第一篇：培訓(xùn)學(xué)校制度1

暑假輔導(dǎo)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生員工管理制度

2012-05-30 22:40 星期三

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生員工管理制度

熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校，勤奮工作，忠于職守，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物。熱愛本教學(xué)輔導(dǎo)中心，樂于奉獻(xiàn)于本輔導(dǎo)中心，無損于本輔導(dǎo)中心聲譽(yù)。

２ 嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表，教師著裝端莊得體，女教師化淡妝（嚴(yán)禁染指甲、帶大耳環(huán)、穿短漏服裝和拖鞋上班），嚴(yán)禁在樓道說笑，以免影響正常教學(xué)秩序。

3、教書育人，對學(xué)生負(fù)責(zé)。不歧視、不嘲笑學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。如有違反教育原則的行為，書面檢查，在校內(nèi)批評并根據(jù)情節(jié)扣除結(jié)構(gòu)工資，情節(jié)嚴(yán)重的予以辭退。

4、教師要尊重家長，建立平等關(guān)系，不得訓(xùn)斥和抱怨。與家長談話時(shí)注意用禮貌用語，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

5、教師要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對學(xué)生提出的問題力爭做到百問不煩，百教不厭。凡學(xué)生在校期間發(fā)生意外傷害時(shí)要及時(shí)給與治療并與家長取得聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生受害程度和情節(jié)，追究具體責(zé)任人的責(zé)任。

6、工作時(shí)間不干私事，不做與工作無關(guān)的事。在上課時(shí)提前十分鐘到校，課后十分鐘方可離校。正常上課期間如有學(xué)生請假須及時(shí)與家長聯(lián)系，確保學(xué)生人安全。

7、同時(shí)之間要以誠相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凡搬弄是非、公開沖突造成嚴(yán)重后果者除批評教育外扣發(fā)當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資。

8、各任課教師嚴(yán)格遵守請假制度，履行崗位責(zé)任制，不遲到、不早退，按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間到校，臨時(shí)假自己如實(shí)登記。

9、對本輔導(dǎo)中心的一切教務(wù)活動(dòng)要積極配合，做好學(xué)生考勤工作，愛好本輔導(dǎo)中心的一切教學(xué)用具，無損害行為。

10、對本輔導(dǎo)中心的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)事物不得擅自改動(dòng)，如有變動(dòng)須報(bào)告相關(guān)負(fù)責(zé)人。2009年4月2日

學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例

1、各補(bǔ)課學(xué)生需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守課堂紀(jì)律，禁止在課堂抽煙、吵鬧及亂吃東西。

2、在校期間必須保持教室及周圍環(huán)境干凈、整潔，杜絕亂扔果皮、紙屑等垃圾。

3、正常上課期間無遲到早退現(xiàn)象，如有事須事先向任課老師請假，經(jīng)準(zhǔn)方可離校。

4、對教室各教學(xué)用具無惡意破壞行為，如有破壞按原價(jià)賠償。

5、上課期間不能接、打電話，必須將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)。

6、課件休息期間不得大聲喧嘩，保持樓道安靜，以保證其他班級(jí)正常上課。

7、來校不能攜帶危險(xiǎn)品。

8、在校期間無打架斗毆、酗酒，無故曠課等不良行為。

學(xué)校檔案管理?xiàng)l例

1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）

2、建立輔導(dǎo)班教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、人事、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案。

3、對所有任課老師建有簡歷及其他檔案

4、對所有學(xué)生建有學(xué)籍檔案。

5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時(shí)更新

一．工資制度

1.每月以15節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)，初中、小學(xué)每節(jié)按18元計(jì)算，高中按20元計(jì)算。

2．按月發(fā)工資，滿一月推后10日發(fā)工資，并扣除初中、小學(xué)老師30元，高中老師50元作為保證金。

二．獎(jiǎng)勵(lì)制度

1重?fù)?dān)獎(jiǎng)：每月以15節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)，15—20節(jié)，多一節(jié)加10元；21節(jié)以上，多一節(jié)加8元。

2.加班獎(jiǎng)：因臨時(shí)原因需加班的，加一班按正常課時(shí)費(fèi)的一半算，初中、小學(xué)老師9元，高中10元

3.進(jìn)步獎(jiǎng)：班級(jí)平均成績在80分以上者，每門獎(jiǎng)勵(lì)20元。

三．懲罰制度

1.遲到早退5分鐘者，不簽到者，給予口頭批評，月內(nèi)累計(jì)出現(xiàn)2次者，罰8元，連續(xù)出現(xiàn)3次者，按曠課一節(jié)課算。

2．遲到早退20分鐘者，給予嚴(yán)重警告，發(fā)現(xiàn)一次扣10元，月內(nèi)累計(jì)出現(xiàn)2次者，罰18元，連續(xù)出現(xiàn)2次者，按曠課2節(jié)計(jì)算，屬于嚴(yán)重教學(xué)事故。

3.曠課一節(jié)，工資加薪扣除，扣完為止。曠課連續(xù)2天者，工資扣除50%，造成重大教學(xué)事故的，辭退，工資扣50%。

4.每位老師須有自己的教案，給學(xué)生安排作業(yè)和課堂筆記，隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)一次不合格者，扣除工資的20%。

5.例會(huì)無故缺勤者，一次扣除8元，兩次扣15元，予以嚴(yán)重警告處分，遲到者一次扣5元，兩次扣12元。

6．發(fā)現(xiàn)一次，扣除工資5元。

7.輔導(dǎo)課按節(jié)計(jì)算，給予補(bǔ)貼，每節(jié)10元。

8.拒補(bǔ)服從調(diào)派者，根據(jù)情節(jié)，給予相應(yīng)處理。

9.無故補(bǔ)參加培訓(xùn)者，沒有工作總結(jié)者，按曠課算。

10.一學(xué)期未滿者，按零工資算。

11.辭職須在2周前打報(bào)告，私自離職按零工資算。

12．原則上鼓勵(lì)學(xué)生上輔導(dǎo)班，嚴(yán)禁老師在外單獨(dú)輔導(dǎo)，若有例外由學(xué)校派遣專門老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

1、由我校根據(jù)生源情況和教師需求數(shù)量，公布招聘信息及其條件。

2、個(gè)人報(bào)名：報(bào)名時(shí)需提供申請書、簡歷各一份。

3、資格審核：需帶身份證或?qū)W生證及近期免冠照片一張，主要審核身體狀況、以往

學(xué)習(xí)成績和在校具體表現(xiàn)等情況，經(jīng)審查合格填寫《晨光家教輔導(dǎo)學(xué)校教師招聘報(bào)名表》。

4、面試

（1）自我介紹：包括個(gè)人信條等。

（2）講課30分鐘：內(nèi)容為預(yù)帶科目教材內(nèi)容，面試方式為班級(jí)授課制。

（3）面試時(shí)有3-5名評委，根據(jù)應(yīng)聘者言談舉止及具體表現(xiàn)，給出綜合成績并提出意見。

5、上報(bào)招聘名單，并在面試后3日內(nèi)通過電話聯(lián)系的方式通知應(yīng)聘者面試結(jié)果。在同一職位參加面試的應(yīng)聘者中，按面試綜合成績從高到低依次選聘。

5、簽訂《兼職協(xié)議書》

6、辦理入編手續(xù)

*注

應(yīng)聘條件：

1、性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)。

2、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和組織能力。

3、五官端正、普通話標(biāo)準(zhǔn)、板書整潔大方。

4、在其所在班級(jí)綜合考評前十名。

5、學(xué)生會(huì)和班委會(huì)成員優(yōu)先。

成功與失敗，不在于天賦，更不在于勤奮，而在于個(gè)人發(fā)展的過程中你能否盡早得到高人的指點(diǎn)，占有精準(zhǔn)的、不為人知的成功秘訣《培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營大全》

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**教育培訓(xùn)中心員工守則

為規(guī)范學(xué)校和員工的行為，維護(hù)學(xué)校和員工雙方的合法權(quán)益，根據(jù)勞動(dòng)法及其配套法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定本規(guī)章制度。

（一）、各崗位的編制及定編

1學(xué)校各職能部門用人實(shí)行定員、定崗。

2學(xué)校各職能部門的設(shè)置、編制、調(diào)整或撤銷，由校長提出方案，報(bào)董事長批準(zhǔn)后實(shí)施。3各職能部門對職位的設(shè)定應(yīng)本著精簡原則，可設(shè)可不設(shè)的堅(jiān)決不設(shè)，真正做到按需設(shè)

定。

（二）、員工的聘用

1.各職能部門對聘（雇）用員工應(yīng)本著精簡原則，可聘可不聘的堅(jiān)決不聘，無才無德的堅(jiān)決不聘，有才無德的堅(jiān)決不聘，真正做到按需錄用，擇才錄用，任人唯賢。

2.學(xué)校聘用的員工，一律與公司簽訂聘用合同，按照需要和受聘人的實(shí)際才能予以聘

任。

3.新員工正式上崗前，必須先接受培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)學(xué)校章程及規(guī)章制度，了

解學(xué)校情況，學(xué)習(xí)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)等

4.培訓(xùn)由各部門根據(jù)實(shí)際情況相互配合實(shí)行

5.試用期的期限為一個(gè)月，實(shí)習(xí)人員應(yīng)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)開始實(shí)際操作，在實(shí)際操

作中進(jìn)一步深入理解、吸收培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)

6.員工試用期間，由用人部門考察其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和工作能力。

7.試用期間的工資，按制定的薪酬標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

8.員工試用期滿3天前，由用人部門作出鑒定，提出是否錄用的意見，報(bào)校長審批。

批準(zhǔn)錄用者與學(xué)校簽訂聘訂聘（雇）用合同。

9.學(xué)校有權(quán)辭退不合格的員工。員工有辭職的自由。但均須按本制度規(guī)定履行手續(xù)。

10.試用人員在試用期內(nèi)辭職的應(yīng)提出辭職報(bào)告，辦理辭職手續(xù)。

11.用人部門辭退試用期人員，須填報(bào)“辭退員工審批表”，經(jīng)批準(zhǔn)后到辦理辭退手

續(xù)。

12.員工與學(xué)校簽訂聘（雇）用合同后，雙方都必須嚴(yán)格履行合同。員工不得隨便辭

職，用人部門不準(zhǔn)無故辭退員工。

13.合同期內(nèi)員工辭職的，必須提前2個(gè)月向?qū)W校提出辭職報(bào)告，由用人部門簽署意

見，批準(zhǔn)后辦理辭職手續(xù)。

14.員工未經(jīng)批準(zhǔn)而自行離職的，學(xué)校不予辦理任何手續(xù)；給學(xué)校造成損失的，應(yīng)負(fù)

賠償責(zé)任。

15.員工必須服從部門安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡有違反并經(jīng)教育不改者，學(xué)校有

權(quán)予以解聘、辭退。

16.學(xué)校對辭退員工持慎重態(tài)度。用人部門無正當(dāng)理由不得辭退合同期未滿的員工。

確需辭退的，必須填報(bào)“辭退員工審批表”，提出辭退理由，經(jīng)核實(shí)，對符合聘用的經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，通知被辭退的員工到前臺(tái)辦理辭退手續(xù)。未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的，不得辭退。

17.辭退員工，必須提前1個(gè)月通知被辭退者。

18.聘（雇）用期滿，合同即告終止。員工或?qū)W校不續(xù)簽聘（雇）用合同的，終止合同手續(xù)。

19.員工嚴(yán)重違反規(guī)章制度、后果嚴(yán)重或者違法犯罪的，學(xué)校有權(quán)予以開除。

20.員工辭職、被辭退、被開除或終止聘（雇）用，在離開學(xué)校以前，必須交還學(xué)校的一切財(cái)物、文件及業(yè)務(wù)資料，并移交業(yè)務(wù)渠道。否則，不予辦理任何手續(xù)，給學(xué)校造成損失的，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。

（三）、獎(jiǎng)勵(lì)

1.本校設(shè)立以下獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1)大會(huì)表揚(yáng)

2)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)

3)晉升提級(jí)

2.獎(jiǎng)勵(lì)程序如下：

1)員工推薦、本人自薦或用人部門提名

2)學(xué)校審核

3)校長批準(zhǔn)

（四）、處罰

員工有下列行為之一，經(jīng)批評教育不改的，視情節(jié)輕重，分別給予扣除一定時(shí)期的獎(jiǎng)

金、扣除部分工資、警告、記過、降級(jí)、辭退、開除等處分：

1.違反國家法規(guī)、法律、政策和公司規(guī)章制度，造成經(jīng)濟(jì)損失或不良影響的；

2.違反勞動(dòng)法規(guī)，經(jīng)常遲到、早退、曠工、消極怠工，沒完成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的；

3.不服從工作安排和調(diào)動(dòng)、指揮，或無理取鬧，影響生產(chǎn)秩序、工作秩序的；

4.拒不執(zhí)行校長或部門領(lǐng)導(dǎo)決定，干擾工作的；

5.工作不負(fù)責(zé)，損壞設(shè)備、工具，浪費(fèi)辦公用品，造成經(jīng)濟(jì)損失的；

6.玩忽職守，違章操作或違章指揮，造成事故或經(jīng)濟(jì)損失的；

7.濫用職權(quán)，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，揮霍浪費(fèi)學(xué)校資財(cái)，損公肥私，造成經(jīng)濟(jì)損失的；

8.財(cái)務(wù)人員不堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟(jì)損失的；

9.搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)，損害他人名譽(yù)或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的；

10.泄露學(xué)校秘密，索取回扣、介紹費(fèi)的；

11.有其他違章違紀(jì)行為

員工有上述行為，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑律的，提交司法部門依法處理。

第二篇：學(xué)校培訓(xùn)制度

西安市××××學(xué)校班主任培訓(xùn)制度

班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力量，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平，關(guān)系到學(xué)生的成長和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此對班主任進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。為此，我校特制定如下制度：

一、學(xué)校每學(xué)年初根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)情況合理制定班主任的培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施。

二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容

（一）集中培訓(xùn)

1、參加區(qū)教育局、進(jìn)校或其他區(qū)縣安排的班主任培訓(xùn)活動(dòng)、交流活動(dòng)或心理健康輔導(dǎo)等活動(dòng)。

2、由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系有關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)?；蚪M織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以達(dá)到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。

3、學(xué)校每學(xué)年召開“班主任工作交流會(huì)”。由優(yōu)秀班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會(huì)達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。

（二）定期和不定期的校本培訓(xùn)

1、教導(dǎo)處不定期組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時(shí)總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。

2、每學(xué)年要求班主任訂一本德育雜志，讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或總結(jié)），交流一次工作經(jīng)驗(yàn)。督促班主任及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉。

3、組織班主任之間主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

（三）其他形式

鼓勵(lì)班主任通過網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行班主任工作的交流活動(dòng)，及時(shí)了解外部成功的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，不斷開拓自己的視野，通過不斷地交流活動(dòng)，提高班主任管理藝術(shù)，做一名優(yōu)秀的班主任工作者。

三、培訓(xùn)要求

1、新接班的班主任須經(jīng)過培訓(xùn)，并 “拜師”建立“師徒結(jié)對”關(guān)系。

2、每位班主任必須按時(shí)參加學(xué)校組織的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)考核將與績效工資掛鉤。

西安市××××學(xué)校 2009年9月

西安市××××學(xué)校骨干教師培養(yǎng)制度

一、指導(dǎo)思想

教師是立校之本，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺(tái)，通過骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭和教育事業(yè)發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

完善師資培養(yǎng)的有效機(jī)制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運(yùn)用教科研前沿的成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師，形成優(yōu)秀教師的群體。l、教師努力目標(biāo)

學(xué)生尊敬的人，家長放心的人，群體認(rèn)可的人，實(shí)績突出的人。最終實(shí)現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化。

(1)由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”，教師應(yīng)主動(dòng)變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，主動(dòng)迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動(dòng)開拓自己發(fā)展領(lǐng)域。(2)由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，教師從只會(huì)一門學(xué)科轉(zhuǎn)到教多種課程。

(3)由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀?，教師?yīng)改變傳統(tǒng)的教法，掌握科研方法，對先進(jìn)的教育策略有研究、選擇、運(yùn)用的能力。(4)由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀?，教師?yīng)改變統(tǒng)一的教學(xué)風(fēng)格，面對不同的學(xué)生，不同的自我，形成獨(dú)特的教學(xué)特色，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。

2、教師發(fā)展方向

合格教師——骨干教師——優(yōu)秀教師——地區(qū)名師。政治思想、職業(yè)道德方面能為人師（起榜樣作用）；教學(xué)方面一專多能（起示范作用）；教育方面造詣較深（起咨詢作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，并有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識(shí)、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，向“四高”目標(biāo)發(fā)展。

(1)高素質(zhì)：具備現(xiàn)代化教育觀念，具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、選取心、有合作、競爭的精神。

(2)高學(xué)歷：45歲以下全部達(dá)到大專學(xué)歷，有50%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。

(3)高技能：能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，具備組織教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)探究的創(chuàng)新能力。

(4)高水準(zhǔn)：具備科研的能力，善于總結(jié)和提練，干得出成績，講得出道理。

三、培養(yǎng)范圍

已獲得區(qū)級(jí)以上（含區(qū)級(jí)）課堂教學(xué)比賽一二等獎(jiǎng)、參加過區(qū)級(jí)以上（含區(qū)級(jí)）公開課、觀摩課、獲得區(qū)級(jí)（含區(qū)級(jí)）從上教學(xué)能手、骨干教師的教師，均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。

四、主要措施

1、抓師德教育，促觀念更新

以請進(jìn)來與走出去方式相結(jié)合，采用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展頌師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂的活動(dòng)，樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀，具體落實(shí)到四心：愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。(1)學(xué)習(xí)課程化

教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn)，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每小周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師外出參加活動(dòng)。在內(nèi)容上突出時(shí)代性和科研性、探索性，形成教師學(xué)習(xí)的課程化。(2)、評選制度化

結(jié)合師德學(xué)習(xí)，學(xué)校每年評選“優(yōu)秀教師”、““優(yōu)秀班主任”等。形成一種競爭的激勵(lì)機(jī)制，目的是推動(dòng)教師具備良好的師德，高尚的情操，科學(xué)的世界觀，先進(jìn)的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。

2、抓自培力度，促整體提高

(1)高質(zhì)量地做好工作。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩、檢查、評估等的課堂教學(xué)任務(wù)。工作受學(xué)生的歡迎、家長的認(rèn)可和學(xué)校的肯定，班主任工作和教學(xué)工作居年級(jí)和本學(xué)科前列。

(2)帶頭實(shí)踐課改精神。上好各類示范課、公開課，常上常新。(3)壓擔(dān)子分任務(wù)。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長，參與學(xué)校和教研組的管理，在實(shí)踐中打開思路，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力。(4)倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。提倡骨干教師充分利用時(shí)間自讀、自悟，把讀書和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用。

(5)加強(qiáng)踝題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個(gè)區(qū)級(jí)及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報(bào)告，有成果展示。

(6)提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。

(7)繼續(xù)實(shí)行“師徒結(jié)對”帶教制度。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青年教師，通過帶徒弟互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。(8)大膽創(chuàng)新。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，探索教改新路、敢于嘗試、反思和修正，敢于走自己的路，走別人沒有走過的路。

3、抓激勵(lì)機(jī)制，促隊(duì)伍優(yōu)化

師資隊(duì)伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實(shí)，另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵(lì)，建立起完善，有效的機(jī)制。

(1)成就激勵(lì)。在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色，每年進(jìn)行上課、寫論文、設(shè)計(jì)教案等評比，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像，搞個(gè)人專集，好的丈章、論文推薦到報(bào)刊雜志，學(xué)校每年出專輯（包括學(xué)生作品專輯）。(2)榮譽(yù)激勵(lì)。學(xué)校每年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。(3)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。論文、講課比賽、公開課等按照《績效工資發(fā)放辦法》中的條款執(zhí)行。

(4)情感激勵(lì)。教師父母生病領(lǐng)導(dǎo)前去看望，家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助，每年結(jié)合重大節(jié)日贈(zèng)書、贈(zèng)物，定時(shí)開展文娛、體育活動(dòng)，在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情，密切關(guān)系。

西安市××××學(xué)校

2008年9月

西安市××××學(xué)校教師培訓(xùn)制度

（試行）

為了全面提高我校教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制訂教師培訓(xùn)制度。

一、加強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，以教學(xué)校長為副組長，以教務(wù)處、教研組長為成員的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織教師培訓(xùn)工作。教學(xué)校長全面負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)。

二、采用多種形式。個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主。集體學(xué)習(xí)要在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，確定討論研究的主題，內(nèi)容要具體明確，緊密結(jié)合教學(xué)，記錄要詳細(xì)。采用走出去、請進(jìn)來的方法，幫助教師樹立新的教育理念，并要求教師在教學(xué)中實(shí)踐、探索。

三、提高理論素養(yǎng)。以多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課程改革精神和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，幫助教師不斷更新專業(yè)知識(shí)，提高理論素養(yǎng)。

四、理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)要做到理論聯(lián)系實(shí)際，要做好學(xué)習(xí)筆記，將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)之中。教師根據(jù)自己的專業(yè)讀一本教育雜志，摘抄前沿理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文。定期組織教研會(huì)，課題會(huì)。圍繞某一教育現(xiàn)象或教育教學(xué)中的問題展開討論、交流、碰撞，彼此豐富思想，交流學(xué)習(xí)研究成果。

五、開展教研活動(dòng)。學(xué)校組織教師參加省、市、區(qū)教研部門以及學(xué)校開展的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，組織開展教學(xué)觀摩研討、學(xué)科競賽評優(yōu)、教學(xué)調(diào)研測試、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等多種形式的教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織教師開展“開放日”、“研討會(huì)”、“聽課評課”等教科研活動(dòng)。在活動(dòng)中探索，在活動(dòng)中提升。

六、搭建交流平臺(tái)。教務(wù)處、教研組、電教中心要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研網(wǎng)站和課程資源庫建設(shè)，為廣大教師學(xué)習(xí)研究、合作交流、開拓創(chuàng)新提供良好的專業(yè)服務(wù)和交流平臺(tái)。

七、組織拜師活動(dòng)。青年教師入校后要向他們引薦兩師，即：班主任導(dǎo)師與教學(xué)工作導(dǎo)師。全面幫助與關(guān)懷青年教師，促進(jìn)青年教師盡快成長。

八、重視骨干培養(yǎng)。實(shí)施名師獎(jiǎng)勵(lì)條例，明確名師職責(zé)，發(fā)揮名師的示范輻射作用，形成整體效應(yīng)。有意識(shí)、定向培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師，并充分發(fā)揮他們在各級(jí)教研工作和校本教研中的骨干作用、專業(yè)引領(lǐng)作用。并加強(qiáng)對本校名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的后續(xù)培養(yǎng)，并落實(shí)他們在培訓(xùn)和教研中的工作責(zé)任。

九、加強(qiáng)業(yè)務(wù)考試。將考試成績及教師培訓(xùn)層次形式記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師的綜合評估。

十、反饋培訓(xùn)信息。要積極參與上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校教務(wù)處匯報(bào)培訓(xùn)情況，培訓(xùn)教師有義務(wù)將培訓(xùn)所獲取的知識(shí)與信息傳遞給其他教師。

西安市××××學(xué)校 2008年9月

西安市××××學(xué)校青年教師培訓(xùn)制度

一、意義和目標(biāo)

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。而青年教師的培養(yǎng)的成于敗更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之關(guān)鍵。我校根據(jù)每年都有新教師充實(shí)到教師隊(duì)伍中來的特點(diǎn)，提出了“一年勝任工作，二年提高能力，三年形成專長，五年成為骨干”的具體目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，制定如下青年教師培訓(xùn)制度。

二、具體措施

1.對新分配的青年教師入校后，用兩周時(shí)間進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級(jí)管理、培養(yǎng)學(xué)生干部等方面進(jìn)行講授，為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級(jí)管理關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.每年9月初組織召開《青年教師拜師暨上屆青年教師謝師會(huì)》。青年教師入校后要向他們引薦二師，即：專業(yè)師傅、班級(jí)管理師傅。師徒互簽協(xié)議書，師傅要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。根據(jù)履行協(xié)議情況，表彰上屆青年教師和指導(dǎo)教師。

3.每學(xué)期組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師主講。

4.每學(xué)期指導(dǎo)教師聽青年教師課不少于20節(jié)，并指導(dǎo)青年教師備課，幫助徒弟修改教案，指導(dǎo)教法等。

5.青年教師授課的進(jìn)度比指導(dǎo)教師慢一個(gè)進(jìn)度，聽指導(dǎo)老師的課后，改進(jìn)自己的備課，與指導(dǎo)教師共同探討后方可上課。每學(xué)期寫好一篇拜師心得體會(huì)文章。

6.組織青年教師積極參加校、區(qū)、市教育部門開展的各種類型的教學(xué)競賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培養(yǎng)，在活動(dòng)中幫助提高。

7.定期組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座。8.關(guān)心青年教師成長，鼓勵(lì)他們積極參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校在財(cái)力上給予一定支持，時(shí)間上給予保證。

三、評價(jià)和表彰

每學(xué)期在青年教師中要開展青年教師基本功教學(xué)大賽(講、說課、粉筆字的基本功)。評出先進(jìn)師徒，學(xué)校宣傳欄張榜公布，并給予表彰，作為以后評優(yōu)、晉職的依據(jù)。

西安市××××學(xué)校 2008年9月

第三篇：培訓(xùn)學(xué)校制度

快樂英語培訓(xùn)學(xué)校制度

1、安全：自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、不到河邊、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

3、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。

4、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

5、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

6、購買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，不買“三無”食品、不買過期食品。

7、夏季多雨，不在大樹及高大建筑物下避雨。

8、尊敬老師；孝敬父母；團(tuán)結(jié)同學(xué)；愛護(hù)公務(wù)。

9、電話號(hào)碼要牢記：火警 119，匪警 110，急救中心 120

10、學(xué)習(xí)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，養(yǎng)成按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的好習(xí)慣。建立各科學(xué)校作業(yè)以及家庭作業(yè)本，每天的家庭作業(yè)需要家長簽字。

11、生活： 獨(dú)立自主，生活自理，尊老愛幼，謙讓同學(xué)。注意：七級(jí)的同學(xué)要求步行上學(xué)，既安全還能鍛煉身體。（家遠(yuǎn)的可以申請騎自行車），其余的同學(xué)要求家長接送到門口。（特殊情況可以提出申請）

上課時(shí)間：上午8：20—11：20 開門時(shí)間：7：50 下午3：00—6：00 開門時(shí)間：2：30

第四篇：學(xué)校安全培訓(xùn)制度

學(xué) 校 安 全 培 訓(xùn) 制 度

1、學(xué)校黨政一把手必須時(shí)刻繃緊“安全重于泰山”這根弦，認(rèn)真貫徹關(guān)于“安全防范”的有關(guān)文件精神。部署落實(shí)有關(guān)工作，每學(xué)期開學(xué)初制訂好有關(guān)工作計(jì)劃，排好行事歷，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。

2、對在校師生員工每學(xué)期集中培訓(xùn)兩次，使安全防范工作在全校人人清楚要點(diǎn)，個(gè)個(gè)明白職責(zé)。

3、安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，每月培訓(xùn)一次，以作報(bào)告、看圖片錄像、外出參觀、實(shí)際操作演練、請專家開講座等形式，使所有成員既是安全工作戰(zhàn)斗員又是技術(shù)員。

4、各班利用每周一次的主題班會(huì)、安全校本課程時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識(shí)灌輸。

5、每學(xué)期組織全校師生員工進(jìn)行一次安全防范模擬演練。

6、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好自己的工作總結(jié)或心得體會(huì)一份上交。

7、實(shí)行獎(jiǎng)懲，對工作成績突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)，失職者按制度給予嚴(yán)肅處罰。

安溪縣第十二中學(xué)2013年3月4日

第五篇：學(xué)校師德培訓(xùn)制度

學(xué)校師德培訓(xùn)制度

為切實(shí)提高我校教師思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，特制定本制度。

一、培訓(xùn)內(nèi)容包括政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育倫理，教師心理健康教育等。

二、培訓(xùn)堅(jiān)持業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主的學(xué)習(xí)形式，做到按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效。

三、每單周六定為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)時(shí)不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

四、要寫好理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

五、經(jīng)常進(jìn)行反思活動(dòng)