第一篇：培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)部制度

貝特英文制度

工作守則

1.全體教職工必須按時上、下班，教師必須在上課前一天作好教材教具等準(zhǔn)備工作。

2.教師上班以真情實感投入工作，每次上課前均要核對人數(shù)，如有未到學(xué)生馬上與辦公室聯(lián)系。上課后，全體學(xué)生進入自己的視線，不擅自離開工作崗位。

3.教師要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，為人師表，衣著整潔大方，語言文明，不穿拖鞋，不坐桌子。對家長、對學(xué)生都要耐心講解，熱情微笑服務(wù)

4.經(jīng)常進行文明安全教育，遇到意外即時上報并作處理。

5.熱愛英語教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情洋溢地上好每節(jié)課，樂意為學(xué)生服務(wù)。

6.教師要有較強親和力，對學(xué)生一視同仁，公平熱情，備加愛護，不體罰、不用侮辱性語言傷害學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。

8.任課教師加強學(xué)習(xí)，了解教學(xué)大綱對各級教材的教學(xué)要求，在大綱指導(dǎo)下安排授課計劃，寫好備課筆記。提前一周寫好下一周的教案，每周一交予馮老師處。

9.通覽教材，精通教材，各平行班共同研究該教材的重難點，探討教學(xué)方法，準(zhǔn)備充分的教具，讓課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果。

10.加強教學(xué)研究與交流，不定期舉辦研討課，為教師評課、講課提供研究素材，從而提高自己的教學(xué)水平。

11.每學(xué)期開學(xué)前，召開全體教師大會，總結(jié)學(xué)期工作，布置并計劃新學(xué)期工作計劃。

12.每周一召開一次辦公室會，研究上周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得，本周教學(xué)安排及后勤工作。

13.平時遇有重大問題，隨時與教師召開民主管理會。

14.期末召開教師會，研究期末考試及結(jié)尾工作。

家長聯(lián)系制度

1.建立聯(lián)系冊，教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，匯報孩子在校情況，交流教育經(jīng)驗，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。

2.辦公室對本周末到校學(xué)習(xí)的學(xué)生，要即時與家長聯(lián)系，采取妥善辦法，解決實際問題。

3.教職工對學(xué)習(xí)困難生經(jīng)常做思想鼓動工作，鼓勵其樹立學(xué)習(xí)信心，堅持學(xué)習(xí)不動搖。

4.加強輔導(dǎo)，爭取家長的配合，如提醒監(jiān)督，檢查輔導(dǎo)等。

5.每學(xué)期召開一次家長會，聽取家長意見，改進學(xué)校工作。

6.每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放日，請家長來校聽課，讓家長了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)及英語水平。

第二篇：教育培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)部制度

教學(xué)部工作制度

一．教學(xué)常規(guī)流程

1、接學(xué)生（從學(xué)管老師處接收學(xué)生）

目的：了解學(xué)生、熟悉教材版本、制作好階段性測試日歷，補充好“學(xué)生成績跟蹤表”。

2、教學(xué)研討會（第一次）

時間：排課后，上課前；

參會人員：簽單咨詢師、學(xué)管師、科任教師；

目的：了解學(xué)生情況、家長需求及特殊注意事項。初步擬定授課計劃、思路，商討初步輔導(dǎo)方案。

3、課前交流會

時間：第一次上課前；

參會人員：學(xué)生家長、上課學(xué)生、簽單咨詢師、學(xué)管師、科任教師；

目的：進一步了解學(xué)生、家長需求，強調(diào)注意事項，如請假制度、陪讀制度等。

4、第一次課

主要工作內(nèi)容：迎接新生，增強溝通，基本情況摸底，制定初步輔導(dǎo)計劃。

5、課后作業(yè)

布置適量課后作業(yè)。

6、教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定

每三次課后，由任課教師制定教學(xué)輔導(dǎo)計劃，內(nèi)容主要包括：學(xué)生情況、輔導(dǎo)方案、結(jié)果預(yù)測等。

7、階段性測試

每六次課后，制定一份個性化測試卷，并認(rèn)真批改，登記成績后交予教務(wù)處存檔。

8、教案（備課）

時間：最遲上課前一天

要求：以學(xué)生為中心，體現(xiàn)個性化輔導(dǎo)理念。

9、上課

紀(jì)律要求：教師不遲到、不早退、不接聽電話、不抽煙、不喝酒、不隨意離開座位；學(xué)生不大聲喧嘩，不隨意離開做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，教師課間允許休息10分鐘。

10、組內(nèi)教研活動

每周三下午進行上一周教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流，邀請其他部門主管參與，更好協(xié)調(diào)工作。

11、學(xué)情交流會（第二次）

每三月舉行一次，關(guān)注學(xué)生全方面變化，討論會總結(jié)報告交家長和管理老師存檔。

12、個性化賞析評價

學(xué)管老師和任課老師一起給出符合學(xué)生情況的階段性個性化評語。

13、陪讀工作

明確陪讀老師工作職責(zé)，按時到崗，做好陪讀記錄，管理好學(xué)生陪讀紀(jì)律，主動檢查作業(yè)，主動指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

14、教師評優(yōu)及監(jiān)督工作

定期在教師內(nèi)部進行評優(yōu)工作，激勵教師工作。建立課后反饋機制，監(jiān)督教學(xué)老師工作。

二．教師日常行為守則

1.教師教學(xué)紀(jì)律

（1）積極主動了解新生基本情況，準(zhǔn)時參加教學(xué)研討會和家長座談會，并提出有針對性意見和建議；

（2）認(rèn)真準(zhǔn)備第一次課，與學(xué)生建立良好師生關(guān)系；

（3）積極備好每一次課，不允許不備課，先上課；第一次課后要求教師48小時內(nèi)給學(xué)生家長進行第一次課后回訪；

（4）上課提前5分鐘迎接學(xué)生，不得遲到、早退，手機調(diào)為震動，不接打電話和發(fā)送短信、不抽煙、不喝酒、不隨意離開座位；

（5）認(rèn)真做好教學(xué)輔導(dǎo)計劃和階段性測試工作；（6）認(rèn)真做好陪讀工作，不遲到、不早退，不隨意離開陪讀室，不接打電話和發(fā)送短信，不看報紙、期刊雜志；

（7）不無故缺課、曠課、調(diào)課、請假；

2.教學(xué)部工作紀(jì)律

（1）上班期間不遲到、早退，不無故離崗；

（2）上班期間不允許上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)頁，不聊QQ，不大聲喧嘩；（3）上班期間穿著得體大方。男士不留長發(fā)，不染發(fā)，女士不佩戴過分張揚首飾，衣著不宜過分暴露；

（4）上班期間不宣揚消極思想，不影響員工團結(jié)；

3.教師監(jiān)督獎懲機制

（1）教師監(jiān)督機制

① 教學(xué)部主管、科任組長負(fù)責(zé)監(jiān)督教師日常工作紀(jì)律。例如，老師考勤、請假、備課、上課、陪讀等；

② 教務(wù)部定期對課堂教學(xué)質(zhì)量進行抽查，以及負(fù)責(zé)陪讀質(zhì)量抽查，發(fā)現(xiàn)問題責(zé)任到人，并進行追責(zé)；

③ 校監(jiān)定期抽查教師考勤、教案、教學(xué)質(zhì)量； ④ 總部教研部定期組織抽查教師培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量。

（2）教師獎懲機制

①優(yōu)秀教學(xué)者獎勵制度

每月進行一次量化評比，評出優(yōu)秀教師，占總?cè)藬?shù)10%，給予每人每次100元獎勵；每季度評選一次優(yōu)秀教師，占總?cè)藬?shù)的5%，給予每人每次300元獎勵；可以累計參評。

評比方法及標(biāo)準(zhǔn)：

A． 方法：a.根據(jù)課時完成量、投訴率、教案準(zhǔn)備情況、家長滿意度、學(xué)生滿意度、階段性成績提高以及民主投票共同產(chǎn)生； b.由總部教研室、校監(jiān)、教務(wù)部、教學(xué)部及科任組長日常監(jiān)督反饋綜合評定給分。B． 標(biāo)準(zhǔn)：課時完成量、家長滿意度、學(xué)生滿意度、階段性成績提高、民主投票各占10%，教案準(zhǔn)備情況、投訴率各占15%，日常監(jiān)督反饋綜合評定占20%；月評于次月15日發(fā)放上月獎金，季度評選于次季度首月15日發(fā)放上季度獎金。

②優(yōu)秀員工獎勵制度

每月進行一次量化評比，評出優(yōu)秀員工，占總?cè)藬?shù)的5%，給予每人每次100元獎勵；每季度評選一次優(yōu)秀員工，共一人，給予每人每次300元獎勵；可以累計參評。

評比標(biāo)準(zhǔn)及方法：

A． 教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)大個性化教學(xué)理念。重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生形成健全的品格；重視學(xué)生基本素養(yǎng)的形成；（30%）

B． 積極主動參與校區(qū)日常工作，做好校區(qū)后勤服務(wù)，維護校區(qū)形象；（20%）

C． 陪讀工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強；（20%）

D． 工作態(tài)度樂觀，工作熱情飽滿，遵守各項規(guī)章制度；（15%）E． 有良好團隊精神，同事關(guān)系和睦。（15%）

月評于次月15日發(fā)放上月獎金，季度評選于次季度首月15日發(fā)放上季度獎金。

③ 處罰制度

為保證教學(xué)質(zhì)量、維護教師團隊穩(wěn)定、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)公司發(fā)展，特制定以下處罰制度。

A．教師日常不得遲到、早退、中途離崗。遲到、早退、中途離崗累計3次者，或累計時間超過1個小時，將如實上報總部，按要求扣除基本工資。

B．凡遭家長投訴一次，即適量減少學(xué)生數(shù)量及課時量；凡投訴超過3次或被動要求被換3次以上，依公司規(guī)定予以警告，情節(jié)嚴(yán)重者予以辭退。

C．凡抽查不合格，出現(xiàn)雷同，不能體現(xiàn)個性化輔導(dǎo)目標(biāo)的教案一次，減少學(xué)生數(shù)量及課時量；三次抽查不合格者，取消其教學(xué)資格，送總部培訓(xùn)，直至達(dá)到教師要求，再重新上崗。

D．上課期間違反教學(xué)紀(jì)律，如遲到、提前下課、私自請假、調(diào)課、無教案上課等情況，有記錄者予以批評教育，超3次者取消其教學(xué)資格送總部培訓(xùn)，直至達(dá)到教師要求，再重新上崗。

E．無故選擇調(diào)換學(xué)生，出現(xiàn)消極課堂現(xiàn)象，予以批評教育，并適當(dāng)減少學(xué)生數(shù)量。

此制度自2015年1月1日起執(zhí)行

X培訓(xùn)學(xué)校

2016年1月1日

第三篇：藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)部管理細(xì)則

教學(xué)部管理細(xì)則

一、部門特色教學(xué)管理：

1、備課要求：各部門可根據(jù)自己專業(yè)特色優(yōu)化本專業(yè)教學(xué)的備課表，然后交由教學(xué)主管審核，通過后可馬上執(zhí)行；

2、課堂管理：各個專業(yè)教師嚴(yán)格依據(jù)各部門課堂管理細(xì)則進行上課，不允許出現(xiàn)課時不足、或者拖堂現(xiàn)象，作業(yè)及時布置與監(jiān)督，由各部長進群，并總監(jiān)督，若出現(xiàn)家長投訴教師無作業(yè)等教學(xué)質(zhì)量問題，部長懲罰100元；

3、溝通管理：一個學(xué)期務(wù)必保證教師除催費之外和家長溝通2次，部長可隨機抽查，并且制定相應(yīng)的管理、懲罰制度，教學(xué)主管同時隨機抽查，若出現(xiàn)監(jiān)督不到位，部長成長50元；

4、試課管理：所有試課家長必須先在前臺登記，手持試課卡，方允許試課，教師不允許私自給家長試課。若教務(wù)投訴教師，部長負(fù)連帶責(zé)任，懲罰50元。同時各部門根據(jù)自己專業(yè)，制定出有特色的試課流程、形式，并且保證專業(yè)教師務(wù)必和前臺教務(wù)協(xié)調(diào)好試課時間節(jié)點、所需物資，后期跟蹤。

5、教學(xué)活動： 美術(shù)部：務(wù)必保證一年一次比賽，每位學(xué)生考級一次（特殊情況需提前半年申請），半年一次匯報課，半年至少一次寫生課，一次拓展課，收費價格統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由部長給教學(xué)主管進行申請（附帶預(yù)算收支），通過后方可定價格。

舞蹈部：務(wù)必保證家長每月進課堂一次，三個月一次正式匯報課，一年保證一次比賽、每個學(xué)生一次演出、考級（特殊情況需提前半年申請），標(biāo)準(zhǔn)參考部長教學(xué)活動規(guī)則。樂器部：務(wù)必保證家長兩月進入課堂一次，半年至少一次音樂會，一年一次比賽，保證每個學(xué)生一次演出（特殊情況需提前半年申請），標(biāo)準(zhǔn)參考部長教學(xué)活動規(guī)則。

二、教學(xué)要求：

（1）、若出現(xiàn)家長投訴無演出、無教學(xué)進步，考級、比賽通知不到位，或同樣活動價格不同遭到家長投訴，查實后部長懲罰50元。教學(xué)計劃承諾書中必須包含以上要求，且主管進行完善監(jiān)督，制定獎罰措施，一視同仁。

（2）、各部長根據(jù)學(xué)期規(guī)劃制定出半年教研計劃，并且進行教學(xué)活動歸納，在開學(xué)兩周之內(nèi)一起上交到教學(xué)主管處，具體時間節(jié)點依據(jù)各校區(qū)主管要求為準(zhǔn)；（3）、每學(xué)期初兩周之內(nèi)必須召開家長見面會，務(wù)必保證所有家長到校，如有特殊情況，需要另約時間填寫、講解。主要目的：首先讓家長明白本學(xué)期將要學(xué)習(xí)內(nèi)容；其次讓家長清晰知道本學(xué)期學(xué)生將要參加的教學(xué)活動、演出、匯報課時間、形式、收費等，且把舉行活動的意義滲透與家長，最后讓家長與老師達(dá)成共識。

（4）、所有教學(xué)活動、匯報課，各部長要求老師提前兩周上交方案審核，通過后方可實施，不許在部長、學(xué)校不知情的情況下召開效率低、不成熟的任何活動，造成差口碑，惡劣影響學(xué)校品牌，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣除教師當(dāng)月敬業(yè)獎，部長連帶懲罰100元。

（5）、考級：不允許出現(xiàn)超出各部門正常考級要求，如有雙課、特殊情況，需要提前半年申請，待部長、教學(xué)主管核實后存檔記錄（見考級特殊申請表）簽字方可。一旦出現(xiàn)私自報級別，出現(xiàn)考級不過家長投訴，教師負(fù)全責(zé)，部長懲罰100元。

第四篇：培訓(xùn)學(xué)校制度

快樂英語培訓(xùn)學(xué)校制度

1、安全：自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、不到河邊、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。

3、不要亂動電線、燈頭、插座等。不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。

4、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

5、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

6、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，不買“三無”食品、不買過期食品。

7、夏季多雨，不在大樹及高大建筑物下避雨。

8、尊敬老師；孝敬父母；團結(jié)同學(xué)；愛護公務(wù)。

9、電話號碼要牢記：火警 119，匪警 110，急救中心 120

10、學(xué)習(xí)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，養(yǎng)成按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的好習(xí)慣。建立各科學(xué)校作業(yè)以及家庭作業(yè)本，每天的家庭作業(yè)需要家長簽字。

11、生活： 獨立自主，生活自理，尊老愛幼，謙讓同學(xué)。注意：七級的同學(xué)要求步行上學(xué)，既安全還能鍛煉身體。（家遠(yuǎn)的可以申請騎自行車），其余的同學(xué)要求家長接送到門口。（特殊情況可以提出申請）

上課時間：上午8：20—11：20 開門時間：7：50 下午3：00—6：00 開門時間：2：30

第五篇：學(xué)校培訓(xùn)制度

西安市××××學(xué)校班主任培訓(xùn)制度

班主任是學(xué)校德育工作的實施者和中堅力量，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平，關(guān)系到學(xué)生的成長和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此對班主任進行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。為此，我校特制定如下制度：

一、學(xué)校每學(xué)年初根據(jù)學(xué)校經(jīng)費情況合理制定班主任的培訓(xùn)計劃，并認(rèn)真落實和實施。

二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容

（一）集中培訓(xùn)

1、參加區(qū)教育局、進?；蚱渌麉^(qū)縣安排的班主任培訓(xùn)活動、交流活動或心理健康輔導(dǎo)等活動。

2、由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系有關(guān)專家或有經(jīng)驗的教育工作者，對班主任進行培訓(xùn)?；蚪M織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以達(dá)到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。

3、學(xué)校每學(xué)年召開“班主任工作交流會”。由優(yōu)秀班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗，失敗的教訓(xùn)和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進工作的目的。

（二）定期和不定期的校本培訓(xùn)

1、教導(dǎo)處不定期組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。

2、每學(xué)年要求班主任訂一本德育雜志，讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或總結(jié)），交流一次工作經(jīng)驗。督促班主任及時進行經(jīng)驗總結(jié)和提煉。

3、組織班主任之間主題班會觀摩活動。

（三）其他形式

鼓勵班主任通過網(wǎng)絡(luò)等形式進行班主任工作的交流活動，及時了解外部成功的班主任工作經(jīng)驗，不斷開拓自己的視野，通過不斷地交流活動，提高班主任管理藝術(shù)，做一名優(yōu)秀的班主任工作者。

三、培訓(xùn)要求

1、新接班的班主任須經(jīng)過培訓(xùn)，并 “拜師”建立“師徒結(jié)對”關(guān)系。

2、每位班主任必須按時參加學(xué)校組織的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)考核將與績效工資掛鉤。

西安市××××學(xué)校 2009年9月

西安市××××學(xué)校骨干教師培養(yǎng)制度

一、指導(dǎo)思想

教師是立校之本，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺，通過骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)強化學(xué)校師資隊伍建設(shè)，力爭讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭和教育事業(yè)發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

完善師資培養(yǎng)的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運用教科研前沿的成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批省、市、區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師，形成優(yōu)秀教師的群體。l、教師努力目標(biāo)

學(xué)生尊敬的人，家長放心的人，群體認(rèn)可的人，實績突出的人。最終實現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化。

(1)由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”，教師應(yīng)主動變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，主動迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動開拓自己發(fā)展領(lǐng)域。(2)由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，教師從只會一門學(xué)科轉(zhuǎn)到教多種課程。

(3)由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀保處煈?yīng)改變傳統(tǒng)的教法，掌握科研方法，對先進的教育策略有研究、選擇、運用的能力。(4)由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀保處煈?yīng)改變統(tǒng)一的教學(xué)風(fēng)格，面對不同的學(xué)生，不同的自我，形成獨特的教學(xué)特色，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。

2、教師發(fā)展方向

合格教師——骨干教師——優(yōu)秀教師——地區(qū)名師。政治思想、職業(yè)道德方面能為人師（起榜樣作用）；教學(xué)方面一專多能（起示范作用）；教育方面造詣較深（起咨詢作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，并有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，向“四高”目標(biāo)發(fā)展。

(1)高素質(zhì)：具備現(xiàn)代化教育觀念，具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、選取心、有合作、競爭的精神。

(2)高學(xué)歷：45歲以下全部達(dá)到大專學(xué)歷，有50%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。

(3)高技能：能運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，具備組織教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)探究的創(chuàng)新能力。

(4)高水準(zhǔn)：具備科研的能力，善于總結(jié)和提練，干得出成績，講得出道理。

三、培養(yǎng)范圍

已獲得區(qū)級以上（含區(qū)級）課堂教學(xué)比賽一二等獎、參加過區(qū)級以上（含區(qū)級）公開課、觀摩課、獲得區(qū)級（含區(qū)級）從上教學(xué)能手、骨干教師的教師，均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。

四、主要措施

1、抓師德教育，促觀念更新

以請進來與走出去方式相結(jié)合，采用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展頌師德，揚師風(fēng)，鑄師魂的活動，樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀，具體落實到四心：愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進取心。(1)學(xué)習(xí)課程化

教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進，堅持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每小周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師外出參加活動。在內(nèi)容上突出時代性和科研性、探索性，形成教師學(xué)習(xí)的課程化。(2)、評選制度化

結(jié)合師德學(xué)習(xí)，學(xué)校每年評選“優(yōu)秀教師”、““優(yōu)秀班主任”等。形成一種競爭的激勵機制，目的是推動教師具備良好的師德，高尚的情操，科學(xué)的世界觀，先進的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。

2、抓自培力度，促整體提高

(1)高質(zhì)量地做好工作。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩、檢查、評估等的課堂教學(xué)任務(wù)。工作受學(xué)生的歡迎、家長的認(rèn)可和學(xué)校的肯定，班主任工作和教學(xué)工作居年級和本學(xué)科前列。

(2)帶頭實踐課改精神。上好各類示范課、公開課，常上常新。(3)壓擔(dān)子分任務(wù)。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長，參與學(xué)校和教研組的管理，在實踐中打開思路，學(xué)會協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力。(4)倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。提倡骨干教師充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用。

(5)加強踝題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個區(qū)級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。

(6)提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。

(7)繼續(xù)實行“師徒結(jié)對”帶教制度。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青年教師，通過帶徒弟互相促進學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。(8)大膽創(chuàng)新。發(fā)揚創(chuàng)新精神，探索教改新路、敢于嘗試、反思和修正，敢于走自己的路，走別人沒有走過的路。

3、抓激勵機制，促隊伍優(yōu)化

師資隊伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實，另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵，建立起完善，有效的機制。

(1)成就激勵。在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色，每年進行上課、寫論文、設(shè)計教案等評比，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像，搞個人專集，好的丈章、論文推薦到報刊雜志，學(xué)校每年出專輯（包括學(xué)生作品專輯）。(2)榮譽激勵。學(xué)校每年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。(3)物質(zhì)獎勵。論文、講課比賽、公開課等按照《績效工資發(fā)放辦法》中的條款執(zhí)行。

(4)情感激勵。教師父母生病領(lǐng)導(dǎo)前去看望，家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助，每年結(jié)合重大節(jié)日贈書、贈物，定時開展文娛、體育活動，在活動中聯(lián)絡(luò)感情，密切關(guān)系。

西安市××××學(xué)校

2008年9月

西安市××××學(xué)校教師培訓(xùn)制度

（試行）

為了全面提高我校教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和高素質(zhì)的教師隊伍，特制訂教師培訓(xùn)制度。

一、加強管理領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，以教學(xué)校長為副組長，以教務(wù)處、教研組長為成員的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織教師培訓(xùn)工作。教學(xué)校長全面負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)。

二、采用多種形式。個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個人學(xué)習(xí)為主。集體學(xué)習(xí)要在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，確定討論研究的主題，內(nèi)容要具體明確，緊密結(jié)合教學(xué)，記錄要詳細(xì)。采用走出去、請進來的方法，幫助教師樹立新的教育理念，并要求教師在教學(xué)中實踐、探索。

三、提高理論素養(yǎng)。以多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課程改革精神和相關(guān)專業(yè)知識，幫助教師不斷更新專業(yè)知識，提高理論素養(yǎng)。

四、理論聯(lián)系實際。學(xué)習(xí)要做到理論聯(lián)系實際，要做好學(xué)習(xí)筆記，將學(xué)習(xí)的知識運用到教育教學(xué)活動之中。教師根據(jù)自己的專業(yè)讀一本教育雜志，摘抄前沿理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文。定期組織教研會，課題會。圍繞某一教育現(xiàn)象或教育教學(xué)中的問題展開討論、交流、碰撞，彼此豐富思想，交流學(xué)習(xí)研究成果。

五、開展教研活動。學(xué)校組織教師參加省、市、區(qū)教研部門以及學(xué)校開展的各種培訓(xùn)和教研活動，組織開展教學(xué)觀摩研討、學(xué)科競賽評優(yōu)、教學(xué)調(diào)研測試、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等多種形式的教研活動。要經(jīng)常組織教師開展“開放日”、“研討會”、“聽課評課”等教科研活動。在活動中探索，在活動中提升。

六、搭建交流平臺。教務(wù)處、教研組、電教中心要進一步加強教科研網(wǎng)站和課程資源庫建設(shè)，為廣大教師學(xué)習(xí)研究、合作交流、開拓創(chuàng)新提供良好的專業(yè)服務(wù)和交流平臺。

七、組織拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦兩師，即：班主任導(dǎo)師與教學(xué)工作導(dǎo)師。全面幫助與關(guān)懷青年教師，促進青年教師盡快成長。

八、重視骨干培養(yǎng)。實施名師獎勵條例，明確名師職責(zé)，發(fā)揮名師的示范輻射作用，形成整體效應(yīng)。有意識、定向培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師，并充分發(fā)揮他們在各級教研工作和校本教研中的骨干作用、專業(yè)引領(lǐng)作用。并加強對本校名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的后續(xù)培養(yǎng)，并落實他們在培訓(xùn)和教研中的工作責(zé)任。

九、加強業(yè)務(wù)考試。將考試成績及教師培訓(xùn)層次形式記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師的綜合評估。

十、反饋培訓(xùn)信息。要積極參與上級教育部門組織的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校教務(wù)處匯報培訓(xùn)情況，培訓(xùn)教師有義務(wù)將培訓(xùn)所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

西安市××××學(xué)校 2008年9月

西安市××××學(xué)校青年教師培訓(xùn)制度

一、意義和目標(biāo)

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設(shè)是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。而青年教師的培養(yǎng)的成于敗更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之關(guān)鍵。我校根據(jù)每年都有新教師充實到教師隊伍中來的特點，提出了“一年勝任工作，二年提高能力，三年形成專長，五年成為骨干”的具體目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，制定如下青年教師培訓(xùn)制度。

二、具體措施

1.對新分配的青年教師入校后，用兩周時間進行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理、培養(yǎng)學(xué)生干部等方面進行講授，為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.每年9月初組織召開《青年教師拜師暨上屆青年教師謝師會》。青年教師入校后要向他們引薦二師，即：專業(yè)師傅、班級管理師傅。師徒互簽協(xié)議書，師傅要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。根據(jù)履行協(xié)議情況，表彰上屆青年教師和指導(dǎo)教師。

3.每學(xué)期組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的骨干教師主講。

4.每學(xué)期指導(dǎo)教師聽青年教師課不少于20節(jié)，并指導(dǎo)青年教師備課，幫助徒弟修改教案，指導(dǎo)教法等。

5.青年教師授課的進度比指導(dǎo)教師慢一個進度，聽指導(dǎo)老師的課后，改進自己的備課，與指導(dǎo)教師共同探討后方可上課。每學(xué)期寫好一篇拜師心得體會文章。

6.組織青年教師積極參加校、區(qū)、市教育部門開展的各種類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。

7.定期組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座。8.關(guān)心青年教師成長，鼓勵他們積極參加各種進修學(xué)習(xí)，學(xué)校在財力上給予一定支持，時間上給予保證。

三、評價和表彰

每學(xué)期在青年教師中要開展青年教師基本功教學(xué)大賽(講、說課、粉筆字的基本功)。評出先進師徒，學(xué)校宣傳欄張榜公布，并給予表彰，作為以后評優(yōu)、晉職的依據(jù)。

西安市××××學(xué)校 2008年9月