第一篇：裝配班長(zhǎng)應(yīng)聘意向書(shū)

裝配班長(zhǎng)應(yīng)聘意向書(shū)

班長(zhǎng)的職責(zé)定義：協(xié)助段長(zhǎng)完成日常生產(chǎn)中安全，質(zhì)量，成本，交付，現(xiàn)場(chǎng)等一系列工作。

班組內(nèi)存在的問(wèn)題：

安全：工段制定的一些安全措施沒(méi)有徹底執(zhí)行下去。有些措施剛制定時(shí)大家都會(huì)遵守一段時(shí)間，一旦沒(méi)有監(jiān)控了或是監(jiān)控松了員工的航線(xiàn)就偏離了，比如板鏈兩邊的黃色的黃色護(hù)板是禁止腳放在上面的，但一直有人違反規(guī)定。安全無(wú)小事，必須每天都嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行監(jiān)控對(duì)于違反規(guī)定的員工一律通報(bào)處理。

質(zhì)量：出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題班長(zhǎng)都是要求工位長(zhǎng)傳達(dá)給相應(yīng)的員工下次裝配時(shí)注意，沒(méi)有要求拿出預(yù)防解決措施，更無(wú)后續(xù)的一個(gè)監(jiān)控，結(jié)果低級(jí)質(zhì)量問(wèn)題依然重復(fù)發(fā)生，每周質(zhì)量匯總后也沒(méi)有召開(kāi)一個(gè)質(zhì)量會(huì)，不知道工位長(zhǎng)是否有對(duì)員工傳達(dá)質(zhì)量問(wèn)題是否進(jìn)行監(jiān)控。質(zhì)量問(wèn)題在傳達(dá)上脫節(jié)，在監(jiān)控上更是嚴(yán)重脫節(jié)。同時(shí)在裝配過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題員工被罰了沒(méi)有做到一個(gè)有效的安撫，而當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題找來(lái)QE要求獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們會(huì)找很多理由說(shuō)這些不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，但被罰的時(shí)候啥理由都說(shuō)不過(guò)去。員工對(duì)此抱怨很大，普遍認(rèn)為車(chē)間是以獎(jiǎng)為輔或基本不獎(jiǎng)，以懲罰為輔而且是重罰。建議每周舉行一次質(zhì)量溝通大會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行討論，同時(shí)要求必須拿出后續(xù)的切實(shí)可行的預(yù)防措施并且有人對(duì)此進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)于員工在工作中發(fā)現(xiàn)的一些質(zhì)量問(wèn)題工段應(yīng)該有足夠的話(huà)語(yǔ)權(quán)，積極的申請(qǐng)對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。質(zhì)量問(wèn)題需要不斷監(jiān)控，糾偏，再監(jiān)控，再糾偏的重復(fù)過(guò)程，缺失哪一項(xiàng)都不行。

現(xiàn)場(chǎng)：對(duì)工位監(jiān)控不夠，檢查時(shí)效果會(huì)好一點(diǎn)，過(guò)后有很快回復(fù)老樣子，每天沒(méi)有定時(shí)檢查，IE每次檢查的結(jié)果我們也只是在電腦上看到。沒(méi)有真正做到協(xié)助工位長(zhǎng)搞好現(xiàn)場(chǎng)改善及5S.交付：班長(zhǎng)每天都會(huì)將差異發(fā)給主任，但員工知道的一些差異沒(méi)有得到任何人的一個(gè)回復(fù)，每天確實(shí)是在暴露問(wèn)題，但我們更關(guān)心的時(shí)怎么解決問(wèn)題，避免此類(lèi)問(wèn)題的再次發(fā)生。于是報(bào)的差異是差異，但問(wèn)題還是重復(fù)發(fā)生。比如車(chē)架上錯(cuò)，車(chē)架到了沒(méi)有橋又把車(chē)架拖下去。這些問(wèn)題都很傷員工的士氣，因?yàn)榇蠹叶枷肟禳c(diǎn)干完。

工位長(zhǎng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)及溝通：我們接受過(guò)一些培訓(xùn)，但真正學(xué)以致用的很少，究其原因是工作中缺少一個(gè)人輔導(dǎo)，班段長(zhǎng)對(duì)我們工位長(zhǎng)很了解，對(duì)我們工作中存在的問(wèn)題也很清楚，培訓(xùn)后此時(shí)就是一個(gè)很好的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。管理導(dǎo)師（我在李開(kāi)復(fù)自傳里看到的一個(gè)名詞）這個(gè)概念上次我們車(chē)間也推行了一段時(shí)間，但效果不佳，我們工位長(zhǎng)也負(fù)有不主動(dòng)的責(zé)任。工位長(zhǎng)和班段長(zhǎng)之間的溝通每天可能也就限于晨會(huì)和日結(jié)會(huì)的一到兩次單向的班段長(zhǎng)說(shuō)工位長(zhǎng)聽(tīng)。工位長(zhǎng)真正需要的時(shí)大家在一起聊工作談家常，甚至是在班段長(zhǎng)面前發(fā)發(fā)牢騷，而這一點(diǎn)我們做得不好。

個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析：

優(yōu)點(diǎn)：不怕吃苦，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂(lè)于接受新鮮事物，對(duì)工作絕對(duì)的積極，對(duì)公司絕對(duì)的忠誠(chéng)。

缺點(diǎn)：脾氣不好，情商需要提高（正在學(xué)習(xí)這方面的東西）。

J線(xiàn)懸架組工位長(zhǎng)：xx

第二篇：應(yīng)聘意向書(shū)

應(yīng)聘意向書(shū)

應(yīng)聘意向書(shū)1

班長(zhǎng)的職責(zé)定義：協(xié)助段長(zhǎng)完成日常生產(chǎn)中安全，質(zhì)量，成本，交付，現(xiàn)場(chǎng)等一系列工作。

班組內(nèi)存在的問(wèn)題：

安全：工段制定的一些安全措施沒(méi)有徹底執(zhí)行下去。有些措施剛制定時(shí)大家都會(huì)遵守一段時(shí)間，一旦沒(méi)有監(jiān)控了或是監(jiān)控松了員工的航線(xiàn)就偏離了，比如板鏈兩邊的黃色的黃色護(hù)板是禁止腳放在上面的，但一直有人違反規(guī)定。安全無(wú)小事，必須每天都嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行監(jiān)控對(duì)于違反規(guī)定的員工一律通報(bào)處理。

質(zhì)量：出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題班長(zhǎng)都是要求工位長(zhǎng)傳達(dá)給相應(yīng)的員工下次裝配時(shí)注意，沒(méi)有要求拿出預(yù)防解決措施，更無(wú)后續(xù)的一個(gè)監(jiān)控，結(jié)果低級(jí)質(zhì)量問(wèn)題依然重復(fù)發(fā)生，每周質(zhì)量匯總后也沒(méi)有召開(kāi)一個(gè)質(zhì)量會(huì)，不知道工位長(zhǎng)是否有對(duì)員工傳達(dá)質(zhì)量問(wèn)題是否進(jìn)行監(jiān)控。質(zhì)量問(wèn)題在傳達(dá)上脫節(jié)，在監(jiān)控上更是嚴(yán)重脫節(jié)。同時(shí)在裝配過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題員工被罰了沒(méi)有做到一個(gè)有效的安撫，而當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題找來(lái)QE要求獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們會(huì)找很多理由說(shuō)這些不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，但被罰的時(shí)候啥理由都說(shuō)不過(guò)去。員工對(duì)此抱怨很大，普遍認(rèn)為車(chē)間是以獎(jiǎng)為輔或基本不獎(jiǎng)，以懲罰為輔而且是重罰。建議每周舉行一次質(zhì)量溝通大會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行討論，同時(shí)要求必須拿出后續(xù)的切實(shí)可行的預(yù)防措施并且有人對(duì)此進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)于員工在工作中發(fā)現(xiàn)的一些質(zhì)量問(wèn)題工段應(yīng)該有足夠的話(huà)語(yǔ)權(quán)，積極的申請(qǐng)對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。質(zhì)量問(wèn)題需要不斷監(jiān)控，糾偏，再監(jiān)控，再糾偏的重復(fù)過(guò)程，缺失哪一項(xiàng)都不行。

現(xiàn)場(chǎng)：對(duì)工位監(jiān)控不夠，檢查時(shí)效果會(huì)好一點(diǎn)，過(guò)后有很快回復(fù)老樣子，每天沒(méi)有定時(shí)檢查，IE每次檢查的結(jié)果我們也只是在電腦上看到。沒(méi)有真正做到協(xié)助工位長(zhǎng)搞好現(xiàn)場(chǎng)改善及5S.

交付：班長(zhǎng)每天都會(huì)將差異發(fā)給主任，但員工知道的一些差異沒(méi)有得到任何人的一個(gè)回復(fù)，每天確實(shí)是在暴露問(wèn)題，但我們更關(guān)心的時(shí)怎么解決問(wèn)題，避免此類(lèi)問(wèn)題的再次發(fā)生。于是報(bào)的差異是差異，但問(wèn)題還是重復(fù)發(fā)生。比如車(chē)架上錯(cuò)，車(chē)架到了沒(méi)有橋又把車(chē)架拖下去。這些問(wèn)題都很傷員工的.士氣，因?yàn)榇蠹叶枷肟禳c(diǎn)干完。

工位長(zhǎng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)及溝通：我們接受過(guò)一些培訓(xùn)，但真正學(xué)以致用的很少，究其原因是工作中缺少一個(gè)人輔導(dǎo)，班段長(zhǎng)對(duì)我們工位長(zhǎng)很了解，對(duì)我們工作中存在的問(wèn)題也很清楚，培訓(xùn)后此時(shí)就是一個(gè)很好的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。管理導(dǎo)師（我在李開(kāi)復(fù)自傳里看到的一個(gè)名詞）這個(gè)概念上次我們車(chē)間也推行了一段時(shí)間，但效果不佳，我們工位長(zhǎng)也負(fù)有不主動(dòng)的責(zé)任。工位長(zhǎng)和班段長(zhǎng)之間的溝通每天可能也就限于晨會(huì)和日結(jié)會(huì)的一到兩次單向的班段長(zhǎng)說(shuō)工位長(zhǎng)聽(tīng)。工位長(zhǎng)真正需要的時(shí)大家在一起聊工作談家常，甚至是在班段長(zhǎng)面前發(fā)發(fā)牢騷，而這一點(diǎn)我們做得不好。

個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析：

優(yōu)點(diǎn)：不怕吃苦，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂(lè)于接受新鮮事物，對(duì)工作絕對(duì)的積極，對(duì)公司絕對(duì)的忠誠(chéng)。

缺點(diǎn)：脾氣不好，情商需要提高（正在學(xué)習(xí)這方面的東西）。

J線(xiàn)懸架組工位長(zhǎng)：xx

應(yīng)聘意向書(shū)2

甲方：_____ (用人單位)

乙方：_____ (聘用員工)

根據(jù)公司業(yè)務(wù)與發(fā)展的需要，甲方有意向聘用乙方，雙方本著平等自愿，協(xié)商一致的原則，達(dá)成以下聘用意向：

一、工作內(nèi)容：甲方擬聘用乙方從事_____的崗位，從事_____工作。

二、擬聘用期限：從_____年_____月_____日到_____年_____月_____日止。為期年

三、工資待遇：乙方月薪為_(kāi)_________元或年薪__________元/年。(不含福利補(bǔ)貼)

四、福利狀況：

1、甲方按照國(guó)家要求為乙方交納相應(yīng)的社會(huì)保險(xiǎn)(含養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、公積金等)，具體內(nèi)容雙方在勞動(dòng)合同中約定。

2、由甲方為乙方提供工作地的員工宿舍。

3、乙方可享受每月休天的'探親假，直至乙方結(jié)束分居的狀態(tài)時(shí)為止。

4、雙方約定，為了使乙方安心在甲方全身心工作，甲方同意將_______________公司的_____% 股份贈(zèng)送乙方(比例按簽約時(shí)公司注冊(cè)資本為依據(jù))作為乙方的發(fā)展基金。在雙方簽訂勞動(dòng)合同中應(yīng)予以體現(xiàn)。

5，其他相關(guān)待遇比照甲方同等外聘人員執(zhí)行。

五、乙方義務(wù)：

1、乙方在簽訂意向書(shū)后，須在雙方約定時(shí)間內(nèi)向甲方報(bào)道;

2、乙方在接受甲方聘用條件后，不得將具體聘用條件泄露給第三人;

3、乙方在接受甲方轉(zhuǎn)讓股份后，不得轉(zhuǎn)讓給第三人。如乙方在約定工作期滿(mǎn)后退出甲方單位，應(yīng)繼續(xù)持有股份或者按現(xiàn)值折現(xiàn)。

4、乙方在勞動(dòng)合同簽訂后必須遵守甲方的工作安排。

六、其他事宜待勞動(dòng)合同簽訂時(shí)再行商榷。

七、協(xié)議簽字生效，一式兩份。甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：_____ 乙方：_____

時(shí)間：_____ 時(shí)間：_____

第三篇：應(yīng)聘意向書(shū)

大張樓鎮(zhèn)2012年暑期教師全員聘任

應(yīng)聘意向書(shū)

姓名：__________性別：______出生年月：_______ 畢業(yè)學(xué)校：__________專(zhuān)業(yè)：______畢業(yè)時(shí)間：_______

任職經(jīng)歷：本人于_______年___月至______年____月在_________________學(xué)校任教，任教學(xué)科為_(kāi)________，本學(xué)期本人自愿到_____________________學(xué)校任教。

特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：__________

年月日

大張樓鎮(zhèn)2012年暑期教師全員聘任

聘用通知書(shū)

________老師：

依據(jù)雙向選擇的原則，經(jīng)考察，你被我校聘用，望接通知后于______年____月____日到校報(bào)到。

學(xué)校（章）___________

年月日

第四篇：擬應(yīng)聘崗位意向書(shū)

擬應(yīng)聘崗位意向書(shū)

XXX同志，根據(jù)本人要求，和國(guó)家《中華人民共和國(guó)教師法》中的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校面試，同意擬聘任教師崗位，從事教學(xué)工作。

上海XXXXXXX有限公司（籌）

2012年7月1日

第五篇：應(yīng)聘班長(zhǎng)服務(wù)員

應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

春天來(lái)了，我們都又長(zhǎng)大了一歲，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

今天，我應(yīng)聘的職位是“衛(wèi)生班長(zhǎng)”。首先介紹一下我的優(yōu)點(diǎn)：

1、早上能夠早起。

2、做事認(rèn)真、仔細(xì)。

3、有熱心，有愛(ài)心，能為班級(jí)奉獻(xiàn)……這些都有利于我做好衛(wèi)生班長(zhǎng)。

我的性格很活潑、可愛(ài)，但有時(shí)候也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣；在上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)講，偶爾也有小動(dòng)作。我以后一定會(huì)改正的。

如果我有幸當(dāng)上了衛(wèi)生班長(zhǎng)，我一定百倍努力，做好這項(xiàng)工作。請(qǐng)大家投上我這寶貴的一票吧。

謝謝大家。

汝州市逸夫小學(xué)

四四班：司佳楠

2013-3-7