第一篇：勵志教育主題活動方案

勵志教育主題活動方案

一、活動背景

印度偉大詩人泰戈爾說過“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！惫沤裰型?，都十分注重勵志教育。勵志的“勵”是指激勵、鼓勵、勉勵之意；“志”有志氣、志向、意志之意，追求上進的決心和勇氣，要求做成某事的氣概，表達要做什么樣的人的意愿和決心，決定達到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。“勵志”意為振

作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，去實現(xiàn)遠大目標(biāo)。

現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長容易溺愛孩子，不讓孩子做一些力所能及的工作，不敢讓孩子承擔(dān)任何壓力。由此造成孩子的心理素質(zhì)比較差，缺乏面對挫折、困難和挑戰(zhàn)的能力和勇氣。孩子在這樣的環(huán)境中也容易養(yǎng)成任性、孤獨、自私的性格。當(dāng)前我校正認(rèn)真貫徹落實全省“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育工作推進會”精神，但部分學(xué)生片面理解文件精神，錯誤理解規(guī)范辦學(xué)行為內(nèi)涵，放松了對自己的學(xué)習(xí)要求，一些懶散、貪圖享樂、好逸惡勞等不良生活及學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所滋生。面對規(guī)范辦學(xué)行為背景下學(xué)生中出現(xiàn)的新的厭學(xué)思想苗頭，我校采取積極舉措加強教育與引導(dǎo)，10月開展了學(xué)生自主管理教育主題活動和之后，有積極開展勵志主題教育。

勵志教育可以讓學(xué)生知道理想是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要經(jīng)過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。對培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀、意志力都有好處，更能培養(yǎng)好的思考習(xí)慣，改變他們的生活態(tài)度，增強了學(xué)生克服困難的勇氣，促進

學(xué)生強烈的求知欲和創(chuàng)新精神。

人生匆匆不過數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光陰？如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢？我想，唯有在我們懂事之時就做到“勵志、勤學(xué)”，才能延長生命的長度，提高生命的質(zhì)量。希望全體同學(xué)做有心的人，去除妄心和躁心；做有志的人，為人生奠基；做有行動力的人，實現(xiàn)

生命價值。

二、指導(dǎo)思想

用打動人、感染人的有效教育活動教育學(xué)生、感動學(xué)生、激勵學(xué)生，使我們的學(xué)生樹立遠大

理想，并為實現(xiàn)這一理想而不斷的奮斗。

三、活動目標(biāo)：

把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實。勉勵學(xué)生樹立遠大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上由“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，品行上由“不敢犯錯誤”到“不愿犯錯誤”的轉(zhuǎn)變，管理上由“我被管理”到“我管自己”的轉(zhuǎn)變，發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

四、活動組織機構(gòu)

組長：朱國興

副組長：從銀樞俞祝強朱成祥

組員：盧林強于偉劉鮮明何峰郭四化趙曉霞各年級主任、班主任

五、活動安排及要求

（一）全面開展培植激情的大動員。

①11月初，政教處制定勵志教育主題月活動方案。（責(zé)任人：于偉）

②11月上旬，年級組負責(zé)集中召開沖刺期中考試動員大會，進一步鼓舞士氣，激昂斗志。

（責(zé)任人：各年級主任）

③政教室撰寫、打印勵志教育材料，利用廣播、專欄等名人勵志勤學(xué)典型事例。（責(zé)任人：

趙曉霞）

④組織學(xué)生課外收集整理感動自己的中外成功人士的典型材料，利用一定時間分班組織交

流。利用黑板報，分期宣傳勵志成材的事跡。（責(zé)任人：各班班主任）

⑤分班召開以“我的未來不是夢”、“揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸”、“有志者事竟成”等主題班會，各班每周選出1-2名“勤奮之星”、“感動之星”，利用晨會以廣播形式集中宣傳。

（責(zé)任人：于偉、各班班主任）

⑥政教室擬定，懸掛主題活動的標(biāo)語。（責(zé)任人：于偉）

⑦政教處向?qū)W生發(fā)送“點燃激情，勵志勤學(xué)”書面倡議，各班以不同形式創(chuàng)設(shè)勵志氛圍。（責(zé)

任人：郭四化、各班班主任）

⑧恰當(dāng)時候請我校的往屆成功畢業(yè)生進校講座。（責(zé)任人：盧林強）

（二）真情開展思想交流的大談心。

①期中考后反思，各班班主任、科任教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為現(xiàn)狀定期進行一次深入全面的分析，針對學(xué)生現(xiàn)狀“一生一策”，選擇最佳時機和場合與學(xué)生進行一次平等的談話溝通，傾聽學(xué)生心聲，讓學(xué)生傾泄情緒，幫助學(xué)生解開思想癥結(jié)，給學(xué)生鼓勁加油，提

振學(xué)生信心。（責(zé)任人：盧林強、各班班主任）

②政教室定期編印、下發(fā)有針對性的心理健康教育輔導(dǎo)資料。（責(zé)任人：趙曉霞）

③各班班主任組織科任教師，對“重點”學(xué)生要跟蹤家訪，通過家長、好友做好溝通工作，并做好詳細的家訪記錄。（責(zé)任人：盧林強、班主任、科任教師）

④密切關(guān)注有思想極端情緒的學(xué)生，將學(xué)生分解到科任教師，實施導(dǎo)師制，做好深入細致的情感矛盾的化解工作。通過層層的真情大談心，讓每個學(xué)生感受關(guān)愛，讓每個學(xué)生心情舒暢，讓

每個學(xué)生輕裝上陣。（責(zé)任人：盧林強）

（三）深入開展高效學(xué)法的大推介。

①各班開展“學(xué)法交流”的專題活動。每天利用課后整理時間（10—15分鐘），請1-2名學(xué)生，介紹某學(xué)科某知識的有效學(xué)習(xí)心得，以激勵個人，引領(lǐng)全班。（責(zé)任人：各年級主任、班主任）

②高三年級組辦好《黃海潮高三專刊》兩期九大學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)、交流專欄。（責(zé)任人：于偉）

（四）廣泛開展學(xué)優(yōu)困難生的大幫扶。

各班開展“結(jié)隊幫扶，比學(xué)趕幫”的活動。各年級必須堅持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，嚴(yán)禁歧視任何一個差生。激勵學(xué)生不言滿足，不言放棄，爭取天天向上，人人進步。（責(zé)

任人：何峰）

（五）認(rèn)真開展學(xué)生行為的大規(guī)范。

①開展青年黨校和青年團?；顒?，嚴(yán)明黨團的紀(jì)律和要求，讓每一個學(xué)生都有追求，讓每一

個學(xué)生都有信心。（責(zé)任人：劉鮮明）

②持久深入強化學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的教育與建設(shè)。（責(zé)任人：郭四化）

③始終如一地把安全工作放在第一位。把關(guān)注學(xué)生的心理與健康安全放在與行為、財產(chǎn)安全的同等地位，確保安全工作的萬無一失。（責(zé)任人：盧林強）

④始終如一地組織好學(xué)生的晨跑。（責(zé)任人：盧林強）

（六）積極開展德育活動的大比拼

①國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵志演講等)。（責(zé)任人：于偉）

②校運會(比水平，更是比集體意識、比精神狀態(tài)、比意志毅力)（責(zé)任人：盧林強）③每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè))（責(zé)

任人：劉鮮明）

④我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)（責(zé)任人：何

峰）

⑤以“刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設(shè)校園氛圍，各班出一期專題黑板

報，學(xué)校政教處組織檢查評比。（責(zé)任人：郭四化）

⑥召開以“勵志教育”主題班會優(yōu)課評比（責(zé)任人：盧林強）。

⑦在學(xué)生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動，并以此作為他們的座右銘，同時通過黑板報、宣傳窗、書畫的形式宣傳表達這些格言。每班選取三條參加全校評比。（責(zé)任人：趙曉霞）

⑧推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放“感恩勵志歌曲”，力爭讓學(xué)生會傳唱

其中一首。（責(zé)任人：劉鮮明）

⑨觀看一場勵志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能，組織學(xué)生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，并組織學(xué)生結(jié)合自己的實際開展影評活動。

（責(zé)任人：于偉）

六、活動總結(jié)

由政教處、團委組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級、團支部和個人進行表彰：

1、評選“勵志教育示范團支部”

2、評選“勵志教育十佳學(xué)生”

3、總結(jié)“勵志教育”成果，形成經(jīng)驗材料。

第二篇：勵志感恩主題教育方案

“勵志中國夢，感恩在心中”主題教育方案

一、活動目的

為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校將感恩、勵志教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩、勵志教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，盡全力營造“感恩”文化，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚，從而使學(xué)生在感恩中勵志發(fā)奮，全面推進素質(zhì)教育。

二、活動主題

勵志中國夢，感恩在心中

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：莫萌

副組長：方吉波 馮敦厚 劉通曉 成 員：王紅波 各班班主任

三、方法與步驟

（一）宣傳發(fā)動階段

組織師生學(xué)習(xí)學(xué)?！?“勵志中國夢，感恩在心中”主題教育方案》，利用國旗下講話、黑板報、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動。

（二）活動推進階段

1.以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會 召開主題班會，推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會在全校集中展示。優(yōu)秀“感恩”主題班會活動安排： 講師：李小勇

授課班級：八（4）班教室

要求：全體行政人員及班主任老師到會聽課。并請全體班主任老師聽完課以后在班上分別召開一節(jié)主題班會課。

2.感恩社會的關(guān)愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學(xué)生體會到社會對他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用“學(xué)雷鋒活動”、“服務(wù)社區(qū)活動”等形式，激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

3.回報父母養(yǎng)育之恩

開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

4.感激老師的教誨之恩

開展學(xué)生向老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。

5.感激同學(xué)間的愛心相助

開展給同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮，增進同學(xué)之間的友誼。6.感恩自然的賜予

開展愛護自然，愛護環(huán)境活動。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。

7.舉行一場“勵志中國夢，感恩在心中”主題報告會 時間：2016年5月13日上午7：40 地點：學(xué)校操場

流程：主持人歡迎詞——開場白——宣講——小結(jié) 具體安排：

①召開相關(guān)部門會議，制定方案、分工——張校 ②準(zhǔn)備好橫幅，印發(fā)家長邀請函，布置會場——德育處

③學(xué)生、家長、老師座位安排，場地區(qū)域安排——梁先球 鄒謹(jǐn)遜 ④準(zhǔn)備好茶水，抽紙——總務(wù)處

⑤準(zhǔn)備好家長來時休息處、接待宣講團——劉春玲 ⑥安排好家長車輛停放——楊發(fā)生 ⑦攝像、拍照——呂小寶

⑧主持、開場詞、小結(jié)、報道——劉校

⑨班級秩序、紀(jì)律維護——班主任、少先隊、學(xué)生會

盧氏縣育英中學(xué) 2016.5.2

第三篇：勵志教育活動方案

開發(fā)區(qū)二中勵志教育活動總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作的重要任務(wù)之一，就是對學(xué)生進行勵志教育。因為我校學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、心理問題、品行問題、道德修養(yǎng)問題越來越突出，歸根到底都是缺乏明確的理想目標(biāo)和前進的動力。所以我校政教處和團委，從學(xué)生實際出發(fā)，從多方面、多角度、多途徑對學(xué)生進行勵志教育，極大引導(dǎo)和激勵了學(xué)生積極主動地磨練自己的意志，樹立了自強進取的信念和信心，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品德修養(yǎng)，耐挫力和樂觀積極的生活態(tài)度，使我們的學(xué)生真正樹立了理想，正確的人生觀、價值觀。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、三月份團委利用廣播和黑板報宣傳勵志教育的意義、內(nèi)容和事例。全校學(xué)生從中了解了勵志教育對中學(xué)生的健康成長，思想道德水平的提升，人格魅力的構(gòu)建，人生價值的體現(xiàn)都有重要作用。在一個個鮮活的事例中，學(xué)生的思想初步受到了震動。

二、四月份我校政教處和團委開展了愛國、勵志、勤學(xué)教育。

清明節(jié)團委利用廣播，介紹了此節(jié)日及意義，宣傳了典型的革命烈士事跡，宣揚了愛國主義教育，集體主義教育，無私奉獻的品德教育，堅強無畏的意志教育等。

政教處向?qū)W生發(fā)送“點燃激情，勵志勤學(xué)”書面倡議，各班以不同形式創(chuàng)設(shè)勵志氛圍，老師和學(xué)生都積極的參與了本次活動，收到了很好的效果。教師的教和學(xué)生的學(xué)都有了很大的提高。

政教處組織各班舉行勵志主題班會，班會上，學(xué)生踴躍的表現(xiàn)證明了大家受益匪淺，感受頗多。團委組織各班每周選出1-2名“勤奮之星”、“感動之星”，利用廣播形式集中宣傳。這些身邊真實的小事，反而給同學(xué)們的心靈帶來了深深的震撼，學(xué)生的日常行為發(fā)生了很大的可喜的變化。

三、五月份我校政教處和團委組織了一系列活動。

政教處組織學(xué)生課外收集整理感動自己的中外成功人士的典型材料，利用一定時間分班組織交流?；顒又?，學(xué)生各抒己見，還結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實際談了自己的體會和今后的努力方向。

團委在五四青年節(jié)組織了“展自我風(fēng)采頌青春贊歌”慶祝五四運動92周年活動。此活動開展的有聲有色，學(xué)生的特長和能力得到了充分的展示，最重要的是學(xué)生在豐富多彩、輕松愉悅的氛圍中受到了教育。

四、六月份，七月份我校組織了征文比賽和學(xué)唱勵志歌曲。

政教處向全校學(xué)生征集勵志格言，并在展板中展出。還搞了勵志征文比賽，以建黨90周年為契機的征文共展出12篇獲獎作品。

還組織了學(xué)唱勵志歌曲，觀看勵志電影，并寫個人感受。

期末政教處、團委對本次活動中積極參與的班級、團支部和個人進行表彰：①

評選“勵志教育示范團支部”；②評選“勵志教育十佳學(xué)生”。

總之，我校的勵志教育活動適合本校學(xué)生特點，貼近本校學(xué)生實際，對本校學(xué)生進行了有效的教育，收到了極好的效果。

開發(fā)區(qū)二中勵志教育活動方案

一、活動背景

當(dāng)前我校的中學(xué)生很多都存在一些困擾，有的不知道自己學(xué)習(xí)為了什么，缺乏明確志向；有的不知道學(xué)習(xí)，一天到晚只知道吃、喝、玩，渾渾噩噩，空虛、茫然、無聊；少數(shù)感覺自己學(xué)習(xí)壓力比較大，對未來前途憂心忡忡，郁悶無助；還有的存在消極不滿情緒。總之，學(xué)生的心理問題、德性問題、品行問題越來越突出，自理能力、抗挫能力、社會生存能力越來越令人擔(dān)憂，歸根到底都是缺乏明確的理想目標(biāo)和前進的動力。

二、指導(dǎo)思想

勵志教育是以愛國主義為主旋律，讓學(xué)生成人和成長的教育。也是運用心理學(xué)、成功學(xué)原理和自我效能理論。我校開展勵志教育活動，以錦州市教育局“關(guān)于在錦州市中小學(xué)開展勵志教育的通知”的工作思想和要求為指導(dǎo)，以我校的德育工作內(nèi)容為方向，以激勵、鼓舞人的事例和實踐活動為載體，根據(jù)我校的實際情況，制定適合我校學(xué)生的年齡特點和本地區(qū)特色的活動方案，并認(rèn)真貫徹落實。堅持獎勵志教育與心理健康教育相結(jié)合，教育引導(dǎo)和激勵學(xué)生積極主動地磨練自己的意志，樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生耐挫力和樂觀積

極的生活態(tài)度，使我們的學(xué)生真正樹立遠大理想，正確的人生觀、價值觀，并為之不斷地奮斗。

三、活動意義

勵志教育是通過系統(tǒng)的、科學(xué)的教育，喚起學(xué)生的自主意識和成就動機，培養(yǎng)自我規(guī)劃和自我管理能力。通過勵志教育，能激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動力，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，形成堅強的意志力，從而培養(yǎng)起良好的心理品質(zhì)和行為素質(zhì)。養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立積極的生活態(tài)度，增強學(xué)生克服困難的勇氣，使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進一步發(fā)揚光大。通過活動的開展，使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實，勉勵學(xué)生樹立遠大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自信自立自強，進而促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。因此，對中學(xué)生進行勵志教育是學(xué)校德育工作的一個重點。

四、活動參加人員、具體負責(zé)人員

組長：王志順

副組長：張宏、顧新

參加人員：全體教師和學(xué)生

五、活動對象：

開發(fā)區(qū)二中全體學(xué)生

六、活動內(nèi)容及安排1、3月，政教處制定勵志教育活動方案。

2、3月末，發(fā)放勵志教育材料，利用廣播、黑板報等宣傳勵志勤學(xué)典型事例 3、4月，清明節(jié)勵志教育系列活動4、4月，政教處向?qū)W生發(fā)送“點燃激情，勵志勤學(xué)”書面倡議，各班以不同形式創(chuàng)設(shè)勵志氛圍。

5、4月，各班舉行勵志主題班會，各班每周選出1-2名“勤奮之星”、“感動之星”，利用廣播形式集中宣傳。

6、5月，組織學(xué)生課外收集整理感動自己的中外成功人士的典型材料，利用一定時間分班組織交流。

7、5月，五四青年節(jié)系列教育活動。

8、6月，勵志格言征集活動及勵志征文比賽。

9、6月，學(xué)唱勵志歌曲，觀看勵志電影。

10、7月，活動總結(jié)，由政教處、團委組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級、團支部和個人進行表彰：①評選“勵志教育示范團支部”；②評選“勵志教育十佳學(xué)生”；③總結(jié)“勵志教育”成果，形成經(jīng)驗材料。

開發(fā)區(qū)二中

2011年3月24日

第四篇：勵志教育活動方案

長嶺中學(xué)開展勵志成才教育活動

方案

眾所周知，現(xiàn)在的學(xué)生，在家長的溺愛中長大，承擔(dān)壓力的能力差，心理素質(zhì)比較差，缺乏面對挫折、困難和挑戰(zhàn)的能力和勇氣。勵志教育可以讓學(xué)生知道理想是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要經(jīng)過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。對培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀、意志力都有好處，更能培養(yǎng)好的思考習(xí)慣，改變他們的生活態(tài)度，增強了學(xué)生克服困難的勇氣，促進學(xué)生強烈的求知欲和創(chuàng)新精神。為此，特制定并實施本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

通過開展勵志教育活動，讓廣大學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化 為動力，把理想變成現(xiàn)實。勉勵學(xué)生樹立遠大志向，培養(yǎng)學(xué)生吃苦 耐勞、堅忍不拔的毅力，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，自立、自強、自信，努力實現(xiàn)“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

二、活動時間及內(nèi)容

這次勵志主題教育，總體安排三周的時間，有計劃、有 組織、分步驟的開展四個方面的系列活動。具體內(nèi)容及要求安排如 下：

1、召開學(xué)生會議，利用國旗下講話，向?qū)W生發(fā)送“勵志成才”書面倡議，各班以不同形式創(chuàng)設(shè)勵志氛圍。

2、利用晚自習(xí)組織各班到多媒體教室觀看勵志視頻（勵志影片）。

3、談（或?qū)懀└邢搿Ｒ曨l觀看完后學(xué)生上臺即興談感想，每人寫一篇心得體會。

4、團支部利用廣播站、黑板報宣傳名人勵志勤學(xué)典型事例。

三、活動安排（時間10月8日—10月25日）

第一場：13班、14班、15班（負責(zé)人：王德良）

第二場：18班、19班、20班、22班（負責(zé)人：任紅）第三場：21班、23班、24班、25班（負責(zé)人：王德良）第四場：11班、12班、16班、17班（負責(zé)人：任紅）視頻播放負責(zé)人：任芳

四、活動總結(jié)

對本次活動中積極參與組織、策劃的優(yōu)秀班級和先進個人進行表彰。活動結(jié)束后，將評選出4個班級作為“勵志教育示范班級”，每班推薦一名學(xué)生作為校級“勵志教育優(yōu)秀學(xué)生”，對獲獎班級嘉獎目標(biāo)管理分10分，獲獎個人頒發(fā)獎狀（段考總結(jié)會上頒獎）。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

搞好勵志教育主題活動，是學(xué)校營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成才的良好途徑。也是學(xué)校德育工作的一項內(nèi)容。為此，學(xué)校成立勵志教育主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。并按照方案要求，認(rèn)真履行職責(zé)，促各項任務(wù)的落實。本次活動要把勵志教育主題活動與教學(xué)結(jié)合起來，切實做到圍繞教學(xué)搞活動，搞好活動促管理，確保勵志教育主題活動取得明顯成效。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：陳輝華

副組長： 王德良任紅任芳

成員：各班班主任

長嶺中學(xué)

2013年10月8日

第五篇：勵志教育主題活動總結(jié)

北馬中學(xué)“勵志五月”主題教育總結(jié)

活動目的

為進一步加強學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，正確指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，進而引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)和遠大理想，激勵學(xué)生珍惜大好時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，我校成立包括分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班教導(dǎo)會成員在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在全校學(xué)生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內(nèi)容的主題活動。活動內(nèi)容

1.扎實開展常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，明確階段性奮斗目標(biāo)。通過開展愛國主義教育、理想信念教育、理念教育、學(xué)?；厩闆r和發(fā)展教育、校規(guī)校紀(jì)、文明規(guī)范和法制教育等教育活動,幫助引導(dǎo)學(xué)生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范個人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過程中，指導(dǎo)學(xué)生由模糊人變?yōu)榍逍讶?，使學(xué)生對中學(xué)生活有一個宏觀認(rèn)識和總體把握，使他們在正確客觀認(rèn)識自我的基礎(chǔ)之上，在系班主任、班教導(dǎo)會成員的指導(dǎo)下，制定出學(xué)期、學(xué)年學(xué)習(xí)、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃初中生活。

2.通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內(nèi)化成學(xué)生的行為。

第一，由班主任、班教導(dǎo)會以班為單位組織學(xué)生認(rèn)真誦讀關(guān)于學(xué)校在“北馬中學(xué)校園網(wǎng)”網(wǎng)站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向?qū)W生推薦國內(nèi)外經(jīng)典的勵志書籍，指導(dǎo)每個學(xué)生的行為。第二，充分挖掘本校學(xué)生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學(xué)校自身的勵志教育資源積極為學(xué)生開展勵志成才專題講座。班級、團支部、學(xué)生會等學(xué)生組織廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學(xué)經(jīng)典等活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能的高潮，提高學(xué)習(xí)運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學(xué)生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對象、“趕”有目標(biāo)、“比”有希望。

3.努力搭建心理指導(dǎo)服務(wù)平臺，促進學(xué)生健康成長。

積極開展心理健康教育，使學(xué)生首先做到心理勵志，進而構(gòu)建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學(xué)生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，以健康積極的心態(tài)面對克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，提高學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，健康成才。

4.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經(jīng)?；?/p>

以班級為單位，堅持每周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學(xué)互助等形式，對學(xué)生開展教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生及時調(diào)整、合理修正學(xué)習(xí)計劃和階段性發(fā)展目標(biāo)，通過自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認(rèn)識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志?；顒右饬x

通過這次“勵志教育”活動，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展貢獻力量。

北馬中學(xué)

2012年5月30日