第一篇：辯論賽工作總結(jié)

辯論賽工作總結(jié)

一、籌備工作

（1）、辯題

辯論賽的好壞關(guān)鍵在于辯題，所以這次的辯論賽題目是由學(xué)姐學(xué)長提供的。所以所選用的辯題主要為思想性強(qiáng)，與現(xiàn)代社會息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說。

（2）、賽制

本次比賽采用了全國大專辯論賽的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則，在籌備階段召開了兩次參賽隊(duì)代表會議，對比賽細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，取得了最終大家都同意的規(guī)則，取消了一些不合理的細(xì)則，賽前兩次會議的召開為辯論賽的順利進(jìn)行提供了保證。

（3）、場地

在教務(wù)處的大力支持下，辯論賽的氣氛對比賽的效果有重大的影響。此次比賽我們在選用的賽場保證足夠大的前提下，注重現(xiàn)場的布置，并采用了電子計(jì)時器計(jì)時，真正做到了比賽計(jì)時的公開、公平。

（4）主席的挑選

辯論賽的主席雖然是辯論賽上的配角，但也起著舉足輕重的作用。所以我們請部門的人員來擔(dān)任我們的主席，確保了辯論賽的順利進(jìn)行。

（5）評委邀請

本次比賽的評委由學(xué)生評委組成。

二、賽事宣傳

在籌備階段，各班班委廣泛挑選辯手。在比賽前夕，宣傳布幅的張貼和學(xué)生會各部門的大力支持，使本賽事得到了廣泛的宣傳。

三、比賽進(jìn)程

辯論賽本著公平、公正、簡約、有效的原則，采用淘汰制形式。辯手們正在積極準(zhǔn)備著辯論賽

辯論賽決賽的現(xiàn)場

四、賽后思考

在經(jīng)過緊張而周密的策劃組織下，新生辯論賽終于在同學(xué)們的好評聲和掌聲中落下帷幕。本次辯論賽頗有特殊意義：第一：此次是我院第一屆“新生杯”辯論賽。豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活。第二：經(jīng)過比賽有一大批優(yōu)秀辯手脫穎而出，為校辯論隊(duì)的辯手挑選作了很好的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)部作為此次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)對比賽進(jìn)行如下簡單的總結(jié)：

1、辯題方面

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，思想性很強(qiáng)，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

2、辯論程序方面

本次比賽的模式基本沿用全國標(biāo)準(zhǔn)模式，但根據(jù)實(shí)際情況，對程序略作了一些調(diào)整。基于時間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由立論陳詞、質(zhì)詢、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共5個部分組成。首先立論陳詞，闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等。接下來是針對性較強(qiáng)的質(zhì)詢環(huán)節(jié)、針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在比賽過程中，很多辯手對比賽規(guī)則不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y，質(zhì)詢問題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個

質(zhì)詢階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強(qiáng)，不時出現(xiàn)各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。

3、辯論風(fēng)格與水平方面

此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。

在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。

4、場上氣氛與觀眾反應(yīng)

此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報(bào)以熱烈的掌聲。

5、賽后思考

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說：“通過辯論，讓我學(xué)會了合作，也學(xué)會了從容與鎮(zhèn)定?！币痪湓挼莱隽怂修q手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論并不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊(yùn)、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn)，有豐富的理論基礎(chǔ)，也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應(yīng)變的能力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯，能夠?qū)⑥q論技巧與自己的智慧運(yùn)用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應(yīng)該提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練，達(dá)到質(zhì)的飛躍。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了學(xué)生會其它部門和輔導(dǎo)老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

我們還將進(jìn)一步認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取以后在其它方面工作中揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓。計(jì)算機(jī)與信息工程系學(xué)習(xí)部

第二篇：辯論賽工作總結(jié)

第四屆“睿智杯”辯論賽

活

動

總

結(jié)

系別 :電子信息工程系

姓名：***

日期：2011年11月3日

電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽總結(jié)

一、活動簡介

1、活動主題：電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽

2、活動目的：通過舉辦此次辯論賽，提高學(xué)生思辯意識和善辯本領(lǐng)，增加對辯論賽的興趣及重視程度，擴(kuò)大知識面，提高自身的綜合素質(zhì)。也希望通過此次辯論賽，增強(qiáng)全校同學(xué)的友誼，促進(jìn)班級之間的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)學(xué)校的人文氣息，活躍校園文化氣氛。

3、活動時間：2011年10月12日——10月27日

4、活動地點(diǎn)：第一教學(xué)樓

5、參賽對象：電子信息工程系11級各班級辯論隊(duì)

二、辯論賽前期準(zhǔn)備工作

1． 2011年10月9日召開學(xué)習(xí)部全體成員會議，共同討論協(xié)商辯論賽事宜。

2． 篩選并確定辯題。

從網(wǎng)上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題。

3.在學(xué)習(xí)部召開的會議上同時決定通過宣傳部以張貼海報(bào)的形式進(jìn)一步宣傳辯論賽。

三、比賽流程

第一輪預(yù)賽；此次辯論賽采取淘汰制，比賽第一輪由11級7個班級兩兩進(jìn)行比賽，其中一個幸運(yùn)班級直接進(jìn)入復(fù)賽剩下的六個班級

兩兩經(jīng)行淘汰賽

第一場；物聯(lián)網(wǎng)班和電信11班，第二場；電子工藝班和嵌入式班，第三場移動通信班和通信網(wǎng)絡(luò)班。

物聯(lián)網(wǎng)班擊敗電信11班進(jìn)入復(fù)賽。電子工藝班擊敗嵌入式班進(jìn)入復(fù)賽。移動通信班擊敗通信網(wǎng)絡(luò)班進(jìn)入復(fù)賽。智能電子班抽簽獲得幸運(yùn)班級直接進(jìn)入復(fù)賽。

第二輪復(fù)賽：第一場；智能電子班和物聯(lián)網(wǎng)班。第二場；電子工藝班和移動通信班。

智能電子班擊敗物聯(lián)網(wǎng)班進(jìn)入決賽。移動通信班擊敗電子工藝班進(jìn)入決賽。

總決賽：在一教A605舉行，我們有幸請到了校學(xué)生會主席王集偉、演講與辯論協(xié)會副會長魏騰飛、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會副主席楊尚紅、經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會主席朱文祥、等作為評委，往年優(yōu)秀辯手汪亮，電子信息工程系學(xué)生會部長及10級學(xué)生會干事作為嘉賓。參賽雙方智能電子班和移動通信班就“當(dāng)夢想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時應(yīng)堅(jiān)持夢想還是安于現(xiàn)實(shí)”展開一場激烈的辯論。場上隊(duì)員你來我往，給大家?guī)砹艘粓鼍实囊暵犑⒀纭＾q手們幽默機(jī)智的表現(xiàn)讓現(xiàn)場激情火爆。評委對本場辯論賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

最后結(jié)果：移動通信班技高一籌獲得冠軍。

四、成功之處：

1)參賽選手辯論素質(zhì)得到提高。

2)增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和提升學(xué)校的文化氛圍。

3)增強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)。

4)豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識和睿辯能力。5)促進(jìn)了參賽選手的集體意識和團(tuán)結(jié)力度。

五、不足之處: 此次辯論賽雖然在規(guī)模上有了一定提高，也加強(qiáng)了與各兄弟班的交流，但也出現(xiàn)了很多問題，具體問題主要有以下幾點(diǎn)： 1.比賽初期組織力度不夠。

2.針對決賽現(xiàn)場突發(fā)事件的準(zhǔn)備不足。如：在決賽中辯論賽主席表情不嚴(yán)肅；參賽選手對于辯論規(guī)則與技巧也需要很大的提高，辯手緊張情緒體現(xiàn)得挺嚴(yán)重。

3.雙方辯手的禮儀問題又待提高。4.辯手對時間的把握不夠高效。

5.辯手的準(zhǔn)備不夠充分，使得寶貴的時間白白浪費(fèi)。

綜合出現(xiàn)的種種問題，主要原因是沒有明確辯論賽的規(guī)則，以及辯論隊(duì)體制的變化造成工作的不順利，但是我們認(rèn)為這恰恰給了我們進(jìn)步與提高的空間，我們認(rèn)真總結(jié)，積極采取措施制定更明確的工作方向，相信我們的活動會越辦越好。

六、工作方向

根據(jù)此次辯論賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在辯論隊(duì)的管理與協(xié)調(diào)方面制定以下工作方向：

1.辯論選手明確辯論規(guī)則，學(xué)生會干事協(xié)調(diào)好工作，增強(qiáng)溝通，達(dá)成共識，從而有利于辯論賽更好的發(fā)展。

2.積極參與到辯論隊(duì)的各項(xiàng)活動的組織過程中，共同創(chuàng)新。同時我們堅(jiān)信，與辯論隊(duì)共同努力使辯論隊(duì)的活動開展更順利、更出色！

最后，感謝11級全體學(xué)生以及學(xué)生會各部門對學(xué)習(xí)部這次辯論賽的支持與配合！

電子信息工程系學(xué)習(xí)部

2011-11-3 附：

辯論賽獲獎情況

獲勝班級:

移動通信班

最佳辯手：

物聯(lián)網(wǎng)： *** 電子工藝： *** 通信網(wǎng)絡(luò)： *** 移動通信： ***

:

第三篇：辯論賽工作總結(jié)

辯論賽工作總結(jié)

2012年大學(xué)生文明修身促學(xué)風(fēng)辯論賽在經(jīng)過三場激烈的辯論，終于在4月11號晚完美結(jié)束。在本次的辯論賽中不論是大一還是大二的同學(xué)，都表現(xiàn)得非

常

好，尤其是最后一場總決賽，雙方代表都準(zhǔn)備的非常充分。辯論也很激烈。

此次辯論賽參賽的班級有八個班，分別是11市場1班，11市場2班，11電商1班，11電商2班，11物流1班，11物流2班，10物流1班，10市場2班。第一場比賽是11市場1班和11市場2班，辯題是“知識重要還是技能重要”，11電商1班和11物流2班，辯題是“網(wǎng)絡(luò)使人親近還是疏遠(yuǎn)”，11物流1班和10市場2班，辯題是“發(fā)掘人才是否需要考試”，11電商2班和10物流1班，辯題是“大學(xué)生談戀愛是利大還是弊大”，晉級的班級是11市場2班，11電商2班，10市場2班和11電商1班。第二場比賽是11電商1班和11電商2班，辯題是“大學(xué)生修才重要還是修德更重要”，11市場2班和10市場2班，辯題是“大學(xué)生兼職利大還是弊大”，晉級總決賽的班級是11電商1班與10市場2班。第三場比賽是強(qiáng)手的對決，在最終10市場2班獲得冠軍，這是非常值得慶祝的，但也希望落敗的選手不要灰心，在來年繼續(xù)努力。同時第二名是11電商1班，第三名是11市場2班。至此，辯論賽也告一段落了。

在此次完美的辯論賽背后商務(wù)系的學(xué)生會付出了很多，不論是在活動策劃，準(zhǔn)備，還是其他各個方面都表現(xiàn)得不錯，為此次活動做出了最大的努力，希望全體學(xué)生會能在以后的活動中都能做的更好，雖說我們這次做得很好但還是有點(diǎn)失誤，比如在活動開始時會場還未及時布置好，位子安排和宣傳方面等，這是我們

學(xué)習(xí)部的責(zé)任，我們會好好反省的。我們會在

這次的活動失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便以后能做的更好。

第四篇：辯論賽工作總結(jié)

“外聯(lián)風(fēng)采”杯辯論賽總結(jié)

為了培養(yǎng)大一新生的思辨能力、語言應(yīng)用能力、合作能力，以及更好的為我院挑選、培養(yǎng)辯論人才，豐富新生們的課余生活，加強(qiáng)班級之間的溝通交流，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學(xué)生的思辨，視聽，演講和團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)作能力，我院十月份舉辦了此次“外聯(lián)風(fēng)采”杯辯論賽，并已圓滿結(jié)束。

一、活動方式

比賽由外聯(lián)部承辦，外聯(lián)部事先征得此次辯論賽的承辦權(quán)，各部主要負(fù)責(zé)人、各班班長一起進(jìn)行了研究討論，外聯(lián)部于周日晚進(jìn)行了一次會議，會議上主要對干事的任務(wù)進(jìn)行了分工安排，確定了比賽的時間和比賽規(guī)則，并起草了一份明確的策劃書。此次比賽的辯題都是經(jīng)典的辯題，由院辯論隊(duì)員選出一些合適的作為比賽用題，這使我們的辯題設(shè)置的非常精當(dāng)。從初賽到?jīng)Q賽的評委都是外聯(lián)部進(jìn)行邀請，主要是學(xué)生會各部部長、副部長、往屆辯論賽優(yōu)勝或優(yōu)秀辯手，在大家的努力下，確保了每一場比賽都有評委到來進(jìn)行深刻點(diǎn)評，有利于比賽的順利進(jìn)行。

二、活動時間及地點(diǎn)

此次辯論賽歷時兩周，初賽地點(diǎn)在逸夫館116，時間：10月13日，共三場比賽，半決賽地點(diǎn)逸夫館116，時間：10月15日，共兩場比賽。決賽地點(diǎn)在逸夫館116時間：10月22日

三、活動經(jīng)過：

賽前，我們對評委和計(jì)時計(jì)分員的任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)講解，所有工作人員在各個環(huán)節(jié)默契配合，讓比賽流暢進(jìn)行，部長嚴(yán)格要求我們認(rèn)真做好自己的本職工作，終于辯論賽在10月13號如期舉行。

賽中

比賽場上所有工作人員各就各位做好各項(xiàng)工作，主持人按照策劃書介紹比賽流程、比賽雙方及辯題，計(jì)分員計(jì)算分?jǐn)?shù)時格外細(xì)心，場內(nèi)秩序良好，賽場上，各參賽隊(duì)員竭盡全力，進(jìn)行各種妙語連珠的答辯，立論精煉有力，反駁對方觀點(diǎn)時語言犀利卻又不失風(fēng)度，引得觀眾掌聲連連，可以看出他們賽前已做好充分準(zhǔn)備，向評委們展示出自己良好的辯風(fēng)、純熟的技巧和敏捷的思維，評委的點(diǎn)評精辟準(zhǔn)確，場下智能團(tuán)提問也是深扣主題，共同為我們奉獻(xiàn)上一場場精彩的比賽，大一的六個班級進(jìn)行單敗淘汰賽，決出的三支隊(duì)伍進(jìn)入半決賽，半決賽中我們邀請了大二去年的比賽的優(yōu)勝班級加盟，大二隊(duì)伍的完美表現(xiàn)更是給各位參加辯論賽的新人上了一課，并與大一班級會師決賽，更為我們帶來了一場高水平的決賽，的比賽的順利結(jié)束有巨大的影響。

四、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

五，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

比賽順利結(jié)束了，在我們的辛苦籌備和付出中，我們學(xué)到了很多，也從中體會到真正的快樂。

從賽前到賽后這些讓我們深刻體會團(tuán)結(jié)協(xié)助的重要性，任何一個活動都不是獨(dú)自就能完成好的，辯論賽的順利結(jié)束靠的是大家的努力，所以我們要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識，讓我們團(tuán)結(jié)起來，打造一流的團(tuán)隊(duì)。

各隊(duì)的隊(duì)員也通過這次辯論賽更加了解了辯論這一活動的魅力，各位辯手也從中學(xué)到了很多辯論技巧，知道了如何尊敬對手，增進(jìn)了彼此的交流，認(rèn)識到了自己的不足，努力提高自己各方面的才能，這些都達(dá)到了我們舉辦辯論賽的目的，豐富了我們的大學(xué)生活。

第五篇：辯論賽工作總結(jié)

辯論賽工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)青馬工程建設(shè)，不斷提高青馬學(xué)員的政治素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就一批理論扎實(shí)、素質(zhì)全面、信念堅(jiān)定的“合格接班人”，保持學(xué)生干部思想政治建設(shè)的正確發(fā)展方向，切實(shí)增強(qiáng)各級學(xué)生組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。特舉辦此次辯論賽以檢驗(yàn)青馬學(xué)員學(xué)習(xí)成效，理論付諸于實(shí)踐的能力。此次比賽取得了較大的反響，贏得了師生的一致好評，不但僅展現(xiàn)了選手的辯論才能，而且更展示了作為一名青馬學(xué)員所應(yīng)具有的理論修養(yǎng)和馬克思辯證理論體系。為了總結(jié)此次辯論賽成績，發(fā)現(xiàn)不足，做以下工作總結(jié)。一 主要特點(diǎn)

1.此次辯論賽從學(xué)校黨委到學(xué)校團(tuán)委都予以高度重視。從青馬各班到參賽是選手都充分準(zhǔn)備，從作為承辦單位的校會秘書處到具體的工作人員都積極協(xié)調(diào)，犧牲休息時間。確保辯論賽有秩序有組織，有條不紊的展開。

2在黨委領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委指導(dǎo)下確保整個辯論的大方向情況下，并注重辯題的生活化與時代發(fā)展的需求相緊扣，較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)臵，為辯論賽的舉行奠定了的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的性和強(qiáng)烈的時代感，從另側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和的社會接觸。

3此次辯論賽通知到位，青馬各班積極踴躍參加，參賽選手積極準(zhǔn)備詳實(shí)且豐富的辯論材料。而且非常注重辯風(fēng)問題，在注意語言的美感之外，也注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。辯手滔滔不絕，出口成章，辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。一系列比賽中展示了辯手的機(jī)敏與縝密辯證的邏輯思維，在立論駁論階段都高潮迭起，精彩?？偟恼f來，辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地辯手的淵博與機(jī)智和扎實(shí)的理論修養(yǎng)。4 辯論形式的創(chuàng)新也是本次一系列辯論賽的亮點(diǎn)?；诎才诺南拗疲承┏绦虻陌l(fā)言作了的縮減，使整場辯論顯得緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由自我介紹，立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個組成。是一、二辯開篇立論，用最精煉的語言闡明本方立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)臵兼顧“辯”與“論”兩個，既了的空間讓辯論雙方精彩的論述，展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一可以調(diào)動觀眾的性，令一也了辯手與觀眾的互動。

二幾點(diǎn)收獲

1.一項(xiàng)任務(wù)只要思想予以高度重視,嚴(yán)密組織，準(zhǔn)備充分就能夠保質(zhì)保量圓滿完成。

2.一項(xiàng)活動只要充分發(fā)動群眾，創(chuàng)新活動形式，吸引眼球就能夠取得顯著成果。

三 存在的問題

1安排不夠周密，出現(xiàn)紕漏，應(yīng)急預(yù)案考慮不夠周全，以至于比賽中出現(xiàn)的差錯不能夠及時彌補(bǔ) 2工作人員個人工作能力還有待于進(jìn)一步提高 3活動宣傳面還不夠廣