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制的重要意義
黨的十七大和十七屆二中全會(huì)明確指出,要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民,把維護(hù)人民群眾的根本利益作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,建設(shè)人民滿意的政府;要按照權(quán)責(zé)一致的原則,明確和強(qiáng)化地方各級(jí)政府職責(zé),切實(shí)解決權(quán)責(zé)脫節(jié)的問(wèn)題。食品安全直接關(guān)系廣大人民群眾的身體健康和生命安全,黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視,采取多種措施不斷加強(qiáng)食品安全監(jiān)管,各級(jí)政府和有關(guān)部門做了大量工作。但當(dāng)前食品安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻,必須進(jìn)一步采取措施,完善食品安全監(jiān)管體制,加強(qiáng)食品安全監(jiān)管。工商、質(zhì)監(jiān)部門是食品安全監(jiān)管的重要部門,兩部門實(shí)行
省級(jí)以下垂直管理體制以來(lái),在打破市場(chǎng)封鎖、建立和完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系、加強(qiáng)食品安全監(jiān)管等方面發(fā)揮了重要作用。隨著形勢(shì)的發(fā)展變化,特別是2009年食品安全法公布實(shí)施以及食品藥品監(jiān)管機(jī)構(gòu)由省級(jí)以下垂直管理調(diào)整為分級(jí)管理后。工商、質(zhì)監(jiān)部門仍實(shí)行省級(jí)以下垂直管理,已不能適應(yīng)新形勢(shì)下市、縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域食品安全監(jiān)管工作的需要。為進(jìn)一步落實(shí)和強(qiáng)化地方政府食品安全監(jiān)管責(zé)任,嚴(yán)格市場(chǎng)監(jiān)管,確保食品安全,保障人民群眾生命健康,有必要對(duì)現(xiàn)行工商、質(zhì)監(jiān)省級(jí)以下垂直管理體制進(jìn)行調(diào)整。這對(duì)于進(jìn)一步理順權(quán)責(zé)關(guān)系,保障地方各級(jí)政府依照食品安全法律法規(guī)履行監(jiān)管職責(zé)。從體制上解決目前食品安全監(jiān)管中存在的突出問(wèn)題,具有重要意義。各地方、各有關(guān)部門要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真做好調(diào)整省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制工作。
2、體制調(diào)整的總體要求和主要內(nèi)容
調(diào)整工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制的總體要求是:按照精簡(jiǎn)統(tǒng)一效能的原則,強(qiáng)化地方政府責(zé)任,理順權(quán)責(zé)關(guān)系,完善監(jiān)管體制,提高監(jiān)管水平。
主要內(nèi)容是:將工商、質(zhì)監(jiān)省級(jí)以下垂直管理改為地方政府分級(jí)管理體制。業(yè)務(wù)接受上級(jí)工商、質(zhì)監(jiān)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行雙重管理、以地方管理為主。其行政編制分別納入市、縣行政編制總額,所屬技術(shù)機(jī)構(gòu)的人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),由市、縣兩級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門管理。市、縣工商、質(zhì)監(jiān)部門作為
同級(jí)政府的工作部門,要在調(diào)整管理體制的基礎(chǔ)上,保持隊(duì)伍和人員相對(duì)穩(wěn)定,保障工作經(jīng)費(fèi)水平不降低,保證其相對(duì)獨(dú)立地依法履行職責(zé),保證其對(duì)生產(chǎn)加工、流通環(huán)節(jié)食品安全的有監(jiān)管。
3、積極穩(wěn)妥地做好體制調(diào)整工作
(1)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整事關(guān)重大,各地區(qū)、各有關(guān)部門要高度重視,精心組織,周密安排,加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,確保不因這次體制調(diào)整影響食品安全和其他監(jiān)管工作??紤]到各地情況不同,各?。▍^(qū)、市)人民政府可結(jié)合本地實(shí)際調(diào)整工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制,中央編辦、工商總局和質(zhì)檢總局要加強(qiáng)對(duì)體制調(diào)整的指導(dǎo)、協(xié)調(diào),及時(shí)掌握和分析研究體制調(diào)整過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,并采取措施加以解決。
(2)確保干部職工隊(duì)伍穩(wěn)定,各級(jí)工商、質(zhì)監(jiān)部門要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。自覺(jué)服從大局,并有針對(duì)性地做好干部職工的思想政治工作,關(guān)于和幫助解決他們的實(shí)際困難,特別是要完善干部異地交流任職制度,妥善解決好干部的工作安排問(wèn)題,確保體制調(diào)整平穩(wěn)、有序進(jìn)行。
(3)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。嚴(yán)禁在體制調(diào)整過(guò)程中超編進(jìn)人、超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部、突擊提拔干部;對(duì)違反規(guī)定的,要嚴(yán)肅查處,追究有關(guān)人員的責(zé)任。同時(shí),要切實(shí)做好人、財(cái)、物的劃轉(zhuǎn)工作,嚴(yán)防國(guó)有資產(chǎn)流失。
(4)統(tǒng)籌解決相關(guān)問(wèn)題。省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整后,省、市、縣人民政府要建立健全食品安全綜合協(xié)調(diào)機(jī)制,設(shè)置或明確辦事機(jī)構(gòu),充實(shí)和加強(qiáng)工作力量。要加快完善懲處食品安全違法犯罪行為的制度措施,加大監(jiān)管責(zé)任追究力度,把食品安全工作實(shí)績(jī)作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、職務(wù)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)懲處掛鉤。要切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化結(jié)構(gòu),提高執(zhí)法素質(zhì)和依法行政水平。要加大食品安全監(jiān)管財(cái)政投入力度,改變收費(fèi)罰沒(méi)收入按比例提成返還的做法,行政執(zhí)法、技術(shù)裝備、檢驗(yàn)檢測(cè)做需經(jīng)費(fèi)全部納入財(cái)政預(yù)算,中央財(cái)政給予必要支持。
中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳
二〇一一年十月十日
第二篇:初中
我想握住你的手
歷史長(zhǎng)河漫漫,當(dāng)一切功名成敗都已散去時(shí),留下的,是人心中的偉大,我想握住你的手,王陽(yáng)明,因?yàn)槲铱吹搅?,你?nèi)心深處的光輝。
我好像看見(jiàn)了,滿目翠色的竹園里,一個(gè)少年面對(duì)著一棵竹子,目不轉(zhuǎn)睛的盯著,日日夜夜,只為格物,只為知理,我聽(tīng)見(jiàn)了,那個(gè)少年內(nèi)心深處的呼喊,我要做一個(gè)圣賢,從那天起,理想,似乎從未改變。那時(shí),年輕的王陽(yáng)明因替人求情,被貶他鄉(xiāng),那個(gè)地方,除了連綿險(xiǎn)峻的山,別無(wú)他物,險(xiǎn)山惡水,遠(yuǎn)離國(guó)都,王陽(yáng)明很痛苦,然而,他并沒(méi)有屈服于現(xiàn)實(shí),而是更加看清了理想,要做一個(gè)圣賢,無(wú)論社會(huì)如何污濁,心里也要存在光芒。他開(kāi)創(chuàng)了心學(xué),開(kāi)創(chuàng)了知行合一的理論,終使人銘記。
我想握住你的手,王陽(yáng)明,只為你堅(jiān)守你的理想。
那時(shí)的明朝,宮廷里妖風(fēng)四起,社會(huì)上污濁不堪,太監(jiān)輪番控制朝政。在那樣黑暗的社會(huì),很多人軟弱的屈服了,變得一樣貪污腐敗,也有很多人太過(guò)剛正,孤高自好,終惹來(lái)殺身之禍。而你不是,你在污濁的環(huán)境里仍然保持了自己的內(nèi)心,同時(shí)也看清了,在這樣的環(huán)境中,魯莽和愚蠢的反抗是不能解決問(wèn)題的,如何在現(xiàn)實(shí)和理想之間找到平衡點(diǎn),你一直在追尋。理想在心中,你從未改變過(guò)方向,無(wú)論是身處逆境,還是青云直上,你始終告誡自己,要做一個(gè)圣賢,要真的改變這個(gè)社會(huì),在污濁中通過(guò)自己來(lái)尋一方凈土,通過(guò)自己的努力讓更多的人活的更好,在理想受挫時(shí),你沒(méi)有屈服,而是另辟蹊徑,尋找解決的辦法。你創(chuàng)造了知行合一的心學(xué),理想在心中,必須付出適當(dāng)?shù)男袆?dòng),不然也算不得成功,你用自己詮釋了這一點(diǎn),這樣的你是真正的英雄。
握住你的手,王陽(yáng)明,或許,我明白了,不放棄理想,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ?shí)現(xiàn)理想,這應(yīng)是人生的準(zhǔn)則,或許這就是知行合一,這樣,才更能發(fā)揮出自己的價(jià)值。
這很難,因此,你很偉大。
還記得你發(fā)現(xiàn)心學(xué)的那一刻,空山無(wú)人,流水花開(kāi),一瞬即是永恒。
我想握住你的手,為我的新天上一對(duì)飛翔的翅膀。
自我點(diǎn)評(píng):寫作文時(shí)思考一下,覺(jué)得比起身邊的事,寫歷史人物更好寫,也能寫的更深刻,后來(lái)我就回憶了一下知道的人,當(dāng)時(shí)就會(huì)想起《明朝那些事兒》,一開(kāi)始想寫海瑞,后來(lái)發(fā)現(xiàn)海瑞的事大多忘了,后來(lái)覺(jué)得王守仁這個(gè)人其實(shí)很深刻,當(dāng)時(shí)也給了我很大觸動(dòng),所以我就選了這個(gè)題材,這次成功讓我覺(jué)得平時(shí)閱讀課外書的重要性,同時(shí)我認(rèn)為讀書時(shí)更細(xì)致一些,隨時(shí)積累很重要。
第三篇:初中英語(yǔ)教案
TEACHINGAIDS:Multiplemediaandtaperecorder
TEACHINGPURPOSE:Countnumbersfrom1to50
Learnsomepluralformsofnou(重點(diǎn))
Practisedrillslikethis:(重點(diǎn),難點(diǎn))
Howmany......arethere......Thereisonlyone./Thereare......TEACHINGSTE:
STEP1:Countnumbersfrom1to50
STEP2:Playagame:
T:What'sinthebag(Letstudentsgue)
S:Thereisa/an......init./Thereare.....init.(引出本節(jié)課的重點(diǎn),難點(diǎn):名詞的復(fù)數(shù)及Therebe句型)
STEP3:Revision:
Revisethesingularandpluralformsofnou(showpictures)
e.g.bird-birdsbus-busesbaby-babiesgoose-geeseect.STEP4:Presentatio:
Showthepicturesofmen,womenandchildren.Teachthepluralformsof
men,womenandchildren.STEP5:Listentothetape(Part1)andthenaskandawerlikethis:(Showpictures)
Howmany......arethere
Thereisonlyone./Thereare......Wherearethey
They'reatschool/home/work.(Thenpractisedialogueslikethisaccordingtothefact)
STEP6:Listentothetape(Part3)andawerquestio:
Howmanykitesarethereinthesky
Howmanybirdsarethereinthesky
(Thenreadthedialogueandactit.)
STEP7:Summary:
Thepluralformsofnou
Howmany......arethere
Thereisa/an....../Thereare......STEP8:Talkaboutthepicture(幻燈片顯示,鞏固本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容)
STEP9:Homework:
DoEx1andEx2ofyourworkbook.
第四篇:初中作文
釋義青春
初四四班 魏心凝
曾經(jīng)想抓住夜色流螢的光點(diǎn),曾經(jīng)想給秋天仍然蔥綠的那片驕傲的葉下定義,曾經(jīng)想放肆奔跑后華麗地跌倒,曾經(jīng)想有一朵不妥協(xié)的玫瑰解釋自己。
當(dāng)剩下?tīng)N爛到刺眼的陽(yáng)光斑駁了過(guò)去,過(guò)去彌留了回憶,回憶打亂了思緒,思緒躁動(dòng)了狂熱的心。一切關(guān)于午后南風(fēng)的寂靜都掩蓋不住我們體內(nèi)深處醞釀已久的沸騰——
彩虹用尾尖告訴我,那是青春。
于是從前被光影折成紙飛機(jī),隨風(fēng)而去。
雨水開(kāi)始涂抹大塊的色彩,給青春渲染明麗。
一切都是那么倔強(qiáng)。我們放縱著自己的狂野,對(duì)未來(lái)給予沒(méi)有邊際的空想。藍(lán)天上恣肆泛濫著浮云想遮卻遮不住的屬于我們的眼光,所有關(guān)于青春的濃彩都無(wú)限制地蔓延到邊邊角角。我們是一朵朵孤傲的薔薇,不在乎一切瘋狂襲來(lái)的暴風(fēng)雨漫過(guò)淚水。
原以為無(wú)視一切的眼光可以擺脫種種阻擋,但是結(jié)局給了答案——再堅(jiān)強(qiáng)的薔薇,也收回不了粉嫩的脆弱。當(dāng)無(wú)知的狂放讓我們受了傷,我們只好掩飾自己的狼狽,收斂了曾經(jīng)高傲膚淺的腳步。
想要釋義青春的愿望卻隨著青春給的打擊愈發(fā)強(qiáng)烈,撫平傷口,我們給青春新的眼光。于是對(duì)未來(lái)的想象變得認(rèn)真而實(shí)際,因?yàn)樗鼭M載了希冀;于是屬于我們的陽(yáng)光多了淡定和溫暖,因?yàn)樗亲旖堑纳蠐P(yáng);于是濃彩的蔓延開(kāi)始從容而美麗,因?yàn)槟鞘腔镜漠嬀?;于是我們讓盛夏的驕?yáng)曬干淚水,擁抱天空給的燦爛。
這時(shí)我們終于有所了解。
原來(lái)夜色流螢的明亮是青春的光芒;原來(lái)驕傲在秋天的那片唯一的綠葉是青春的逗號(hào);原來(lái)放肆奔跑后的華麗跌倒是青春的狂歡;原來(lái)那朵完美而不妥協(xié)的玫瑰帶著青春的信件。終于我們不再輕浮地度過(guò)每天。
終于綻放的香氣不只是瞬間。
第五篇:初中學(xué)歷證明
學(xué) 歷 證 明
XXX,性別:X;XXXX年XX月X日出生,于XXXX年XX月至XXXX年XX月,在本校初中修業(yè)期滿,經(jīng)考核符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)予畢業(yè)。因不慎將原畢業(yè)證丟失,此證明具有初中畢業(yè)證同等效力。
特此證明。
XXX學(xué)校
XXXX年XX月XX日