第一篇：杭州市教育局,杭州市財政局關(guān)于進(jìn)一步完善杭州市區(qū)中小學(xué),幼兒園教育資助券實施辦法的通知

杭州市教育局、杭州市財政局關(guān)于進(jìn)一步完善杭州市區(qū)中小學(xué)、幼兒園教育資助券實施辦法的通知

杭教計〔2004〕 38號 杭財教〔2004〕701號

各有關(guān)區(qū)教育局（社發(fā)局）、財政局，直屬學(xué)校，市屬中專、技校、有關(guān)成人中專：

根據(jù)省政府《浙江省義務(wù)教育收費管理辦法》(浙江省人民政府文件第156號)和省財政廳、省教育廳《關(guān)于對經(jīng)濟(jì)困難家庭子女接受中小學(xué)教育實行免費入學(xué)的通知》（浙教計

[2003]164號），以及杭州市委辦公廳、市政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步完善對杭州市區(qū)困難群眾實施援助的意見》（市委辦發(fā)[2004]99號）精神，經(jīng)研究，決定進(jìn)一步完善杭州市區(qū)中小學(xué)、幼兒園教育資助券實施辦法?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、享受教育資助的對象、項目和標(biāo)準(zhǔn)

（一）持有效期內(nèi)的《杭州市困難家庭（低保家庭、農(nóng)村低保家庭、困難家庭）救助證》家庭的子女，在市屬或區(qū)屬公辦學(xué)校接受九年義務(wù)教育的，享受教育資助額的標(biāo)準(zhǔn)為其所讀學(xué)校的雜費、代管費、住宿費之和；在市屬或區(qū)屬公辦學(xué)校接受高中段（含職高、普通中專、成人中專普通班、技工學(xué)校，下同）教育的，享受教育資助額的標(biāo)準(zhǔn)為其所讀學(xué)校的學(xué)費和代管費之和。

（二）持有效期內(nèi)的《杭州市困難家庭（低保家庭、農(nóng)村低保家庭、困難家庭）救助證》家庭的子女在市屬及市屬以下公辦幼兒園接受教育的，享受教育資助額標(biāo)準(zhǔn)為其所讀幼兒園50%以上的保育費。

（三）依法由社會福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人、革命烈士子女、列入農(nóng)村五保供養(yǎng)范圍的未成年人，在市屬或區(qū)屬公辦學(xué)校接受教育的，九年義務(wù)教育階段享受教育資助額的標(biāo)準(zhǔn)為其所讀學(xué)校的雜費、代管費、住宿費之和，高中教育階段享受教育資助額的標(biāo)準(zhǔn)為其所讀學(xué)校的學(xué)費和代管費之和。少數(shù)民族學(xué)生在市屬或區(qū)屬公辦學(xué)校接受九年義務(wù)教育的，享受教育資助額為其所讀學(xué)校的雜費標(biāo)準(zhǔn)。

（四）上述學(xué)生在各類民辦或按民辦機(jī)制運行的市屬或區(qū)屬九年義務(wù)教育段和高中段學(xué)校接受教育的，其資助額度分別按當(dāng)?shù)毓k九年義務(wù)教育段學(xué)校和相應(yīng)類別、等級的公辦高中段學(xué)校的相應(yīng)資助項目、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

二、教育資助券發(fā)放辦法

為方便受資助的學(xué)生，市、區(qū)教育局可委托學(xué)校發(fā)放教育資助券，具體辦法為：凡持杭州市區(qū)（不含蕭山區(qū)、余杭區(qū)）戶籍的中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生，要求享受教育資助的，由學(xué)生家長或者其監(jiān)護(hù)人于每學(xué)期開學(xué)學(xué)生報到注冊時向?qū)W校（或幼兒園）出具戶口簿，同時：

（一）貧困家庭子女出具有關(guān)部門發(fā)放的《杭州市困難家庭（低保家庭、農(nóng)村低保家庭、困難家庭）救助證》；

（二）少數(shù)民族學(xué)生出具戶口簿或民族事務(wù)管理機(jī)構(gòu)的證明；

（三）農(nóng)村五保戶出具農(nóng)村五保證或民政管理機(jī)構(gòu)的證明；

（四）革命烈士子女出具革命烈士證或有關(guān)機(jī)構(gòu)的證明；

（五）依法由社會福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人出具該監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)的證明。并填寫由杭州市教育局統(tǒng)一印制的《杭州市區(qū)中小學(xué)、幼兒園教育資助券》（見附件1）。

學(xué)校審核申請教育資助學(xué)生的上述有關(guān)材料后，組織審批、實施，先充抵受資助學(xué)生應(yīng)繳納的有關(guān)費用，同時留存學(xué)生享受教育資助的證明材料復(fù)印件，建立相應(yīng)檔案。

三、教育資助經(jīng)費的保障

各級財政部門要落實好發(fā)放教育資助券所需的經(jīng)費，以確保每年教育資助經(jīng)費的落實；學(xué)校負(fù)責(zé)扶困助學(xué)工作的實施，每學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)填好《杭州市中小學(xué)、幼兒園教育資助券和人民助學(xué)金實施情況匯總表》（見附件2），并附《杭州市區(qū)中小學(xué)、幼兒園教育資助券》上報教育行政主管部門，非教育行政部門主辦的學(xué)校應(yīng)經(jīng)學(xué)校主辦單位或部門審核并蓋章后，報同級教育行政部門；教育行政部門負(fù)責(zé)扶困助學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查，核準(zhǔn)學(xué)校匯總上報的教育資助券，并將資助所需實際費用及時劃撥給有關(guān)學(xué)校。

四、建立健全人民助學(xué)金制度和獎學(xué)金制度

學(xué)校在做好經(jīng)濟(jì)困難家庭子女入園、入學(xué)教育資助工作的同時，應(yīng)建立人民助學(xué)金制度和獎學(xué)金制度，切實落實人民助學(xué)金和獎學(xué)金的經(jīng)費安排。人民助學(xué)金和獎學(xué)金的經(jīng)費控制總額為小學(xué)、初中雜費收入的10%，高中學(xué)雜費收入的5%。

對已享受過教育資助，但確因家庭生活十分困難，難以完成學(xué)業(yè)的中小學(xué)生，由家長提出申請，并填寫《學(xué)校人民助學(xué)金申請表》，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可享受人民助學(xué)金，補(bǔ)助其在校學(xué)習(xí)、生活所需費用開支。

未享受教育資助，但因受災(zāi)、疾病等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，在九年制義務(wù)教育階段的，可以緩交、減交或者免交雜費、代管費、住宿費和借讀費；在高中教育階段的，可以緩交、減交或者免交學(xué)費和代管費。其實施辦法是：由學(xué)生家長（或監(jiān)護(hù)人）提出申請，同時提交街道辦事處、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府據(jù)實出具的證明材料，并填寫《學(xué)校人民助學(xué)金申請表》或緩交、減交、免交上述有關(guān)費用的申請表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可享受人民助學(xué)金或緩交、減交、免交上述有關(guān)費用。情況特殊的，經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)，也可按前述步驟申請教育資助券。

本通知從2004年秋季入學(xué)始執(zhí)行。市教育局、財政局原有關(guān)困難家庭子女入園、入學(xué)實行教育資助券的文件內(nèi)容與本文件內(nèi)容抵觸的，按本文件要求執(zhí)行。

各有關(guān)部門和學(xué)校（幼兒園）要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)真做好困難家庭子女入學(xué)、入園的教育資助和人民助學(xué)金工作，并將此項工作作為常規(guī)工作來抓，形成制度，建立檔案，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）在每學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)須將教育資助券和人民助學(xué)金實施情況匯總表報市教育局計財處。蕭山區(qū)、余杭區(qū)和各縣（市）教育局、財政局可根據(jù)本地實際情況參照執(zhí)行。

附件：

1、杭州市區(qū)中小學(xué)、幼兒園教育資助券（樣張）（略）

2、杭州市中小學(xué)、幼兒園教育資助券和人民助學(xué)金情況匯總表（略）

二○○四年八月十八日

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)杭州市中小學(xué)心理健康教育的意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)杭州市中小學(xué)心理健康教育的意見

2003-03-25作者（來源）：杭教〔2003〕3號 杭州市教育局辦公室

各區(qū)、縣（市）教育局、直屬學(xué)校、各有關(guān)管委會社發(fā)局：

為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、實效性，促進(jìn)心理健康教育在我市的均衡發(fā)展，努力提高全市中小學(xué)心理健康教育的整體發(fā)展水平，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)心理健康教育，提出如下意見。

一、要充分認(rèn)識心理健康教育在學(xué)校教育中的重要地位和作用

在貫徹黨和國家的教育方針，深化教育改革，實施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，心理健康教育有其不可替代的重要性。隨著改革開放和社會的發(fā)展變化，當(dāng)代中小學(xué)生中表現(xiàn)出來的心理問題不容忽視，未來社會對人才的心理素質(zhì)要求日益突出。開展心理健康教育，是中小學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。各級教育行政部門和中小學(xué)校必須把心理健康教育列入學(xué)校的教育教學(xué)活動之中。

“八五”、“九五”時期以來，我市各級教育行政部門、廣大中小學(xué)校和教育科研單位，努力探索開展心理健康教育的理論與方法，形成了一支中小學(xué)心理健康教育的骨干隊伍，有效地建立起開展學(xué)校心理健康教育的運行機(jī)制，積累了一定的經(jīng)驗，在增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)素質(zhì)的全面發(fā)展方面取得了明顯的成效，產(chǎn)生了良好的社會影響?！笆濉逼陂g，為進(jìn)一步普及、深化、提高中小學(xué)的心理健康教育，我市各級教育行政部門和中小學(xué)校要在原有成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹國務(wù)院、教育部有關(guān)文件精神，努力把杭州市的中小學(xué)校心理健康教育提高到一個新的水平。

二、要全面落實學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

根據(jù)上述心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)，各地和學(xué)校應(yīng)結(jié)合本地、本校實際，做好心理健康教育的工作。

1、進(jìn)一步健全市、區(qū)縣（市）、學(xué)校心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)

——切實落實我局2000—2005年德育工作指導(dǎo)意見。市、區(qū)縣（市）兩級現(xiàn)已建立和健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，到2003年底，市、區(qū)縣（市）屬中學(xué)要全部建立心理輔導(dǎo)站（室），省市實驗中小學(xué)和有條件的示范性中小學(xué)要建立心理輔導(dǎo)站（室），或先建立相應(yīng)的心理健康教育組織，并在2004年底前建立心理輔導(dǎo)站（室）。其他學(xué)校爭取在2004年底前建立學(xué)校心理輔導(dǎo)站（室）或建立相應(yīng)的心理健康教育組織。

——加強(qiáng)區(qū)、縣（市）心理健康教育指導(dǎo)中心機(jī)構(gòu)的建設(shè)。區(qū)、縣（市）心理健康教育指導(dǎo)中心要明確1名教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，配備1名專職人員從事具體工作。

——充分發(fā)揮杭州市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心的組織協(xié)調(diào)、調(diào)研、指導(dǎo)的工作職能，建設(shè)和配備好面向全市中小學(xué)生服務(wù)的市級心理輔導(dǎo)站。加強(qiáng)心理健康教育的課題研究，提高我市心理健康教育的專業(yè)化水平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育師資隊伍建設(shè)

——學(xué)校要逐步建立和完善在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。

——繼續(xù)實施心理健康教育教師上崗資格證書的專業(yè)培訓(xùn)。從2003年起，我市中小學(xué)心理健康教育教師的上崗資格認(rèn)證和管理由浙江省學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心和市、區(qū)縣（市）學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實施?！墩憬≈行W(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》每年頒發(fā)一次，證書的有效期為五年。獲《心理健康教育教師上崗資格證書》的教師方可應(yīng)聘各級各類學(xué)校心理輔導(dǎo)員崗位，從事心理輔導(dǎo)站（心理輔導(dǎo)室）工作。從2003年秋季開始，所有中小學(xué)心理輔導(dǎo)站（室）專兼職教師必須持證上崗。

——學(xué)校應(yīng)在廣大教師中大力普及心理健康基本知識、幫助教師樹立心理健康意識，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識。要為教師學(xué)習(xí)心理健康教

育知識提供必要的條件，要關(guān)心教師的工作和生活，采取切實可行的措施，幫助教師學(xué)會心理調(diào)適，有效提高自身心理健康水平。

3、積級拓展心理健康教育的途徑和方法，增強(qiáng)心理健康教育的實效

——開展心理健康教育的途徑和方法應(yīng)多樣化。要注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用。心理健康教育形式在小學(xué)以游戲和活動為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗和調(diào)適為主，培養(yǎng)積極向上的人生觀和正確的價值取向。

——開設(shè)心理健康教育課。2002年秋季入學(xué)的杭州市區(qū)直屬高中和區(qū)屬高中高一年級，心理健康教育課納入高中德育綜合課程“人與社會”的教育內(nèi)容，要認(rèn)真開足、開好。從2003年起，我市城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)都應(yīng)組織心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。小學(xué)高年段以上的中小學(xué)各年級，每學(xué)期心理健康教育課的開設(shè)不得少于3課時。心理健康教育課課時從地方課程或?qū)W校課程中予以安排。

——加強(qiáng)和提高個別咨詢與輔導(dǎo)的科學(xué)性和專業(yè)化水平。已建立心理輔導(dǎo)站（室）的學(xué)校要把來訪學(xué)生的個別輔導(dǎo)制度化、規(guī)范化。心理輔導(dǎo)站（心理咨詢室）的辦公用房位置選擇要合宜，環(huán)境布置要符合輔導(dǎo)工作特點，要提高個別心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)水平，認(rèn)真做好個案資料的積累，嚴(yán)格遵循保密原則，對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，要及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

——要把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程中。要認(rèn)真總結(jié)、研究在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、學(xué)校管理中融合和滲透心理健康教育的成功經(jīng)驗，加強(qiáng)這方面的課題探索和成果推廣，使各育滲透成為學(xué)校心理健康教育的“主要途徑”，創(chuàng)設(shè)符合青少年學(xué)生健康成長的校園物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和教學(xué)環(huán)境。同時，要積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道，營造家庭心理健康教育的環(huán)境。2004年和2005年的心理健康教育年會，將分別以這兩個領(lǐng)域的心理健康教育內(nèi)容為主題，開展研討交流，并總結(jié)推廣一批優(yōu)秀經(jīng)驗成果。

——要加強(qiáng)心理健康教育的教研活動和課題研究，堅持理論與實踐相結(jié)合，在“八五”、“九五”工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究總結(jié)一批高質(zhì)量科研成果。加強(qiáng)對外的學(xué)術(shù)研究、交流，擴(kuò)大開放度，汲取國內(nèi)外和兄弟省市開展心理健康教育的先進(jìn)

理論和經(jīng)驗，宣傳我市中小學(xué)心理健康教育的優(yōu)秀成果，吸引和組織在杭州舉辦全國性的高層次心理健康教育學(xué)術(shù)活動，提升我市學(xué)校心理健康教育的工作和研究平臺。

三、進(jìn)一步落實保障學(xué)校心理健康教育工作的政策措施

1、杭州市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心要加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育的組織、檢查、評估和指導(dǎo)

——每年舉行一次杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)站合格站申報的評估驗收工作。市屬中學(xué)由市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)，區(qū)、縣（市）屬中小學(xué)由區(qū)、縣（市）學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)（評估標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)“杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)站工作條例”）。

——每兩年組織一次杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站申報評估驗收工作。優(yōu)秀站評估工作由市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)（評估標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)“杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站工作條例”）。

——每兩年組織一次杭州市學(xué)校心理健康教育先進(jìn)工作者評選活動。

——每年舉行一次全市中小學(xué)心理健康教育學(xué)術(shù)年會活動，評選和推廣心理健康教育的優(yōu)秀科研成果。

——按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的統(tǒng)一要求和省教育廳地方課程教材管理的有關(guān)意見，認(rèn)真組織和編寫杭州市中小學(xué)心理健康教育活動用書和指導(dǎo)手冊，定期舉行全市性的理論與實踐研討會。

——2004年上半年，組織對13個區(qū)、縣（市）開展心理健康教育的調(diào)研，進(jìn)一步落實“積極推進(jìn)，分類指導(dǎo)”的原則。

——2005年，舉行全市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果展示會。

2、穩(wěn)定從事學(xué)校心理健康教育工作的教師隊伍

（1）學(xué)校擔(dān)任專職心理健康教育工作的教師，享受本校班主任的工作量待遇，學(xué)校心理輔導(dǎo)站站長（專職）任職年限按班主任工作年限計算。擔(dān)任兼職心理健康教育工作的教師，學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)其兼職工作量待遇。

（2）教師參加市級以上專業(yè)心理輔導(dǎo)持證上崗培訓(xùn)班、研究生課程班，學(xué)習(xí)課時按有關(guān)規(guī)定計入教師繼續(xù)教育課時。

（3）從事中小學(xué)心理健康教育的專職教師可參加職稱評審中的德育或心理健康教育系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審。兼職教師在參加職稱評審中將充分考慮其從事心理健康教育的工作實績。

第三篇：關(guān)于印發(fā)《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法(試行)》的通知

關(guān)于印發(fā)《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法（試行）》的通知

各區(qū)、縣（市）人事局、財政局，市各有關(guān)單位：

現(xiàn)將《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法（試行）》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

杭州市人事局

杭州市財政局

二○○九年四月十四日

杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法(試行)

為貫徹落實國務(wù)院、省、市政府關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)精神，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，根據(jù)《關(guān)于鼓勵和扶持大學(xué)生在杭自主創(chuàng)業(yè)的若干意見》（杭政〔2008〕7號）和《關(guān)于做好2009年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（杭政辦函〔2009〕75號）精神，在原杭州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金的基礎(chǔ)上設(shè)立杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金（以下簡稱“創(chuàng)業(yè)資金”），為規(guī)范創(chuàng)業(yè)資金的使用和管理，特制定本辦法。

一、創(chuàng)業(yè)資金的來源

市財政每年從市人才專項資金中安排一定數(shù)額的資金專項用于資助符合條件的大學(xué)生在市區(qū)創(chuàng)業(yè)。

二、資助對象及條件

資助對象為在杭普通高校在校生及畢業(yè)后五年內(nèi)的全國普通高校畢業(yè)生（畢業(yè)時間為2005年及以后，從畢業(yè)證書的簽發(fā)之日算起）以本人名義在杭州市區(qū)范圍內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)或從事個體工商經(jīng)營（以在2008年1月1日以后取得工商營業(yè)執(zhí)照為準(zhǔn)），且必須符合以下條件：

（一）從事當(dāng)我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向目錄中非禁止、非限制類發(fā)展項目。

（二）大學(xué)生在杭創(chuàng)辦企業(yè)，必須由大學(xué)生擔(dān)任該企業(yè)的法定代表人，且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊核心成員出資總額不低于注冊資本的30%。

（三）在杭普通高校在校生提出創(chuàng)業(yè)資助資金申請，必須有在校期間接受孵化并在杭州市區(qū)落地轉(zhuǎn)化的創(chuàng)業(yè)項目。

對參加杭州市政府主辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽并獲獎的創(chuàng)業(yè)項目，在市區(qū)落地轉(zhuǎn)化的，按本辦法規(guī)定，給予創(chuàng)業(yè)資助。

三、資助種類及用途

創(chuàng)業(yè)資助包括商業(yè)貸款貼息和項目無償資助兩種，申請人可根據(jù)自身創(chuàng)業(yè)要求自行選擇商業(yè)貸款貼息或項目無償資助并提出申請。商業(yè)貸款貼息或項目無償資助不能重復(fù)申請，且商業(yè)貸款貼息五年內(nèi)只能享受一次，貼息期限最長不超過2年。已獲得市、區(qū)財政性科技經(jīng)費、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金、動漫業(yè)發(fā)展等方面專項資金（經(jīng)費）項目資助的在校生或畢業(yè)生，不得再重復(fù)申請創(chuàng)業(yè)資金。同一企業(yè)申報項目無償資助的項目最多為2個。

（一）商業(yè)貸款貼息

1、申請人獲得銀行商業(yè)貸款；

2、貸款應(yīng)用于生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)開支；

3、對實際應(yīng)支付的貸款利息給予50%貼息，最高額度為2萬元。

（二）項目無償資助

1、申請人有具體的創(chuàng)業(yè)項目并具有可行性；

2、根據(jù)項目的科技含量、潛在經(jīng)濟(jì)與社會效益、市場前景等，擇優(yōu)選擇資助對象，確定資助等級與金額，重點資助科技成果轉(zhuǎn)化、科技研發(fā)和文化創(chuàng)意類的創(chuàng)業(yè)項目；

3、項目無償資助分為六個等級：2萬元、5萬元、8萬元、10萬元、15萬元、20萬元；

4、項目無償資助用于經(jīng)營成本、研發(fā)成本等實施項目的相關(guān)費用。不得用于與生產(chǎn)經(jīng)營無關(guān)的個人消費支出。

四、申報程序

申請人申請時須提供以下材料：

1、《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金申請表》;

2、身份、戶籍、學(xué)歷（在校生提供在校證明及校方出具的在校接受項目孵化證明）、工商注冊（登記）證明；

3、申請商業(yè)貸款貼息的須提供貸款合同；申請項目無償資助的須提供相關(guān)支出的合同、憑證和商業(yè)計劃書（項目可行性報告）。

4、申請15萬元、20萬元無償資助的項目，由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或風(fēng)投、創(chuàng)投機(jī)構(gòu)及相關(guān)企業(yè)推薦的在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

申請商業(yè)貸款貼息的，具體按以下流程進(jìn)行：

1、受理。申請人向市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心或所屬區(qū)人事局提出申請（市級企業(yè)向市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心申請，區(qū)級企業(yè)或個體工商戶向所屬區(qū)人事局申請，下同）；

2、審核。市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心或所屬區(qū)人事局受理并進(jìn)行初審后在每季度的第3個月25日前上報市人事局。由市人事局和市財政局在征求相關(guān)部門意見基礎(chǔ)上對申請人進(jìn)行審核；

3、公示。經(jīng)審核通過的擬資助對象和貼息金額由市人事局在杭州人事人才網(wǎng)上進(jìn)行公示，由受理部門在擬資助對象的單位或所在社區(qū)進(jìn)行公示，公示期為5天；

4、核準(zhǔn)。經(jīng)公示無異議的，由市人事局和市財政局發(fā)放核準(zhǔn)通知書；

5、撥付。根據(jù)核準(zhǔn)通知書和申請人提供的商業(yè)貸款付息憑證，由市財政局和區(qū)財政局對商業(yè)貸款貼息進(jìn)行撥付。

申請項目無償資助的，具體按以下流程進(jìn)行：

1、受理。申請人向市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心或所屬區(qū)人事局提出申請；

2、審核。市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心或所屬區(qū)人事局受理并進(jìn)行初審后在每季度的第3個月25日前上報市人事局（區(qū)人事和財政部門對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助申報項目進(jìn)行初審并共同簽署初審意見后，將申報項目的審核材料上報市人事局），由市人事局會同市財政局等部門對申請人及其申報項目進(jìn)行審核；

3、評審。對審核通過的申報項目，由市人事局會同市財政局等部門按產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、自主創(chuàng)新、商業(yè)模式、企業(yè)規(guī)模、就業(yè)人數(shù)和利稅等要素組織有關(guān)專家進(jìn)行評審。評審一般每季度組織一次，下一季度的第一個月評審本季度受理的項目；

4、公示。經(jīng)評審?fù)ㄟ^的擬資助對象和資助金額由市人事局在杭州人事人才網(wǎng)上進(jìn)行公示，由受理部門在擬資助對象的單位或所在社區(qū)進(jìn)行公示，公示期為5天；

5、核準(zhǔn)。經(jīng)公示無異議的，由市人事局和市財政局發(fā)放核準(zhǔn)通知書；

6、撥付。根據(jù)核準(zhǔn)通知書，由市財政局和區(qū)財政局對項目資助資金實行分兩期撥付，首期支付70%；其余部分資金根據(jù)項目進(jìn)展程度，在首期資助資金通過考核或?qū)徲嫼笤儆钃芨丁?/p>

五、資金承擔(dān)

市屬企業(yè)的貼息和資助項目按標(biāo)準(zhǔn)由市級財政全額撥付；區(qū)級企業(yè)或個體工商戶的貼息和資助項目由市、區(qū)財政各承擔(dān)50%。市、區(qū)兩級貼息和每期資助資金應(yīng)在市創(chuàng)業(yè)資助資金文件下達(dá)后1個月內(nèi)到位。

六、監(jiān)督與管理

（一）市人事局和市財政局負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)資金使用的管理監(jiān)督和績效評估工作。

（二）資助對象應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

1、對獲得的創(chuàng)業(yè)資金加強(qiáng)或完善財務(wù)管理；

2、獲得項目無償資助的，自每期資金撥付之日起三個月內(nèi)應(yīng)向市人事局與市財政局（區(qū)級企業(yè)向區(qū)人事局與區(qū)財政局）遞交資金使用情況的財務(wù)報告和項目運行情況報告；

3、接受有關(guān)部門對資助資金使用情況的監(jiān)督檢查和審計。

（三）資助對象如采取弄虛作假方式，騙取創(chuàng)業(yè)資金的，按照《財政違法行為處罰處分條例》的有關(guān)規(guī)定，由市財政、審計、監(jiān)察機(jī)關(guān)作出處理。涉嫌犯罪的，依法移交司法機(jī)關(guān)處理。

（四）負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)資金管理的工作人員違反本辦法，濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，由市財政和監(jiān)察機(jī)關(guān)等按照《財政違法行為處罰條例》對責(zé)任人進(jìn)行處理。涉嫌犯罪的，依法移交司法機(jī)關(guān)處理。

（五）創(chuàng)業(yè)資金屬貸款貼息和專項經(jīng)費補(bǔ)助，按《企業(yè)財務(wù)通則》（財政部令第41號）的有關(guān)規(guī)定，作為企業(yè)收益處理。

六、附則

（一）創(chuàng)業(yè)資金的管理費用按照有關(guān)規(guī)定列入部門預(yù)算安排解決。

（二）本辦法由市人事局、市財政局負(fù)責(zé)解釋。

（三）各區(qū)、縣（市）可參照本辦法制訂相關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助辦法。

（四）本辦法自2009年5月1日起施行。原《杭州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法（試行）》（杭人才〔2007〕370號、杭財教〔2007〕799號）和《杭州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法（試行）操作細(xì)則》（杭人才〔2007〕469號、杭財教〔2007〕1112號）同時廢止。附件：杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金申請表

第四篇：關(guān)于印發(fā)《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法(試行)》的通知

關(guān)于印發(fā)《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法（試行）》的通知

杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法(試行)

為貫徹落實國務(wù)院、省、市政府關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)精神，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，根據(jù)《關(guān)于鼓勵和扶持大學(xué)生在杭自主創(chuàng)業(yè)的若干意見》（杭政〔2008〕7號）和《關(guān)于做好2009年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（杭政辦函〔2009〕75號）精神，在原杭州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金的基礎(chǔ)上設(shè)立杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金（以下簡稱“創(chuàng)業(yè)資金”），為規(guī)范創(chuàng)業(yè)資金的使用和管理，特制定本辦法。

一、創(chuàng)業(yè)資金的來源

市財政每年從市人才專項資金中安排一定數(shù)額的資金專項用于資助符合條件的大學(xué)生在市區(qū)創(chuàng)業(yè)。

二、資助對象及條件

資助對象為在杭普通高校在校生及畢業(yè)后五年內(nèi)的全國普通高校畢業(yè)生（畢業(yè)時間為2005年及以后，從畢業(yè)證書的簽發(fā)之日算起）以本人名義在杭州市區(qū)范圍內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)或從事個體工商經(jīng)營（以在2008年1月1日以后取得工商營業(yè)執(zhí)照為準(zhǔn)），且必須符合以下條件：

（一）從事當(dāng)我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向目錄中非禁止、非限制類發(fā)展項目。

（二）大學(xué)生在杭創(chuàng)辦企業(yè)，必須由大學(xué)生擔(dān)任該企業(yè)的法定代表人，且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊核心成員出資總額不低于注冊資本的30%。

（三）在杭普通高校在校生提出創(chuàng)業(yè)資助資金申請，必須有在校期間接受孵化并在杭州市區(qū)落地轉(zhuǎn)化的創(chuàng)業(yè)項目。

對參加杭州市政府主辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽并獲獎的創(chuàng)業(yè)項目，在市區(qū)落地轉(zhuǎn)化的，按本辦法規(guī)定，給予創(chuàng)業(yè)資助。

三、資助種類及用途

創(chuàng)業(yè)資助包括商業(yè)貸款貼息和項目無償資助兩種，申請人可根據(jù)自身創(chuàng)業(yè)要求自行選擇商業(yè)貸款貼息或項目無償資助并提出申請。商業(yè)貸款貼息或項目無償資助不能重復(fù)申請，且商業(yè)貸款貼息五年內(nèi)只能享受一次，貼息期限最長不超過2年。已獲得市、區(qū)財政性科技經(jīng)費、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金、動漫業(yè)發(fā)展等方面專項資金（經(jīng)費）項目資助的在校生或畢業(yè)生，不得再重復(fù)申請創(chuàng)業(yè)資金。同一企業(yè)申報項目無償資助的項目最多為2個。

（一）商業(yè)貸款貼息

1、申請人獲得銀行商業(yè)貸款；

2、貸款應(yīng)用于生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)開支；

3、對實際應(yīng)支付的貸款利息給予50%貼息，最高額度為2萬元。

（二）項目無償資助

1、申請人有具體的創(chuàng)業(yè)項目并具有可行性；

2、根據(jù)項目的科技含量、潛在經(jīng)濟(jì)與社會效益、市場前景等，擇優(yōu)選擇資助對象，確定資助等級與金額，重點資助科技成果轉(zhuǎn)化、科技研發(fā)和文化創(chuàng)意類的創(chuàng)業(yè)項目；

3、項目無償資助分為六個等級：2萬元、5萬元、8萬元、10萬元、15萬元、20萬元；

4、項目無償資助用于經(jīng)營成本、研發(fā)成本等實施項目的相關(guān)費用。不得用于與生產(chǎn)經(jīng)營無關(guān)的個人消費支出。

四、申報程序

申請人申請時須提供以下材料：

1、《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助資金申請表》;

2、身份、戶籍、學(xué)歷（在校生提供在校證明及校方出具的在校接受項目孵化證明）、工商注冊（登記）

證明；

3、申請商業(yè)貸款貼息的須提供貸款合同；申請項目無償資助的須提供相關(guān)支出的合同、憑證和商業(yè)計劃書（項目可行性報告）。

4、申請15萬元、20萬元無償資助的項目，由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或風(fēng)投、創(chuàng)投機(jī)構(gòu)及相關(guān)企業(yè)推薦的在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

申請商業(yè)貸款貼息的，具體按以下流程進(jìn)行：

1、受理。申請人向市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心或所屬區(qū)人事局提出申請（市級企業(yè)向市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心申請，區(qū)級企業(yè)或個體工商戶向所屬區(qū)人事局申請，下同）；

2、審核。市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心或所屬區(qū)人事局受理并進(jìn)行初審后在每季度的第3個月25日前上報市人事局。由市人事局和市財政局在征求相關(guān)部門意見基礎(chǔ)上對申請人進(jìn)行審核；

3、公示。經(jīng)審核通過的擬資助對象和貼息金額由市人事局在杭州人事人才網(wǎng)上進(jìn)行公示，由受理部門在擬資助對象的單位或所在社區(qū)進(jìn)行公示，公示期為5天；

4、核準(zhǔn)。經(jīng)公示無異議的，由市人事局和市財政局發(fā)放核準(zhǔn)通知書；

5、撥付。根據(jù)核準(zhǔn)通知書和申請人提供的商業(yè)貸款付息憑證，由市財政局和區(qū)財政局對商業(yè)貸款貼息進(jìn)行撥付。

申請項目無償資助的，具體按以下流程進(jìn)行：

1、受理。申請人向市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心或所屬區(qū)人事局提出申請；

2、審核。市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心或所屬區(qū)人事局受理并進(jìn)行初審后在每季度的第3個月25日前上報市人事局（區(qū)人事和財政部門對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助申報項目進(jìn)行初審并共同簽署初審意見后，將申報項目的審核材料上報市人事局），由市人事局會同市財政局等部門對申請人及其申報項目進(jìn)行審核；

3、評審。對審核通過的申報項目，由市人事局會同市財政局等部門按產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、自主創(chuàng)新、商業(yè)模式、企業(yè)規(guī)模、就業(yè)人數(shù)和利稅等要素組織有關(guān)專家進(jìn)行評審。評審一般每季度組織一次，下一季度的第一個月評審本季度受理的項目；

4、公示。經(jīng)評審?fù)ㄟ^的擬資助對象和資助金額由市人事局在杭州人事人才網(wǎng)上進(jìn)行公示，由受理部門在擬資助對象的單位或所在社區(qū)進(jìn)行公示，公示期為5天；

5、核準(zhǔn)。經(jīng)公示無異議的，由市人事局和市財政局發(fā)放核準(zhǔn)通知書；

6、撥付。根據(jù)核準(zhǔn)通知書，由市財政局和區(qū)財政局對項目資助資金實行分兩期撥付，首期支付70%；其余部分資金根據(jù)項目進(jìn)展程度，在首期資助資金通過考核或?qū)徲嫼笤儆钃芨丁?/p>

五、資金承擔(dān)

市屬企業(yè)的貼息和資助項目按標(biāo)準(zhǔn)由市級財政全額撥付；區(qū)級企業(yè)或個體工商戶的貼息和資助項目由市、區(qū)財政各承擔(dān)50%。市、區(qū)兩級貼息和每期資助資金應(yīng)在市創(chuàng)業(yè)資助資金文件下達(dá)后1個月內(nèi)到位。

六、監(jiān)督與管理

（一）市人事局和市財政局負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)資金使用的管理監(jiān)督和績效評估工作。

（二）資助對象應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

1、對獲得的創(chuàng)業(yè)資金加強(qiáng)或完善財務(wù)管理；

2、獲得項目無償資助的，自每期資金撥付之日起三個月內(nèi)應(yīng)向市人事局與市財政局（區(qū)級企業(yè)向區(qū)人事局與區(qū)財政局）遞交資金使用情況的財務(wù)報告和項目運行情況報告；

3、接受有關(guān)部門對資助資金使用情況的監(jiān)督檢查和審計。

（三）資助對象如采取弄虛作假方式，騙取創(chuàng)業(yè)資金的，按照《財政違法行為處罰處分條例》的有關(guān)規(guī)定，由市財政、審計、監(jiān)察機(jī)關(guān)作出處理。涉嫌犯罪的，依法移交司法機(jī)關(guān)處理。

（四）負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)資金管理的工作人員違反本辦法，濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，由市財政和監(jiān)察機(jī)關(guān)等按照《財政違法行為處罰條例》對責(zé)任人進(jìn)行處理。涉嫌犯罪的，依法移交司法機(jī)關(guān)處理。

（五）創(chuàng)業(yè)資金屬貸款貼息和專項經(jīng)費補(bǔ)助，按《企業(yè)財務(wù)通則》（財政部令第41號）的有關(guān)規(guī)定，作為企業(yè)收益處理。

六、附則

（一）創(chuàng)業(yè)資金的管理費用按照有關(guān)規(guī)定列入部門預(yù)算安排解決。

（二）本辦法由市人事局、市財政局負(fù)責(zé)解釋。

（三）各區(qū)、縣（市）可參照本辦法制訂相關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助辦法。

（四）本辦法自2009年5月1日起施行。原《杭州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法（試行）》（杭人才〔2007〕370號、杭財教〔2007〕799號）和《杭州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法（試行）操作細(xì)則》（杭人才〔2007〕469號、杭財教〔2007〕1112號）同時廢止。

第五篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)杭州市中小學(xué)心理健康教育的意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)杭州市中小學(xué)心理健康教育的意見

2003-03-25 作者（來源）：杭教〔2003〕3號 杭州市教育局辦公室

各區(qū)、縣（市）教育局、直屬學(xué)校、各有關(guān)管委會社發(fā)局：

為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、實效性，促進(jìn)心理健康教育在我市的均衡發(fā)展，努力提高全市中小學(xué)心理健康教育的整體發(fā)展水平，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)心理健康教育，提出如下意見。

一、要充分認(rèn)識心理健康教育在學(xué)校教育中的重要地位和作用

在貫徹黨和國家的教育方針，深化教育改革，實施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，心理健康教育有其不可替代的重要性。隨著改革開放和社會的發(fā)展變化，當(dāng)代中小學(xué)生中表現(xiàn)出來的心理問題不容忽視，未來社會對人才的心理素質(zhì)要求日益突出。開展心理健康教育，是中小學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。各級教育行政部門和中小學(xué)校必須把心理健康教育列入學(xué)校的教育教學(xué)活動之中。

“八五”、“九五”時期以來，我市各級教育行政部門、廣大中小學(xué)校和教育科研單位，努力探索開展心理健康教育的理論與方法，形成了一支中小學(xué)心理健康教育的骨干隊伍，有效地建立起開展學(xué)校心理健康教育的運行機(jī)制，積累了一定的經(jīng)驗，在增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)素質(zhì)的全面發(fā)展方面取得了明顯的成效，產(chǎn)生了良好的社會影響?！笆濉逼陂g，為進(jìn)一步普及、深化、提高中小學(xué)的心理健康教育，我市各級教育行政部門和中小學(xué)校要在原有成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹國務(wù)院、教育部有關(guān)文件精神，努力把杭州市的中小學(xué)校心理健康教育提高到一個新的水平。

二、要全面落實學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

根據(jù)上述心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)，各地和學(xué)校應(yīng)結(jié)合本地、本校實際，做好心理健康教育的工作。

1、進(jìn)一步健全市、區(qū)縣（市）、學(xué)校心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)

——切實落實我局2000—2005年德育工作指導(dǎo)意見。市、區(qū)縣（市）兩級現(xiàn)已建立和健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，到2003年底，市、區(qū)縣（市）屬中學(xué)要全部建立心理輔導(dǎo)站（室），省市實驗中小學(xué)和有條件的示范性中小學(xué)要建立心理輔導(dǎo)站（室），或先建立相應(yīng)的心理健康教育組織，并在2004年底前建立心理輔導(dǎo)站（室）。其他學(xué)校爭取在2004年底前建立學(xué)校心理輔導(dǎo)站（室）或建立相應(yīng)的心理健康教育組織?！訌?qiáng)區(qū)、縣（市）心理健康教育指導(dǎo)中心機(jī)構(gòu)的建設(shè)。區(qū)、縣（市）心理健康教育指導(dǎo)中心要明確1名教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，配備1名專職人員從事具體工作。

——充分發(fā)揮杭州市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心的組織協(xié)調(diào)、調(diào)研、指導(dǎo)的工作職能，建設(shè)和配備好面向全市中小學(xué)生服務(wù)的市級心理輔導(dǎo)站。加強(qiáng)心理健康教育的課題研究，提高我市心理健康教育的專業(yè)化水平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育師資隊伍建設(shè)

——學(xué)校要逐步建立和完善在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。

——繼續(xù)實施心理健康教育教師上崗資格證書的專業(yè)培訓(xùn)。從2003年起，我市中小學(xué)心理健康教育教師的上崗資格認(rèn)證和管理由浙江省學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心和市、區(qū)縣（市）學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實施?！墩憬≈行W(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》每年頒發(fā)一次，證書的有效期為五年。獲《心理健康教育教師上崗資格證書》的教師方可應(yīng)聘各級各類學(xué)校心理輔導(dǎo)員崗位，從事心理輔導(dǎo)站（心理輔導(dǎo)室）工作。從2003年秋季開始，所有中小學(xué)心理輔導(dǎo)站（室）專兼職教師必須持證上崗。

——學(xué)校應(yīng)在廣大教師中大力普及心理健康基本知識、幫助教師樹立心理健康意識，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識。要為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件，要關(guān)心教師的工作和生活，采取切實可行的措施，幫助教師學(xué)會心理調(diào)適，有效提高自身心理健康水平。

3、積級拓展心理健康教育的途徑和方法，增強(qiáng)心理健康教育的實效 ——開展心理健康教育的途徑和方法應(yīng)多樣化。要注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用。心理健康教育形式在小學(xué)以游戲和活動為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗和調(diào)適為主，培養(yǎng)積極向上的人生觀和正確的價值取向。

——開設(shè)心理健康教育課。2002年秋季入學(xué)的杭州市區(qū)直屬高中和區(qū)屬高中高一年級，心理健康教育課納入高中德育綜合課程“人與社會”的教育內(nèi)容，要認(rèn)真開足、開好。從2003年起，我市城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)都應(yīng)組織心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。小學(xué)高年段以上的中小學(xué)各年級，每學(xué)期心理健康教育課的開設(shè)不得少于3課時。心理健康教育課課時從地方課程或?qū)W校課程中予以安排。

——加強(qiáng)和提高個別咨詢與輔導(dǎo)的科學(xué)性和專業(yè)化水平。已建立心理輔導(dǎo)站（室）的學(xué)校要把來訪學(xué)生的個別輔導(dǎo)制度化、規(guī)范化。心理輔導(dǎo)站（心理咨詢室）的辦公用房位置選擇要合宜，環(huán)境布置要符合輔導(dǎo)工作特點，要提高個別心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)水平，認(rèn)真做好個案資料的積累，嚴(yán)格遵循保密原則，對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，要及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

——要把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程中。要認(rèn)真總結(jié)、研究在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、學(xué)校管理中融合和滲透心理健康教育的成功經(jīng)驗，加強(qiáng)這方面的課題探索和成果推廣，使各育滲透成為學(xué)校心理健康教育的“主要途徑”，創(chuàng)設(shè)符合青少年學(xué)生健康成長的校園物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和教學(xué)環(huán)境。同時，要積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道，營造家庭心理健康教育的環(huán)境。2004年和2005年的心理健康教育年會，將分別以這兩個領(lǐng)域的心理健康教育內(nèi)容為主題，開展研討交流，并總結(jié)推廣一批優(yōu)秀經(jīng)驗成果。

——要加強(qiáng)心理健康教育的教研活動和課題研究，堅持理論與實踐相結(jié)合，在“八五”、“九五”工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究總結(jié)一批高質(zhì)量科研成果。加強(qiáng)對外的學(xué)術(shù)研究、交流，擴(kuò)大開放度，汲取國內(nèi)外和兄弟省市開展心理健康教育的先進(jìn)理論和經(jīng)驗，宣傳我市中小學(xué)心理健康教育的優(yōu)秀成果，吸引和組織在杭州舉辦全國性的高層次心理健康教育學(xué)術(shù)活動，提升我市學(xué)校心理健康教育的工作和研究平臺。

三、進(jìn)一步落實保障學(xué)校心理健康教育工作的政策措施

1、杭州市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心要加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育的組織、檢查、評估和指導(dǎo)

——每年舉行一次杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)站合格站申報的評估驗收工作。市屬中學(xué)由市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)，區(qū)、縣（市）屬中小學(xué)由區(qū)、縣（市）學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)（評估標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)“杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)站工作條例”）。

——每兩年組織一次杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站申報評估驗收工作。優(yōu)秀站評估工作由市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)（評估標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)“杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站工作條例”）。

——每兩年組織一次杭州市學(xué)校心理健康教育先進(jìn)工作者評選活動?！磕昱e行一次全市中小學(xué)心理健康教育學(xué)術(shù)年會活動，評選和推廣心理健康教育的優(yōu)秀科研成果。

——按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的統(tǒng)一要求和省教育廳地方課程教材管理的有關(guān)意見，認(rèn)真組織和編寫杭州市中小學(xué)心理健康教育活動用書和指導(dǎo)手冊，定期舉行全市性的理論與實踐研討會。

——2004年上半年，組織對13個區(qū)、縣（市）開展心理健康教育的調(diào)研，進(jìn)一步落實“積極推進(jìn)，分類指導(dǎo)”的原則。

——2005年，舉行全市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果展示會。

2、穩(wěn)定從事學(xué)校心理健康教育工作的教師隊伍

（1）學(xué)校擔(dān)任專職心理健康教育工作的教師，享受本校班主任的工作量待遇，學(xué)校心理輔導(dǎo)站站長（專職）任職年限按班主任工作年限計算。擔(dān)任兼職心理健康教育工作的教師，學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)其兼職工作量待遇。

（2）教師參加市級以上專業(yè)心理輔導(dǎo)持證上崗培訓(xùn)班、研究生課程班，學(xué)習(xí)課時按有關(guān)規(guī)定計入教師繼續(xù)教育課時。（3）從事中小學(xué)心理健康教育的專職教師可參加職稱評審中的德育或心理健康教育系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審。兼職教師在參加職稱評審中將充分考慮其從事心理健康教育的工作實績。