第一篇：談參加河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班的收獲與體會(huì)

談參加河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班的收獲與體會(huì)

科信學(xué)院

“輔導(dǎo)員職業(yè)是崇高的職業(yè)，大有可為，希望你在這個(gè)崗位上施展才華，貢獻(xiàn)才智。” 這是在培訓(xùn)班首講結(jié)束后，主講人中共河北省教育工委葛素梅書(shū)記在我的筆記本上寫(xiě)下的寄語(yǔ)。

有近400名輔導(dǎo)員代表全省114所高校輔導(dǎo)員參加了本次培訓(xùn)，很榮幸我就是其中之一。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了多位知名專(zhuān)家以輔導(dǎo)員隊(duì)伍文件解讀、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、心理健康指導(dǎo)、危機(jī)事件處理、學(xué)生事務(wù)管理等為主要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題講座和討論交流，緊密?chē)@“十六號(hào)文件”、“十七大精神”、科學(xué)發(fā)展觀深入分析研究當(dāng)前高校思政教育形勢(shì)，使我充分認(rèn)識(shí)了高校輔導(dǎo)員的作用和任務(wù)。

作為一名高校輔導(dǎo)員，身感責(zé)任重大。我結(jié)合本次學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)，總結(jié)以下內(nèi)容，用以自?。?/p>

做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，必須要忠誠(chéng)，忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，忠誠(chéng)于自己的職責(zé)，正是靠著忠誠(chéng)于使命，忠誠(chéng)于職責(zé)的執(zhí)著精神，我們才不會(huì)被任何困難所嚇倒，才能出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。翻開(kāi)我黨的奮斗歷程同樣能夠看到：共產(chǎn)黨人為何能以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)從而建立自己的政權(quán)，關(guān)鍵就是對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。我們每名輔導(dǎo)員都是平凡人，即使平平凡凡、普普通通，也要始終堅(jiān)信“把每一件平凡的小事做好就是不平凡”。如果我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦卸季哂袑?duì)這種事業(yè)的熱愛(ài)和信仰，那么我們的事業(yè)又有什么不能成功的呢？因此，要么不做，要么就全心全意。對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，忠誠(chéng)就是對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的無(wú)比熱誠(chéng)和無(wú)私熱愛(ài)。

做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，必須重責(zé)任，責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，我們必將成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，成為一個(gè)可以被委以重任的人，一個(gè)最終獲得成功的人。要取得成功，必須不怕苦累，不畏艱難，不計(jì)個(gè)人得失，付諸行動(dòng)，付出代價(jià)，何況我們負(fù)擔(dān)著的是培養(yǎng)祖國(guó)創(chuàng)新人才的重要使命。葛素梅書(shū)記在講座中提到，“輔導(dǎo)員的個(gè)性及人格魅力將會(huì)影響學(xué)生一生?！备咝］o導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。作為一名高校輔導(dǎo)員，我們的言行更是無(wú)時(shí)無(wú)刻傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)潛移默化地、一點(diǎn)一滴地影響我們的學(xué)生。擁有重視責(zé)任的品質(zhì)，我們都將成為最大的受益者。

做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，必須要主動(dòng)、不折不扣的接受任務(wù)、完成任務(wù)，對(duì)于我們的本職工作，對(duì)于我們的崗位職責(zé)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任何事情，不管是不是自己分內(nèi)的工作，都應(yīng)該積極主動(dòng)的接受并完成好，而不該產(chǎn)生任何抱怨或者不滿(mǎn)的情緒。也許領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)沒(méi)有更多的內(nèi)容和思路，也沒(méi)有可以借鑒的事例，讓你感到無(wú)所適從……這時(shí)你不應(yīng)該沮喪，更應(yīng)該積極的完成任務(wù)，因?yàn)槭悄愕哪芰推焚|(zhì)讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你是一名能做好這件事的最佳人選。接著你要發(fā)揮你的主動(dòng)性、創(chuàng)造力、結(jié)合實(shí)際做出完成任務(wù)的詳細(xì)計(jì)劃、主要步驟，考慮到任務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和注意的事項(xiàng)，使自己知道如何去做，去做好。這就是主動(dòng)性的具體體現(xiàn)，這又回到了“態(tài)度決定一切”這句話(huà)上。高校輔導(dǎo)員工作收入少、投入多、工時(shí)長(zhǎng)、責(zé)任重、奉獻(xiàn)大、兼職多，因此，我們就更要有積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的精神。

做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，必須要有能力，有解決問(wèn)題的思路，有完成任務(wù)的方法?！安乓詫W(xué)為本，非學(xué)不足以成才”，僅有忠誠(chéng)和責(zé)任感，僅有積極主動(dòng)的態(tài)度，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還應(yīng)具備克服困難、完成任務(wù)的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，這樣才能具備淵博知識(shí)，適應(yīng)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成為大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)師和心理咨詢(xún)師。我們應(yīng)該具有技巧和策略，葛書(shū)記在這里打了個(gè)“過(guò)河”的比喻，要考慮橋和船的問(wèn)題，這就把工作上升到了科學(xué)和藝術(shù)的層面。陸士禎教授也在講座中提到了很多實(shí)例，在接到任務(wù)后，一定要對(duì)如何完成任務(wù)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，對(duì)將要遇到的困難，如何去克服困難，如何去改進(jìn)都要做認(rèn)真的思考，并且要能夠根據(jù)具體情況，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，做出正確的判斷和舉措，這些都是自身素質(zhì)和能力的具體體現(xiàn)。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。

五天緊張的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，材料詳實(shí)，我們記住了葛素梅書(shū)記的熱心忠告：做一個(gè)受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，具備獨(dú)特的人格魅力，具備創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，具備扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，具備技巧和策略。記住了劉貴芹司長(zhǎng)殷切期盼：認(rèn)清當(dāng)代高校思政教育形勢(shì)，認(rèn)清高校輔導(dǎo)員工作，增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員事業(yè)心和責(zé)任心，樹(shù)立高校輔導(dǎo)員工作信心，更深刻地記住了：付出才有回報(bào)，忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才能創(chuàng)新，能力才能成功。為了高等教育的發(fā)展，我們每一位高校輔導(dǎo)員都應(yīng)該用忠誠(chéng)堅(jiān)定我們的信仰，用自信振奮我們的精神，用敬業(yè)干好我們的工作，努力做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。

第二篇：參加少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班體會(huì)

XX年4月的蒙自洋溢著歡樂(lè)的激情，近160名來(lái)自全州各地的少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加了為期三天的培訓(xùn)。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的。

這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的（4月14日2點(diǎn)報(bào)道，晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)半的認(rèn)識(shí)晚會(huì)；15日、16日、17日這幾天都是上午8點(diǎn)到近12點(diǎn)，下午2點(diǎn)到近5點(diǎn)30分；晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)；18日早上觀摩二小升旗儀式、匯報(bào)表演、結(jié)業(yè)典禮從8點(diǎn)到1點(diǎn)）內(nèi)容是豐富多彩的,有少先隊(duì)工作解讀；又有理論專(zhuān)家從輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校少先隊(duì)文化建設(shè)，少先隊(duì)教育科研等方面所做的引領(lǐng)；也有一線(xiàn)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,還有少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的基本技能……培訓(xùn)形式多樣，涉及少先隊(duì)工作的各個(gè)方面，內(nèi)容廣泛，實(shí)用性強(qiáng)。特別是“楊奶”的鼓號(hào)培訓(xùn)和馬老師的專(zhuān)題講座為我以后從事少先隊(duì)工作指明了方向。每一次講座，都是一次精神的洗禮；每一次講座，都是一種心靈的成長(zhǎng)。

三天，胸前的紅領(lǐng)巾像一團(tuán)火燃燒著，所有的學(xué)員的熱情也被點(diǎn)燃。我真切地感受著老一輩輔導(dǎo)員發(fā)自肺腑的對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。我難以忘記那位近70多歲的“楊奶”，神采飛揚(yáng)的講解中絲毫看不出歲月留下的痕跡。生動(dòng)形象地講解、示范，讓在場(chǎng)的輔導(dǎo)員們敬佩不已。會(huì)場(chǎng)上的掌聲經(jīng)久不息。那一刻，我被深深地震撼了，1999年至XX年成為芷村巖峰窩村委會(huì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，XX年9月至今成為多法勒小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，全面接受少先隊(duì)工作，我一直把少先隊(duì)工作看成生命中不可缺少的一部分，但從未將我的全部和少先隊(duì)工作劃上等號(hào)，這或許是因?yàn)槲业亩嘀亟巧ㄕZ(yǔ)文教師、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組成員）。我突然明白為什么很多輔導(dǎo)員會(huì)覺(jué)得少先隊(duì)工作越干越累，激情越來(lái)越少。這些給我們授課的老師大都年齡在五、六十歲，但是他們展現(xiàn)出的風(fēng)采讓我們這些年輕的輔導(dǎo)員為之動(dòng)容。為我們進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)的“楊奶”已經(jīng)六十多了，還依然活力四射，我想：在她“活力”的背后一定也燃燒著執(zhí)著和不懈。

4月15日下午2點(diǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍，唱著歌來(lái)到州博物館進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，由昆明洋承素質(zhì)拓展公司的許教練負(fù)責(zé)培訓(xùn)，在每一個(gè)游戲完成之后，教練都會(huì)講一講由這個(gè)游戲所蘊(yùn)涵的道理。說(shuō)真的，互動(dòng)游戲真的很累，但也有許多收獲！從活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……素質(zhì)拓展訓(xùn)練到5點(diǎn)半結(jié)束，曬黑啰！！

4月17日晚上的“學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”主題晚會(huì)上，每個(gè)中隊(duì)都拿出了精彩的節(jié)目（每個(gè)中隊(duì)的手抄報(bào)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞姿……）現(xiàn)場(chǎng)一片沸騰，歡呼聲不段……

4月18日早上8點(diǎn)半左右，我們觀摩了二小的升旗儀式，邁著矯健步伐的國(guó)旗班，精神飽滿(mǎn)的管樂(lè)隊(duì)，莊嚴(yán)的升旗儀式……每所小學(xué)都有著自己的特色。我想：二小之所以取得今天的成功，源于不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。

總的算來(lái)，這四天的行程帶給我太多收獲。我是一名來(lái)自基層的大隊(duì)輔導(dǎo)員，在三天的培訓(xùn)中我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)，每時(shí)每刻都在沉思。聽(tīng)取了13個(gè)縣市的成功經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這些為少先隊(duì)奉獻(xiàn)了一生的輔導(dǎo)員，我該以一種怎樣的方式靠近他們？

我想：首先要做到勤于學(xué)習(xí)。生命不息，學(xué)習(xí)不止。與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊(duì)工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員。

其次要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持走本校特色的少先隊(duì)之路。

第三，要有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要甘于奉獻(xiàn)。把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動(dòng)中創(chuàng)造無(wú)悔的青春。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但少先隊(duì)工作的道路卻開(kāi)始了新的征程，和孩子們一起成長(zhǎng)，讓胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)起來(lái)??！

第三篇：高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

西北師大知行學(xué)院王煥

2010年11月15日—20日我參加2010年甘肅省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西北師范大學(xué)）舉辦，全省各高校共有51名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)為期一周的培訓(xùn)課程，老師們的耐心講解讓我受益非淺，我雖然沒(méi)有直接從事輔導(dǎo)員工作，可是本次培訓(xùn)使我進(jìn)一步加深了對(duì)高校輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)這些豐富的理論知識(shí)和學(xué)員們的經(jīng)驗(yàn)交流也將有利于我做好學(xué)生管理工作。以下是這次培訓(xùn)我的一些感想。

一、充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治教育中的地位 輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育基層的實(shí)施者，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量，是高效穩(wěn)定的基礎(chǔ)。學(xué)生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，要具備扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作時(shí)要有一定的工作技巧和策略。輔導(dǎo)員的第一重角色是老師，是大學(xué)生日常思想政治教育的老師，同時(shí)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。輔導(dǎo)員的第二重角色是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，用自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、感悟來(lái)教學(xué)生怎么做人、怎么做事。輔導(dǎo)員的第三重角色就是學(xué)生工作管理者，充分貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策，組織、實(shí)施和指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，管理統(tǒng)籌學(xué)生群體的日常事務(wù)。

二、大學(xué)生突發(fā)事件與高校危機(jī)管理

高校突發(fā)事件類(lèi)型很多，引發(fā)的因素也很復(fù)雜，既有正面的、積極的，也有負(fù)面的、消極的甚至是錯(cuò)誤的，因此，在處理過(guò)程中，要正確分析，同時(shí)必須堅(jiān)持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學(xué)生，更多地表現(xiàn)為人民內(nèi)部矛盾，因而處理此類(lèi)事件應(yīng)本著教育第一位，教育與管理相結(jié)合的原則。因此，我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，及時(shí)消除因患。

三、大學(xué)生心理健康問(wèn)題

大學(xué)生心理健康問(wèn)題在一定程度上妨礙了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，妨礙人際關(guān)系，妨礙個(gè)人潛能的發(fā)揮，致使主管滿(mǎn)意度降低，學(xué)習(xí)效率下降，陷入心理困擾和痛苦。但是，出現(xiàn)心理問(wèn)題并不代表就有精神疾病，我們作為學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員，要學(xué)會(huì)陪伴、傾聽(tīng)、理解、支持、引導(dǎo)、教育、說(shuō)服等，要做到這些必須保持自我的健康和穩(wěn)定——愛(ài)自己才能愛(ài)別人。同樣，愛(ài)自己

才能體會(huì)到別人的愛(ài)。具有高尚的道德品質(zhì)與個(gè)人魅力。

四、如何調(diào)整自己做好學(xué)生工作

為做到大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，我們更需要進(jìn)行不斷的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個(gè)道德高尚的“純粹”的人，努力提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長(zhǎng)、同事以及各種社會(huì)關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我們更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。善于觀察、分析、總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律。提高工作效率，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預(yù)見(jiàn)性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生工作者，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)。建立良好的個(gè)人心理，懂得享受工作、享受生活。面對(duì)紛繁的事務(wù)和巨大的工作壓力，學(xué)會(huì)如何去調(diào)節(jié)自己的工作情緒和緩解自我的工作壓力十分重要。因此，我覺(jué)得在工作之余學(xué)會(huì)享受生活樂(lè)趣尤為重要，也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。

第四篇：08年河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

08年河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅開(kāi)闊了視野，又交流了工作經(jīng)驗(yàn)和思想，收獲很多，通過(guò)專(zhuān)家和學(xué)者的講授，使以前工作中懵懂的想法和初步嘗試得到了理論的驗(yàn)證。學(xué)習(xí)中的深刻體會(huì)可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、理論指導(dǎo)至關(guān)重要

作為高校輔導(dǎo)員雖不直接從事教學(xué)工作，但卻承擔(dān)著大學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要使命，做好這樣的工作需要有過(guò)硬的本領(lǐng)。我們的責(zé)任是做好學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引路人，那么怎樣才能正確引導(dǎo)呢？就好比一位將軍要指揮一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么首先要做的就是弄清對(duì)手的底細(xì)，即所謂的知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。要做好學(xué)生的引路明燈就要首先了解他們，掌握他們的心里特征和思想動(dòng)態(tài)及與其緊密相關(guān)的社會(huì)環(huán)境。以前的工作中只是懵懂的知道帶好這樣一群思想活躍的高智商學(xué)生需要加倍的感情投入和藝術(shù)的工作方法，也形成了一些樸素的工作方法，但僅是簡(jiǎn)單的嘗試。聽(tīng)了中國(guó)青年政治學(xué)院陸士禎教授關(guān)于青年的講座后收獲很大，可以說(shuō)是她的講演令我大吃一驚，見(jiàn)到講臺(tái)上一個(gè)古稀老人覺(jué)得這個(gè)講座肯定沒(méi)什么聽(tīng)頭了，大概就是因循守舊的尊尊說(shuō)教。與我預(yù)料的恰恰相反，其關(guān)于青年和大學(xué)生的研究理論系統(tǒng)嚴(yán)禁而扎實(shí)，她的觀點(diǎn)獨(dú)到、新鮮，用詼諧幽默的語(yǔ)言講了當(dāng)前最前沿的一些有關(guān)青年和大學(xué)生的實(shí)例，如“南方罕見(jiàn)冰雪災(zāi)害”“汶川地震”“北京奧運(yùn)”，她用自己獨(dú)到的視角高度贊揚(yáng)了當(dāng)代的青年大學(xué)生在國(guó)家民族大事件中表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，作為80后的我自嘆不如眼前的古稀老者更了解當(dāng)代的青年學(xué)生。當(dāng)然也分析了當(dāng)代青年學(xué)生的不足之處，如價(jià)值觀薄弱，集體觀念淡薄等?？偨Y(jié)起來(lái)就是，陸教授教我們從理論的高度分析青年大學(xué)生成長(zhǎng)生活的相關(guān)環(huán)境，以做到全面認(rèn)識(shí)了解大學(xué)生，這是成功開(kāi)展學(xué)生工作的基本保障；另一方面要運(yùn)用理論的武器，利用前衛(wèi)藝術(shù)的工作方法占領(lǐng)青年大學(xué)生的陣地，需要強(qiáng)調(diào)的是從不同的視角多發(fā)現(xiàn)他們的有點(diǎn)，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)，達(dá)到發(fā)揮青年學(xué)生引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先的作用。

2、加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)

無(wú)論做事做人都不能固步自封，要積極的了解外部同類(lèi)事物的發(fā)展，不斷吸取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與成果才能使自己不斷地強(qiáng)大起來(lái)。每天繁重的學(xué)生日常管理工作使我們忽視了對(duì)其他學(xué)校學(xué)生工作的應(yīng)有關(guān)注，培訓(xùn)中有幸聽(tīng)了中山大學(xué)和南京航空航天大學(xué)的兩位處長(zhǎng)介紹了本學(xué)校的相關(guān)學(xué)生工作，受益匪淺。首先是中山大學(xué)王天琪處長(zhǎng)介紹了他們學(xué)校的學(xué)生資助政策，其資助體系之健全程度令人稱(chēng)嘆，工作方法先進(jìn)和前衛(wèi)程度令人耳目一新，當(dāng)然這跟中山大學(xué)的歷史背景和廣東省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)人文環(huán)境是不可分割的，他們工作中的許多做法和思路在我們學(xué)校是不具有現(xiàn)實(shí)操作性的，但是好的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)總是能觸動(dòng)人的思想，激發(fā)人主動(dòng)的思考，這樣就有可能自身的條件開(kāi)創(chuàng)出新的模式和方法。其次是南京航空航天大學(xué)的陶勇處長(zhǎng)做的“堅(jiān)持以人為本，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)”的講座，他們學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生工作始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，構(gòu)建服務(wù)發(fā)展型的工作模式，這樣的工作理念和思路同樣給人以很大啟發(fā)。

3、提高職業(yè)技能

輔導(dǎo)員工作是十分復(fù)雜，更多的時(shí)候要求我們必須是多面手。所以日常工作中有時(shí)略顯力不從心，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，聽(tīng)完安莉娟老師關(guān)于心理健康及常見(jiàn)問(wèn)題解析的講座后收獲很大，以前工作中的一些困惑得到了解決，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，當(dāng)前大學(xué)生心理問(wèn)題比較普遍，輔導(dǎo)員老師又是離學(xué)生最近的校方管理者，有了這方面的知識(shí)技能后就能夠第一時(shí)間做出妥善的處理，避免嚴(yán)重事件的發(fā)生。

為了更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，大學(xué)階段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的，所以培訓(xùn)期間學(xué)到這方面的知識(shí)也是很實(shí)用的，可以有針對(duì)性的引導(dǎo)自己的學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，激勵(lì)他們出色的完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

近年來(lái)全國(guó)各高校時(shí)有發(fā)生影響較大的危機(jī)事件，保障學(xué)生、校園的安全穩(wěn)定同樣也是輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容。河北師大陳世民處長(zhǎng)以多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)講授了高校學(xué)生危機(jī)管理的方法，提高了我對(duì)這方面工作的認(rèn)識(shí)，也能給實(shí)際工作帶來(lái)有益的指導(dǎo)。

回到學(xué)校后我及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合我們學(xué)校和學(xué)院的實(shí)際情況，根據(jù)自身情況制定了以下工作方向：

1、準(zhǔn)確定位，做好學(xué)生的引路人

大學(xué)生是個(gè)思想極為活躍的群體，個(gè)性特別強(qiáng)，做好輔導(dǎo)員工作的前提是準(zhǔn)確的定位自己。不能以老師自居，也不能簡(jiǎn)單的作為朋友，要做師者兼朋友，充分尊重學(xué)生個(gè)性的情況下教育與引導(dǎo)相結(jié)合，縮短學(xué)生與自己之間的距離工作才能起到實(shí)際效果。

2、跳出日?，嵥槭挛锏陌鼑鷮?shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作 思想政治教育工作是輔導(dǎo)員工作的靈魂，開(kāi)展的好不好直接關(guān)系到工作的成敗。面對(duì)當(dāng)前智商高、思想活躍的大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵是要選對(duì)方法，我覺(jué)得就是要拋棄以往的說(shuō)教式的簡(jiǎn)單模式，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式寓教于樂(lè)。如：可以開(kāi)展主題新穎的社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合國(guó)家的重大事件，像“5.12”汶川地震和北京奧運(yùn)會(huì)等都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的很好題材。我在這方面做過(guò)有益的嘗試，針對(duì)我的學(xué)生學(xué)風(fēng)不正、心浮氣躁的情況組織他們集體觀看了勵(lì)志感恩影片《暖春》，收到極好的效果。

3、搭建學(xué)生自主成長(zhǎng)成才的舞臺(tái)

當(dāng)代大學(xué)生都追求個(gè)性、講求民主，向往獨(dú)立發(fā)展的空間，所以在培育學(xué)生成長(zhǎng)成才的工作中就要了解他們的需求，為其個(gè)性潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件。具體的做法就是在正確引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生做自我管理和自我服務(wù)，但要堅(jiān)持正確的引導(dǎo)和必要的管理相結(jié)合的原則。

4、重點(diǎn)關(guān)注“特殊”學(xué)生

所謂“特殊”學(xué)生我指的是這樣的幾類(lèi)學(xué)生：首先是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，利用好各種資源幫助其解決生活上的困難；真心的感情投入，成為他們可以信賴(lài)依靠的朋友，鼓勵(lì)其自強(qiáng)自立，出色的完成學(xué)業(yè)。其次是成績(jī)不好掛科多的同學(xué)，這樣同學(xué)做工作切忌不能簡(jiǎn)單說(shuō)教，要扎實(shí)的做好功課，找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥。再次是迷戀網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，區(qū)別對(duì)待，各個(gè)擊破，盡量挽回。還有就是表現(xiàn)優(yōu)秀的一些同學(xué)，引導(dǎo)其取得更好成績(jī)的同時(shí)發(fā)揮其帶動(dòng)作用，感染周?chē)耐瑢W(xué)?？偨Y(jié)起來(lái)就是，“抓兩頭，帶中間”的工作方法。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取

緊跟社會(huì)發(fā)展和時(shí)代的步伐，了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，做好生的引路人。

不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是國(guó)家政策路線(xiàn)等時(shí)政新聞的學(xué)習(xí)，同時(shí)要特別關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài)，隨時(shí)占領(lǐng)思想政治教育的陣地。不斷總結(jié)工作中的得與失，學(xué)生工作要講求方法，更是一門(mén)藝術(shù)，良好的個(gè)人魅力往往會(huì)取得意想不到的效果。

最后，感謝學(xué)校給我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將認(rèn)真總結(jié)、切身體會(huì)，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，做好自己的本職工作。

08年河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

機(jī)械工程學(xué)院

聶文龍 2008-12-10

第五篇：參加全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

參加全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

——計(jì)算機(jī)科學(xué)系輔導(dǎo)員秦軍

各位院處領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好，感謝院、處領(lǐng)導(dǎo)提供這次機(jī)會(huì)，和大家分享前段高校政治輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

我院為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn) 》，深入領(lǐng)會(huì)中央16號(hào)文件精神，11月3號(hào)-11月8號(hào)，我有幸被學(xué)院選派到鄭州大學(xué)工學(xué)院承辦的“全省高校政治輔導(dǎo)員第四期培訓(xùn)學(xué)習(xí)班”。在為期5天的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、分班座談、大會(huì)交流、拓展訓(xùn)練等形式，對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收益良多，學(xué)習(xí)情況如下：

一、學(xué)習(xí)的基本情況

本期高校政治輔導(dǎo)員培訓(xùn)班緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)這一主題開(kāi)展培訓(xùn)，主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。專(zhuān)題報(bào)告的主要內(nèi)容有：落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神、進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作、有效處理突發(fā)事件、青年問(wèn)題研究、大學(xué)生心理健康與心理咨詢(xún)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育等。

經(jīng)過(guò)將近一周緊張而有序的學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)的主要收獲：

1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員、班主任工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員班主任工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員班主任是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學(xué)習(xí)交流中，有一句話(huà)，讓我頗有感觸，也體現(xiàn)了我們每一位輔導(dǎo)員、班主任工作的重要性，這句話(huà)出自一位大學(xué)畢業(yè)生，在他歷經(jīng)挫折創(chuàng)業(yè)成功之后，被邀請(qǐng)回到母校做公開(kāi)演講時(shí)，說(shuō)道：在大學(xué)里，我們每位同學(xué)可能喜歡的是我們的某位專(zhuān)業(yè)老師，他們給了我們知識(shí)和技能，但我懷念更多卻是我大學(xué)的班主任，他教會(huì)了我很多做人、做事的道理……因此，扎實(shí)做好輔導(dǎo)員班主任工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們?cè)谧拿恳晃欢技缲?fù)著非常重要的工作。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平

這次培訓(xùn)，專(zhuān)題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從貫徹中央16號(hào)文件、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神到輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)；從青年問(wèn)題研究到學(xué)校校園文化建設(shè)；從網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作到學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢(xún)到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等，既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平，讓我們對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，3、進(jìn)一步交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享

全省81所高校的學(xué)員162人，我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，就大學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)工作、就業(yè)等各方面的問(wèn)題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無(wú)、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。也為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便。

4、開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向 我們通過(guò)直接聆聽(tīng)高水平的報(bào)告、分班研討、素質(zhì)拓展等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

山東省2008年高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

2009-4-16 21:28:13 非常感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和來(lái)自省內(nèi)眾多高校的480多位一線(xiàn)輔導(dǎo)員，共同參加了山東省第十一期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在這7天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)取了12位教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，其中有省委高校工委副書(shū)記田建國(guó)老師關(guān)于“高校德育創(chuàng)新的思考”的報(bào)告、曲阜師范大學(xué)黨委副書(shū)記劉新生老師關(guān)于“輔導(dǎo)員工作的思與行”的報(bào)告、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、首屆山東高?！笆选陛o導(dǎo)員任曉勤老師的“用愛(ài)心成就高校輔導(dǎo)員事業(yè)”、山東科技大學(xué)黨委書(shū)記劉向信老師關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)漫談”、中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬廣水題為“高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的思考”的報(bào)告、煙臺(tái)大學(xué)黨委副書(shū)記于文書(shū)題為“提高審美修養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生教育工作的感染力”的報(bào)告、省委高校工委宣傳教育處副處長(zhǎng)張洪英提為“輔導(dǎo)員工作的任務(wù)、職責(zé)與方法”的報(bào)告等等，通過(guò)這7天的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但是內(nèi)容充實(shí)、拓展思維、開(kāi)拓視野，每個(gè)人都有很深的體會(huì)，我主要從以下四個(gè)方面與大家做以交流：

一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

自教育部周濟(jì)部長(zhǎng)關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的講話(huà)后，高校輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍被作為學(xué)校教育和管理學(xué)生的重要力量在培養(yǎng)和建設(shè)。此次聽(tīng)了眾多教育專(zhuān)家的報(bào)告后，我對(duì)自己本職工作的內(nèi)涵有了更豐富和深層次的認(rèn)識(shí)。首先，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長(zhǎng)效性，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學(xué)化。目前教育部在全國(guó)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了21個(gè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導(dǎo)員出國(guó)進(jìn)修，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的辦學(xué)理念。這是對(duì)輔導(dǎo)員工作實(shí)施的全方位培訓(xùn)，要使輔導(dǎo)員自覺(jué)并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂(yōu)。我們要樹(shù)立這樣的認(rèn)識(shí)，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來(lái)了春天，更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。

二、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)三年的奮斗目標(biāo)，三年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信，講述學(xué)生三年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

四、開(kāi)拓了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向。

我們通過(guò)直接聆聽(tīng)高水平的報(bào)告、分組討論等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其它高校學(xué)生管理工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開(kāi)闊了視野。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生工作。

以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全面的地方，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，做好自己的本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

------長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院黃柏青 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn) 》，深入領(lǐng)會(huì)中央16號(hào)文件精神，10月8號(hào)-10月16號(hào)，我有幸參加了國(guó)家教育行政學(xué)院在北京舉辦的第一期“全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在為期7天的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、分班座談、大會(huì)交流、參觀學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高了對(duì)中央16號(hào)文件精神的理解和把握，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)的責(zé)任感和緊迫感，同時(shí)我們對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收益良多：

一、學(xué)習(xí)的基本情況

本次教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)以及教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)這一主題。專(zhuān)題報(bào)告的主要內(nèi)容有：貫徹中央16號(hào)文件、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神、高科技戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)防現(xiàn)代化、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作、青年問(wèn)題研究、大學(xué)生心理健康與心理咨詢(xún)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育等。

經(jīng)過(guò)為期一周緊張而有序的學(xué)習(xí)，我們圓滿(mǎn)完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。本期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃周密，貫徹16號(hào)文件主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。

本次培訓(xùn)使我們第一次直接聆聽(tīng)名家大師的教誨；第一次有時(shí)間靜下心來(lái)思考我們的工作，包含工作內(nèi)容、形式、方法；第一次意識(shí)到我們的工作除了埋頭干活還要抬頭看路；第一次真正意識(shí)到我們工作的重要性，從而進(jìn)一步增加工作榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感。國(guó)家教育行政學(xué)院對(duì)此次培訓(xùn)極為重視，來(lái)自教育部思政司的楊振斌司長(zhǎng)、馮剛副司長(zhǎng)，團(tuán)中央學(xué)校部的李小豹部長(zhǎng)、中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書(shū)記，青年問(wèn)題專(zhuān)家陸士楨教授，中三大學(xué)黨委書(shū)記李延保教授等一大批政府高官和資深教授學(xué)者現(xiàn)身說(shuō)法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。

二、學(xué)習(xí)的主要收獲

1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)當(dāng)前全國(guó)輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開(kāi)拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)長(zhǎng)江大學(xué)的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平

這次培訓(xùn)，專(zhuān)題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從貫徹中央16號(hào)文件、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神到輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)；從青年問(wèn)題研究到學(xué)校校園文化建設(shè)；從網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作到學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢(xún)到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等，既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平，讓我們對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，3、進(jìn)一步交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享

本期培訓(xùn)班共有來(lái)自全國(guó)17個(gè)省市自治區(qū)的45所高校的學(xué)員132人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，就大學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)工作、就業(yè)等各方面的問(wèn)題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無(wú)、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。通過(guò)國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便。

4、開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向

我們通過(guò)直接聆聽(tīng)高水平的報(bào)告、分班研討、參觀學(xué)習(xí)等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

二○○六年十月二十日

參加全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)心得體會(huì)

作者:學(xué)工處 發(fā)布日期：2008-12-10 16:23:35 查看次數(shù)：1844 次

根據(jù)學(xué)院安排，我參加了2008年全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)班。在為期四天的培訓(xùn)中，我們?cè)谕鯓?shù)林教授的講座中回顧了“中國(guó)高等教育發(fā)展的三十年”，從孫一先教授那了解到“當(dāng)代非主流社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響”，從江西師范大學(xué)從事輔導(dǎo)員工作20余年的蔣梅鑫教授那學(xué)習(xí)到“應(yīng)該如何提高輔導(dǎo)員的工作與技能”，以及在心理學(xué)專(zhuān)家王敬群教授的講解中提高了對(duì)于“高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)”等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中，加強(qiáng)了與其他兄弟院校的溝通交流，大家就高職院校輔導(dǎo)員工作中普遍存在的難點(diǎn)問(wèn)題互通情況，共同探討，現(xiàn)就有關(guān)學(xué)生管理問(wèn)題綜述如下：

一、助學(xué)金的評(píng)定問(wèn)題

評(píng)定工作如何真正做到公平公正公開(kāi)，這是大家普遍認(rèn)為難度比較大的問(wèn)題。有一些院校本著“寧缺勿爛”原則，堅(jiān)持“不貧困堅(jiān)決不評(píng)”。首先，在評(píng)選之前輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)困難學(xué)生的家庭情況進(jìn)行篩選；其次，在班上組成10-15人的評(píng)議小組，評(píng)議小組成員由班干代表和隨機(jī)抽取的學(xué)生代表組成；最后，由評(píng)議小組根據(jù)困難信息以及結(jié)合平時(shí)對(duì)這些困難同學(xué)的觀察進(jìn)行打分，輔導(dǎo)員根據(jù)打分情況決定助學(xué)金等級(jí)。

二、學(xué)生到課率問(wèn)題

由于高職類(lèi)院校學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等原因，到課率一直是各高職類(lèi)院校常抓不懈的問(wèn)題。對(duì)于這一問(wèn)題每所學(xué)校都有自己的相應(yīng)的校規(guī)校紀(jì)，總結(jié)其他兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn)，以及結(jié)合自身的體會(huì)，認(rèn)為要從根本上解決到課率低的問(wèn)題那么就要“兩手都要抓，兩手都要硬?！币环矫?，教師上課要嚴(yán)抓到課率，并嚴(yán)格與平時(shí)成績(jī)掛鉤，并定期向教務(wù)處匯報(bào)；另一方面，班級(jí)紀(jì)檢委員嚴(yán)格做好考勤工作，每周定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)，輔導(dǎo)員可以將到課情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)定助學(xué)金的重要依據(jù)。學(xué)工處再依據(jù)考勤情況，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)相關(guān)規(guī)定對(duì)于那些經(jīng)常曠課的同學(xué)給予相應(yīng)的處理，以示警戒。

三、宿舍管理問(wèn)題

大多數(shù)高校學(xué)生晚歸和宿舍失竊問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，這就要求加強(qiáng)宿舍管理，做好晚歸同學(xué)登記工作，并對(duì)晚歸同學(xué)定期予以通報(bào)；宿管員要定時(shí)在樓棟進(jìn)行巡視及時(shí)發(fā)現(xiàn)阻止外來(lái)人員作案；輔導(dǎo)員也要定期到學(xué)生寢室去，一方面能夠與學(xué)生更好的交流，另一方面能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如有無(wú)使用違規(guī)電器，以及有無(wú)賭博、留宿異性等不良情況

通過(guò)這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多關(guān)于如何解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題的技能和知識(shí)，通過(guò)與其他兄弟院校優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的交流也認(rèn)識(shí)到了自己和他們相比存在的差距，以及工作中存在的不足。四天的學(xué)習(xí)很短暫，作為學(xué)校一名年輕的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，能夠被學(xué)校推薦參加這次全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得且珍貴的經(jīng)歷，希望今后能多參加類(lèi)似的培訓(xùn)，快速的提高自己的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步更好地做好學(xué)生工作。

筆者有幸于10月19日至24日在教育部陜西省高校輔導(dǎo)員研修與培訓(xùn)陜西師范大學(xué)基地進(jìn)行了集中培訓(xùn)。五天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，認(rèn)知了許多工作的盲點(diǎn)，學(xué)會(huì)了許多工作的技巧，對(duì)今后的工作也充滿(mǎn)了憧憬和信心。我認(rèn)為這種培訓(xùn)對(duì)于提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平都是十分重要的，主要有以下體會(huì)：

一、要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和工作職責(zé)

（一）要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和自身的定位。在大學(xué)中輔導(dǎo)員的性質(zhì)是教師，是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要做一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“四心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有耐心，要有愛(ài)心。按照“四心”原則去做工作，一定會(huì)做好學(xué)生輔導(dǎo)員工作。

（二）要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。

第一、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開(kāi)展黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立社會(huì)主義理想信念，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義堅(jiān)定信念。

第二、指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作。一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對(duì)各類(lèi)學(xué)生組織成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要下大工夫做好各類(lèi)學(xué)生組織的指導(dǎo)工作。

第三、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育。加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排查問(wèn)題，不留隱患。此外，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有意識(shí)地朝著目標(biāo)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離溝通，善于觀察，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問(wèn)題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

二、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，才能取得事半功倍的好效果。

第一、將管理者變?yōu)榉?wù)員、向?qū)д摺，F(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，用過(guò)去的訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會(huì)收到良好的育人效果。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)、鞭策的話(huà)語(yǔ)積極引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。

第二、把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。輔導(dǎo)員處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。“德高為師，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。

三、利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和知識(shí)的同時(shí)，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)，細(xì)心觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

第一、積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)在開(kāi)闊學(xué)生視野的同時(shí)，也將一些黃色、暴力、迷信等有害信息傳給了廣大青年學(xué)生。大學(xué)生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)毒，真正通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的知識(shí)，開(kāi)闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的得力助手。第二、要搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)回答學(xué)生疑難問(wèn)題。傳統(tǒng)的當(dāng)面說(shuō)教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通，會(huì)更直接、方便、快捷。學(xué)生通過(guò)E-Mail, QQ群、飛信等方式可以匿名將真實(shí)想法表白出來(lái)，增加了信息的可信度，更有利于及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排除隱患。

四、加強(qiáng)思想政治理論研究，用正確的理論指導(dǎo)正確的實(shí)踐。

雖然輔導(dǎo)員的工作實(shí)踐性很強(qiáng)，但必要的理論修養(yǎng)是必備的。實(shí)踐出真知（理論），理論再反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)相關(guān)理論，能使輔導(dǎo)員站得更高，看得更遠(yuǎn)，能提高其洞察力、預(yù)見(jiàn)性及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

五、積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題教育

開(kāi)展一些知識(shí)性、趣味性的主題教育是必不可少的。寓教于樂(lè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)有效的途徑。在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面舉辦一些積極向上的活動(dòng)，比如演講朗誦比賽、辯論賽、學(xué)生文明宿舍評(píng)比等活動(dòng)，可以使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成一些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二、感悟體會(huì)

經(jīng)過(guò)這一周的培訓(xùn)，使我們對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，使我們明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，也深深的體會(huì)到辦培訓(xùn)班的必要性和重要性，面對(duì)目前高校輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀，必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員班主任工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學(xué)習(xí)交流中，有一句話(huà)，讓我們頗有感觸，也體現(xiàn)了我們每一位輔導(dǎo)員工作的重要性，這句話(huà)出自一位大學(xué)畢業(yè)生，在他歷經(jīng)挫折創(chuàng)業(yè)成功之后，被邀請(qǐng)回到母校做公開(kāi)演講時(shí)，說(shuō)道：“在大學(xué)里，我們每位同學(xué)可能喜歡的是我們的某位專(zhuān)業(yè)老師，他們給了我們知識(shí)和技能，但我懷念更多卻是我大學(xué)的輔導(dǎo)員，他教會(huì)了我很多做人、做事的道理。”因此，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的任務(wù)。具體的體會(huì)如下：

1、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

自教育部周濟(jì)部長(zhǎng)關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的講話(huà)后，高校輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍被作為學(xué)校教育和管理學(xué)生的重要力量在培養(yǎng)和建設(shè)。此次聽(tīng)了河北省教育部葛素梅書(shū)記的報(bào)告后，我們對(duì)自己的本職工作的內(nèi)涵有了更豐富和深層次的認(rèn)識(shí)。我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)16號(hào)文件精神和教育部24號(hào)令，我們對(duì)當(dāng)前全國(guó)輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開(kāi)拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。從中我們體會(huì)到：

1、輔導(dǎo)員要具備獨(dú)特的人格魅力，人格魅力指輔導(dǎo)員要有親和力，愛(ài)的情感，親其師才能信其道，其次要做到公正無(wú)私、善良正直、一視同仁、默默奉獻(xiàn)，還應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信、以身作則；

2、要具備創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力，既是學(xué)生的心理老師又是學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)老師；

3、要具備扎實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮，有自己的魅力特色，讓學(xué)生感懷；

4、要具備工作技巧和策略，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)贊許，讓學(xué)生自主管理，從而使學(xué)生產(chǎn)生責(zé)任心、使命感。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。

2、思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟的提高

在教育部思政司副司長(zhǎng)劉貴芹題為<大學(xué)生教育形式和任務(wù)>的報(bào)告中，要深入推進(jìn)黨的十七大精神，進(jìn)課堂，進(jìn)教材，進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”活動(dòng)，黨中央十分重視大學(xué)生思想教育工作，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，主要精力是用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長(zhǎng)效性，要把社會(huì)主義價(jià)值體系融入全民教育體系中來(lái)，現(xiàn)在是80、90后的新時(shí)代，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。河北師范大學(xué)陳曉玉教授關(guān)于<大學(xué)生思想教育的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題>的報(bào)告中也指出價(jià)值觀教育的重要性，但是現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)卻是：缺乏完整的價(jià)值觀體系，學(xué)校培養(yǎng)什么樣的價(jià)值觀，表面化、簡(jiǎn)單化，學(xué)科發(fā)展處于價(jià)值觀的中介狀態(tài)，第二課堂缺乏價(jià)值觀的滲入，日常管理缺乏價(jià)值觀導(dǎo)向意識(shí)，價(jià)值觀教育科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，價(jià)值觀的缺失，成為大學(xué)生成人成才的墊腳石。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到，咱們高校要發(fā)展，就要用價(jià)值觀教育學(xué)生，尤其是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。它是社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的根基。以后在我們的實(shí)際工作中就會(huì)把這個(gè)理念滲入到學(xué)生的頭腦中去。

3、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。

首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。河北師范大學(xué)楊博老師的<新生適應(yīng)性教育及良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成>的報(bào)告，我從中體會(huì)很深，他從兩方面來(lái)闡釋?zhuān)环矫嫘律m應(yīng)性教育：

1、見(jiàn)好第一面，介紹自己，介紹學(xué)校，尤其是開(kāi)好第一課，告訴學(xué)生什么是大學(xué)，在大學(xué)中應(yīng)該做些什么，思考什么，以提高他們的興趣；

2、以最快的速度掌握所有學(xué)生的基本信息，構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)。如校內(nèi)網(wǎng)，QQ群，學(xué)生骨干等，重視學(xué)生被關(guān)注的心理，要和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心；

3、策劃好一次主題教育，尤其是開(kāi)學(xué)時(shí)在班級(jí)里組織的新生入學(xué)教育，把職業(yè)生涯規(guī)劃灌入其中。這就需要我們輔導(dǎo)員在職業(yè)生涯規(guī)劃中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教練員、監(jiān)督者、管理者的角色，引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生以職業(yè)要求為導(dǎo)向，提高素質(zhì)能力。正如河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心韓福明副主任說(shuō)，他們學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃就是從大一新生開(kāi)始做起的，為此他們每年在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)測(cè)評(píng)工具，以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。

4、營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感，創(chuàng)造集體輿論和風(fēng)氣，組建好每一屆班委會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的崗位，為每個(gè)學(xué)生過(guò)大學(xué)里的第一個(gè)生日，讓他們時(shí)刻知道你是關(guān)心他們成長(zhǎng)的，進(jìn)入大學(xué)就已經(jīng)接受成人禮了。另一方面從新生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成講：樹(shù)立輔導(dǎo)員的權(quán)威，要公平公正，培養(yǎng)集體主義精神，良好的班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)風(fēng)建設(shè)，必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，輔導(dǎo)員述職等幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。

其次，善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，當(dāng)我們聽(tīng)到了河北金融學(xué)院管理系黨總支書(shū)記張玉敏老師<構(gòu)筑班級(jí)建設(shè)的“水立方”工程>的報(bào)告感到收獲頗深，許多活動(dòng)的創(chuàng)意其實(shí)并不難，甚至可以說(shuō)都是能夠想象的，但是沒(méi)有把想象落實(shí)到實(shí)處，它從四個(gè)方面闡釋了班級(jí)水分子：

1、班級(jí)思想建設(shè)創(chuàng)新“水分子”—黨員成長(zhǎng)手冊(cè)，從同學(xué)寄語(yǔ)、任課老師評(píng)語(yǔ)、個(gè)人事跡、個(gè)人格言、個(gè)人簡(jiǎn)歷方方面面考察了學(xué)生黨員的素質(zhì)，極大調(diào)動(dòng)了他們的積極性；

2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新“水分子”—知心工程導(dǎo)師制，以專(zhuān)業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心，以思想指導(dǎo)為方向，以生活與心理指導(dǎo)為依托的制度，發(fā)揮全員育人的優(yōu)勢(shì)，提高了學(xué)生的能力；

3、班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)新“水分子”—誠(chéng)信檔案、信用局；

4、班級(jí)制度建設(shè)創(chuàng)新“水分子”—周班會(huì)、班史，這種雙壁制度的創(chuàng)意，是經(jīng)過(guò)精心策劃的，活動(dòng)的意義便顯得很與眾不同，這些真得令我眼前一亮，如果有可能也可以引薦到自己平時(shí)的工作中去，結(jié)合實(shí)際情況，或者進(jìn)一步的進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)意。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)三年的奮斗目標(biāo)，三年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信，講述學(xué)生三年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

4、輔導(dǎo)員是學(xué)生全方位的培養(yǎng)者

當(dāng)前大學(xué)生的思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，社會(huì)變遷中的大學(xué)生兼有知識(shí)分子和青年的雙重身份，是社會(huì)上對(duì)新事物最敏感、最積極的群體，他們的思想觀念和行為受社會(huì)變遷動(dòng)蕩的影響直接而尖銳，人生目標(biāo)和價(jià)值追求單一，專(zhuān)業(yè)的選擇缺乏理性，缺乏理想信念的支撐，心理脆弱，所以學(xué)生工作面臨新的形勢(shì)和任務(wù)，社會(huì)的變遷，青年發(fā)展面臨新背景，社會(huì)意識(shí)的多樣化不可避免，意識(shí)形態(tài)沖突長(zhǎng)期存在，現(xiàn)實(shí)化、物質(zhì)化、契約化直接影響社會(huì)道德價(jià)值—構(gòu)建精神家園，幫助大學(xué)生尋找靈魂歸宿，教育持續(xù)變革，影響著學(xué)生工作的成效，正如中國(guó)青年政治學(xué)院教授陸士楨老師總結(jié)的那樣，在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量，應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)武裝學(xué)生的頭腦。加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、效國(guó)之志。每周一學(xué)校開(kāi)展的升旗活動(dòng)，對(duì)教育當(dāng)代的大學(xué)生有著非凡的意義。

作為容納上萬(wàn)名不同地域、不同家庭背景、不同層次學(xué)生的大學(xué)校園，大小危機(jī)事件將不可避免地出現(xiàn)，這需要我們迅速做出正確地判斷和處理，這需要良好的判斷力和處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，然而對(duì)于剛走出校門(mén)的我們最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。因此，我們更有必要針對(duì)所有可能發(fā)生的問(wèn)題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的應(yīng)急處置方案，兼顧事前教育與事后處理，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)與相互協(xié)作能力。河北師范大學(xué)學(xué)生處陳世民處長(zhǎng)給了我們?cè)陬A(yù)防工作中的秘訣：思想領(lǐng)先抓教育，工作深入抓苗頭，管理規(guī)范抓隊(duì)伍。在班級(jí)里要開(kāi)展一些主題教育，進(jìn)行安全演練。如消防知識(shí)競(jìng)賽，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的平臺(tái)。同時(shí)，多角度了解學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)妥善地幫助其打開(kāi)心結(jié)，將可能發(fā)生的危機(jī)化解在萌芽中。

在河北稅校培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的這7天里，我們有幸了解了南京航空航天大學(xué)學(xué)生工作的管理模式，聆聽(tīng)了諸位專(zhuān)家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析，也有機(jī)會(huì)接觸到了中山大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個(gè)共識(shí)，南方的辦學(xué)和教育理念是中國(guó)高校改革和發(fā)展的前沿，具有前瞻性，正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。

以上是我們7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全面的地方，我們?cè)敢庠谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)與大家交流。我們?cè)谂c學(xué)生的交流和溝通中，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來(lái)也沒(méi)有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié)，工作很重要，但是總結(jié)也很重要，總結(jié)就是工作的一部分?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2008年10月23日