第一篇：“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)總結(jié)

參加2013屆“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)總結(jié)

我是安慶師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名學(xué)生，我很高興有機(jī)會(huì)參加2013屆“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽并幸運(yùn)地獲得了安徽賽區(qū)一等獎(jiǎng)。首先要感謝的是學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們隊(duì)的支持和幫助。特別要感謝江偉老師、李培森老師、程譽(yù)谷老師等老師一直以來(lái)對(duì)我們精心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，才有我獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。參加“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽是一件很有意義的事情，它不僅推動(dòng)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)軟件專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，向軟件行業(yè)輸送具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高端人才還提升了高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，全面推動(dòng)行業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)進(jìn)程。

5月5號(hào)在合肥參加了2013屆“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽。比賽感覺(jué)不是太好。比賽的開(kāi)始，看了第一道題目本打算用編程進(jìn)行解答，但花了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有理出思路，在上面浪費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間才通過(guò)“笨辦法”算出結(jié)果。之后就有些緊張了，由于前面花的時(shí)間太久，做后面的題時(shí)總感覺(jué)時(shí)間不夠。做到填空題時(shí)，有一道填空題不會(huì)，最后算是想出來(lái)了，卻也是浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。最后做編程題時(shí)，只剩下不到2個(gè)小時(shí)，匆匆忙忙寫(xiě)完第三道題后時(shí)間就到了。

第二篇：“校園杯”軟件設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

活動(dòng)目的：為營(yíng)造我校濃厚的學(xué)生科研學(xué)術(shù)氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，傳播計(jì)算機(jī)文化，并為廣東省軟件設(shè)計(jì)大賽選拔作品，我校擬于XX年3月21日—5月19日舉辦華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計(jì)大賽。

一、大賽主題創(chuàng)意未來(lái)，魅力設(shè)計(jì)

二、參賽對(duì)象華南師范大學(xué)全日制本科生、?？粕?/p>

三、參賽時(shí)間報(bào)名時(shí)間：即日起至XX年4月25日上交作品時(shí)間：XX年4月30日至XX年5月10日比賽時(shí)間：XX年5月19日

四、組織機(jī)構(gòu)主辦: 華南師范大學(xué)教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委承辦：計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)委

五、參賽方式

1、以1～3人組隊(duì)參賽。

2、競(jìng)賽分專業(yè)組和非專業(yè)組進(jìn)行，計(jì)算機(jī)、軟件等專業(yè)學(xué)生參加專業(yè)組競(jìng)賽，其他專業(yè)學(xué)生參加非專業(yè)組競(jìng)賽。

3、報(bào)名方式：參賽隊(duì)伍到所在學(xué)院團(tuán)委科技部報(bào)名，報(bào)名需提供作品名稱、成員名單、宿舍地址、聯(lián)系電話、以及所在系別，并在規(guī)定期限內(nèi)提交作品。

4、報(bào)名提交：由各學(xué)院團(tuán)委科技部將本學(xué)院的報(bào)名名單匯總后，于報(bào)名截止日期前將報(bào)名名單電子版提交到郵箱，并以收到回信為報(bào)名成功。

5、原則上只接受以學(xué)院為單位的報(bào)名，個(gè)人單獨(dú)報(bào)名不予受理。

六、作品要求

1、作品必須為在校學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果、教師負(fù)責(zé)承擔(dān)的研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目或者外單位委托開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目不能參加評(píng)選。

2、作品必須有主體功能體系，有完整的制作文檔；文檔主要應(yīng)包括：需求分析、概要設(shè)計(jì)與使用說(shuō)明這三方面。

3、作品形式：具體形式不限，如普通的單機(jī)軟件、娛樂(lè)軟件、服務(wù)器/用戶軟件、有主體功能的網(wǎng)頁(yè)以及課件等。

4、作品導(dǎo)向：力求“小而精”，而不追求“大而全”、“大而空”等；題材力求創(chuàng)新，鼓勵(lì)采用新的軟件開(kāi)發(fā)方法與技術(shù)；符合市場(chǎng)發(fā)展需要，反映技術(shù)發(fā)展方向。5.若參加過(guò)校級(jí)或者校級(jí)以上并獲獎(jiǎng)的作品不能參賽，如果沒(méi)獲獎(jiǎng)或只是參加過(guò)院級(jí)比賽的作品，無(wú)論獲獎(jiǎng)與否，都可以參加本次比賽。

七、活動(dòng)安排

1、報(bào)名：截止時(shí)間為4月25日；電子版軟件和文檔由各學(xué)院團(tuán)委科技部在5月10日提交到郵箱，并以收到回信為提交成功。前紙質(zhì)版的軟件和文檔（一式三份）請(qǐng)?jiān)?月11日前由各學(xué)院團(tuán)委科技部轉(zhuǎn)交到計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)委競(jìng)賽部；參加預(yù)審，由專家評(píng)選之后公布預(yù)審結(jié)果。

2、預(yù)審：作品文檔上交之后，由主辦單位邀請(qǐng)專家進(jìn)行預(yù)審，主要是對(duì)作品文檔的檢查。凡不符合要求者，不能進(jìn)入正式比賽。

3、預(yù)審反饋：主辦單位在作品預(yù)審后，及時(shí)公布結(jié)果，并反饋評(píng)委老師的修改意見(jiàn)，同時(shí)，向參加決賽的隊(duì)伍發(fā)送參賽詳細(xì)情況說(shuō)明書(shū)，并提供往屆軟件設(shè)計(jì)大賽的部分參賽文檔、作品介紹等參考文件。

4、正式比賽：正式比賽時(shí)間定于5月19日上午，競(jìng)賽地點(diǎn)在計(jì)算機(jī)學(xué)院東階梯課室。由參賽隊(duì)伍進(jìn)行8分鐘作品演示及5分鐘現(xiàn)場(chǎng)答辯（共13分鐘）。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：專業(yè)組競(jìng)賽擬設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名，創(chuàng)新獎(jiǎng)一名；非專業(yè)組競(jìng)賽擬設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。獎(jiǎng)勵(lì)具體名額，由主辦單位根據(jù)參賽作品的數(shù)量及作品質(zhì)量做出調(diào)整。大賽給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍一定的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。

八、聯(lián)系方式官方微博：@華師計(jì)軟團(tuán)委競(jìng)賽部 @華師計(jì)軟團(tuán)委策劃書(shū)附件一： 《華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計(jì)大賽報(bào)名表》附件二： 《華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計(jì)大賽報(bào)名匯總表》華南師范大學(xué)教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)委 二〇一三年三月二十一日附件一：華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計(jì)大賽報(bào)名表

參賽作品名稱團(tuán)隊(duì)名稱賽組類(lèi)別□專業(yè)組 □非專業(yè)組參賽選手信息姓名學(xué)院/專業(yè)年級(jí)聯(lián)系方式/短號(hào)指導(dǎo)教師參賽作品概述作品背景與來(lái)源及主要功能（不多于200字）技術(shù)路線與思路（不多于100字，包括所采用開(kāi)發(fā)平臺(tái)、語(yǔ)言和相關(guān)技術(shù)）本人承諾自愿參加大賽，已充分知曉大賽各項(xiàng)規(guī)則，愿意接受并完全遵守大賽組委會(huì)各項(xiàng)規(guī)則。參賽作品為本人/團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，沒(méi)有任何形式的抄襲或盜版行為。（隊(duì)長(zhǎng)）簽字：

* 只能以學(xué)院為單位，個(gè)人單獨(dú)報(bào)名不予受理* 團(tuán)隊(duì)報(bào)名不超過(guò)3人1組，具體要求請(qǐng)參考各院系科技部相關(guān)通知。* 本報(bào)名表內(nèi)容請(qǐng)控制在一頁(yè)單面a4以內(nèi)，此提醒內(nèi)容可刪除附件二：華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計(jì)大賽報(bào)名匯總表單位（校區(qū)、院系）： 負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系方式：序號(hào)作品團(tuán)隊(duì)院系+年級(jí)小組成員聯(lián)系方式備注12345678*本表由院系團(tuán)委科技部匯總后填寫(xiě)

第三篇：藍(lán)橋杯獲獎(jiǎng)通訊稿 -

我院學(xué)子在“藍(lán)橋杯”選拔賽中成績(jī)優(yōu)異

2013年5月22日 來(lái)源：信息工程學(xué)院

近日，由教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、工業(yè)和信息化部人才交流中心共同主辦 舉辦的第四屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽選拔賽獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)揭曉，在此次比賽中，信息工程學(xué)院的學(xué)子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。信息工程學(xué)院共6人參加比賽，比賽中6人都為c/c++程序設(shè)計(jì)本科B組，其中，伍祥健同學(xué)獲得湖北省一等獎(jiǎng)，胡錕和張文平同學(xué)獲得湖北省二等獎(jiǎng)，郭亞彬同學(xué)獲得湖北省三等獎(jiǎng)，王成超同學(xué)獲得湖北省優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得一等獎(jiǎng)的伍祥健同學(xué)，將代表信息工程學(xué)院前往北京參加全國(guó)總決賽。

第四屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽是由教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、工業(yè)和信息化部人才交流中心共同主辦，是為推動(dòng)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)軟件專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，向軟件行業(yè)輸送具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高端人才，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，全面推動(dòng)行業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)進(jìn)程舉行的大賽。

在此次比賽前，同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備，時(shí)間跨度有4個(gè)月之久。在準(zhǔn)備階段，由我院老師負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)，老師和同學(xué)們不僅犧牲周末時(shí)間，同時(shí)還克服種種困難，目的就是希望能夠在此次比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

信息工程學(xué)院是第二次參加“藍(lán)橋杯”軟件大賽，此次比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。在第三屆“藍(lán)橋杯”軟件大賽中，僅有3人參加，獲得1個(gè)湖北省二等獎(jiǎng)，2個(gè)湖北省優(yōu)秀獎(jiǎng)。這兩次比賽分別由信息工程學(xué)院專職教師董慧慧老師和吳慧婷老師負(fù)責(zé)，取得這樣優(yōu)異的成績(jī)跟老師們的辛苦付出息息相關(guān)。

據(jù)了解，信息工程院汪毅副院長(zhǎng)表示：這次選拔賽取得如此優(yōu)異的成績(jī)，他很高興。同時(shí)他還鼓勵(lì)同學(xué)們從來(lái)都不要小看自己的實(shí)力，只有敢去做才會(huì)成功。對(duì)于此次比賽，取得一等獎(jiǎng)的成績(jī)，汪毅院長(zhǎng)給予了充分的肯定，同時(shí)寄予厚望希望我們學(xué)院的學(xué)子們?cè)诮酉聛?lái)的比賽中可以再接再厲取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

（編輯 郭亞彬）

第四篇：語(yǔ)文報(bào)杯作文大賽獲獎(jiǎng)作文

愛(ài)讓和諧沐浴深谷

夏日。懸崖、深谷、峭壁。

又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的天氣，空曠的山谷里也免不了夏日所賦予的浮躁，干熱的空氣里摻著一種無(wú)形的嘈雜，冥冥中這空曠隱上了無(wú)聲的喧鬧。夏天，夏天就是這樣，永無(wú)止境的炎熱讓寧?kù)o也變得失去了味道。谷底的流水不斷地向上冒出脫離了液體的蒸汽，這些無(wú)形的折射鏡又把焦人的陽(yáng)光折了好多遍。熱，熱??不時(shí)有不知名的鳥(niǎo)扯著嘶啞了的嗓子劃過(guò)天空，穿過(guò)被蒸汽折過(guò)的陽(yáng)光，漸漸失去力氣。這讓萬(wàn)物都失去活力的天氣真像無(wú)形的殺手，它甚至讓沒(méi)有生命的石頭變得慘白，仿佛久病人的臉，掙扎著他那如浮絲般余留的力氣，妄圖召喚來(lái)些什么。是什么呢??

夏日的天氣就是孩子善變的臉，轉(zhuǎn)換在毫無(wú)意識(shí)的一瞬間。天邊不知何時(shí)飄來(lái)了一層厚厚的黑云，太陽(yáng)畏懼地躲開(kāi)了這強(qiáng)大的陣勢(shì)，天氣立刻掙脫了炎熱的束縛，天涼了下來(lái)。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)密密麻麻充滿整個(gè)谷槽，天地連在了一起，完全分不出了界限。這是一首歌嗎？一篇眾管齊鳴的交響樂(lè)旋律？似乎比它更加狂妄一些吧。這時(shí)的山谷像被魔鬼的陰影籠罩一般，那聲音似乎用驚悚形容更加合適。就在這一瞬，逝滅的是無(wú)邊的無(wú)聲喧鬧，代替的是充盈每一絲空氣的驚恐轟鳴；逝滅了炎熱，充盈了陰涼。

來(lái)自這樣一個(gè)被雨水灌滿的世界一角，高高的峭壁上透出了幾道無(wú)助的微弱光芒。幾只羽翼還未豐滿的鳥(niǎo)雛蜷縮在陰寂的巢里，透過(guò)縫隙顫抖著黑黑的眼睛望著外面的一切：狂風(fēng)、暴雨，它們組成的像屏障一樣的幾何體充滿在整個(gè)山谷。這些給幼小的鳥(niǎo)雛帶來(lái)無(wú)邊的恐懼。更可怕的是．一只尖叫著的禿鷹在空中撕破著雨簾，一圈一圈兜著圈子，它的存在就像魔鬼派來(lái)了索魂的使者，于是，幾道地獄之芒射向了那幾條無(wú)辜的生命。

如果說(shuō)此刻是一幅畫(huà)面的片段，那構(gòu)成這幅畫(huà)的是陰冷的狂風(fēng)驟雨，驚悚的轟鳴，一圈又一圈盤(pán)旋著尖叫的禿鷹，還有那峭壁一角上不起眼的小巢和巢中幾條將要走向死亡的生命?！安缓椭C”貫穿了整個(gè)畫(huà)面，孤獨(dú)無(wú)助的鳥(niǎo)雛與氣勢(shì)洶洶的禿鷹構(gòu)成了不和諧，狂風(fēng)暴雨與溫暖的小巢構(gòu)成了不和諧，造物者本想勾畫(huà)出一幅美景卻弄巧成拙。

這時(shí)，幾聲焦慮急切的鳴叫穿過(guò)層層屏障打破了畫(huà)面的濃妝淡抹，一只被雨水打濕的鳥(niǎo)沖破了邊框進(jìn)入了畫(huà)面，它用盡全身的力氣沖開(kāi)雨簾趕走那只盤(pán)旋的禿鷹，那股子氣勢(shì)即使是魔鬼也該怕它三分。于是那只禿鷹灰溜溜地飛去消隱在了天邊的雨幕中，這位勇敢的母親戰(zhàn)勝了死亡之神對(duì)孩子的威脅。

依舊是那份狂風(fēng)暴雨，依然是那道峭壁：此時(shí)角落的小巢中依偎的是一位母親和它的幾個(gè)孩子，溫暖充盈了這個(gè)小小的家，母愛(ài)為它生起了燒得很旺的暖爐。雖然巢外的世界還是那樣令人恐懼，但此時(shí)的畫(huà)面卻只有和諧的節(jié)奏，是愛(ài)，是偉大的母愛(ài)讓這幅弄巧成拙的畫(huà)面再次反拙成巧。

愛(ài)是和諧的靈魂，只要有愛(ài)，和諧就會(huì)構(gòu)造出完美的世界。

文章構(gòu)思充滿畫(huà)面感，一個(gè)靜景接一個(gè)靜景，意象選取豐富，幾種畫(huà)面共同構(gòu)成了夏日懸崖邊、深谷里、峭壁上一幕幕愛(ài)的鏡頭。最后以狂風(fēng)暴雨中母鳥(niǎo)守護(hù)幼鳥(niǎo)的畫(huà)面收尾，讓愛(ài)在我們心中定格。

抬頭看，雪花爛漫

南國(guó)的故鄉(xiāng)沒(méi)有雪，我的記憶中也不曾下過(guò)雪??

而今天，我卻擁有了這份燦爛的記憶。17歲這年的冬天，我的世界真的飄飛著漫天的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)而又羞羞答答，飄落在地化作泥。雖然不能堆砌成一片銀裝素裹的北方天地，但仍然會(huì)快樂(lè)著我的整個(gè)冬季。我的學(xué)生時(shí)代，從來(lái)沒(méi)有雪的記憶。成長(zhǎng)在南國(guó)的我們，不能像北方的孩子那樣堆雪人、打雪仗，不能觀冰燈、賞冰雕，甚至自然不曾給予我們一個(gè)真正有雪的世界。于是我總愛(ài)從書(shū)本中，從你的嘴里收集雪的故事，雪的童話。你總說(shuō)，只要愿意守候，生命總會(huì)收獲驚喜。今天，我真的收獲了奇跡，我的世界真的下起了雪！只要抬頭看，就能看見(jiàn)漫天的雪花紛飛的爛漫！

想起你的聲音，那是融化在雪中的叮嚀??

你不說(shuō)你是園丁，一生只愿小心地培育著祖國(guó)的花朵；你不說(shuō)你是船夫，一生只不知疲倦地為學(xué)生渡船；你不說(shuō)你是“春蠶到死絲方盡”的故事，“蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)篇。在溫暖得不會(huì)下雪的春天，我知道你是那個(gè)培苗的人，我便是那棵樹(shù)苗。你把光和熱灑在那間教室里，而我便在那間教室里躲避風(fēng)雨??十多年風(fēng)里來(lái)雨里去的歲月啊，我依然堅(jiān)強(qiáng)挺立，是因?yàn)槟愕拇猴L(fēng)化雨，記得第一次的你，為我頒獎(jiǎng)狀時(shí)

那雙鼓舞的眼睛；不忘第一次的我，悄悄看你在燈下批改作業(yè)時(shí)那偉岸的投影。記得第一次的你，將我的文章變成一排排鉛字時(shí)那份欣慰的神情；不忘第一次的我，靜靜看見(jiàn)你側(cè)面露出的絲絲華發(fā)時(shí)那震撼的心靈。我們的故事，數(shù)不完“第一次”的感動(dòng)，道不盡“第一次”的驚喜。我們的故事沒(méi)有氣壯山河的英雄傳說(shuō)，有的只是那份真摯溫暖心窩，如同今年的雪，雖然給了我們嚴(yán)寒凌厲的世界，但只要把雪焐在掌心，熱情亦可溫暖真心。

“桃李不言，下自成蹊”。“桃李”不語(yǔ)，因?yàn)檫@份恩情言謝不盡。于是我只有把這份深情連同敬意種在心底。而你亦不言，只是默默地堅(jiān)持著你的信念。你只是一如既往地站在這講臺(tái)上，為我們講述著歷史的恢弘，歲月的如歌，生命的淡然；你只是在這沒(méi)有金戈鐵馬的日子為我們演繹激情燃燒的歲月；你只是固守這塊土地，青燈漫卷，把愛(ài)奉獻(xiàn)??

你只要畢業(yè)留影上最小的一隅，要我們?cè)谏目障栋涯爿p輕想起；你只要一個(gè)暖人的下午，靜靜地看著這身后的桃李蔚然成林；你只要這醉人的春風(fēng)一縷，輕輕一嗅便是滿園的芬芳??

于是，我多想長(zhǎng)大后就能成為你：三尺講臺(tái)，便可丈量生命的厚度；一支粉筆，亦能書(shū)寫(xiě)一生的志趣！因而，我便也是那個(gè)培苗人，種植一片記憶，培植一份美麗，繽紛著季節(jié)，燦爛了世界。

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原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文

追趕孤獨(dú)

老舊管風(fēng)琴在角落，一直伴奏，黑色簾幕被風(fēng)掀動(dòng)，不住跳躍??

史前的回憶逐漸延燒，我鼓起勇氣，記起曾經(jīng)純真的畫(huà)面。古銅色的光映射在我臉上，麻醉我周身的神經(jīng)，孤獨(dú)開(kāi)始發(fā)酵，不停對(duì)著我嘲笑。

我開(kāi)始落淚，紅色的淚，血紅的淚，殘酷、無(wú)奈的覺(jué)悟化成吹不散的迷霧，我失去了勇氣。在漆黑的夜里，只有寧?kù)o在圍繞一塊斑駁了七代的家徽。我不停地擦拭，孤獨(dú)的輝光，漫入我孤獨(dú)的靈魂；我不停地掙扎，卻熔化在滾燙的熔巖中，陽(yáng)光焦點(diǎn)的溫度灼烤我奔騰的血液，我睜不開(kāi)雙眼，卻又被投入巨大的冰中，凍結(jié)成一尊破破爛爛的雕塑，我無(wú)法動(dòng)彈，難道這就是“人類(lèi)最偉大的發(fā)明”？我合上《百年孤獨(dú)》，閉上雙眼，步入加西亞?馬爾克斯的空間??

愚昧與無(wú)知禁錮著靈魂，我丟失了打開(kāi)枷鎖的鑰匙。于是，我開(kāi)始穿行長(zhǎng)滿荊棘的森林。陽(yáng)光像線一樣一米一米，我抬著頭，望著殘缺的陰霾，狂風(fēng)搖動(dòng)枝葉，我看到稀奇古怪的東西，半人半獸的物體穿梭移動(dòng)，用冰冷的鮮血完成祈禱文，祭風(fēng)的神壇開(kāi)始焚燒，不斷下沉，烈火過(guò)后，是一只色彩斑斕的大鳥(niǎo)，用巨大的嘴控制著方向，就像操縱風(fēng)的真神，巨大的羽翼不停舞動(dòng)，塵土飛揚(yáng)我睜不開(kāi)眼；口中發(fā)出令人窒息的狂叫，仿佛召喚古怪精靈的出現(xiàn)。突然風(fēng)速驟減為零，一米米的陽(yáng)光丟失了蹤跡，森林死一般沉寂，一道刺眼的光芒劃破陰暗，帶刺的荊棘像服用了生長(zhǎng)素一樣瘋長(zhǎng)，包圍我周?chē)目臻g，我拿起利劍，不停揮舞，頓時(shí)，鮮紅的液體肆意橫流，在周身蔓延將的我的腳趾吞沒(méi)，我嗅到濃烈的血腥昧，于是拔腿狂奔，口中不停號(hào)叫，白皙的皮膚濺上可怕的紅色，身后傳來(lái)鬼哭狼嚎的叫聲，我看到長(zhǎng)著八條腿的獵狗，沒(méi)有嘴的貓，沒(méi)有羽毛的鳥(niǎo)，以及長(zhǎng)著長(zhǎng)尾的人類(lèi)，我內(nèi)心充滿了恐懼，丟失了方向，我四處亂竄，卻找不到出口，于是，我失去了神志，倒在鮮紅的液體里??

我在淚水中醒來(lái)，環(huán)視周身變成了深深的古銅色，我想移動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)自己被藤條捆綁在曠野的古樹(shù)上，似乎幾十年的光陰箭一般飛過(guò)腦后，我用強(qiáng)壯的身軀掙開(kāi)干枯的藤條。耳畔傳來(lái)鋼鐵碰撞的聲音，驀然回首，我驚呆了，那是一列身著奇異盔甲的戰(zhàn)士，念著難懂的咒語(yǔ)，手握鋒利無(wú)比的長(zhǎng)矛和獸面的盾，而他們踐踏、蹂躪，用戰(zhàn)火焚燒的，竟是我多年前的故鄉(xiāng)，我心里火一般憤怒，近乎咫尺的距離卻讓我無(wú)法觸及，我用力甩開(kāi)殘忍的畫(huà)面，辛酸的淚水流進(jìn)我空曠的心野，讓我飽嘗痛苦的滋味??

我轉(zhuǎn)過(guò)身，腳下是凌亂的枯葉、荊條，荒蕪蒼茫，前方充斥著紅色的迷霧，遠(yuǎn)處傳來(lái)美妙的天籟之音。我循聲而去，來(lái)到一片漫無(wú)邊際的沼澤，沼澤上空是輕薄的，紅色的蒸氣，我涉足而入，像進(jìn)入夢(mèng)幻國(guó)度。沼澤發(fā)出酒精的味道，于是，我被一點(diǎn)一滴麻醉，眼前的一切被分成兩層：我看到會(huì)飛的魚(yú)，會(huì)跳舞的河

馬，以及長(zhǎng)著三十二片鱗翅的巨大飛蛾，我看到紅色蒸氣中形形色色的人類(lèi)，古怪離奇的獸，都會(huì)像長(zhǎng)蛇一樣，翻滾、蠕動(dòng)，也會(huì)像黑色瀝青一樣的液體般隱身??我真的醉了，在紛紜多亂的事物面前，我再次失去神志，倒在沼澤地里??

我再次睜開(kāi)蒙嚨的雙眼，周身成了青黑色，是大腦的眩暈讓我再次看到這世界，我躺在甲板上，聽(tīng)猛烈的海風(fēng)嗚嗚作響。船在海上漫無(wú)方向地漂泊，我像一個(gè)有夢(mèng)游癥的病人，用力抓起生滿鐵銹的鐵鏈，站起疲憊的身軀。這里如此壯闊，我周身包裹著冰晶一樣的湛藍(lán)，透過(guò)水面我看到長(zhǎng)著女人身體和頭的雪白的魚(yú)，發(fā)出古怪的叫聲。我胃中作嘔，吐出墨綠色的汁液，我再也支持不住，便順勢(shì)倒下。

夕陽(yáng)的余暉將海水染成紅色，我看一眼西天的云彩，由紅變紫，由紫及黑，腐爛，變質(zhì)，船體著了火，帆被燒成灰燼，我看到我青黑的身體沒(méi)入海面，睜大驚恐的雙眼不斷下沉，下沉??

我升入天堂，我看到了美麗的天神，她長(zhǎng)著雪一樣的羽翅，慈祥的雙眼帶著不凡的神韻，神說(shuō)：“內(nèi)心的孤獨(dú)帶你承受魔鬼的折磨，帶你來(lái)到我的面前??”

我流著淚，痕跡劃破臉頰。孤獨(dú)的夢(mèng)境之后，只留下欷欺的嘆息和欲罷不能的痛苦。

也許失眠也是一種嗜好，我關(guān)了燈，看月光從弧齒間一瀉千里，覆在廣袤的天地之間。貓頭鷹落在窗欞上，費(fèi)盡眼力向遠(yuǎn)眺望，那是它永遠(yuǎn)擺脫不了的孤獨(dú)。我手捧燭頭，用熒熒的光，溫暖孤獨(dú)的心。

天，剛剛破曉。

我，慢慢睡著。

茶香淡淡

偶然的際遇，我認(rèn)識(shí)了你；偶然的邂逅，我發(fā)現(xiàn)了你；這無(wú)意中的必然，讓我走進(jìn)了這段旅行的征程?? 幸運(yùn)地，我走進(jìn)了秋雨的季節(jié)，開(kāi)始了那段“文化苦旅”。

在秋雨的季節(jié)，打開(kāi)那茶色的扉頁(yè)，撲鼻而來(lái)的是陣陣清香，每一次，飄進(jìn)你心靈的味道都不盡相同。每一次旅途結(jié)束，我都會(huì)有一種“曲終人不散”的留戀。

打開(kāi)那紫銅色的茶罐，輕輕用指尖拈起幾片放于杯中，當(dāng)沸水像奔騰的瀑布般一瀉而下時(shí)，茶葉如海浪中的小船，被水翻卷而起，升起一股股騰騰的白汽，于是，旅途在此刻開(kāi)始，彌漫著淡淡茶香??

茶，因?yàn)殛惙诺镁茫?jīng)過(guò)了歲月的沖洗，歷史的發(fā)酵，它便有了那琥珀色的外表，沒(méi)有艷麗，藏得那樣深，那樣久。

我伴著這淡淡茶香，走進(jìn)了天府之國(guó)——成都，秋雨指示給我的一個(gè)穩(wěn)健而深藏的都市。成都?xì)v經(jīng)歷史的沖刷，沉淀著、積累著、儲(chǔ)備著?；蛟S因此，不少文人飽受艱難，歷盡滄桑，也愿受到這里的陶冶。這里沒(méi)有驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難，因此飽含著一種溫文爾雅的謙遜，造就了無(wú)數(shù)才子佳人。

成都猶如那杯綠茗，藏而不露，若不是秋雨先生為它傾倒那杯沸水，我至今也體會(huì)不到它深藏的都江堰。這次伴著茶香的游歷，我才發(fā)現(xiàn)，都江堰，遠(yuǎn)有超越長(zhǎng)城的力量，它千百年來(lái)，仍然有著靈動(dòng)的文明，造?？词朗来晃也虐l(fā)現(xiàn)，李冰的難能可貴，明智之舉，是值得后人千年一嘆的壯舉。

我興奮地吸著這騰起的“白汽”，那種經(jīng)歷了歷史的滄桑感，霎時(shí)在我的五官中液化，如清泉般流到我的心里。那種獨(dú)特的韻味，使我感到一種歷史的厚重感，心中徐徐升起肅然起敬的莊重。

此刻，想笑，笑自己只能把心寄情于山水，笑自己只會(huì)感嘆山水的壯美，笑自己對(duì)無(wú)限風(fēng)光的不屑一顧，笑自己對(duì)文化的淺嘗輒止，笑自己心靈的孤陋淺薄。想哭，哭，因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)中國(guó)有幸，遇到了多一點(diǎn)兒自信的李冰，他“大愚”中的“大智”、“大拙”中的“大巧”，以老農(nóng)的思維，詮釋了最澄澈的人類(lèi)學(xué)的思考；哭，因?yàn)樾腋?，幸福源于知曉了中?guó)文化山水相互依存，歷史文化的博大精深，看到了人類(lèi)智慧迸發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)火光；哭，因?yàn)樾疫\(yùn)，幸運(yùn)在這秋雨的季節(jié)里，能品嘗到如此濃香的綠茗。

輕輕地端起茶杯，搖一搖，茶葉隨著水波轉(zhuǎn)著圈，劃出一道道均勻的弧線，這茶水到底會(huì)有多深？我輕輕地品一口茶水，先是入口時(shí)的苦澀，隨即在嘴里彌漫，苦涼中又分散出些許的甜香，于是，這香氣漸漸漫布全身，讓人神清氣爽，通體余香，這香甜之味究竟有多深？

茶香淡淡清涼??

文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??

縱情于山水，我感受著這漫長(zhǎng)文化的苦與甜，心靈被那久經(jīng)發(fā)酵的茶洗灌過(guò)，體味著那份唯有文人才具有的風(fēng)雅，這，不可說(shuō)不是一種幸福。

旅途漫漫，茶香淡淡，文化注定要我們?nèi)浛嗨继稹?/p>

苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕??

這，或許就是秋雨的心語(yǔ)，就是“苦旅”的至高境界吧！

邂逅安徒生

雪，拉下帷幕，大片大片的雪扇著翅膀降臨，覆蓋了街巷，屋頂和夜。整個(gè)世界一片寂靜，唯有萬(wàn)千的燈火點(diǎn)綴其間的溫暖，覆蓋了街巷和夜。

掀開(kāi)那垂?jié)M繁復(fù)流蘇的窗簾，猶如掀開(kāi)一個(gè)童話般，我便邂逅了一個(gè)孤獨(dú)如幼童的靈魂。映著壁爐里火光的葳蕤，聽(tīng)窗外被積雪壓折的樹(shù)枝的聲響，我的心靈，在娓娓的童話里，猶如一朵朵水紅色的花朵，漸次被安徒生的羽毛筆打開(kāi)。這個(gè)眼角微垂的男子正在溫暖地訴說(shuō)，紙上未干的墨跡，是一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的字符。

他告訴我，天鵝的翅羽是如何艱難地生長(zhǎng)。在那個(gè)古老的經(jīng)常有舞會(huì)的大農(nóng)場(chǎng)里，一個(gè)高貴的灰色靈魂潛藏在黑暗的角落，它曾經(jīng)有過(guò)傷痕累累的膽怯，夢(mèng)想可以像凱旋歸來(lái)的英雄一樣昂首，可它羸弱的身軀落滿了不屑與嘲諷。但是，那年春天它在湖上的蛻變顯出了絕世驚華，天鵝的華麗裹身是婀娜的芭蕾，倒映在湖面上的剪影，像春寒料峭中一朵靜麗的花。于是我懂得了，在每個(gè)人的眼睛深處都潛藏著不滅的火種，而我們?cè)撊绾吸c(diǎn)亮自己閃閃發(fā)亮的雙瞳。

他告訴我，那雙掉落的水晶鞋是怎么成就了一場(chǎng)盛大的婚禮。母親墳上那棵美麗至極的樹(shù)，在一群鳥(niǎo)的飛翔里栽滿了期望；那些善良的老鼠車(chē)夫和南瓜馬車(chē)，和優(yōu)雅華美的舞裙裙擺，帶來(lái)了驚鴻一暼的芳華，然而那飛快逃離在樹(shù)影下的灰色背影，又下了一場(chǎng)怎樣凄楚的淚雨。高傲自私的后母和姐姐，最終遭到了抱負(fù)。十二點(diǎn)的鐘聲，使這場(chǎng)盛大的戒指交換變得鮮亮飽滿。黑白分明的完滿使我的手指暖和起來(lái)，因?yàn)槲颐靼琢擞H愛(ài)的上帝公平的眼睛和那浩宏的恩澤。

他告訴我，小美人魚(yú)唱了一出多么凄美的歌劇。那些深海之下的水草彼此纏繞，銀魚(yú)飛速穿梭，沉船的桅上有神色溫存的帆，用旋渦打磨耳環(huán)的小美人魚(yú)仰望海面，于是嗓音交換了雙腿，灰藍(lán)海底里升起了霧一樣哀傷的歌。我的王子啊，擁有多么完美的側(cè)面。當(dāng)小美人魚(yú)的微笑幻化成泡沫接連上升，我分明地看見(jiàn)了這些脆弱的靈魂在陽(yáng)光下具有了迷人的色澤，奪目得令我淚如雨下，心里最柔軟的方向散開(kāi)了真善美的曲調(diào)。

他告訴我，那些火柴是怎么照亮除夕之夜。像最神奇的魔法，三根火柴把墻擦成透明，安琪兒提著宮燈來(lái)到女孩的耳旁，在呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)里給了她不褪的溫暖。天堂的門(mén)緩緩?fù)崎_(kāi)，接納人世間苦痛的生靈?？蓱z的小女孩在光環(huán)之下閉上她憂郁卻滿足的眼睛，烤鵝和爐火在天堂里猶如幸福般觸手可及。慈祥的老祖母帶走了她，她們?cè)谔炜绽镉鲆?jiàn)成片揮灑的陽(yáng)光，一起迎接她們走向新年的幸福中去。

我發(fā)現(xiàn)這個(gè)凄苦的男子睡著了，眼角微垂，顯出一種疲倦而憂傷的弧度。他的手指很涼很蒼白，手邊的墨跡還帶著微微的濕潤(rùn)，像一個(gè)沒(méi)來(lái)得及講完的童話。他太累太冷了，以至于熟睡得如同還在母親肚里的嬰孩，再也不想醒來(lái)。

爐火滅了。

窗外是很大的雪，一大片一大片地哀悼，卻悄然無(wú)聲，如簇?fù)淼涅Z毛般想來(lái)平息這個(gè)可憐的男子的靈魂，給予他溫暖的撫慰。他在這個(gè)冰冷的世間遭遇了太多的痛苦，人們說(shuō)他非常丑陋，可是他的內(nèi)心卻擁有那么多美好的純凈。我看著他像童話一樣美好地沉睡著，在他的夢(mèng)里出現(xiàn)了什么呢？是盛開(kāi)的花朵，蛋糕上的櫻桃，還是上帝的面容？

我抱住他，像抱住一個(gè)老父親一樣，撫平他皺起的眉毛，可他再也睜不開(kāi)眼睛了，再也睜不開(kāi)了。在夢(mèng)里有太多太多他追求一生的美麗。我感覺(jué)到安徒生的靈魂越來(lái)越輕，越來(lái)越輕??最后開(kāi)始飄上去，比小美

人魚(yú)變成的泡沫還輕盈，飄到最上面時(shí)所有的陽(yáng)光都傾瀉下來(lái)，瞬間一片明朗，我的心臟和微笑如同菊花一樣柔軟地卷起來(lái)，這個(gè)善良的男子終于像那么多他筆下的人物一樣抵達(dá)了天堂。

我輕輕地?fù)]手，說(shuō)，再見(jiàn)。所有的孩子都說(shuō)，再見(jiàn)。我們落在他痛苦的網(wǎng)里，發(fā)出嬰兒初啼聲。

夢(mèng)回潮起潮落時(shí)

亂舞春秋

整個(gè)暑假我都住在海邊的公寓里，無(wú)聊時(shí)便翻一翻那本在塵封的角落里發(fā)現(xiàn)的《孫子兵法》，品味著那些很有深意的戰(zhàn)爭(zhēng)之法，思想遨游在那戰(zhàn)亂的年代——春秋時(shí)期。有時(shí)一覺(jué)醒來(lái)，竟會(huì)“看到”那血腥的廝殺與孫武秉燭皺眉苦思兵法的樣子。很詫異自己會(huì)有這樣的生活．不知不覺(jué)竟陷入了書(shū)的輪回，歷史的變遷。永恒的回眸

司馬遷見(jiàn)證了歷史的變遷。一部《史記》記載了多少王朝的沒(méi)落與興存！

伴隨著楚霸王的悲歌：

力拔山兮氣蓋世．

時(shí)不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

忽而回到了項(xiàng)羽面臨“四面楚歌”的境地，我看到他依然保持著自己的英雄本色。他的悲歌慷慨，泣數(shù)行下，以及大呼馳下，斬將刈旗，到最后的不肯過(guò)江東，讓我不得不對(duì)這位歷史的英雄產(chǎn)生敬佩。而他的淚別虞姬、烏騅馬的情節(jié)，卻讓我揮淚，陷入深思。也許項(xiàng)羽最大的遺憾，就是他至死也未明白，在那個(gè)紛亂的時(shí)代，個(gè)人英雄主義早已過(guò)去，而狠瑣的劉邦卻正適合了這樣的時(shí)代。

心情沉重地告別了烏江自刎的項(xiàng)羽，回首司馬遷，他的筆下，有歷史永恒的回眸。

紅樓一夢(mèng)

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！?/p>

回首《紅樓夢(mèng)》，刻在我腦中的便是“封建禮教”。曹雪芹用自己的文字．留給后人一部耐人尋味的小說(shuō)。賈寶玉、林黛玉、薛寶釵看似平凡的三角愛(ài)情，卻見(jiàn)證了封建貴族大家庭的興衰。依稀可見(jiàn)含淚而死的黛玉、為封建婚姻所葬的寶釵、走上出家之路的寶玉、潑辣的鳳姐，以及精明能干卻又等級(jí)意識(shí)深厚的探春??一個(gè)個(gè)鮮明而各具特色的形象，把我?guī)нM(jìn)了大貴族家族的世界。

矛盾沖突最高峰——抄檢大觀園。我含淚看到了封建“奴隸主”對(duì)丫鬟們的血腥鎮(zhèn)壓：入畫(huà)因存有表哥的鞋襪就被趕出大觀園；四兒因與寶玉同年同月同日生就被找個(gè)人家胡亂許配；天真活潑的芳官蕊官被視為狐貍精：晴雯和司棋更是因?yàn)樾愿裰械呐涯姹缓χ了?。她們不屈的意志和凜然的正氣使我深深感動(dòng)?！都t樓夢(mèng)》預(yù)示了封建王朝的衰亡，自由與真理將主宰世界。對(duì)于這部書(shū)，它的至情、至真、至理讓我享受了紅樓一夢(mèng)。

一代人的命運(yùn)

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！?/p>

顧城用了一句話，寫(xiě)出了一代人的命運(yùn)。

在黑夜中尋找光明，是每一個(gè)有血有肉的中國(guó)人所抗?fàn)幍脑?。不論?zhàn)爭(zhēng)、疾病，都無(wú)法打倒正義的人們，鮮血與勇氣開(kāi)拓了歷史的進(jìn)程，創(chuàng)造了勝利的曙光。

我深深地愛(ài)戀這苦難中的一代人，這英勇的一代人，這讓我敬佩的一代人。

一代人的命運(yùn)，見(jiàn)證了勇氣與信念。

顧城——《一代人》！

夢(mèng)里花落知多少

郭敬明用一部《夢(mèng)里花落知多少》寫(xiě)出了當(dāng)代社會(huì)的愛(ài)情、友情與仇恨。

置身故事中，為林嵐的直率而折服，為聞靖的犧牲而落淚，為顧小北的懦弱而心酸，更為陸敘的死亡而心

痛。顧小北和林嵐百依百順的愛(ài)情，林嵐和陸敘曲折而悲慘的愛(ài)情，聞靖與林嵐至深的友情，讓我看到了現(xiàn)代人中精神的閃光。而小茉莉的狠毒算計(jì)，姚姍姍的猥瑣可惡，又讓我感受到了人心的黑暗。這一切都很好地見(jiàn)證了社會(huì)，有純真也有陰暗。

很想成為像林嵐那樣的人，很想擁有一個(gè)像聞靖那樣的朋友，我寧愿只相信世界上的真，卻不得不了解世界上的惡。

《夢(mèng)里花落知多少》，社會(huì)、愛(ài)情、友情、仇恨??讓我明白了許多。

一書(shū)一輪回

聆聽(tīng)海浪的聲音，看潮起潮落，夢(mèng)回時(shí)代的起落，而見(jiàn)證，便是那一部部令人驚嘆的文學(xué)作品。

一書(shū)一輪回，書(shū)籍帶我進(jìn)入了歷史的長(zhǎng)廊，了解了時(shí)代帶給人們的東西——知識(shí)與財(cái)富。愛(ài)上令我神迷的書(shū)籍，愛(ài)上人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。

夢(mèng)回潮起潮落時(shí)，一書(shū)一輪回。

第五篇：軟件設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

西安財(cái)經(jīng)學(xué)院信息學(xué)院

軟件設(shè)計(jì)大賽

策

劃

書(shū)

信息學(xué)院團(tuán)工委2012年10月9日

信息學(xué)院軟件設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

主辦方：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院校團(tuán)委

承辦方：信息學(xué)院團(tuán)工委 信息學(xué)院科技聯(lián)盟

一、活動(dòng)背景：

為了深入貫徹“素質(zhì)、技能、自學(xué)”的六字方針,正確引導(dǎo)我校同學(xué)積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過(guò)富有自由、開(kāi)放、創(chuàng)新精神的大賽，為廣大同學(xué)提供一個(gè)提高自我、展示才華的平臺(tái)，并且通過(guò)這一平臺(tái)，結(jié)交更多優(yōu)秀的人才，提高廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)新意識(shí)和勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。校園科技文化節(jié)是一個(gè)交流文化，學(xué)習(xí)技能的好機(jī)會(huì)，是展現(xiàn)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)子良好風(fēng)采的不二之選。

二、活動(dòng)主題：

演繹精彩·創(chuàng)意無(wú)限

三、活動(dòng)目的：

科技文化節(jié)旨在服務(wù)同學(xué)，展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采，培養(yǎng)健康生活方式，宣傳化學(xué)文化，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與科研探究熱情，營(yíng)造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。

第一：培養(yǎng)科學(xué)研究精神，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)掘自身潛能的平臺(tái)，通過(guò)參賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)精神及實(shí)際動(dòng)手的能力。達(dá)到選拔一批、帶動(dòng)一批、影響一大片的效果。

第二：創(chuàng)建一流校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富學(xué)生的校園生活，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)造力，提高廣大學(xué)生的電腦技術(shù)水平。充分展示大學(xué)生的精神文明建設(shè)，體現(xiàn)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院精神文明建設(shè)成果，豐富在校大學(xué)生的課余生活。

第三：激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的熱情，檢驗(yàn)動(dòng)多媒體設(shè)計(jì)的水平。為在校學(xué)生提供一個(gè)挑戰(zhàn)自我的個(gè)機(jī)會(huì)。

第四：強(qiáng)化同學(xué)們計(jì)算機(jī)操作技能的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用廣泛性和實(shí)用性的了解。推動(dòng)多媒體產(chǎn)品的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際開(kāi)發(fā)能力，加速軟件后備人才的培養(yǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

前期宣傳2012年10月中旬

活動(dòng)階段2012年11月中旬——2013年5月末

五、報(bào)名方式：

1、固定地點(diǎn)：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院長(zhǎng)安校區(qū)二食堂門(mén)口。

2、由各個(gè)班級(jí)統(tǒng)一下發(fā)報(bào)名表，統(tǒng)一報(bào)名。

六、活動(dòng)對(duì)象： 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院長(zhǎng)安校區(qū)全體學(xué)生

七、參賽要求：

（一）作品類(lèi)型：

手機(jī)游戲，軟件開(kāi)發(fā)，Web設(shè)計(jì)，電子商務(wù)，論壇，辦公軟件，應(yīng)用軟件，游戲娛樂(lè)

（二）作品內(nèi)容：

1)作品內(nèi)容健康，豐富科學(xué)，結(jié)構(gòu)清晰、創(chuàng)意新穎，設(shè)計(jì)技術(shù)先進(jìn)。不

得違反國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定。

2)作品必須是獨(dú)立的軟件，具備可演示的運(yùn)行環(huán)境，可演示的用戶界面

（圖形用戶界面，Web界面或者命令行界面等）。

3)提交內(nèi)容為作品源代碼、編譯安裝腳本、版權(quán)說(shuō)明及相關(guān)設(shè)計(jì)文檔

（如：PPT文檔，不超過(guò)一頁(yè)的摘要；項(xiàng)目規(guī)格書(shū)，包括創(chuàng)作思路，應(yīng)用領(lǐng)域等；分析設(shè)計(jì)文檔，描述設(shè)計(jì)架構(gòu)，模塊功能描述，相關(guān)依賴軟件的說(shuō)明等）；作者應(yīng)自行保留備份，提交的作品不予退回。

4)提交的作品應(yīng)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)文檔中描述的基本功能，能正確運(yùn)行，并給出

正確結(jié)果。

5)作者必須確保作品軟件和相關(guān)文檔無(wú)任何知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，若存在任何

知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛則取消參賽資格，并由作者個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

6)作品須為自己創(chuàng)作，如發(fā)現(xiàn)作品屬于抄襲、克隆行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，組

委會(huì)將取消參賽者的評(píng)獎(jiǎng)資格。

八、活動(dòng)流程：

（一）組織發(fā)動(dòng)階段（2012年10月中旬）

2012年10月初，向各院下發(fā)比賽通知、參賽規(guī)則和報(bào)名表等，各院采取各種形式對(duì)大賽進(jìn)行宣傳動(dòng)員。同時(shí)在啟動(dòng)儀式是通過(guò)計(jì)算機(jī)作品展示吸引大家興趣。

（二）統(tǒng)一報(bào)名階段

在文化節(jié)啟動(dòng)的開(kāi)始，啟動(dòng)統(tǒng)一報(bào)名，針對(duì)所有的大賽進(jìn)行規(guī)范合理的統(tǒng)一報(bào)名。（報(bào)名持續(xù)一個(gè)禮拜）

（三）作品準(zhǔn)備階段

2012年11月份，2013年1、2月份，報(bào)名參賽的選手可利用這二

（三）個(gè)月的時(shí)間包括節(jié)假日，自行進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)制作。3月上旬，將對(duì)推薦參加軟件設(shè)計(jì)大賽的作品以電子版的形式并報(bào)送至信息學(xué)院團(tuán)工委，由大賽評(píng)審委員會(huì)對(duì)參賽作品進(jìn)行分類(lèi)及作品的參賽資格和形式審查和前期測(cè)試，不合格的作品(包括非原創(chuàng)的作品)通報(bào)后取消參賽資格。

（四）評(píng)審準(zhǔn)備階段1、3月末，由專家組成評(píng)審委員會(huì)，根據(jù)《評(píng)審實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)測(cè)試，擇優(yōu)選出約三分之一作品進(jìn)入決賽。

2、5月末，由專家組成評(píng)審委員會(huì)，根據(jù)《評(píng)審實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)測(cè)試，擇優(yōu)選出約三分之一作品進(jìn)入決賽。

（五）終評(píng)階段

參加終評(píng)決賽的個(gè)人或小組進(jìn)行順序抽簽，現(xiàn)場(chǎng)演示及答辯（每個(gè)作品的答辯時(shí)間為3-8分鐘）。由評(píng)委會(huì)打分最終確定各獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。

（六）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、作品創(chuàng)意：軟件要?jiǎng)?chuàng)意新穎，實(shí)用性強(qiáng)。

2、設(shè)計(jì)科學(xué)：軟件開(kāi)發(fā)符合軟件工程思想，算法設(shè)計(jì)合理。

3、運(yùn)行效果：作品要界面美觀，運(yùn)行穩(wěn)定，使用方便，可操作性強(qiáng)。

4、匯報(bào)表現(xiàn)：匯報(bào)要思路請(qǐng)示、表達(dá)清楚，回答問(wèn)題準(zhǔn)確。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

打印費(fèi)用300 元

宣傳海報(bào)200 元 橫幅300 元 服裝、化妝費(fèi)400 元 布置教室200 元 茶葉紙杯50元 獎(jiǎng)品1000榮譽(yù)證書(shū)200 機(jī)動(dòng)費(fèi)200

總計(jì)2850元 元 元 元

信息學(xué)院團(tuán)工委2012年10月9日