第一篇：2010年大學生暑期工辭工報告

尊敬的主管領(lǐng)導：

您好，首先非常感謝廠里給我這樣的一次打署假工的機會，在這里我真正的學到了在學校里沒有學到的東西，沉著穩(wěn)重，工作的耐性，恒心，堅持不懈的工作精神以及管理的方式方法等，同時也感受到了獨立生活是多么的不容易，和在學校讀書的日子比起來要難得多，這次打工給我的感受很深，我回學校后知道該怎么做了，我想做完這幾天就辭工回家一趟，我做到2010年8月7日星期五，我暑假的計劃是這樣：打工到8月7號，8月12號回**一個星期，19號去**，21號參加**電臺著名主持人**開的普通話培訓班，29號正式上課，這個學期過去就要普通話等級考試了，所以我勿必在8月7號前辭工，懇請主管給予批準為辦，謝謝！

第二篇：XX大學生暑期工社會實踐報告

XX大學生暑期工社會實踐報告

自從進入大學，就業(yè)問題就總是圍繞在我的身邊，成了說不完的話題，在大學校園的宣傳板上的各種招聘的廣告更是琳瑯滿目，并且每條廣告都有這樣的一句話：“有實踐經(jīng)驗的優(yōu)先?！钡珜τ趦H僅生活在大學校園的我來說哪有什么實踐經(jīng)驗啊!所以我把目光放在了今年的暑假，實踐就是為了擴展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便畢業(yè)后真正走進社會之后，能夠適應當今社會的發(fā)展形勢，并且能夠很更好的處理在生活和工作方面的各種問題。因此就這個暑假經(jīng)朋友介紹，我來到了湖北省武漢市洪山區(qū)光谷總部國際武漢xx科技有限公司，并且在這里我開始體驗我的打工生活，第一次進行社會實踐。

大學生生活不算是純社會，但總算是社會的一部分，這是不可否認的事實。我們要感謝老師不倦的教導，讓我們比一部分人有了更高的起點，有了更多的知識去應付各種困難。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各個方面的人交往，處理社會中所發(fā)生的各個方面的事情。這就意味著大學生需要主動到社會中去實踐，畢竟幾年后我們將不再是一名學生而是會成為社會的一份子，要與社會交流，為社會做貢獻，只懂得紙上談兵是遠遠不夠的。以后的人生旅途是漫長的，為了把自己鍛煉成一名合格的、對社會有用的人就必須不斷實踐。

在xx忙忙碌碌的這兩個月我覺得我過的很充實，期間主要從事制造處導線班激光導線的裝配與制作。在這里我認識了很多80后朋友，有他們的陪伴我過的很快樂。流水線上的工作，我上班之初干的很不習慣，但是在朋友們的細心指導下，我堅持了下來，并順利完成了生產(chǎn)任務。在這里上班的期間我收獲了很多，認識到了我們外來人求職之路的不容易，體會到了上班生活的酸甜苦辣，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，鍛煉了實踐動手的能力，感悟到了未來就業(yè)之路的坎坷與艱難?？傊谖胰松械淖詈笠粋€暑假，我學到了很多，體會了很多，我無悔!

其實，社會實踐中的很多東西都是在校園中無法觸及到的。大學生，最重要的是學習，但是在學習的同時，也要參與實踐。學習與實踐的結(jié)合是很重要的。大學的校園雖是社會的小模型，但它們還是有一定差距的，它們的運行規(guī)則有很大的不同。學校與社會的一定隔離，往往使得呆在象牙塔里的我們對社會的看法趨于簡單化和理想化。在這樣的環(huán)境中培養(yǎng)的大學生，在學校之中可能很優(yōu)秀，一旦踏入社會，其缺點便暴露無遺。所以，大學生應該注重在就業(yè)前培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到現(xiàn)代社會的就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有助于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。

我希望自己通過大學的學習后，成為社會中的有用人才，能夠適應社會的需要。因此在學習期間，我會積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己在社會中所處的位置，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這也是我參加社會實踐的目的之一.通過在xx的社會實踐生活，我受益良多。

最后，以此來致敬我終將逝去的青春!

第三篇：關(guān)于大學生暑期工調(diào)研報告

關(guān)于大學生暑期工調(diào)研報告

一、調(diào)研目的

當代大學生不再囿于象 牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。這些大學生所選擇的工作情況、擇業(yè)標準可能影響到學生畢業(yè)之后對工作的選擇。

二、調(diào)研時間、地點

時間：2013年8月1日-2013年8月28日 地點：重慶

三、調(diào)研方法和內(nèi)容

調(diào)研方法：實地調(diào)查訪問當?shù)氐拇髮W生、從書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)上收集資料 調(diào)研內(nèi)容：

1、大學生所選擇的打工種類

經(jīng)調(diào)查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇網(wǎng)絡公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調(diào)研員；13%的大學生選擇營銷策劃員；16%的大學生選擇做 志愿者；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學生選擇其它。

2、大學生打工的主要目的

一些有益的打工經(jīng)歷可以鍛煉學生的能力，更可以培養(yǎng)他們的責任感，提高他們的綜合素質(zhì)。有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很 多，他們期望在打工中成熟，提高個人素質(zhì)。原因如下： 打工可以鍛煉自己，培養(yǎng)獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質(zhì)；可以體會到錢的來之不易，培養(yǎng)勤儉習慣；同時，也充實了業(yè)余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得。打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養(yǎng)自身的獨立性、應變性和創(chuàng)造性。當一個大學生鼓起勇氣，紅著臉試著敲開第一扇陌生的門推銷手中的產(chǎn)品時，不能 不說他已邁出了可喜的一步；同時，在打工的過程中，可能遇到很多不懂而又必須做的事，這就需要大膽地去問去想，當解決好它時，就不僅增長了知識，而且提高 了獨立思考和應變的能力。

調(diào)查數(shù)據(jù)表明：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。3打工誤區(qū)：

大學生不能只囿于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區(qū)，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，以下三點建議可供參考。

一、“打工”不能放棄學業(yè)。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識的學習，造成學業(yè)荒廢，知識漏缺，甚至被勸退學，這樣的結(jié)果就太得不償失了。

二、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一 筆無形的財富，但“打工”最好能與自己所學專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會，畢業(yè)后，很輕 松地就找到了對口的工作。

三、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)?！按蚬ぁ逼鋵嵰簿哂泻艽蟮拿半U性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。陷阱一 直接詐騙

有一些非法的中介機構(gòu)，看準了學生們?nèi)鄙偕鐣?jīng)驗同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不能夠及時為同學們找到合適的工作。更有甚者竟然打一槍換一個地方，交錢后就找不到人了。陷阱二：不付報酬

一些學生被個人或流動服務的公司雇傭，講好的是以月為單位領(lǐng)取工錢(口頭合同不可信)，但雇主往往在期間找個借口拖延一下，然后到了學生快開學時，就消失得無影無蹤，致使打工學生白白辛苦了一暑假。

陷阱三：預交押 這類騙局通常在招工廣告上稱有文秘、打印、公關(guān)等輕松體面的工作，求職者只需交一定的保證金即可馬上上班。但往往是學生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時已滿，讓學生回家聽信兒，接下來便石沉大海。陷阱四：傳銷害人

學生本來以銷售人員名義來應聘，但到應聘公司后卻被連哄帶騙地先買下一些貨品，然后公司再讓應聘者如法炮制去哄騙他人，并用高回扣做誘餌，一旦上當就會白 白搭上一筆錢。而且現(xiàn)在傳銷的形式也多種多樣，各種以拉人頭發(fā)展下線為主要特征的銷售方式都可以視為傳銷，甚至包括一些招聘兼職短工的中介(網(wǎng)站)也以傳 銷的形式出現(xiàn)：比如代理。陷阱五：高薪誘惑

這類招工通常稱招模特兒或是歌星、影星培訓班，然后要學生花大價錢照藝術(shù)照參加遴選，最后再找借口說應聘者條件欠缺而予以拒絕。也有的是以娛樂場所特種行業(yè)的高薪來吸引求職者，工種有侍者、三陪小姐等，青年學生到這些場所打工，往往容易誤入歧途。

四、調(diào)研的結(jié)論分析：

不少人打工是很盲目的，甚至當作一種時尚來追求，最終本末倒置。打工應量力而行，前提是學有余力?；ㄙM比較多的時間、精力，影響學業(yè)，造成很大的心理壓力，把工作學習生活搞得一團糟，甚至因此造成考試“掛紅燈”。畢竟魚和熊掌不可兼得。

從個人需求來看：現(xiàn)在的大學生，心理上想取得一定的“經(jīng)濟獨立”?？陀^上，就業(yè)壓力太大，“工作經(jīng)驗”成為應聘的門檻，逼迫他們從學生角色向社會人角色轉(zhuǎn) 換。擇業(yè)尤為重要！一定要明確自己的目標，根據(jù)這個目標去挑選崗位！時刻銘記自己信念，不能被金錢沖昏頭腦。目前市場上既有經(jīng)濟收入又能鍛煉能力的兼職首 選是銷售。這類崗位需要大學生具有良好的口才、堅韌的意志和過人的膽量。如果單純是為了學習和積累經(jīng)驗，建議到一些大的企事業(yè)單位免費見習，這樣不局限于 某一個崗位，全面感受企業(yè)各環(huán)節(jié)的運作，對于日后的工作很有幫助。還有一個最好的兼職方式，就是到那些處在創(chuàng)業(yè)期的單位，它們需要理順各方面關(guān)系，各種建 議，各種人才，在那里兼職一定頗有收獲。從社會需求來看：用人單位其實很需要大學生這樣“低價優(yōu)質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引大學生前來打工作為培養(yǎng)和儲備人才的一種方式。每年企業(yè)招收畢業(yè)生時 在很短的幾次面試中往往難以比較客觀地把握一個學生的各方面素質(zhì)與能力，現(xiàn)在通過給學生以打工的機會，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，學 生也可以對就業(yè)單位進行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，客觀上為大學生打工“擴大”了就業(yè)市場，也提高了畢業(yè)大學生的就業(yè)率。

從學校教育的角度來看：大學生打工，可以在一定程度上彌補我國現(xiàn)行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節(jié)的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經(jīng)驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。意見及建議：

打工時，大學生一定要學會用法律等手段來保護自己的權(quán)益。首先，大學生應盡量通過學校的勤工助學組織尋找打工機會。如果通過直接和企業(yè)達成勞動關(guān)系的途徑 打工的大學生，打工前一定要花些時間和精力弄清雇工單位的合法性和工作的具體內(nèi)容，比如說，他們是否有工商，稅務營業(yè)執(zhí)照，是否有固定場所，招工單位是否 有招工權(quán)。要記清營業(yè)單位的詳細地址和法人代表的姓名，以便在發(fā)生糾紛時，在司法解決的過程中，提供有力的證據(jù)。另外，大學生如果通過社會上的一些職業(yè)介 紹中心找工作的話，一定要擦亮眼睛。一些所謂勞務中心根本不具備職業(yè)介紹資格，幾個人租間屋子弄部電話就開張，有的還專門利用大學生急于勤工助學的心理，特意打出“急聘，周六、日”的招牌，專門招攬那些沒有社會經(jīng)驗的大學生。這類勞務中心毫無信譽可言，并且打一槍換一個地方?！秳趧恿κ袌龉芾硪?guī)定》規(guī)定，開辦職業(yè)介紹機構(gòu)應具備以下條件：(1)有明確的業(yè)務范圍、機構(gòu)章程和管理制度；(2)有開展業(yè)務必備的固定場所、辦公設(shè)施和一定數(shù)量的開辦資金；(3)有一定數(shù)量具備相應職業(yè)資格的專職工作人員；(4)法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。大學生如果通過社會上的一些職業(yè)介紹中心找工作的話，一定要看清職業(yè)介紹機 構(gòu)有無經(jīng)營許可證，工作人員有無職業(yè)資格證書。避免上當受騙。

同時，大學生們一定要按照有關(guān)法規(guī)簽訂合同，沒有合同，也要注意保留能證明與用人單位或雇主發(fā)生勞動關(guān)系的憑證。同時要保持高度警惕，一旦發(fā)現(xiàn)雇用勞動 方，有侵權(quán)、違約、強迫打工者從事違法行為時，應立即找專業(yè)人員比如律師去咨詢，或向有關(guān)國家專門機構(gòu)如勞動監(jiān)察部門投訴，以保證自己的合法權(quán)益不受侵 害。如果自己的權(quán)益糾紛任得不到妥善的解決，也可以根據(jù)案件具體情況，向當?shù)貏趧又俨脵C構(gòu)提請仲裁或向法院提起訴訟。

第四篇：主管辭工報告

辭 職 報 告

尊敬的xxx、xxx：

非常感謝領(lǐng)導再次給予我在xx工作的機會以及我在工作期間對我的幫助和關(guān)懷！由于某些原因，我?guī)е鴱碗s的心情寫這封辭職信；當前公司正處于快速發(fā)展的階段，公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人、家庭及其它原因的影響，無法為公司分憂，為公司做出相應的貢獻，不得已辭掉這份工作，實在是深感歉意，希望領(lǐng)導能夠批準我在2014年元月10日前后離職！

在xx工作期間，公司給予我大力支持和對我能力的信任，使我獲益良多，不但獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)，也使我在這個工作崗位上積累了一定的工作經(jīng)驗，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，我一定會盡自己最大的力量把好自己最后一班崗！

離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善！

最后，我也不知道可以說什么，只能衷心對你們表示感謝的同時也說一聲對不起，祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益！祝xx在建設(shè)和發(fā)展中步步為贏、蒸蒸日上、開創(chuàng)出更加美好的未來!

再次感謝！

此致

敬禮！

辭職人：

時間：2013年12月10日

第五篇：教師辭工報告

辭 職 報 告

尊敬的徐校長：

你好！我是~~~！今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解！

回顧我到清方時間，心中感慨萬端，感覺有話要說。

首先，我要感謝您！感謝您代表清方對我的接納。想當初我來到清方，是一個思想很簡單的人。也沒有太高的學歷，沒有太多的學識，但是我感覺到你對我的到來是歡迎的。因此，對于您的知遇，我無法說什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為清方做點什么！哪怕我能取得一點成績，我才覺得心里是安穩(wěn)的；才能讓自己覺得無愧于您，無快愧于清方。

再者，我要感謝清方。對我的成長提供了很好的空間。當初的我，思想很簡單，想問題不周到。可是這幾個月來，我發(fā)覺自己有了很大了改變。學會去照顧學生，學會去理解學生，學會去深入學生的內(nèi)心探究問題。在許多老師的幫助下，我在教學上也取得一點的成績。盡我所能，把課上好，把學生教好。我感覺，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快樂的，我是有動力的。我情愿，用我每一分鐘的時間，去為學校付出，為學校更上一層樓，盡自己的微薄之力。還有各位老師，他們對我的友好、支持和理解，讓我很感動。雖然，學校之中發(fā)生很事，我也出過很多失誤，老師們都一心一意的對我提供幫助。讓我在這個清方的大家庭中，感受到不盡的溫暖。

我還很想繼續(xù)為清方努力，我還想在這里繼續(xù)成長，我還想與我們敬愛的老師們齊頭并進，共同致于人類最偉大的事業(yè)。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟支持。我覺得我更適合于做設(shè)計，也能為家庭經(jīng)濟解決一些困難。所以，我決定自己開一個廣告設(shè)計工作室，一心一意把我所終愛的東西堅持下去。

因此，很抱歉，尊敬的徐校長，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在清方是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

所以，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

簽名：

年月日