第一篇：校園學(xué)生意外傷害事故處理漫談

校園學(xué)生意外傷害事故處理漫談

某日上午課間操時(shí)，學(xué)生董ＸＸ與同學(xué)王ＸＸ等在校內(nèi)打籃球，在王ＸＸ投籃董ＸＸ防守發(fā)生沖撞時(shí)，無意造成了董ＸＸ同學(xué)所戴眼鏡片破碎，碎玻璃扎入眼球中。

某中學(xué)一年級(jí)學(xué)生王某，在課間活動(dòng)奔跑過程中，不慎摔倒在地上，造成右手肘關(guān)節(jié)處輕微骨裂。

某校三年級(jí)學(xué)生李某拿一個(gè)紙團(tuán)向其前排座位上的同學(xué)張某扔去，張某猛地回頭一看，左眼正好碰在李某的鉛筆尖上，幾天后張某左眼失明。

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近幾年來，發(fā)生在校園的學(xué)生意外傷害事故不斷見諸各新聞媒體。尤其發(fā)生在2010年前后的校園學(xué)生遭受暴力侵犯的惡性案件更是給我們敲響了警鐘。造成以上學(xué)生意外傷害事故的因素固然很多，但這些事故都在不同程度上給我們的教育教學(xué)秩序和教育教學(xué)效果帶來了影響。本文擬從這些事故背后的法律責(zé)任和實(shí)際中的操作兩個(gè)角度來談一下校園學(xué)生意外傷害事故處理，一、從法律視角看校園意外傷害事故處理

法治的社會(huì)，就必須通過法律來界定校園意外傷害事故中有關(guān) 各方的責(zé)任。對于我們學(xué)校來說，就是要通過法律來判定我們在事故中的責(zé)任，這對于我們處理校園學(xué)生意外傷害事故是大有裨益的。

1、關(guān)于監(jiān)護(hù)權(quán)。

監(jiān)護(hù)權(quán)是指對無民事行為能力人和限制民事行為能力人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益依法進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)的權(quán)利或資格。監(jiān)護(hù)，既是權(quán)利，又是義務(wù)。因此，確定在校學(xué)生（18周歲以下）的監(jiān)護(hù)權(quán)對于區(qū)分和判定校園傷害事故的責(zé)任也是必要的。

《中華人民共和國民法通則》第十六條：未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第八條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未年成人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

我國目前現(xiàn)有的法律中沒有規(guī)定學(xué)校或教師是未成年的監(jiān)護(hù)人，這是非常明確的。學(xué)校對學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的職責(zé)，但不承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，這是沒有異議的。因?yàn)樵谖覈睹穹ㄍ▌t》中有這樣一條規(guī)定：孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)與親屬的人身關(guān)系密不可分，監(jiān)護(hù)權(quán)是親權(quán)的延伸和補(bǔ)充。

2、關(guān)于學(xué)校責(zé)任

學(xué)校不是未成年人的監(jiān)護(hù)人，但這并不是說學(xué)校就不應(yīng)該承擔(dān)學(xué)生在校意外傷害的賠償責(zé)任了。根據(jù)現(xiàn)行法律，學(xué)生在校園里致害受傷，學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任，關(guān)鍵看學(xué)校是否對此存在過錯(cuò)，而判斷是否存在過錯(cuò)依據(jù)是學(xué)校是否適當(dāng)履行了教育、管理和保護(hù)的義務(wù)。

《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》（2003年12月4日通過）第七條：對未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十四條 ：學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故?？h級(jí)以上地方人民政府定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十二條：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校

舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十四條：學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。

教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》第四條：學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故的措施，指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》第五條：學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患；當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施救助受傷害學(xué)生。

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》（2010年7月1日起執(zhí)行）第三十二條 無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》（2010年7月1日起執(zhí)行）第三十八條 無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》（2010年7月1日起執(zhí)行）第三十九條 限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》（2010年7月1日起執(zhí)行）第四十條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；?/p>

者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任

從以上法律條文可以看出學(xué)校對未成年人在校就讀期間有教育、管理、保護(hù)的義務(wù)、執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)、進(jìn)行安全教育管理的義務(wù)、及時(shí)救護(hù)妥善處理的義務(wù)、提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施的義務(wù)、預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患的義務(wù)。義務(wù)和責(zé)任是相輔相成的，沒有履行好義務(wù)，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這是符合我國法律的立法原則和社會(huì)實(shí)際狀況的。

據(jù)此我們就可以明確以下認(rèn)識(shí)：

（一）未成年人在學(xué)校受到傷害或致他人的損害，學(xué)校之所以承擔(dān)責(zé)任，是基于學(xué)校對未成年人照管的法定義務(wù)未能適當(dāng)正確履行。

（二）未成年人在學(xué)校期間受到傷害或致他人損害，學(xué)校承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任。

（三）即使未成年學(xué)生在學(xué)校受到傷害或致他人損害，學(xué)校有過錯(cuò)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但未成年人的監(jiān)護(hù)人的責(zé)任也并不當(dāng)然免除，未成年人的監(jiān)護(hù)人仍然應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。

二、從實(shí)際操作看校園意外傷害事故處理問題

案例一：某中學(xué)某班級(jí)上午第四節(jié)自習(xí)課，學(xué)生江某見老師布置的作業(yè)都已完成，便自作主張?zhí)崆盎丶伊耍珯M穿校門口路口時(shí)，被車撞倒，當(dāng)場死亡。家長便鬧到學(xué)校，認(rèn)為此期間為學(xué)生上課期間，學(xué)生出校門，屬學(xué)校管理不當(dāng)，要求學(xué)校承擔(dān)全部責(zé)任。

評(píng)析：此事故中，學(xué)校沒有責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)生江某屬是擅自離校?！吧米噪x?！笔侵冈诮逃虒W(xué)活動(dòng)期間，學(xué)生又辨別力和自控力應(yīng)該在校園內(nèi)活動(dòng)，但未經(jīng)向教師請假和允許，自作主張離開學(xué)校的行為。當(dāng)然對于低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，使他們處于教師或?qū)W校的視力范圍和管理范圍之內(nèi)，避免出現(xiàn)管理“真空”狀態(tài)。否則，一旦出現(xiàn)學(xué)社離校情況，除非學(xué)生是翻墻或者采取其他不適當(dāng)途徑離校，在實(shí)際操作中一般不視為“擅自離?！?。

案例二：某天課間休息時(shí)，學(xué)生張某在座位上故意伸出腳絆倒學(xué)

生王某，造成王某骨折。

評(píng)析：此類事故在校園中比較常見。在本案中，如果學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行過相應(yīng)教育，并且課桌椅的擺放足以適合人通行，雖然發(fā)生在校園內(nèi)，學(xué)校也無責(zé)任，應(yīng)該由肇事學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。

處理校園學(xué)生意外傷害事故必須堅(jiān)持以人為本的理念，堅(jiān)持學(xué)生是教育主體的原則，同時(shí)擔(dān)負(fù)學(xué)校和社會(huì)和諧穩(wěn)定的任務(wù)。

（一）制定切實(shí)可行的學(xué)生意外傷害應(yīng)急預(yù)案

制定應(yīng)急預(yù)案可以很好的解決事故發(fā)生后因處理不及時(shí)或不恰當(dāng)，給當(dāng)事學(xué)生造成不必要的傷害，甚至給學(xué)校教師造成被動(dòng)或糾紛。制定應(yīng)急預(yù)案，必須堅(jiān)持如下原則：

第一人原則：事故發(fā)生后，在現(xiàn)場的教師或者是學(xué)生第一個(gè)報(bào)告的教師必須承擔(dān)起事故處理第一人的責(zé)任，不能推諉扯皮，不能視而不見，必須承擔(dān)現(xiàn)場處理的責(zé)任。

及時(shí)原則：事故發(fā)生后，學(xué)校教師必須及時(shí)救護(hù)，及時(shí)通知，及時(shí)上報(bào)。事故發(fā)生后，不管學(xué)生有沒有責(zé)任，學(xué)校都必須對事故中受傷學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救護(hù)，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出準(zhǔn)確的判斷，必要時(shí)必須及時(shí)撥打120急救，尤其對于頭部摔傷或腹部受傷的學(xué)生一定要注意外傷和內(nèi)傷同時(shí)存在的可能性，不能隨便搬動(dòng)學(xué)生。在救護(hù)學(xué)生的同時(shí)，一定要及時(shí)通知家長或其他監(jiān)護(hù)人，千萬不要等家長或其他監(jiān)護(hù)人到校后再進(jìn)行救護(hù)。同時(shí)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)業(yè)務(wù)部門。

附：XX學(xué)校校園學(xué)生傷害或意外情況的處理程序

1、課堂上違紀(jì)，不管是輕微違紀(jì)還是重大違紀(jì)，都應(yīng)當(dāng)先制止后課后處理的方法，堅(jiān)決禁止把學(xué)生推出室外。對于不影響整體授課的個(gè)別輕微違紀(jì)，提倡采取身體語言和表情語言的方法；重大違紀(jì)適當(dāng)批評(píng)后，應(yīng)當(dāng)允許其坐下，過后處理。確需當(dāng)堂課通知班主任的應(yīng)當(dāng)安排班干部送到科室辦公室。

2、學(xué)生未及時(shí)到?；蛏米噪x校，要在第一時(shí)間通知詢問家長。聯(lián)系不上的要多次通知或者聯(lián)系鄰居村委告知或者親自家訪，并做好記錄。

3、學(xué)生身體不適或造成傷害：首先觀察詢問學(xué)生傷情或痛苦狀況，看是否通知醫(yī)院或送醫(yī)院，休克、鄰近休克、出血、昏迷等要在第一時(shí)間送醫(yī)院或撥打120，報(bào)告學(xué)校、通知家長，絕對不能等家長再來處理；對不需要送醫(yī)院的要及時(shí)通知家長來學(xué)校接，堅(jiān)決不允許讓學(xué)生獨(dú)自回家，不準(zhǔn)讓學(xué)生送回家，聯(lián)系不上家長的，教師要親自送回家，并告知鄰居或者同村親朋好友。

4、學(xué)生糾紛或者家長來訪要求處理某某事情的，首先要安撫家長情緒，處理程序是：接待（家長反映情況、家長聯(lián)系電話、家長要求）、調(diào)查（第一時(shí)間調(diào)查相關(guān)學(xué)生，讓學(xué)生寫出事情經(jīng)過，盡量調(diào)查多名學(xué)生）、處理（按班主任-級(jí)部主任-牽頭領(lǐng)導(dǎo)-分管領(lǐng)導(dǎo)-校長程序處理）。注意不能讓家長與學(xué)生單獨(dú)接觸。

5、學(xué)生與教師發(fā)生矛盾或肢體沖突，在充分調(diào)查的情況下，一定要安定學(xué)生情緒，盡量把事情處理在辦公室、校內(nèi)。

（二）注意校園秩序的穩(wěn)定與和諧

由于受學(xué)生、家長素質(zhì)和社會(huì)氛圍的影響，學(xué)生傷害事故發(fā)生后，經(jīng)常發(fā)生學(xué)生家長到學(xué)校找鬧的情況。作為我們學(xué)校必須從學(xué)生利益、教師利益、學(xué)校利益、社會(huì)利益綜合考慮，既要考慮到當(dāng)事學(xué)生家長的內(nèi)心感受，既要堅(jiān)持依法處理的底線，又要充分兼顧學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。這就要求我們疏通好幾條校園事故的處理途徑。

1、協(xié)商。當(dāng)事人雙方可以自愿協(xié)商處理學(xué)生傷害事故；

2、調(diào)節(jié)。當(dāng)事雙方如果不愿協(xié)商或者協(xié)商不成，可以要求學(xué)校予以調(diào)節(jié)，或要求學(xué)校所在地的教育行政部分予以解決；

3、訴訟。調(diào)節(jié)不成的可以依法向人民法院提起訴訟。

以上幾種途徑，沒有必須的步驟和程序，完全取決于當(dāng)事者雙方，但作為學(xué)校來說，畢竟是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的事故，所以就必須本著以學(xué)生為本的理念處理事故。學(xué)校有過錯(cuò)的，要勇于承認(rèn)，并積極商情上級(jí)以校方責(zé)任險(xiǎn)予以賠償；學(xué)校沒有過錯(cuò)的，也不能袖手旁觀，本著和諧穩(wěn)定、公平公正、人道主義的原則，要積極主動(dòng)的對當(dāng)事方進(jìn)行調(diào)節(jié)。

第二篇：學(xué)生校園意外傷害事故應(yīng)急處理

學(xué)生校園意外傷害事故應(yīng)急處理

一般流程(試行稿)

為加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康、平安的工作、學(xué)習(xí)、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善的處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：司徒華業(yè)

副 組 長：

成員：

二、發(fā)生在課堂上的意外傷害事故處理辦法：

1、任課教師為第一責(zé)任人，第一時(shí)間采取緊急措施，防止受傷學(xué)生受到進(jìn)一步傷害，保護(hù)好學(xué)生，保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)了解事情經(jīng)過并通知班主任趕到事故現(xiàn)場。若情況嚴(yán)重，通知當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)天偶發(fā)事故處理員到達(dá)現(xiàn)場，參與事件處理。

2、班主任（或當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)）按學(xué)生傷害程度立即進(jìn)行現(xiàn)場緊急處置，視情況撥打120急救電話或送醫(yī)院治；班主任及時(shí)聯(lián)系家長，安撫學(xué)生；值日領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)好該任課教師和班主任的課，同時(shí)上報(bào)校長。注意在救護(hù)的過程中一定要及時(shí)通知受傷害學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人；

3、如需送醫(yī)院的，須由上課老師（或班主任）、一名值日領(lǐng)導(dǎo)（或偶發(fā)事故處理員）陪同就診，（緊急情況而家長又未到場的情況下，第一筆治療費(fèi)用由學(xué)校財(cái)務(wù)室經(jīng)費(fèi)借支或現(xiàn)場教師墊支，但須辦好相關(guān)手續(xù)，保留各耗資單據(jù))，受傷學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院后，如無特殊情況，必須等到家長到場并知道檢查結(jié)果后方能離開：值日領(lǐng)導(dǎo)則視具體情況，通知校領(lǐng)導(dǎo)來院探望。

4、教師（班主任）積極面對突發(fā)事件，快速反應(yīng)。在與受傷學(xué)生家長交談時(shí)要注意態(tài)度和用詞，要盡量安撫其情緒，并積極幫助學(xué)生進(jìn)行檢查或治療；

5、任課老師回到學(xué)校后24小時(shí)內(nèi)，須立即把學(xué)生意外事故經(jīng)過及自己的處理措施如實(shí)記錄，并請部分目擊學(xué)生簽名后交至主任室，主任室做好材料歸檔工作；

6、學(xué)生養(yǎng)傷期間，任課教師和班主任要及時(shí)進(jìn)行探望或慰問：如傷勢非常嚴(yán)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面進(jìn)行探望或慰問：

7、班主任提醒受傷學(xué)生家長，學(xué)生恢復(fù)健康后，治療費(fèi)用和住院費(fèi)用可通過學(xué)校聯(lián)系保險(xiǎn)公司進(jìn)行理賠，同時(shí)積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、家長依據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及地方有關(guān)中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理的有關(guān)規(guī)定，做好善后處理工作。

三、發(fā)生在課間的意外傷害事故處理辦法：

所有目擊老師（含班主任）均有責(zé)任第一時(shí)間通知值日領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)天偶發(fā)事故處理員，班

主任為第一責(zé)任人，及時(shí)聯(lián)系家長；班主任和現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)須視具體情況，撥打120急救電話，并和班主任一起將學(xué)生送醫(yī)院，接下來的步驟可參照有關(guān)條目實(shí)施。另外，班主任須及時(shí)了解學(xué)生受傷經(jīng)過，寫成書面報(bào)告，并請部分目擊者簽名后交至主任室，主任室做好材料歸檔工作。

四、事故處理階段的原則和注重事項(xiàng)

1、“救治第一”的原則

發(fā)生事故時(shí)，處變不驚，穩(wěn)住陣腳。必須遵循“救治第一”的原則，第一時(shí)間組織力量將受傷學(xué)生送往衛(wèi)生室或醫(yī)院救治，事后再明確責(zé)任，進(jìn)行獎(jiǎng)懲處理。不可在事故現(xiàn)場置受害學(xué)生于不顧，相互推諉責(zé)任，延誤學(xué)生的治療。如因救治不及時(shí)造成嚴(yán)重后果的，將追究相關(guān)責(zé)任人予以嚴(yán)厲處分！

2、依法調(diào)解原則

根據(jù)學(xué)生事故處理?xiàng)l例的有關(guān)條款規(guī)定，接待家長。尊重事實(shí)，做到合法、合理、合情。有對方當(dāng)事人的，要聯(lián)系對方當(dāng)事人的家長，進(jìn)行協(xié)商處理孩子的意外傷害。對方當(dāng)事人如果態(tài)度不積極，學(xué)校進(jìn)行調(diào)解處理。

3、一次性解決原則

學(xué)生事故的善后處理要本著就事論事的原則，不解決與本事故無關(guān)的事，做到一事一清，不留尾巴；更不能分段解決；如家長不同意或不服調(diào)解，可提醒家長依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。

附：學(xué)生傷害事故處理流程圖

第三篇：學(xué)生意外傷害事故處理辦法

《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》

——政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

唐俊

本學(xué)期我校在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了《學(xué)生傷害事故處理辦法》此次學(xué)習(xí)深有體會(huì)。

學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會(huì)的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點(diǎn)分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實(shí)際問題的處理中，也無據(jù)可尋。是不是只要學(xué)生在上學(xué)期間發(fā)生傷害事故，學(xué)校都要承擔(dān)責(zé)任？

我由學(xué)習(xí)感觸到學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)根據(jù)過錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯(cuò)、過錯(cuò)大小，來確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。

1.意外事件。中小學(xué)生意外傷害事件是無法預(yù)見和不可避免的，學(xué)校及教師對事件無任何過錯(cuò)，不負(fù)任何責(zé)任。但如果事故發(fā)生之后，教師沒有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險(xiǎn)，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應(yīng)負(fù)責(zé)，這是一種事后責(zé)任承擔(dān)。

2.學(xué)生在上課期間因互相打鬧而受傷害。上課期間，教師負(fù)有監(jiān)督管理職責(zé)。對在此期間發(fā)生的學(xué)校事故，教師承擔(dān)責(zé)任大小，要

考慮到學(xué)生的年齡。但需要強(qiáng)調(diào)的是，對不同年齡段學(xué)生在管理職責(zé)上的不同要求并不意味著人為地降低教師應(yīng)盡的管理職責(zé)。

3.學(xué)生受傷不是學(xué)校所為，但與學(xué)校場所設(shè)施管理不完善或教育教學(xué)儀器、設(shè)備保管、存放有關(guān)，學(xué)校要承擔(dān)部分民事責(zé)任。

4.學(xué)生課余時(shí)間受傷。課休時(shí)間是事故多發(fā)段。教師的職責(zé)，是要培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和躲避危險(xiǎn)的能力，這是其一；其二，一旦發(fā)生事故，要及時(shí)采取措施做好善后處理?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》還提醒我們，如果發(fā)生傷害事故，學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不能完全推給學(xué)校，可以通過協(xié)商方式解決；如不能協(xié)商解決，可依法起訴。每位教師都要牢記：當(dāng)學(xué)生發(fā)生傷害事故時(shí)，要及時(shí)通知家長并緊急救助。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校紀(jì)律，在校期間聽從老師的教導(dǎo)，不得從事危及自身或者他人安全的活動(dòng)。如果發(fā)生傷害事故，學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不能完全推給學(xué)校，可以通過協(xié)商方式解決；如不能協(xié)商解決，可依法起訴。2013、1、5

第四篇：校園意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案

常豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校園意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案 為了切實(shí)保障學(xué)生的身心健康和生命安全，預(yù)防和減少校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，提升學(xué)校應(yīng)對安全事故的處置能力，最大限度地減少意外事故帶來的損失，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》，《陜西省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制定本應(yīng)急處理預(yù)案：

一、事故原因預(yù)測

課間學(xué)生追逐、打鬧；體育活動(dòng)中不慎碰撞、摔倒；學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家的安全標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育；實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)；極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

二、預(yù)防措施

1．成立學(xué)校突發(fā)事件緊急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校園安全預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。

組長：王關(guān)女

副組長：王存斌 李紅星

組員：劉選科 張金鋒 楊偉濤 許海生及各班主任，各科任教師等。

2．加強(qiáng)對全體教職工的師德規(guī)范教育，提高教職工安全責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)，在各類教育教學(xué)活動(dòng)中注意對學(xué)生進(jìn)行安全保護(hù)。

3．利用各種形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，生命教育等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)學(xué)生一些減少危險(xiǎn)發(fā)生的方法和面對危險(xiǎn)的基本應(yīng)急措施。

4．明確班主任安全工作要求，在班級(jí)各種教育活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全和心理健康等教育，在班級(jí)、學(xué)校大型活動(dòng)中要注意加強(qiáng)監(jiān)督、防范措施到位，進(jìn)行安全管理。

5．總務(wù)處加強(qiáng)對學(xué)校教育、放學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。大型活動(dòng)前集中巡檢，平時(shí)保證每月至少對教學(xué)設(shè)施全面檢查一次，每天巡視一次，及時(shí)處理檢視中發(fā)現(xiàn)的問題。

6．嚴(yán)格門衛(wèi)制度，認(rèn)真遵守門衛(wèi)崗位職責(zé)，做到不擅自離崗，外來人員進(jìn)校門有來客登記、客人持《出入證》進(jìn)出，出校門有接待人簽名。

7．加強(qiáng)對學(xué)校專用教室的管理，對化學(xué)物品、危險(xiǎn)物品有專人負(fù)責(zé)保管，使用時(shí)嚴(yán)格遵循有關(guān)規(guī)定。

三、處理程序

1．學(xué)校建立學(xué)生意外傷害事故與突發(fā)事件的第一責(zé)任人制度，明確在課堂教學(xué)期間，任課教師為第一責(zé)任人；在課余活動(dòng)中，現(xiàn)場目擊者或第一個(gè)接到學(xué)生報(bào)告的教職員工為第一責(zé)任人。第一責(zé)任人必須配合學(xué)校共同解決事故。

2．學(xué)生意外傷害事故與突發(fā)事件的第一責(zé)任人的職責(zé)是：對發(fā)生意外傷害的，立即告知衛(wèi)生室與班主任；對發(fā)生突發(fā)事件的，除立即報(bào)告班主任及校長室外，盡可能采取有效措施予以制止，防止事態(tài)擴(kuò)大。

3．當(dāng)事學(xué)生所在班級(jí)的班主任的職責(zé)是：立即趕赴事發(fā)現(xiàn)場；及時(shí)告知家長和報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)事后的教育、關(guān)心，在孩子恢復(fù)期間協(xié)同其他教師或校領(lǐng)導(dǎo)上門家訪。

4．接到意外事故或突發(fā)事件報(bào)告的校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是：立即趕赴事發(fā)現(xiàn)場并組織指揮處理。

5．學(xué)生發(fā)生意外傷害事故時(shí)，第一責(zé)任人應(yīng)協(xié)同在場的老師和學(xué)生立即將受傷學(xué)生護(hù)送學(xué)校衛(wèi)生室檢查，衛(wèi)生室立即進(jìn)行診斷與救護(hù)；對需要送醫(yī)院作進(jìn)一步診斷與救治的，第一時(shí)間由班主任和衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)護(hù)送受傷害學(xué)生去正規(guī)醫(yī)院救治（保留各耗資單據(jù))，并同時(shí)通知學(xué)生家長或其他監(jiān)護(hù)人立即前往醫(yī)院。如班主任或衛(wèi)生老師其中一人不在，由德育處派人協(xié)助護(hù)送處理解決事故，以最快的速度把受傷的學(xué)生送往醫(yī)院

救治。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院安撫受傷學(xué)生，向?qū)W生家長通報(bào)情況，盡力做好家長的安撫工作。

6．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在接到學(xué)生傷害事故報(bào)告后，應(yīng)啟動(dòng)處理應(yīng)急小組，調(diào)查取證。被調(diào)查人要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場并且簽名；調(diào)查人員應(yīng)2名，記錄內(nèi)容要實(shí)事求是，不誘導(dǎo)；記錄用鋼筆或水筆。

7．對重大或較重大的傷害事故以及其它突發(fā)事件，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體參與處理并及時(shí)報(bào)告教體局。

四、事故處理階段的原則和注重事項(xiàng)

1．堅(jiān)持“救治第一”的原則

發(fā)生事故時(shí)，必須遵循“救治第一”的原則，第一時(shí)間組織力量將受害學(xué)生送往衛(wèi)生室或醫(yī)院救治，事后再明確責(zé)任，進(jìn)行獎(jiǎng)懲處理。不可在事故現(xiàn)場置受害學(xué)生于不顧，相互推諉責(zé)任，延誤學(xué)生的治療。如因救治不及時(shí)造成嚴(yán)重后果的，將對相關(guān)責(zé)任人予以嚴(yán)厲處分！

2．堅(jiān)持依法調(diào)解原則。

根據(jù)學(xué)生事故處理?xiàng)l例的有關(guān)條款規(guī)定，接待家長。注重不要信口開河，隨心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。

3．堅(jiān)持一次性解決原則。

學(xué)生事故的善后處理工作要做到一個(gè)事故一次解決，不留尾巴；不搞分段解決；如家長不同意可提醒家長依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

衛(wèi)生室

2012年9月15日

第五篇：校園意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案

校園意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案

為了切實(shí)保障師生的身心健康和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，積極預(yù)防和有效處置校園意外事故，降低事故的危害程度，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)和工作秩序，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本工作預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項(xiàng)整治行動(dòng)的意見》精神，樹立“以人為本”的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命及國家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。

二、安全事故搶險(xiǎn)救助組織機(jī)構(gòu)

1、搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮機(jī)構(gòu)?？?指 揮： 副總指揮：

成 員：學(xué)校中層 各班班主任、任課教師等

三、工作原則

1、堅(jiān)持以人為本、師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切的原則。

2、誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則。

3、預(yù)防為主，積極處置的原則。

4、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。

四、工作目標(biāo)

1、經(jīng)常性地對教職工、對學(xué)生進(jìn)行安全、自救自護(hù)教育，牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護(hù)能力，確保師生健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活。

2、完善風(fēng)險(xiǎn)防范制度及重大安全事故信息監(jiān)測報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理，確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展。

五、安全事故搶險(xiǎn)救助方案

學(xué)校發(fā)生師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失時(shí)，第一目擊者以及后續(xù)人員要立即報(bào)告校長采取有效措施，救人第一，保護(hù)現(xiàn)場。及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)案。

班主任、輔導(dǎo)教師是班級(jí)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，對本班級(jí)因意外事故而受害學(xué)生具體負(fù)責(zé)。當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助班主任處理。

（一）校園意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案

1、在校園如發(fā)生學(xué)生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送受傷者到醫(yī)院診治。

2、迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，確定責(zé)任人，并做好有關(guān)記錄。

3、通知受傷害者的家長。

4、妥善處理事故。

（二）樓道安全事故應(yīng)急預(yù)案

1、課間操期間，值日教師應(yīng)在一樓樓梯口組織學(xué)生有序上下樓。

2、當(dāng)發(fā)生學(xué)生摔倒時(shí)，其他學(xué)生應(yīng)立即停止上下樓，迅速將摔倒學(xué)生扶起，必要時(shí)立即送醫(yī)院救治。

3、如出現(xiàn)學(xué)生踩踏事件，應(yīng)立即疏散其他學(xué)生，對被踩踏學(xué)生立即進(jìn)行有效救治，必要時(shí)撥打120，送醫(yī)院搶救，并及時(shí)向市教育局報(bào)告。

4、通知受傷害學(xué)生家長。

5、迅速調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄。

（三）食物中毒、傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀和傳染性疾病時(shí)，應(yīng)迅速隔離并送醫(yī)院診治。

2、迅速向教育主管部門及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

3、積極配合有關(guān)部門做好取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)。

4、迅速排查有類似食物中毒癥狀和傳染性疾病的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

5、做好家長、家屬的工作。

6、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

（四）觸電事故應(yīng)急預(yù)案

1、立即切斷電源。

2、救出觸電者，并立即實(shí)施搶救，同時(shí)撥打“120”。

3、迅速向教育主管部門報(bào)告。

4、如引起火災(zāi)，先切斷電源再進(jìn)行滅火。

（五）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

1、在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí)，立即報(bào)告校長及有關(guān)人員。

2、迅速切斷有關(guān)電源。

3、搶險(xiǎn)救助組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。

4、積極配合消防人員滅火。

5、在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

6、若是起火初期，學(xué)校師生可自行實(shí)施用小型滅火器滅火（學(xué)校須派專人負(fù)責(zé)每期對教師進(jìn)行火災(zāi)事故演練和使用滅火器的培訓(xùn)）

（六）交通安全事故應(yīng)急預(yù)案

一旦發(fā)生交通安全事故，要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，如有傷者，要先搶救或送醫(yī)院，保護(hù)好事故現(xiàn)場，截留肇事車輛及有關(guān)人員。遇到路人及時(shí)求援。目擊證人和當(dāng)事人不得離開現(xiàn)場，要如實(shí)做證，以保證執(zhí)法公正、公平。

（七）校產(chǎn)被盜應(yīng)急預(yù)案

1、學(xué)校發(fā)生財(cái)產(chǎn)被盜，須在第一時(shí)間向110報(bào)警，同時(shí)向教育主管部門報(bào)告。

2、學(xué)校安排人員保護(hù)現(xiàn)場，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱、數(shù)量，并做好登記。

3、積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為案件偵破提供條件。

六、主要處置措施

1、校園突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，立即啟動(dòng)安全事故處理應(yīng)急預(yù)案。

2、向上級(jí)主管部門報(bào)告情況（2小時(shí)以內(nèi)）），請求上級(jí)指導(dǎo)幫助。

3、請求駐地公安部門配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。

4、確定專人組織調(diào)查，保留第一手資料（原始記錄），保護(hù)現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性。

5、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會(huì)議，通報(bào)事件，穩(wěn)定人心。召開學(xué)生會(huì)議，通報(bào)事件經(jīng)過，并進(jìn)行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。

6、專人負(fù)責(zé)接待家長，召開家長會(huì)，通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒，必要時(shí)請家長單位領(lǐng)導(dǎo)幫助工作。

7、冷靜面對媒體采訪，有專人負(fù)責(zé)接待，未經(jīng)同意，師生不得接受采訪，加強(qiáng)門崗管理。

8、學(xué)校全體教師必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息，共同做好維護(hù)穩(wěn)定工作。

七、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施

1、應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后，有在現(xiàn)場的安全小組成員協(xié)商處置，并由學(xué)校確定專人發(fā)布命令，組織自救或互救。

2、學(xué)校其他成員應(yīng)在預(yù)案啟動(dòng)后迅速到崗，搶險(xiǎn)組、后勤組人員待命。

3、應(yīng)急預(yù)案實(shí)施必須以人為本，遵循人民利益高于一切的原則。所有發(fā)布的命令必須無條件執(zhí)行，否則從重追究有關(guān)人員責(zé)任。

2011年11月