第一篇：貴陽新東方烹飪學院校企合作冠名班簽約儀式主持稿

貴陽新東方烹飪學院校企合作冠名班簽約儀式

主持稿（初稿）

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好！

為積極響應國家關(guān)于加強學校和企業(yè)合作的號召，充分發(fā)揮學校與企業(yè)雙方優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技能教育為社會和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應用型人才。開展校企合作，為學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間，在學校和合作企業(yè)多方共同努力下，貴陽新東方烹飪學院校企合作冠名班簽約儀式今天隆重舉行。

現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎領導入場。

請允許我向大家隆重介紹出席今天簽約儀式的領導，他們是： 貴陽新東方烹飪學院李宏海院長，掌聲歡迎！

全聚德貴陽店徐鴻燕經(jīng)理，掌聲歡迎！

北京宏狀元劉闖經(jīng)理，掌聲歡迎！

貴州拾禾餐飲文化管理有限公司顧琪經(jīng)理，掌聲歡迎！貴陽新東方烹飪學院XXX

貴陽新東方烹飪學院XXX

貴陽新東方烹飪學院XXX

歡迎你們！

現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲，有請貴陽新東方烹飪學院李宏海院長致辭。

進入新時期，人才成為各個行業(yè)，乃至國家發(fā)展最重要的資源之

一。作為烹飪行業(yè)的“人力資源中心”，李院長代表已經(jīng)代表貴陽新東方烹飪學院，做出了承諾：通過校企合作，為企業(yè)的競爭與發(fā)展培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)，又有很強操作技能的應用型人才，培養(yǎng)“留得住、用得上”的專業(yè)技能人才。

那么，作為“人才實踐基地及未來發(fā)展方向”的企業(yè)，通過校企合作，又能為社會、為企業(yè)、為學校和同學們帶來什么呢。接下來，歡迎出席今天簽約儀式的合作企業(yè)的領導代表給我們講話。

首先，有請貴州拾禾餐飲文化管理有限公司經(jīng)理顧琪女士，拾禾餐飲此次冠名專業(yè)班，掌聲有請。

我們的合作企業(yè)除了冠名班級之外，更有實質(zhì)性內(nèi)容。首先，合作企業(yè)將定期或者不定期對所冠名班級的同學們進行培訓，培訓內(nèi)容包括職業(yè)適應性培訓、就業(yè)技能提高培訓，甚至崗前培訓等。其次，還將為同學們設立專業(yè)獎學金。第三，冠名班的同學畢業(yè)的時候可以擇優(yōu)，優(yōu)先到合作企業(yè)工作，當然，其他班級的同學們也同樣享有優(yōu)先就業(yè)的政策。

接下來，有請全聚德貴陽店經(jīng)理徐鴻燕女士講話，掌聲歡迎。同學們，徐經(jīng)理發(fā)出的邀請，你們準備好了嗎？

接下來，有請北京宏狀元經(jīng)理劉闖先生給我們講話，掌聲歡迎。剛才，三位老總都向我們發(fā)出盛情的邀請，同學們，對于加入企業(yè)，你們有信心嗎？希望同學們把這個信心化為學習的強勁動力，珍惜學校的每一天，努力學好專業(yè)知識、提高技能素養(yǎng)，希望在你們沒畢業(yè)的時候，就已經(jīng)接到多家企業(yè)錄用通知。

接下來，今天的簽約儀式將進行最重要的一項議程，簽署合作協(xié)議。讓我們用熱烈的掌聲，有請學院和各位企業(yè)的領導在校企合作協(xié)議上簽字。有請！

請學院領導和企業(yè)領導相互授牌。

各位領導，各位老師，同學們，今天的校企合作冠名班簽約儀式，圓滿結(jié)束。讓我們再一次用熱烈的掌聲，送給各位領導。謝謝你們。謝謝大家。

請冠名班的班主任老師，組織本班同學與合作企業(yè)的領導合影留念。

第二篇：貴陽新東方烹飪學院校企合作冠名班簽約儀式校長講話稿

貴陽新東方烹飪學院校企合作冠名班簽約儀式

校長講話稿（初稿）

尊敬的各位來賓，親愛的老師、同學們：

大家上午好！

首先，我代表貴陽新東方烹飪學院全體師生，對在百忙之中抽出時間，前來參加簽約儀式的，貴州拾禾餐飲文化管理有限公司經(jīng)理XXX、全聚德貴陽店經(jīng)理XXX，北京宏狀元經(jīng)理XXX，表示熱烈歡迎，對獲得合作企業(yè)冠名的班級表示熱烈祝賀。

眾所周知，21世紀，人才最重要。在社會大發(fā)展的環(huán)境下，人才的稀缺已不再是某個行業(yè)的特有現(xiàn)象，而是全社會各個行業(yè)所面臨的難題。那么，我們不禁要問，人才真的短缺嗎？我想并非如此，以前人們常說：“千里馬常有，而伯樂不常出現(xiàn)”，今天的校企合作，就是專為千里馬而來的伯樂，而千里馬就是我們的同學們。

學校作為“人力資源中心”，企業(yè)作為“人才實踐基地及未來發(fā)展方向”，通過校企合作，校企雙方可以共同參與、資源共享、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作，為社會、為企業(yè)的競爭與發(fā)展培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)，又有很強操作技能的應用型人才，培養(yǎng)“留得住、用得上”的專業(yè)技能人才。

貴陽新東方烹飪學院隸屬于全國著名的新華教育集團，23年來，新東方烹飪教育先后在安徽、貴州、北京等省市建立了近20所烹飪教育院校。貴陽新東方烹飪學院自1994年建立以來，便成為我國實施勞動預備制定點培訓單位，是一所立足貴州輻射全國的著名高等烹

飪專業(yè)院校。同時，學院的建立，更是開辟了貴州省烹飪職業(yè)教育的新天地。

學院現(xiàn)開設有三年制酒店管理專業(yè)、兩年制金牌大廚專業(yè)、兩年制大廚精英專業(yè)、一年制烹飪?nèi)軐I(yè)、一年制中西面點專業(yè)等15個專業(yè)，共個教學班，在校生達2000余人。學院積極進行多種教育方法的探索，不斷創(chuàng)新的教育模式。依托新華教育集團強大的就業(yè)網(wǎng)絡，學院在全國形成一個系統(tǒng)規(guī)范的就業(yè)網(wǎng)絡，并先后與貴州飯店、圣灃酒店、北京全聚德、青島勇麗、深圳航空公司、貴陽拾禾餐飲、北京宏狀元等數(shù)千家大型酒店、賓館、餐飲企業(yè)，建立了長期用人的合作關(guān)系。我們也期待，與更多的企業(yè)進行聯(lián)姻合作，同時更歡迎更多企業(yè)加入我們的校企合作計劃。

除此之外，學院還與貴陽學院合作辦學，開展“技能+學歷”人才培養(yǎng)模式。我院畢業(yè)生勤奮、務實的工作態(tài)度和扎實的專業(yè)技能受到了用人單位廣泛贊譽。

校企合作是職業(yè)技能院校改革發(fā)展的必由之路、創(chuàng)新之路和希望之路。校企合作，可以充分發(fā)揮學校、企業(yè)的各自優(yōu)勢，緊跟時代發(fā)展潮流，準確把握企業(yè)用人需求；校企合作，能夠為學生營造真實的工作氛圍，從而讓學生在真實的工作場景中，以真實的身份來承擔真實的社會服務工作，以此強化學生的職業(yè)道德和職業(yè)能力。

今后，貴陽新東方烹飪學院在各級領導的關(guān)懷指導下，在各家企業(yè)的關(guān)心愛護下，加大力度，搞好“校企合作”工作，進一步增強貴陽新東方烹飪學院為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設服務意識和能力，把貴陽新

東方打造支持貴州經(jīng)濟建設，和社會和諧發(fā)展的綜合型技能人才培養(yǎng)基地，為進一步提升職業(yè)技能教育整體水平和辦學效益發(fā)揮龍頭和示范作用。

同學們，從今天開始，你們身上就有兩重身份，希望你們一定要認真學習、虛心求教，以鍥而不舍的精神，圓滿完成學習任務，爭取將來為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。

最后，讓我們?yōu)椤巴七M校企合作，造就應用人才”的目標共同努力，預祝本次簽約儀式圓滿成功。

謝謝大家！

第三篇：陜西新東方烹飪學校校企合作簽約儀式

2012年5月22日，在微微的小雨中，陜西新東方烹飪學校與北京太熟悉餐飲有限責任公司簽訂了校企合作協(xié)議。

陜西新東方烹飪學校工作人員和企業(yè)領導合影

北京太熟悉餐飲集團有限責任公司成立12年，現(xiàn)已發(fā)展成為多家餐飲連鎖店，并附帶星級賓館，酒吧、商貿(mào)公司等跨行業(yè)集團。餐飲經(jīng)營場所遍及京城各繁華地段，以經(jīng)營精品家常菜、川菜、粵菜、烤鴨鹵烤為主。為滿足京城百姓口味，不斷更新菜品博彩眾長。集團近年發(fā)展迅速，規(guī)模不斷擴大，為了更好的謀發(fā)展，經(jīng)過數(shù)月的多方考察走訪對比，最終決定與陜西新東方烹飪學校合作，強強聯(lián)手，再創(chuàng)輝煌。

校企合作簽約儀式

此次簽約，主要針對與企業(yè)需要人才的定向培養(yǎng)，企業(yè)文化在學生中滲透灌輸，教學與企業(yè)相結(jié)合，雙向介入，優(yōu)勢互補。企業(yè)按照發(fā)展需要，在我校直接下達人才培養(yǎng)訂單。為學生提供先進的設備設施，提供實訓基地，大廚精品演示課，并愿意為家庭貧困品學兼優(yōu)的學生提供返還學費，發(fā)放獎學金等實際支持。學生在學習畢業(yè)后，能夠直接上崗，提高了就業(yè)競爭力，學生切身利益有了堅實的保障。

簽約成功雙方握手留影

簽約儀式于22日上午圓滿完成，太熟悉集團公司人力資源部張部長及產(chǎn)品研發(fā)部陳部長對我校給予厚望，希望通過校企合作，使集團發(fā)展更上新的臺階。

陜西新東方烹飪學校也在此次合作得到了啟發(fā)，以更廣的思路，更新的模式來推動當前校企合作工作，使學生的就業(yè)前景更加廣闊，向多元化方向拓展。

第四篇：校企合作簽約儀式

東莞職業(yè)技術(shù)學院“匯利興科技定向班”簽約儀式議程

一、時間：2013年5月10日（周五）

下午16：30

二、地點：圖書館學術(shù)報告廳

三、參加人員：

（一）匯利興參加人員：

鐘

輝

廣東匯利興精工科技有限公司董事長 呂常垣 廣東匯利興精工科技有限公司總經(jīng)理 李福生

廣東匯利興精工科技有限公司生產(chǎn)廠長 彭大海

廣東匯利興精工科技有限公司工程部經(jīng)理 何運鳳

廣東匯利興精工科技有限公司電子商務部部長

（二）學院參加人員：

賀定修

東莞職業(yè)技術(shù)學院院長

胡選子

東莞職業(yè)技術(shù)學院計算機工程系負責人 張海鷹

東莞職業(yè)技術(shù)學院機電工程系教授

蘇

江

東莞職業(yè)技術(shù)學院校企合作與就業(yè)指導中心負責人 計算機系、機電工程系相關(guān)老師及學生

四、議程

1.介紹到場的主要領導和嘉賓；

2.廣東匯利興精工科技有限公司董事長鐘輝先生致辭（5分鐘）； 3.院長賀定修教授致辭（5分鐘）；

4.賀定修院長與匯利興精工科技公司鐘輝董事長簽訂《東莞職業(yè)技術(shù)學院與廣 東匯利興精工科技有限公司校企合作項目協(xié)議書》； 5.賀定修院長與鐘輝董事長互相授牌； 6.嘉賓合影； 7.儀式結(jié)束。

第五篇：校企合作協(xié)議--冠名班

校企合作協(xié)議書

甲方：————————————

乙方：

為推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養(yǎng)具有較高專業(yè)實踐能力的技術(shù)型人才，————————————（以下簡稱甲方）與

______________________（以下簡稱乙方），本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

1.雙方同意建立校企合作關(guān)系，并分別掛牌為“________________實踐教學基地”和“_____________________人才培養(yǎng)及項目研發(fā)基地”，企業(yè)授權(quán)學校成立“冠名班”，通過校企合作，走“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合的道路，使雙方互惠互利。

2.甲方根據(jù)教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據(jù)學生實習期的內(nèi)容和項目、課題給予適當安排，并派相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進行實習指導，以保證學生能順利完成教學實習的內(nèi)容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。

3.乙方可根據(jù)自身業(yè)務及規(guī)模發(fā)展的需要，在與甲方建立“冠名班”后，將企業(yè)人才培養(yǎng)需求方案提供給甲方，以便甲方在學生培養(yǎng)方面有所側(cè)重；同時乙方可利用甲方的技術(shù)知識資源及學生資源，將一部分項目的前期調(diào)查及研發(fā)或工作量較大的非核心技術(shù)任務交學院完成，以降低成本。

4.雙方建立“建設與發(fā)展委員會”，負責產(chǎn)學研合作的指導及管理。在實施“冠名班”的過程中，雙方密切配合，甲方聘請乙方人力資源部領導為“冠名班”校外輔導員，每周一次為班級講課，聘請乙方總經(jīng)理或技術(shù)總監(jiān)為客座教授，不定期為本專業(yè)教師和學生進行學術(shù)講座。

5、相互宣傳，追求社會效益與經(jīng)濟效益雙豐收。甲方可通過網(wǎng)站連接、發(fā)布媒體新聞和廣告、散發(fā)招生簡章及培訓簡章等環(huán)節(jié)對乙方進行同步宣傳，乙方 1

可通過正常的營銷及企劃環(huán)節(jié)對甲方進行同步宣傳。雙方的宣傳務必做到客觀、公正。

二、責任和義務

（一）甲方：

1.根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供技術(shù)支持和項目協(xié)作。

2.確定實習基地名稱和“冠名班”名稱及牌匾的制作，并通過各種渠道在相關(guān)媒體上進行宣傳報道，以擴大企業(yè)知名度。

3.根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。經(jīng)乙方確認后組織實施。

4.免費為乙方提供文化娛樂、集會等場地和設施。

5.承擔企業(yè)部分內(nèi)部培訓的課題研究和實施。

6.“冠名班”教室內(nèi)外，懸掛明顯的企業(yè)標識、企業(yè)核心文化、規(guī)章制度、工作流程等，圖文并茂。

7.“冠名班”的學生定期到冠名企業(yè)義務勞動，也可充實到企業(yè)臨時用工短缺的崗位，解決企業(yè)臨時用工困難。教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。

8.優(yōu)先為乙方培訓管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或為轉(zhuǎn)崗工人提供服務，優(yōu)先為乙方提供技術(shù)咨詢和開展技術(shù)協(xié)作。

（二）乙方：

1.充分利用乙方企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢，根據(jù)自身需要對甲方現(xiàn)行的理論教學體系與當前企業(yè)實際需求提出建設性意見，并可在甲方校內(nèi)成立“人才培養(yǎng)及項目研發(fā)基地”。

2.按照甲方教學計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學生的實習內(nèi)容，組織及指導實習的全過程，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)和實際操作能力。

3.提供實習設備、場地和原材料。

4.對實習學生的實習成績進行相關(guān)的評價和考核。

5.冠名企業(yè)有計劃地接收“冠名班”學生進行實踐教學和實習。

6.冠名企業(yè)擇優(yōu)錄用“冠名班”畢業(yè)生作為正式工作人員。

7.寒暑假期間，冠名企業(yè)接收學院教師掛職鍛煉。

8.學生在使用乙方的機器設備時，指導監(jiān)督學生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。?

三、合作時間

合作時間為_________年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

?其 它

1.本協(xié)議的附件包括：雙方簡介

2.其他合作內(nèi)容以附件形式作為補充。

3.本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)壹份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

日 期：年月日