第一篇：河北醫(yī)科大學(xué)2014年輔導(dǎo)員招聘考試筆試試題

河北醫(yī)科大學(xué)2014年輔導(dǎo)員招聘考試筆試試題（回憶版）

（2014.4.26）

一、簡答題（共30分，每題10分）

1.你對河北醫(yī)科大學(xué)了解多少？請分條列舉回答。

2.你認為高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

3.如果校園內(nèi)突發(fā)個體或群體事件，你應(yīng)該如何處理？

二、論述題（任選一題作答，20分）

1.你認為高校學(xué)生工作最難解決的問題是什么？你如何解決？

2.你為何選擇應(yīng)聘高校輔導(dǎo)員崗位？你對輔導(dǎo)員工作有何設(shè)想？

三、醫(yī)科專業(yè)學(xué)生課業(yè)任務(wù)重，平時對學(xué)校組織的活動參與度較低。近期學(xué)校組織活動，學(xué)生基本上不愿參與，但學(xué)校要求必須參加這項活動。作為輔導(dǎo)員，你該如何協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系以使活動能夠順利開展？

四、今日你負責(zé)的年級里有一名學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)難以自拔，多次勸導(dǎo)仍難以改變。請你以輔導(dǎo)員身份本著對學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家庭負責(zé)的態(tài)度給學(xué)生家長寫一封信函。

第二篇：2014年5月26日河北醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員招聘真題(筆試)

2014年5月26日河北醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員招聘真題（筆試）

一、簡答

1、對河北醫(yī)科大學(xué)的了解（分條簡述）

2、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)。

3、如果發(fā)生個人或群體性的突發(fā)事件，你作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做？

二、論述（二選一）

1、你認為大學(xué)生最難解決的問題是什么？你怎么解決？

2、你為什么要報考輔導(dǎo)員，談?wù)勀銓o導(dǎo)員的工作設(shè)想。

三、案例分析

醫(yī)科大學(xué)學(xué)生課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不愿意參加學(xué)校舉辦的活動，但學(xué)校要求必須參加，你作為輔導(dǎo)員，怎么協(xié)調(diào)？

四、寫作（25分）

一個學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為輔導(dǎo)員，以對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對家長負責(zé)的態(tài)度給家長寫一封信。

（語言不是很精確，但意思一樣）

第三篇：輔導(dǎo)員招聘考試筆試+面試精華版

全國大學(xué)輔導(dǎo)員考試（筆試、面試）資料大全

PART one 考試資料分類：

【資料分類】

鑒于每個學(xué)校有每個學(xué)校 題型，有些考主觀題，有些是客觀題，考試范圍也不同。因此在準(zhǔn)備階段我搜集了網(wǎng)上以往 好多學(xué)校 考試真題，將需要準(zhǔn)備 材料分了以下幾類。資料看起來很多很雜，可以根據(jù)自己報考學(xué)校 實際情況進行刪減或添加其他資料。

【第一類】國家級/省級政策、文件 【第二類】黨史、黨 創(chuàng)新理論、時治 【第三類】校史、校情、學(xué)校文件 【第四類】輔導(dǎo)員工作相關(guān)書籍

【第五類】公務(wù)員、事業(yè)單位考試題。如行測、公文寫作 以上分類中 詳細內(nèi)容包括： 【第一類】國家級/省級政策、文件

1.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育 意見》 also known as 16號文件

2.《普通高校學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》 also known as 教育部24號令 3.《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè) 意見》 4.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》 also known as 教育部21號令 5.《學(xué)生傷害事故處理辦法》 also known as 教育部12號令

6.《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》

NOTE：前四個文件可能會考填空或者簡答題。第5個可能會考案例分析，就比方說給你一個案例，說學(xué)生在某時某地出了什么事兒，這個責(zé)任是該由誰負等等。第6個是2014年3月才發(fā)布 文件，比較新，所以在以往 各校真題中還沒有見提到過。有對該崗位 定位、職責(zé)不明確，看看第6個文件倒是很有幫助?！镜诙悺奎h史、黨 創(chuàng)新理論、時治、黨團知識

關(guān)于當(dāng)黨史我當(dāng)時是看 壁塵公基，其他資料也可以，跟考研政治準(zhǔn)備 東西是一樣。但有可能考 比較靈活，像上次國考一樣，給你幾個事件，讓你選擇正確 時間順序。關(guān)于黨 創(chuàng)新理論，就比方說現(xiàn)在 中國夢、24字社會主義核心價值觀等。關(guān)于時政當(dāng)時我準(zhǔn)備了2013年3月至2014年3月一整年 國內(nèi)大事件，雖然看了那么多卻只考了幾道，但是看一道就能得一分吶，不看就沒有機會。我考試時遇到 是2013國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者（填空），中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日和南京大屠殺死難者國家公祭日是哪兩天（選擇題。這是十二屆全國人大常委會第七次會議通過 決議，當(dāng)時在電視上看到這條新聞時就覺得需要留意。因為就算不是為了考試，這對于中國人也是很重要 日子），余額寶等金融產(chǎn)品正對應(yīng)十八大報告中提到（選擇題。但是選項十分具有迷惑性，包括平民金融，小額金融，普惠金融，還有個選擇記不起來了。答案是普惠金融）

關(guān)于黨團知識我考試遇到 其中一道題涉及黨籍和黨齡計算時間 差別（判斷題）?！镜谌悺啃Ｊ?、校情、學(xué)校文件

可以去學(xué)校 官方網(wǎng)站上搜學(xué)校概況。如果該學(xué)校有什么特色，或者是一個不起眼 學(xué)校新申請了碩士點，或者學(xué)校提出了發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展定位，一定要留意。校風(fēng)校訓(xùn)必看，要是有學(xué)風(fēng)教風(fēng)，那你也看一下吧。

【第四類】輔導(dǎo)員工作相關(guān)書籍 我看了兩本。都是前輩推薦。

1.《高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教程》 主編 楊振斌 馮剛 教育部思想政治工作司 組織編寫 高等教育出版社出版 2.《高校輔導(dǎo)員理論與實務(wù)》 主編 陳立民

這兩本書都很好。區(qū)別主要在于，前者是教育部思想政治工作司編寫，所以里面很多語言是出自第一類資料中 官方文件，所以，看了這本書，對于理解官方文件 深刻內(nèi)涵很有幫助。但是這本書雖然嚴肅，但不枯燥。比方說，在定位輔導(dǎo)員 職責(zé)角色時，書中說，輔導(dǎo)員既不是 “保姆”，不是 “救火隊員”，也不是 “萬金油”。輔導(dǎo)員在坐學(xué)生工作 同時，不能“種了別人 地，荒了自己 田”。

第二本書實踐性很強，里面有很多案例，比方說有個班干對你特別不服總是和你對著干怎么辦等等，讀起來很有意思。

【第五類】公務(wù)員、事業(yè)單位考試題。如行測、公文寫作 這類題估計大家都比較熟悉了，就不多說了。說到寫作，有 學(xué)校也可能會讓寫活動策劃方案。

PART two 輔導(dǎo)員面試經(jīng)驗 ：

到高校應(yīng)聘輔導(dǎo)員，那面試之前需要了解些什么呢?通常都會遇到哪些面試問題呢?小編為大家特意整理了一份相關(guān) 內(nèi)容，希望能幫到大家!

自我介紹：

1、基本信息

2、在校期間 表現(xiàn)

3、性格特點

范例：

大家好!我是............通過這幾年在不同學(xué)生工作崗位上 實踐，我有了豐富 開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動 經(jīng)驗。也培育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚 熱情和激情。在組織學(xué)生活動 同時，我也參加學(xué)校和社會 各項文體活動，努力培養(yǎng)自己 各種興趣愛好，.....雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動占據(jù)了我很多時間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個學(xué)習(xí)能力很強 人，能在最短 時間內(nèi)高效 掌握知識要領(lǐng).....。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進個人，......。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好 工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了.....。如果我能被錄用，我一定投入百分之百 工作熱情、發(fā)揮全部 能力、利用所有 資源，為學(xué)院 學(xué)生工作做出貢獻。

為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃 階段目標(biāo)。到今天為了實現(xiàn)這個目標(biāo)我在學(xué)生個工作 崗位上已經(jīng)努力工作了幾年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好 職業(yè)化、當(dāng)作我 事業(yè)來經(jīng)營。六年在學(xué)生工作上 付出，相信每個人都可以看出我對學(xué)生工作 熱情和激情。

3、能力問題。通過六年 學(xué)生工作 經(jīng)驗及在各級學(xué)生組織 鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分 信心。

學(xué)生工作 重要環(huán)節(jié)：

1、思想政治 引導(dǎo)

2、綜治維穩(wěn)

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

4、實踐能力培養(yǎng)

5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

6、學(xué)生會和社團

7、學(xué)生日常生活 管理

8、學(xué)生工作無小事

職業(yè)生涯規(guī)劃 目標(biāo)：

1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任

2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備 條件，有針對性 提高自己

3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作 時候，服從安排

競爭 優(yōu)勢是什么?

1、對工作 熱情和激情 六年 學(xué)生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚 熱情 這是我最理想 職業(yè)選擇，我會付出全部 熱情和能力來做好這個工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮 血液，人才招聘我做過社團、研究生會、學(xué)生會、在團委實習(xí)過。對學(xué)校各個層面 學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎?將兩個學(xué)校 成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢 具有很強 組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力。

輔導(dǎo)員 職責(zé)是什么?

角色定位：思想問題 解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、人生發(fā)展 導(dǎo)航者、生活心理 關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園 安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人 工作。服務(wù)學(xué)生 學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生 學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng) 咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生 綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)平臺。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

輔導(dǎo)員工作 意義(為什么重視輔導(dǎo)員工作)

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育 第一線，對大學(xué)生 成長成才起著至關(guān)重要 作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長。

2、學(xué)校 改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定 環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細致 日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中;也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定 事端及時得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才平臺。我們在坐 都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀 輔導(dǎo)。

如何做好高校黨建工作

1、按照程序嚴格考核和發(fā)展黨員

2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

3、通過各種方式(組織生活會、其他活動)加強組織凝聚力

4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備 素質(zhì)

1、政治素質(zhì)：堅定地政治立場

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：對黨和國家方針政策 了解和掌握;對大學(xué)生行為和心理特點 了解和掌握；對日常工作熟悉和快速處理 工作效率

3、心理素質(zhì)過硬，能夠處理繁瑣 事物和突發(fā)事件

4、責(zé)任心和使命感

現(xiàn)在大學(xué)生 思想和行為特點

1、個性鮮明、果敢自信，但過于自我

2、知識面廣、事業(yè)開放，但實踐動手能力較弱

3、智商偏高、情感早熟，但依賴性較強

4、好奇心強、勇于挑戰(zhàn)，但抗挫折能力較差

第四篇：2014年懷化學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題

2014年懷化學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題

一、填空題

1、十八大以后，國家主席是（），中央政治局常委（），總理（），政協(xié)主席（）

2、懷化學(xué)院校訓(xùn)：__ ________

3、高校輔導(dǎo)員職責(zé)的特征：__________、__________、__________、___________、___________

4、懷化學(xué)院人才輩出，有中科院院士_ __________，感動中國的_________，著名作家___________，著名歌唱家____ _______

5、輔導(dǎo)員具有____ ______和___________雙重身份

二、申論

材料主題是大學(xué)生自殺問題

【材料略】

1、羅列大學(xué)生自殺對高校的影響

2、評論材料中某高校與學(xué)生簽訂關(guān)于出了自殺事故責(zé)任自負的協(xié)議

3、作為輔導(dǎo)員，列舉出解決大學(xué)生自殺的措施

三、寫作

懷化學(xué)院秉承“懷天化物、務(wù)實仰天”，請以“務(wù)實仰天”為題，結(jié)合中國夢，寫一篇800字的作文，題材不限。

【題目的意思跟“腳踏實地 仰望星空”一樣】

第五篇：高校輔導(dǎo)員招聘考試資料筆試+面試

高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘考試資料整理

高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘考試出題沒有所謂的范圍的高校輔導(dǎo)員的相關(guān)知識、組織活動的策劃案。由于行政能力測試可以借助公務(wù)員

1、我國的根本政治制度: 人民代表大會制度

2、我國的基本政治制度:

A中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度B民族區(qū)域自治制度C基層群眾自治制度

3、黨的建設(shè)的根本任務(wù)是

4、黨的思想路線是一切從實際出發(fā)

5、社會主義核心價值體系的內(nèi)容 義 共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

6、科學(xué)發(fā)展觀的涵義

核心是以人為本 基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

7、八榮八恥內(nèi)容

以熱愛祖國為榮 以服務(wù)人民為榮

以崇尚科學(xué)為榮

以辛勤勞動為榮

以團結(jié)互助為榮

以誠實守信為榮

以遵紀(jì)守法為榮

以艱苦奮斗為榮

8、如何做好黨組織建設(shè)

答

1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

9、.構(gòu)建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則

一、是必須堅持以人為本

二、是必須堅持科學(xué)發(fā)展

三、是必須堅持改革開放

四、是必須堅持民主法治

五、是必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系

六、是必須堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會共同建設(shè)。

10、黨的群眾路線從群眾中來到群眾中去

11、四項基本原則是什么 答

之本。

12、黨的知識答

1、黨的性質(zhì)、黨的行動指南、黨的基本路線、發(fā)展要黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

黨的行動指南表”重要思想為指導(dǎo)。

黨的基本路線

領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民

文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。概括起來就是“一個中心、兩個基本點”。、大部制改革中別是哪幾個

答息化部、交通運輸部、人力資源和社會保障部、環(huán)境保護部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部

14、簡述社會主義的本質(zhì)

答: ,最終達到共同富裕

15、和諧社會的內(nèi)容

答

二要全體人民各盡所能、各得其所、和諧相處

三要和諧興國、和諧創(chuàng)業(yè)、和諧安邦。

1、神七飛天的三個航天英雄是翟志剛、劉伯明、景海鵬2、2008年北京奧運會是第293、2010年歲末召開的中央農(nóng)村工作會議指出2011年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的首要任務(wù)是穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)。

三

一、高教常識

1、教育方針是者和接班人。2002年11月黨的十六大提出的2、高等教育分為專科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育。

3、高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

校對所培養(yǎng)人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定。

分層次培養(yǎng)目標(biāo)分層次培養(yǎng)目標(biāo)是指高等學(xué)校根據(jù)學(xué)生所受教育的層次定了各種層次教育的培養(yǎng)目標(biāo)。4、16號文件全稱24號文件的全稱學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》

5、加強和改進大學(xué)生思想政治教育中心是育人

6、高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀(jì)的大學(xué)英國、德國、美國的大學(xué)的不斷人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會。7、1953年

★

8、大學(xué)生開展公民道德教育的內(nèi)容: 公德教育、公民文化教育、環(huán)境教育、個性教育、規(guī)則教育

★

9、、輔導(dǎo)員的的職業(yè)道德有哪些-------即“五心”上進心、務(wù)實心、真誠心

10、教育的四大支柱

二、簡答題

★

1、國務(wù)院出臺的解決大學(xué)生就業(yè)的6項舉措

答1.鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)

2.鼓勵重大科研項目聘用高校畢業(yè)生

3.鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役

4.優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)

5.強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)

6.大力提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力

★

3、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想

答

★

7、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) 答

23★

8、輔導(dǎo)員的的職業(yè)能力有哪些

答

1、管理能力

擁有高尚的道德情操。

作的各個方面實施計計劃的能力

2、辨別能力的工作對象、復(fù)雜的工作內(nèi)容要求輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備較強的辨別能力。

3、溝通能力調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。所以輔導(dǎo)員須擁有較好的溝通能力。

4、決斷能力

容易受到各種思潮的動處理事件。

5、創(chuàng)新能力

三、陳述題

★

1、輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

答 大學(xué)生思政教育一直是高等教育的重要工作之一。理性信念、愛國主義、民族精神、公民道德、素質(zhì)這些都是思政教育的重要課題2002年11月黨的十六大提出的教育方針是

★

2、對學(xué)生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些答

一、開展理想信念教育

1、從理論入手式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

2、滿足學(xué)生的要求增強教育的感染力

3、以社會實踐為支撐

4、樹立先進榜樣

5、以集體教育和自我教育相結(jié)合二、進行愛國主義、民族精神教育

1、以對故土、學(xué)校的愛為紐帶

2、以愛國情感與歷史傳統(tǒng)文化為契機

3、以民族憂患意識激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的緊迫感和使命感

4、以多樣化的學(xué)生群體組織拉近愛國主義教育與學(xué)生之間的關(guān)系

5、以重大節(jié)日和紀(jì)念日為載體組織形式多樣的慶祝和紀(jì)念活動

6、以社會實踐活動為途徑突出愛國主義教育的延伸性

7、重視民族教育問題造溫馨團結(jié)的班級氛圍。

三、開展公民道德教育

1、有針對性

2、堅持“以人為本”

3、注重實踐與創(chuàng)新

4、努力營造良好氛圍為公民道德教育提供客觀環(huán)境。

四、進行誠信教育

1、輔導(dǎo)員首先要做誠信為人

2、通過學(xué)生自我教育

3、從端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度入手

4、建立信用評判指標(biāo)體系

五、開展形勢政策教育

1、明確形勢政策教育的目標(biāo)指向

2、合理設(shè)計形勢政策教育的內(nèi)容

3、合理設(shè)計形勢政策教育的教學(xué)方法

★

5、談?wù)勀銓o導(dǎo)員工作角色定位的理解 答題思路

1、輔導(dǎo)員是思想政治教育工作者

2、輔導(dǎo)員是德育教師

3、輔導(dǎo)員是班級學(xué)生事務(wù)服務(wù)者

4、輔導(dǎo)員是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者

5、輔導(dǎo)員是輔導(dǎo)咨詢顧問

6、輔導(dǎo)員是國家和地方黨政后備干部的主要來源。

★

6、請你談一談輔導(dǎo)員與一般教師的相同和不同之處。

1、分類上區(qū)別

2、工作側(cè)重點不同學(xué)生思維學(xué)習(xí)、生活等方方面面

3、工作范圍上不同

4、工作場所有區(qū)別

涉及學(xué)生日常教室或?qū)嶒炇摇?/p>

二、相同之處是工作目標(biāo)一生培養(yǎng)成對國家、社會有用的人。

三、所以輔導(dǎo)員與一般教師之間需要彼此協(xié)助、相互溝通。站在輔導(dǎo)員的角度看

輔導(dǎo)員雖然主要側(cè)重與德育教育

實上教師在上課過程中的一言一行對學(xué)生都有巨大的影響和示范作用的。所以輔導(dǎo)員和一般教師需要彼此協(xié)助、相互溝通

★

8、新生入學(xué)后將面臨一系列的不適應(yīng)問題 答題思路答 大學(xué)生活。

一、新生入學(xué)教育包括業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進行交流參與校園、社會實踐活動等等

★

11、談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫庹摰慕裹c。而進入2l世紀(jì)

答題思路

二、請畢

長期以來才”。所謂“專才”強調(diào)人才的專業(yè)性、技能性和職業(yè)性的基礎(chǔ)性、綜合性和適應(yīng)性。強調(diào)人才的基礎(chǔ)性、綜合性和適應(yīng)性。傳統(tǒng)的人才質(zhì)量觀實際上是一種知識質(zhì)量觀

ABC很好

愛因斯坦曾說過家”。[2]培養(yǎng)人才學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展

越細于不敗之地。美國曾對113l位科學(xué)家的論文、成果等進行分析調(diào)查2l世紀(jì)高等學(xué)校培養(yǎng)的人才應(yīng)該是既要有知識

有機地結(jié)合起來。換2l世紀(jì)培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)具備基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高這四個特點。也就是要在“通”的基礎(chǔ)上有所“?！?/p>

25、論述

1、輔導(dǎo)員與任課教師之間的關(guān)系

2、輔導(dǎo)員與導(dǎo)師之間的關(guān)系

3、輔導(dǎo)員與“兩課”教師之間的關(guān)系 工作方式上區(qū)別

知識而進行德育教育動性相對差一點。工作內(nèi)容上區(qū)別

4、輔導(dǎo)員與黨政管理干部之間的關(guān)系

5、輔導(dǎo)員與心理輔導(dǎo)中心之間的關(guān)系

6、輔導(dǎo)員與職業(yè)發(fā)展中心之間的關(guān)系

7、輔導(dǎo)員與分團委之間的關(guān)系

四、材料題

一 學(xué)生早戀自殺怎么辦

微觀

1、找學(xué)生談心

2、引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動

3、安排好友陪伴員留意關(guān)心。宏觀

1、從學(xué)校的愛情心理教育

2、建立危機預(yù)警機制

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任

二 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦 微觀

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀

1、從學(xué)校來看營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動

3、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制

4、家庭教育 智商與情商教育

三 學(xué)生作弊 微觀

1、對該學(xué)生的教育

2、對其他學(xué)生的教育 座談

宏觀

1、注重誠信教育建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

緊急事件類

擾和就業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力、心理疾病和障礙

★緊急類的題目

一、輔導(dǎo)員處理突發(fā)事件的基本步驟和程序

1、輔導(dǎo)員第一時間趕到現(xiàn)場

2、了解情況導(dǎo)匯報狀況

3、做好善后工作

二、輔導(dǎo)員在處理緊急事務(wù)中要做好自我保護其他學(xué)生工作老學(xué)生工作負責(zé)人以備檔。

三、緊急事務(wù)要預(yù)防為先

干

討

其他類

遇到一個

有一個學(xué)生正常教學(xué)時間要去哈佛參

期孤僻的學(xué)生加某論壇

末考試即將來臨之際

后大家發(fā)言

你班上的一位貧困學(xué)生向你遞交退學(xué)申請 為你所帶年級策劃一場新年晚會