第一篇：校園意外傷害事故該如何賠償

校園意外傷害事故該如何賠償

小學(xué)生和幼兒園的小朋友在校園內(nèi)發(fā)生意外傷害是比較常見的事故。發(fā)生了這類傷害該如何處理和賠償？這在法制觀念日漸成熟的深圳人當(dāng)中，已經(jīng)成了一個社會各界人士廣為關(guān)注的話題。

最近，在深圳市龍崗區(qū)布吉鎮(zhèn)畈田小學(xué)校園內(nèi)，發(fā)生的一樁因?qū)W生意外傷亡事故引起的糾紛，就是一樁頗具典型意義的例子。

5月28日下午第一節(jié)課后，四年級(2)班學(xué)生方陽誠在操場附近的小商店買雪糕，在校園內(nèi)被正好到該校送貨的貨車倒車時撞倒。待醫(yī)院救護車趕到時，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生已經(jīng)死亡。

方陽誠的父母得知10歲兒子的死訊后，悲痛欲絕。父親方超向校方提出了賠償528萬元的要求。而校方僅愿意賠償給方超10萬元。校方認(rèn)為，雖然人的生命是無價的，但528萬元的賠償數(shù)額太高，校方無法接受。方陽誠的死是突發(fā)性事件，還牽涉到肇事方與校方各應(yīng)該負(fù)多少責(zé)任的問題，因此，學(xué)校認(rèn)為，賠償金額應(yīng)通過法律途徑，由法院進行判決。

而方超夫婦認(rèn)為，提出528萬的賠償數(shù)額是有一定依據(jù)的。它包括物質(zhì)賠償和精神賠償兩部分。其依據(jù)是：方陽誠的死亡責(zé)任完全在校方，是校方管理不善、搶救不力造成的。另外，方超60歲才得子，今年已經(jīng)71歲，孩子是夫妻的命根子，其心理受傷害的程度是無法估量的。

發(fā)生在深圳市一家企業(yè)辦的幼兒園的例子也頗有代表性。這家幼兒園的一名小孩的耳朵在園內(nèi)不小心被磕破了一道口子，園方當(dāng)時就將小孩送到醫(yī)院去治療。醫(yī)生在傷口處縫了幾針后，作了一些包扎，就將孩子送回家了。小孩的傷口很快愈合了。幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)高度重視這件事，不僅將值班的老師作了處分，還多次到小孩家里賠禮道歉，所有的醫(yī)療費用也是由幼兒園負(fù)擔(dān)的。但家長仍然對幼兒園的處理不滿意。提出園方要賠償他們5萬元錢。園方認(rèn)為，因為小孩是在幼兒園內(nèi)發(fā)生的事故，幼兒園可以酌情給一點補償，但要價太高，園方負(fù)擔(dān)不起，另外賠償5萬元的要求也缺乏根據(jù)。園方無奈，最后只好提出要家長到法院去起訴，由法院決定賠償數(shù)額多少。但家長又不愿去法院打官司。

一家幼兒園的園長對記者很感慨地說：“現(xiàn)在辦幼兒園真難！家長疼自己的小孩我們能夠理解。但小孩受了傷也不能向幼兒園漫天要錢呀！目前我們辦幼兒園感到最頭痛的事就是無法可依。我們希望這樣的法律能盡快建立起來。”

不少老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向記者反映，學(xué)生在校園內(nèi)受了傷害，學(xué)校要盡快對學(xué)生進行救治，并負(fù)擔(dān)醫(yī)療費，這是應(yīng)該的；在合乎情理的基礎(chǔ)上對家長作一點賠償，也是可以理解的。大多數(shù)家長遇到這類事，都能與學(xué)校很好地配合，使問題得到圓滿的處理。但也有一些家長卻不夠通情達理，甚至無理取鬧者也有之。趁孩子在學(xué)校受了傷，向校方提出許多不著邊際的賠償要求，揚言如不滿足要求，就要把學(xué)校名聲搞臭、搞壞等等。給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的心理帶來了很大壓力。對此，這些學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)都強烈呼吁：必須盡快制訂有關(guān)法律，對學(xué)生在學(xué)校內(nèi)不小心受到了意外傷害，學(xué)校和家長各應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么責(zé)任，負(fù)擔(dān)多少賠償，都應(yīng)在法律上界定得一清二楚。如果對這類意外傷害事故的處理都是真正按法律條文處理的，對

處理結(jié)果，雙方的心理可能都容易得到平衡，就不會留下太多的后遺癥。

一些家長則認(rèn)為，只要學(xué)生是在校園內(nèi)發(fā)生意外傷害的，學(xué)校就要擔(dān)負(fù)責(zé)任。因為這多少跟校方管理不善有關(guān)。如果是學(xué)校教師失職，對學(xué)生照看不好造成的傷害，就更要擔(dān)負(fù)賠償責(zé)任了。

一些學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也表示，對于家長正當(dāng)?shù)囊?，學(xué)校一定要承擔(dān)責(zé)任，不能推諉敷衍，要認(rèn)真聽取家長的意見和要求，并采取實際措施解決，讓家長滿意。而對那些無理取鬧的要求，在目前情況下，只能通過法律途徑解決。

第二篇：校園意外傷害事故風(fēng)險管理制度

三塘中心小學(xué)校園意外傷害事故風(fēng)險管理制度

當(dāng)前，校園傷害事故呈現(xiàn)出多樣性、復(fù)雜性，學(xué)校教育中面臨的學(xué)生意外傷害風(fēng)險對學(xué)校教育教學(xué)的影響日趨嚴(yán)重，學(xué)校安全管理工作的任務(wù)十分艱巨。保險是市場經(jīng)濟條件下進行風(fēng)險管理和控制的基本手段，充分利用保險工具處理學(xué)校發(fā)生的安全責(zé)任事故，有利于防范和妥善化解各類校園安全事故責(zé)任風(fēng)險，解除學(xué)校、家長的后顧之憂，有利于推動學(xué)校實施素質(zhì)教育，有利于維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，有利于保障廣大在校學(xué)生的權(quán)益，避免或減少經(jīng)濟糾紛，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，維護校園和諧穩(wěn)定，促進青少年健康成長。

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《國務(wù)院關(guān)于保險業(yè)改革發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2006〕23號）精神，根據(jù)《教育部 財政部 中國保險監(jiān)督管理委員會，關(guān)于推行校方責(zé)任保險完善校園傷害事故風(fēng)險管理機制的通知》，我校決定建立校園意外傷害事故風(fēng)險管理機制，在全鄉(xiāng)推行意外傷害校方責(zé)任保險制度。

一、成立意外傷害校園方責(zé)任保險領(lǐng)導(dǎo)小組

由史南城校長任組長，曹斌校長為副組長，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員和各完小校長為成員。

二、明確責(zé)任，工作及時到位

1．投保范圍。本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的各小學(xué)在校學(xué)生都投保校方責(zé)任保險。開學(xué)時，各完小及中心小學(xué)及時將學(xué)生名單送交曹斌校長處，由曹斌校長交史南城校長審核，再報保險公司。各完小校長為本校此項工作第一責(zé)任人，曹斌校長為中心小學(xué)此項工作第一責(zé)任人。

2．責(zé)任范圍。校方責(zé)任保險基本范圍包括因校方責(zé)任導(dǎo)致學(xué)生的人身傷害，依法應(yīng)由校方承擔(dān)的經(jīng)濟賠償責(zé)任。中心小學(xué)應(yīng)向各完小宣傳好責(zé)任范圍，各完小向家長宣傳好責(zé)任范圍。

3．經(jīng)費保障。小學(xué)屬九年義務(wù)教育階段學(xué)校投保校方責(zé)任保險所需費用，由學(xué)校公用經(jīng)費中支出。每年每生不超過5元。中心小學(xué)應(yīng)保障校方責(zé)任保險經(jīng)費的足額及時到位。

4．為保險公司提供針對校方風(fēng)險的事前、事中、事后的全過程跟蹤管理條件；本著“公平、公正、高效”的原則，共同建立學(xué)生醫(yī)療救治綠色通道、校方責(zé)任保險糾紛的協(xié)調(diào)解決等機制，及時迅速處理校方責(zé)任險理賠工作，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的理賠服務(wù)。在校園中發(fā)生了意外傷害事故，各完小校長第一時間內(nèi)向中心小學(xué)曹斌校長報告，曹斌校長向保險公司報告，為保險公司提供事前事中事后的監(jiān)管便利。保險公司應(yīng)及時做好理賠工作。曹斌校長負(fù)協(xié)調(diào)責(zé)任。

5.學(xué)校要積極開展安全教育，完善校園安全管理制度，把學(xué)校方風(fēng)險降到最低。各完小應(yīng)加強平時安全教育工作，加強學(xué)校教育設(shè)施的管理修繕工作，把校方風(fēng)險降到最低。

三、本條例自即日起實施，常年有效。

二O一一年九月

第三篇：校園意外傷害事故防治總結(jié)

學(xué)校防治意外傷害事故總結(jié)

明山區(qū)實驗小學(xué)

學(xué)校防治意外傷害事故總結(jié)

為了切實保障師生的身心健康和學(xué)校財產(chǎn)安全，積極預(yù)防和有效處置校園意外事故，降低事故的危害程度，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)和工作秩序，結(jié)合學(xué)校實際情況，我們開展了以下工作：

一、增強安全意識，加強安全教育。

1、重視安全的宣傳。班主任、任課教師結(jié)合本班學(xué)生實際，經(jīng)常性進行防盜、防火、防傳染病、防敲詐勒索、交通安全、食品安全、防意外傷害等方面的教育。結(jié)合實際案例進行教育，利用班會，板報、作文等多種形式進行宣傳。學(xué)校組織學(xué)生觀看安全教育影像資料。

2、重視防范救護教育。對學(xué)生進行安全防范和自我救護教育時，著力培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，多次組織疏散演練，確保在發(fā)生事故時不至于手足無措，能夠采取合理而有效的救護手段。

3、重視師德培訓(xùn)。教職工嚴(yán)守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律知識，同時培養(yǎng)教師的安全防范意識和能力，提高老師應(yīng)對突發(fā)事件的方法和技巧，減少事故所引發(fā)的損失。

二、完善安全管理制度，消除安全隱患。

1、建立安全制度。

（1）建立健全安全責(zé)任制度。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管副校長為具體責(zé)任人，學(xué)校安全工作由校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實行層層責(zé)任制和責(zé)任追究制。凡發(fā)生重大安全責(zé)任事故的處室和班級及教師個人，一律取消當(dāng)年任何評先進的資格，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的行政責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯法律的，按有關(guān)規(guī)定處理。學(xué)校把安全工作納入教職工教育教學(xué)當(dāng)中。凡因不對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育、安全教育不到位、對學(xué)生保

護不力、擅離職守等造成安全事故的，要追究其責(zé)任，后果嚴(yán)重的要依法追究刑事責(zé)任。堅持事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，認(rèn)真排查各類事故隱患，層層落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。

（2）建立安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)前、學(xué)期中、雨(雪)季前及放假前，學(xué)校都組織人員對學(xué)校安全工作進行全面檢查，一旦發(fā)現(xiàn)危險隱患房，立即向上級主管部門報告，并采取措施，保證學(xué)生的生命安全。定期檢查教學(xué)設(shè)備，對有可能造成傷害的教學(xué)設(shè)備，及時更換，一時不能更換的，明令不準(zhǔn)使用。定期檢查易燃、易爆物品，化學(xué)試驗用的硫酸等危險物品。定期檢查消防設(shè)備，過期的起不到消防作用的，盡量更換。責(zé)任人要對學(xué)校安全工作存在的問題提出解決辦法，期限整改。學(xué)校無力解決的問題及時報告政府和教育局。

（3）建立安全值班制度。課前、課后、午間、晚間，凡是學(xué)生在校期間都要安排教師值班，做到時時處處都有人看護。校園內(nèi)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，以便隨時、全方位的了解校內(nèi)情況。

（4）建立學(xué)校大型活動審批制度。學(xué)校組織的社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，必須報上級主管部門審批，審批請示附安全預(yù)案和責(zé)任人。

（5）建立學(xué)校安全工作報告制度和事故報告制度。每學(xué)期期末，學(xué)校將安全工作自查、復(fù)查及整改情況形成書面報告，逐級上報教育局。凡學(xué)校發(fā)生重大、特大安全事故，造成師生傷亡或國家財產(chǎn)重大損失，以及危急社會安危、影響青少年身心健康的重要事件，學(xué)校利用電話立即向政府、教育、公安、急救中心等部門報告，并全力組織搶救，力爭使損失和影響減少到最低限度。事故處理結(jié)束后，事故原因及處理結(jié)果，兩日內(nèi)書面上報教育局。學(xué)校發(fā)生安全事故后，要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及時妥善處理，保證日常的教育教學(xué)秩序。

2、采取安全措施。對一些可能造成未成年學(xué)生意外傷害事故的工作和活動要采取安全措施。大掃除禁止學(xué)生登高擦窗戶，以保學(xué)生的安全。禁止學(xué)生帶危險物品到校。治安管制的刀具、彈弓、噴射槍等有可能造成傷害的玩具不準(zhǔn)帶到學(xué)校來。同時，做好安全隱患的經(jīng)常性排查和及時整改。能夠立即整改的，要堅決立即整改；一時整改有困難的，要明確監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)防死守。

3、消除安全隱患。

（1）加強校內(nèi)公共活動場所安全管理。實行誰組織活動，誰負(fù)責(zé)安全工作的原則。大型活動要指定專人負(fù)責(zé)安全工作，突發(fā)事件有專人負(fù)責(zé)指揮疏散撤離。

（2）加強學(xué)校門衛(wèi)的管理。外來人員進入學(xué)校，必須在學(xué)校傳達室進行登記，經(jīng)過與有關(guān)成員內(nèi)線電話聯(lián)系同意后方可進入。課間不允許學(xué)生外出，如有外出學(xué)生，須有班主任陪同，方可離校。加強對帶入或帶出學(xué)校的可疑物品的盤查，確保學(xué)校和師生的人身財產(chǎn)安全。

（3）加強食品衛(wèi)生和防疫工作，確保師生身體健康。食堂嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》規(guī)定操作，學(xué)校加強監(jiān)督力度，對于食堂的從業(yè)人員嚴(yán)格把關(guān)，持合格的《健康證》方可上崗工作，制定好衛(wèi)生、管理制度。對進貨渠道、索證索票手續(xù)、食品留樣、餐具消毒、食品倉庫的防盜、防火、防投毒等要全程監(jiān)督，堅決杜絕“三無”食品和過期變質(zhì)、有害、有毒食品，保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。同時保證學(xué)校的飲水設(shè)備和飲用水的安全。

（4）加強對學(xué)校危險品的管理。對學(xué)校危險物品，特別是危險的化學(xué)試驗品要確定專人管理，按規(guī)定存放在符合安全要求的器具內(nèi)。加強對試驗人員的教育和管理，嚴(yán)禁將危險品隨意擺放在開放空間內(nèi)。

（5）加強體育教學(xué)安全制度。上體育課必須穿運動服和運動鞋，不許帶

有礙鍛煉的物品。認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，整理活動，學(xué)會自我保護方法。必須在有人保護、幫助時，進行單、雙杠，支撐跳躍，技巧等練習(xí)。投擲時，學(xué)生應(yīng)到教師指定地點進行練習(xí)。

我們要充分認(rèn)識到做好安全工作的重要生和緊迫性，要以對學(xué)生生命安全極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的思想，堅持以人為本，做到警鐘常鳴，常抓不懈，逐步建立健全適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的學(xué)校安全工作機制，確保學(xué)校和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校安全、任重道遠。

第四篇：校園意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案

十三中紅山校區(qū)校園意外傷害事故處置應(yīng)急預(yù)案

一、適用范圍

依據(jù)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》第一章第二條，校園傷害事故是指在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故。

二、校園意外傷害事故的類型、相關(guān)責(zé)任人及職能部門 校園意外傷害事故主要在以下方面：

1．學(xué)生上課安全。誰上課誰負(fù)責(zé)，上課教師為第一責(zé)任人。（職能部門：教務(wù)處）

2．學(xué)生活動安全。誰組織誰負(fù)責(zé)，活動組織者為第一責(zé)任人。（職能部門：德育處）

3．學(xué)生課間安全：班主任為第一責(zé)任人。

4．上下樓梯安全。樓梯責(zé)任老師為第一責(zé)任人。（職能部門：德育處）。

5．校園設(shè)施安全。誰管理誰負(fù)責(zé)，相關(guān)管理員為第一責(zé)任人。（職能部門：總務(wù)處）

成立安全保衛(wèi)辦公室，負(fù)責(zé)督促各職能部門做好安全預(yù)防工作，并協(xié)同校長辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門處理好重大意外傷害安全事故。

辦公室成員：

傅長柏 蔡榮慶 張麗波 承偉 朱方雨

三、校園意外傷害事故傷害等級程度和處理程序

（一）、傷害事故等級程度的判定：

1．一般傷害事故：輕微的碰擦等導(dǎo)致的皮外傷等。2．傷情較重事故：個別學(xué)生伴有骨折可能或者出血較多的事故。3．重大安全事故：受傷人員較多或者危及生命的事故。

（二）、接警與報告程序：

1．事故發(fā)生后，首遇教職工必須在第一時間立即采取緊急措施，防止受傷學(xué)生受到進一步傷害；保護好學(xué)生，同時將事故發(fā)生情況及時報告給第一責(zé)任人或者相關(guān)職能部門。

2．第一責(zé)任人或者相關(guān)職能部門根據(jù)傷害事故等級，及時決定如何進行現(xiàn)場處置。

（1）一般傷害事故處理程序：

首遇教職工立即報告班主任，并由校醫(yī)進行處理或者直接送醫(yī)院，班主任及時與家長溝通，同時報告分管校長或校長。

（2）傷情較重和重大安全事故處理程序：

第一步：首遇教職工在第一時間報告學(xué)校當(dāng)天值日行政領(lǐng)導(dǎo)。并視情況緊急程度可直接撥打120，或在條件許可情況下直接護送當(dāng)事人到醫(yī)院尋求救治，必要時尋求警力支持。在無力救助時，保護現(xiàn)場，不輕易搬動傷者。

第二步：值日行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在第一時間與首遇教職工匯合，指導(dǎo)救治工作。若情況嚴(yán)重，通知班主任趕赴醫(yī)院（現(xiàn)場），同時向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。在送診途中，與家長取得聯(lián)系，征詢家長意見，到家長指定的醫(yī)院就診。情況危急時，直接與醫(yī)院聯(lián)系，要求開通綠色通道，爭取搶救時間。

第三步：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任應(yīng)在第一時間趕赴醫(yī)院，在充分尊重家長意見的基礎(chǔ)上協(xié)助醫(yī)院開展救治工作，并視情況嚴(yán)重程度決定是否匯報玄武區(qū)政府和玄武區(qū)教育局。第四步：在明確責(zé)任人的基礎(chǔ)上，及時告知責(zé)任學(xué)生的家長，說明情況，并要求以積極的態(tài)度及時到醫(yī)院與對方家長見面，協(xié)商處理治療事宜。

第五步：緊急救治工作結(jié)束后，學(xué)校德育處要及時向現(xiàn)場師生了解情況，查明事發(fā)原因，并做好有關(guān)材料（筆錄和知情人的證明材料），以便責(zé)任認(rèn)定，進行相關(guān)處理。

第六步：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要對受傷（發(fā)?。W(xué)生和家長及時慰問，穩(wěn)定情緒，做好認(rèn)真細(xì)致的解釋工作。同時督促責(zé)任學(xué)生家長采取積極態(tài)度，與對方家長溝通，處理好善后事宜。

四、關(guān)于事故報告

1．屬于重大安全事故應(yīng)當(dāng)即報上級有關(guān)部門。發(fā)生較大事故（傷情嚴(yán)重）學(xué)校應(yīng)24小時內(nèi)向玄武區(qū)教育局報告；一般事故3天內(nèi)報玄武區(qū)教育局。

2．報告分“口頭”和“書面”兩種。在事情還未了解清楚時可先打電話口頭通報情況，待事情了解清楚后再書面報告。

3．書面報告中要寫清楚當(dāng)事人姓名、性別、出生年月、家庭地址、父母情況、及工作單位。另外要簡潔地寫清楚事故發(fā)生的時間、地點、事情的起因及目前情況。

4．學(xué)校應(yīng)及時與有關(guān)保險公司聯(lián)系賠償事宜。

南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)

2012.9

第五篇：預(yù)防校園意外傷害事故發(fā)生教案

預(yù)防校園意外傷害事故發(fā)生教案

【教學(xué)目的】

1、幫助學(xué)生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強自我保護意識。

2、學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條例，了解如何防止意外的發(fā)生，明確意外發(fā)生后的責(zé)任界定，提高自我保護意識。

【教學(xué)流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例

某市小學(xué)的一次活動課上，某班的同學(xué)小娜和小靜借了一副嶄新的（尚未使用過的）羽毛球具在操場上打羽毛球，正玩得起勁時，小靜手中的羽毛球拍突然與手柄分離，箭一般地飛向小娜，這一切來得是那么突然，速度是那么快，只聽“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進小娜的左眼中，聞聲趕來的老師和同學(xué)立即將小娜送到附近的醫(yī)院，經(jīng)檢查小娜的左眼失明，在兩個多月的治療期間，共花去醫(yī)治費用1.5萬元。

二、學(xué)生討論

對于小娜受到的傷害，誰應(yīng)該負(fù)責(zé)呢？

學(xué)生：我覺得由小靜負(fù)責(zé)，因為是她的失手造成了小娜的傷害。

學(xué)生：我覺得由學(xué)校負(fù)責(zé)，在學(xué)校出了事，當(dāng)然由學(xué)校負(fù)責(zé)。況且體育器材是學(xué)校提供的。

學(xué)生：我認(rèn)為應(yīng)由這只球拍的生產(chǎn)者承擔(dān)責(zé)任，因為球拍在此之前尚未使用過，這起傷害事件實際上屬于商品質(zhì)量事故。

學(xué)生：我也認(rèn)為應(yīng)該由小靜負(fù)責(zé)，當(dāng)然是誰做的誰來承擔(dān)。

學(xué)生：我認(rèn)為：由于商品的質(zhì)量問題而造成的傷害當(dāng)然應(yīng)由商家來承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)生：體育器材是學(xué)校提供的，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供安全的教育教學(xué)設(shè)施，如果出了事學(xué)校當(dāng)然應(yīng)承擔(dān)責(zé)任；但商品質(zhì)量也確實存在問題，生產(chǎn)者也應(yīng)承擔(dān)。

老師：同學(xué)們的分析都經(jīng)過了一定的思考，聽起來都有道理，但責(zé)任的最后界定最終要按照有關(guān)法律的規(guī)定來認(rèn)定，依照《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校和生產(chǎn)者應(yīng)共同來承擔(dān)責(zé)任，事故發(fā)生的主要原因是由于體育器材的質(zhì)量問題，所以商家承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校在進貨渠道、器材管理上有疏漏，承擔(dān)次要責(zé)任。

三、身邊案例

主持人：在我們身邊，也發(fā)生過一系列校園意外傷害事故的例子：

出示資料1：廣東省某學(xué)校發(fā)生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學(xué)校的宿舍里已經(jīng)按規(guī)定時間熄了燈，學(xué)校也對宿舍進行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內(nèi)其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結(jié)果被燒成重傷。事發(fā)后，受傷女生的家長起訴了肇事學(xué)生，而肇事學(xué)生也將學(xué)校告上了法庭。結(jié)果，學(xué)校一審敗訴。后雖經(jīng)重審，終審判決學(xué)校在管理方面無不善之處，事故責(zé)任應(yīng)由肇事學(xué)生承擔(dān)，但此時，學(xué)校已經(jīng)先行墊付了14萬元的醫(yī)療費。

出示資料2：某日下午，某小學(xué)課間期間，學(xué)生楊某在操場玩耍，被正在追逐打鬧的學(xué)生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成陰莖包皮挫裂傷。楊某受傷后，學(xué)校立即將其送往醫(yī)院治療，并同時通知了3名學(xué)生的家長。在醫(yī)院，黃某做了包皮環(huán)切手術(shù)，但未住院治療，并于10天后到校繼續(xù)上課。其醫(yī)療費、交通費等已由李某、王某的監(jiān)護人支付。經(jīng)公安部門法醫(yī)活體檢驗鑒定，該包皮環(huán)切手術(shù)屬正常手術(shù)，不會對楊某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對今后生活產(chǎn)生影響為由，以另兩個學(xué)生及該學(xué)校為被告，提起訴訟，要求3方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費10萬元。

出示資料3：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生了一起踩踏的事故，在事故當(dāng)中有8個學(xué)生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習(xí)開始下樓回宿舍，當(dāng)走到二樓的這個樓梯口時，突然有人開始大喊“屈飛來了”。原來，就在這起踩踏事故發(fā)生前一周，廣納鎮(zhèn)小學(xué)有一個叫屈飛的孩子誤喝農(nóng)藥導(dǎo)致死亡，所以那天晚上當(dāng)有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學(xué)就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發(fā)生了。據(jù)學(xué)生們回憶，當(dāng)時現(xiàn)場十分混亂，哭喊聲響成一片。鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩(wěn)引起了學(xué)生的恐慌，通道設(shè)置的不合理使擁擠的學(xué)生不斷倒下，發(fā)生了踩踏事故。面對家長們的質(zhì)疑，廣納鎮(zhèn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門解釋說，這個事故發(fā)生的原因有幾大因素，一是學(xué)校校長安全意識薄弱、二是學(xué)校管理缺位、三是防范措施不利。

四、法律條文鏈接

主持人：我們討論的這些問題，盡管大家都有分歧，但在法律上有明確的規(guī)定。

多媒體出示《學(xué)生傷害事故處理辦法》

第二章事故與責(zé)任

第八條學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第九條因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。

學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；

第十三條下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：

在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生；

在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；

主持人：同學(xué)們，法律告訴我們學(xué)生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學(xué)校負(fù)責(zé)，希望我們同學(xué)在了解了相關(guān)的法律后，能清醒地認(rèn)識并引起足夠地重視。同時，《中學(xué)生行為規(guī)范》的條文中，要求我們課間要文明休息，不要打鬧嬉戲等；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有一些比較危險的行為時，首先應(yīng)該勸阻他們；勸阻不成，應(yīng)及時告訴老師，以便老師在第一時間勸阻教育，以免傷害事故的發(fā)生。

五、教師小結(jié)

同學(xué)們非常積極投入，就課題內(nèi)容進行了非常精彩地討論，我們的同學(xué)還有你們的家長不要走入這樣一個誤區(qū)：只要學(xué)生在校出事學(xué)校一定負(fù)全責(zé)。到底誰負(fù)責(zé)要依據(jù)法律。校園傷害事故誰都不想發(fā)生，一方面學(xué)校要提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進行必要的安全教育和自護自救教育，另一方面學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，在不同的受教育階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危險的行為，這樣才能有效避免傷害事故的發(fā)生。