第一篇：參加2009年貴州省少先隊輔導員培訓班的學習心得和體會

參加2009年貴州省優(yōu)秀少先隊輔導員培訓班的學習心 得

丙妹鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊輔導員：儲永英

2009年8月17日

參加2009年貴州省優(yōu)秀少先隊輔導員培訓班的學習心得

丙妹鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊輔導員：儲永英

2009年7月12日到7月16日我非常有幸的參加了省團委舉辦的2009年貴州省優(yōu)秀少先隊輔導員培訓學習。我們從江縣派8名少先隊輔導員到貴陽團校參加了這次培訓，是全省名額最多的縣，后來我才知道是我們縣團委領導去盡量爭取等多的名額。這里我非常感謝團委領導對我們的工作的大力支持。我是最幸運的，因為我是這次派去的8個人當中第二次到省團校學習的人，三年前我到過一次，所以我對團校比他們熟悉，又因為我早到了一天，我主動的問到他們的手機號碼，聯(lián)系他們。因為團校在郊區(qū)非常偏僻，他們坐一天的車又加上道路不通暢，所以他們晚上才到。所以每到一人我都去接應他們帶他們去報到，然后去安排他們的住宿。因為吃住的條件比較差，我到過一次我很了解，他們都很失望，我便及時的安慰，這是我這次培訓最初的感受。

7月13日正式培訓的第一天，我們幾個比較遵守作息時間。8：00來自全省各個地區(qū)95名優(yōu)秀少先隊輔導員與培訓教師集合在大操場合影留念。我們認識了許多的知己也非常高興。接下來是四天的緊張培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但輔導員的我們不覺得累，反而樂在其中。因為專家和教授們精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺

出，有的滿腹經綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。

現(xiàn)我就將本次培訓后我的收獲和體會作如下匯報：

一、培訓這幾日的日程安排

二、我的學習心得

對本次培訓班的學習我想根據(jù)日程安排按照時間先后順序作以下小結。

（一）開班典禮

在開班典禮中，省少工委的余薇薇部長帶領全體學員認真地學習了《學員須知》，要求所有學員遵守作息時間，會場紀律等。在這幾天的學習中，我時刻銘記余部長的話，做到不遲到，不早退，不曠課，嚴格地遵守著培訓班的各項紀律和制度。

（二）團省委余部長針對這次培訓做了開學致詞，從她的講話中，我認識到：少先隊活動的宗旨便是“關心兒童，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”，開展少先隊教育更要“用活的教育，教育活的人”，我們每個少先隊輔導員都必須當好兒童成長教育中的“五者”，扎實工作，不斷加強少先隊基礎工作。

之后，來自南明區(qū)實驗第三小學的周曉群老師給我們講課，一上臺，她教我們正確的佩戴紅領巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法、執(zhí)旗的方法，使得許多從事了多年輔導員工作的輔導員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如“哦，原來是這樣”的感嘆。隨后，他從 “為什么中隊是全隊活動基層的關鍵層級”“中隊活動開展大隊輔導員應

該怎么做”“認清‘班主任’和‘中隊輔導員’的差異、教學班和少先隊中隊的區(qū)別”“中隊如何科學的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專業(yè)引領”等方面，細致入微地講解。讓我們掌握了技能，提高了認識。從周老師的講課中我正確的掌握了少先隊各種禮儀，如：紅領巾、大中隊隊旗、隊干部標志、隊徽的規(guī)格，正確的少先隊禮節(jié)、中隊活動必不可少的基本儀式等；我還認識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進一退”“一破一”

（三）7月14日曹維希主講的輔導員心理健康讓我印象也很深。

曹維希教授讓我們輔導員作為輔導員除了應具備較強的工作能力和良好的思想品質以外，他的心理還需要具備良好的情緒情感品質和需要動機品質。例如：作為一名輔導員應該具有非常的親和力、光榮的使命感和責任感，能積極調節(jié)自己的心理狀態(tài)，適應環(huán)境；二是能有效地、富有建設性地 發(fā)展 和完善個人生活。加強輔導員心理健康培訓的主要內容 有：完善自我意識，正確認識輔導員角色；培養(yǎng)廣泛的興趣、愛好，積極參加學生活動及社會活動；培養(yǎng)較強的責任心、事業(yè)心；培養(yǎng)與他人及社會環(huán)境和諧相處的情緒情感；培養(yǎng)較高的自信心和接受現(xiàn)實挑戰(zhàn)的勇氣；培養(yǎng)專注于自己的工作和學習的堅強意志。輔導員心理健康水平對其思想教育工作的有效性具有不容忽視的影響。

（四）7月15日鼓號隊訓練

付延毅的鼓號訓練中讓我們懂得鼓號隊訓練的方法，對我們少先隊輔導員培訓中最有意義的，他讓我們者以后的鼓號訓練中懂得如何

去挑選隊員、吹號的時候如何運氣。還讓他的子弟用長號演奏了一曲“國歌”讓我們大開眼界。還免費發(fā)放了鼓號的演奏曲資料。

（五）7月16日的勵志訓練

在7月16日的勵志訓練中，勵志中心的六位老師讓我們度過了一個輕松愉快的早上，我們的活動全是在游戲中進行，讓我們懂得在以后的教育教學過程中如何運用游戲貫穿到學生的課程中，讓學生更喜歡我們的輔導員?？上r間不長，但是我與培訓班的很多學員都結下了深深的友誼。我們都是同一“戰(zhàn)壕”里的“戰(zhàn)友”，我們紛紛留下各自的聯(lián)系電話和郵箱地址，在未來，我們會相互交流，資源共享，為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。

下午2：30分我們95名來自不同地區(qū)的少先隊輔導員和所有的培訓教師匯集在大會議廳把這幾天的學習和平常的工作經驗暢所欲言。團省委領導還親自趕來參加我們的研討會，學員們很激動，不同地區(qū)的代表把自己平時的工作經驗做了介紹。我的印象很深刻。

以上是我5天里培訓學習的心得體會，還有不全的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流學習。少先隊工作任重而道遠，但同時又是光榮而神圣的，我們應該為之努力?？h團委給我們創(chuàng)造了這次發(fā)展的平臺，往后的日子里，我要在輔導員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量??

2009年8月17日

第二篇：參加少先隊輔導員培訓班體會

XX年4月的蒙自洋溢著歡樂的激情，近160名來自全州各地的少先隊輔導員參加了為期三天的培訓。三天的學習培訓是短暫的，但三天的學習、收獲卻是永久的。

這三天的學習時間排得滿滿的（4月14日2點報道，晚上7點到9點半的認識晚會；15日、16日、17日這幾天都是上午8點到近12點，下午2點到近5點30分；晚上8點到10點；18日早上觀摩二小升旗儀式、匯報表演、結業(yè)典禮從8點到1點）內容是豐富多彩的,有少先隊工作解讀；又有理論專家從輔導員專業(yè)成長、學校少先隊文化建設，少先隊教育科研等方面所做的引領；也有一線的優(yōu)秀輔導員經驗報告,還有少先隊鼓號隊的基本技能……培訓形式多樣，涉及少先隊工作的各個方面，內容廣泛，實用性強。特別是“楊奶”的鼓號培訓和馬老師的專題講座為我以后從事少先隊工作指明了方向。每一次講座，都是一次精神的洗禮；每一次講座，都是一種心靈的成長。

三天，胸前的紅領巾像一團火燃燒著，所有的學員的熱情也被點燃。我真切地感受著老一輩輔導員發(fā)自肺腑的對少先隊工作的熱愛和忠誠。我難以忘記那位近70多歲的“楊奶”，神采飛揚的講解中絲毫看不出歲月留下的痕跡。生動形象地講解、示范，讓在場的輔導員們敬佩不已。會場上的掌聲經久不息。那一刻，我被深深地震撼了，1999年至XX年成為芷村巖峰窩村委會的大隊輔導員，XX年9月至今成為多法勒小學的大隊輔導員，全面接受少先隊工作，我一直把少先隊工作看成生命中不可缺少的一部分，但從未將我的全部和少先隊工作劃上等號，這或許是因為我的多重角色（語文教師、年級組長、課題組成員）。我突然明白為什么很多輔導員會覺得少先隊工作越干越累，激情越來越少。這些給我們授課的老師大都年齡在五、六十歲，但是他們展現(xiàn)出的風采讓我們這些年輕的輔導員為之動容。為我們進行鼓號隊培訓的“楊奶”已經六十多了，還依然活力四射，我想：在她“活力”的背后一定也燃燒著執(zhí)著和不懈。

4月15日下午2點，我們排著整齊的隊伍，唱著歌來到州博物館進行素質拓展訓練，由昆明洋承素質拓展公司的許教練負責培訓，在每一個游戲完成之后，教練都會講一講由這個游戲所蘊涵的道理。說真的，互動游戲真的很累，但也有許多收獲！從活動中增強了團隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質、提高了自信……素質拓展訓練到5點半結束，曬黑啰！！

4月17日晚上的“學習楊善洲先進事跡、爭當優(yōu)秀輔導員”主題晚會上，每個中隊都拿出了精彩的節(jié)目（每個中隊的手抄報、動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿……）現(xiàn)場一片沸騰，歡呼聲不段……

4月18日早上8點半左右，我們觀摩了二小的升旗儀式，邁著矯健步伐的國旗班，精神飽滿的管樂隊，莊嚴的升旗儀式……每所小學都有著自己的特色。我想：二小之所以取得今天的成功，源于不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。

總的算來，這四天的行程帶給我太多收獲。我是一名來自基層的大隊輔導員，在三天的培訓中我無時無刻不在感動，每時每刻都在沉思。聽取了13個縣市的成功經驗，面對這些為少先隊奉獻了一生的輔導員，我該以一種怎樣的方式靠近他們？

我想：首先要做到勤于學習。生命不息，學習不止。與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員。

其次要有開拓創(chuàng)新精神。學習借鑒其他學校的成功經驗，堅持走本校特色的少先隊之路。

第三，要有使命意識和責任意識，要甘于奉獻。把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。

培訓雖然結束了，但少先隊工作的道路卻開始了新的征程，和孩子們一起成長，讓胸前的紅領巾飄揚起來！！

第三篇：參加市少先隊輔導員培訓班學習體會

參加市少先隊輔導員培訓班學習體會 2008年6月14日、15日，我有幸參加了由團市委主辦的沈陽市少先隊大隊輔導員2008年上崗資格培訓班的學習。這次輔導員培訓班的專題培訓分別以：如何做好少先隊輔導員工作、少先隊大隊輔導員論壇、少先隊主題活動觀摩（昆山二校）等為內容。除此以外，這次培訓的學習形式多樣，與其它的培訓顯得特別與眾不同，另有一翻味道和體會。培訓的學習形式分別有：專題知識講座、工作經驗介紹、現(xiàn)場觀摩、綜合能力測試等，除了每天參加培訓班學習外，晚上還有聯(lián)歡會等。

雖然這次培訓時間很短暫，但是這一天半過得緊湊充實而又快樂。在短短的培訓過程中，來自各個郊區(qū)縣的50多名少先隊骨干輔導員一起生活，一起學習，建立了深厚的友誼。在這濃縮的一天半時間里，讓我觸動頗深，我不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學有所獲，學有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

1、我明白了新時期的少先隊工作應該以科學發(fā)展觀為指導，加強少先隊輔導員隊伍建設。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責任感。

2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓學生在實踐中快樂成長。

3、通過觀摩中隊活動課，讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行?！惫饴爤蟾?，只記筆記，這只是學習的一個方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動的經驗和教訓。通過觀摩，讓我習他人所長，避他人所短。為我今后搞大隊活動，提供了寶貴的經驗。

4、通過聽取省優(yōu)秀的少先隊輔導員的精彩介紹，了解了他們從事少先隊工作采用的科學方法、產生的感想以及種種反思等。他們的這些寶貴經驗為我打開了工作的思路，指導我們更好的開展今后的工作。

5、通過理論知識培訓使我進一步明確了“全隊抓基層，全隊抓落實”的重要性，對“全隊抓基層，全隊抓落實”的指導思想、基本原則、總體目標、重點工作、推進方式和實施要求有了深入理解，全面領會了《少先隊輔導員工作綱要》的主要工作要求，對下一步工作有很好的指導作用。

總之，通過本次學習，對我啟發(fā)很大，并開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，我將這次所學的知識，理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠，我會細細的整理好自己的思路，加強學習，加強科研，加強創(chuàng)新，真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領巾永駐孩子們的心中。

沈北新區(qū)財落鎮(zhèn)中心小學：鄧輝

2008.6.26

第四篇：參加2013年晉江市少先隊輔導員培訓班

參加2013年晉江市少先隊輔導員培訓班

11月4日，在晉江市委黨校大會堂參加2013年晉江市少先隊輔導員培訓班，整個會場座無虛席，600多名少先隊輔導員齊聚一堂。主辦單位邀請到福建省少先隊工作學會專家、福建省少先隊總輔導員邱孝感老師和陳曉華老師，為我市的少先隊輔導員們進行為期一天的專業(yè)培訓。

培訓一改往日傳統(tǒng)的以講解為主的培訓模式，通過體驗式、案例的形式進行培訓，深入淺出地讓輔導員們懂得如何上好一節(jié)中隊課。現(xiàn)場氣氛熱烈，精彩的活動過程中時時爆發(fā)出歡快的笑聲……

陳曉華老師現(xiàn)場抽到40幾個老師，組織他們開展了一個主題現(xiàn)場即興模擬中隊活動。邱孝感老師還給晉江市第二實驗小學五五中隊上了一堂中隊活動課。兩位老師給予這兩場活動高度地贊賞和評價。參加輔導員們紛紛表示大開眼界、受益非淺，此次培訓將為我們今后開展少先隊工作拓寬了思路，帶來極大的幫助。

第五篇：參加全省高校輔導員培訓班學習心得

參加全省高校輔導員培訓班學習心得

——計算機科學系輔導員秦軍

各位院處領導、各位同仁：

大家上午好，感謝院、處領導提供這次機會，和大家分享前段高校政治輔導員、班主任培訓學習心得。

我院為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，更進一步深入學習《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 》，深入領會中央16號文件精神，11月3號-11月8號，我有幸被學院選派到鄭州大學工學院承辦的“全省高校政治輔導員第四期培訓學習班”。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流、拓展訓練等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多，學習情況如下：

一、學習的基本情況

本期高校政治輔導員培訓班緊緊圍繞高校學生工作和輔導員隊伍建設這一主題開展培訓，主題鮮明，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。專題報告的主要內容有：落實全國輔導員工作會議精神、進一步做好家庭經濟困難學生的資助、輔導員班主任隊伍建設、學校校園文化建設、網絡管理和網絡宣傳工作、有效處理突發(fā)事件、青年問題研究、大學生心理健康與心理咨詢、學生社團建設和高校文化建設與人文教育等。

經過將近一周緊張而有序的學習，圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。

二、學習的主要收獲：

1、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

通過學習，我真切感受到了輔導員、班主任工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員、班主任隊伍建設工作的高度重視和對我們工作的認可。我們認識到輔導員班主任工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員班主任是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學習交流中，有一句話，讓我頗有感觸，也體現(xiàn)了我們每一位輔導員、班主任工作的重要性，這句話出自一位大學畢業(yè)生，在他歷經挫折創(chuàng)業(yè)成功之后，被邀請回到母校做公開演講時，說道：在大學里，我們每位同學可能喜歡的是我們的某位專業(yè)老師，他們給了我們知識和技能，但我懷念更多卻是我大學的班主任，他教會了我很多做人、做事的道理……因此，扎實做好輔導員班主任工作，對于培養(yǎng)合格大學生，我們在座的每一位都肩負著非常重要的工作。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員班主任隊伍建設；從青年問題研究到學校校園文化建設；從網絡管理和網絡宣傳工作到學生社團建設和高校文化建設與人文教育；從大學生心理健康與心理咨詢到家庭經濟困難學生資助等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力，3、進一步交流了工作經驗和學習體會，促進了經驗與知識的共享

全省81所高校的學員162人，我們充分利用這次學習機會，結合自身工作實際，就大學生心理健康、幫困助學、校園文化建設、學生社團工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。也為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向 我們通過直接聆聽高水平的報告、分班研討、素質拓展等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學生工作的成功經驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

山東省2008年高校輔導員培訓心得

2009-4-16 21:28:13 非常感謝學校給我這樣一個機會，讓我和來自省內眾多高校的480多位一線輔導員，共同參加了山東省第十一期高校輔導員培訓班，在這7天的學習中，我認真聽取了12位教育專家的專題報告，其中有省委高校工委副書記田建國老師關于“高校德育創(chuàng)新的思考”的報告、曲阜師范大學黨委副書記劉新生老師關于“輔導員工作的思與行”的報告、全國高校優(yōu)秀輔導員、首屆山東高校“十佳”輔導員任曉勤老師的“用愛心成就高校輔導員事業(yè)”、山東科技大學黨委書記劉向信老師關于“領導素質漫談”、中國高等職業(yè)教育研究會副會長馬廣水題為“高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的思考”的報告、煙臺大學黨委副書記于文書題為“提高審美修養(yǎng)增強學生教育工作的感染力”的報告、省委高校工委宣傳教育處副處長張洪英提為“輔導員工作的任務、職責與方法”的報告等等，通過這7天的學習，雖然時間很短，但是內容充實、拓展思維、開拓視野，每個人都有很深的體會，我主要從以下四個方面與大家做以交流：

一、對輔導員工作內涵的把握

自教育部周濟部長關于加強輔導員隊伍建設的講話后，高校輔導員這支隊伍被作為學校教育和管理學生的重要力量在培養(yǎng)和建設。此次聽了眾多教育專家的報告后，我對自己本職工作的內涵有了更豐富和深層次的認識。首先，學生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向專業(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學化。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員培訓和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導員出國進修，學習國外先進的辦學理念。這是對輔導員工作實施的全方位培訓，要使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。

二、輔導員工作要用“心”

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學三年的奮斗目標，三年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生三年的成長經歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、輔導員是學生高尚情操的培養(yǎng)者

通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實做好我校輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護學校的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

四、開拓了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向。

我們通過直接聆聽高水平的報告、分組討論等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其它高校學生管理工作的成功經驗，極大地開闊了視野。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，扎扎實實做好學生工作。

以上是我7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我會在以后的工作中繼續(xù)學習和總結，做好自己的本職工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

參加全國高校輔導員班主任培訓班學習心得

------長江大學醫(yī)學院黃柏青 為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 》，深入領會中央16號文件精神，10月8號-10月16號，我有幸參加了國家教育行政學院在北京舉辦的第一期“全國高校輔導員班主任培訓班”學習。在為期7天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流、參觀學習等形式，進一步提高了對中央16號文件精神的理解和把握，增強了貫徹落實的責任感和緊迫感，同時我們對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題也進行了學習和探討，收益良多：

一、學習的基本情況

本次教學計劃的設計以及教學活動的展開緊緊圍繞高校學生工作和輔導員隊伍建設這一主題。專題報告的主要內容有：貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神、高科技戰(zhàn)爭與國防現(xiàn)代化、家庭經濟困難學生資助、輔導員班主任隊伍建設、學校校園文化建設、網絡管理和網絡宣傳工作、青年問題研究、大學生心理健康與心理咨詢、學生社團建設和高校文化建設與人文教育等。

經過為期一周緊張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。本期培訓班教學計劃周密，貫徹16號文件主題鮮明，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。

本次培訓使我們第一次直接聆聽名家大師的教誨；第一次有時間靜下心來思考我們的工作，包含工作內容、形式、方法；第一次意識到我們的工作除了埋頭干活還要抬頭看路；第一次真正意識到我們工作的重要性，從而進一步增加工作榮譽感、責任感和歷史使命感。國家教育行政學院對此次培訓極為重視，來自教育部思政司的楊振斌司長、馮剛副司長，團中央學校部的李小豹部長、中國青年政治學院黨委書記，青年問題專家陸士楨教授，中三大學黨委書記李延保教授等一大批政府高官和資深教授學者現(xiàn)身說法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。

二、學習的主要收獲

1、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。通過學習，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好我校輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護長江大學的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員班主任隊伍建設；從青年問題研究到學校校園文化建設；從網絡管理和網絡宣傳工作到學生社團建設和高校文化建設與人文教育；從大學生心理健康與心理咨詢到家庭經濟困難學生資助等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力，3、進一步交流了工作經驗和學習體會，促進了經驗與知識的共享

本期培訓班共有來自全國17個省市自治區(qū)的45所高校的學員132人。我們充分利用這次學習機會，結合自身工作實際，就大學生心理健康、幫困助學、校園文化建設、學生社團工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。通過國家教育行政學院舉辦的培訓班搭建的平臺，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向

我們通過直接聆聽高水平的報告、分班研討、參觀學習等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學生工作的成功經驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

二○○六年十月二十日

參加全省高校輔導員骨干工作培訓心得體會

作者:學工處 發(fā)布日期：2008-12-10 16:23:35 查看次數(shù)：1844 次

根據(jù)學院安排，我參加了2008年全省高校輔導員骨干工作培訓班。在為期四天的培訓中，我們在王樹林教授的講座中回顧了“中國高等教育發(fā)展的三十年”，從孫一先教授那了解到“當代非主流社會思潮對大學生的影響”，從江西師范大學從事輔導員工作20余年的蔣梅鑫教授那學習到“應該如何提高輔導員的工作與技能”，以及在心理學專家王敬群教授的講解中提高了對于“高校大學生心理危機預警與干預”等問題的認識。

在培訓中，加強了與其他兄弟院校的溝通交流，大家就高職院校輔導員工作中普遍存在的難點問題互通情況，共同探討，現(xiàn)就有關學生管理問題綜述如下：

一、助學金的評定問題

評定工作如何真正做到公平公正公開，這是大家普遍認為難度比較大的問題。有一些院校本著“寧缺勿爛”原則，堅持“不貧困堅決不評”。首先，在評選之前輔導員對班級困難學生的家庭情況進行篩選；其次，在班上組成10-15人的評議小組，評議小組成員由班干代表和隨機抽取的學生代表組成；最后，由評議小組根據(jù)困難信息以及結合平時對這些困難同學的觀察進行打分，輔導員根據(jù)打分情況決定助學金等級。

二、學生到課率問題

由于高職類院校學生素質、學習興趣等原因，到課率一直是各高職類院校常抓不懈的問題。對于這一問題每所學校都有自己的相應的校規(guī)校紀，總結其他兄弟院校的成功經驗，以及結合自身的體會，認為要從根本上解決到課率低的問題那么就要“兩手都要抓，兩手都要硬?！币环矫?，教師上課要嚴抓到課率，并嚴格與平時成績掛鉤，并定期向教務處匯報；另一方面，班級紀檢委員嚴格做好考勤工作，每周定期向輔導員匯報，輔導員可以將到課情況作為評優(yōu)評先評定助學金的重要依據(jù)。學工處再依據(jù)考勤情況，根據(jù)校規(guī)校紀相關規(guī)定對于那些經常曠課的同學給予相應的處理，以示警戒。

三、宿舍管理問題

大多數(shù)高校學生晚歸和宿舍失竊問題時有發(fā)生，這就要求加強宿舍管理，做好晚歸同學登記工作，并對晚歸同學定期予以通報；宿管員要定時在樓棟進行巡視及時發(fā)現(xiàn)阻止外來人員作案；輔導員也要定期到學生寢室去，一方面能夠與學生更好的交流，另一方面能夠及時發(fā)現(xiàn)一些問題，如有無使用違規(guī)電器，以及有無賭博、留宿異性等不良情況

通過這次的培訓我學到了很多關于如何解決實際工作中存在的問題的技能和知識，通過與其他兄弟院校優(yōu)秀輔導員們的交流也認識到了自己和他們相比存在的差距，以及工作中存在的不足。四天的學習很短暫，作為學校一名年輕的輔導員來說，能夠被學校推薦參加這次全省高校輔導員骨干工作培訓，對于我來說是一次難得且珍貴的經歷，希望今后能多參加類似的培訓，快速的提高自己的業(yè)務能力，進一步更好地做好學生工作。

筆者有幸于10月19日至24日在教育部陜西省高校輔導員研修與培訓陜西師范大學基地進行了集中培訓。五天的學習，使我受益匪淺，認知了許多工作的盲點，學會了許多工作的技巧，對今后的工作也充滿了憧憬和信心。我認為這種培訓對于提高自己的政治理論水平和業(yè)務水平都是十分重要的，主要有以下體會：

一、要正確認知輔導員的崗位性質和工作職責

（一）要正確認知輔導員的崗位性質和自身的定位。在大學中輔導員的性質是教師，是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。要做一名合格的學生輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“四心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有耐心，要有愛心。按照“四心”原則去做工作，一定會做好學生輔導員工作。

（二）要認真履行自己的工作職責。

第一、加強大學生的思想政治教育。要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進分子樹立共產主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。

第二、指導學生組織和班級的工作。一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導員對各類學生組織成員的推薦與選拔是負有重要責任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要下大工夫做好各類學生組織的指導工作。

第三、要加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育。加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留隱患。此外，輔導員要引導學生樹立良好的學習觀，培養(yǎng)學生終身學習的意識，積極引導學生掌握正確的學習方法，要定期對學生進行指導，使學生明確學習目標，有意識地朝著目標自覺地學習，形成自覺學習的好習慣。

第四、加強對學生生活的關心。輔導員要經常深入學生宿舍，定期在值班室值班，經常與學生零距離溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。

二、輔導員的工作要講究藝術和方法

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，才能取得事半功倍的好效果。

第一、將管理者變?yōu)榉諉T、向導者?，F(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的訓斥的方法顯然學生有逆反心理，不會收到良好的育人效果。輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵、鞭策的話語積極引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

第二、把以情感人與以理服人結合起來。輔導員處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。

三、利用現(xiàn)代傳媒技術，進行網絡思想政治教育

大學生在網絡上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導員與時俱進，細心觀察學生的思想動態(tài)。

第一、積極引導學生遠離有害的信息，防止沉溺于網絡。網絡在開闊學生視野的同時，也將一些黃色、暴力、迷信等有害信息傳給了廣大青年學生。大學生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導學生遠離網毒，真正通過網絡學習到一些有意義的知識，開闊視野，讓網絡真正成為學習的得力助手。第二、要搭建網絡平臺，積極與學生互動，及時回答學生疑難問題。傳統(tǒng)的當面說教是必不可少的，但利用網絡與學生溝通，會更直接、方便、快捷。學生通過E-Mail, QQ群、飛信等方式可以匿名將真實想法表白出來，增加了信息的可信度，更有利于及時地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

四、加強思想政治理論研究，用正確的理論指導正確的實踐。

雖然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的。實踐出真知（理論），理論再反過來指導實踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新。學習相關理論，能使輔導員站得更高，看得更遠，能提高其洞察力、預見性及分析問題和解決問題的能力。

五、積極開展學生喜聞樂見的主題教育

開展一些知識性、趣味性的主題教育是必不可少的。寓教于樂是對學生進行思想政治教育的一個有效的途徑。在學生的學習、生活方面舉辦一些積極向上的活動，比如演講朗誦比賽、辯論賽、學生文明宿舍評比等活動，可以使學生更加有學習的動力和熱情，形成一些良好的學習和生活習慣。

二、感悟體會

經過這一周的培訓，使我們對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這一周的學習，使我們明白自己所肩負的責任，也深深的體會到辦培訓班的必要性和重要性，面對目前高校輔導員的現(xiàn)狀，必須通過正規(guī)培訓使輔導員職業(yè)化、專業(yè)化。

通過學習，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員、班主任隊伍建設工作的高度重視和對我們工作的認可。我們認識到輔導員班主任工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學習交流中，有一句話，讓我們頗有感觸，也體現(xiàn)了我們每一位輔導員工作的重要性，這句話出自一位大學畢業(yè)生，在他歷經挫折創(chuàng)業(yè)成功之后，被邀請回到母校做公開演講時，說道：“在大學里，我們每位同學可能喜歡的是我們的某位專業(yè)老師，他們給了我們知識和技能，但我懷念更多卻是我大學的輔導員，他教會了我很多做人、做事的道理。”因此，對于培養(yǎng)合格大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的任務。具體的體會如下：

1、對輔導員工作內涵的把握

自教育部周濟部長關于加強輔導員隊伍建設的講話后，高校輔導員這支隊伍被作為學校教育和管理學生的重要力量在培養(yǎng)和建設。此次聽了河北省教育部葛素梅書記的報告后，我們對自己的本職工作的內涵有了更豐富和深層次的認識。我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。通過學習16號文件精神和教育部24號令，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。從中我們體會到：

1、輔導員要具備獨特的人格魅力，人格魅力指輔導員要有親和力，愛的情感，親其師才能信其道，其次要做到公正無私、善良正直、一視同仁、默默奉獻，還應該誠實守信、以身作則；

2、要具備創(chuàng)新能力、學習能力，既是學生的心理老師又是學生的就業(yè)指導老師；

3、要具備扎實的工作作風，勤奮，有自己的魅力特色，讓學生感懷；

4、要具備工作技巧和策略，學會傾聽，學會贊許，讓學生自主管理，從而使學生產生責任心、使命感。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。

2、思想認識和政治覺悟的提高

在教育部思政司副司長劉貴芹題為<大學生教育形式和任務>的報告中，要深入推進黨的十七大精神，進課堂，進教材，進頭腦的“三進”活動，黨中央十分重視大學生思想教育工作，學生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學生的全職保姆，主要精力是用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，要把社會主義價值體系融入全民教育體系中來，現(xiàn)在是80、90后的新時代，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。河北師范大學陳曉玉教授關于<大學生思想教育的幾個熱點問題>的報告中也指出價值觀教育的重要性，但是現(xiàn)實表現(xiàn)卻是：缺乏完整的價值觀體系，學校培養(yǎng)什么樣的價值觀，表面化、簡單化，學科發(fā)展處于價值觀的中介狀態(tài)，第二課堂缺乏價值觀的滲入，日常管理缺乏價值觀導向意識，價值觀教育科學基礎薄弱，價值觀的缺失，成為大學生成人成才的墊腳石。通過學習，我們意識到，咱們高校要發(fā)展，就要用價值觀教育學生，尤其是用社會主義核心價值體系教育學生，指導學生，堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。它是社會發(fā)展穩(wěn)定的根基。以后在我們的實際工作中就會把這個理念滲入到學生的頭腦中去。

3、輔導員工作要用“心”

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。

首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。河北師范大學楊博老師的<新生適應性教育及良好學習、生活習慣的養(yǎng)成>的報告，我從中體會很深，他從兩方面來闡釋，一方面新生適應性教育：

1、見好第一面，介紹自己，介紹學校，尤其是開好第一課，告訴學生什么是大學，在大學中應該做些什么，思考什么，以提高他們的興趣；

2、以最快的速度掌握所有學生的基本信息，構建一組溝通的平臺。如校內網，QQ群，學生骨干等，重視學生被關注的心理，要和每個學生單獨做一次深入的談心；

3、策劃好一次主題教育，尤其是開學時在班級里組織的新生入學教育，把職業(yè)生涯規(guī)劃灌入其中。這就需要我們輔導員在職業(yè)生涯規(guī)劃中擔任領導者、組織者、教練員、監(jiān)督者、管理者的角色，引導學生，啟發(fā)學生以職業(yè)要求為導向，提高素質能力。正如河北農業(yè)大學就業(yè)指導中心韓福明副主任說，他們學校的職業(yè)生涯規(guī)劃就是從大一新生開始做起的，為此他們每年在網上購買測評工具，以此來指導學生的發(fā)展方向。

4、營造氛圍，培養(yǎng)學生的歸屬感，創(chuàng)造集體輿論和風氣，組建好每一屆班委會，讓每個學生都有鍛煉的崗位，為每個學生過大學里的第一個生日，讓他們時刻知道你是關心他們成長的，進入大學就已經接受成人禮了。另一方面從新生良好學習、生活習慣的養(yǎng)成講：樹立輔導員的權威，要公平公正，培養(yǎng)集體主義精神，良好的班級風氣、學風建設，必備的專業(yè)知識，輔導員述職等幾個方面來培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感。

其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，當我們聽到了河北金融學院管理系黨總支書記張玉敏老師<構筑班級建設的“水立方”工程>的報告感到收獲頗深，許多活動的創(chuàng)意其實并不難，甚至可以說都是能夠想象的，但是沒有把想象落實到實處，它從四個方面闡釋了班級水分子：

1、班級思想建設創(chuàng)新“水分子”—黨員成長手冊，從同學寄語、任課老師評語、個人事跡、個人格言、個人簡歷方方面面考察了學生黨員的素質，極大調動了他們的積極性；

2、班級學風建設創(chuàng)新“水分子”—知心工程導師制，以專業(yè)科研指導為基礎，以就業(yè)與職業(yè)指導為重心，以思想指導為方向，以生活與心理指導為依托的制度，發(fā)揮全員育人的優(yōu)勢，提高了學生的能力；

3、班級文化建設創(chuàng)新“水分子”—誠信檔案、信用局；

4、班級制度建設創(chuàng)新“水分子”—周班會、班史，這種雙壁制度的創(chuàng)意，是經過精心策劃的，活動的意義便顯得很與眾不同，這些真得令我眼前一亮，如果有可能也可以引薦到自己平時的工作中去，結合實際情況，或者進一步的進行發(fā)散創(chuàng)意。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學三年的奮斗目標，三年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生三年的成長經歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

4、輔導員是學生全方位的培養(yǎng)者

當前大學生的思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，社會變遷中的大學生兼有知識分子和青年的雙重身份，是社會上對新事物最敏感、最積極的群體，他們的思想觀念和行為受社會變遷動蕩的影響直接而尖銳，人生目標和價值追求單一，專業(yè)的選擇缺乏理性，缺乏理想信念的支撐，心理脆弱，所以學生工作面臨新的形勢和任務，社會的變遷，青年發(fā)展面臨新背景，社會意識的多樣化不可避免，意識形態(tài)沖突長期存在，現(xiàn)實化、物質化、契約化直接影響社會道德價值—構建精神家園，幫助大學生尋找靈魂歸宿，教育持續(xù)變革，影響著學生工作的成效，正如中國青年政治學院教授陸士楨老師總結的那樣，在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想，用社會主義核心價值體系來武裝學生的頭腦。加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、效國之志。每周一學校開展的升旗活動，對教育當代的大學生有著非凡的意義。

作為容納上萬名不同地域、不同家庭背景、不同層次學生的大學校園，大小危機事件將不可避免地出現(xiàn)，這需要我們迅速做出正確地判斷和處理，這需要良好的判斷力和處理問題的經驗，然而對于剛走出校門的我們最缺乏的是經驗。因此，我們更有必要針對所有可能發(fā)生的問題，設計相應的應急處置方案，兼顧事前教育與事后處理，強化學生的自我保護意識與相互協(xié)作能力。河北師范大學學生處陳世民處長給了我們在預防工作中的秘訣：思想領先抓教育，工作深入抓苗頭，管理規(guī)范抓隊伍。在班級里要開展一些主題教育，進行安全演練。如消防知識競賽，給學生創(chuàng)造實踐的平臺。同時，多角度了解學生的心理問題，及時妥善地幫助其打開心結，將可能發(fā)生的危機化解在萌芽中。

在河北稅校培訓基地學習的這7天里，我們有幸了解了南京航空航天大學學生工作的管理模式，聆聽了諸位專家對新時期學生特點的分析，也有機會接觸到了中山大學的學生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識，南方的辦學和教育理念是中國高校改革和發(fā)展的前沿，具有前瞻性，正是許多學校在探索和追求的東西。我們提倡學生管理工作要嚴格管理加人文關懷，學生在校期間實行全員、全方位、全住宿的管理模式。輔導員老師的定位既是學生的老師又是學生的知心朋友，要一切為了學生的成人、成才、成功服務。

以上是我們7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我們愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。我們在與學生的交流和溝通中，也積累了很多寶貴的經驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學的總結，工作很重要，但是總結也很重要，總結就是工作的一部分?，F(xiàn)在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

2008年10月23日