第一篇：新生輔導(dǎo)員大全

怎么做好一個大學(xué)輔導(dǎo)員？

作為大學(xué)輔導(dǎo)員

主要的工作就是學(xué)生工作

這種工作比較煩瑣

多和學(xué)生談心

多關(guān)心學(xué)生 不論好的還是差的多到宿舍去逛逛

平時語氣不要那么僵硬

就會讓學(xué)生覺得 這個輔導(dǎo)員好接近跟好朋友一樣

這樣 大家心里一定很尊重你

管理好班級與學(xué)生就易如反掌咯

輔導(dǎo)員助理所起的作用，更多的在于引導(dǎo)新生正確對待學(xué)習(xí)和工作，新生剛進(jìn)大學(xué)，對環(huán)境的突然變化難免有些無所適從，這就需要有人給他們帶路，而輔導(dǎo)員助理就可以很好的做到這一點(diǎn)?！?/p>

助理輔導(dǎo)員是協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好學(xué)生管理工作、學(xué)生思想政治工作、學(xué)習(xí)顧問工作、集體活動的組織工作以及各種評優(yōu)工作，協(xié)助處理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的具體問題的在校高年級學(xué)生。擔(dān)任輔導(dǎo)員助理就意味著要將自己更多的精力和時間放在引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活。任健不僅僅要求自己做到了有責(zé)任心，而且還要有端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和工作。

編輯本段助理輔導(dǎo)員的主要工作

（一）開學(xué)初期基本工作

1、新生報到期間：(1)注冊前協(xié)助輔導(dǎo)員做好準(zhǔn)備工作，隨時了解本班同學(xué)提前來校情況，并做出妥善安排。(2)注冊當(dāng)天負(fù)責(zé)接待家長與新生，并且要主動向他們介紹學(xué)校、院系及專業(yè)的一些基本情況。(3)按照學(xué)院要求向新生介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動安排。督促新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動。

(4)及時掌握新生的基本信息，建立有效、暢通的聯(lián)系辦法。及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映。

2、新生入學(xué)教育期間：(1)統(tǒng)一按照學(xué)校以及學(xué)院安排組織學(xué)生按時參加各項(xiàng)活動，做好活動中的組織工作。(2)積極主動地走訪新生宿舍，了解有關(guān)思想動態(tài)，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點(diǎn)。

(3)組織班級活動，增進(jìn)新生之間的了解及班級的團(tuán)結(jié)，并幫助新生熟悉校園各類環(huán)境。

(4)與入學(xué)教育相配合，協(xié)助入學(xué)教育工作。(5)配合輔導(dǎo)員選配臨時班干部，并組織

臨時班干部做好初期的班級建設(shè)工作。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，建立起良好的課堂教學(xué)秩序。

（二）常規(guī)學(xué)習(xí)期間工作(1)及時了解班級學(xué)生的思想動態(tài)、綜合情況，并將信息反饋給輔導(dǎo)員。(2)與輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系，掌握學(xué)校、研究生學(xué)院重要工作精神和具體部署，以便及時貫徹實(shí)施。(3)鼓勵班級同學(xué)積極參加研究生會和社團(tuán)等組織，豐富學(xué)習(xí)生活。(4)指導(dǎo)班級同學(xué)積極參加院、校開展的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會、文藝晚會等；幫助學(xué)生干部拓寬視野，指導(dǎo)學(xué)生組織開展有特色的班級活動。(5)協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行各種評優(yōu)工作，指導(dǎo)班干部開展工作，參與學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生建立好黨、團(tuán)組織；在此過程中，要做到公正嚴(yán)明，主要起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。(6)協(xié)助輔導(dǎo)員對班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

學(xué)生輔導(dǎo)員助理工作職責(zé)與考核管理辦法

一、輔導(dǎo)員助理選拔條件

1、政治上積極要求進(jìn)步，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，黨員（含預(yù)備黨員）優(yōu)先。

2、熱愛學(xué)生工作，品行端正，誠實(shí)守信，愿意從事學(xué)生思想教育工作；具有優(yōu)良的工作作風(fēng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感；具有合作意識和奉獻(xiàn)精神。

3、專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，曾獲得學(xué)校獎學(xué)金,，起模范帶頭作用，能引導(dǎo)新生正確、高效地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

4、擔(dān)任學(xué)生會、團(tuán)總支、社團(tuán)或班級主要干部，且有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績，熟悉學(xué)生身心特點(diǎn)，能全面了解學(xué)生思想狀況并開展有針對性的輔助工作。

5、堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，主動、及時掌握新生動態(tài)，有良好的口頭表達(dá)能力，善于溝通，并能及時與輔導(dǎo)員做好聯(lián)系工作，發(fā)揮橋梁紐帶作用，能積極引導(dǎo)新生以正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)、工作、生活中的各種困難。

二、輔導(dǎo)員助理的工作職責(zé)

輔導(dǎo)員助理的基本職責(zé)是協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級管理工作、學(xué)生思想政治工作、學(xué)習(xí)顧問工作和集體活動的組織工作，協(xié)助處理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的具體問題。

（一）開學(xué)初期基本工作

1、新生報到期間：

1)注冊前協(xié)助輔導(dǎo)員做好準(zhǔn)備工作，隨時了解本班同學(xué)提前來校情況，并做出妥善安排。

2)注冊當(dāng)天負(fù)責(zé)接待家長與新生，并且要主動向他們介紹校園、學(xué)院及本專業(yè)的一些基本情況。

3)按照學(xué)院要求向新生介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動安排。督促新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動。

4)及時掌握新生的基本信息，建立有效、暢通的聯(lián)系辦法。及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映。

2、新生入學(xué)教育期間：

1)統(tǒng)一按照學(xué)校以及學(xué)院安排組織學(xué)生按時參加各項(xiàng)活動，做好活動中的組織工作。

2)積極主動地走訪新生宿舍，了解有關(guān)思想動態(tài)，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點(diǎn)。

3)組織班級活動，增進(jìn)新生之間的了解及班級的團(tuán)結(jié)，并幫助新生熟悉校園環(huán)境。

4)與學(xué)校及學(xué)院的入學(xué)教育相配合，協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級的入學(xué)教育工作。

5)配合輔導(dǎo)員選配臨時班干部，并組織臨時班干部做好初期的班級建設(shè)工作。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》等有關(guān)文件，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，努力建立起良好的課堂教學(xué)秩序。

3、新生軍訓(xùn)期間：

協(xié)助輔導(dǎo)員參與軍訓(xùn)各項(xiàng)工作，做好新生思想工作、后勤工作、傷病探視等，保證軍訓(xùn)順利進(jìn)行。

（二）常規(guī)學(xué)習(xí)期間工作

1、及時了解所在班級學(xué)生的思想動態(tài)、綜合情況，協(xié)助輔導(dǎo)員做好入黨啟蒙教育，并將信息反饋給輔導(dǎo)員和學(xué)生工作老師。

2、與輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系，掌握學(xué)校、學(xué)院重要工作精神和具體部署，以便及時貫徹實(shí)施。

3、鼓勵所在班級同學(xué)積極參加學(xué)院學(xué)生自治組織，豐富大學(xué)生活。

4、指導(dǎo)班級同學(xué)積極參加院、校開展的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會、文藝晚會等；幫助學(xué)生干部拓寬視野，指導(dǎo)學(xué)生組織開展有特色的班級活動。

5、協(xié)助輔導(dǎo)員指導(dǎo)班干部開展班級工作，參與班級干部的選拔和培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生建立好班、團(tuán)組織；在此過程中，要做到公正嚴(yán)明，主要起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。

6、在期中、期末考試前，組織開展考前教育活動。

7、做好班級早操、晚自習(xí)、宿舍的日常管理工作，對于出現(xiàn)的問題及時上報。

8、協(xié)助輔導(dǎo)員對班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，切實(shí)開展學(xué)習(xí)顧問工作。

9、依據(jù)工作職責(zé)，對所開展工作認(rèn)真做好記錄，學(xué)期結(jié)束后作為考核的依據(jù)。

三、輔導(dǎo)員助理工作的考核與管理

1、輔導(dǎo)員助理工作考核為學(xué)期總評和不定期考核。

2、輔導(dǎo)員助理學(xué)期總評由所帶班級學(xué)生評價(班內(nèi)每個同學(xué)打分)、輔導(dǎo)員評價幾部分組成。

3、不定期檢查由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作專職老師負(fù)責(zé)，對在不定期考核中發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生助理輔導(dǎo)員，學(xué)院內(nèi)部提出批評教育；情節(jié)嚴(yán)重或是教育無效者予以解聘。

4、按照學(xué)期班級總評得分前30％者授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員助理”稱號，由學(xué)院予以表彰和獎勵，并在綜合測評和評獎評優(yōu)中予以適當(dāng)加分。

5、經(jīng)各項(xiàng)考核合格的輔導(dǎo)員助理，作為黨員發(fā)展、培養(yǎng)考察和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

6、輔導(dǎo)員助理接受所在班級輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)，其工作接受全院師生的監(jiān)督。

1、專業(yè)不喜歡，上課有情緒，謀劃考研換專業(yè)，無果

2、異地戀情，感情沒法得到及時安慰，總吵架

3、課程輕松，不知道該干什么

4.人際上，好了就不錯，如果一個宿舍關(guān)系不好就會很煩人 5軍訓(xùn) 學(xué)校周圍荒涼，吃不慣食堂飯，住不慣寢室

6自由泛濫，不會安排時間了，新鮮感過后的空虛，迷茫，1.難以適應(yīng)生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變

2.學(xué)習(xí)緊張與競爭壓力造成心理負(fù)擔(dān)過重

3.人際關(guān)系失調(diào)造成社交障礙

4.理想、目標(biāo)落空造成內(nèi)心困惑

5.情感受挫促成心靈苦悶

第二篇：新生輔導(dǎo)員工作總結(jié)

下面為大家整理了新生輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文，希望對您有幫助。

新生輔導(dǎo)員工作總結(jié)(一)

從一開始，我就把新生輔導(dǎo)員工作看成是一份榮譽(yù)和責(zé)任。很高興，老師們給了我這次鍛煉自己的機(jī)會，這是對我的肯定和信任;也很高興，有這么多活潑可愛的小弟弟小妹妹一如既往的積極配合我的工作，我感覺這是對我最大的支持和鼓勵。

從迎接新生入校開始，一個學(xué)期以來的工作大致分為以下幾個方面：

1.新生入學(xué)教育

在 新生剛步入大學(xué)校園時，大學(xué)生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負(fù)，等著在大學(xué)里施展;或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認(rèn)為輔 導(dǎo)員的職責(zé)就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學(xué)習(xí)的疑團(tuán)，引導(dǎo)他們順利 地完成由高中生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)型和過渡。

在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學(xué)習(xí)安心，讓新生 剛?cè)胄＞透杏X到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學(xué)四年;深入宿舍，和他們進(jìn)行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。積極配合學(xué)校軍訓(xùn)工 作的開展，并以軍訓(xùn)為契機(jī)，在他們剛回學(xué)校時就和高老師一起給他們開班會，進(jìn)行集體榮譽(yù)和組織紀(jì)律的思想教育，讓他們明確自己在學(xué)校和班級的建設(shè)中的責(zé) 任，教育他們在未來四年里為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和其他方面的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。他們大部分都是獨(dú)生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關(guān)注和寵 愛,沒有經(jīng)歷過多少挫折。針對這種情況，我和高老師一起教育他們要把軍訓(xùn)看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學(xué)習(xí)，逐步的自強(qiáng)和 自立起來，在未來的四年大學(xué)生涯中鍛煉自己的獨(dú)立自主的能力，為將來步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

接下來又和高老師一起組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，讓他們對學(xué)校的各方面的規(guī)章制度有一個更全面的了解。

2.班級骨架構(gòu)建

在 迎新和軍訓(xùn)中對兩個新生臨時負(fù)責(zé)人的能力就有了一個初步的了解，在后來一段時間內(nèi)也認(rèn)真培養(yǎng)他們在平時工作中的方式和方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立開展班級工作的能 力。由于在后來的班委選舉中必須為班主任的決策提供必要的信息，于是利用平時的交流特別是中秋晚會的開展對他們進(jìn)行考察。中秋晚會的籌備和開展讓我對許多 同學(xué)的能力有了更全面的了解，為后來班委的任命提供了足夠的信息。

在選出第一屆班委后，學(xué)校又要求選出班里面的入黨積極分子。本著調(diào)動班 里一切積極因素的原則，我和高老師給班委和入黨積極分子開了個會，讓班委明白自己的職責(zé)范圍，讓入黨積極分子積極配合班委搞好班級工作，在班級建設(shè)中發(fā)揮 模范帶頭作用。同時要求他們認(rèn)真接受同學(xué)們監(jiān)督，遇事從多方面考慮，注意自己的一言一行對同學(xué)們的影響。讓他們一起討論，拿出可行有效的班級管理制度，并 在以后的工作中嚴(yán)格遵守。要求定期組織班會，討論當(dāng)前最受同學(xué)們關(guān)注的問題，解決同學(xué)們心中的疑難。

3.班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

剛擔(dān)任輔導(dǎo)員時我就給班級工作定下了方向：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造濃厚和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)習(xí)活動來促進(jìn)和帶動班級其他工作的開展。這個問題我在班會上多次提及，也一直在堅(jiān)持。

一 個理想的班級，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭的集體。寬松和諧能夠保證大家在一起心情舒暢地學(xué)習(xí)，互幫互助地生活;良性的競爭氛圍又能推動大家更加刻苦，奮發(fā)向上，為將來步入社會打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。而我一直也在朝著這個方向努力。在他們正式上課的第一個星期，學(xué)校還沒有做要求時我就要求他們晚上出來上晚 自習(xí);每次開班會給他們強(qiáng)調(diào)最多的就是學(xué)習(xí)，還專門請了03級的幾個同學(xué)給他們開了個學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會;平時也經(jīng)常到他們的早讀和晚自習(xí)的教室去了解一下他 們的學(xué)習(xí)情況，為他們解答一些力所能及的學(xué)習(xí)上的疑問。

4.關(guān)注貧困生生活

就我們二級學(xué)院目前的生源來看，只有少部分來自北京或其他一些城市，而大部分都來自廣大農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學(xué)生中一個較大的群體，關(guān)注貧困生也成了我們學(xué)生工作中的一個重心。

首 先，通過深入了解和個別談心，我對班級里學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，囑咐班委分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向班主任高老師和學(xué)工組主管這方面工作的姜老師反映，推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動 等，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。通過談心，向他們詳細(xì)講解國家的助學(xué)貸款政策和一些申請貸款的程序等，并教育他們滴水之恩當(dāng)涌泉相報，將來為社 會做更多的貢獻(xiàn)。

其次，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生常會產(chǎn)生自卑心理，因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的不理想并不能代表自己要低人一等，要正視自己，刻苦學(xué)習(xí)，以積極向上的心態(tài)對待生活，在精神上脫貧。

5.注重女生工作

我們二級學(xué)院男女生比例大致為2：3。由于女生的邏輯思維和心理特征等和男生有比較大的不同，而自己是一個男生，加之與她們的接觸比較有限，因此對她們的心理把握具有相當(dāng)大的難度。

為 了搞好女生工作，我在平時多注意向趙老師吸取開展學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，特別注意對待男生和女生不同的工作方式和方法。開學(xué)初和趙老師一起深入女生宿舍，和同學(xué) 們一起談心;在后來的生活中也多注意和女生交流，把握她們的思想動態(tài)，培養(yǎng)她們健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);在多次班會和其他一些場合，教育她們要自 尊自重自愛自強(qiáng)，正確地看待現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛等現(xiàn)象，幫她們解決一些感情困擾和生活、學(xué)習(xí)上的困難。積極調(diào)動女生在班級建設(shè)中的積極性。

6.思想教育工作

在 組織的03級幾個同學(xué)和05印3的學(xué)習(xí)交流會上，我請了印包第九黨支部書記杜澤平同學(xué)對廣大同學(xué)進(jìn)行了思想教育。杜澤平同學(xué)向大家講解了入黨的基本流程和 黨組織對黨員的基本要求，號召大家積極向黨組織靠攏，以自己的實(shí)際行動爭取早日加入到中國共產(chǎn)黨這個大組織中來。隨后即有大批同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請 書。以此次活動為契機(jī)，我認(rèn)真引導(dǎo)同學(xué)們從思想和行動上向黨組織靠攏，讓他們從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想;從實(shí)際行動上結(jié)合理論知識，正確地全面地看待問 題、分析問題、解決問題，把枯燥的理論知識與實(shí)際生活中的問題結(jié)合起來，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和思想道德水平，在未來四年內(nèi)把自己培養(yǎng)成一個社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)事業(yè)所需要的合格人才。

在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育。如和他們交流了對新的生活環(huán)境的適應(yīng)問題，對專業(yè)學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，使學(xué)生消除由上述種種壓力而造成的心理問題。

7.班級日常管理

首先，我對他們寢室衛(wèi)生特別是男生宿舍的衛(wèi)生定時進(jìn)行督查，讓他們克服生活中的惰性。

其次，我對平時早讀和晚自習(xí)的出勤以及學(xué)校組織的升旗活動等抽查，規(guī)范班級管理制度。并在班委會上給班委反饋相關(guān)的信息，并對他們的工作進(jìn)行更進(jìn)一步的要求。

在 這些工作的開展中，我鍛煉了自己的能力，讓我可以更加自如地面對困難，勇于擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)。最可貴的，也最值得我追憶和懷念的，就是我曾經(jīng)與那么多天真 可愛的小朋友們分享了過去兩年的大學(xué)生涯中積累的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們在未知的環(huán)境里少走了許多彎路。和他們一起參加活動，一起學(xué)習(xí)，一起聊天，盡 力去作做他們生活和學(xué)習(xí)上最真心的朋友。

新生輔導(dǎo)員工作總結(jié)(二)

經(jīng) 過高考的洗禮，廣大學(xué)子抱著對象牙塔的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開親人的新生們感到茫然。如 何讓這些剛?cè)雽W(xué)的大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我們高校輔導(dǎo)員所面臨的問題，也是輔導(dǎo)員工作是否能夠順利開展下去的基礎(chǔ)。首先，通過對大一新生一段 時間的接觸與觀察，總結(jié)出以下幾點(diǎn)問題。

一、大一剛?cè)雽W(xué)新生普遍存在的問題

1.學(xué)生對新環(huán)境不適應(yīng)。很多學(xué)生都是第一次 離開家人，來到一個陌生的環(huán)境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學(xué)們都來自不同的地方，有城市的，也有農(nóng)村的，還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的;有少數(shù)民族，也有漢族，生 活習(xí)慣上的差異，語言上的溝通障礙，導(dǎo)致學(xué)生在短時間內(nèi)很難適應(yīng)這樣一個陌生而又嶄新的環(huán)境。

2.學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，突然間沒有了目標(biāo)和方向。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),也是大學(xué)生生活的主旋律。我國的教育從小學(xué)到高中雖然一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但是大多數(shù)學(xué)校 為了追求高的升學(xué)率，都采用了灌輸式的教育，完全是一種被動式的學(xué)習(xí)。而大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性,不僅僅是學(xué)習(xí)知識,而且要掌握科學(xué)知識的形成過程以及科 學(xué)研究的方法,還要隨時注意了解自己所學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的動態(tài)。而一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后,在相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下整個人都松懈下來,整天無所事事,缺乏自治 性、主動性和積極性,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨(dú)立自主能力差等種種不良習(xí)慣給大學(xué)生管理工作帶來很大的阻力。

3.自理能力差，讓他們對大學(xué)生活感到無所適從。隨著90后進(jìn)入大學(xué)校門，學(xué)生中的獨(dú)生子女的比例數(shù)逐年增加，他們有的在家里甚至過著衣來伸手，飯來張口 的生活，被家長們視為掌上明珠，導(dǎo)致他們的生活自理能力非常差。高中時期，雖然部分學(xué)生也寄宿在學(xué)校，但是家長們會經(jīng)常性的去學(xué)校問寒問暖，學(xué)生也經(jīng) 常回家享受皇帝或公主般的待遇。進(jìn)入大學(xué)校園后，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨(dú)立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活 方式的懷念和留戀，導(dǎo)致他們對新的大學(xué)生活感到無所適從。

現(xiàn)針對上述大一新生普遍存在的問題，總結(jié)出如下做好新生工作的方法和對策。

二、做好新生工作的方法和對策

1.充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放在了閱讀新生的檔案。閱讀學(xué)生的檔檔一定要認(rèn)真、仔細(xì)，最好是把他們的特點(diǎn)特長都記錄下來，把他們的家鄉(xiāng)、家人等情況也一一記錄下來，便于分班，便于分配宿舍，也便于今后對學(xué)生管理做到心中有數(shù)。

2.迎接新生，要做到三個第一。(1)要見好第一面。報道的第一天，應(yīng)該是學(xué)生最難忘的一天，新生進(jìn)入校園見到的第一個人，遇到的第一件事，都有可能 給他們留下終生難忘的印象。輔導(dǎo)員的第一印象，更是會給他們留下深刻的印象。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好學(xué)生第一面，無論是衣著打扮，還是言談舉止，都要 特別注意，要爭取給新生留下良好的第一印象。比如在報到當(dāng)天，輔導(dǎo)員第一面就能叫出部分學(xué)生的名字，并能關(guān)切地提及其家人、家鄉(xiāng)、旅途等話題。這樣的交流 不但會給學(xué)生留下良好的印象，還能拉近與學(xué)生的距離，讓他們感覺到輔導(dǎo)員就是他們在這個陌生環(huán)境中的唯一親人。總之，輔導(dǎo)員與新生的第一次見面，是整個學(xué) 生工作的開端，作為輔導(dǎo)員我們一定要高度重視。(2)要第一時間走訪學(xué)生宿舍。報道結(jié)束后的當(dāng)天晚上，輔導(dǎo)員要在第一時間到學(xué)生宿舍走訪。了解他們的 住宿情況，是否還有需要解決的困難，并和他們親切的交談，囑咐他們要盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快結(jié)交新朋友。并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財、物的安 全。這樣的走訪會讓學(xué)生感到很溫暖，有家的感覺，同時也讓學(xué)生對輔導(dǎo)員更加信任。(3)要開好第一次班會。新生入學(xué)報到完之后，輔導(dǎo)員應(yīng)盡快召集全體 新生召開第一次班會。這是輔導(dǎo)員和學(xué)生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。班會的形式可以多種多樣，但切記不要一味的說教，這樣會讓學(xué)生反感，要做 到既嚴(yán)肅認(rèn)真，又要生動活潑。

3.做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。軍訓(xùn)和入學(xué)教育是新生入學(xué)最先面對的集體活動，軍訓(xùn)有助于培養(yǎng)新生愛國主義集 體精神，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)，提升綜合素質(zhì)。而入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)，入學(xué)教育包括：校 情系風(fēng)教育、安全教育、紀(jì)律教育、適應(yīng)性教育、專業(yè)學(xué)習(xí)教育、資助政策介紹、團(tuán)隊(duì)精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認(rèn)識正處在形成時期，如 果能夠抓住這一時機(jī)，對新生加以正確引導(dǎo)，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)。這對于新生來說是一次很好的增進(jìn)同學(xué)感情的機(jī)會，也是輔導(dǎo) 員更好認(rèn)識學(xué)生的機(jī)會。

4.組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建直接關(guān)系到今后班級工作的開展。因此，輔導(dǎo)員一定要高度重視第一屆班委會的組建工作。班委會的成功與否在于班干部的選拔，輔導(dǎo)員可以根據(jù)實(shí)際情況采用部分任命與班級民主選舉的方式進(jìn)行。

輔 導(dǎo)員在信任班委的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)對他們的考察和督促，并適時地做出指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更好地工作，這樣既能更好地培養(yǎng)鍛煉他們的能力，切實(shí)提高他們的交際能 力、組織協(xié)調(diào)能力、積極應(yīng)變能力等各方面綜合能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導(dǎo)員就有更多的精力和時間去處理大事和突發(fā)事件，這樣 學(xué)生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說,作為大學(xué)生,應(yīng)該是已經(jīng)具備比較成熟的思維能力,能夠客觀冷靜地面對生活和學(xué)習(xí)中的問題,能夠控制自己行為 的成年人。在這種情況下,大學(xué)生管理應(yīng)注重自我管理,而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說,大學(xué)生應(yīng)注重自我管理,有利于提高自立能力,能夠管理好自 己的生活和學(xué)習(xí),才是邁向成功的第一步。

5.組織有意義的集體活動

大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這 是一種緣分。要通過組織多種有意義的班級集體活動來增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力?？山M織迎新晚會、籃球賽、運(yùn)動會等等活動，通過這些活動可以鍛煉學(xué)生的組織 與領(lǐng)導(dǎo)能力，使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識，相互了解，增進(jìn)彼此之間的友誼。

6.做好特殊學(xué)生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由于我 國地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距，高校中有相當(dāng)數(shù)量的貧困大學(xué)生，他們普遍存在自卑感和孤獨(dú)感,這就要關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的 生活和學(xué)習(xí)情況。對貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶，這是一項(xiàng)要求有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、公平心、講求方法的工作。認(rèn)真做好貧困生評選、認(rèn)定、補(bǔ)助工作和勤工助學(xué) 崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強(qiáng)的觀念。集中各方面力量,對困難同學(xué)進(jìn)行幫扶,進(jìn)一步完善互助工作,發(fā)揮同學(xué)們互助互愛的精神，相互促進(jìn),相互提高。對于貧困生來說，則要培養(yǎng)他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉(zhuǎn)化為一種積極 向上的動力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學(xué)生的工作。一定要深入學(xué)生中摸底，掌握單親家庭學(xué)生、性格孤僻等學(xué)生思想動態(tài)。如發(fā)現(xiàn)問題，及時找他們進(jìn)行 溝通交流，使他們及時的調(diào)整心態(tài)，以一種積極心態(tài)去面對大學(xué)生活。

7.耐心傾聽與指導(dǎo)。首先，要在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一點(diǎn)在低年級 顯得尤其重要，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是第一次遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會遇到不少困難，如：很多學(xué)生不適應(yīng)集體住宿，不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方 式，不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，要在社會實(shí)踐上加以指導(dǎo)。大學(xué)階段，作為從學(xué)校到社會的一個過度階段，學(xué)生除 了要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識，還應(yīng)當(dāng)參加一些社會實(shí)踐活動，以此提高自身綜合素質(zhì)，提高與社會的對接能力。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在工作中與團(tuán)委、學(xué)生處、就業(yè) 管理辦公室多聯(lián)系，多了解學(xué)校學(xué)生工作動態(tài)，鼓勵學(xué)生盡可能多參加一些素質(zhì)拓展和社會實(shí)踐活動，如運(yùn)動會、知識競賽、自愿者活動等，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知 識很好地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

總之，新生工作是整個學(xué)生工作的開端，關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的全局。俗話說，好的開始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。

第三篇：輔導(dǎo)員新生寄語

輔導(dǎo)員新生寄語

【篇一】

親愛的2015級新生：

你們好!歡迎來到xx學(xué)院的大家庭，開啟你們?nèi)松男侣贸獭?/p>

大學(xué)四年無疑將是你們?nèi)松?dāng)中濃墨重彩的一筆，也是你們邁向成熟的關(guān)鍵時期。作為你們的大學(xué)輔導(dǎo)員，我將親眼見證你們的四年蛻變，也有責(zé)任幫助大家更好地成長成才。因此，對于即將開始大學(xué)生活2012級新生們，我在此提出幾點(diǎn)建議和要求：

第一，放穩(wěn)心態(tài)，找準(zhǔn)定位。

或許，你還沒有從高中機(jī)械的學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)變過來;或許，陌生的校園環(huán)境會讓你無所適從;或許你現(xiàn)在的專業(yè)不是你的第一選擇??在這里我只需告訴你一句老話“既來之，則安之”。既然選擇了這個學(xué)校、這個專業(yè)，就應(yīng)該拋開所有的不安與煩躁，靜下心來，張開懷抱，積極主動迎接挑戰(zhàn);就應(yīng)該積極與老師溝通，與學(xué)長交流，了解學(xué)科專業(yè)的現(xiàn)狀與前景，迅速對號入座，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)。

第二，熟悉環(huán)境，學(xué)會自律。

你們將要在浙江工商大學(xué)度過你們的四年大學(xué)生生活，所以必須盡快熟悉適應(yīng)這個生活、學(xué)習(xí)場所的環(huán)境。通過我們“牽手新生”團(tuán)隊(duì)給大家精心準(zhǔn)備的圖文資料和網(wǎng)絡(luò)交流平臺，你們可以以最快的速度了解學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)基本情況，明確自己的專業(yè)設(shè)置和學(xué)習(xí)要求。

同時，你們?nèi)雽W(xué)后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的各項(xiàng)規(guī)章制度，了解各種獎懲措施，尤其各種考勤制度和評獎評優(yōu)制度，并以之規(guī)整約束自己，激勵自己。

第三，自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)仍為第一要務(wù)。在大學(xué)里，你們更不能放松對自己的學(xué)習(xí)要求，要變高中的填鴨式學(xué)習(xí)為大學(xué)的自主式學(xué)習(xí)，要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與自己的學(xué)習(xí)規(guī)律自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極主動地向?qū)I(yè)教師和學(xué)長請教，以便為將來走上工作崗位或進(jìn)一步深造打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)之余，你們也要積極參加各種校園文化活動，利用好學(xué)校里各種學(xué)生組織、學(xué)科競賽和社會實(shí)踐的平臺，充分調(diào)動、發(fā)掘自己各方面的潛能，爭取把自己鍛造成一個適應(yīng)社會需求的、全面發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)生!

親愛的同學(xué)們，相信憑借你們的聰明和智慧，依托你們的努力與奮斗，你們很快就會找準(zhǔn)自己在大學(xué)里的發(fā)展方向，開辟一條適合自己的發(fā)展道路，充實(shí)、快樂地度過自己的大學(xué)生活!

期待你們的精彩表現(xiàn)!

【篇二】

同學(xué)們，新學(xué)期就是新的起點(diǎn)，新的面貌，新的希望，新的征程。在同學(xué)們再一次踏上征途之前，我想對同學(xué)們說：

第一，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這學(xué)期，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，共有九門考試課，其中主干課達(dá)四門以上。此外，同學(xué)們還需要參加全國大學(xué)生英語四級考試。為了能夠順利通過英語四級考試，并且學(xué)好專業(yè)課，我建議同學(xué)們提前制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

第二，樹立一個信心：我信我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。自信心對同學(xué)們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)不能成為學(xué)習(xí)的主人，并產(chǎn)生厭學(xué)心理，最終蹉跎光陰，一事無成。平時要有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有自信心;要學(xué)會思考，學(xué)會觀察，勇于探索，主動地去學(xué)習(xí);也只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，充實(shí)自我，完善自我，最終超越自我，收獲無限的人生快樂!

第三，鍛煉自我毅力。本學(xué)期同學(xué)們最重要的任務(wù)就是通過英語四級考試，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同學(xué)們需要忍受得住失敗，忍受得住考驗(yàn)，忍受得住痛苦，堅(jiān)持信念，并且還能不停頓地拼搏和奮斗，而這都需要同學(xué)們有頑強(qiáng)的毅力。對此，同學(xué)們要從日常小事做起，鍛煉自己的毅力，如有的人好睡懶覺，那不妨來個睜眼就起;有的人“今日事，靠明天”，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘;有的人碰到書就想打瞌睡，那就每天強(qiáng)迫自己讀一小時的書，不讀完就不睡覺，只要天天強(qiáng)迫自己坐在書本面前，習(xí)慣總會形成，毅力也就油然而生。

同學(xué)們，你們是祖國的希望，校園因你們而生機(jī)勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)業(yè)有成，成為一名志存高遠(yuǎn)，品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。最后，讓我們在新學(xué)期里一起為明天的幸福加油!

第四篇：輔導(dǎo)員新生寄語

親愛的同學(xué)們：我15級輔導(dǎo)員，首先請?jiān)试S我恭喜你們，大學(xué)會給你更多的自由，任性的大學(xué)時代開始開始了，在這里，你可以任性的結(jié)交朋友，可以任性的揮霍時光，一千個人心中，就有一千種大學(xué)生活。但是，任性之余，我要送給大家三句話

1、大學(xué)會給你更多的機(jī)會，這意味著要時刻做好準(zhǔn)備，而不是守株待兔坐享其成；

2、大學(xué)會給你豐富多彩的課外生活，這意味著要學(xué)偉平衡和取舍，而非將學(xué)業(yè)退居其次；

3、大學(xué)會給你很多優(yōu)秀的同學(xué)，這意味著每個人都要有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。

希望你們在大學(xué)期間不斷完善自己，磨練自己，發(fā)現(xiàn)自己，這將是你們生命中最美好的黃金時代，愿你們在走過這三年后，能夠回首笑一笑說：不虛此行！

世界這么大，我們一起去看看吧

Duang，我們加油吧

第五篇：新生輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)

新生輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。

肩負(fù)有將國家方針、政策和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度及時傳達(dá)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展完善、健康成長的重要職責(zé)。而新生輔導(dǎo)員面對的是剛從中學(xué)升入大學(xué)的新生，他們的思維、學(xué)習(xí)、生活方式還帶有明顯的中學(xué)痕跡，加上大一新生大都第一次離家獨(dú)立過集體生活，這些特點(diǎn)都決定了新生輔導(dǎo)員工作有著特殊性。良好的開端是成功的一半，輔導(dǎo)員做好新生工作，無論對于大一新生盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，走上良性發(fā)展軌道，還是對于輔導(dǎo)員順利做好今后幾年的工作，都有著十分重要的意義。筆者將結(jié)合自己擔(dān)任大一新生輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勑律o導(dǎo)員工作的若干注意點(diǎn)。1．見好第一面。根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報到的第一天對于大一新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠(yuǎn)離家人的新生感覺到輔導(dǎo)員就像親人一樣。因?yàn)槭孪纫呀?jīng)熟悉了新生的檔案，所以報到當(dāng)天，輔導(dǎo)員最好能熟悉地叫出每一個新生的名字，并能關(guān)切提及其家人、家鄉(xiāng)、旅途等話題。譬如，筆者給一名四川新生A辦報到手續(xù)時，根據(jù)他到校的時間以及自己以前的乘車經(jīng)驗(yàn)推斷他是乘K292次列車，便關(guān)切地問起：“K292次列車這趟車況還不錯吧，30多個小時的旅途還輕松吧？”學(xué)生特別驚訝輔導(dǎo)員這么熟悉他，一下子來到新學(xué)校與新老師接觸的拘束、害羞都沒有了，很快主動和筆者聊起來，筆者又從聊天中獲得了更多的信息，對這個新生有了更多的了解。一般來說，新生入學(xué)報到的當(dāng)天晚上，輔導(dǎo)員應(yīng)召集全體新生開第一次班會，這對輔導(dǎo)員和全班同學(xué)來說，是彼此正式的第一面，亦需重視。除了新生自我介紹、告知接下來的入學(xué)教育安排和填寫相關(guān)表格等常規(guī)任務(wù)外，輔導(dǎo)員還應(yīng)讓新生了解在他們今后的大學(xué)生活中輔導(dǎo)員的角色與職責(zé)，并對新生明確提出今后的發(fā)展方向和要求。

2．組建好第一屆班委會。在仔細(xì)閱讀檔案的基礎(chǔ)上，結(jié)合入學(xué)教育階段的考察，新生輔導(dǎo)員應(yīng)在較短時間內(nèi)選擇、確定好第一批班干，組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建效果直接影響到今后的工作能否正常開展，影響到整個班級今后的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。組建班委會的核心問題是干部選擇，由于占有資料少，觀察時間短，能否選準(zhǔn)并用好班干就顯得特別重要。譬如，筆者的做法是通過閱讀檔案，綜合高中三年的成績和任職經(jīng)歷、特長以及獲獎情況，做出一個相對合理的安排，選擇了2名預(yù)備黨員，一人擔(dān)任班長，一人擔(dān)任團(tuán)支書，選擇一名長號10級的學(xué)生擔(dān)任文娛委員......，由于安排使用得當(dāng)，這屆班委在適合各自特點(diǎn)的崗位上都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步，成為筆者的得力助手，班集體建設(shè)也迅速打開了局面。

3．讓每個學(xué)生都有一個鍛煉的崗位。大學(xué)生在校期間的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)現(xiàn)其社會化。實(shí)踐證明，擔(dān)任社會工作對于促進(jìn)學(xué)生的社會化有著重要的作用，而且高等教育大眾化帶來了嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，用人單位也趨向于選擇有社會工作經(jīng)歷的畢業(yè)生。因此，輔導(dǎo)員要未雨綢繆，積極創(chuàng)造機(jī)會，讓每個學(xué)生都有一個鍛煉的崗位，讓每個學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實(shí)現(xiàn)社會化。然而班級里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該做好統(tǒng)籌安排。筆者的做法是，學(xué)生干部崗位設(shè)置不拘泥于傳統(tǒng)形式，可以因人設(shè)崗，舍長、樓層長、各課代表、班級各種管理委員會成員（如班費(fèi)管理委員會）等也都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔(dān)任班干的不得兼任，推薦至團(tuán)委和學(xué)生會的優(yōu)秀學(xué)生干部不在班級兼職，積極向各學(xué)生社團(tuán)組織推薦學(xué)生，班級學(xué)生干部實(shí)行定期輪換。4．交一次特殊班費(fèi)。一般來說，班級工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，組織籌劃各種活動，都需要一定的費(fèi)用，除了院系撥給的經(jīng)費(fèi)外，大多數(shù)輔導(dǎo)員都會建議班委會適當(dāng)向?qū)W生收取一定的班費(fèi)。交班費(fèi)也是一次非常難得的教育機(jī)會，輔導(dǎo)員如利用好，可以取得良好的教育效果。筆者就交了一次這樣的特殊班費(fèi)：在建議每個同學(xué)交10元班費(fèi)并獲得通過后，筆者率先交給生活委員10元班費(fèi)，申明自己也是班級一份子，有繳納班費(fèi)的義務(wù)，同時又拿出10元錢，跟學(xué)生講，這是替來自西藏的特困生B同學(xué)交的，這次特殊班費(fèi)留給新生很深刻的印象。有學(xué)生在周記中寫到：“王老師主動交班費(fèi)，說明他從來沒有把自己特殊化為班級外的一份子，這讓我感到很親切，同時也從他為特困生代交班費(fèi)的舉動上看到了他的愛心，我們也要學(xué)習(xí)，積極主動地去關(guān)心家庭困難的同學(xué)......”可見，雖然只是20塊的班費(fèi)，但卻拉進(jìn)了師生之間的距離，輔導(dǎo)員主動融入班級，學(xué)生也接納了輔導(dǎo)員的這種主動融入，并且讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)心。

5．為學(xué)生過大學(xué)的第一個生日。

18、19歲是一個重于形式并且多愁善感的年齡，對大一新生來說，離開家庭第一次來到大學(xué)過集體生活，更渴望得到歸屬感，渴望得到關(guān)心和關(guān)注。大學(xué)里的第一個生日因?yàn)槠涮厥獾募o(jì)念意義，也往往為大學(xué)新生們所重視。輔導(dǎo)員應(yīng)該把每個學(xué)生的生日都記在心里，及時組織活動，為他們祝賀大學(xué)的第一個生日。筆者的做法是：對于過18周歲的新生，班級為他們集體舉行一個紀(jì)念成人的儀式；分上下學(xué)期，為新生過集體生日，開生日晚會；平時每個過生日的同學(xué)都會在生日當(dāng)天收到有系主任和全班同學(xué)親筆寫滿溫馨祝福語的賀卡，晚自習(xí)結(jié)束回到宿舍，會有舍友們送上熱氣騰騰的泡面加茶葉蛋。為新生過生日，既滿足了他們歸屬和愛的需要，也增進(jìn)班級的凝聚力，讓學(xué)生學(xué)會了互相關(guān)心和團(tuán)結(jié)友愛。遇到學(xué)生的生日趕上特定的大型集體活動，輔導(dǎo)員如果巧妙地安排，往往能獲得意想不到的效果。譬如：04級新生報到的第二天，學(xué)校舉行新生音樂會，筆者從檔案上知道這天剛好是藏族B同學(xué)的生日，筆者靈機(jī)一動，到后臺找到主持人做了安排，當(dāng)主持人在音樂會終場前邀請全場數(shù)千新生一起為這名遠(yuǎn)道而來的藏族同學(xué)祝賀生日時，在潮水般的掌聲里，這意外的驚喜和祝福讓這名藏族新生熱淚盈眶......用這名藏族的新生自己的話來說，他的心“好像一下子和這所學(xué)校和老師同學(xué)們貼近了，異地求學(xué)的孤獨(dú)頓時消失得無影無蹤”。

6．安排新生過好第一個國慶長假。新生入學(xué)后不久，就遇到國慶長假，每逢佳節(jié)倍思親，這個時候剛好也是他們前一段時間積聚的思鄉(xiāng)之情最為濃重的時候。輔導(dǎo)員要用心照顧到每個新生，把握他們的情緒變化。對于返鄉(xiāng)的學(xué)生，輔導(dǎo)員要和他們保持聯(lián)系，讓關(guān)心的牽掛伴隨他們的返鄉(xiāng)之路，對不回家的學(xué)生，可以利用這個機(jī)會，組織安排一些有意義的活動，假期結(jié)束時輔導(dǎo)員要問候到每一個同學(xué)。國慶長假蘊(yùn)涵著很多的教育機(jī)會，輔導(dǎo)員要利用好，對新生進(jìn)行教育。筆者對04級新生的國慶長假是這樣安排的：安排上海籍的學(xué)生與不回家的外地同學(xué)結(jié)對游上?；蛘邘麄兓丶疫^節(jié)，幫助外地學(xué)生熟悉上海這個城市，同時增進(jìn)上海學(xué)生和外地學(xué)生的溝通和了解，培養(yǎng)同學(xué)間的友愛之情；和回家的同學(xué)密切保持短信聯(lián)系，要求學(xué)生平安到家后及時回復(fù)，一名乘飛機(jī)回成都的同學(xué)凌晨2點(diǎn)多到家給筆者發(fā)來信息，筆者立即回復(fù)，讓這名學(xué)生很感動，原來輔導(dǎo)員一直在等著她平安到家的消息；7日晚，筆者通過電話和每個同學(xué)對話，確認(rèn)每個同學(xué)都平安返校。這些關(guān)心的舉措贏得了新生對筆者的信任，師生之間感情得到了加深。7．構(gòu)建一組溝通的平臺。新生輔導(dǎo)員要做好新生工作必須及時了解和掌握新生的思想動態(tài)。但大學(xué)的學(xué)習(xí)方式相對中學(xué)來說要更為松散、自由和寬松，所以輔導(dǎo)員不可能每天都和新生見面開會，即使是班會，也不像中學(xué)那樣頻繁。為保持信息渠道的暢通，為增進(jìn)師生間的交流和溝通，輔導(dǎo)員應(yīng)該拓展思路，除了傳統(tǒng)的班會、周記以及班干部定期匯報外，還要與時俱進(jìn)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建一組現(xiàn)代化的交流平臺。筆者的做法是這樣的：除了電話交流，還通過手機(jī)短信、EMAIL等進(jìn)行溝通；在網(wǎng)上建立校友錄班級，通過發(fā)帖子的方式溝通信息；組建QQ聊天群，可以接受學(xué)生的匿名交流。通過這些基于現(xiàn)代信息技術(shù)的聯(lián)絡(luò)方式，結(jié)合傳統(tǒng)的交流形式，構(gòu)建了一“組”溝通的平臺，這樣的組合平臺在具有便捷性的同時，還實(shí)現(xiàn)了立體式多重覆蓋，保證了上情下達(dá)、下情上報的信息渠道的暢通，便于輔導(dǎo)員及時了解和把握學(xué)生思想動態(tài)，保證了思想政治工作開展的及時性和針對性。

8．和每個學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心。談心是輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的重要方式，面對面的交流更容易了解和把握學(xué)生的思想狀況，還能讓學(xué)生得到最直接的教育和幫助。但有些輔導(dǎo)員找學(xué)生談心的對象比較單一，傾向于比較優(yōu)秀的學(xué)生干部和一些特困生以及存在心理問題的學(xué)生，這樣一來就忽視了另外一部分平時默默無聞，不顯山露水的同學(xué)，思想政治工作容易出現(xiàn)盲點(diǎn)。筆者的做法是這樣的：和每一個同學(xué)都做了一次深入的談心，每次談話不低于30分鐘，少于這個時間不容易拓展話題和深入交流，對象的選擇上先找那些平時和自己接觸機(jī)會少的學(xué)生，場所不安排在辦公室，而安排在會客室，也可以在校園散步，或者共進(jìn)晚餐，總之氣氛比較寬松，用了半個學(xué)期的時間，基本保證和每個學(xué)生單獨(dú)做了一次深入的談話。談話的結(jié)果是，筆者掌握了每一個同學(xué)的近期思想狀況，也讓每個同學(xué)感受到了輔導(dǎo)員的關(guān)愛，他們的許多困惑和問題得到了及時指點(diǎn)，班級的凝聚力、師生之間的信任度以及感情都得到了加深。輔導(dǎo)員和每一個學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心除了能夠把握學(xué)生的思想動態(tài)，及時給予指導(dǎo)，這種方式還能傳達(dá)給學(xué)生一種積極的期望，讓他們感覺到自己是受到老師特殊關(guān)愛的，因而也就更加努力向上，可謂一舉多得。

9．策劃好一次主題教育。主題教育是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的一個重要抓手，主題鮮明的教育活動便于集中把握和引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識，往往能取得良好的教育效果。對大一新生來說，他們面對的是一個全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，大多數(shù)新生缺乏必要的心理和思想準(zhǔn)備，往往感到無所適從，產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)，普遍有迷惘和失落感。新生輔導(dǎo)員要因勢利導(dǎo)，就這些問題組織開展主題教育，及時端正學(xué)生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)他們樹立正確的大學(xué)學(xué)習(xí)的目的，合理規(guī)劃大學(xué)生涯。筆者是這樣做的：圍繞“上大學(xué)為什么？”“在大學(xué)里學(xué)什么？”“畢業(yè)以后做什么”這“3W”主題開展了系列教育活動，有以直研的高年級同學(xué)為主的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、“我的大學(xué)”主題征文、“大學(xué)精神”討論會、學(xué)科前沿講座、師生交心會、追憶童年時光等活動，同學(xué)們還在復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)以及華東師大等四所高校對部分畢業(yè)生進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研，并拍攝制作了DV短片。最后舉行了主題教育的匯報會，邀請分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委、學(xué)生會、部分高年級班干代表參加。許多新生表示：“3W”系列主題教育為他們的學(xué)習(xí)生活指明了方向，他們開始從前一段時間對大學(xué)生活的迷茫中走出來，開始考慮如何充實(shí)地行走自己的大學(xué)之路，開始規(guī)劃自己的人生發(fā)展生涯，他們相信通過自己的努力，將來能夠從容地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)中的各種競爭和挑戰(zhàn)。10．做一次期末述職。簡單地說，述職就是述職者表述自己履行職責(zé)的思路、過程與成效。對輔導(dǎo)員來說，到了學(xué)期結(jié)束的時候，除了應(yīng)該向院系黨組織做書面的學(xué)期工作報告，還應(yīng)當(dāng)向全體學(xué)生做一次期末述職，因?yàn)檩o導(dǎo)員的工作不光對院系黨組織負(fù)責(zé)，也對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，院系黨組織要了解、考核和評價輔導(dǎo)員的履職情況，學(xué)生也應(yīng)該清楚輔導(dǎo)員的工作情況，并有權(quán)對其表現(xiàn)進(jìn)行評價。一般來說，新生輔導(dǎo)員可以利用期末的班會進(jìn)行述職，采取口頭形式，內(nèi)容包括一個學(xué)期來做了哪些工作，取得了哪些成績，以及存在哪些不足，輔導(dǎo)員的態(tài)度要誠懇、謙虛，不能走過場，述職結(jié)束要接受學(xué)生的提問和批評建議，可以讓學(xué)生以書面形式遞交對自己的履職評語。筆者是這樣做的：筆者詳細(xì)列舉了一學(xué)期的工作，匯報了一些關(guān)系新生利益的決定的原因（如各種獎助金人選確定是怎么綜合考慮的），重點(diǎn)談了自己的不足，并做了嚴(yán)肅的自我批評，做了述職之后，取得了非常好的效果，對學(xué)生的觸動也非常大，他們在遞交的評語里寫到，“王老師的述職，尤其是自我批評，讓我感受到了大學(xué)師生間的民主和平等”，“沒想到王老師這么誠懇，所講的又多是自我批評之詞，感覺師生之間更貼近了，老師的自我批評非但沒有降低他的威信，反而在我們心目中的形象更加高大起來”......事實(shí)證明，輔導(dǎo)員個人期末述職這種方式既有利于推進(jìn)教育民主，還有利于增進(jìn)自己工作在學(xué)生心目中的透明度，增強(qiáng)學(xué)生對于班級工作的主人翁責(zé)任感，也有利于增進(jìn)師生之間的信任和了解，同時也可以及時得到學(xué)生的反饋，便于輔導(dǎo)員改進(jìn)和完善自己的工作。

總之，大一新生的特點(diǎn)決定了新生輔導(dǎo)員的工作是紛繁和復(fù)雜的，這更需要我們的新生輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度和對學(xué)生滿腔的熱愛，以自己的真心、熱心、耐心和細(xì)心投入新生的思想政治工作，全方位關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)履行自己的崗位職責(zé)，為全面建設(shè)小康社會的培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。

為大一新生撥云開霧

入學(xué)以來，很多學(xué)生過來聊天，心有感觸。我們談?wù)摯髮W(xué)，大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，大學(xué)的特點(diǎn)``````學(xué)生很迷茫，甚至不知所措，這令我很是擔(dān)心，于是想總結(jié)一下我對大學(xué)的看法和感受，想以此幫助困惑的學(xué)生，希望能為在迷霧中的她們引路！

大學(xué)四年是分階段的。

大一適應(yīng)調(diào)整階段，在一個新的環(huán)境，一個開放的環(huán)境學(xué)會生存，不但要學(xué)好還要生活好。可是很多人沉浸在高中時光拔不出來。大學(xué)里人際關(guān)系成了貶義詞，與人交往成了性格開朗或能夠混的人的專利。而很多同學(xué)只是眼看著別人每天快樂的活著，看著別人交往面那么廣，心中悲傷悠然新生?？床粦T！其實(shí)，進(jìn)入大學(xué)階段，同學(xué)們沒有真正了解大學(xué)的環(huán)境。對比一下高中和大學(xué)，高中有固定教室，自己固定上課的位置，固定老師，固定同學(xué)，不管和同學(xué)們關(guān)系怎么樣，最起碼每個人都認(rèn)識并且熟悉，朋友也有幾個。而大學(xué)，沒有固定教室，同學(xué)們上完課便孔雀東南飛，一個班的同學(xué)也只是面熟而已，老師也不固定，每學(xué)期都換，唯一固定的就是宿舍和幾個舍友。高中的靜態(tài)與大學(xué)的動態(tài)環(huán)境差別之大令很多同學(xué)適應(yīng)不了。事實(shí)上，社會也是動態(tài)的，人隨時都會面臨新的環(huán)境，要在新環(huán)境生存就必須主動出擊。20來歲的年輕人是適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的時候，要主動與別人打招呼，而不是等待別人主動向自己伸手。要主動找教室，而是不因?yàn)闆]有固定教室就覺得沒地方學(xué)習(xí)，實(shí)際上學(xué)習(xí)的地方到處都是。要主動的向別人敞開心扉，與人交心，別人才會把心掏給你。躲在角落里悶悶不樂，傷感大學(xué)的種種不是，那是弱者的表現(xiàn)，因?yàn)槟氵€沒有具備最基本的生存能力！主動起來才能解救內(nèi)心的孤獨(dú)與無助。

大學(xué)學(xué)習(xí)不是狹義上的學(xué)習(xí)，不再是高中階段做幾套試題，成績逐步提高便能換來欣慰的時期了。大學(xué)學(xué)習(xí)我認(rèn)為可以分為兩個方面：專業(yè)知識上是方法的學(xué)習(xí)，為人處事能力上也是方法的學(xué)習(xí)。總之是探索方法的階段。學(xué)習(xí)上不再是死記硬背或做題那么簡單，要總結(jié)歸納，要動腦筋想問題，要找到適合自己的思路，掌握了方法則事半功倍，而且學(xué)習(xí)方法是相通的，不管是么方面的知識，拿到手里，你知道自己有著手點(diǎn)，知道從哪里入手攻克。為人處事更是一門學(xué)問，人是社會中的人，作為新新人類這點(diǎn)一定要有清楚的認(rèn)識，到了什么社會人都要在這個相應(yīng)的社會生存，要生存不但要具備知識，還要用知識知道你解決問題，最重要的是要學(xué)會與人相處，學(xué)會做事情，這可以說是最基本的生存能力?，F(xiàn)在工作中講求的是與人合作，團(tuán)隊(duì)意識，集體意識很重要。一個不懂得如何與人交往的人，不但不能很好的工作，更不能快樂的生活。這就是被初出茅廬的同學(xué)們丑化了的“人際網(wǎng)”，想想，哪個人不是“人際網(wǎng)”中的一個節(jié)呢？而在這個網(wǎng)中輻射出去的有你的親朋好友，有你同學(xué)，有你的同事，有你的合作伙伴，有你的老板，甚至有你的仇人。而所有的這些人加在一起就形成了你的生活。沒有人能孤獨(dú)的過一輩子。所以要正確看待人際交往。畢竟人生美好的東西是多的，不管是真心還是假意，只要真實(shí)、快樂，只要生活的舒適，工作的愉快就好。

學(xué)習(xí)上更是分階段的，大學(xué)的學(xué)習(xí)并不是不重要，而是很重要。還是強(qiáng)調(diào)方法！方法能讓人融會貫通，發(fā)揮起來淋漓盡致。方法能讓人有更多的空間和時間。有了方法才能有更多的精神鍛煉自己學(xué)習(xí)之外的能力。這里就要說說大學(xué)四年我總結(jié)的學(xué)習(xí)階段：大一適應(yīng)自己的專業(yè)，基本了解一些常識，最重要的是要通過計(jì)算機(jī)一級考試；大二繼續(xù)了解專業(yè)設(shè)置，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，最重要的是上半學(xué)期通過英語四級考試，下半學(xué)期通過六級考試；大三是全面理解專業(yè)知識和方向的一年，也是給自己制定畢業(yè)去向的一年，而且從大三開始英語課程取消，但英語自學(xué)變得尤為重要的階段，一旦有了目標(biāo)就要朝向目標(biāo)做準(zhǔn)備，付出努力。大四除了學(xué)習(xí)之外就是考研找工作，寫畢業(yè)論文。每個學(xué)年大的輪廓有了，具體該怎么做就要隨時請教老師或者學(xué)長。不管怎么樣，四年是貫通一起的，不能有任何環(huán)節(jié)掉鏈子，因?yàn)榈袅说逆溩雍茈y天衣無縫的接上。腳踏實(shí)地的走好每一步，到時候就會水到渠成。

想說的還有很多，其實(shí)人最難闖過的就是自己的心結(jié)！邁出第一步，才能走穩(wěn)第二步，才能走好人生路！

英文字母看輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是高校教師隊(duì)伍和黨政管理隊(duì)伍的重要組成部分，是由學(xué)校黨委、行政委派到基層院系并接受所在院系黨政領(lǐng)導(dǎo)的從事學(xué)生思想政治工作的人員。作為學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者, 輔導(dǎo)員是大學(xué)生們最為接近的群體，做好高校輔導(dǎo)員工作，對于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定等工作中具有重要的意義。做一個受學(xué)生歡迎的輔導(dǎo)員，不是件容易的事，但也并非可望不可及。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員總是善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的工作，不斷反思、改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)個人的成長。讓我們來看看以26個英文字母開頭的詞能帶給我們輔導(dǎo)員工作什么樣的啟示。A代表親和力（Affinity）

在大學(xué)生主體意識發(fā)達(dá)和知識水平不斷提高的情況下，輔導(dǎo)員要帶好一群大學(xué)生，僅靠來自于行政的權(quán)力性影響力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須具有親和力。親和力是指“在人與人相處時所表現(xiàn)的親近行為的動力水平和能力”，親和力本質(zhì)上是一種愛的情感。古人云：親其師，則信其道。輔導(dǎo)員的親和力，可以贏得學(xué)生的尊敬和信任，可以獲得學(xué)生的寬容和理解。一個有親和力的輔導(dǎo)員，在工作中往往會收到“不令而行”的教育管理效果。B代表幫助、資助（Backing）

輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)之一便是關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，做好幫困助學(xué)工作，特別要關(guān)心生理、心理方面有障礙和疾患的學(xué)生。近些來，隨著高校招生并軌制度全面實(shí)施、國有企業(yè)改革下崗職工增加以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的相對不發(fā)達(dá)，高校特困生迅速增多，并形成了一個特困群體。輔導(dǎo)員特別要重視做好特困生工作，通過各種形式幫助、資助他們，讓特困生不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)而使得學(xué)習(xí)受到影響，并幫助這些學(xué)生樹立積極向上的人生觀和健康的心理。C代表合作（Cooperate）

輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成正確的人生觀、世界觀、思維方式，培養(yǎng)他們和諧地處理人際關(guān)系的能力。21世紀(jì)是合作的世紀(jì)，不會與別人合作就不能獲得成功?，F(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭教育中缺乏與同伴交往的機(jī)會，容易形成以自我為中心，不會關(guān)心、同情和理解他人的性格特點(diǎn)。大學(xué)是促進(jìn)學(xué)生個體社會化的最后一站，因此讓大學(xué)生集體生活中學(xué)會與人相處、學(xué)會與人合作、學(xué)會共同生活是輔導(dǎo)員的重要責(zé)任。同時輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)主動和科任教師、高校各類行政管理人員、家長等開展合作，整合各方面的教育資源，形成教育合力和全面育人的氛圍，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。D代表民主（Democracy）

當(dāng)代大學(xué)生是改革開放后成長起來的一代，他們對于教育民主的要求比以往的大學(xué)生更強(qiáng)烈。輔導(dǎo)員要采用民主化的教育管理方式，在管理決策的制定與執(zhí)行上，應(yīng)當(dāng)有廣泛的學(xué)生意愿基礎(chǔ)，要建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的民主精神也是培養(yǎng)他們創(chuàng)造力和社會責(zé)任感的不可缺少的思想武器。E代表公正無私（Evenhanded）

教育公正、公平是師德的重要范疇。輔導(dǎo)員的公正、無私、善良、正直，能使大學(xué)生體驗(yàn)到公正的合理性，從而成為他們成長的健康的心理基礎(chǔ)。高校管理中的各種先進(jìn)評比、獎助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，也是他們關(guān)注的焦點(diǎn)，輔導(dǎo)員做到了公正無私，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重。稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。F代表特色（Feature）

一個人有特點(diǎn)，才讓人記?。灰粋€教師有特色，才會讓學(xué)子感懷。在這個張揚(yáng)個性的時代，尤其是面對當(dāng)代大學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)既有極富個人魅力的個性特色，又要有形成品牌的工作特色，這樣才能贏得學(xué)生的認(rèn)同和尊重，才能實(shí)現(xiàn)個人的專業(yè)成長和發(fā)展。一個人云亦、亦步亦趨的輔導(dǎo)員在今天的大學(xué)校園是很難成為一群年青人的凝聚核心的。G代表給予（Give）

輔導(dǎo)員工作是一個需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，不擺好義利觀，沒有一定的境界是做不好輔導(dǎo)員工作的。我們應(yīng)當(dāng)時刻告誡自己：“不要問學(xué)校給了我什么，先問我為學(xué)校做了什么；不要問學(xué)生報答了我什么，先問我為學(xué)生付出了什么?！?學(xué)會默默地付出和給予吧，這是這個職業(yè)所需要的崇高。H代表傾聽（Hear）

傾聽是獲取聲音的一種姿態(tài)，是尊重、重視的意思。輔導(dǎo)員對大學(xué)生的成長負(fù)有重要的責(zé)任，但輔導(dǎo)員不能因此把自己當(dāng)作游離在學(xué)生世界之外的高高在上的權(quán)威者，輔導(dǎo)員要善于和學(xué)生打成一片，深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生中間、深入學(xué)生心間，認(rèn)真傾聽大學(xué)生的聲音，傾聽他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，他們成長的快樂、困惑、煩惱甚至痛苦??，從中獲取信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，幫助學(xué)生解疑答惑，給他們指點(diǎn)正確的方向。傾聽是雙向的，一個愿聽，一個愿說，來不得半點(diǎn)勉強(qiáng)，否則會流于形式。對輔導(dǎo)員來說，傾聽不是一種施舍的姿態(tài)，而是一件應(yīng)該做的工作，更是一種發(fā)自內(nèi)心的必須具有的涵養(yǎng)。I代表自主（Independence）

對于即將步入社會的大學(xué)生來說，大學(xué)是他們練習(xí)以后各種社會技能的重要場所，所以，自主管理是高校學(xué)生管理中最有價值的因素。輔導(dǎo)員要讓大學(xué)生廣泛參與管理，使他們產(chǎn)生責(zé)任心和使命感，并且提高自我認(rèn)識、自我教育、自我管理的能力。應(yīng)當(dāng)善于將“要你怎樣”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鯓印?，從而指?dǎo)大學(xué)生在“自己說服自己，自己感受自己，自己戰(zhàn)勝自己”的體驗(yàn)中，從他律走向自律，從自律走向自覺、自為，進(jìn)而走向成功，走向成熟。J代表工作、就業(yè)（Job）

隨著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、就業(yè)機(jī)制的變革、高校的擴(kuò)招，近年來，我國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯，在一定程度上成了具有普遍性的社會現(xiàn)象，成為關(guān)系到高等教育的改革和發(fā)展，影響到高校與社會的關(guān)系，關(guān)系到高等教育的辦學(xué)效益，以及社會安定的綜合性問題。因此，輔導(dǎo)員從大一起就應(yīng)當(dāng)重視就業(yè)教育，將就業(yè)指導(dǎo)活動貫穿整個大學(xué)教育的始終，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，使學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)后就有機(jī)會再度對自己、對職業(yè)世界進(jìn)行了解，作好職業(yè)的準(zhǔn)備。就業(yè)指導(dǎo)的主要目標(biāo)是，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)心態(tài)，傳授就業(yè)求職的技巧，幫助學(xué)生夠根據(jù)自身情況進(jìn)行合理的職業(yè)定位，制定可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。K代表知識淵博（Knowledgeable）

一般來講，擔(dān)任輔導(dǎo)員原則上應(yīng)是中共黨員，并且應(yīng)政治立場堅(jiān)定，品行端正，具有奉獻(xiàn)精神，有一定的學(xué)科專業(yè)背景，具備良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素質(zhì)、會實(shí)踐。但大學(xué)是求知的殿堂，輔導(dǎo)員作為高校教師群體的一份子，還應(yīng)當(dāng)具有淵博的知識和深厚的人文素養(yǎng)。這樣才能博得大學(xué)生的尊重，才能為大學(xué)生樹立良好的人生榜樣。輔導(dǎo)員豐富的文化知識，不僅能擴(kuò)展大學(xué)生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。L代表愛（Love）

愛不僅代表著輔導(dǎo)員要有一個愛學(xué)生的心，更重要的是輔導(dǎo)員要教會大學(xué)生如何面對愛情。大學(xué)校園里的戀愛已成一道風(fēng)景線，很多大學(xué)生都會去嘗試戀愛。輔導(dǎo)員要讓學(xué)生對愛情有深刻而理性的認(rèn)識，明確愛與責(zé)任的關(guān)系。教會他們以坦然的態(tài)度來看待愛情，正確處理好愛情與責(zé)任，愛情與生活，愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷豐富自己的人生閱歷，在寶貴的大學(xué)時光里更努力的學(xué)習(xí)，更幸福的生活，更茁壯的成長。M代表心理、思想（Mentality）

跟大學(xué)里其他老師比，輔導(dǎo)員工作最重要的是育心、育靈魂。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)有針對性地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，世界觀、人生觀、價值觀教育，心理健康教育。輔導(dǎo)員的工作不能僅僅停留在日常的事務(wù)性管理上，應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理成長。大學(xué)教學(xué)管理的形式相對松散，師生在一起的時間相對不多，而大學(xué)生的思想、心理變化又很豐富，很多信息的獲得要靠輔導(dǎo)員用心去觀察才能掌握，一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須心細(xì)如發(fā)，敏銳地發(fā)現(xiàn)各種問題，細(xì)致地處理好各種問題。輔導(dǎo)員要了解當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)極其發(fā)展規(guī)律，通過多種途徑掌握學(xué)生的思想動態(tài)及其心理需求，及時發(fā)現(xiàn)并排除學(xué)生的各種心理疾病與事故隱患，成為維護(hù)學(xué)生心理健康的咨詢員。N代表網(wǎng)絡(luò)（Network）

步入信息社會的今天，信息網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展給輔導(dǎo)員提出了新的課題。網(wǎng)絡(luò)文化對校園的主流文化提出了挑戰(zhàn)?！熬W(wǎng)絡(luò)社會”比傳統(tǒng)社會更少人干預(yù)、過問，更難以管理和控制。網(wǎng)絡(luò)中的反動、暴力、色情等信息對大學(xué)生的健康成長產(chǎn)生了負(fù)面影響。還有不少大學(xué)生沉湎網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的上網(wǎng)情況，教育和引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，還要善于利用網(wǎng)絡(luò)手段對學(xué)生進(jìn)行思想教育。O代表秩序、紀(jì)律（Order）

古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。大學(xué)校園雖然相對中小學(xué)更自由和開放，但對大學(xué)生的各種行為舉止還是有著諸多邊界的約束。輔導(dǎo)員不能囿于教育民主而疏于對大學(xué)生的道德法紀(jì)教育。要讓大學(xué)生在大學(xué)校園里體會到自由和紀(jì)律的辨正關(guān)系，養(yǎng)成秩序意識、規(guī)則意識，這樣才能適應(yīng)未來的社會生活。P代表政治（Political）

輔導(dǎo)員的全稱是政治輔導(dǎo)員，政治素質(zhì)在輔導(dǎo)員眾多能力中占有核心地位。面對當(dāng)今復(fù)雜的國際形勢和多元的價值取向，輔導(dǎo)員要有堅(jiān)定不移的政治信仰，才能給大學(xué)生以正面引導(dǎo)，不僅要在政治上思想上和黨中央保持一致，而且要自覺地做馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的傳播者和實(shí)踐者，認(rèn)真組織形勢政策教育，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高他們的思想認(rèn)識和政治覺悟。同時輔導(dǎo)員還要指導(dǎo)學(xué)生的黨團(tuán)建設(shè)，搞好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。Q代表征求意見表（Questionnaire）

輔導(dǎo)員的成長需要善于總結(jié)和反思自己的工作，俗話說，“旁觀者清”，所以輔導(dǎo)員要學(xué)會征求他人對自己工作的意見，不僅聽從上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，更要經(jīng)常主動去征求、聽取學(xué)生的意見。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)生管理工作的主人翁責(zé)任感，也有利于增進(jìn)師生之間的信任和了解，同時可以及時得到學(xué)生的反饋，便于輔導(dǎo)員改進(jìn)和完善自己的工作。

R代表信用（Reposal）

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵。古人說：言行可?？煞墩?，人師也。身教重于言教。當(dāng)今大學(xué)生缺乏誠信的現(xiàn)象比比皆是，所以輔導(dǎo)員當(dāng)以身作則，成為誠信教育的楷模，答應(yīng)學(xué)生的事情一定要做到，不在學(xué)生面前撒謊。以自己的一言一行履行誠信，才能把誠信的種子播撒到學(xué)生的心田，才有望看到誠信之花，收到誠信之果。

S代表學(xué)習(xí)（Study）

高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃?！安乓詫W(xué)為本”、“非學(xué)不以成才”，學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的第一要務(wù)。一個學(xué)校、一個系科、小到一個班級的學(xué)風(fēng)如何，直接影響到人才的培養(yǎng)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)抓好大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、治學(xué)精神、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)考核、學(xué)籍管理諸方面進(jìn)行認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理。在管理上要嚴(yán)格，是非分明，獎優(yōu)除劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別要加強(qiáng)考試紀(jì)律的管理。同時組織學(xué)生積極開展課外學(xué)術(shù)科技活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。T代表策略（Taltic）

輔導(dǎo)員工作既需要科學(xué)，也需要藝術(shù)。面對身心發(fā)展水平比較高的大學(xué)生，輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)教育管理的各項(xiàng)目標(biāo)，并做好個別教育，光靠機(jī)械和生搬硬套的管理方法肯定不行。做好學(xué)生工作，需要講究機(jī)智，講究策略。輔導(dǎo)員要在管理實(shí)踐中不管學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，提高自己的策略水平。U代表謙遜（Unassuming）

教育工作是葉的事業(yè)，葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。謙遜是人的美德，對輔導(dǎo)員來說，尤其如此，因?yàn)檩o導(dǎo)員要育人。要育人就要不斷地學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的一切長處；輔導(dǎo)員虛懷若谷，能夠聽得進(jìn)各種東西，不光是贊美，還有批評。為人謙遜的輔導(dǎo)員將很容易與學(xué)生產(chǎn)生心靈的溝通。V代表先鋒（Vanguard）

大學(xué)生是富有朝氣和力量的青年，輔導(dǎo)員是青年工作者，輔導(dǎo)員要發(fā)揮好政治核心和先鋒模范作用，率先垂范，在學(xué)習(xí)、工作、生活的各個方面做學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員還應(yīng)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)青年學(xué)生，努力學(xué)習(xí)、積極工作，做時代的先鋒、做建設(shè)中華的先鋒。W代表需要（Want）

人的需要推動著人去行動，需要的正確與否，可以決定一個人為人的方向。輔導(dǎo)員要關(guān)注大學(xué)生各種層次的需要，幫助他們努力實(shí)現(xiàn)他們合理的需要。同時，輔導(dǎo)員還要重視對學(xué)生需要的“精選與培養(yǎng)”，激發(fā)他們較高層次的社會性需要，如實(shí)現(xiàn)自我，取得成就的需要，引導(dǎo)他們走向道德的高峰，走向人格的完善，走向?qū)W業(yè)的成功。X代表隱私（X）

大學(xué)生已是成人，他們的自尊心和人權(quán)意識都很強(qiáng)。輔導(dǎo)員任要保護(hù)學(xué)生的人權(quán)，尊重學(xué)生的隱私。學(xué)生不想讓人知道的事情，學(xué)生的心理問題都應(yīng)該予以保密，學(xué)生不想說的事不要強(qiáng)迫學(xué)生說出來，也不要千方百計(jì)地去打聽。在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員不要去干涉和侵犯學(xué)生的私人空間。Y代表贊許（Yes）

高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就高等素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的歷史使命。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要良好的外界評價氛圍，輔導(dǎo)員積極的暗示和鼓勵將會成為他們迸發(fā)創(chuàng)造激情的心理保證。輔導(dǎo)員要善于調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造的積極性，鼓勵他們接受挑戰(zhàn)，敢于去冒險和嘗試。大聲地朝學(xué)生點(diǎn)頭說“YES！”吧。Z代表熱忱（Zeal）

輔導(dǎo)員工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，需要花費(fèi)大量的時間和精力，可以說是“工作強(qiáng)度大收入低”。所以要對這份工作有一腔的熱忱，這樣才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，才會舍得投入、舍得付出。一個對學(xué)生、對工作滿腔熱忱的輔導(dǎo)員一定能贏得學(xué)生的熱愛，贏得同行的尊重，一定能獲得個人專業(yè)的成長。