第一篇：蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案 課題一 賀卡(設(shè)計(jì))
蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案 課題一 賀卡（設(shè)計(jì)）
課題一賀卡（設(shè)計(jì)）
二課時(shí)
教學(xué)目的：通過(guò)講授生日賀卡的設(shè)計(jì)，賀卡制作方法，讓學(xué)生重溫學(xué)過(guò)的色彩，設(shè)計(jì)，制作知識(shí)，培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情操。
教學(xué)重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)制作的方法步驟賀卡。
教學(xué)難點(diǎn) ：賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
一，組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)在使用剪刀，刀子時(shí)要注意安全。
二，引入新課
音樂(lè)《生日快樂(lè)》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設(shè)計(jì)
三，講授新課
1，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)門(mén)的見(jiàn)解，請(qǐng)同學(xué)們自己想一想，說(shuō)一說(shuō)。
2，教師結(jié)合圖例講解賀卡的形式：
a.折頁(yè)式b.開(kāi)窗式c.單頁(yè)式
3，教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法：
a.攝影法b.繪畫(huà)法c.拼貼法
4，教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。
賀卡一般又正面，內(nèi)頁(yè)，和底面組成。正面的設(shè)計(jì)很重要，它由獨(dú)特的，寓意深長(zhǎng)的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內(nèi)頁(yè)，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫(huà)面上。
四，學(xué)生設(shè)計(jì)
在確定賀卡的形式，贈(zèng)送的對(duì)象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：
1，用紙折成賀卡基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)為小天窗等。
2，構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫(huà)出來(lái)。
3，選擇合適的材料開(kāi)始制作。
五，教師巡回輔導(dǎo)
六，學(xué)生展示作品（自評(píng) 互評(píng)）
七，教師小結(jié)，總結(jié)，提出希望…
第二篇：蘇教第七冊(cè)美術(shù)教案
蘇教第七冊(cè)美術(shù)教案
課題一：賀卡 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各種有特色的賀卡，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識(shí)。
2、使學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計(jì)賀卡，體驗(yàn)繪制的樂(lè)趣。
3、在賀卡作品中表達(dá)自己的美好萊的祝愿，增進(jìn)情感的交流。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有個(gè)性的賀卡、準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解各種個(gè)性賀卡、并能動(dòng)手繪制一張。
教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的材料的運(yùn)用的巧妙，作品有創(chuàng)意。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞激趣。
師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運(yùn)用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。
二、體驗(yàn)材料。
展示課前準(zhǔn)備的各種舊材料及紙張，探討如何運(yùn)用到作品中。鼓勵(lì)學(xué)生自由、大膽的想像設(shè)計(jì)、體
驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
三、動(dòng)手制作。
讓學(xué)生在充分感受到了材料的基礎(chǔ)上運(yùn)用簡(jiǎn)單的剪、貼、揉、卷、折、撕等多種方法來(lái)繪制一張賀
卡。
四、交流作品。
在賀卡的空白處寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。集體互贈(zèng)作品，欣賞評(píng)析不同的風(fēng)格的賀卡。
課題二： 誘人的瓜果
教學(xué)目標(biāo)：
1、啟發(fā)學(xué)生去觀察、體會(huì)、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等。
2、能夠運(yùn)用色彩大膽地表達(dá)自己獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。
3、引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。
教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)板、學(xué)生自己喜歡的瓜果和繪畫(huà)的用具。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用多種繪畫(huà)的形式與色彩表現(xiàn)瓜果，體驗(yàn)藝術(shù)的美感。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能夠突破瓜果常規(guī)的造型與色彩，進(jìn)行大膽的想像與創(chuàng)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
1、游戲：你畫(huà)我猜。
一個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單地畫(huà)出一個(gè)瓜果的線條，其余同學(xué)猜瓜果的名稱(chēng)。
2、揭題。誘人的瓜果。
二、教學(xué)新課。
1、看顏色，說(shuō)瓜果。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的顏色說(shuō)說(shuō)可能是哪些水果。
2、走近大師的畫(huà)。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞瑞典當(dāng)代畫(huà)家格利斯的繪畫(huà)作品《靜物》。
3、欣賞伙伴的作品。
通過(guò)欣賞課體中或生活中小伙伴的作品，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，激發(fā)表現(xiàn)的激情。
4、讓學(xué)生思考怎樣表現(xiàn)自己的作品、交流討論。
5、完成作業(yè)。教師相機(jī)指導(dǎo)。
三、小結(jié)評(píng)價(jià)。
作品展示。通過(guò)各種途徑。自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，選取出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)。
四、課后拓展。
嘗試用沒(méi)有運(yùn)用過(guò)的方法來(lái)表現(xiàn)瓜果。
課題三：瓜果的想像
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn)。
2、能掌握切挖、拼接、組合等多種方法設(shè)計(jì)制作作品。
3、引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件《瓜果也美麗》、視頻展示臺(tái)。學(xué)生準(zhǔn)備好各種各樣的水果，小刀、水彩等繪畫(huà)工
具。
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進(jìn)行充分的想像、能巧妙地運(yùn)用拼接、切挖、組合等方法進(jìn)行制作。
教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地使用材料、大膽地想像。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
1、播放課件故事。提問(wèn)：看到剛才的動(dòng)畫(huà)故事，你能說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)到了什么內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法來(lái)造型。
二、教學(xué)新課。
1、誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師。
引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)。說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意和方法。
2、大家齊動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)。動(dòng)動(dòng)手、說(shuō)一說(shuō)、做一做。
3、學(xué)生自己設(shè)計(jì)交流作品。
三、作品展示。
議一議，你最欣賞誰(shuí)的作品。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)作品中的新方法、重點(diǎn)介紹有創(chuàng)意，別具匠心、與眾不同的新穎作品。
課題四：冷色與曖色
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在欣賞圖片中感受到冷曖色的調(diào)的裝飾美。
2、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并能理解冷色和曖色。能用水粉調(diào)出較冷、冷和較暖、暖的色彩。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件和色環(huán)、圖片、水粉、畫(huà)筆等。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在欣賞中感知冷暖色的色調(diào)及其裝飾美。
教學(xué)難點(diǎn)：感受冷色與暖色帶給人的情緒影響。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、觀察準(zhǔn)暖色。
1、課件展示從日出到月夜變化。
問(wèn)：日出的色彩與月光下的風(fēng)景給我們的感覺(jué)有什么不同？
2、色彩的本身有溫度的差別嗎？為什么你會(huì)感受到冷暖呢？說(shuō)明色彩的冷暖是人們?cè)陂L(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)
想的結(jié)果。
3、引入課題。
二、冷暖色的認(rèn)識(shí)。
1、三原色和三間色中的冷暖色。出示圖片：由哪些色彩組成。
2、認(rèn)識(shí)色環(huán)中的冷暖色。
3、試著用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)冷暖色。
4、舉例說(shuō)明自然中和生活中的冷暖色。
三、冷暖色的相對(duì)性。
1、課件出示紫色的花，變換背景，說(shuō)明冷暖是相對(duì)的。在相互對(duì)比中產(chǎn)生冷暖關(guān)系。
2、綠色和黃色、藍(lán)色的比較。
四、欣賞生活中的用冷暖裝飾的圖片。
五、作業(yè)練習(xí)。
你能用水粉色調(diào)節(jié)器出冷、較冷、暖和較暖的色彩嗎？
六、總結(jié)欣賞。
課題五： 冷暖色調(diào)的畫(huà)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)冷暖色的知識(shí)，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)。
2、正確運(yùn)用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風(fēng)景畫(huà)。
3、欣賞冷暖色的畫(huà)，大膽表達(dá)自己對(duì)色彩的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫(huà)工具。
教學(xué)重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解冷暖色調(diào)的畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)工具來(lái)表現(xiàn)不同的色調(diào)的畫(huà)面。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識(shí)，引入新課。教師出示冷暖色塊，讓學(xué)生搶答。
二、教學(xué)新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫(huà)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)冷色調(diào)畫(huà)面的特點(diǎn)以及自己的感受。
2、欣賞大師的畫(huà)和學(xué)生作品。
讓學(xué)生從畫(huà)面的表現(xiàn)內(nèi)容，色彩、使用的繪畫(huà)工具等方面進(jìn)行分析。
3、提示學(xué)生用冷色畫(huà)一棵樹(shù)。
三、學(xué)生作業(yè)，教師相機(jī)指導(dǎo)。
四、小結(jié)欣賞學(xué)生的作業(yè)。
讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、自己說(shuō)說(shuō)自己的作品的特點(diǎn)。
課題六：紙版畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并掌握有底紙版畫(huà)和無(wú)底版畫(huà)的表現(xiàn)方法和技巧，了解紙版畫(huà)的工具、材料與特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序的勞作觀念。
3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和審美享受，養(yǎng)成主動(dòng)探求與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具和剪刀、色彩等等。
教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地掌握和了解兒?jiǎn)渭埌娈?huà)的表現(xiàn)方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索紙版畫(huà)的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造的潛能。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞引入。
讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫(huà)的作品。
二、介紹版畫(huà)的方法。
1、什么是版畫(huà)。
向?qū)W生介紹什么是版畫(huà)，版畫(huà)有什么特點(diǎn)？
2、介紹版畫(huà)的表現(xiàn)方法。
拼貼法：最常用，也是紙版畫(huà)中的最基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)方法。實(shí)物拼貼法：為了使畫(huà)面更富有變化，可用多種材料來(lái)拼貼，如粗紋布、樹(shù)葉等紋理較粗的材料。拼貼的材料不同，表現(xiàn)肌理就不一樣，做出來(lái)的作品效果也就不同。
刻線法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線，拓下產(chǎn)生陰刻的效果。
另外還有貼線法，撕揭法，揉紙法，折紙法……
3、感受紙版畫(huà)的材料。
4、引導(dǎo)學(xué)生討論，好的版畫(huà)作品要達(dá)到哪些標(biāo)準(zhǔn)。
三、學(xué)生創(chuàng)作。
教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)動(dòng)手制作。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生制作。
四、學(xué)生自我總結(jié)，課外拓展。
課題七：藏書(shū)票 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞藏書(shū)票作品，了解藏書(shū)票這種獨(dú)特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。
2、嘗試用紙版畫(huà)的方法制作造型新穎、別致的藏書(shū)票的作品。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫(huà)工具等。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作藏書(shū)票，要有簡(jiǎn)潔、精美的畫(huà)面效果。
教學(xué)難點(diǎn)：制作底版時(shí)，注意文字要反過(guò)來(lái)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段。
請(qǐng)學(xué)生欣賞老師帶來(lái)的圖書(shū)?？纯矗瑘D書(shū)上有什么？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書(shū)票？藏書(shū)票有多大？哪幾個(gè)部分組成的？
二、發(fā)展階段。
師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？
1、畫(huà)面要簡(jiǎn)潔大方。
2、注意文字要反過(guò)來(lái)寫(xiě)。
3、票面的形式要多樣，長(zhǎng)、方、圓形都可以。
三、嘗試階段。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書(shū)票底版。
四、拓印階段。因地制宜地選取拓印方法。
五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品。
課題八：奇怪的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢(mèng)境、表現(xiàn)夢(mèng)境的過(guò)程中，了解夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動(dòng)的特殊形
式。
2、通過(guò)啟發(fā)回憶和想像，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的“夢(mèng)中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自
己的情感。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具，圖片。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢(mèng)境，進(jìn)行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)的感覺(jué)和體驗(yàn)，并通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，利用色彩和構(gòu)圖，來(lái)表達(dá)自己的感
受，作品新穎、生動(dòng)，富有藝術(shù)美感。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂(lè)和自己的幻想進(jìn)入夢(mèng)境。
二、回憶表述夢(mèng)。
討論：你曾經(jīng)做過(guò)哪些奇怪的夢(mèng)，它給你留下了怎樣的印象？
表述：把你夢(mèng)中最精彩的片段說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
三、欣賞作品。
欣賞大師和同學(xué)的作品，加深學(xué)生對(duì)夢(mèng)的獨(dú)特的感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。主
要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。
四、構(gòu)思創(chuàng)作。
1、夢(mèng)的構(gòu)圖。
2、夢(mèng)的色彩。
五、學(xué)生繪畫(huà)。
用創(chuàng)新的思維，畫(huà)出最奇異的夢(mèng)吧。教師相機(jī)指導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)。
學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。
課題九：迷人的游樂(lè)場(chǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會(huì)觀察各種娛樂(lè)設(shè)施，掌握各種娛樂(lè)設(shè)施的外形
特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，熱愛(ài)生活的思想感情，學(xué)會(huì)融入到集體的環(huán)境中，學(xué)會(huì)與他人相處。
3、鞏固各種繪畫(huà)的方法，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法來(lái)表現(xiàn)物體。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具，圖片。
教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)游樂(lè)聲景色和活動(dòng)的氛圍。教學(xué)難點(diǎn)：各種娛樂(lè)設(shè)施和人物的表現(xiàn)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
1、播放游樂(lè)場(chǎng)的錄像。
2、你去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)嗎。那兒有哪些娛樂(lè)設(shè)施？哪些娛樂(lè)是你感興趣的？
二、教學(xué)新課。
1、分小組討論。
談?wù)勛约涸谟螛?lè)場(chǎng)哪些最深刻，最難忘的一件事。
2、描述游樂(lè)場(chǎng)。激發(fā)表現(xiàn)力。
3、用筆來(lái)表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景。
三、學(xué)生各自創(chuàng)作，教師行間指導(dǎo)。
四、作業(yè)講評(píng)，布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。
課題十：下雨嘍 教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。
2、利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中
情景。
3、嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫(huà)工具等。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
1、音樂(lè)聲中，播放下雨的場(chǎng)景。
讓學(xué)生回憶下雨時(shí)情景。
2、引導(dǎo)學(xué)生用手的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的雨。
3、學(xué)生討論。
二、教學(xué)新課。
1、可以用哪些細(xì)小的形狀來(lái)表現(xiàn)不同的雨？
2、用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表演人或動(dòng)物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。
三、情感互動(dòng)。
1、分小組表演雨中的即景。
2、欣賞教材上的作品，對(duì)作品的形式，師生共同進(jìn)行分析。
3、作業(yè)要求。
四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
五、作業(yè)講評(píng)。
自評(píng)、互評(píng)、師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
課題十一：近大遠(yuǎn)小
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)直接觀察比較以及回憶往日的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠概括出同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)
象，從而理解透視的規(guī)律。
2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫(huà)或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后或上下的關(guān)系的作品。
3、在理解近大遠(yuǎn)小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評(píng)價(jià)美術(shù)作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集一些有明顯的透視的效果的圖片或影像資料。繪畫(huà)工具或手工材料等。教學(xué)重點(diǎn)：理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，并結(jié)合生活實(shí)踐舉例，理解性地說(shuō)出生活中的這一現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)現(xiàn)能否表現(xiàn)出前后或上下的關(guān)系。描壕遠(yuǎn)近物體時(shí)能否運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的一些色彩知識(shí)，（近處色彩鮮艷，筆觸強(qiáng)烈些，遠(yuǎn)處色彩灰暗，筆觸柔和、概括些）。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。室內(nèi)活動(dòng)。
1、欣賞教師帶來(lái)的圖片和影像資料。
欣賞有明顯的透視效果的圖片，讓學(xué)生感受畫(huà)面透視的效果，打開(kāi)學(xué)生思維，能初步聯(lián)想，挖掘出
生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、欣賞影像資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思維，使生活經(jīng)驗(yàn)及感知逐步清晰起來(lái)。
二、教學(xué)新課。
1、發(fā)現(xiàn)。室外活動(dòng)。
來(lái)到室外的陽(yáng)臺(tái)上，欣賞周邊景物（花草、建筑物、人群及周?chē)h(huán)境等。）
教師引導(dǎo)：看了剛才老師帶來(lái)的圖片和錄像資料，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯次覀冄矍暗慕幍木拔锖瓦h(yuǎn)處的景物，對(duì)比觀察一下，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、思考。
學(xué)生們通過(guò)觀察、思考，得出結(jié)論。
一樣大的物體，近處看起來(lái)大，遠(yuǎn)處就看起來(lái)小了。一樣寬的物體，近處看起來(lái)寬，遠(yuǎn)處看起來(lái)就窄了。
一樣大小的風(fēng)箏，在地面上看上去很大，飛到半空中就變得很小了，而且飛得越高，就變得越小了。
3、再次欣賞。
讓學(xué)生帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。
問(wèn)題：
近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)？遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么？
近處的物體色彩怎樣？遠(yuǎn)處的物體看上去色彩又怎樣？
4、再次發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生回答問(wèn)題。
5、表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的在繪畫(huà)中。怎么在繪畫(huà)中表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢？
近處的景物畫(huà)細(xì)致些，遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊些，概括些。近處的色彩明亮些，遠(yuǎn)處的色彩灰暗，柔和些。
三、學(xué)生繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
四、展示作品。
讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。在學(xué)生自評(píng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用透視一詞描述同學(xué)的作品。
課題十二：廚房 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察家庭、學(xué)校和飯店的廚房，使學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的廚房有所了解。
2、學(xué)會(huì)從多角度觀察，運(yùn)用多種繪畫(huà)的手段，畫(huà)出自己喜歡的廚房，畫(huà)面布局合理。
3、引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生感知生活，熱愛(ài)生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：各類(lèi)廚房的照片和影像資料
教學(xué)重點(diǎn)：觀察學(xué)校、家庭食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：從多角度觀察事物，畫(huà)面的取舍，組織構(gòu)圖，布局合理性。
教學(xué)過(guò)程：
一、直接引入。
你家廚房是什么樣子的，你能與大家說(shuō)說(shuō)嗎？
二、教學(xué)新課。
1、欣賞圖片。
電腦展示不同風(fēng)格的廚房照片，讓學(xué)生欣賞。找出這幾幅圖的不同之處。說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風(fēng)格？
2、播放視頻資料。
把自己家的廚房和飯店的比較，說(shuō)說(shuō)不同之處。
3、走出教室。
到學(xué)校的食堂的廚房去寫(xiě)生。注意畫(huà)面的布局安排、餐具的取舍等。
三、作業(yè)展示。以小組為單位。
課題十三：我干家務(wù)活
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)兒童熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸神的歡樂(lè)，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。
2、初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用線寫(xiě)生的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等。教學(xué)重點(diǎn)：選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場(chǎng)景畫(huà)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入。
你做過(guò)家務(wù)嗎？在家的時(shí)候，你會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？
二、教學(xué)新課。
1、閉上眼睛思考下：你在家里做過(guò)哪些家務(wù)活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當(dāng)時(shí)家里的情景
嗎？
2、看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。
3、你愿意把你的做家務(wù)的場(chǎng)景通過(guò)手中的筆畫(huà)出來(lái)嗎？
4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
欣賞書(shū)上的圖片和范畫(huà)。
5、學(xué)生自己動(dòng)筆畫(huà)，教師指導(dǎo)。
三、作業(yè)展示和教師點(diǎn)評(píng)。
課后拓展。
課題十四：吹氣投籃
教學(xué)目標(biāo)：
1、理角吹氣投籃的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的日常生活中可利用的素材進(jìn)行創(chuàng)造。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
3、貫穿綠色常識(shí)，做個(gè)保護(hù)地球的小衛(wèi)士。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，沒(méi)有用的材料，制作工具等。
教學(xué)重點(diǎn)：理解吹氣投籃的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。
討論：盡可能利用回收的物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方？
二、教學(xué)新課。
1、上課時(shí)用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。
2、一起來(lái)做有趣的籃筐。
3、設(shè)計(jì)有情趣的情境主題，組合成吹氣投籃的手工玩具。
三、學(xué)生制作，自己游戲。分小組體驗(yàn)成功的高樂(lè)。課題十五：字的聯(lián)想
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國(guó)文字的演變過(guò)程，激發(fā)民族的自豪感。
2、體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。
3、發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫(huà)制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：一些范作圖片。
教學(xué)重點(diǎn)：用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動(dòng)、更有趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象。（出示圖片）
二、作品賞析。
1、我們的中國(guó)的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過(guò)，裝飾的文字，同樣
有趣別致。
2、欣賞字。
甜。
為什么用一個(gè)蘋(píng)果放到筆畫(huà)中。他代替了哪一個(gè)筆畫(huà)呀。代替的筆畫(huà)效果是否一樣。如果把整個(gè)字用蘋(píng)果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。
秋。
這個(gè)什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說(shuō)說(shuō)這樣變化好在哪里？
學(xué)。
看到學(xué)這個(gè)字，你想到了什么？
三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
1、根據(jù)字形字意來(lái)聯(lián)想。
2、夸張變形的字來(lái)聯(lián)想。
3、學(xué)生練習(xí)，美化字。
四、作品展評(píng)。
自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
課題十六：版面設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解版面設(shè)計(jì)的構(gòu)成的方法。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)有鮮明的個(gè)性的版面。
3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料和繪畫(huà)工具。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)有鮮明的個(gè)性的版
面。教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞引入新課。
1、多媒體展示班級(jí)和學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂(lè)，讓學(xué)生了解板報(bào)在社會(huì)中的作
用。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣，揭題。
二、教學(xué)新課。
1、欣賞討論。
分組討論、引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
2、請(qǐng)學(xué)生為班級(jí)的黑報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)小樣。
3、分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、作品展評(píng)。
四、課后拓展。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
課題十七：標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞、分析、歸納，讓學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類(lèi)型及表現(xiàn)手法。
2、圖案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，易于識(shí)別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)觀察，制作，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，繪畫(huà)工具。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類(lèi)型及表現(xiàn)手法
教學(xué)難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，易于識(shí)別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。匯報(bào)交流。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志，說(shuō)出它們的名字、形象以及含義。
二、教學(xué)新課。
1、教師介紹標(biāo)志的起源。
豐富的生活情景和歷史資料調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)新課的同時(shí)滲透了民族文化。
2、欣賞討論。
欣賞國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀的一些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品?？梢赃x擇一些與學(xué)生日常生活相密切聯(lián)系的標(biāo)志來(lái)展示。
3、交流歸納。
結(jié)合本課本上有的標(biāo)志，歸納出標(biāo)志的種類(lèi)。
商標(biāo)標(biāo)志和公共標(biāo)志。文字標(biāo)志、圖形標(biāo)志、綜合標(biāo)志、抽象標(biāo)志、進(jìn)而歸納標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法。
三、作業(yè)完成。
拓展學(xué)生的思路，要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)選擇有興趣的題材來(lái)創(chuàng)作。
四、分小組討論，評(píng)析學(xué)生的作品。
課題十八：包的世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一款包。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。繪畫(huà)工具
教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：包的設(shè)計(jì)新穎有趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞與觀察。
我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。引導(dǎo)學(xué)生一起簡(jiǎn)單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。
二、分類(lèi)與總結(jié)。
可以根據(jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界。
三、鼓勵(lì)表現(xiàn)。
畫(huà)出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動(dòng)手制作一個(gè)包，不妨寫(xiě)下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。
四、作品展評(píng)。
介紹自己的作品給大家，相互贈(zèng)送，交流。
課題十九：能干的腳
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會(huì)觀察各種動(dòng)物的腳。
2、拓展學(xué)生知識(shí)面，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)的腳的知識(shí)。鞏固各類(lèi)繪畫(huà)知識(shí)與技法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性才能。
3、培養(yǎng)人類(lèi)與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種腳的圖片資料
教學(xué)重點(diǎn)：了解各種腳的特征，并能用繪畫(huà)和泥塑的方法表現(xiàn)它們。
教學(xué)難點(diǎn)：人的腳步是較難表現(xiàn)的。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
討論引入：人的腳有什么用。人的腳和動(dòng)物的腳有什么不同。
人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。
二、小組交流課前收集的資料
三、游戲：用腳拿筆寫(xiě)字。
四、教學(xué)腳的重點(diǎn)。
1、腳的大致外形，不犯基本外形錯(cuò)誤。
2、比例相對(duì)準(zhǔn)確。
3、線條大膽，流暢。
五、學(xué)生繪畫(huà)。
課后拓展，多觀察，多畫(huà)速寫(xiě)。
課題二十：美麗的鞋
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。
2、用自己喜歡的作畫(huà)方法寫(xiě)生鞋或記憶畫(huà)鞋，提高表現(xiàn)力和實(shí)踐能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和繪畫(huà)工具。
教學(xué)重點(diǎn)：了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的造型特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：臨摹鞋的造型，畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的造型獨(dú)特的鞋。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
今天老師給同學(xué)帶來(lái)了一些鞋的圖片，你能聯(lián)系自己的鞋說(shuō)一說(shuō)鞋有什么作用嗎？
二、教學(xué)新課。
1、欣賞分析。
出示圖片，讓學(xué)生討論分析。
2、討論交流。說(shuō)出自己喜歡的一種鞋的樣式，并說(shuō)一說(shuō)自己為什么喜歡它。
3、分析表現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察各種鞋的造型，了解它的功能以及裝飾的特點(diǎn)，分析不同鞋的共同的特點(diǎn)及不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
4、學(xué)生繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
三、作品展評(píng)。
采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。
課題二十一：我也能做鞋
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計(jì)、制作風(fēng)格獨(dú)特的鞋。
2、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的鞋用不同的材料來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手制作能
力。
3、結(jié)合班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)，開(kāi)展豐富多彩的鞋展活動(dòng)，體會(huì)鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和繪畫(huà)工具。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計(jì)風(fēng)格不同的鞋，并嘗試將自己設(shè)計(jì)的鞋制作出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的鞋，用不同材料制作出風(fēng)格奇特的鞋。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入。
由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都離不開(kāi)鞋，鞋對(duì)于我們非常重要。
今天，我們就來(lái)設(shè)計(jì)制作鞋。
二、教學(xué)新課。
1、欣賞討論鞋。我們一起來(lái)欣賞鞋的圖片。
同學(xué)們一定要看仔細(xì)這些鞋的造型，了解它的特點(diǎn)和裝飾的紋樣。
2、分析創(chuàng)作。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以用哪些材料來(lái)制作鞋。
3、以小組為單位來(lái)設(shè)計(jì)、制作鞋。
三、作品展評(píng)。
采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。
課題二十二：鞋的聯(lián)想
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。
2、自由地選擇多種材料和繪畫(huà)媒體，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)與想法。
3、了解、欣賞鞋的變遷，拓展視野，提高審美情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和繪畫(huà)工具。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)大量的鞋的圖片及鞋的聯(lián)想作品欣賞、評(píng)述，啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，而本原
本不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生如何以鞋為載體，依據(jù)鞋的外形來(lái)設(shè)計(jì)新形象。
教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課。由繞口令引入。
二、教學(xué)新課。
1、交流。
出示各種鞋的圖片和物品等資料。
2、欣賞。
拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生感受到鞋變遷折射出時(shí)代的進(jìn)步。
3、討論。
說(shuō)一說(shuō)，在小說(shuō)，電影中還見(jiàn)過(guò)哪些神奇的鞋。
4、聯(lián)想訓(xùn)練。讓學(xué)生變換角度來(lái)聯(lián)想鞋。
5、創(chuàng)作表現(xiàn)鞋的聯(lián)想。學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)。
三、作品展評(píng)。
采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。
第三篇：(新)蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案 課題一 賀卡(設(shè)計(jì))
(新)蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案 題一 賀卡
（設(shè)計(jì)）
蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案題一賀卡（設(shè)計(jì)）（此稿由常國(guó)富老師提供賀卡）
題一
賀卡（設(shè)計(jì)）
二時(shí)
教學(xué)目的：通過(guò)講授生日賀卡的設(shè)計(jì)，賀卡制作方法，讓學(xué)生重溫學(xué)過(guò)的色彩，設(shè)計(jì)，制作知識(shí)，培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情操。
教學(xué)重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)制作的方法步驟賀卡。
教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
教學(xué)過(guò)程：
第一時(shí)
一，組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)在使用剪刀，刀子時(shí)要注意安全。
二，引入新
音樂(lè)《生日快樂(lè)》和賀卡欣賞引入題：賀卡——設(shè)計(jì)
三，講授新
，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)門(mén)的見(jiàn)解，請(qǐng)同學(xué)們自己想一想，說(shuō)一說(shuō)。
2，教師結(jié)合圖例講解賀卡的形式：
a折頁(yè)式
b開(kāi)窗式
單頁(yè)式
3，教師結(jié)合前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法：
a攝影法
b繪畫(huà)法
拼貼法
4，教師結(jié)合前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。
賀卡一般又正面，內(nèi)頁(yè)，和底面組成。蘇教版美術(shù)教案http://anxue賀卡（設(shè)計(jì)）正面的設(shè)計(jì)很重要，它由獨(dú)特的，寓意深長(zhǎng)的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內(nèi)頁(yè)，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫(huà)面上。
四，學(xué)生設(shè)計(jì)
在確定賀卡的形式，贈(zèng)送的對(duì)象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：
，用紙折成賀卡基本形。蘇教版美術(shù)教案http://anxue賀卡（設(shè)計(jì)）外形可設(shè)計(jì)成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)為小天窗等。
2，構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫(huà)出來(lái)。
3，選擇合適的材料開(kāi)始制作。
五，教師巡回輔導(dǎo)
六，學(xué)生展示作品（自評(píng)互評(píng)）
七，教師小結(jié)，總結(jié)，提出希望…
第四篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 賀卡(一)教案 蘇少版
最新版
第三課 賀卡
（一）教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的歷史、種類(lèi)，感受設(shè)計(jì)之美。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用畫(huà)、折、剪、貼等方法，制作一張別致的賀卡。情感目標(biāo)：學(xué)生親手制作賀卡，傳遞友誼，感受親情，體驗(yàn)創(chuàng)作之美。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)了解賀卡的樣式與構(gòu)成以及賀卡設(shè)計(jì)、創(chuàng)意之法。教學(xué)難點(diǎn)：
如何運(yùn)用手中的材料、工具設(shè)計(jì)制作一張別致的賀卡。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：賀卡實(shí)物若干、各色卡紙若干、繪畫(huà)工具、剪刀、膠棒、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：各色卡紙若干、繪畫(huà)工具、剪刀。教學(xué)過(guò)程：
一、感知與體驗(yàn)
1．實(shí)物導(dǎo)入。
教師拿出一張賀卡，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，這是什么，適合在什么時(shí)候送給什么人。你自己有沒(méi)有送過(guò)或者收到過(guò)賀卡?給你留下深刻印象的是一張什么樣的賀卡? 2．學(xué)生講述。3．板書(shū)課題。
4．賀卡是人們傳遞情誼的紐帶，講究喜慶、吉利，在賀卡上都有祝福的話。我們常見(jiàn)的賀卡有好多種：過(guò)節(jié)、過(guò)生日以及所有的有紀(jì)念意義的日子，都可以送上賀卡作為祝福。賀卡是在我們國(guó)家最早出現(xiàn)的，相傳在唐朝，唐太宗李世民在過(guò)新年的時(shí)候，用金箔制成卡片，上面御書(shū)“普天同慶”贈(zèng)送給親近的大臣。后來(lái)，這種方式迅速在民間普及，到了明、清時(shí)期，已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們用一兩分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)制作 一張賀卡。(學(xué)生小練習(xí))5．學(xué)生作業(yè)講評(píng)，分析賀卡的構(gòu)成。
二、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1．欣賞一組賀卡。觀察在這組賀卡中，都有什么樣的圖案，圖案在賀卡中所占的位置及大小。賀卡中文字的書(shū)寫(xiě)是怎樣的，內(nèi)容是什么? 2．教師示范講解賀卡的制作。
(1)折：我們常見(jiàn)的賀卡一般都是對(duì)折的，可以先用剪刀頭等工具壓出折痕，然后再折，這樣折出來(lái)紙張會(huì)比較平整好看。
(2)畫(huà)：在賀卡的封面、封底和內(nèi)頁(yè)上畫(huà)上風(fēng)格相近、題材一致的畫(huà)面，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，用一年級(jí)美術(shù)課中學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)演示：封面的畫(huà)面要大，以圖案為主；封底可以有小幅的切合主題的繪畫(huà)；內(nèi)頁(yè)要留有書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)的地方。
(3)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)祝福的話語(yǔ)，要求學(xué)生用水彩筆書(shū)寫(xiě)手寫(xiě)體文字，然后用細(xì)的簽字筆等工具雙勾描邊。
(4)教師展示制作完成的賀卡。
3．布置作業(yè)要求，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
4．學(xué)生練習(xí)，根據(jù)教師的演示完成練習(xí)，教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。
5．學(xué)生作業(yè)展示，師生共同評(píng)析學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)要點(diǎn)評(píng)到位，不泛泛而談，指出哪些地方是好的，好在哪里；哪里還需要改進(jìn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
6．賀卡欣賞，分成兩部分：第一部分，運(yùn)用教學(xué)課件，欣賞一組造型獨(dú)特、更加具有2017.3.1 最新版
設(shè)計(jì)·感的賀卡；第二部分，賀卡實(shí)物欣賞，通過(guò)一組教師自己制作的賀卡，進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的創(chuàng)作思路。
7．演示，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計(jì)的賀卡，小組討論，開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出與眾不同的式樣。教師給予相應(yīng)提示，如賀卡的外觀，運(yùn)用小貼花為賀卡錦上添花，改變折頁(yè)的方式等。8．學(xué)生根據(jù)教師的提示，同學(xué)之間相互商量產(chǎn)生結(jié)果后進(jìn)一步完善自己的賀卡。教師巡視，并提供幫助。
三、反思與評(píng)價(jià)
1．學(xué)生作品展示，互相交換自己精心制作的賀卡。
我們的賀卡制作完成了，你想把它送給誰(shuí)呢?現(xiàn)在，就將你的賀卡送給他吧。2．教師出示更多的創(chuàng)意賀卡，包含立體賀卡等，引入《賀卡(二)》的教學(xué)。作業(yè)要求：
在本次教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)共分三個(gè)梯度：
第一梯度，學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的賀卡，教師在本環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)欣賞、分析學(xué)生自己制作的賀卡，讓學(xué)生了解到賀卡的構(gòu)成，常規(guī)的版式。
第二梯度，在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的講解、演示，以及優(yōu)秀賀卡作品的欣賞，學(xué)生創(chuàng)作出具有美感的賀卡。
第三梯度，學(xué)生自主探究，運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等手段，打破常規(guī)，設(shè)計(jì)制作出別具一格的屬于自己的個(gè)性賀卡。賀卡。但是，與本課的目標(biāo)制作一張別致的賀卡，還有一定的差距。在下一步的教學(xué)中，教師將進(jìn)一步運(yùn)用欣賞、演示，鼓勵(lì)學(xué)生積動(dòng)腦，制作出別具一格的賀卡。
2017.3.1
第五篇：上教版 (第七冊(cè))美術(shù)教案
上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案
上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案
色彩的明度
教學(xué)目的：感受色彩美。上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案色彩的明度
認(rèn)識(shí)同一種顏色的特點(diǎn)。
用深淺不同的顏色作一幅畫(huà)。上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案色彩的明度
難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩明度變化。
作畫(huà)時(shí)明度對(duì)比的利用。
準(zhǔn)備：顏料、毛筆、鉛筆。色彩的明度上教版（第七冊(cè)）美術(shù)教案
教學(xué)過(guò)程：
課題導(dǎo)入色彩的明度：
今天我們一起學(xué)習(xí)畫(huà)單色畫(huà)色彩的明度。
復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識(shí)。
讓學(xué)生辨別不同顏色。
再出示新課內(nèi)容。
出示較普通的藍(lán)色。
問(wèn)學(xué)生什么顏色。出示較淡的藍(lán)色。
請(qǐng)學(xué)生辨別。
出示較深的藍(lán)色色彩的明度。
同樣請(qǐng)學(xué)生辨別。指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色色彩的明度。問(wèn)學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。
加白與加黑，（還可以加水）我們管這種現(xiàn)象叫做色彩得明度變化。解釋色彩明度概念。問(wèn)學(xué)生還可以用什么方法改變色彩得明度。
學(xué)生思考并回答。
得出結(jié)論，變淡可以上本身淡的顏色。
變深則加上本身深的顏色。
教學(xué)生調(diào)色，提出要求。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：講評(píng)學(xué)生作品。
畫(huà)夜景
教學(xué)目的：感受節(jié)日夜景的美。
熟悉水彩色的性能。
用蠟筆水彩畫(huà)的方法畫(huà)夜景。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)的方法。
色彩并置。
準(zhǔn)備：顏料、水杯、調(diào)色盤(pán)、毛筆、蠟筆。
教學(xué)過(guò)程：
揭示課題：
今天，我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的畫(huà)種。
先請(qǐng)學(xué)生看書(shū)中作品，是用什么工具畫(huà)的。（水彩色、蠟筆）
新授：
繼續(xù)剛才的提問(wèn)：哪些是蠟筆，哪些是水彩。
用上述兩種工具如何畫(huà)出的呢？
提醒思考方式：先用……后用……
為什么用這樣的順序？
利用蠟筆的不透水性。
教學(xué)生畫(huà)夜景：
鉛筆稿。蠟筆上色。
注意要留出水彩色涂處。用水彩平涂。
注意筆面較大。
學(xué)生重復(fù)過(guò)程。
教師示范。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
小結(jié)：復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，講評(píng)作業(yè).畫(huà)夜景~
教學(xué)目的：感受節(jié)日夜景的美。
熟悉水彩色的性能。
用蠟筆水彩畫(huà)夜景。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)的方法。
色彩并置。
準(zhǔn)備：蠟筆、顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán)、水。
教學(xué)過(guò)程：
揭示課題：
年噸毫秒年，我們要畫(huà)一張夜景。新授：
請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本。
觀察書(shū)中圖片。
請(qǐng)學(xué)生回答是時(shí)光們工具畫(huà)的。
（蠟筆、水彩顏料）
哪些用蠟筆？
哪些用顏料？
如何繪制，為什么？
從蠟筆特點(diǎn)想起。
（先用蠟筆，再上水彩。因?yàn)橄灩P不透水，涂過(guò)后水彩不會(huì)影響。）
告訴學(xué)生：這種蠟筆與水彩相結(jié)合的畫(huà)稱(chēng)為蠟筆水彩畫(huà)。
請(qǐng)學(xué)生在紙上試驗(yàn)。
教學(xué)生畫(huà)夜景。
草稿。用蠟筆上色。
空出結(jié)構(gòu)線條。水彩，上色。小結(jié)：講評(píng)作業(yè)。
表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
畫(huà)瓶花
教學(xué)目的：感受蠟筆水彩畫(huà)的美。
色彩明暗對(duì)比。
畫(huà)一張有深色背景的瓶花畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：瓶花設(shè)計(jì)。
色彩并置方法。
準(zhǔn)備：蠟筆、色彩及相應(yīng)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示課題：
今天我們一起話瓶花。
二．新授：
復(fù)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)的知識(shí)。
以及繪畫(huà)方法。
教師取出本課作業(yè)范本，讓學(xué)生欣賞。
讓學(xué)生評(píng)價(jià)它有哪些好與不好的地方。
而后根據(jù)其優(yōu)缺點(diǎn)提出作業(yè)要求及注意事項(xiàng)： 花要大。色彩對(duì)比要強(qiáng)?；ㄅc葉之間要留出空隙，便于水彩色的滲入。畫(huà)面構(gòu)圖均衡，豐滿。
教學(xué)生設(shè)計(jì)瓶花造型： 瓶的造型?；ǖ脑煨图芭帕校喝切?。圓形。對(duì)稱(chēng)。均衡。
學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：
展示學(xué)生作業(yè)。
集體評(píng)價(jià)。
畫(huà)金魚(yú)
教學(xué)目的：培養(yǎng)熱愛(ài)生命的情感。
了解金魚(yú)形體結(jié)構(gòu)。
用蠟筆水彩畫(huà)方法畫(huà)金魚(yú)。
難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握蠟筆水彩畫(huà)方法畫(huà)金魚(yú)。
金魚(yú)尾部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備：蠟筆和水彩工具。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示課題：
今天，我們要用蠟筆水彩畫(huà)金魚(yú)。
二．新授：
復(fù)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)知識(shí)，以及畫(huà)法。
拿出范作，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。
由此提出要求及注意事項(xiàng)：
品種多。個(gè)頭有大有小，變化。角度動(dòng)作變化。色彩有對(duì)比。
教學(xué)生畫(huà)金魚(yú)：
身體。頭、眼、嘴。鰭、尾。
教學(xué)生設(shè)計(jì)金魚(yú)： 各種形狀的：身體，眼，嘴，鰭，尾。不同姿勢(shì)，大小。不同的排列。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：講評(píng)學(xué)生作業(yè)。
單獨(dú)紋樣
教學(xué)目的：欣賞圖案美。
單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)繪制單獨(dú)紋樣。
難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)为?dú)紋樣設(shè)計(jì)。
紋樣設(shè)計(jì)的均衡。
準(zhǔn)備：顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán)、水杯。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示課題：
今天，我們要畫(huà)單獨(dú)紋樣。
二．新授：
請(qǐng)學(xué)生觀察書(shū)中作品。
問(wèn)：什么是單獨(dú)紋樣？
（單獨(dú)紋樣是與不四周無(wú)聯(lián)系的獨(dú)立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨(dú)立圖案，也可作為綜合圖案的組成部分。）
教師以圖例具體說(shuō)明。
講解書(shū)中作品。
以牡丹花為例為學(xué)生講解圖案的形成，證明圖案是由實(shí)物簡(jiǎn)化來(lái)的。
提出任務(wù)，設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)單獨(dú)紋樣。
教學(xué)生設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣：
找出需要的素材：花、葉、莖、草。簡(jiǎn)化。組合。完稿。設(shè)色。
教師示范。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
三．小結(jié)：
展示學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行講評(píng)。
表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品及作者。
單獨(dú)紋樣~
教學(xué)目的：欣賞圖案美，單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)，繪制單獨(dú)紋樣。
單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)。
單獨(dú)紋樣均衡。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：紋樣設(shè)計(jì)均衡。
單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：毛筆，調(diào)色盤(pán)，顏料，水杯。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示課題：
今天，我們一起要學(xué)習(xí)單獨(dú)紋樣。
二．新授： 問(wèn)學(xué)生單獨(dú)紋樣屬于哪一種繪畫(huà)形式？（圖案）圖案的題材從何而來(lái)？（生活）圖案的形象與真實(shí)物有何區(qū)別？
圖案形象較簡(jiǎn)練。
介紹圖案分類(lèi)（單獨(dú)，適合，連續(xù)）
單獨(dú)紋樣的特點(diǎn)：獨(dú)立。
教學(xué)生畫(huà)單獨(dú)紋樣：
鉛筆稿。上色。
注意：先內(nèi)后外，先淡后深。
提出要求：
線條光挺，色塊均勻。
同種顏色一次涂完。
三．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
四．小結(jié)：講評(píng)學(xué)生作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
適合紋樣
教學(xué)目的：欣賞適合紋樣。
適合紋樣特點(diǎn)。
做適合紋樣練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)適合紋樣。
適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示課題：
今天，我們要一起學(xué)習(xí)適合紋樣。
二．新授： 復(fù)習(xí)上堂課單獨(dú)紋樣內(nèi)容。欣賞書(shū)中的作品，請(qǐng)學(xué)生尋找適合紋樣的最大特點(diǎn)：
紋樣外形有一定形狀的輪廓。概念：
將紋樣處理成適合與某種特定輪廓之中，如方、圓、三角等，當(dāng)去掉外輪廓時(shí)，紋樣仍然留有外輪廓特點(diǎn)。
４．介紹適合紋樣常用兩種手法：
Ａ 以主要形狀變形適合輪廓。
Ｂ 在主要紋樣之外添加其他紋樣，以求得適合。
請(qǐng)學(xué)生欣賞書(shū)中作品，分辨他們是由哪一種適合的。
布置任務(wù)：給出一個(gè)圖樣。
任選一種方式和適合形狀對(duì)其進(jìn)行適合紋樣的設(shè)計(jì)。
教學(xué)生設(shè)計(jì)：
思考，選擇。鉛筆稿。上色。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
三．小結(jié)：回顧課上內(nèi)容。
集體講評(píng)作業(yè)。
表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
角隅紋樣
教學(xué)目的：欣賞角隅紋樣。
了解角隅紋樣特點(diǎn)。
繪制角隅紋樣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：角隅紋樣特點(diǎn)。
均衡紋樣的設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán)、水杯。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示課題：
上堂課學(xué)了適合紋樣。今天，要學(xué)習(xí)角隅紋樣。
二．新授：
欣賞書(shū)中角隅紋樣。理解角隅紋樣。聯(lián)系上堂課，說(shuō)說(shuō)角隅紋樣與適合紋樣的關(guān)系。角隅紋樣是適合紋樣的一種。請(qǐng)學(xué)生回答角隅紋樣的用途。
裝飾
常在版面，板報(bào)中出現(xiàn)。
提出任務(wù)，畫(huà)角隅紋樣：
給出一個(gè)圖樣。
讓學(xué)生將其變?yōu)榻羌y樣。
回顧上堂課的兩種方法。教學(xué)生畫(huà)角紋樣。
Ａ 觀察、思考、選擇。
Ｂ 鉛筆稿。
Ｃ 涂色。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
三．小結(jié)：回顧課文。
講評(píng)作業(yè)。
畫(huà)包
教學(xué)目的：感受生活用品的美。
認(rèn)識(shí)白包的立體現(xiàn)象。
寫(xiě)生一只包。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：畫(huà)出方體的書(shū)包。
布質(zhì)的表現(xiàn)。
準(zhǔn)備：水彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一．課題導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及立體透視規(guī)律。今天要畫(huà)包。
二．新授：
1．請(qǐng)學(xué)生觀察包。
問(wèn)它的基本是什么體？
六面體。
2．請(qǐng)學(xué)生畫(huà)六面體。
集體講評(píng)。
提出不足及注意事項(xiàng)。
3．繼續(xù)觀察包。
分出幾個(gè)相同的形體。
共三個(gè)，一大二小。
4．問(wèn)學(xué)生畫(huà)法。
添加法。
一個(gè)大六面體加二個(gè)小六面體。
5．教學(xué)生畫(huà)書(shū)包。
畫(huà)六面體。找出適當(dāng)位置。（高、低）畫(huà)小六面體。將邊角改圓。加上小零件，注意立體。
6．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
三．小結(jié)：回顧知識(shí)。
集體評(píng)講作業(yè)。
踢足球
教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
學(xué)習(xí)任務(wù)動(dòng)態(tài)變化。
畫(huà)踢足球的情景。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
命題畫(huà)創(chuàng)作畫(huà)。
跳躍動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：水彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一．課題導(dǎo)入：
今天，我們要畫(huà)踢足球的場(chǎng)面。
二．新授：
介紹足球概況，起源等。
請(qǐng)小球迷介紹當(dāng)今足球戰(zhàn)況。
請(qǐng)學(xué)生回答踢足球場(chǎng)面是怎樣的？
熱鬧、緊張、激烈、疲勞……
問(wèn)學(xué)生足球場(chǎng)上有些什么？
球、隊(duì)員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門(mén)、草坪。
逐個(gè)提問(wèn)其特點(diǎn)及畫(huà)法：
球上圖案是什么樣的？隊(duì)員身上的球衣怎樣的？教練在比賽時(shí)表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)？裁判會(huì)是何種打扮/觀眾是什么反應(yīng)？……
逐個(gè)教學(xué)生掌握特點(diǎn)。
介紹人物幾個(gè)動(dòng)態(tài)畫(huà)法。
用圓圈畫(huà)法。
讓學(xué)生選擇精彩局部進(jìn)行表現(xiàn)。
要求：色彩鮮明，氣氛活躍。
學(xué)生畫(huà)，教師指導(dǎo)。
三．小結(jié)：
展示學(xué)生作業(yè)。
集體講評(píng)。
人物剪紙
教學(xué)目的：
感受民間藝術(shù)美。
認(rèn)識(shí)人物剪紙?zhí)攸c(diǎn)。
設(shè)計(jì)制作一幅人物剪紙。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
人物剪刻。
創(chuàng)作設(shè)計(jì)人物。
準(zhǔn)備：剪刀，訂書(shū)機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一．課題導(dǎo)入：
欣賞課本中的人物剪紙。
介紹人物剪紙及剪紙的一些知識(shí)。
二．新授：
1．介紹幾種不同的人物剪紙風(fēng)格。
2．介紹幾種不同紋飾。
云紋、魚(yú)鱗、波紋、鋸齒、月牙、圓紋……
3．問(wèn)學(xué)生人物剪紙分哪些部分：
頭、頸。胸。腰腹。四肢。
4．問(wèn)：各種紋飾用于哪些部分？
發(fā)下人物紙樣，讓學(xué)生自行搭配紋飾。
5．展示作品，教師講評(píng)。
6．教學(xué)生全全繪制剪紙人物：
將所需人物從書(shū)中印出。繪畫(huà)，畫(huà)上自己搭配紋飾。裝訂。將圖樣與彩紙釘起來(lái)?？?。刻出圖案。
7．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
三．小結(jié)：講評(píng)作業(yè)。
動(dòng)物剪紙
教學(xué)目的：
感受民間藝術(shù)美。
民間剪紙的動(dòng)物形象。
設(shè)計(jì)剪紙動(dòng)物形象。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
動(dòng)物形象剪刻。
動(dòng)物特征表現(xiàn)。
準(zhǔn)備：剪刀，釘書(shū)機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
課題導(dǎo)入：
欣賞各類(lèi)動(dòng)物剪紙，復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。
揭示課題。
新授：讓學(xué)生分析剪紙中的紋樣。復(fù)習(xí)各類(lèi)剪紙紋樣。
教師問(wèn)。學(xué)生答。
問(wèn)：人物與動(dòng)物的主要區(qū)別？毛發(fā)。四肢走路。耳朵。尾巴。問(wèn)：你們準(zhǔn)備刻哪種動(dòng)物？
貓、狗、豬、牛、羊…… 逐一詢(xún)問(wèn)，思考各種動(dòng)物主要特征。共同商量紋飾運(yùn)用。學(xué)生進(jìn)行外部形體創(chuàng)作。
展示并集體講評(píng)。
紋飾創(chuàng)作。教師示范總過(guò)程。畫(huà)稿。紋飾。剪刻。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。小結(jié)：展示作品，集體講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
彩色剪紙
教學(xué)目的：
感受彩色剪紙的美。
彩色剪紙的兩類(lèi)形式認(rèn)識(shí)。
套色染色剪紙練習(xí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
彩色剪紙方法。
染色剪紙濕度。
準(zhǔn)備：剪刀、釘書(shū)機(jī)、顏料、水杯、毛筆。
教學(xué)過(guò)程：
課題導(dǎo)入：欣賞書(shū)中的彩色剪紙。請(qǐng)學(xué)生對(duì)書(shū)中的剪紙分類(lèi)。
套色，染色。
兩種剪紙的特點(diǎn)：套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。染色：塊面為主，刻完用顏料渲染，一般以宣紙為材料。新授：套色剪紙示范：請(qǐng)學(xué)生思考其制作方法。以一簡(jiǎn)單圖案為范例，依學(xué)生刻法制作。請(qǐng)全班學(xué)生提出優(yōu)缺點(diǎn)。擬定一個(gè)新方法。
先用陽(yáng)刻方法，處理設(shè)計(jì)，以線條為主，空去大面積，以便于背后襯上多種顏色。
染色剪紙示范：介紹染色剪紙的方法。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范。集體講評(píng)。提出干濕適度的原理。學(xué)生選擇其一制作。教師指導(dǎo)。小結(jié)：
展示學(xué)生作品。
集體講評(píng)。
擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。
學(xué)國(guó)畫(huà)
教學(xué)目的：
培養(yǎng)對(duì)民族繪畫(huà)的感情。
認(rèn)識(shí)干濕濃淡墨色。
認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)特點(diǎn)。
“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報(bào)紙、宣紙、抹布。
教學(xué)過(guò)程：
課題導(dǎo)入：
今天，我們要學(xué)國(guó)畫(huà)。
新授：介紹中國(guó)畫(huà)：
中國(guó)畫(huà)是我過(guò)傳統(tǒng)的一種繪畫(huà)形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱(chēng)國(guó)畫(huà)。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。
介紹工具：
ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。
ｂ）墨：有松煙、油煙。
ｃ）紙：宣紙——生、熟。
ｄ）硯：硯墨用的是石頭。
ｅ）色：可用水彩顏料代替。
各種工具的保管方法。分類(lèi)：題材：人物、山水、花鳥(niǎo)。方法：工筆、寫(xiě)意。墨分五色：
焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)鋒。分辨：濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫(huà)法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
三．小結(jié)：講評(píng)。
畫(huà)葫蘆
教學(xué)目的：
培養(yǎng)對(duì)民族繪畫(huà)的感情。
認(rèn)識(shí)寫(xiě)意畫(huà)。
臨摹一幅葫蘆圖。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)色彩明度的變化。
作畫(huà)時(shí)明度對(duì)比的利用。
準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、顏料、水杯、調(diào)色板。
教學(xué)過(guò)程：
課題導(dǎo)入：
今天，我們要用所學(xué)到的國(guó)畫(huà)知識(shí)，畫(huà)葫蘆。新授：復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生觀察書(shū)中的葫蘆。
問(wèn)：是哪種畫(huà)法？
寫(xiě)意。
問(wèn)學(xué)生葫蘆分部：
葉子、藤。
分析畫(huà)法：葫蘆：側(cè)鋒、濕墨、色彩。
筆數(shù)３～４筆。
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范葫蘆畫(huà)法》
集體講評(píng)。
教師糾正。
學(xué)生再示范。
葉子：
側(cè)鋒、濕、濃墨。
筆數(shù)５筆加５筆。
學(xué)生示范，集體講評(píng)。
教師糾正，再示范。藤：
中鋒、干、焦墨。
一筆。
學(xué)生練習(xí)。教師巡視。小結(jié)：
展示學(xué)生作品。
講評(píng)。
擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。
畫(huà)枇杷
教學(xué)目的：
培養(yǎng)對(duì)民族繪畫(huà)的感情。
認(rèn)識(shí)寫(xiě)意畫(huà)。
臨摹一幅畫(huà)枇杷。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)枇杷的畫(huà)法。
畫(huà)面構(gòu)圖處理。
教學(xué)過(guò)程：
課題導(dǎo)入：
今天，我們要畫(huà)枇杷。
新授：復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)知識(shí)。介紹書(shū)中枇杷。介紹名家畫(huà)的枇杷。請(qǐng)學(xué)生觀察書(shū)中枇杷。
比較與上堂課葫蘆畫(huà)法上的區(qū)別。復(fù)習(xí)葫蘆畫(huà)法。分析枇杷：分部：枇杷、葉莖。枇杷畫(huà)法：色彩、側(cè)鋒、濕畫(huà)。
學(xué)生示范，集體評(píng)講。
教師糾正。
學(xué)生再示范。
葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。莖：濃墨、干、中鋒。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。小結(jié)：
展示作品。
集體講評(píng)，擇優(yōu)表?yè)P(yáng)。
點(diǎn)擊咨詢(xún) 