第一篇：XX學校致家長的倡議書

Xx學校致家長的倡議書

親愛的的家長：

孩子是祖國的花朵，也是祖國的未來，是創(chuàng)造幸福和諧家庭的紐帶。為此，讓孩子安全、、幸福的成長，是我們共同的責任。在社會日益進步及經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，各種危害孩子成長的安全問題也日益突出。特別是道路交通安全，由于學校建設的不配套，不完善等原因，給離學校較遠的連隊、農(nóng)村孩子上學帶來困難，也許是家長工作忙的原因，為了解決孩子上學的交通問題，租用社會上安全性極差的“三無”車輛(無牌、無證、無保險)，甚至報廢車輛或租用無證照人員駕駛的車輛負債接送孩子上下學的工作，這是極其危險、對孩子不負責任的行為。

最近，在全國一些地方接連發(fā)生接送學生車輛安全事故的事件，給許多家庭帶來不幸，而這些不幸，都是由于使用安全技術性能差的“三無”車輛、報廢車輛或無證照人員駕駛車輛造成的。因此，家長們，不要圖一時的方便，而可能給孩子帶來的傷害，給家庭帶來終身遺憾，在這里，我們向家長們倡議：為了孩子的安全，也為了您家庭的幸福、和諧，請不要租用“三無”車輛，報廢車輛或租用無證照人員駕駛車輛負責接送孩子的工作。

親愛的家長，讓我們攜起手來，共同關注孩子的安全，在教育孩子注重自身安全，提高安全防范意識的同時，抵制一切可能給孩子帶來傷害的行為，讓您的孩子在健康、幸福、安全的環(huán)境下快樂成長。

第二篇：學校致全體家長倡議書

家長朋友們：大家好!

承蒙學校厚愛，讓我們在家長當中牽個頭，目的是為了更好加強家長和學校的溝通和聯(lián)系，我們很樂意為大家服務。

家長朋友們，我們都知道古訓：可憐天下父母心。也就是說我們都愛自己孩子，自從我們的孩子進入夏鎮(zhèn)一中西校的第一天起，我們就無時無刻不在關注著夏鎮(zhèn)一中西校的變化，關心著孩子的成長，我們能夠感受到孩子們的每一點進步都浸潤著老師們的辛勤汗水，老師們像呵護自己的孩子一樣精心培育著我們的孩子。無私奉獻著自己的青春年華，為了我們的孩子的成長，付出了大量的心血，因此，我們應該向辛勤耕耘，無私奉獻的校領導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

中華民族自古就有視對孩子的培養(yǎng)為父母之天職的美德。如今，每個家庭的經(jīng)濟條件都一天天好起來了，望子成龍更是我們的共識。孩子是社會、家庭的希望所在，我們今天的勞苦奔波，都是為了他們的未來，家長配合學校教育孩子成長是義不容辭的責任，我們是孩子的第一任老師，也是伴隨著孩子成長過程的老師。因此，家庭教育對孩子至關重要。我們家長委員會的全體成員擬定了這份倡議書，目的是讓家長們能夠和學校一起來共同關心孩子的進步和全面健康成長。為此，我們倡議：

一、了解孩子，尊重孩子。初中階段是孩子成長至關重要的時期，也是發(fā)生變化的關鍵期。做為家長，要更多的了解自己的孩子。

他們的思想行為在大人看來往往認為幼稚，但是這些都與孩子的年齡、世界觀的發(fā)展階段是吻合的，他們已經(jīng)有了自認為較成熟的看法與觀點。因此，作為父母必須尊重孩子的個性、興趣、需求及其感情表達方式。我們要向老師學習，學會培養(yǎng)孩子學習的能力，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，讓孩子學會與人交往，并具有團結協(xié)作的精神。根據(jù)孩子的特點，對不當?shù)难孕杏心康?、有針對性地加以引導?/p>

二、關愛孩子，關注孩子。作為家長，我們無論在什么情況下都要始終不渝地關心孩子的成長，關心孩子的健康和思想。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活很少過問，這是不對的。而應當積極配合學校，百忙之中擠出一點時間，給孩子更多的關愛，更多的關注，要讓孩子時刻意識到家長的關愛與關注就在身邊，給孩子以學習的動力。你要相信家長的作用是極其重大的。

三、教育孩子，嚴管孩子。學校一直以來，都把德育放在教育的首位。根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等育人制度，進行科學管理，嚴于管理。從入校第一天起就給每位家長發(fā)放了一封信，對一些校規(guī)進行了明確的規(guī)定。但仍有個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，要穿什么就買什么。甚至默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、佩帶首飾、帶手機等。因此我們要倡議家長配合學校的管理，不要給孩子買名牌服裝，更不要買奇異服裝;孩子的頭發(fā)造型家長更應予以堅決治理，孩子的不良習氣往往從頭型開始。手機雖然成了生活的一部分，但確無必要，充電的安全隱患，手機上網(wǎng)、聊天、交友等，對于孩子的學習影響較大，奉勸家長一定不要給孩子佩帶手機。網(wǎng)絡的盛行也對孩子的健康成長帶來了沖擊，家長在家要控制孩子的上網(wǎng)時間，更要關注孩子上網(wǎng)都干了些什么，更不能放任孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。還要關注孩子的書包、口袋都裝了什么，希望家長在學生返校時，檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶的。并控制孩子的零花錢，不要給的過多，不顧原則的無條件的愛，不是真愛，那是“溺愛”。還要針對自己孩子的特點進行教育，教育他們講究衛(wèi)生，愛護公物，要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費，注意交通安全。。。

四、家校聯(lián)系，共同育人。孩子們在學校住校，每一到兩周才回家一次，孩子在校的表現(xiàn)可能與我們在家的了解有所不同。但我們有些家長總是認為教育孩子是學校的責任，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，這都是不對的，豈不知家長是孩子的第一責任人，我們要對孩子負責。因而忽略了與老師的交流，甚至到學校看孩子、送東西等也不給班主任交流。學校老師們大多都是主動給家長打電話聯(lián)系，甚至有時請家長到校共商育人之計。因此我們也倡議家長要經(jīng)常抽出時間多與班主任和老師們溝通交流，可以打電話、也可以主動到校座談，以便掌握孩子在校的真實表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極配合老師處理問題。

五、心系學校，尊敬老師。目前，我們學校處于良好的發(fā)展時期，學校在各方面取得的成就令人欣喜，更堅定了我們把孩子放在這里教育的信心和希望。但，學校的社會壓力更大，學校需要更多的支持!我們要心系學校，為學校的發(fā)展多關心、多支持。同時，教師責任大，心理負擔重，家長教育孩子在校期間要聽從老師的教誨，明白老師的苦心，尊敬老師，老師需要更多的理解!

六、樹立良好的表率行為，營造和睦的家庭氛圍。父母的良好表率行為能在孩子的心目中樹立自己的威信。父母的良好形象是孩子們健康成長過程中潛移默化的榜樣。要知道榜樣的力量是無窮的，任何說教都無可比擬。同時，家長要尊重自己長輩，夫妻間互敬互愛，鄰里和睦相處，營造和諧溫馨的家庭氛圍。這些對孩子的心理健康的培養(yǎng)非常重要，也是孩子能夠安心學習的基本保障。

希望各位家長們進一步關注孩子、重視教育、關心學校、支持老師。為孩子們的優(yōu)異、健康做好我們的后勤保障，讓他們快樂成長!為夏鎮(zhèn)一中西校的發(fā)展提升創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境，讓西校明天更輝煌。

最后，祝家長們身體健康、合家幸福!

祝老師們工作順利、萬事如意!

第三篇：致家長廉政建設倡議書

致 家 長 一 封 信

——哈密市第四中學廉政建設進萬家

尊敬的家長：

為貫徹落實上級黨委、政府和紀檢監(jiān)察部門關于黨風廉政建設的部署和要求，結合我校實際情況，在不斷完善教育、教學改革的基礎上，進一步整體推進校園法制教育和反腐倡廉工作，讓“為人師表，依法執(zhí)教，敬廉崇潔”之風吹遍校園的各個角落。為此，哈密市第四中學德育處特向家長、師生發(fā)起倡議，希望家長監(jiān)督四中師生的言行。

1、堅決執(zhí)行地、市委“十二項規(guī)定”著力凈化校園文化環(huán)境，教師做到時時、事事、處處為人師表，爭做孩子心目中的榜樣。

2、全校師生要大力提倡勤儉節(jié)約，堅決制止餐桌上的奢侈浪費現(xiàn)象，并請家長做孩子的典范，真正的在孩子心目中樹立起一面旗幟。

3、為深入開展“敬廉崇潔”活動，特在學生中開展一次“小手拉大手”活動，讓廉政建設之風刮進校園，吹進每一個家庭。

4、初二年級將以“敬廉崇潔”為主題，四月開展一次“書畫、漫畫展”旨在人人參與，個個重視并達到入耳、入腦、入心之目的。

5、為進一步強化廉潔自律意識，做到依法治學，廉潔從教，教師應堅決杜絕有償家教并禁止節(jié)假日吃請或收受學生家長禮品，請家長、學生做好監(jiān)督、防范和舉報工作。

6、立德樹人是教育的根本任務，師德師風建設是四中常抓不懈的一項工作，所以敬請家長監(jiān)督四中師德師風建設工作，為推進四中的教育事業(yè)發(fā)展，共同努力。

（請家長認真閱讀以上內(nèi)容，并填寫您寶貴的意見和建議，此表由班主任收回并由年級主任收齊統(tǒng)一上交到德育處。）

哈密市第四中學德育處 2013年3月14日

第四篇：致家長習慣養(yǎng)成倡議書

致學生家長習慣養(yǎng)成倡議書

各位家長：

你們好！

一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習慣；播下習慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。

從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是推進素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成為具有高度責任感、人格健全的高素質(zhì)人才的重要任務，本學期我校少先隊大隊部開展“好習慣伴我成長”的行為養(yǎng)成教育主題活動，旨在使我校學生在道德品質(zhì)和文明行為習慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，現(xiàn)對各位家長提出以下建議：

1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、目標一致，要求同步。習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。

3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，除了學校教育外，家長應適時引導，向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。

4、相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？從而達到與孩子共同成長。

5、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇晳T的學校，父母是習慣的教師?！毕Ｍ议L從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

“行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！毕Ｍ课患议L與我們學校一起為孩子養(yǎng)成好的習慣共同努力。

六號農(nóng)場小學少先大隊

附：家庭教育在學生良好習慣養(yǎng)成中的作用

小學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

家庭教育在學生良好習慣養(yǎng)成中的作用

每位家長都希望自己的孩子有一個良好的習慣，良好習慣是對孩子長時間實施正確養(yǎng)成教育積累的結果。良好的習慣會伴隨孩子一生，讓孩子終身受益。學生僅有良好的學習習慣是不全面的，要讓孩子成為身體健康、人格健全、成績優(yōu)秀的學生，家長必須培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各方面的良好習慣，為他們將來走向成功人生奠定基礎。良好習慣的養(yǎng)成主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、好的生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣是學生健康成長的基礎，沒有一個健康的體魄，其他方面就無從談起。健康的身體是1，其它都是1 后面的0，沒有1，后面的0是沒有意義的，這句話很好地說明了學生養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣的重要性。良好的生活衛(wèi)生習慣是從小養(yǎng)成的，家長從嬰兒起就要為孩子創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境，建立合理的作息時間，科學的飲食搭配，要求孩子講衛(wèi)生，讓孩子做力所能及的事，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力，避免過度保護，培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，為今后步入社會奠定自我生存的基礎。

二、良好消費習慣的養(yǎng)成良好的消費習慣是孩子通過對自己的消費行為進行理性控制而養(yǎng)成的?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，六個成年人守著一個孩子，如果無條件的滿足孩子的各種消費欲望，不能對孩子的各種消費要求加以控制，很容易讓孩子養(yǎng)成任性、自私的不良習慣。因此，家長從小就要教育孩子養(yǎng)成正確的消費觀，理性的對待孩子提出的消費要求，避免使孩子養(yǎng)成相互攀比的不良習氣。家長把自己工作勞累、賺錢辛苦的一面展示給孩子，讓使孩子了解金錢的來之不易，學會節(jié)約，引導孩子建立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣，為以后獨立面對生活奠定基礎。

三、良好行為習慣的養(yǎng)成行為習慣是個人與環(huán)境、行為相互影響的結果。孩子一旦降臨，就不是一個孤立的個體，必然受到外界環(huán)境，他人行為的影響。家長是孩子的第一任老師，在孩子良好行為習慣的養(yǎng)成過程中起著不可替代的作用，家長言談舉止、接人待物的習慣會直接影響到孩子在這方面的習慣形成。因此，家長必須以身作則，言傳身教，把孩子培養(yǎng)成具備尊敬老人、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)，樂觀積極的人生態(tài)度，文明規(guī)范的行為舉止，熱心助人、善待弱者的良好修養(yǎng)，不怕挫折、堅忍不拔的堅強意志，做事專心、誠實守信等良好習慣的小學生。這些良好的行為習慣是當代學生應當具備的素質(zhì)。

四、良好學習習慣的養(yǎng)成養(yǎng)成良好的學習習慣是小學生取得良好成績的關鍵。良好的學習習慣表現(xiàn)在課前預習，上課專心聽講，認真做好課堂筆記，課后及時復習，認真完成作業(yè)，科學分配時間，做事有始有終，積極主動閱讀和自學能力等方面。良好學習習慣的養(yǎng)成是小學生發(fā)展的動力，沒有動力，小學生的發(fā)展就會受到限制，影響到小學生潛能的開發(fā)。良好的學習習慣不是天生的，而是經(jīng)過后天長時間培養(yǎng)逐漸養(yǎng)成的，良好學習習慣的養(yǎng)成需要良好的環(huán)境。在家庭教育中，家長要為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，以身作則，言行一致，讓家庭成為適合孩子養(yǎng)成良好學習習慣的場所。古代有孟母三遷的故事，今天的家長需要自我約束。例如，不能要求孩子專心學習，自己卻和朋友玩牌，如果這樣，孩子是不會養(yǎng)成良好學習習慣的。

五、良好人際交往習慣的養(yǎng)成良好的人際交往習慣包括禮貌待人、尊重他人、團結友愛，平等和諧與人相處，與老師、同學關系融洽等方面。小學生養(yǎng)成了良好的人際交往習慣，就會為自己創(chuàng)造良好的人際環(huán)境，在愉悅的環(huán)境中心理上沒有壓力，身心才會放松，才有可能專心投入到學習中，取得人生的成功。為了小學生能養(yǎng)成這些良好的習慣，就要充分發(fā)揮家庭教育在小學生良好習慣養(yǎng)成中的作用，為此家長要注意以下幾個方面：

1．創(chuàng)造有利于良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境

環(huán)境影響人的習慣，孩子長期生活在某一特定環(huán)境中，就會養(yǎng)成與環(huán)境相適應的習慣。例如，家長做事邋遢，孩子就會丟三落四；家長禮貌待人，孩子就會彬彬有禮；家長作息有規(guī)律，孩子

就會早睡早起；家庭氣氛和諧民主，孩子就會樂觀開朗。

2．要有足夠的耐心，教育引導孩子養(yǎng)成良好習慣。望子成龍的心情人人都有，但操之過急是不會達到預期目的的，不能指望孩子在一夜之間養(yǎng)成好的習慣。良好習慣是經(jīng)過多次反復逐漸形成的，有的是從不良習慣轉(zhuǎn)變而來的。家長在教育孩子時，不能對孩子提出過高的要求，面對孩子的不良習慣要冷靜處理，根據(jù)孩子的實際情況，采取循序漸進、耐心指導的方法，一步一步引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。

3．及時誠懇地稱贊和鼓勵孩子的良好表現(xiàn)

實驗證明，在稱贊和鼓勵中成長起來的孩子比那些在冷漠和指責中成長起來的孩子更有自信心，更有責任感，思維敏捷，做事有主見，心理更健康。稱贊和鼓勵是孩子身心健康成長的催化劑，是促使孩子養(yǎng)成良好習慣的有效方法。例如，當孩子把試卷拿回家，即使分數(shù)不理想，只要有進步，家長就應當即稱贊孩子，并且是要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，讓孩子感覺到家長是在真心的表揚他，這樣就會增強孩子對學習的信心，促其上進，養(yǎng)成喜歡學習的好習慣。

4．家長的日常行為習慣對孩子具有示范作用

孩子是家長的影子，家長的某些習慣可以在他們孩子的身上找到。因此，在日常生活中，家長要注意改掉自己身上的不良習慣，避免把這些不良習慣傳染給孩子。用好的思想、品質(zhì)作風去熏陶和影響孩子，處處做孩子的表率，給孩子良好習慣的養(yǎng)成起好的示范作用。例如，家長習慣躺在沙發(fā)上看電視，孩子看電視時也不會坐在沙發(fā)上；家長喜歡讀書看報，孩子也會養(yǎng)成喜歡閱讀的好習慣；家長孝敬自己的父母，孩子也會孝敬他們。

5．在教育孩子養(yǎng)成良好習慣的過程中，家長要尊重孩子的人格家長要以誠懇的態(tài)度，恰當?shù)姆绞街赋龊⒆哟嬖诘牟蛔悖瑫灾岳?，使孩子清楚錯在那里，明白怎樣去做。當孩子看到家長態(tài)度誠懇，尊重自己人格的教育方式，就會認真聽取家長的教誨，不會產(chǎn)生逆反心理，真心反思，自覺改正不足，養(yǎng)成良好的習慣。事實證明，小學生良好的習慣出自良好的家庭教育。為了孩子的今天和明天，家長要把理性滲透到日常生活中，為孩子創(chuàng)設有利于養(yǎng)成良好習慣的家庭氛圍，充分發(fā)揮家庭教育在小學生良好習慣養(yǎng)成中的作用，把自己的孩子培養(yǎng)成自尊自愛、身心健康、有社會責任感的小學生，為他們迎接未來挑戰(zhàn)奠定堅

小學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

（一）舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

細化目標：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。

8、當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實守信的習慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

細化目標：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細化目標：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

（四）守時惜時的習慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。

細化目標：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

細化目標：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

（六）勤儉節(jié)約的習慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。細化目標：

1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細化目標：

1、每天佩戴紅領巾。

2、出入靠右邊行。

3、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。

5、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動手的習慣

自己動手可以提高學生自理自立能力。

細化目標：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。

細化目標：

1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學習運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛(wèi)生的習慣

講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細化目標：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

第五篇：預防溺水致家長倡議書

預防溺水致家長倡議書范文

尊敬的家長朋友們：

您好！

當前，在做好疫情防控的同時，廣大家長務必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護責任，做好對學生的叮囑和教育，為孩子提供安全適宜的生活學習環(huán)境。近期，氣溫逐漸升高，學生溺水事故時有發(fā)生，做好防溺水安全教育是當前重中之重。

強調(diào)防溺水，是因為：

1.溺水致人死亡的時間很短，溺水的死亡率極高。

2.孩子溺水多在戶外野外，周圍人極少，有人也不一定懂得游泳施救，所以如果有獲救生還的情況，實在是十分偶然。

這些情況容易導致溺水

①

不了解水性，對自己的體力和游泳能力缺乏正確估計，進入水中便可能導致溺水。

②

即使是習水性的人，未做充分準備活動，下水后突然遭受冷水的刺激，或者游泳的時間過長，體內(nèi)的二氧化碳喪失過多等原因也會在水下出現(xiàn)四肢痙攣、抽搐，導致失去自主能力而下沉。

③

安全意識淡薄，在非開放水域游泳，四肢可能會被水底水草纏繞而導致下沉，或陷入泥沙而失去控制能力。

④

在水中互相嬉戲、打鬧，發(fā)生意外后又驚慌失措，導致溺水。

⑤

身體不好，患有心臟病、貧血、癲癇及其他慢性病的人，可能在游泳中因冷水的刺激而引起舊病復發(fā)，從而導致溺水。

防溺水“六不”原則

不私自下水游泳不擅自與他人結伴游泳不在無家長或教師帶領的情況下游泳不到無安全設施、無救援人員水域游泳不到不熟悉的水域游泳不熟悉水性的學生不擅自下水施救

家長對孩子要做的“四個知道”

①

孩子去哪里？②

孩子做什么？③

孩子和誰去？④

孩子何時回來？如果孩子想和小伙伴去野外玩水，一定要及時當面阻止；如果孩子在外沒有及時回來，要立即去尋找。如果是幼童，尤其要看護好，不要讓其脫離監(jiān)護視線，以免發(fā)生溺水、墜樓、走失等悲劇。

我倡議，我接力

生命只有一次，不要讓一時的疏忽成為永久的傷痛。

希望各位朋友們隨時留意一下，如果您發(fā)現(xiàn)有未成年人在沒有監(jiān)護人在場的情況下，私自在池塘、河邊、水庫等地方游泳、戲水、玩耍，請您一定要及時制止！從您我做起、從參與做起、從身邊做起！

不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。