第一篇：初中英語(yǔ)一點(diǎn)通

國(guó) 務(wù) 院 辦 公 廳 文 件

國(guó)辦發(fā)〔2011〕48號(hào)

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于調(diào)整省級(jí)以下工商質(zhì)監(jiān)行政管理體制加強(qiáng)食

品安全監(jiān)管有關(guān)問(wèn)題的體通知

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作的要求，為進(jìn)一步理順省級(jí)以下食品安全監(jiān)管體制，強(qiáng)化地方各級(jí)政府食品安全監(jiān)管責(zé)任，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)就調(diào)整省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管有關(guān)問(wèn)題通知如下：

1、充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步理順省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制的重要意義

黨的十七大和十七屆二中全會(huì)明確指出，要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，把維護(hù)人民群眾的根本利益作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，建設(shè)人民滿意的政府；要按照權(quán)責(zé)一致的原則，明確和強(qiáng)化地方各級(jí)政府職責(zé)，切實(shí)解決權(quán)責(zé)脫節(jié)的問(wèn)題。食品安全直接關(guān)系廣大人民群眾的身體健康和生命安全，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，采取多種措施不斷加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，各級(jí)政府和有關(guān)部門做了大量工作。但當(dāng)前食品安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，必須進(jìn)一步采取措施，完善食品安全監(jiān)管體制，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管。工商、質(zhì)監(jiān)部門是食品安全監(jiān)管的重要部門，兩部門實(shí)行

省級(jí)以下垂直管理體制以來(lái)，在打破市場(chǎng)封鎖、建立和完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系、加強(qiáng)食品安全監(jiān)管等方面發(fā)揮了重要作用。隨著形勢(shì)的發(fā)展變化，特別是2009年食品安全法公布實(shí)施以及食品藥品監(jiān)管機(jī)構(gòu)由省級(jí)以下垂直管理調(diào)整為分級(jí)管理后。工商、質(zhì)監(jiān)部門仍實(shí)行省級(jí)以下垂直管理，已不能適應(yīng)新形勢(shì)下市、縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域食品安全監(jiān)管工作的需要。為進(jìn)一步落實(shí)和強(qiáng)化地方政府食品安全監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格市場(chǎng)監(jiān)管，確保食品安全，保障人民群眾生命健康，有必要對(duì)現(xiàn)行工商、質(zhì)監(jiān)省級(jí)以下垂直管理體制進(jìn)行調(diào)整。這對(duì)于進(jìn)一步理順權(quán)責(zé)關(guān)系，保障地方各級(jí)政府依照食品安全法律法規(guī)履行監(jiān)管職責(zé)。從體制上解決目前食品安全監(jiān)管中存在的突出問(wèn)題，具有重要意義。各地方、各有關(guān)部門要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真做好調(diào)整省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制工作。

2、體制調(diào)整的總體要求和主要內(nèi)容

調(diào)整工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制的總體要求是：按照精簡(jiǎn)統(tǒng)一效能的原則，強(qiáng)化地方政府責(zé)任，理順權(quán)責(zé)關(guān)系，完善監(jiān)管體制，提高監(jiān)管水平。

主要內(nèi)容是：將工商、質(zhì)監(jiān)省級(jí)以下垂直管理改為地方政府分級(jí)管理體制。業(yè)務(wù)接受上級(jí)工商、質(zhì)監(jiān)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行雙重管理、以地方管理為主。其行政編制分別納入市、縣行政編制總額，所屬技術(shù)機(jī)構(gòu)的人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，由市、縣兩級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門管理。市、縣工商、質(zhì)監(jiān)部門作為

同級(jí)政府的工作部門，要在調(diào)整管理體制的基礎(chǔ)上，保持隊(duì)伍和人員相對(duì)穩(wěn)定，保障工作經(jīng)費(fèi)水平不降低，保證其相對(duì)獨(dú)立地依法履行職責(zé)，保證其對(duì)生產(chǎn)加工、流通環(huán)節(jié)食品安全的有監(jiān)管。

3、積極穩(wěn)妥地做好體制調(diào)整工作

（1）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整事關(guān)重大，各地區(qū)、各有關(guān)部門要高度重視，精心組織，周密安排，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保不因這次體制調(diào)整影響食品安全和其他監(jiān)管工作?？紤]到各地情況不同，各?。▍^(qū)、市）人民政府可結(jié)合本地實(shí)際調(diào)整工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制，中央編辦、工商總局和質(zhì)檢總局要加強(qiáng)對(duì)體制調(diào)整的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握和分析研究體制調(diào)整過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并采取措施加以解決。

（2）確保干部職工隊(duì)伍穩(wěn)定，各級(jí)工商、質(zhì)監(jiān)部門要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。自覺(jué)服從大局，并有針對(duì)性地做好干部職工的思想政治工作，關(guān)于和幫助解決他們的實(shí)際困難，特別是要完善干部異地交流任職制度，妥善解決好干部的工作安排問(wèn)題，確保體制調(diào)整平穩(wěn)、有序進(jìn)行。

（3）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。嚴(yán)禁在體制調(diào)整過(guò)程中超編進(jìn)人、超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部、突擊提拔干部；對(duì)違反規(guī)定的，要嚴(yán)肅查處，追究有關(guān)人員的責(zé)任。同時(shí)，要切實(shí)做好人、財(cái)、物的劃轉(zhuǎn)工作，嚴(yán)防國(guó)有資產(chǎn)流失。

（4）統(tǒng)籌解決相關(guān)問(wèn)題。省級(jí)以下工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整后，省、市、縣人民政府要建立健全食品安全綜合協(xié)調(diào)機(jī)制，設(shè)置或明確辦事機(jī)構(gòu)，充實(shí)和加強(qiáng)工作力量。要加快完善懲處食品安全違法犯罪行為的制度措施，加大監(jiān)管責(zé)任追究力度，把食品安全工作實(shí)績(jī)作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、職務(wù)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)懲處掛鉤。要切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高執(zhí)法素質(zhì)和依法行政水平。要加大食品安全監(jiān)管財(cái)政投入力度，改變收費(fèi)罰沒(méi)收入按比例提成返還的做法，行政執(zhí)法、技術(shù)裝備、檢驗(yàn)檢測(cè)做需經(jīng)費(fèi)全部納入財(cái)政預(yù)算，中央財(cái)政給予必要支持。

中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳

二〇一一年十月十日

第二篇：初中

我想握住你的手

歷史長(zhǎng)河漫漫，當(dāng)一切功名成敗都已散去時(shí)，留下的，是人心中的偉大，我想握住你的手，王陽(yáng)明，因?yàn)槲铱吹搅?，你?nèi)心深處的光輝。

我好像看見(jiàn)了，滿目翠色的竹園里，一個(gè)少年面對(duì)著一棵竹子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，日日夜夜，只為格物，只為知理，我聽(tīng)見(jiàn)了，那個(gè)少年內(nèi)心深處的呼喊，我要做一個(gè)圣賢，從那天起，理想，似乎從未改變。那時(shí)，年輕的王陽(yáng)明因替人求情，被貶他鄉(xiāng)，那個(gè)地方，除了連綿險(xiǎn)峻的山，別無(wú)他物，險(xiǎn)山惡水，遠(yuǎn)離國(guó)都，王陽(yáng)明很痛苦，然而，他并沒(méi)有屈服于現(xiàn)實(shí)，而是更加看清了理想，要做一個(gè)圣賢，無(wú)論社會(huì)如何污濁，心里也要存在光芒。他開(kāi)創(chuàng)了心學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了知行合一的理論，終使人銘記。

我想握住你的手，王陽(yáng)明，只為你堅(jiān)守你的理想。

那時(shí)的明朝，宮廷里妖風(fēng)四起，社會(huì)上污濁不堪，太監(jiān)輪番控制朝政。在那樣黑暗的社會(huì)，很多人軟弱的屈服了，變得一樣貪污腐敗，也有很多人太過(guò)剛正，孤高自好，終惹來(lái)殺身之禍。而你不是，你在污濁的環(huán)境里仍然保持了自己的內(nèi)心，同時(shí)也看清了，在這樣的環(huán)境中，魯莽和愚蠢的反抗是不能解決問(wèn)題的，如何在現(xiàn)實(shí)和理想之間找到平衡點(diǎn)，你一直在追尋。理想在心中，你從未改變過(guò)方向，無(wú)論是身處逆境，還是青云直上，你始終告誡自己，要做一個(gè)圣賢，要真的改變這個(gè)社會(huì)，在污濁中通過(guò)自己來(lái)尋一方凈土，通過(guò)自己的努力讓更多的人活的更好，在理想受挫時(shí)，你沒(méi)有屈服，而是另辟蹊徑，尋找解決的辦法。你創(chuàng)造了知行合一的心學(xué)，理想在心中，必須付出適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，不然也算不得成功，你用自己詮釋了這一點(diǎn)，這樣的你是真正的英雄。

握住你的手，王陽(yáng)明，或許，我明白了，不放棄理想，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ?shí)現(xiàn)理想，這應(yīng)是人生的準(zhǔn)則，或許這就是知行合一，這樣，才更能發(fā)揮出自己的價(jià)值。

這很難，因此，你很偉大。

還記得你發(fā)現(xiàn)心學(xué)的那一刻，空山無(wú)人，流水花開(kāi)，一瞬即是永恒。

我想握住你的手，為我的新天上一對(duì)飛翔的翅膀。

自我點(diǎn)評(píng)：寫作文時(shí)思考一下，覺(jué)得比起身邊的事，寫歷史人物更好寫，也能寫的更深刻，后來(lái)我就回憶了一下知道的人，當(dāng)時(shí)就會(huì)想起《明朝那些事兒》，一開(kāi)始想寫海瑞，后來(lái)發(fā)現(xiàn)海瑞的事大多忘了，后來(lái)覺(jué)得王守仁這個(gè)人其實(shí)很深刻，當(dāng)時(shí)也給了我很大觸動(dòng)，所以我就選了這個(gè)題材，這次成功讓我覺(jué)得平時(shí)閱讀課外書的重要性，同時(shí)我認(rèn)為讀書時(shí)更細(xì)致一些，隨時(shí)積累很重要。

第三篇：初中英語(yǔ)教案

TEACHINGAIDS:Multiplemediaandtaperecorder

TEACHINGPURPOSE:Countnumbersfrom1to50

Learnsomepluralformsofnou(重點(diǎn))

Practisedrillslikethis:(重點(diǎn),難點(diǎn))

Howmany......arethere......Thereisonlyone./Thereare......TEACHINGSTE:

STEP1:Countnumbersfrom1to50

STEP2:Playagame:

T:What'sinthebag(Letstudentsgue)

S:Thereisa/an......init./Thereare.....init.(引出本節(jié)課的重點(diǎn),難點(diǎn):名詞的復(fù)數(shù)及Therebe句型)

STEP3:Revision:

Revisethesingularandpluralformsofnou(showpictures)

e.g.bird-birdsbus-busesbaby-babiesgoose-geeseect.STEP4:Presentatio:

Showthepicturesofmen,womenandchildren.Teachthepluralformsof

men,womenandchildren.STEP5:Listentothetape(Part1)andthenaskandawerlikethis:(Showpictures)

Howmany......arethere

Thereisonlyone./Thereare......Wherearethey

They'reatschool/home/work.(Thenpractisedialogueslikethisaccordingtothefact)

STEP6:Listentothetape(Part3)andawerquestio:

Howmanykitesarethereinthesky

Howmanybirdsarethereinthesky

(Thenreadthedialogueandactit.)

STEP7:Summary:

Thepluralformsofnou

Howmany......arethere

Thereisa/an....../Thereare......STEP8:Talkaboutthepicture(幻燈片顯示,鞏固本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容)

STEP9:Homework:

DoEx1andEx2ofyourworkbook.

第四篇：初中作文

釋義青春

初四四班 魏心凝

曾經(jīng)想抓住夜色流螢的光點(diǎn)，曾經(jīng)想給秋天仍然蔥綠的那片驕傲的葉下定義，曾經(jīng)想放肆奔跑后華麗地跌倒，曾經(jīng)想有一朵不妥協(xié)的玫瑰解釋自己。

當(dāng)剩下?tīng)N爛到刺眼的陽(yáng)光斑駁了過(guò)去，過(guò)去彌留了回憶，回憶打亂了思緒，思緒躁動(dòng)了狂熱的心。一切關(guān)于午后南風(fēng)的寂靜都掩蓋不住我們體內(nèi)深處醞釀已久的沸騰——

彩虹用尾尖告訴我，那是青春。

于是從前被光影折成紙飛機(jī)，隨風(fēng)而去。

雨水開(kāi)始涂抹大塊的色彩，給青春渲染明麗。

一切都是那么倔強(qiáng)。我們放縱著自己的狂野，對(duì)未來(lái)給予沒(méi)有邊際的空想。藍(lán)天上恣肆泛濫著浮云想遮卻遮不住的屬于我們的眼光，所有關(guān)于青春的濃彩都無(wú)限制地蔓延到邊邊角角。我們是一朵朵孤傲的薔薇，不在乎一切瘋狂襲來(lái)的暴風(fēng)雨漫過(guò)淚水。

原以為無(wú)視一切的眼光可以擺脫種種阻擋，但是結(jié)局給了答案——再堅(jiān)強(qiáng)的薔薇，也收回不了粉嫩的脆弱。當(dāng)無(wú)知的狂放讓我們受了傷，我們只好掩飾自己的狼狽，收斂了曾經(jīng)高傲膚淺的腳步。

想要釋義青春的愿望卻隨著青春給的打擊愈發(fā)強(qiáng)烈，撫平傷口，我們給青春新的眼光。于是對(duì)未來(lái)的想象變得認(rèn)真而實(shí)際，因?yàn)樗鼭M載了希冀；于是屬于我們的陽(yáng)光多了淡定和溫暖，因?yàn)樗亲旖堑纳蠐P(yáng)；于是濃彩的蔓延開(kāi)始從容而美麗，因?yàn)槟鞘腔镜漠嬀?；于是我們讓盛夏的驕?yáng)曬干淚水，擁抱天空給的燦爛。

這時(shí)我們終于有所了解。

原來(lái)夜色流螢的明亮是青春的光芒；原來(lái)驕傲在秋天的那片唯一的綠葉是青春的逗號(hào)；原來(lái)放肆奔跑后的華麗跌倒是青春的狂歡；原來(lái)那朵完美而不妥協(xié)的玫瑰帶著青春的信件。終于我們不再輕浮地度過(guò)每天。

終于綻放的香氣不只是瞬間。

第五篇：初中學(xué)歷證明

學(xué) 歷 證 明

XXX，性別：X；XXXX年XX月X日出生，于XXXX年XX月至XXXX年XX月，在本校初中修業(yè)期滿，經(jīng)考核符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)。因不慎將原畢業(yè)證丟失，此證明具有初中畢業(yè)證同等效力。

特此證明。

XXX學(xué)校

XXXX年XX月XX日