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      2012年秋季
      
        
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簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2012年秋季》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2012年秋季》。

      
	
      

      第一篇：2012年秋季
      

      2012年秋季“愛心慈善助學(xué)”通知
      各中小學(xué)：
      學(xué)生資助中心于2012年2月15日下發(fā)了關(guān)于上報(bào)各校特困學(xué)生名單（每校20人）的通知，部分學(xué)校已經(jīng)及時(shí)上報(bào)了。根據(jù)學(xué)校上報(bào)的情況，“愛心慈善助學(xué)”于今年4月資助了一批在校高中、初中、小學(xué)特困學(xué)生。今年的“慈善一日捐·愛心慈善助學(xué)”活動已于8月資助了85名大學(xué)貧困新生，計(jì)劃秋季再次資助一批在校高中生和義務(wù)教育階段學(xué)生，資助中心將根據(jù)各校上報(bào)的特困學(xué)生名單挑選資助對象，現(xiàn)在還沒有上報(bào)特困學(xué)生名單的學(xué)校，請按附表（附后）填寫好，于11月5日內(nèi)速報(bào)到學(xué)生資助中心（上報(bào)電子表和紙質(zhì)表，紙質(zhì)表要蓋學(xué)校公章，學(xué)校存檔1份），沒有上報(bào)的學(xué)校，將不給予資助指標(biāo)。資助中心在下周內(nèi)把資助學(xué)生對象名單下發(fā)到學(xué)校，學(xué)校得到名單后，把《申請表》下載打印發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生填寫，于11月20日前交到學(xué)生資助中心，《申請表》待審批完后到，各校到學(xué)生資助中心復(fù)印一份學(xué)校存檔。如果得到了今年“少數(shù)民族義務(wù)教育助學(xué)金”資助的學(xué)生，請各校在《特困學(xué)生摸底表》中備注里說明。
      另外：
      1、請各校按照“芷教發(fā)【2012】24號”文件要求整理好學(xué)生資助檔案。
      2、各校將本校的學(xué)生資助辦公室人員及資助專干名單，聯(lián)系電話的紙質(zhì)材料蓋上公章，交學(xué)生資助中心。
      3、義務(wù)教育貧困學(xué)生調(diào)研表中的“總?cè)丝跀?shù)”是全鄉(xiāng)的總?cè)丝跀?shù)，“貧困人口數(shù)”是全鄉(xiāng)貧困人口數(shù)。秋季的寄宿生補(bǔ)助費(fèi)暫時(shí)按上半年的指標(biāo)填寫。少數(shù)民族義務(wù)教育助學(xué)金也按今年民民宗局下達(dá)的指標(biāo)填寫。
      附件：
      1、2012年特困學(xué)生摸底表
      2、芷江縣2012年“愛心慈善助學(xué)”申請表。
      芷江縣學(xué)生資助管理中心
      2012年10月30日
      第二篇：秋季
      秋季
      秋季是春夏秋冬四季之一。秋季的時(shí)候，自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市社會開始清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少觀賞楓紅的游客們。
      查看詞條圖冊
      中文名： 秋季
      天文定義： 秋分到冬至這一段時(shí)間
      外文名： utumn
      時(shí)間： 陰歷7至9月，陽歷為9至11月
      平均溫度： 0—22℃
      總體特征： 太陽高度角漸低，溫度漸降
      氣候定義：平均氣溫 10—22℃期間為春秋季
      由夏到冬的過度季 秋季劃分標(biāo)準(zhǔn)
      根據(jù)候平均溫度劃分四季，其指標(biāo)是平均氣溫低于10℃的時(shí)期為冬，高于22℃時(shí)期為夏，10—22℃期間分別為春秋季。陰歷7至9月從立秋到立冬，陽歷為9至11月，天文為秋分到冬至這一段時(shí)間。在中國秋季從立秋開始，進(jìn)過初秋、中秋和深秋，到立冬結(jié)束。
      氣象工作者研究的物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。
      我國各地區(qū)進(jìn)入秋季先后
      從我國秋始日期分布圖上可以看出，東北地區(qū)是我國東部秋始來得最早的地方。進(jìn)入秋季，北方冷空氣不斷侵入，但勢力不是很強(qiáng)，常在我國北方形成秋高氣爽的天氣，華西常有綿綿秋雨出現(xiàn)。
      秋季自然災(zāi)害
      秋季的主要?dú)庀鬄?zāi)害有:華西秋雨、南方寒露風(fēng)、霜凍及低溫冷害。
      秋季總體特征
      總體來講，進(jìn)入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降；秋風(fēng)送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。此外，在潛伏中的也有同名的人物形象“秋掌柜”。
      物候
      秋季是收獲的季節(jié)，很多植物的果實(shí)在秋季成熟。在北半球亞熱帶地區(qū)相對于夏季，秋季的氣溫明顯下降。隨著氣溫的下降，許多落葉多年生植物的葉子會漸漸變色、枯萎、飄落，只留下枝干度過冬天。而一年生的草本植物將會步入它們生命的終結(jié)，整個(gè)枯萎死去
      編輯本段秋季養(yǎng)生（飲食運(yùn)動不可少）
      秋季，是養(yǎng)生的最佳時(shí)節(jié)，宜吃蔬菜
      蔬菜不僅養(yǎng)生，還輔助治療一些疾病。那么，在應(yīng)季的蔬菜中，哪些是適合養(yǎng)生的蔬菜呢？ 秋天干燥，所以要多吃綠色葉菜，因?yàn)榫S生素含量高，多吃有好處。菠菜、青菜、芹菜、茼蒿、莧菜、胡蘿卜等深色蔬菜，它們和棕紅色蔬菜一樣，不僅維生素含量多，胡蘿卜素含量更高。
      秋天可吃點(diǎn)蓮藕，藕是東方蔬菜之王，富含多酚類物質(zhì)，可以提高免疫力，還可抗衰老。另外，把藕加工至熟后，其性由涼變溫，雖然失去消淤、清熱的性能，卻對脾胃有益，有養(yǎng)胃滋陰、益血、止瀉的功效。秋天養(yǎng)生，還有一個(gè)講究是“健脾化濕”。中醫(yī)講究天人合一，秋天，人體必須先把脾胃養(yǎng)好了，才能為冬天做好準(zhǔn)備。秋天的茄子性涼滑，脾胃虛寒者不宜多吃，而吃南瓜就對脾胃很有好處。
      白色蔬菜可養(yǎng)陰生津，如蘿卜、花菜、百合、山藥等。夏天津液損耗嚴(yán)重，入秋后，要多吃些養(yǎng)陰生津的蔬菜，而白色蔬菜一般津液比較濃。
      秋季宜做的運(yùn)動
      涼爽的秋意慢慢來臨。但是健身運(yùn)動是一年四季都不能停歇的。運(yùn)動專家建議，健身者可根據(jù)自己的體質(zhì)和愛好，選擇慢跑、爬山、球類運(yùn)動等比較適合在秋冬進(jìn)行的運(yùn)動。秋冬運(yùn)動量與夏季相比可適當(dāng)增大，運(yùn)動時(shí)間可加長，但要注意循序漸進(jìn)。
      1、跑步
      跑步是目前最佳的有氧運(yùn)動，它能增強(qiáng)血液循環(huán)，改善心臟功能；改善腦的血液供應(yīng)和腦細(xì)胞的氧供應(yīng)，減輕腦動脈硬化，使大腦能正常工作。跑步還能有效地刺激代謝，增加能量(能量食品)消耗，有助于減肥(減肥食品)健美。對于中老年(老年食品)人來說，跑步能大大減少由于不運(yùn)動引起的肌肉萎縮及肥胖癥；減少心肺功能衰老；能降低膽固醇，減少動脈硬化，有助于延年益壽。
      技術(shù)要點(diǎn)：每次不少于40分鐘，速度以中速或慢跑為主。
      2、羽毛球
      相比室外運(yùn)動，這種室內(nèi)運(yùn)動讓人感覺舒適，但不要小看它的運(yùn)動效果，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，一場正規(guī)的羽毛球，比賽強(qiáng)度要比一場足球賽還要大。
      3、爬山
      深秋的氣溫給人的感覺不是很冷，但空氣溫度隨著山坡高度的上升而遞減，加之早晚溫差大，這時(shí)爬山，還可使人的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制不斷處于緊張狀態(tài)，從而提高人體對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。另外，爬山對心肺功能的鍛煉效果更佳。
      技術(shù)要點(diǎn)：登高速度要緩慢，上下山時(shí)可通過增減衣服，達(dá)到適應(yīng)溫度的目的。
      編輯本段節(jié)氣
      立秋太陽位于黃經(jīng)135度，8月7-9日交節(jié)
      處暑太陽位于黃經(jīng)150度，8月22-24日交節(jié)
      白露太陽位于黃經(jīng)165度，9月7-9日交節(jié)
      秋分太陽位于黃經(jīng)180度，9月23-24日交節(jié)
      寒露太陽位于黃經(jīng)195度，10月8-9日交節(jié)
      霜降太陽位于黃經(jīng)210度，10月23-24日交節(jié)
      氣溫
      秋季的氣溫會逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。由于干濕狀況的差異，不同地區(qū)會出現(xiàn)陰冷多雨，或干燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由于晝夜溫差大，白天蒸騰的水汽會在夜間凝結(jié)，或?yàn)槁?，或?yàn)樗?/p>
      天文
      秋季太陽直射點(diǎn)從北半球逐漸南移，秋分之后越過赤道，太陽直射南半球。從北半球看來，太陽的角度漸漸變低，晝夜長短差距變小。在秋分時(shí)，晝、夜等長。在秋季，地球與太陽的距離由遠(yuǎn)漸近。從黃道平面看來，太陽位于獅子座、處女座、天秤座的背景上。
      農(nóng)歷8月15日：中秋節(jié)
      農(nóng)歷9月9日：重陽節(jié)
      公歷10月1日：國慶節(jié)
      關(guān)于秋天的名句 成語
      秋高氣爽 秋風(fēng)蕭瑟 秋色宜人、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、秋風(fēng)習(xí)習(xí)
      春花秋月 秋風(fēng)過耳、秋雨綿綿、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火 雁過留聲
      唐詩
      杜牧---山行
      遠(yuǎn)上寒山
      石徑斜, 白云生處有人家。
      停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。
      裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下
      裊裊：形容微風(fēng)吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛動。木葉：枯黃的樹葉。
      古文
      戰(zhàn)國楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸
      蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。燎栗：凄涼。若在遠(yuǎn)行：好像人在遠(yuǎn)行之中
      戰(zhàn)國楚·宋玉《九辯》 秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸
      漢·劉徹《秋風(fēng)辭》 秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜
      三國魏·曹丕《燕歌行》櫚庭多落葉，慨然知已秋 櫚庭：櫚巷庭院。
      晉·陶淵明《酬劉柴?！?迢迢新秋夕，亭亭月將圓
      迢迢：形容夜長。亭亭：遠(yuǎn)貌。
      晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》 芙蓉露下落，楊柳月中疏
      南朝齊·蕭愨《秋思》 寒城一以眺，平楚正蒼然
      寒城：寒意已侵城關(guān)。眺：遠(yuǎn)望。平楚：平野。蒼然：草木茂盛的樣子。兩句寫初秋之景。
      南朝齊·謝朓《宣城郡內(nèi)登望》亭皋木葉下，隴首秋云飛
      亭皋：水邊平地。木葉：樹葉。隴首：山名，在今陜西、甘肅之間。
      南朝梁·柳渾《搗衣詩》 草低金城霧，木下玉門風(fēng)
      草低：衰草枯萎。木下：樹葉落下。金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。玉門：玉門關(guān)，在今甘肅敦煌西。兩句寫西北寒秋之景。
      南朝梁·范云《別詩》 樹樹秋聲，山山寒色
      北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓志銘》 時(shí)維九月，序?qū)偃锞S：語助詞，無義。序：時(shí)節(jié)
      唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
      騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤鶩由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長空藍(lán)而映水，形成一色。
      唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》 樹樹皆秋色，山山唯落暉
      唐·王績《野望》 掛林風(fēng)景異，秋似洛陽春
      唐·宋之問《始安秋日》 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲 潺湲：流水聲。
      唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》 荊溪白石出，天寒紅葉稀
      這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。
      唐·王維《闕題二首·山中》 秋聲萬戶竹，寒色五陵松
      唐·李頎《望秦川》 金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜
      唐·王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”
      寒潭映白月，秋雨上青苔
      唐·劉長卿《游休禪師雙峰寺》 木落雁南渡，北風(fēng)江上寒
      唐·孟浩然《早寒江上有懷》 秋色無遠(yuǎn)近，出門盡寒山
      秋聲：秋天西風(fēng)作，草木零落，多肅殺之聲。
      唐·李白《贈廬司戶》 雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽
      唐·李白《酬裴侍御對雨感時(shí)見贈》長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓 酣：盡情飲酒。
      唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 人煙寒橘柚，秋色老梧桐
      人煙：人家炊煙。寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現(xiàn)一片深秋景色。
      唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋
      唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》 信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛
      信宿：連宿兩夜。故：仍然。
      唐·杜甫《秋興八首》 翟塘峽口曲江頭，萬里風(fēng)煙接素秋
      唐·杜甫《秋興八首》 遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅
      唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人間月影清
      唐·杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅
      唐·杜甫《月》 長風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑
      白茅；茅草。描寫深秋原野的景象：大風(fēng)吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。
      唐·岑參《至大梁卻寄匡城主人》 秋風(fēng)萬里動，日暮黃云高
      唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》
      返照亂流明，寒空千嶂凈
      返照：晚照，夕照。亂流：縱橫錯(cuò)雜的河水。嶂：陡立的山峰。
      唐·錢起《杪秋南山西峰題準(zhǔn)上人蘭若》 萬葉秋聲里，千家落照時(shí)
      落照：夕陽西下。
      唐·錢起《題蘇公林亭》 宿雨朝來歇，空山秋氣清
      宿雨：昨夜的雨。
      唐·李端《茂陵山行陪韋金部》 雨徑綠蕪合，霜園紅葉多
      綠蕪：綠草。合：長滿。意謂雨后庭中小徑長滿綠草，霜后花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。
      唐·白居易《司馬宅》 山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃
      唐·劉禹錫《秋詞二首》 試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂
      清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：慫恿。
      劉禹錫《秋詞二首》 多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)
      描寫荷葉在秋風(fēng)中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。
      唐·杜牧《齊安郡中偶題二首》紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢
      輕羅小扇：輕薄的絲制團(tuán)扇。這兩句描寫紅燭在秋夜中發(fā)出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團(tuán)扇追撲螢火山。
      唐·杜牧《秋夕》 天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星
      天階：宮中的臺階。
      唐·杜牧《秋夕》 秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲
      秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰云漠漠，故不見嚴(yán)霜降落。下旬的枯荷也由此出。聽雨吉：雨打枯荷，單調(diào)、凄涼。
      唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》 秋山野客醉醒時(shí)，百尺老松銜半月
      唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁聲遙人語絕，誰家素機(jī)織新雪。秋山野客醉醒時(shí)，百尺老松銜半月?！?/p>
      老樹呈秋色，空池浸月華
      唐·劉得仁《池上宿》
      秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥
      唐·戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）
      一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠
      飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。
      唐·來鵠《偶題二首》 夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動秋風(fēng)
      不覺；不睡。
      唐·竇鞏《秋夕》 菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間
      菡萏：荷花的別稱。
      南唐·李璟《浣溪沙》 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠
      宋詞
      宋·范仲淹《蘇幕遮》 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)
      橙黃橘綠時(shí)：指秋冬之交的時(shí)節(jié)。
      宋·蘇軾《贈劉景文》 相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁
      明日黃花：指重陽過后菊花逐漸枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰“愁”。
      宋·蘇軾《九日次韻王鞏》蕭蕭遠(yuǎn)樹流林外，一半秋山帶夕陽
      宋·寇準(zhǔn)《書河上亭壁》 秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙
      宋·林速《孤山寺端上人房寫望》 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋
      瀟瀟：小雨降落的樣子。
      宋·柳永《八聲甘州》 漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)摟
      霜風(fēng)：秋風(fēng)。關(guān)河：關(guān)塞河流。殘照：夕陽的余暉。
      宋·柳永《八聲甘州》是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流
      是處：到處。紅衰翠減：花謝葉落。苒苒：漸漸。物華：美好的景物。
      宋·柳永《八聲甘州》斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠
      斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。
      宋·黃庭堅(jiān)《念奴嬌》 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋
      無賴：百無聊賴。窮秋：深秋。
      宋·秦觀《浣溪沙》 風(fēng)定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲
      小軒；有窗檻的小室。
      宋·秦觀《秋日》 秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦
      秋容：秋色。老：深。
      宋·秦觀《木蘭花》 綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風(fēng)
      阿誰；何人。背西風(fēng)：背向秋風(fēng)。指荷葉被秋風(fēng)吹得葉梗都彎了。
      宋·秦觀《虞美人》 山抹微云，天粘衰草，畫聲斷譙門
      衰草：枯草。畫角：軍中用的號角。斷：盡。譙門：城上鼓樓，用以瞭望敵情。三句寫孤城秋景。
      宋·秦觀《滿庭芳》 落時(shí)西風(fēng)時(shí)候，人共青山都瘦
      宋·辛棄疾《昭君怨》覺人間，萬事到秋來，都搖落
      宋·辛棄疾《滿江紅·游南巖和范廓之韻》
      秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢
      可人：合人意。紅?。ㄒ敉扒保汉苫ās：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那么大。
      宋·楊萬里《秋涼晚步》
      園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽
      宋·周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。塍：田間的土梗子。）
      天水碧，染就一江秋色
      染就：染成。
      宋·周密《聞鵲喜·吳山觀濤》 只有一枝梧葉，不知多少秋聲
      宋·張炎《清平樂》 萬壑泉聲松外去，數(shù)行秋色雁邊來
      壑（音同“賀”）：山谷。
      元·薩都刺《夢登高山得詩二首》 秋風(fēng)吹白波，秋雨嗚敗荷。平湖三十里，過客感秋多
      敗荷：殘荷。
      元·薩都刺《過高郵射陽湖雜詠九首》 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下
      殘霞：晚霞。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。飛鴻：大雁。
      元·白樸《天凈沙·秋》
      晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多
      清·王士禎《江上》
      山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲
      變秋聲：江流隨著夏去秋來而改變聲響。
      清·納蘭性德《木蘭花令·擬古決絕詞》
      人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇
      唱到秋的歌曲
      1980年喬治·溫斯頓發(fā)行專輯
      中文名稱：秋季
      英文名稱：Autumn
      發(fā)行時(shí)間：1980年
      專輯歌手：喬治·溫斯頓George Winston
      專輯介紹：
      1949年生于美國密西根州的作曲家兼鋼琴家喬治·溫斯頓（Geogre Winston），自1972年錄制個(gè)人首張演奏專輯《Ballads&Blues》至今，其柔美優(yōu)雅極富文人氣息的清新曲風(fēng)，使喬治·溫斯頓已成為新時(shí)代音樂界中極具代表性的卓越人物。《秋季》專輯，喬治·溫斯頓以極其柔美優(yōu)雅的琴聲，描繪出深秋的迷人景致，使聆聽者感受自然的美景，沐浴在秋天的氣息之中。
      美國北部蒙大拿洲的成長經(jīng)歷對于George Winston有著重要的意義，那里人口稀少，工業(yè)不發(fā)達(dá)，空氣清新，流水潔凈，未受污染，是美國大陸最清潔之州，這似乎給George Winston的音樂帶來了無窮的空靈之韻，四季分明的轉(zhuǎn)變啟發(fā)了他的創(chuàng)作。
      1980年，31歲的George Winston以其非凡的才思創(chuàng)作了他自己一生中最重要的四季系列唱片第一部《Autumn》（四季系列唱片：《Winter into Spring》、《Autumn》、《December》、《Summer》），這也是New Age史上石破天驚的一張概念唱片，也使他成為Solo Instrumental的第一人。相對來說《Winter into Spring》（冬去春來/辭冬）并不算George Winston最出色的作品，但也足以讓我們一窺George Winston以自己的方式定義的New Age音樂。
      行云流水般的琴聲宛若天籟，有著在草原的微風(fēng)里極目遠(yuǎn)眺的愜意。夜里聽見筍的拔節(jié)聲，風(fēng)卷過原野上搖曳的青草，冬日里那些滯呆的、笨重的都次第走遠(yuǎn)，欣欣然的一個(gè)懶腰里一切都在蘇醒。George Winston的鋼琴Solo里帶出了那一絲凜冽的清寒，聽得見的復(fù)舒生機(jī)，聽得見的鶯飛草長。此時(shí)我們再回頭去看梁遇春的那些文字或者就不覺那么矯情了，那些感覺該是在文字以外的，在斜斜的春雨里，在細(xì)細(xì)的柳風(fēng)中。
      這是一場鋼琴與秋天的浪漫邂逅，秋天的月光，秋天的海洋，秋天的樹木，秋天的色彩，喬治·溫斯頓的琴聲將引領(lǐng)聽者進(jìn)入心中那個(gè)如詩如畫的深秋美景。銀白月光，落葉繽紛，淡淡的傷感與愛戀，皆隨著琴聲流轉(zhuǎn)，輕柔和緩地散發(fā)秋的氣息。因?yàn)閱讨螠厮诡D與秋天邂逅。
      一場鋼琴與秋天的浪漫邂逅，秋天的月光，秋天的海洋、秋天的樹木、秋天的色彩……喬治溫斯頓的琴聲將引領(lǐng)聽者進(jìn)入內(nèi)心如詩如畫的深秋美景。銀白月光、落葉繽紛、淡淡的傷感與愛戀，皆隨著琴聲流轉(zhuǎn)，輕柔和緩地隨著音符的流淌散發(fā)出秋的感懷。正是因?yàn)橛辛藛讨螠厮诡D與秋天的約會，才使自然的音樂更富絕美氣息。1949年生于美國西根州的作曲家兼鋼琴家喬治溫斯頓，自1972年錄制個(gè)人首張演奏專輯《Ballads & Blues》至今，其高貴雅致、極富文人氣息的清新曲風(fēng)，使他成為新時(shí)代音樂界中極具代表性的卓越人物。在本張《秋季》專輯中，喬治溫斯頓就充分發(fā)揮了鋼琴極美柔美優(yōu)雅的音色，為聽者描繪出一幅深秋的迷人景致，使聽者在音樂中感受自然美景，全心沐浴在濃濃的深秋氣息中。
      專輯曲目：
      1.Colors/Dance 色彩
      2.Woods 森林
      3.Longing/love 渴望
      4.Road 路
      5.Moon 月亮
      6.Sea 大海
      7.Stars 明星
      8.Too Much Between Us  關(guān)于秋天的
      王強(qiáng)--秋天不回來
      毛寧--晚秋
      許巍--我的秋天
      叢飛飛--那年秋天
      張雨生--我是一棵秋天的樹
      黃大煒--秋天1994
      柯以敏--在秋天醒來
      小柯--北京秋天的黃昏
      愛樂團(tuán)--秋天的童話
      陳偉--分手在秋天
      趙詠華--紐約的秋天
      沙寶亮--我的秋天誰來過
      寂寞的秋天 李宇春/周筆暢/張靚
      愛在深秋(超好聽)
      秋日的絲語
      秋天的玫瑰
      秋風(fēng)落葉
      秋季干燥紅薯湯滋陰潤膚
      入秋季后，天氣干燥。人容易出現(xiàn)陰虛肺燥的情況，胃腸蠕動緩慢的人很易發(fā)生便秘。因此，大家平時(shí)應(yīng)多吃滋陰潤燥、補(bǔ)脾健胃的食品，如紅薯。紅薯性平味甘，入脾、[1]腎經(jīng)；有補(bǔ)中和血、益氣生津、寬腸胃、通便秘等功效。除了紅薯，紅薯葉還有豐富的維生素C、鐵，只要吃一盤，幾乎可以滿足一天的需求。
      原料： 紅薯1個(gè)、干銀耳5克、枸杞子數(shù)粒
      做法：
      1）紅薯削皮切塊，切成兩三厘米厚的薄片，放入高壓鍋發(fā)至軟，枸杞子洗凈。
      2）將泡好的銀耳放入鍋中，加水煮至軟；將紅薯塊倒入，煮約10分鐘至熟。
      3）將枸杞子倒入，煮5分鐘即可。
      第三篇：秋季工作計(jì)劃
      秋季工作計(jì)劃
      一、指導(dǎo)思想
      以貫徹黨的“十六”大精神為動力，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，以提高質(zhì)量為根本，全面深入貫徹落實(shí)我市教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，趁勢而上，確保學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù)上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。
      二、工作目標(biāo)和工作思路
      以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以深化教育改革和課程改革為動力，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，全面落實(shí)和完成上級確定的各項(xiàng)任務(wù)，美化和建設(shè)校園環(huán)境，完善和補(bǔ)充各種教學(xué)儀器和設(shè)備，爭辦農(nóng)村管理一流、質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校。
      1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，以講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容開展系列教育活動。人人樹立法制意識，以法治校，以法治教。
      2、繼續(xù)開展黨建及黨建帶團(tuán)建活動、開展黨員大學(xué)習(xí)大討論活動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部。黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)在自己的崗位上。
      3、深化師德師風(fēng)建設(shè)、深化老師教學(xué)基本功提高活動。
      4、繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為主線開展教學(xué)質(zhì)量提高年活動。抓嚴(yán)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。抓好各科組課題的研究，認(rèn)真做到以課題促教學(xué)，出成績，出成果。
      5、強(qiáng)化學(xué)生的思想政治工作，以教育引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)、勤學(xué)為主要內(nèi)容，下大力氣消除學(xué)生中的厭學(xué)情緒。
      6、狠抓安全防范、安全教育，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)校的安全穩(wěn)定。
      7、認(rèn)真抓好高考備考工作，立足大高考思想，人人講質(zhì)量，級級抓高考，抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      8、加強(qiáng)后勤服務(wù)，保障正常教育教學(xué)的供給，創(chuàng)造條件改善師生的學(xué)習(xí)、工作、生活條件，美化、綠化、凈化校園。
      9、加強(qiáng)各功能室的建設(shè)，配足各種儀器，提高實(shí)驗(yàn)開出率，積極開展電化教學(xué)，拓寬教學(xué)輔助功能。充分利用校內(nèi)外資源，做好學(xué)校、科組、個(gè)人的建檔建庫工作，規(guī)范學(xué)校、科組的管理。
      10、以考促學(xué)，抓好單元測試、月考、段考、期考等工作，認(rèn)真抓好考紀(jì)考風(fēng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試意識。
      13、認(rèn)真做好貧困學(xué)生的檔案建立工作爭取多種渠道多方資助解決貧困學(xué)生能上得起學(xué)，認(rèn)真關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)生活。
      14、高度重視各年級美術(shù)、音樂、體育特長生的訓(xùn)練，要求從數(shù)量質(zhì)量都有所提高。
      15、以北京奧運(yùn)為契機(jī)，弘揚(yáng)和培育民族精神。深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動。
      三、各部門工作
      （一）行政工作
      1、一流的學(xué)校要一流的干部和一流的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工都要認(rèn)真落實(shí)黨的“十六”大精神和“三個(gè)代表”重要思想，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講實(shí)績，進(jìn)一步服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)。熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實(shí)事。
      2、堅(jiān)決執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，提高認(rèn)識，更新觀念，樹立“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
      3、要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，通過開展“我為黨旗添光彩，金中光榮我光榮”的主題競賽活動，讓“黨的聲音”在校園里進(jìn)一步響起來，讓“黨的形象”進(jìn)一步樹起來，讓“黨的作用”進(jìn)一步大起來，讓“黨的活動” 進(jìn)一步活起來，做到以黨建促校建，以黨風(fēng)帶校風(fēng)、帶師風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)。同時(shí)按照黨中央提出的要求，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍的建設(shè)，做好發(fā)展新黨員的工作。
      4、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，定期召開學(xué)生會、家長會，聽取他們的意見，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
      5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)教育科學(xué)、管理科學(xué)新知識，了解現(xiàn)代教育學(xué)理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和教育管理技術(shù)的發(fā)展情況，更新觀念意識，提高管理水平，增強(qiáng)教育教學(xué)改革及學(xué)校管理工作的能力。
      6、深入教育教學(xué)第一線，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)職工政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，樹立良好的師、師風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)，分級管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任到人，管理到位，同心同德努力工作，齊抓共管全面做好學(xué)校工作。
      7、加強(qiáng)安全工作，搞好平安學(xué)校的建設(shè)。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實(shí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列文件精神和有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制，有關(guān)責(zé)任人要定期檢查責(zé)任區(qū)域的設(shè)施安全狀況，加大安全工作的檢查和整改力度，及時(shí)報(bào)告或排除一切隱患。要深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，重點(diǎn)抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。抓安全工作要與加強(qiáng)師德建設(shè)相結(jié)合，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
      8、增強(qiáng)安全意識，充分利用班會、隊(duì)會等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，杜絕一切事故。
      9、通過工會組織加強(qiáng)對學(xué)校行政的監(jiān)督，通過工會活動為教師的成長和學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，增強(qiáng)全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。要繼續(xù)關(guān)心退休教職工，通過我們的工作，解決他們的困難，滿足他們的合理要求，使他們老有所樂，體會到學(xué)校大家庭的溫暖。
      10、指導(dǎo)有關(guān)部門做好各方面工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，確保學(xué)校教育教學(xué)有秩進(jìn)行。
      （二）德育工作
      要全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實(shí)施德育現(xiàn)代化工程，繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。全體教工必須牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。
      1、毫不動搖地把師德師風(fēng)建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位，樹立“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的觀念，掀起“八榮、八恥”學(xué)習(xí)的新高潮，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。
      2、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，對全體學(xué)生尤其要突出道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育。從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。要以創(chuàng)建行規(guī)示范學(xué)校為目標(biāo)，從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。政教處繼續(xù)會同各年級組有計(jì)劃地分批舉辦行規(guī)培訓(xùn)班，對后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。
      3、加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育和班級日常管理工作的考核，以開展創(chuàng)建文明班集體活動為載體，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要堅(jiān)持和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督查制度，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)督查內(nèi)容、檢查方式、反饋形式和結(jié)果運(yùn)用。
      4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過對班主任的培訓(xùn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等形式，不斷提高班主任的整體素質(zhì)和管理水平，提高班主任的理論素養(yǎng)和工作能力，建立班主任日常工作的考評制度，實(shí)行班級工作的量化管理。要進(jìn)一步強(qiáng)化班、團(tuán)、隊(duì)、會的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校團(tuán)委一定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
      5、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極挖掘新課程下的一切德育因素，探索德育與各科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，形成教育合力，有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用。
      6、重視學(xué)生心理健康教育。以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，針對學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。
      7、要繼續(xù)加強(qiáng)德育大環(huán)境建設(shè)和家長學(xué)校建設(shè)。在搞好“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育上下功夫。要通過家長會、家訪、校訪等形式，加強(qiáng)家校之間的溝通，努力爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。要積極營造良好的社區(qū)教育環(huán)境，充分發(fā)揮法制副校長、德育基地的作用，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
      8、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮手抄報(bào)、宣傳欄、學(xué)校板報(bào)和校園廣播等形式，努力營造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”校園環(huán)境，充分開發(fā)校園環(huán)境的隱性教育功能，使學(xué)生潛移默化地受到教育和熏陶。
      9、利用“九一.八”“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日，開展好相應(yīng)的主題活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會自我管理，給學(xué)生搭一個(gè)施展才華的舞臺。
      10、要切實(shí)加強(qiáng)法制教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，學(xué)習(xí)新的中學(xué)生守則，杜絕黃賭毒對學(xué)生的侵害。采取豐富多彩的形式，引導(dǎo)他們關(guān)心身邊的人和事，關(guān)注學(xué)校、社會的發(fā)展，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的事做起，教育和培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和現(xiàn)代人文意識。
      （三）教學(xué)工作
      繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，積極探索課堂教學(xué)新模式、新方法；大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合；強(qiáng)化體、藝特長的教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活、個(gè)性豐富、潛力充足”的學(xué)生。具體工作是：
      1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的制度創(chuàng)新，抓大放小，實(shí)行分層目標(biāo)管理和過程管理。正確理解素質(zhì)教育真諦，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開齊、上足、教好各門課程。繼續(xù)執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量、考試、教輔用書等，確保學(xué)生健康成長；實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，要通過多種形式教育和培養(yǎng)集教書、育人、科研、管理于一身的復(fù)合型教師隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。
      2、繼續(xù)深化教學(xué)質(zhì)量提高年活動，提高教研活動質(zhì)量，堅(jiān)持每人一節(jié)公開課的教研活動，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、研討，著重提高教師尤其是青年教師的教學(xué)實(shí)踐能力。更新觀念，減輕師生過重負(fù)擔(dān)，落實(shí)課改精神。堅(jiān)持互相聽課制度，每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)、科組長、年級組長教齡未滿五年的教師不少于25節(jié)。
      3、積極做好督導(dǎo)評估課堂教學(xué)工作，采取請進(jìn)來、走出去等辦法，確保優(yōu)質(zhì)課達(dá)到督導(dǎo)要求。
      4、積極參加教學(xué)競賽活動，組織好青年教師研究課活動，要求青年教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，該課要體現(xiàn)新課程理念，體現(xiàn)本人參與教改的思想，在此基礎(chǔ)上組織好觀摩課、示范課等活動，給教師們提供展示個(gè)人才華的平臺，讓教師在實(shí)踐中出好課，讓新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)為日常的教學(xué)行為。
      5、加強(qiáng)學(xué)校的體藝特長教育教學(xué)管理。認(rèn)清體藝特長教育在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中的不可替代性，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，著力改革教師的備課、上課和對學(xué)生的評價(jià)考核。積極創(chuàng)造條件，開展豐富多彩、生動活潑的體育、藝術(shù)等教育活動，辦好學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動。不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下厚實(shí)的科學(xué)和人文基礎(chǔ)。
      6、突出校本教研重點(diǎn)。不斷加強(qiáng)校本教研管理制度建設(shè)，在校本資源開發(fā)、教學(xué)、科研、評價(jià)、考核等方面建立新的常規(guī)管理體系，確保辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。學(xué)校要圍繞新課程改革，通過教師自學(xué)、討論、研究課、參加培訓(xùn)、骨干教師典型引路等形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時(shí)把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學(xué)中有效落實(shí)新課程提出的三維目標(biāo)，真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。
      7、教育科研工作要有新突破，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識、創(chuàng)新意識，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，修訂科研計(jì)劃，深入開展研究。要善于投身教改實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教科室要著力幫助、督促五大課題研究組各項(xiàng)活動的落實(shí)，出好學(xué)?？蒲泻唸?bào)，抓好論文的撰寫與交流評比。以課程改革為契機(jī)，把工作重點(diǎn)放在幫助指導(dǎo)全體教師開展課程改革實(shí)驗(yàn)研究和課堂教學(xué)模式的研究與探索實(shí)踐上，以點(diǎn)帶面，抓出典型，抓出實(shí)效。總之，要通過教育科研建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體，確保學(xué)校質(zhì)量的可持續(xù)提高。突出科研課題推動的主體策略，牢固確立開展科研是發(fā)展教師的觀念。組織和動員全體教師全面參與到教育教學(xué)科研中，加強(qiáng)課題研究，合力攻關(guān)，力爭所擔(dān)任的研究課題早出成績、早結(jié)題。
      8、加強(qiáng)環(huán)境教育，開發(fā)環(huán)境教育學(xué)習(xí)包，開展環(huán)境教育活動，各科滲透環(huán)境教育內(nèi)容，將環(huán)境教育納入正常的教學(xué)計(jì)劃中去。
      9、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量管理的“三全”(全面，全員，全程)管理和“三級”(教導(dǎo)處，教研組，教師)管理，充分發(fā)揮教研組疏通、組織、調(diào)整、反饋?zhàn)饔谩?/p>
      10、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級頒發(fā)的學(xué)籍管理規(guī)定。完善學(xué)生出勤報(bào)告制度，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固，制止流生，提高鞏固率，學(xué)籍管理資料齊全，管理規(guī)范，檔案室管理要進(jìn)一步做到規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。
      11、做好2009年高考備考工作，加大培尖力度，抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好。狠抓尖子生的培訓(xùn)工作，落實(shí)好培尖對象，培尖措施、方法。確保2009年高考成績躍上一個(gè)新臺階。
      12、加大教學(xué)管理的力度。對教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行定期和不定期檢查，建立老師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檔案，堅(jiān)持坐班制度，不定時(shí)抽聽教師上課和召開學(xué)生代表會，及時(shí)獲得信息并進(jìn)行反饋，為決策作出依據(jù)。
      13、要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)室的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)備的管理和利用，做到有制度、有記載、有統(tǒng)計(jì)、有總結(jié)、有考核。各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)從“教師中心”到“學(xué)生中心”的轉(zhuǎn)變。上課時(shí)都要充分利用好三機(jī)一幕，并積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。科研小組的老師要以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為全體教師提供較為成功的范例。本學(xué)期要通過課件制作競賽和整合教學(xué)公開課等活動促進(jìn)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。
      （四）體衛(wèi)工作
      1、強(qiáng)化體衛(wèi)工作的管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，積極開展群眾性體育活動，提高學(xué)校體育教學(xué)水平。積極開展校運(yùn)會和球類競賽活動，通過各種形式的比賽，提高體育運(yùn)動水平。同時(shí)要進(jìn)一步注重體育拔尖人才的選拔與培養(yǎng)，落實(shí)訓(xùn)練制度，嚴(yán)肅訓(xùn)練紀(jì)律，強(qiáng)化訓(xùn)練過程，提高訓(xùn)練水平。
      2、要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例，加強(qiáng)學(xué)校公共場所和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查力度，確保學(xué)校和個(gè)人衛(wèi)生。同時(shí)，注重衛(wèi)生室的建設(shè)和衛(wèi)生員的培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際，及時(shí)做好常見病的防治和衛(wèi)生宣傳工作
      3、學(xué)習(xí)新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種體育鍛煉，確保“兩課兩操”的效果，開展高一新生班際籃球賽，開好秋季校田徑運(yùn)動會。豐富學(xué)生文體活動，提高學(xué)生運(yùn)動技能。
      4、切實(shí)加強(qiáng)體育藝術(shù)特長班訓(xùn)練工作，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)課余訓(xùn)練的管理檢查，規(guī)范訓(xùn)練行為。管理好體、藝器材和設(shè)施。
      5、認(rèn)真上好健康教育課，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生保健意識。要強(qiáng)化衛(wèi)生工作的監(jiān)督和管理，繼續(xù)做好傳染病預(yù)防工作，深入班級，協(xié)助班主任抓好眼保健操的工作。要搞好校園的綠化、美化和凈化，積極營造優(yōu)良的育人環(huán)境。
      6、加強(qiáng)健康教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生制度，加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理，做好各種常見病的防治工作，各班要做好出勤登記，衛(wèi)生室的健教檔案必須按照國檢標(biāo)準(zhǔn)，整理齊全。
      7、堅(jiān)持每周兩大掃，兩大評比，每天一小掃的清潔衛(wèi)生制度，徹底搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
      （五）后勤工作
      增強(qiáng)服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，完善管理制度。今年的主要工作有：
      1、全體后勤服務(wù)人員要進(jìn)一步明確為教學(xué)服務(wù)的思想，做到工作勤、質(zhì)量好，加強(qiáng)協(xié)作，搞好團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)學(xué)生宿舍和食堂的管理，辦好文明衛(wèi)生宿舍和文明衛(wèi)生食堂。
      2、進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開支精打細(xì)算，做到化小錢辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)。按要求，辦公用品等實(shí)行教育采購操作，公開透明辦事。平時(shí)要加強(qiáng)校園財(cái)產(chǎn)的保管、保衛(wèi)工作。
      3、切實(shí)抓好學(xué)校綜合治理，做到安全工作警鐘常鳴。注意從師生生活學(xué)習(xí)工作的每一個(gè)場所，從教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮可能存在的事故隱患，全力加以解決，特別是抓好防擠、防火、防盜和交通安全幾個(gè)重點(diǎn)，確保師生生命安全和教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。要切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)決落實(shí)安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全措施，把防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實(shí)處，確保無事故發(fā)生。同時(shí)要注重對學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。
      4、繼續(xù)完善學(xué)校各種設(shè)施，對綠化區(qū)實(shí)行責(zé)任到班的管理，確保校園的美化、綠化。
      5、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚。
      6、健全校產(chǎn)管理和使用制度，提高設(shè)備使用率，杜絕侵占或損壞公物的現(xiàn)象，責(zé)任到班，落實(shí)到人。對班級財(cái)產(chǎn)實(shí)行登記制度，賠償制度，盡量避免公物的損壞。
      7、加強(qiáng)學(xué)生公寓樓的管理，定期檢查水電設(shè)施，保障水電供應(yīng)。
      8、努力辦好食堂，對飯?zhí)眠M(jìn)行科學(xué)改造，創(chuàng)建一流飯?zhí)谩?/p>
      9、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，加強(qiáng)食品檢查監(jiān)督，嚴(yán)把食物的采購關(guān)，消除安全隱患，杜絕安全隱患，絕不允許安全事故發(fā)生。保證飯菜質(zhì)量和熱水供應(yīng)，使師生滿意。
      第四篇：秋季教學(xué)計(jì)劃
      秋季教學(xué)計(jì)劃
      秋季教學(xué)計(jì)劃1
      一、教材分析
      本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。
      全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個(gè)。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。
      二、教材特點(diǎn)
      1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
      每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)名專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
      2、識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。
      識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的諺語，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
      3、課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。
      本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文。新選的課文有描寫自然景象的《秋天的圖畫》，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達(dá)愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長處，遇事要多動腦筋的《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》，有倡導(dǎo)友好相處，表現(xiàn)尊重個(gè)人選擇的《紙船和風(fēng)箏》、《稱贊》、《從現(xiàn)在開始》，有體現(xiàn)關(guān)心他人的《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》，有反映人與動物和諧相處的《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》，有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》。這些課文洋溢著時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。
      4、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。
      5、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。
      6、教材內(nèi)容具有開放性和彈性。
      本冊教材規(guī)定了識字量，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識字量。
      教科書后面安排了六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求，教師在教學(xué)中可以靈活處理，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀。
      課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，有些題目不作統(tǒng)一要求，如，“背誦自己喜歡的部分”；“上面的詞語，會寫的我都寫一寫”。展示臺鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)展示自己的學(xué)習(xí)成果，目的在于使所有學(xué)生在已有基礎(chǔ)上都能得到提高與發(fā)展。這些，都體現(xiàn)了教材內(nèi)容的開放性和彈性。
      三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
      1、政治思想方面
      通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。
      2、語文知識方面
      （一）漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。
      （二）識字與寫字
      1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
      2、認(rèn)識常用漢字450個(gè)，會寫350個(gè)。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。
      3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
      4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)。
      秋季教學(xué)計(jì)劃2
      一、班況分析:
      我班現(xiàn)有38名幼兒，男生20名，女生18名。由于已有了一段時(shí)間的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對班級的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理能力、交往能力相對較弱的特點(diǎn)。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識，也有了簡單的交往能力。就連張友朋也會主動的去關(guān)心小朋友了。王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達(dá)能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也愿意主動說話。我們班的孩子個(gè)性鮮明、活潑開朗，在活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，在集體中易興奮。這是我們班目前最大的問題所在，也是我們本學(xué)期在班級管理中要重點(diǎn)抓的地方。
      二、教育教學(xué)總目標(biāo):
      根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，本著培養(yǎng)21世紀(jì)完整兒童的宗旨，努力貫徹新《綱要》的指示及精神，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。能積極參加各項(xiàng)集體活動，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進(jìn)一步誘發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，愿意參與各類數(shù)學(xué)游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
      三、具體措施:
      （一）體育活動：
      抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
      1、保證幼兒有充足的戶外活動時(shí)間，豐富體育活動的內(nèi)容和形式。在原有基礎(chǔ)上增添一些競技類的體育活動，更新一些體育自制玩具。
      2、適當(dāng)控制體育活動強(qiáng)度，動靜交替。注意個(gè)別差異，鼓勵(lì)膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的安全意識及規(guī)則性。
      3、編、新授模仿操及輕器械操，操的動作創(chuàng)編盡量活潑可愛符合小班年齡特點(diǎn)。認(rèn)真指導(dǎo)幼兒的動作，盡量使幼兒的動作做到有節(jié)奏感、協(xié)調(diào)、整齊、活潑，重點(diǎn)進(jìn)一步提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
      4、通過各種體鍛游戲及器械的運(yùn)用、自制玩具的玩耍，進(jìn)一步發(fā)展幼兒各基本動作的水平。
      5、關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。平時(shí)做好預(yù)防工作，教室經(jīng)常通風(fēng)消毒，預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。
      6、繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時(shí)也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應(yīng)該自己做。
      （二）教學(xué)活動：
      1、突出本班特色“在生活、游戲中感受數(shù)學(xué)”。設(shè)計(jì)多種符合本班幼兒特點(diǎn)的教學(xué)、游戲形式，把數(shù)學(xué)溶于生活，利用啟發(fā)式提問、智力游戲等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發(fā)展數(shù)學(xué)能力。
      2、注重個(gè)別教育，實(shí)施因材施教，對不同的孩子設(shè)定不同的預(yù)期目標(biāo)，仔細(xì)觀察幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應(yīng)的提高。
      3、選擇開展適合我班幼兒的活動內(nèi)容，多開展一些幼兒感興趣的生成活動，讓幼兒在興趣中得到知識，在活動中初步發(fā)展幼兒的探究能力。
      4、增加打擊樂活動，初步建立打擊樂的常規(guī)。如：學(xué)習(xí)看指揮演奏，初步做到一起開始和結(jié)束。了解并遵守取、放樂器的簡單常規(guī)。通過活動發(fā)展幼兒的集體協(xié)作能力及節(jié)奏感、樂感。
      秋季教學(xué)計(jì)劃3
      一、情況分析
      1.在運(yùn)動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。
      2.在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過各項(xiàng)主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時(shí)，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。
      3.在學(xué)會方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅(jiān)持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
      4.在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。
      5.通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)會的意識上還有待于提高，他們在學(xué)會上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
      6.個(gè)別幼兒情況：進(jìn)餐慢是一個(gè)突出問題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。
      7.家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
      二、學(xué)期目標(biāo)
      1.有基本的學(xué)會能力，能較獨(dú)立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。
      2.體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學(xué)會評價(jià)自己。
      3.積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。
      4.探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)會用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
      5.了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
      6.了解村周邊的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
      7.對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
      8.了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。
      9.能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
      10.能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
      11.對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。
      12.豐富家園之窗的內(nèi)容，增強(qiáng)家長與老師的交流，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。
      13.建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。
      14.與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。
      三、月保教工作重點(diǎn)
      九月份：
      1.開展內(nèi)容豐富的＂開學(xué)三天大活動＂，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂。
      2.開展＂你變、我變、大家變＂這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的。
      3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生會慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
      4.引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。
      5.鼓勵(lì)或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
      6.教幼兒學(xué)會＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
      7.＂家園共育＂：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。
      十月份：
      1.開展＂我是中國人＂的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
      2.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
      3.開展各種戶外遠(yuǎn)足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。
      4.鼓勵(lì)幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護(hù)能力。
      十一月份：
      1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
      2.能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)會信息，提高幼兒自我學(xué)會的能力。
      3.開展形式多樣的體育競賽游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。
      4.天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。
      5.家園共育：與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系，做好家園一致教育。
      十二月份：
      1.引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動，做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。
      2.通過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。
      3.家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個(gè)家長溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。
      一月份：
      1.開展＂迎新年＂的慶?；顒樱⒐膭?lì)全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
      2.在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
      秋季教學(xué)計(jì)劃4
      一、學(xué)生分析：
      學(xué)生經(jīng)過了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高.但由于學(xué)校及師生對初一，二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績一般。
      二、教材分析：
      八年級政治上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。
      1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個(gè)內(nèi)容，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。
      2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價(jià)值。
      3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。本單元的內(nèi)容三個(gè)，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活，二是我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費(fèi)者。
      4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會負(fù)責(zé)，三是對社會負(fù)責(zé)。
      5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是生活中的法律保護(hù)，二是法律對未成年人的特殊保護(hù)，三是學(xué)會自我保護(hù)。
      三、教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價(jià)值，依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費(fèi)者，學(xué)會對自己、他人、社會負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自我。
      2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
      3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
      四、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù);感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值 ;我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利 ;我們的責(zé)任有哪些 ，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任;法律對未成年人做了哪些方面的保護(hù)，怎樣依法保護(hù)自我。
      五、教學(xué)難點(diǎn)：如何擺脫青春期的困惑 ，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻(xiàn)與生命價(jià)值的關(guān)系 ，智力成果的保護(hù)與財(cái)產(chǎn)的繼承 ，多重角色的各種責(zé)任 ，為什么關(guān)心社會就是關(guān)心自己 ，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護(hù)。
      六、教學(xué)措施
      1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過和學(xué)生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。
      2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。
      3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
      4、利用課件、實(shí)物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
      5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
      七、教研活動：
      1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動。
      2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補(bǔ)已之短。
      3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
      4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
      秋季教學(xué)計(jì)劃5
      本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
      一、班級情況分析：
      大班共有幼兒19名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班半學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
      1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
      （1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。
      （2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
      （3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
      （4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
      2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
      （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。
      （2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、洗嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
      （3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
      （4）幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
      （5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
      （6）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
      二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
      本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
      三、工作任務(wù)及措施
      （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
      1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
      2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
      3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
      （二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
      1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
      2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
      3.開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
      （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
      健康領(lǐng)域任務(wù)：
      1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
      2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
      3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
      4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
      5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
      6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
      措施：
      1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。
      2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
      3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
      社會領(lǐng)域任務(wù)：
      1、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增強(qiáng)自信心;
      2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；
      3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
      4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；
      5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;
      6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。
      措施：
      1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。
      2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
      3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識。
      4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。
      5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
      語言領(lǐng)域任務(wù)：
      1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;
      2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;
      3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;
      4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；
      5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
      措施：
      1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。
      2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
      3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
      科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
      1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
      2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
      3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
      4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
      5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；
      6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
      措施：
      1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。
      2、在幼兒活動中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
      3、結(jié)合區(qū)域活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。
      4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
      藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
      引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。
      音樂：
      1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
      2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
      3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
      措施：
      1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。
      2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
      3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
      美術(shù)：
      1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。
      2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。
      措施：
      1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
      2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
      3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
      4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。
      措施：
      1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
      2.教師在活動實(shí)施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
      數(shù)學(xué)
      1.數(shù)
      （1）認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
      （2）會按口述的數(shù)或數(shù)字取10以內(nèi)的物體。
      （3）理解10以內(nèi)的相鄰兩數(shù)相差為1的互逆關(guān)系。
      （4）認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字。
      （5）能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認(rèn)識6以內(nèi)物體的數(shù)量。
      （7）能將7以內(nèi)的等量具體物、圖像表征和抽象數(shù)字做對應(yīng)。
      （8）能了解0的概念。
      2.量
      （1）能在相同的基準(zhǔn)點(diǎn)，比較三者物體長短、高矮，并用正確詞匯進(jìn)行表達(dá)。
      （2）會從幾個(gè)物體中找出等量的物體。
      （3）能以目測比較相同容器液體的多少。
      （4）能知道一個(gè)星期有七天。
      （5）能說出星期一到星期日。
      3.圖形與空間
      （1）認(rèn)識長方形、半圓形，知道名稱和明顯的基本特征。
      （2）會把一個(gè)圖形分成兩個(gè)或三個(gè)部分，和將部分拼成一個(gè)圖形，以了解幾何圖形間簡單的變換關(guān)系。
      （3）能正確辨認(rèn)上下、里外和前后的空間位置。
      4.邏輯與關(guān)系
      （1）能將相關(guān)物體配對。
      （2）能看出分類規(guī)則，并找出同一類的物品。
      （3）能在相似圖形中，辨別出兩個(gè)相同的圖案。
      （4）能進(jìn)行否定分類。
      （5）能按照兩個(gè)條件做分類。
      （6）能按照圖案推測事情發(fā)生的順序。
      （7）能接續(xù)ABABCABB的型式
      （四）做好家長工作，取得家長配合
      措施：
      1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。
      2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
      3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
      秋季教學(xué)計(jì)劃6
      在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：
      一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
      1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整；
      2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；
      3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力；
      4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價(jià)意識和能力；
      5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
      6、滲透思想教育。
      7、學(xué)會20個(gè)簡單的字。
      二、教材分析本冊教材共有32篇課文
      其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個(gè)簡單的生字。
      三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施
      是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：
      1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力；
      2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；
      3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；
      4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；
      5、重視德育培養(yǎng)。
      四、德育滲透方面：
      在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：
      1、幼兒每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；
      2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感；
      3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)；
      4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；
      5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
      五、課外活動的安排：
      1、通過“比一比看一看”提高幼兒的書寫能力；
      2、舉辦寫字展覽。
      秋季教學(xué)計(jì)劃7
      新的學(xué)期，新的希望，也是新的挑戰(zhàn)。為了學(xué)前一班孩子能夠在這里健康快樂的成長，同時(shí)又能學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。我結(jié)合本班的實(shí)際情況做了以下教學(xué)工作計(jì)劃:
      一、學(xué)生情況：
      學(xué)前一班幼兒共26人，男生13人，女生13人，大部分在4歲半到5歲半之間，通過這第一周的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步了解學(xué)校、了解老師，適應(yīng)了這里的生活，愛老師，愛同伴，學(xué)會自理。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，膽量小，比較內(nèi)向，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，簡單語言表達(dá)、本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和活潑開朗自信的性格。
      二、學(xué)科分析
      本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前（1）班的拼音、數(shù)學(xué)、手工、畫畫的教學(xué)工作。力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：
      三、數(shù)學(xué)：
      對周圍環(huán)境中的分類、大小、數(shù)量、長短、等分等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
      會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。
      學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
      學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及10以內(nèi)的加、減運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運(yùn)算問題。
      1、懂得簡單分類。
      2、認(rèn)識1到10數(shù)字。
      3、學(xué)會10以內(nèi)的加減法。
      4、認(rèn)識高矮及相鄰數(shù)。
      5、認(rèn)識2到10的組成。
      6、理解二等分和四等分。
      7、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。
      四、拼音：
      1、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
      單韻母：aoeiuü
      聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
      學(xué)前班拼音教學(xué)，本學(xué)期比較簡單，認(rèn)識6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，并懂得簡單的拼讀。
      2、教學(xué)要求
      A、學(xué)會單韻母：aoeiuü的發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。
      B、學(xué)會23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。
      C、jqx與ü相拼時(shí)省寫兩點(diǎn)規(guī)則及發(fā)音和用法。
      D.書寫格式要正確規(guī)范。
      3.措施與方法
      A.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)以及游戲相結(jié)合的方法吸引幼兒。如：圖片、卡片
      B.采用電視教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
      C.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
      D.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      五、手工和畫畫
      本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對手工和畫畫感興趣，力求每個(gè)孩子都有作品展示，每月展出不同類型的作品。首先教會學(xué)生色彩單配，使用剪刀及制作手工作品，其次教會孩子握筆和涂鴉，最后讓孩子感知整幅畫的美。
      本學(xué)期我將全面要求自己，提升自己。只你有一桶水的時(shí)候才能給學(xué)生一杯水。何況現(xiàn)在學(xué)生桶里的水是不斷在更新的。我將把學(xué)前的各項(xiàng)工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
      秋季教學(xué)計(jì)劃8
      本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探索中，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
      存在問題如下：
      1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視了基礎(chǔ)知識掌握、詞匯的積累和書面表達(dá)。
      2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
      3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。
      4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確。
      針對以上情況，具體采取如下措施。
      1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。
      2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。使語文富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
      3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的充實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。
      4.作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià)、交流，激發(fā)寫作動力，同時(shí)用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。
      5.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生及時(shí)自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、探討。
      6.做好考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，及時(shí)對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來。
      總之，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。
      八年級語文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃。
      一、培養(yǎng)目標(biāo)：
      在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。
      二、能力培養(yǎng)：
      通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。
      三、教材分析：
      八年級上冊有六個(gè)單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學(xué)生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題，訴說對普通人，尢其是對弱者的關(guān)愛。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。
      總之，說明文是本冊的重點(diǎn)，應(yīng)該教會學(xué)生寫簡單的說明文。
      四、教材重點(diǎn)：
      聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。
      五、教材難點(diǎn)：
      認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。
      六、教學(xué)進(jìn)度
      （按實(shí)際填寫）
      七、備課安排
      （按實(shí)際填寫）
      八、備課要求
      1、教案要用模式備課。
      2、必須提前一周集體討論。
      秋季教學(xué)計(jì)劃9
      一，年級情況分析
      本班共有學(xué)生36人。全班紀(jì)律比較穩(wěn)定，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)有積極性。但一部分差生由于自覺性差，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)有很大的困難，學(xué)積極性不高，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績不理想。
      二，全冊總目的要求
      1， 在語言文字的訓(xùn)練中對學(xué)生進(jìn)行愛國，愛黨，愛科學(xué)等的教育。
      2， 能獨(dú)立識字，堅(jiān)持講普通話，學(xué)120個(gè)生字。
      3， 能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典等理解詞語的意思，并能運(yùn)用，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
      4， 能正確地，流利地，有感情地朗讀課文并體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
      5， 能大量地閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期，課外閱讀總量20萬字。
      6， 著重開展口語交際課，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
      7， 能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容，詞句，標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
      三，全冊重難點(diǎn)
      加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
      1， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括能力，想象，創(chuàng)新的能力。
      2， 培養(yǎng)學(xué)生大膽的動手，動口，積極參與競爭的精神。
      3， 培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力。
      第一單元教學(xué)計(jì)劃
      教學(xué)內(nèi)容
      《山中訪友》 《山雨》 《草蟲的村落》《索溪峪的野》口語、交際一
      教學(xué)目的
      1，學(xué)會本組生字。
      2，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操。
      3，正確流利，有感情地朗讀課文。
      4，領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)，展開想象和聯(lián)想，表達(dá)自己獨(dú)特感受，品味優(yōu)美語言的方法。
      教學(xué)重、難點(diǎn)
      1，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用擬人、比喻、排比、想象等來描繪美景、抒發(fā)感情的方法。
      2，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，體驗(yàn)大自然的感情
      鞏固雙基的具體措施
      1， 學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)方法，大膽合理的想象。
      2，采用“讀悟式”教學(xué)，堅(jiān)持以讀為本，自找自讀自主賞析，發(fā)現(xiàn)文章的“精華”，積累語言，增強(qiáng)語感。
      第二單元教學(xué)計(jì)劃
      教學(xué)內(nèi)容
      《詹天佑》 《懷念母親》 《彩色的翅膀》 《中華少年》口語、交際二
      教學(xué)目的
      1， 通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的感情
      2，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。。
      教學(xué)重點(diǎn)
      1。理解課文中含義比較深刻的句子。
      2體會作者愛國情。
      鞏固雙基的具體措施
      1， 讀文悟情，讀句悟理;抓重點(diǎn)詞句，以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)方法。
      2， 還朗讀以正當(dāng)?shù)牡匚?，朗讀與學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
      第三單元教學(xué)計(jì)劃
      教學(xué)內(nèi)容
      《窮人》 《別餓壞了那匹馬》 《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》
      教學(xué)目的
      1。 了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈
      2。 體會樂于助人的美好品質(zhì)
      教學(xué)重、難點(diǎn)
      1。 抓住重點(diǎn)語句體會含義
      2。 展開合理想象，學(xué)會續(xù)編
      鞏固雙基的具體措施
      本單元的內(nèi)容都是以真情為主題，雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實(shí)際行動譜寫了一曲曲人間真情的贊歌，引導(dǎo)學(xué)生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈。
      第四單元教學(xué)計(jì)劃
      教學(xué)內(nèi)容
      《只有一個(gè)地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》口語。交際四
      教學(xué)目的
      1。 明白只有一個(gè)地球，懂得應(yīng)珍惜資源、保護(hù)地球的環(huán)境。
      2。 理解課文內(nèi)容，懂得生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。
      3。 理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精
      教學(xué)重、難點(diǎn)
      1，讓學(xué)生明白人類只有一個(gè)地球，從小就要懂得珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境
      2，感受人類和自然息息相關(guān)的情感
      鞏固雙基的具體措施
      本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是理解課文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考，鼓勵(lì)學(xué)生行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。
      第五單元教學(xué)計(jì)劃
      教學(xué)內(nèi)容
      古詩兩首：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 《一面》 《有的人》口語 交際五
      教學(xué)目的
      1， 學(xué)習(xí)作者抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的寫作方法。
      2， 有感情地朗讀課文，背誦課文。
      3， 激發(fā)學(xué)生熱愛人民的思想感情。
      教學(xué)重、難點(diǎn)
      1， 快速閱讀課文，體會文章表達(dá)的思想感情
      2，理解含義深刻的句子。 感受魯迅先生的高尚品格。
      鞏固雙基的具體措施
      1， 有感情地朗讀課文。背誦課文。
      2， 體會課文中含義深刻的句子的意思。
      第六單元教學(xué)計(jì)劃
      教學(xué)內(nèi)容
      輕叩詩歌的大門
      教學(xué)目的
      1，收集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿裰{、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事
      2，能誦讀想象意境，體會詩人的情感
      教學(xué)重、難點(diǎn)
      1，朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等。
      2，想象詩歌描述的情境，體會詩人感情，感受詩歌魅力。
      鞏固雙基的具體措施
      通過搜集、朗誦詩歌，大體把握詩意，想象詩歌情境，體會感情。
      第七單元教學(xué)計(jì)劃
      教學(xué)內(nèi)容
      《老人與海鷗》 《跑進(jìn)家來的松鼠》 《最后一頭戰(zhàn)象》 《金色的腳印》口語 交際七
      教學(xué)目的
      1， 學(xué)習(xí)本單元生字詞，積累常用詞語。
      2， 正確，流利，有感情地朗讀課文。
      3， 抓住課文重點(diǎn)詞句，體會句子的含義。
      教學(xué)重、難點(diǎn)
      1，學(xué)習(xí)課文中人物的高尚品格，體會人物思想感情
      2，體會人與動物之間的深厚友誼。
      鞏固雙基的具體措施
      1， 通過放手讓學(xué)生自學(xué)，讓他們通過查字典，聯(lián)系上下文等學(xué)會生字，老師著重講解難以掌握的字。
      2， 為了讓學(xué)生更好地掌握文章的思想感情，進(jìn)行朗讀的指導(dǎo)。通過反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到一定的效果。
      3， 鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問題，進(jìn)行討論。
      第八單元教學(xué)計(jì)劃
      教學(xué)內(nèi)容
      《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺》口語 交際八
      教學(xué)目的
      1，有感情地朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述課文。
      2，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美的事物，培養(yǎng)其熱愛藝術(shù)的情操
      3，學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想、表達(dá)感受的方法。
      教學(xué)重、難點(diǎn)
      1，理解文言文的內(nèi)容，讀懂誦記。
      2，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的純真情誼。
      鞏固雙基的具體措施
      1， 通過自學(xué)，學(xué)會本課生字。
      2， 抓好朗讀和背誦，通過讓學(xué)生參考注釋讀懂每句話意思，了解故事內(nèi)容。
      3， 讓學(xué)生動手查找資料，了解課文中涉及的科學(xué)知識。
      4， 通過小組合作，探究，解決課文中疑難問題。
      5， 尊重學(xué)生個(gè)性，自己選擇閱讀的內(nèi)容，說說為什么喜歡它，通過交流，加深對課文重點(diǎn)部分的感悟。
      秋季教學(xué)計(jì)劃10
      本學(xué)期，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任，擔(dān)任七年級三個(gè)班的生物教學(xué)，為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下：
      一、學(xué)生基本情況
      都是剛?cè)雽W(xué)的新生， 剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ)。這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但從學(xué)習(xí)情況來看，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)情緒比較普遍，應(yīng)付學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成績比較差；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
      二、教育教學(xué)目標(biāo)：
      （1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。
      （2）樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
      （3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
      （4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
      （5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
      （6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
      （7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。
      三、教育教學(xué)措施：
      1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
      2、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
      3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
      4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
      對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，主要有?/p>
      （1）正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。
      （2）培養(yǎng)學(xué)生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
      四、教學(xué)設(shè)想：
      1、鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
      2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時(shí)間才能完成的活動，保證活動的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。
      3、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
      4、上好探究活動課和課外活動課，讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
      5、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上積極參與課堂活動，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化。布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。
      6、每個(gè)單元測驗(yàn)一次，隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
      7、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，爭取在期考中取得好成績。
      總之，通過本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識的同時(shí)，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題。
      秋季教學(xué)計(jì)劃11
      新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。對我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光？？能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，我們深感肩上責(zé)任的重大。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。
      一、工作內(nèi)容與措施
      1、生活方面
      （1）開學(xué)后，繼續(xù)開展“今天我值日”的活動，提供機(jī)會讓每個(gè)幼兒學(xué)做保潔工作，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。
      （2）在班內(nèi)長期開展：“今天我當(dāng)家”的活動，每天有兩個(gè)小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗，每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小朋友及家長，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。
      （3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。
      （4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
      （5）利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。
      2、學(xué)習(xí)方面
      （1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
      （2）開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
      （3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
      3、思想品德方面
      （1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。
      （2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。
      （3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
      （4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
      （5）在活動中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進(jìn)行評價(jià)，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
      （6）開展“學(xué)做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
      （7）經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
      （8）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
      二、五大領(lǐng)域總體教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求及每月具體活動安排
      （一）語言領(lǐng)域
      1、目標(biāo)：
      1）、能有禮貌、專注地傾聽別人講話。
      2）、能主動用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然、大方。
      3）、學(xué)會觀察，能講述事件發(fā)生的完整過程。
      4）、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動中，積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合中運(yùn)用。
      5）、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡創(chuàng)編活動。
      6）、能理解一段話或一片文學(xué)作品的情感及簡單的寓意。
      7）、愛護(hù)圖書，學(xué)會正確的書寫方式。
      8）、知道圖書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中的簡單文字。
      秋季教學(xué)計(jì)劃12
      本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，特別是在動手、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
      1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
      可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
      2、身體方面的準(zhǔn)備：
      （1）通過戶外活動以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
      （2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
      （3）注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
      3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
      （1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
      為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
      數(shù)學(xué)方面的滲透
      通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
      班級日常工作：
      1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
      二、教育教學(xué)方面
      我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的`字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力
      踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃
      所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班
      一、了解幼兒情況
      對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
      二、日常生活方面
      1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
      2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
      3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。
      4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
      5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
      6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
      三、工作思路
      以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
      ㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
      1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
      2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
      ㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
      秋季教學(xué)計(jì)劃13
      一、教材分析
      1、內(nèi)容及編排
      本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題；多彩的秋天；學(xué)校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物；熱愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識字、4—5篇課文及語文園地。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。
      2、教材特點(diǎn)
      ⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以導(dǎo)語的形式點(diǎn)明專題，識字課、課文以及語文園地中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
      ⑵識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
      ⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。
      本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。
      ⑷課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。
      ⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。語文園地里設(shè)有展示臺一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會。
      ⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。
      本冊教材規(guī)定了識字量認(rèn)識450個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識字量。在識字方面，每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。
      二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
      2、認(rèn)識450個(gè)字，會寫350個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
      3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
      4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。
      5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
      6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
      7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
      8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
      9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
      三、教學(xué)措施
      這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會語文首先是一種文化這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。
      1、采用多種形式的見面活動，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會，提高學(xué)生的識字水平。識字教學(xué)與語言積累相結(jié)合，盡量體現(xiàn)開放課程理念
      2、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書寫能力，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來。
      3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
      4、心情日記繼續(xù)寫，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。
      四、學(xué)生情況分析
      本班共有學(xué)生48人，其中男同學(xué)21人，女同學(xué)27人。小部分同學(xué)有責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力，但大多學(xué)生識字能力欠佳，有待加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進(jìn)。后進(jìn)生較多，有待老師的耐心指導(dǎo)。
      五、教學(xué)進(jìn)度
      第一周識字1（秋的四字語）、1、秋天的圖畫、2、黃山奇石；
      第二周3、植物媽媽有辦法、4、古詩兩首、語文園地一；
      第三周識字2（校園生活三字文）、5、一株紫丁香、6、我選我；
      第四周7、一分鐘、8、難忘的一天、語文園地二；
      第五周國慶
      第六周識字3（華夏文化三字經(jīng)）、9、歡慶、10、北京；
      第七周11、我們成功了、12、看雪、語文園地三；
      第八周識字4（哲理成語）、13坐井觀天、14、我要的是葫蘆；
      第九周15、小柳樹和小棗樹、16風(fēng)娃娃、17、酸的和甜的、語文園地四；
      第十周期中檢測
      第十一周識字5（處世為人的諺語）、18、稱贊、19、藍(lán)色的樹葉；
      第十二周20、紙船和風(fēng)箏、21、從現(xiàn)在開始、語文園地五；
      第十三周識字6（關(guān)愛他人的對文）、22、窗前的氣球、23、假如；
      第十四周24、日記兩則25、古詩兩首語文園地六；
      第十五周識字7（人與自然的拍手歌）、26、紅領(lǐng)巾真好、27、清澈的湖水；
      第十六周28、淺水洼里的小魚、29、父親和鳥、語文園地七；
      第十七周識字8（科學(xué)四字語）、30、我是什么、31、回聲；
      第十八周32、太空生活趣事多、33、活化石、34、農(nóng)業(yè)的變化真大；
      第十九周語文園地八、期末總復(fù)習(xí)；
      第二十周期末總復(fù)習(xí)
      秋季教學(xué)計(jì)劃14
      新的學(xué)期開始了，制定本教學(xué)計(jì)劃以做好本學(xué)期的教學(xué)工作，取得好的教學(xué)效果，使學(xué)生取得好的成績。
      一、班級情況分析：
      本班共有學(xué)生76人，男36人，女40人。大部分學(xué)生都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進(jìn)心強(qiáng)。
      從前幾個(gè)學(xué)期的成績檢測中來看，本班學(xué)生的總體成績還是可以的，其中比較優(yōu)秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學(xué)，也存在基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，特別是幾個(gè)差生基礎(chǔ)差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學(xué)期，對差生要狠抓知識落實(shí)，使他們的語文成績能有切實(shí)的提高。
      學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：本班學(xué)生多數(shù)都能做到上課認(rèn)真聽，勤舉手，愛動腦，及時(shí)完成作業(yè)，特別是女生是我班同學(xué)的好榜樣，也有個(gè)別同學(xué)，作業(yè)總是不能及時(shí)完成，書寫比較糊涂，還有幾個(gè)小不點(diǎn)愛做小動作，總是不能集中注意聽講，這幾個(gè)同學(xué)需要老師特別關(guān)注，需要老師特別耐心的教導(dǎo)。
      語文能力方面：在閱讀水平方面，陳美如、文靜等同學(xué)具有優(yōu)勢，理解感悟能力強(qiáng)，對文本的理解往往都與眾不同，勝人一籌；在寫作方面，王童語、陳美如等同學(xué)表現(xiàn)突出，能寫得通順、詳細(xì)，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書寫水平上，多數(shù)同學(xué)自跡清楚，字寫得清秀、漂亮，讓人賞心悅目；在朗讀能力方面，都比較欠缺，但音準(zhǔn)，讀通順，還是沒問題的。
      家庭狀況和家庭教育方面：大部分學(xué)生都長在農(nóng)村，都是獨(dú)生子女，雖說家庭并不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些學(xué)生父母遠(yuǎn)在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監(jiān)督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，這也是值得關(guān)注的問題。
      總的來說，學(xué)生個(gè)個(gè)都是聰明活潑的，每個(gè)人都有他的發(fā)展前途，重要的是，教師要充分關(guān)注，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上前進(jìn)一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學(xué)生，但我會努力讓他們變得更好。
      二、教材分析
      本冊教材是以語文知識和聽說能力訓(xùn)練為序編排的，本冊有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按有機(jī)聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元，力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。
      三、教學(xué)目標(biāo)
      1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；識字157個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字（本冊多音字10個(gè)），能辨認(rèn)形近字；會讀寫396個(gè)左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學(xué)會運(yùn)用。
      2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
      3、學(xué)會按要求預(yù)習(xí)課文；會抓住重點(diǎn)詞句理解課文；學(xué)會抓住重點(diǎn)段深入理解課文；學(xué)會用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。
      4、學(xué)會把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體；初步學(xué)會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學(xué)會寫文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法，會寫啟事。
      5、會修改意思前后矛盾的病句。
      6、會流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會默寫。
      7、會有條理、具體地說清楚一件事，根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家；簡明扼要地介紹一本課外書；會說普通話，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。
      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
      1、教學(xué)重點(diǎn)
      （1）閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意。
      ①用摘錄句子的方法概括段落大意。②用自然段段意歸并的方法概括段落大意。
      （2）習(xí)作方面的重點(diǎn)是把一件事寫清楚。
      ①把一件事情寫完整，即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。②把事情的經(jīng)過部分寫具體。
      （3）聽說訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是有條理，較具體地進(jìn)行敘述。
      2、教學(xué)難點(diǎn)
      本冊教材的難點(diǎn)是給課文分段，并能概括段落大意。
      五、質(zhì)量目標(biāo)
      1、讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握本冊教材的有關(guān)基礎(chǔ)知識。
      2、努力提高學(xué)生的語文能力，特別是閱讀能力和寫作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
      3、注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的，高尚的道德情操。
      4、考核成績。
      六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
      隨著課改的深入，本學(xué)期的語文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢，努力提高學(xué)生的語文能力。教學(xué)中，要重視學(xué)生的識記理解，運(yùn)用創(chuàng)新，同時(shí)要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的情感傾向和習(xí)慣自律的培養(yǎng)，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學(xué)過程中，要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導(dǎo)原則，主要措施如下：
      1、要通過互借圖書，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。
      2、適當(dāng)增加習(xí)作的訓(xùn)練次數(shù)，加強(qiáng)習(xí)作方法指導(dǎo)，特別是在如何寫具體，詳細(xì)上多作輔導(dǎo)。
      3、開創(chuàng)更多的交流機(jī)會，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習(xí)，互相提高，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
      4、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機(jī)會提高。
      5、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，提高教學(xué)效率。
      6、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，做到字跡清楚、整潔。文章
      秋季教學(xué)計(jì)劃15
      一、班級幼兒情況分析
      本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學(xué)期有9名新生來到我們班，和我們一起快樂的生活。這個(gè)班的孩子已經(jīng)上過一年大班，在口語表達(dá)能力也有一定的水平，有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力強(qiáng)，有一定的自我保護(hù)意識。但是，在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點(diǎn)欠缺，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式，讓孩子掌握簡單的數(shù)學(xué)知識，知道數(shù)學(xué)就在我們生活中。
      二、教學(xué)目標(biāo)
      將物體按照某一特征進(jìn)行分類。
      知道空間方位和認(rèn)識時(shí)間。
      能找出不同的方法進(jìn)行測量。
      會分二等分和四等分。
      會算10以內(nèi)的連加連減，并認(rèn)識數(shù)位。
      認(rèn)識20以內(nèi)的相鄰數(shù)。
      認(rèn)識各種各樣的圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。
      三、教學(xué)措施
      教師給幼兒提供豐富的教具，讓幼兒在親身動手操作中，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。
      結(jié)合實(shí)際生活中的信息，數(shù)據(jù)，使幼兒容易理解。
      將游戲帶到我們的教學(xué)活動中，讓幼兒在游戲中，掌握數(shù)學(xué)知識。
      讓家長配合我們的工作，一起幫助幼兒理解，掌握數(shù)學(xué)。
      教師不斷的鼓勵(lì)幼兒，耐心的教育，觀察幼兒的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)。
      四、教學(xué)進(jìn)度安排：
      第一周：分類
      第二周：圈一圈
      第三周：它們住哪兒小樹葉
      第四周：方位
      第五周：穿珠子蹺蹺板
      第六周：測量填數(shù)字
      第七周：二等分四等分
      第八周：斑點(diǎn)狗做一做
      第九周：10以內(nèi)的連加
      第十周：10以內(nèi)的連減
      第十一周：10以內(nèi)的加減混合
      第十二周：10以內(nèi)的應(yīng)用題
      第十三周：認(rèn)識數(shù)位
      第十四周：20以內(nèi)的相鄰數(shù)
      第十五周：認(rèn)識時(shí)間
      第十六周：圖形大集合
      第十七周：剪紙
      第十八周：玩具柜
      第十九周：復(fù)習(xí)
      第二十周：復(fù)習(xí)
      第五篇：秋季工作計(jì)劃
      有關(guān)秋季工作計(jì)劃模板匯編10篇
      秋季工作計(jì)劃 篇1
      

      一、指導(dǎo)思想
      根據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，以教務(wù)績效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，打造雅善教學(xué)，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到樂學(xué)、會學(xué)的目的，提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期計(jì)劃。
      二、工作目標(biāo)
      1、 努力達(dá)到中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。
      2、 建立評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)藝術(shù)類課程（音、體、美等內(nèi)容），地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容），校本課程（誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容），能根據(jù)實(shí)際有效落實(shí)。
      3、培養(yǎng)學(xué)生做到“六會”，即：學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會提問，學(xué)會復(fù)習(xí)、學(xué)會觀察、學(xué)會合作、學(xué)會查找資料的習(xí)慣。
      4、提高教師“三有”，即：教學(xué)有特色，研究有總結(jié)，交流有資料。
      三、工作安排
      9月份
      1、清理普九、學(xué)籍檔案。新生信息上傳。
      2、接受開學(xué)初檢查（學(xué)科計(jì)劃、備教改研行動與資料）。
      3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)各類職責(zé)與方案（“減負(fù)”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)職責(zé)）。
      4、摸清二至五年級各科后20%學(xué)生的名單。督促科任教師制定輔差計(jì)劃。
      10月份
      1、解讀雅善教學(xué)的“6個(gè)3”。
      2、召開學(xué)科帶頭人會議。
      3、開展課內(nèi)比教學(xué)活動。
      4、邀請家長參與聽、評課，開創(chuàng)“課堂開放日”。
      5、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作。
      11月份
      1、期中測評及分年級質(zhì)量分析。
      2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)獎懲方案。
      3、召開“微型家長會”，提升班級文化。
      12月份
      1、舉行“評教評學(xué)評習(xí)慣”活動。
      2、結(jié)束音、體、美考核工作。
      3、調(diào)查一至五年級后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況。
      4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。
      元月份
      1、班主任擬定好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單評語。
      2、提醒各科教師上交資料（復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)小結(jié)、教輔用書、學(xué)習(xí)筆記等）。
      3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測評分析報(bào)告單（考試分析、后進(jìn)生分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)缺憾等）。
      說明：
      1、以上安排與上級檢查有沖突時(shí)，酌情調(diào)整。
      2、日巡堂、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果及時(shí)反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。
      秋季工作計(jì)劃 篇2
      

      一、指導(dǎo)思想
      以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”，狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
      二、工作目標(biāo)
      1、抓規(guī)范管理，促內(nèi)部活力的增強(qiáng)。
      2、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)的提升。
      3、抓教研內(nèi)涵，促教育教學(xué)的優(yōu)化。
      4、抓家園合作，促幼兒和諧的發(fā)展。
      5、抓后勤管理，促安全衛(wèi)生的落實(shí)。
      三、工作措施
      （一）抓規(guī)范管理，促內(nèi)部活力的增強(qiáng)。
      1、注重彈性化管理，在管理中做到以人為本，通過問卷、例會、討論等多種形式，由下至上，廣泛聽取教職員工意見，完善規(guī)章制度，增強(qiáng)教職員工責(zé)任感，有效調(diào)動教職員工的工作積極性，增強(qiáng)教職員工的主人翁意識，全面提高了園所管理效能。
      2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
      3、繼續(xù)開展幼兒園一日保教活動調(diào)研，本學(xué)期完成對三個(gè)年級組的現(xiàn)場調(diào)研，每次調(diào)研均根據(jù)年級組特點(diǎn)制定調(diào)研主題，重點(diǎn)圍繞課程設(shè)置、自由活動時(shí)間的組織等方面開展，做到有目的，有針對，有成效。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)分析、提出措施，對存在問題及時(shí)反饋調(diào)整，對發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)之處及時(shí)梳理總結(jié)，通過深入調(diào)研，在改進(jìn)、調(diào)整中規(guī)范保教管理，不斷提高保教質(zhì)量。
      （二）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)的提升。
      1、加強(qiáng)師德建設(shè)，重學(xué)習(xí)，敢反思。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和基本內(nèi)容，以《標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展師德師風(fēng)系列教育活動，規(guī)范教職工保教行為，并在日常生活中做到堅(jiān)持不懈的規(guī)范化。
      2、倡導(dǎo)讀書活動，營造學(xué)習(xí)氛圍，每兩周進(jìn)行一次集體閱讀時(shí)間，借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。
      3、實(shí)施分層培養(yǎng)。根據(jù)我園教師個(gè)人的實(shí)際情況分層進(jìn)行培養(yǎng)，工作1~3年的新教師，逐步放手，獨(dú)立承擔(dān)班級工作，通過園本研修，外出跟班等機(jī)會，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；4年以上的青年教師選送參加中心、市級層面的培訓(xùn)，形成教育、教學(xué)優(yōu)勢；對于新秀、能手等骨干教師，要提出進(jìn)一步的要求，在園內(nèi)起示范帶頭作用，以不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
      4、結(jié)合“關(guān)于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議”工作布置，本學(xué)期將根據(jù)上階段落實(shí)情況開展一次沙龍活動，推薦一份參加中心分享。
      5、注重后勤隊(duì)伍建設(shè)。為使后勤人員認(rèn)清自己的工作特點(diǎn)，擺正自己的角色位置，樹立正確的服務(wù)思想，本學(xué)期將繼續(xù)定期組織后勤人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《后勤工作人員崗位職責(zé)》、《物品消毒常規(guī)》，結(jié)合秋季傳染病易發(fā)季節(jié)，及時(shí)組織大家學(xué)習(xí)兒童常見傳染病的預(yù)防，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類消毒要求與具體操作方法，開展班級護(hù)理競賽、業(yè)務(wù)心得交流評比等活動，促進(jìn)后勤人員在業(yè)務(wù)上競賽，在思想上爭先，在不斷的學(xué)習(xí)交流中提高保教技能
      （三）抓教研內(nèi)涵，促教育教學(xué)的優(yōu)化。
      1、注重教研組建設(shè)，將認(rèn)真組織落實(shí)《太倉市中小學(xué)（幼兒園）教研活動指導(dǎo)性意見》，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教研工作運(yùn)行機(jī)制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。豐富教研研修活動，教研研修活動做到靈活分組，有側(cè)重，研究具體教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)行為細(xì)節(jié)，將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。各教研組根據(jù)能力、興趣、愿望自選專題研究，并申報(bào)初步設(shè)想，經(jīng)幼兒園評審最終確立專題研究內(nèi)容，在負(fù)責(zé)人的組織下潛心研究、不斷總結(jié)、定期向全園展示開放，發(fā)揮以點(diǎn)帶面輻射作用。
      2、教研組確保每周1次集體備課時(shí)間，共同課程審議。對教學(xué)活動進(jìn)行反思，突出重點(diǎn)，有話則長無話則短，每周對5個(gè)活動進(jìn)行比較詳細(xì)的反思。教師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)（管理）案例，充實(shí)自己的教育博客。在每周上傳預(yù)備案的基礎(chǔ)上，每月上傳800字以上日志（45周歲及以下教師博客每月新增日志兩篇，45周歲以上教師博客每月新增日志1篇），博客回復(fù)每月20條，層層審閱，教案、隨筆的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合。
      3、抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂。依托太倉市“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“骨干教學(xué)教學(xué)展示活動”等，營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師交流溝通，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，有側(cè)重開展研討活動。
      （四）抓家園合作，促幼兒和諧的發(fā)展。
      1、健全家園合作機(jī)制
      本著尊重、平等、合作的原則，不斷完善家長委員會制度、家園聯(lián)系制度、家長學(xué)校制度，健全家園合作機(jī)制。結(jié)合家訪月活動，做好新生全覆蓋，讓家長了解幼兒園、
      2、拓展家園溝通途徑
      （1）開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學(xué)會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導(dǎo)者、合作者。
      （2）舉辦家長學(xué)校。召開期初家長會，舉辦家長講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問卷調(diào)查等活動，密切家園之間的聯(lián)系與溝通。
      （3）家園網(wǎng)站。繼續(xù)豐富與不斷更新幼兒園的網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的功能，引導(dǎo)家長們通過網(wǎng)站了解幼兒園的教學(xué)活動、辦園理念、瀏覽幼兒活動掠影、語言記錄等，在網(wǎng)上與班級老師、幼兒園管理人員交流，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。
      （五）抓后勤管理，促安全衛(wèi)生的落實(shí)
      1、規(guī)范安全管理
      繼續(xù)以“平安校園”目標(biāo)，成立以園長為第一安全責(zé)任人的安全工作小組，制定了安全管理制度，完善門衛(wèi)、接送、設(shè)備等安全防護(hù)制度，建立了各類安全工作應(yīng)急預(yù)案，與每位教職工簽定了安全工作責(zé)任書，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，明確了教職工安全工作的職責(zé)，牢固樹立“安全第一”的意識。校園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理，增強(qiáng)人防、物防、技防能力。落實(shí)安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
      2、重視衛(wèi)生保健
      引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，把好入園體檢關(guān)，新生入園體檢率達(dá)到100%。督促保健室認(rèn)真做好晨檢工作，堅(jiān)持一摸二看三問四查的要求，嚴(yán)禁幼兒攜帶危險(xiǎn)品入園，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格接送制度。繼續(xù)與每位家長簽訂安全接送協(xié)議，確保入園離園的安全。切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，衛(wèi)生保健資料及安全檔案齊全。及時(shí)消除安全隱患，預(yù)防各類事故的發(fā)生。
      3、加強(qiáng)食堂管理
      健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責(zé)，規(guī)范幼兒園食堂操作流程，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購及驗(yàn)收制度，采買、入庫手續(xù)齊備，把好食品采購關(guān)和加工關(guān)。成立了由園長、保健老師、廚師、教師代表、家長代表組成的膳食委員會，每月召開一次膳食會議，分析膳食營養(yǎng)狀況，虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點(diǎn)心，每周制定豐富合理可口的營養(yǎng)菜譜，定期向家長公布，保證幼兒吃好。每月的幼兒伙食帳目清楚，向家長公布幼兒伙食使用情況。
      秋季工作計(jì)劃 篇3
      

      又是一年收獲的季節(jié)，×屆新生懷著美好的憧憬來到我校。社團(tuán)作為校園文化的重要部分，學(xué)生間交流的平臺，在不斷地進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新。
      在上一學(xué)年中，學(xué)生會學(xué)習(xí)部在校團(tuán)委和全校學(xué)生的關(guān)注和支持下，開展了一系列活動，繁榮和發(fā)展了校園文化，豐富了同學(xué)們的校園生活。本學(xué)期我們將繼續(xù)以“繁榮校園文化，豐富課余生活”為工作目標(biāo)，努力為廣大同學(xué)營造一個(gè)良好的交流環(huán)境，為同學(xué)們提供一個(gè)充分展示自己的平臺。現(xiàn)學(xué)生會學(xué)習(xí)部結(jié)合自身具體情況和我校實(shí)際，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
      一、指導(dǎo)思想
      本學(xué)期，學(xué)習(xí)部將繼續(xù)以社團(tuán)建設(shè)為工作重心，在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，本著“繁榮社團(tuán)，服務(wù)同學(xué)”的宗旨，以“繁榮校園文化，豐富課余生活”為工作目標(biāo)，培養(yǎng)全校同學(xué)的興趣愛好，挖掘全校同學(xué)的潛力潛能，鍛煉全校同學(xué)各方面能力。致力于社團(tuán)建設(shè)，將社團(tuán)打造成為相對于專業(yè)的另一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，營造以“專業(yè)為主，社團(tuán)為輔”的職中學(xué)習(xí)環(huán)境。
      二、工作目標(biāo)
      1、學(xué)習(xí)部目標(biāo)。
      上一學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下和學(xué)生會各部門干事的配合下，學(xué)習(xí)部的社團(tuán)管理工作取得了一定的成效，致使社團(tuán)文化得以長足發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)習(xí)部全體成員將再接再厲，全面調(diào)控和掌握各社團(tuán)建設(shè)，力爭將社團(tuán)建設(shè)推上新的臺階。
      2、社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)。
      各社團(tuán)成員在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，為各社團(tuán)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量，我們將加大力度，更加系統(tǒng)的管理各社團(tuán)，極力發(fā)掘社員的潛力潛能，同時(shí)鍛煉社團(tuán)負(fù)責(zé)人的組織管理能力，呈現(xiàn)出社團(tuán)全面開花的大好局面。
      3、部門干事目標(biāo)。
      學(xué)習(xí)部干事肩負(fù)著社團(tuán)管理這一艱巨任務(wù)，我們深知建設(shè)社團(tuán)文化的重要性，我們將更加齊心協(xié)力，鍛煉自身能力，培養(yǎng)自身興趣愛好的同時(shí)，幫助更多的同學(xué)一同感受社團(tuán)文化的魅力和成長的快樂。
      三、制度制定
      為了能夠更加系統(tǒng)的管理社團(tuán)，完善社團(tuán)建設(shè)的管理體制，使得社團(tuán)文化蓬勃發(fā)展。所以本學(xué)期，學(xué)習(xí)部結(jié)合學(xué)校和社團(tuán)現(xiàn)狀制定出《汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校社團(tuán)管理?xiàng)l例》。本條例擬于社團(tuán)展示期間公布，各社團(tuán)在校團(tuán)委和學(xué)生會學(xué)習(xí)部的監(jiān)督下嚴(yán)格遵守。
      四、社團(tuán)管理
      1、分類管理
      經(jīng)過學(xué)習(xí)部全體成員的共同努力，學(xué)生社團(tuán)得到長足發(fā)展。新學(xué)年，學(xué)生社團(tuán)除原有的十二大社團(tuán)以外，將增設(shè)青年志愿者協(xié)會，動漫社，禮儀隊(duì)和手作社。迄今為止，社團(tuán)總共有十六個(gè)。為了加強(qiáng)管理，提高社團(tuán)建設(shè)水平，使社團(tuán)定位更加清晰，學(xué)習(xí)部針對社團(tuán)類型將十六大社團(tuán)分為專業(yè)、文體和公共服務(wù)三大類。具體社團(tuán)分布如下表：
      學(xué)生社團(tuán)分布
      類別：專業(yè)類、文體類、公共服務(wù)類
      社團(tuán)：英語社、北斗星文學(xué)社、心理協(xié)會、會計(jì)社、演講社、校園廣播站、計(jì)算機(jī)社、藝韻書畫社、青年志愿者協(xié)會、營銷社、小荷劇社、禮儀隊(duì)、漫公會動漫社、體育與舞蹈協(xié)會、羽毛球社、手作社
      2、社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)
      在開學(xué)之即，學(xué)習(xí)部將統(tǒng)計(jì)各個(gè)社團(tuán)新一任負(fù)責(zé)人名單，召集社團(tuán)新老負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)部舉行的交接儀式，各社團(tuán)理事會也分別進(jìn)行內(nèi)部交接。由于往屆出現(xiàn)負(fù)責(zé)人對活動申請場地和經(jīng)費(fèi)手續(xù)不清楚等問題，在確定新的社長后，學(xué)習(xí)部擬舉辦一個(gè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，對社團(tuán)管理，舉辦活動等方面的要求和程序進(jìn)行說明，并要求其嚴(yán)格遵守《汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校社團(tuán)管理?xiàng)l例》。加強(qiáng)各個(gè)社團(tuán)之間借鑒與交流，做好各社團(tuán)之間的交流、協(xié)調(diào)工作，每月定期召開會長理事會議，相互交流經(jīng)驗(yàn)心得，從而促進(jìn)相互間的發(fā)展。
      五、社團(tuán)活動
      1、社團(tuán)展示月
      本學(xué)期開始，學(xué)習(xí)部全體成員就開始著手社團(tuán)展示的準(zhǔn)備工作。為期一個(gè)月的社團(tuán)展示活動，為了全面宣傳學(xué)校各大社團(tuán)，學(xué)習(xí)部擬開展全方位宣傳工作：十六大社團(tuán)負(fù)責(zé)人風(fēng)采，即將各社團(tuán)負(fù)責(zé)人的照片集中，制作成海報(bào)，粘貼在海報(bào)上，附上個(gè)人介紹。由社團(tuán)提供300字左右的宣傳詞，由校園廣播站特設(shè)一檔欄目，先后廣播介紹各社團(tuán)基本情況，為社團(tuán)招新工作預(yù)熱。將十六大社團(tuán)基本簡介制成海報(bào)置于校園內(nèi)展示，包括社團(tuán)社徽，社團(tuán)宗旨，部門設(shè)置，社團(tuán)口號等，向全校同學(xué)宣傳十六大社團(tuán)。
      秋季工作計(jì)劃 篇4
      

      一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
      指導(dǎo)思想：高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟，進(jìn)一步加大檔案法宣傳力度，進(jìn)一步提高全校師生的檔案意識。在區(qū)教育局、區(qū)檔案館的直接領(lǐng)導(dǎo)下，從做好基礎(chǔ)工作入手，夯實(shí)基礎(chǔ)；提高檔案管理水平和服務(wù)意識。加快檔案信息化、數(shù)字化進(jìn)程的建設(shè)，為檔案用戶提供高效、優(yōu)質(zhì)、快捷、周到的服務(wù)。
      工作目標(biāo)：在完成新學(xué)年檔案資料的收集、歸類、整理的基礎(chǔ)上，把學(xué)校20xx年之前的檔案資料進(jìn)行進(jìn)一步的整理、歸檔；完成區(qū)教育局統(tǒng)一規(guī)定年檢的基礎(chǔ)上，積極爭創(chuàng)杭州市級檔案室。
      二、工作思路
      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織。學(xué)校的檔案管理工作是教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)性工作之一、重視檔案建設(shè)，是做好檔案管理工作的前提和關(guān)鍵。在工作中，學(xué)校行政各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳關(guān)于檔案工作的方針政策，明確檔案在學(xué)校工作中的地位和作用，強(qiáng)調(diào)和重視檔案材料的收集和整理、開發(fā)和利用；進(jìn)一步建立健全檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu)，從組織上保證檔案工作的有序進(jìn)行；定期考核檔案工作，使檔案管理工作在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
      2、全員配合，分工合作。做好檔案管理工作既與檔案管理員分不開，也與全體教師的理解、支持和配合分不開。通過學(xué)習(xí)和宣傳，使廣大教師認(rèn)識到檔案工作是學(xué)校管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，必須牢固樹立起檔案管理人人有責(zé)的思想。檔案工作是一項(xiàng)極為瑣碎平凡的工作，只有不計(jì)名利和報(bào)酬，扎實(shí)細(xì)致、一絲不茍地工作，才能搞好檔案管理工作，只有得到全體教師的支持，才能確保歸檔文件材料的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、規(guī)范，才能保證檔案管理機(jī)制正常運(yùn)作。
      3、完善機(jī)制，正常運(yùn)作。在學(xué)校各項(xiàng)改革不斷深入的情況下，建立健全檔案管理制度是檔案管理規(guī)范化、科學(xué)化的根本保證。為此，我校將進(jìn)一步依據(jù)《檔案法》，根據(jù)上級的要求，結(jié)合本校實(shí)際，利用制度的穩(wěn)定性、強(qiáng)制性和執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性來規(guī)范學(xué)校檔案工作，使檔案建設(shè)在制度化、科學(xué)化的軌道上運(yùn)作。
      4、培訓(xùn)隊(duì)伍，提高素質(zhì)。學(xué)校檔案工作質(zhì)量在一定程度上取決于檔案管理員的素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加大投入，通過專業(yè)培訓(xùn)，使檔案工作人員擁有廣博的知識和扎實(shí)的檔案專業(yè)基礎(chǔ)知識，以及現(xiàn)代管理能力，充分發(fā)揮檔案管理人員的積極性，使檔案管理工作貼近學(xué)校教學(xué)工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
      三、具體操作
      1、利用教師會議，加強(qiáng)宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強(qiáng)檔案意識，提高工作自覺性；提出學(xué)校20xx年檔案工作具體目標(biāo)與要求；
      2、積極參加區(qū)檔案館、區(qū)教育局組織的專題會議和檔案培訓(xùn)；及時(shí)瀏覽“青山風(fēng)”網(wǎng)站，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到學(xué)校實(shí)際工作中去
      3、檔案分管領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理員及時(shí)向校長匯報(bào)區(qū)有關(guān)精神，學(xué)習(xí)《杭州市中小學(xué)檔案管理定級升級考核標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)工作職責(zé)；加大檔案管理人員培訓(xùn)力度，提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對檔案管理知識的學(xué)習(xí)。
      4、清理積壓檔案，對超過保管期限的檔案進(jìn)行鑒定，按嚴(yán)格的組織程序予以處理。
      5、收集資料，對學(xué)校年鑒、大事記進(jìn)行進(jìn)一步的充實(shí)、編輯。
      6、加大資金投入，做好檔案室的設(shè)備改造工作，做好各項(xiàng)后勤保障基礎(chǔ)工作。
      7、啟動檔案的電子化工作，利用校園網(wǎng)絡(luò)，開始建設(shè)網(wǎng)絡(luò)檔案專題版塊；
      四、日程安排
      1、1月份學(xué)校檔案工作會議。認(rèn)真總結(jié)上一年工作，肯定成績，指出不足，布置好20xx年的檔案工作任務(wù)。
      2、2——5月做好20xx學(xué)年第一學(xué)期各門類檔案工作，辦理完畢各種文件材料整理、組卷、輸好目錄信息、裝訂，做到保質(zhì)、足量，察看數(shù)據(jù)庫新增信息的準(zhǔn)確性，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
      3、做好檔案查詢接待和利用服務(wù)工作。在繼續(xù)做好日常檔案查詢接待利用工作的同時(shí)，積極提高工作效率，規(guī)范工作程序，實(shí)施檔案利用情況登記和統(tǒng)計(jì)、出具各類證明等。
      4、4月組織檔案管理工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)；邀請相關(guān)專家來校指導(dǎo)工作。
      5、6——8月組織人員逐步完成1992年前“文書”檔案的整理、鑒定、裝盒、重編排架號工作，利用暑假時(shí)間加快卷內(nèi)文件輸入電腦進(jìn)程。
      6、8月制（修）訂更具體、更有效、可操作的電子文件歸檔、科研檔案管理辦法等制度文件，進(jìn)一步推進(jìn)檔案規(guī)范化管理進(jìn)程。
      7、做好檔案編研、對外協(xié)作交流等其他工作。
      秋季工作計(jì)劃 篇5
      

      一、指導(dǎo)思想
      本學(xué)期,數(shù)學(xué)二組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領(lǐng)教師更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。
      二、工作目標(biāo)
      1、完善常規(guī)管理制度，關(guān)注實(shí)施過程，提高教育教學(xué)管理的實(shí)效。
      2、開展校本教研活動，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)研究的成效。
      3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
      4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注成長平臺，形成教師專業(yè)成長梯隊(duì)。
      5、開展校級課題研究，關(guān)注課堂教學(xué)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
      三、工作措施
      （一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
      《XX省小學(xué)常規(guī)的管理意見（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，才能確實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會文件精神，自覺規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
      （1）備——課前準(zhǔn)備
      課前準(zhǔn)備包括編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面。學(xué)期初，對于編寫教學(xué)計(jì)劃的方面，將做重點(diǎn)解讀和布置。對于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面，將做如下要求：1、學(xué)期初，教師要觀看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書，通讀全冊教材；2、實(shí)行自主備課和集體備課相結(jié)合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時(shí),必須騰出一些時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同交流單元教學(xué)要點(diǎn)，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3、學(xué)期末，教研組將組織教師認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。4、備課時(shí)，要做到備《課程標(biāo)準(zhǔn)》，備教材，備目標(biāo)，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，備學(xué)生，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法（策略）等。根據(jù)教導(dǎo)處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將及時(shí)公布在QQ共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的項(xiàng)目中。備好課是上好課的前提，是實(shí)施有效教學(xué)的保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫。
      (2)教——課堂教學(xué)
      課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，根據(jù)以上四方面要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況，重點(diǎn)抓好“確立學(xué)生的主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為”這兩方面。
      （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
      ①參與教師崗前培訓(xùn)活動
      在8月24日-30日將積極參與教師崗前培訓(xùn)活動，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進(jìn)教師能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為打造一支有奉獻(xiàn)精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊(duì)伍而努力。
      ②開展講壇活動
      “講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實(shí)為表達(dá)，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方?！苯處煹摹爸v”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此提升教師的表達(dá)能力是增加教師個(gè)人能力、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位教師將進(jìn)行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е?，你帶著幸?！薄６酱俳處熥哌M(jìn)經(jīng)典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。
      ③ 開展“走出去，請進(jìn)來”活動
      教師的專業(yè)成長離不開名師的引領(lǐng)。本學(xué)期，將繼續(xù)創(chuàng)造條件邀請學(xué)科名師走進(jìn)學(xué)校講學(xué)講課，如張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動；同時(shí)也將繼續(xù)創(chuàng)造一切條件讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級各類各學(xué)科的教研活動和研訓(xùn)。如組織參加XX市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)專場活動，參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動，參加市直學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)校級教研活動暨市級教研基地校教研活動等。力求在“走出去，請進(jìn)來”中有所學(xué)，有所長，特別是在課堂教學(xué)、校本研究、課題研究、專業(yè)成長等方面有明顯的提高。
      ④開展“教學(xué)反思”評選活動
      教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采用每月“教學(xué)日記”評比制度。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的“教學(xué)日記”下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里，隨筆字?jǐn)?shù)在XX字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于XX字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，各負(fù)責(zé)人及時(shí)將對繳交的“教學(xué)日記”進(jìn)行認(rèn)真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報(bào)的編輯中，累計(jì)1次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價(jià)值為20元的書籍，累計(jì)2次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價(jià)值為40元的書籍，依此類推，并編印及“校本教研工作簡報(bào)”四期。
      ⑤開展學(xué)科競技活動。
      以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期為了提高教師教學(xué)能力的提供，本組教師將積極參加9月中旬的數(shù)學(xué)片斷教學(xué)比賽、青年教師演講比賽活動；參加晉校級第六屆教師教育教學(xué)技能比賽（教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題及三筆字）等。其余競技活動將根據(jù)市級教科研活動安排另行舉行各學(xué)科的相關(guān)競賽活動，為選拔出一批教學(xué)能手助力。
      （三）扎實(shí)開展校本教研
      1、繼續(xù)沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。
      本學(xué)期，教研組繼續(xù)強(qiáng)化校本研修中對專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證及策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、實(shí)效。期初，在問題征集后，教研組將根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，將根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運(yùn)用）的策略不符合課堂教學(xué)，進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗(yàn)證。學(xué)期末，參與編輯第三期教育科研策略“口袋書”。
      2、借力師徒互助，規(guī)范新教師課堂教學(xué)。
      教研組繼續(xù)開展師徒互助活動，確立“師徒聽課日”及“師徒備課日”，每月第二周為師徒備課日，每月第三周為師徒聽課日，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)、教案撰寫、評課要點(diǎn)、反思撰寫等，并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受XX市適崗期教師培訓(xùn)的考核。師徒結(jié)對名單如下：
      丁XX——何XX 林XX
      3、開展常規(guī)公開教學(xué)活動，提高教育教學(xué)能力。
      本學(xué)期根據(jù)師資結(jié)構(gòu)，采用集中和分散相結(jié)合的教研方式，加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作管理。規(guī)范數(shù)學(xué)教師的教案撰寫管理，采用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)行備課，即設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)、教后反思。
      本學(xué)期教研公開課推出三種課型及具體人員安排：1、青年教師風(fēng)采課：莊XX。2、師徒同構(gòu)課：丁XX、王XX。3、課題匯報(bào)課：賴鴻玲、吳雅琳。
      （四）深化市、校兩級課題研究
      課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。
      上學(xué)期，我組王XX申報(bào)的《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲得XX市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室立項(xiàng)；賴XX申報(bào)的《小學(xué)二年級數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)研究》獲得校級立項(xiàng)。本學(xué)期將重點(diǎn)對這兩個(gè)課題進(jìn)行規(guī)范管理，跟蹤實(shí)施，讓課題研究真正成為專業(yè)成長的另一抓手。
      四、月份工作
      9月份（以下比賽時(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。）
      1、以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；
      2、制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表；
      3、制定教師成長手冊并分發(fā)；
      4、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
      5、開展市、校級課題研究活動；
      6、開展“教學(xué)日記”評選；
      7、參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動；（9月18日）
      8、參加青年教師演講比賽；（9月22日）
      9、組織參加XX市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)語數(shù)專場活動；
      10月份
      1、參加校級第六屆教師教學(xué)技能比賽；（教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）
      2、參與張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動；
      3、選送參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動；（上旬）
      4、參加XX市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地?！八脱邢滦！爆F(xiàn)場研討活動；（XX中心小學(xué)）
      5、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
      6、參加書香講壇活動；
      7、開展市、校級課題研究活動；
      8、開展“教學(xué)日記”評選；
      11月份
      1、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
      2、開展市、校級課題研究活動；
      3、開展“教學(xué)日記”評選；
      12月份
      1、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動；（上旬）
      2、征集《XX教研》稿件，推薦匯編。
      3、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
      4、參加書香講壇活動；
      5、開展市、校級課題研究活動；
      6、開展“教學(xué)日記”評選；
      秋季工作計(jì)劃 篇6
      

      隨著新學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！
      一、指導(dǎo)思想
      本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)?！?、“我愛讀書”的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色
      二、班級概況及基本目標(biāo)
      本班共有48名學(xué)生，女生20名，男生28名。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。
      本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的中隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
      三、基本措施和做法
      （一）常規(guī)教育方面
      學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
      1、利用班會時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
      2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
      （二）班級紀(jì)律方面
      一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
      1、課堂紀(jì)律
      嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。
      2、課間紀(jì)律
      課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的'危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。
      （三）衛(wèi)生方面
      講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
      1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
      2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
      （四）班干部的培養(yǎng)方面
      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
      （五）家校結(jié)合，分類施教
      本學(xué)期要做好分類施教工作：
      1、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
      2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
      3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
      四、活動安排
      九月份：
      1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)?！敝黝}教育。
      2.利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊重長輩、尊重老師的教育。
      3.主題班會--《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
      十月份
      1.利用“國慶節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。
      2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
      十一月份：
      冬季來臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。
      十二月份：
      1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。
      2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評比。
      一月份：
      1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
      2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
      3.總結(jié)學(xué)生操行。
      秋季工作計(jì)劃 篇7
      

      一、指導(dǎo)思想：
      按照學(xué)校發(fā)展和檔案室自身發(fā)展的需求，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，努力做到服務(wù)大局，完善保障，統(tǒng)籌發(fā)展，堅(jiān)持把發(fā)展作為檔案工作第一要務(wù)，不斷開拓創(chuàng)新、努力進(jìn)取，更新觀念、求真務(wù)實(shí)，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)一流的檔案管理而努力。
      二、具體計(jì)劃：
      （一）內(nèi)容：
      1、本學(xué)期學(xué)校面臨防震加固工程，為了配合這項(xiàng)工程，老教學(xué)大樓的所有辦公室必須全部撤空，在搬遷過程中各部門有很多材料都上交檔案室歸檔，一下子多出了很多檔案材料，這些材料的及時(shí)登記、歸檔迫在眉睫，所以本學(xué)期檔案室工作人員必須加緊工作節(jié)奏，把這些材料進(jìn)行及時(shí)的整理、歸檔，以免遺失或延誤歸檔。另外學(xué)校分總校、分校兩個(gè)地點(diǎn)辦公，這給檔案管理工作帶來了一定的困難，而日常檔案工作的規(guī)范和資料的積累又是學(xué)校的一個(gè)重要工作，所以檔案工作人員在總校、分校間游走時(shí)必須時(shí)刻關(guān)心兩個(gè)校區(qū)的檔案材料保管、歸檔工作的進(jìn)展，及時(shí)提出建議、加以指導(dǎo)，這樣才能在特殊時(shí)期確保檔案材料不遺失。
      2、學(xué)校的校園網(wǎng)已經(jīng)開通，檔案的一個(gè)重要功能就是利用，要充分發(fā)揮檔案的利用功能就必須首先讓全體教師了解我校檔案的目錄，老師們了解了檔案的目錄后就能有的放矢地查閱檔案。上學(xué)期計(jì)劃中寫過結(jié)合校本培訓(xùn)本學(xué)期檔案室準(zhǔn)備制作一個(gè)簡單的網(wǎng)頁，內(nèi)容包括部分檔案目錄、大事記、檔案動態(tài)等，上學(xué)期已經(jīng)初步地將各個(gè)欄目進(jìn)行了分類，這學(xué)期將進(jìn)一步完善，希望能盡快地出臺，從而方便教師們的工作。
      3、做好宣傳工作：
      （1）繼續(xù)爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)新的檔案信息，取得領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合。
      （2）從材料中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)教師溝通，要求改進(jìn)，以避免同類錯(cuò)誤再次發(fā)生，以此不斷加強(qiáng)全體教師的檔案意識。
      4、制訂與學(xué)校工作同步的檔案工作計(jì)劃，以保證學(xué)校工作的正常開展。
      5、做好作為資料的材料的裝訂、歸類工作。
      （二）時(shí)間安排：
      九月份：收集齊相關(guān)材料，初步整理。
      十月份：
      1、補(bǔ)充完整材料。
      2、整理、歸類材料。
      十一、十二月份：
      1、裝訂部分檔案。
      2、完成臺帳。
      3、完成全部檔案的裝訂。
      4、完成檔案目錄的上網(wǎng)工作。
      一月份：拾遺補(bǔ)漏。
      秋季工作計(jì)劃 篇8
      

      一、指導(dǎo)思想
      端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
      明確地理新課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1．全面體現(xiàn)《高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程的基本理念，落實(shí)課程目標(biāo)，達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)。
      2．明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要；重視對地理問題的探究；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)的結(jié)合。
      3．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理，明確教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)和評價(jià)依據(jù)。改變教學(xué)方法，注重知識的形成過程、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
      三、教學(xué)要求
      1.第一學(xué)期以學(xué)習(xí)必修1為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用好教材，認(rèn)真鉆研教材，以課標(biāo)為依據(jù)，對照兩個(gè)版本教材的內(nèi)容，落實(shí)新課程要求。忌諱不按要求進(jìn)行知識的擴(kuò)充，要在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)內(nèi)容。
      2.教學(xué)過程加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，避免教師的一言堂，強(qiáng)調(diào)在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的整體水平。
      3.加強(qiáng)教研組內(nèi)的教研活動，形成合力，完成好教學(xué)活動。
      四：評價(jià)要求
      評價(jià)的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》，終結(jié)性評價(jià)和過程性評價(jià)并重。注重知識落實(shí)的同時(shí)注重能力的培養(yǎng)。模塊學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)是模塊學(xué)習(xí)完成后終結(jié)性評價(jià)的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后所達(dá)到的水平，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習(xí)過程中存在的問題。
      五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排
      教學(xué)進(jìn)度
      必修一第一單元從宇宙看地球、
      第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境2課時(shí)
      第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義2課時(shí)
      第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義2課時(shí)
      第四節(jié)辨別地理方向1.5課時(shí)
      第二單元從巖石圈看地理環(huán)境
      第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)
      第二節(jié)大氣圈與天氣氣候2課時(shí)
      第三節(jié)水圈和水循環(huán)2課時(shí)
      第四節(jié)分析判斷氣候類型2課時(shí)
      第三單元從全層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律
      第一節(jié)地理環(huán)境的差異性2課時(shí)
      第二節(jié)地理環(huán)境的整體性2課時(shí)
      第三節(jié)圈層相互作用案例分析2課時(shí)
      第四節(jié)學(xué)會應(yīng)用地形圖2課時(shí)
      第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時(shí)
      第一節(jié)自然資源與人類2課時(shí)
      第二節(jié)自然災(zāi)害與人類2課時(shí)
      第三節(jié)全球氣候變化機(jī)及其對人類的影響2課時(shí)
      第四節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用1課時(shí)
      本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為地理必修1的全部內(nèi)容，其中有一到兩個(gè)周的時(shí)間為復(fù)習(xí)考試時(shí)間。其余根據(jù)情況穿插練習(xí)。
      秋季工作計(jì)劃 篇9
      

      隨著新學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
      一、學(xué)生概況
      二年級(2)班共有27名學(xué)生，18名女生，9名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。
      二、管理目標(biāo)
      1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
      2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
      3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
      4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力。
      5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
      (一)常規(guī)教育方面
      學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
      1、充分利用班隊(duì)會的時(shí)間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
      2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
      3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開辟一塊語言語文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學(xué)習(xí)星、文明星、工作星，根據(jù)一周評價(jià)表揚(yáng)。4、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
      (二)班級紀(jì)律方面
      一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
      1、課堂紀(jì)律
      嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象
      2、課間紀(jì)律
      課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。
      3、路隊(duì)紀(jì)律
      為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
      (三)衛(wèi)生方面
      講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
      1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
      2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
      秋季工作計(jì)劃 篇10
      

      老虎崗一中始建于1968年，占地面積近3萬平方米，校舍建筑面積為6400平方米，現(xiàn)有教職工51人，專任教師39人，高級教師11人，中級教師23人，初級教師17人。大專以上學(xué)歷44人，其中取得本科學(xué)歷26人，專任教師平均年齡35周歲。有全省農(nóng)村一流的新三室和老三室各一座，食宿樓一棟。現(xiàn)有學(xué)生428人。體育設(shè)施較完備。
      大家知道，學(xué)校的體育是以鍛煉身體為基本手段，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從事體育運(yùn)動的興趣、習(xí)慣和能力為目的的一種有計(jì)劃、有組織的文化教育活動。它是學(xué)校教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，以育人為根本，以育體為己任，具有鮮明的教育性。不能把“育體”片面地理解為“培養(yǎng)身體”或“增強(qiáng)體質(zhì)”，這就把學(xué)校體育混同于群眾體育了。其實(shí)，“育體”的內(nèi)涵是很豐富的。它不僅包含對學(xué)生進(jìn)行直接的身體培育，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還包含對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)體育運(yùn)動的理論與實(shí)踐的教育，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。
      隨著終生體育思想的普及,如今人們越來越重視對學(xué)校體育長遠(yuǎn)效益的追求。也就是說，學(xué)校體育不僅要把握學(xué)生在校期間的有利時(shí)機(jī)，為增強(qiáng)其體質(zhì)服務(wù)，而且，更重要的要為學(xué)生終生的身心健康，提高其生活質(zhì)量服務(wù)。從某種意義上來說，前者只是管其“一陣子”的問題；而后者，則是管其“一輩子”的問題。當(dāng)然，我們不能把兩者割裂開來和對立起來，而要把它們有機(jī)地緊密結(jié)合起來。
      多年來，“健康第一”始終是我校體育教育的指導(dǎo)思想，在確保每一位學(xué)生都能正常按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展體育活動的基礎(chǔ)上，我校立足“因地制宜，整體協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展”，運(yùn)用活動教學(xué)思想，深入挖掘體育特色文化的內(nèi)涵，全面開展豐富多彩的體育活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校的育人質(zhì)量發(fā)生了可喜變化?，F(xiàn)做如下匯報(bào)。
      一、開展豐富多彩的大課間體育活動
      大課間體育活動既是貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實(shí)“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動時(shí)間的重要舉措。大課間是深化我校體育課程改革的需要，是落實(shí)素質(zhì)教育的需要，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的需要。開展大課間體育活動，對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，增進(jìn)師生情感，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，豐富校園文化，形成良好的校風(fēng)，具有特殊的教育意義，同時(shí)對發(fā)展學(xué)生體能，增進(jìn)身體健康，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力和良好的社會適應(yīng)能力及心理素質(zhì)、養(yǎng)成終身體育意識，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學(xué)生積極向上和豁達(dá)樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率，具有重要作用。
      活動形式，我們選擇了踢毽子、廣播操、韻律操等表演運(yùn)動。踢毽子運(yùn)動是一種古老的健身形式，是一種有氧訓(xùn)練，可以練習(xí)身體靈活性和手眼腿的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)關(guān)節(jié)以及腰、頸、椎的靈活性和柔韌性，加強(qiáng)血液循環(huán)，促進(jìn)消化，增進(jìn)健康，促進(jìn)身體的生長發(fā)育。
      音樂的選擇和動作的安排上，改變課間操的單一形式，全面實(shí)行學(xué)校自編操的活動形式。為了落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高課間操的鍛煉效益，我們以校為本，結(jié)合學(xué)校特色，使音樂美和學(xué)生自身的動作美融為一體，讓學(xué)生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操。實(shí)現(xiàn)以美健體，以美育德的目的。
      目前，大課間體育活動已成為我校體育工作中的一大亮點(diǎn)。豐富多彩的活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。每天的大課間體育活動，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，提供了師生之間，教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。大課間體育活動不僅僅是鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構(gòu)想。
      XX年9月，在全市中小學(xué)廣播操評比中，我校被安達(dá)市教育局評為先進(jìn)單位。
      二、召開校運(yùn)會和籃球比賽。
      為了提升我校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，學(xué)校堅(jiān)持每隔一年召開一次秋季田徑運(yùn)動會，每隔一年組織一次春季籃球賽。
      校運(yùn)會是學(xué)校文化的重要組成部分，已經(jīng)召開了十五屆。我校田徑運(yùn)動會一直堅(jiān)持不斷改革，從以往少數(shù)體育特長生在舞臺上競技變成了人人參與、人人參加的“快樂體育”，運(yùn)動會設(shè)置了20×400米、拔河、跳大繩等項(xiàng)目，擴(kuò)大了學(xué)生參與面，更具有群眾性和趣味性，激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動的熱情和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)了班級的凝聚力，這方面成效比較顯著。XX年5月，我校在安達(dá)市第四十一屆田徑運(yùn)動會上獲農(nóng)村中學(xué)團(tuán)體總分第二名。
      三、開展冬季上冰雪和長跑比賽活動。
      開展冬季上冰雪、長跑活動，堅(jiān)持做到師生共同參與，共同鍛煉。把活動的開展同提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。這方面的成績也很突出。XX，在全市開展百萬青少年上冰雪活動冬季戶外體育活動中，被安達(dá)市文體局、安達(dá)市教育局授予先進(jìn)學(xué)校的獎牌；XX、XX年，連續(xù)兩年，由于冬季戶外上冰雪成績斐然，我校被安達(dá)市文體局、安達(dá)市教育局評為先進(jìn)單位。
      關(guān)于長跑比賽，我校切實(shí)落實(shí)長跑距離，達(dá)到鍛煉效果，針對學(xué)校場地不足的客觀條件，將長跑鍛煉分配到早操、課間操、課外活動以及體育課當(dāng)中完成，并按班級記錄下每天參加長跑鍛煉的人數(shù)及完成的里程數(shù)，還通過黑板報(bào)公布各班的長跑標(biāo)兵先進(jìn)集體和個(gè)人，從而在學(xué)生之間掀起一個(gè)你追我趕，人人爭當(dāng)長跑排頭兵的熱潮。我校學(xué)生在進(jìn)行長跑時(shí)，要求班主任和體育教師隨同學(xué)生一起跑步，這樣既能保護(hù)好學(xué)生的安全，有問題及時(shí)解決，也使教師的身體得到鍛煉。為了保證學(xué)生在節(jié)假日期間堅(jiān)持長跑不中斷，學(xué)校還發(fā)放了致學(xué)生家長的一封信，宣傳長跑鍛煉的意義，號召家長在節(jié)假日期間督促孩子完成長跑，并請家長幫助提供反饋信息。我校還堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生寫“冬季長跑”活動日記，鼓勵(lì)學(xué)生之間加以交流。通過活動實(shí)現(xiàn)以體育為手段，達(dá)到了磨練學(xué)生意志品質(zhì)、培養(yǎng)集體主義精神之目的。
      四、組建體育興趣活動小組
      所謂體育興趣小組活動就是學(xué)生體育活動采取興趣小組的形式，使學(xué)生對某一體育項(xiàng)目進(jìn)行較長時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，以達(dá)到快速提高這一項(xiàng)目運(yùn)動水平的目的。
      我們的活動內(nèi)容是：其一、球類活動有籃球、足球、羽毛球、乒乓球等，努力發(fā)揮學(xué)生各自所長增強(qiáng)學(xué)生凝注力。其二趣味性活動有跳繩、跳箱、立定跳遠(yuǎn)、打口袋、以及象棋、五子棋等，主要是提高學(xué)生的參與性，讓學(xué)生都能融入于大集體中，培養(yǎng)其進(jìn)取精神。
      具體措施：1、通過一定的宣傳活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名參與，同時(shí)把好思想關(guān)，暫拒思想不過硬的，促使一批差生轉(zhuǎn)變觀念，產(chǎn)生一種追求真善美的強(qiáng)烈上進(jìn)心。2、成立活動小組，重點(diǎn)以學(xué)生自主管理，自我組織為主，教師指導(dǎo)為輔，達(dá)到鍛煉學(xué)生的組織能力的目地。3、及時(shí)登記各種竟賽成績，全校公布，并且記入相應(yīng)的班級考核分，培養(yǎng)學(xué)生為能力而奮斗。4、經(jīng)常保持與校各職能部門，班主任等的聯(lián)系，爭取各方面的支持使各項(xiàng)工作能順利穩(wěn)妥地進(jìn)行。
      活動效果：從小組活動的情況來看，活動的熱情很高，興趣濃厚，既增長了體育知識又鍛煉了身體，尤其現(xiàn)在冬天來了，我們號召同學(xué)們多參加體育興趣小組活動鍛煉身體，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供好的身體健康保證，同時(shí)也提高了學(xué)生某一方面的體育素養(yǎng)。學(xué)生們普遍反映：活動之后，精力充沛了，學(xué)習(xí)效率也大為提高。的確，通過這些充滿快樂的興趣小組的體育活動中，學(xué)生的主動精神、參與意識和意志力得到了很好的培養(yǎng)。自卑者在成功的喜悅中找回了自信，自負(fù)者在失敗中接受了教訓(xùn)，體育興趣活動小組為學(xué)生養(yǎng)德、促智、健體發(fā)揮了巨大作用。
      五、充分發(fā)揮體育活動室的作用
      學(xué)校的體育活動室主要用于師生各項(xiàng)室內(nèi)體育活動，學(xué)校有專人管理，定時(shí)開放。教師為每周五，學(xué)生為每天的午休時(shí)間。室內(nèi)有乒乓球案子兩個(gè)，還有杠鈴等。要求活動人員愛護(hù)器材，損壞照價(jià)賠償。在使用過程中，要發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，按操作程序辦，并能保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物。管理人員還要堅(jiān)持定期對活動器材進(jìn)行檢查、維修和保養(yǎng)，確保器材的安全使用。去體育室活動的學(xué)生，要提前兩天向管理人員寫出申請，經(jīng)管理人員同意后，學(xué)生在本班班主任老師和管理員的一同監(jiān)管下方可使用。
      嘗到甜頭，干勁倍增。我們感到在結(jié)合課程改革開展的一系列提升學(xué)生體育素養(yǎng)的活動這方面，發(fā)展前景非常廣闊。今后，在市教育局及相關(guān)部門的親切關(guān)懷下，我們將進(jìn)一步開展符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的形式多樣內(nèi)容豐富的體育活動，我們也有信心把提高學(xué)生體育素養(yǎng)的活動開展的更好更有成效，為我市體育事業(yè)的發(fā)展增光添彩。
      學(xué)校體育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)深入加強(qiáng)我學(xué)校體育工作，積極開展提高學(xué)生體育素養(yǎng)的各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多的人才，為創(chuàng)造老虎崗一中更加輝煌的明天而努力！
       
      
    
      

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