第一篇：新生杯辯論賽總決賽

唇槍舌戰(zhàn)，單峰對決

——記信息科學與技術學院第六屆“博思”拓展杯新生辯論總決賽

2011年12月16日星期五下午，信息科學與技術學院第六屆“博思”拓展杯新生辯論總決賽于圖書館報告廳擂響戰(zhàn)鼓。經(jīng)過14支隊伍的兩輪初賽，2011級網(wǎng)絡2班與2011級軟件4班辯論隊脫穎而出，站在了今天的總決賽的辯論場上。本次辯論賽的辯題是——電視征婚是利大于弊還是弊大于利。

信息科學與技術學院黨總之書記汪紅，學工辦王麗英、李立老師蒞臨本次辯論賽決賽。本次到場的嘉賓還有政治學院、經(jīng)濟管理學院、學前教育學院、電信學院、工業(yè)制造學院的博思辯論隊的隊長。首先，汪紅書記致辭，對我院辯論隊的給予了高度的贊揚與肯定。汪紅表示：對我院博思辯論隊的發(fā)展給予厚望，對本次辯論賽充滿期待。汪紅指出：理工科的學生，如果有工科的思維再加上雄辯的口才，將無敵于天下。希望同學們在學好理論知識的同時也要多多鍛煉自己的表達溝通能力。

首先由主席介紹了到場嘉賓、正反方辯手以及本次的辯題，然后，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。雙方在本環(huán)節(jié)中向大家展現(xiàn)了他們敏銳的思維及超好的口才。最后比賽進入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。

比賽結(jié)束，2011級網(wǎng)絡2班獲得本屆辯論賽冠軍，2011級軟件4獲得亞軍，然后由上一屆辯論賽最佳辯手李元峰為本次新生辯論總決賽做點評。

通過本次“博思”拓展杯新生辯論賽，很多選手在這個賽場上賽出了風格，賽出了自我。同時，自己的思辨能力也得到了提高。據(jù)悉，本次辯論賽，每支隊伍都有博思辯論隊的成員做其帶隊人，每一位選手都為了辯論賽付出了不少，這樣的精神值得我們學習。

學生編輯羅吉祥

第二篇：“新生杯”辯論賽

辯

論

賽

常州機電職業(yè)技術學院 電氣工程系宿管會

策劃人： 宋勇、方敏

2011年11月

一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了電氣工程系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了電氣工程系優(yōu)秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了電氣工程系在全院的知名度。

二、活動時間：2011年12月11日

地點：待定

三、主辦：電氣工程系宿舍管理委員會

承辦：宿舍管理委員會衛(wèi)生部

四、活動具體安排：

（1）、12月4日晚自習，在宿管會宣傳部的帶領下，由宣傳部部長進系各班宣傳此次活動，并向班級發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：

關于舉辦電氣工程系辯論賽的通知

電氣系專業(yè)以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦電氣工程系辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：電氣工程系學生（每班2人）

二、參賽要求：

(1)、每人抽選一個題目發(fā)表即興演講，經(jīng)選拔16人進入決賽（題目選拔現(xiàn)場給）；

（2）、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；（3）、普通話標準，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好 ；

三、活動方式：

（1）、比賽分為預賽和決賽兩個階段；

（2）、選拔賽：四隊隨機抽取一個題目，題目相同的兩隊進行辯論，勝出的一方進入決賽；

（3）、決賽：

由嘉賓出題目，勝出的雙方進行辯論；（4）、參賽者先自由選擇立場（如發(fā)生沖突，由抽簽決定）

四、獎項設置：最佳辯手頒發(fā)榮譽證書和相關物質(zhì)獎勵。

五、選拔賽時間：11月5日下午

選拔：共26人，每人抽選一個題目發(fā)表即興演講，根據(jù)評委打分，刪選10人，留下16人進行決賽（被刪選的10名參賽者在決賽當晚可以以觀眾的身份參加）地點：待定

六、決賽時間：12月11日晚自習

決賽：共16人，分為4組，每組4人，由2組先隨機抽取題目進行辯論，根據(jù)評委打分，篩選出2組，進行最后辯論賽。

七、報名方式：由宣傳部宣傳并記錄參賽人員名單與聯(lián)系方式 12月11日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分學生做評委。邀請學院各系、各協(xié)會作為嘉賓。由衛(wèi)生部部長頒發(fā)榮譽證書及獎勵。

注：

1、比賽時間可能會根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進行調(diào)整。

2、在12月1日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

八、活動注意事項：

（1）、整個活動必須在學校有關法律法規(guī)，在協(xié)會規(guī)章制度下進行，不得違反相關規(guī)定

（2）、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

（3）、每次比賽場地需由本協(xié)會相關人員布置打掃。

第三篇：新生杯辯論賽

新生杯辯論賽

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)土木學子的青春風采，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘土木學院辯論人才，積同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力。我們院舉行了新生杯辯論賽，我們班的同學積極踴躍報名，在辯論的領域嶄露頭腳，最后我們班級的辯論隊獲得了冠軍的榮譽，辯論隊的二辯也獲得了“全程最佳辯手”的稱號！

一.活動開展

辯論賽采用三辯賽制，我們班派出三名上場隊員與三名智囊團人員，他們在高年級辯論隊成員的指導下進行比賽。經(jīng)過四輪辯論賽（辯題分別為：當代社會男人更累還是女人更累；奧巴馬和霍金誰更適合當大學校長；足球比賽應不應該引進電子裁判，順境還是逆境更有利于人才成長），在學姐的指導下，隊員充分的準備比賽，班上的同學也給予充分的支持，使得隊員們能夠在賽場上揮灑自如，一場場進行到最后成為冠軍隊伍。

通過這一近一個月的辯論賽，通過一種班級同學共同協(xié)作的方式，通過一起對辯題剖析，使得我們不僅僅對辯題的理解更深，而且還對我們看待問題的思考方式發(fā)生了一些改變，使我們能夠看到事情的更本質(zhì)的一些東西，對我們大學的生活起了一個良好的開端！

二.活動地點

土木工程院樓，前進樓

三.活動總結(jié)

辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。另外，作為一個全班共同積極參與的為期一個月的活動，在活動的準備階段與進行時，充分展現(xiàn)了我們土木八班的團結(jié)和凝聚力，也在這種環(huán)境中，我們的感情也更加深厚。同時這也驗證了我們的口號——“魅力土八，意氣風發(fā)！”

第四篇：新生杯辯論賽策劃書

建筑工程學院

第四屆“暢言杯”辯論賽

策

劃

書

建筑工程學院團總支學生會辯論隊

2012年10月 建工院第四屆“暢言杯”辯論賽

策劃書

一、活動背景

真理越辯越明，去偽存真學以致用；風流盡看今朝，青春年少指點江山。每年秋冬時節(jié)，窗外寒風蕭索，落葉歸根之時，正是培華建工辯壇重燃戰(zhàn)火，一決高下之日。無數(shù)明星辯手、辯壇新秀云集于此，為榮譽而辯，為真理而辯，舌戰(zhàn)群儒，一展風采。

二、活動意義

“暢言杯”新生辯論賽作為建工院精品文化活動之一，是引領我院學生關心時事熱點，關注文化潮流，展示思辨風采，提升綜合素養(yǎng)的重要途徑，在同學中間有著廣泛而深刻的影響力。各個班級間的辯論賽不僅是智慧的交鋒，思維的博弈，更涌現(xiàn)出許多辯壇新星，為我院辯論隊源源不斷地輸送高素質(zhì)的后備人才，在提高建筑工程學院辯論水平，推建工院班級文化建設方面發(fā)揮著不可替代的作用。

一場場組織有序，水平一流的辯論賽的舉辦，不僅給真正的辯論強手一個唇槍舌劍的戰(zhàn)場，更讓建工院無數(shù)的辯論愛好者體會了辯論的魅力，讓辯論真正成為一種文化，在校園中流行起來，從而引領建工學子關注社會，關注現(xiàn)實，從思想的交鋒中提升自己的思想內(nèi)涵和文化底蘊。

三、活動時間 報名：2012年10月

常規(guī)賽：2012年11月—2012年12月

四、活動地點 常規(guī)賽： 3號教學樓 總決賽、明星賽： 3號教學樓

五、活動對象

西安培華學院建筑工程學院全體在籍大一新生，以班級為單位參加。

六、辯論程序及時間安排： 1.初賽

人員安排：由學生會和辯論隊組成評審團 時間：11月7日、8日 地點：3號教學樓

（各班共11支參賽隊伍、1支隊伍直接進入復賽、10支隊伍勝出5支進入復賽）2.復賽

人員安排：由學生會和辯論隊組成評審團 時間：11月14日、15日 地點：3號教學樓

（6只隊伍勝出3支與淘汰的3支隊伍中分數(shù)最高的一支隊伍組成4支隊伍進入半決賽）3.半決賽

人員安排：由學生會和辯論隊組成評審團 時間：11月28日、29日 地點：3號教學樓

（4支隊伍勝出2支進入決賽、從淘汰的2支隊伍中按分數(shù)評出季軍隊伍）4.決賽

人員安排：由學生會和辯論隊組成評審團 時間：12月12日、13日 地點：3號教學樓（2支隊伍爭奪、亞軍）5.明星賽 時間：12月底 地點：3號教學樓

賽制：邀請往屆“暢言杯”優(yōu)秀辯手就趣味性較強的話題進行一場表演賽?；蚪üぴ捍笠恍律繄霰荣惖淖罴艳q手分兩隊進行比賽。（注：明星賽不設評判環(huán)節(jié)）

七、賽制：

開篇立論：正反方一辯闡述觀點：由正方先開始、時間各為3分鐘

攻辯： 正反雙方的二三辯各有1分30秒進行攻辯，其間，一方只許問，另一方只許答

由正方先開始

攻辯小結(jié)：由一辯選手各做1分30秒的小結(jié)。由正方先開始

自由辯論：正反雙方各有4分時間，一方站起，另一方開始計時、直到時間用完為止。

由正方先開始

總結(jié)陳詞：四辯做總結(jié)陳詞時間為4分鐘、正方也為4分鐘。由反方先開始 觀眾提問：觀眾提3個問題。

評委打分：在此期間有點評嘉賓做點評.八、注意事項

1.開篇立論

（1）提倡即興陳詞，觀點清晰，論據(jù)翔實，語言豐富，深入淺出。本屆辯賽特別強調(diào)用事實“舉證”的重要性，鼓勵用提煉歷史和現(xiàn)實生活中的事例來支持辯題，并加強對于舉證的評分。

（2）雙方分別有3分鐘陳詞時間，2分30秒時按鈴一響，3分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。2.攻辯

（1）針對對方立論進行有效且現(xiàn)場感的反駁，要求問題簡潔有力、言簡意賅。（2）雙方共計時、時間到時按鈴一響，雙方即停止發(fā)言。（3）攻辯環(huán)節(jié)、一邊只能問一邊只能答。3.攻辯小結(jié)

（1）通過具體事例，針對對方立論進行有效且現(xiàn)場感的反駁，要求邏輯清晰，言簡意賅。辯手也可選擇通過舉例論證，繼續(xù)深化本方立論；

（2）雙方分別有1分30秒陳詞時間，1分30秒時按鈴一響，此時辯手應立即停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。4.自由辯論

（1）雙方耗時累計計算。一方發(fā)言結(jié)束后，即開始計算另一方用時；（2）在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限；

（3）如果一方的時間已經(jīng)用完，另一方可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止，放棄發(fā)言不影響打分；

（4）自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。應充分運用事實依據(jù)來講道理，體現(xiàn)學識積累，普及社會、科學知識，不提倡以純粹節(jié)省時間為目的的辯風以及玩弄技巧的發(fā)言方式；

（1）雙方各有4分鐘，每方剩余30秒時按鈴一響，用時滿時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

9.總結(jié)陳詞

（1）應針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結(jié)。脫離實際、背誦事先準備的稿件，會被扣除相應分數(shù)；

（2）辯論中雙方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。辯賽以理取勝，不應借勢壓人，應避免在辯論中引用政治人物和當代現(xiàn)任領導人的講話；

（3）比賽進行中，辯手不得離開座位；不得打擾對方或本方其他辯手發(fā)言； 雙方分別有4分鐘總結(jié)時間，3分30秒時按鈴一響，4分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

評判：

（一）評判規(guī)則

1.每場比賽由至少3位位專家組成評判團。2.評分辦法：評分包括團體分和個人分兩部分：（1）團體得分項目及分值分配（滿分100分）

審題 25分

論證 20分

辯駁 20分

配合 20分

辯風 15分（2）個人得分項目及分值分配（滿分50分）一辯：

陳詞內(nèi)容（40 分）: 論據(jù)內(nèi)容是否充實；引述資料是否恰當；表達能力的強弱；是否緊扣主題進行論述。

語言風度（10 分）: 辯手的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。二辯：

陳詞內(nèi)容（20 分）: 反駁是否恰當有利；論據(jù)內(nèi)容是否充實；引述資料是否恰當；表達能力的強弱。

對辯（20 分）: 辯手的應變能力及反駁能力。

語言風度（10 分）: 辯手的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。三辯：

盤問（10 分）: 問題是否恰當、清晰和一針見血。被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。

小結(jié)（25 分）: 總結(jié)是否緊扣盤問的問題；辯詞的組織歸納是否具邏輯性。語言風度（10 分）: 辯論員的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。四辯：

被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。

陳詞內(nèi)容（35 分）: 辯詞的組織歸納是否具有邏輯性、重點是否突出。語言風度（10 分）: 辯論員的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。（1）扣分

在辯論過程中，凡不符合評判要求和違反規(guī)則的，均應酌情扣分。

因參賽隊自身原因造成的比賽停止或比賽終止等影響比賽進程的后果，由評判團決定，在其累計總分中扣除30%。

（二）評判標準依據(jù)

1.團體部分（1）審題

對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。（2）論證

論證是否有說服力；論點是否鮮明；論據(jù)是否充分；能否有效地借助多媒體手段；辯題所涉及的知識面是否充分展開；事實引用是否得當。（3）辯駁

提問能否抓住對方的要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答問題應相應扣分。（2）配合

是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。（5）辯風

臺風是否落落大方；是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；

是否語言流暢、用詞得當、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中，且有幽默感。2.個人部分

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：（1）論

陳詞是否流暢，說理是否透徹、邏輯性是否強、引用實例是否得當。（2）辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。

（3）總結(jié)陳詞的臨場性

（4）臺風與辯風，辯論員的談吐、禮儀

（三）勝負判定

1.將評委的評分結(jié)果抄錄于“評判團評分統(tǒng)計表”，并作為最佳辯手的評比依據(jù)及供賽后查詢。

2.雙方總結(jié)陳詞結(jié)束后評委離席商議，討論決定本場最佳辯手及獲勝方。3.由其中一名評委上臺對雙方表現(xiàn)進行點評，并將最終結(jié)果寫在專門信封中交給主席。

4.由主席宣布本場比賽的獲勝方及最佳辯手。

（四）點評

1.每場比賽由五名評委組成評判團。初、復賽的評論工作都由評委完成。決賽邀請一位點評嘉賓。

2.初賽和復賽階段，評委團將選擇兩位評委對本場比賽進行主要點評，其他評委可根據(jù)實際賽場需要進行簡單評點。在決賽中，五位評委將自己的觀感告知點評嘉賓，點評嘉賓將自己的觀感和五位評委的觀感綜合整理，由此產(chǎn)生現(xiàn)場點評框架。

3.現(xiàn)場點評內(nèi)容一般為：

（1）概括比賽態(tài)勢的發(fā)展軌跡，評析參賽隊整體表現(xiàn)；（2）對辯手個人作點評；（3）就辯題發(fā)表個人見解；

（4）對辨風、辯手、團隊配合及整體效果等方面的評價。

九、經(jīng)費預算

條幅 氣球等裝飾性物品 礦泉水 請柬 嘉賓及辯手使用的牌子 辯手服裝（決賽用）獎杯 證書等 預計：200元

嘉賓：建工院領導，院系學生會主席、學生社團負責人、言辯社

建筑工程學院團總支學生會辯論隊

2012年10月27日

第五篇：新生杯辯論賽計劃書

新生杯辯論賽計劃書（初稿）

一 活動背景

“新生杯”作為我院一年一度的新生活動，深受廣大師生的關注與重視。該賽事結(jié)合了學術性與趣味性，不僅鍛煉了學生們的口才與思維能力，更有助于培養(yǎng)學生們的團隊合作精神。并且，作為展現(xiàn)法學院學子風采的重要舞臺，該項比賽融合了各具特色的知識文化，在促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展方面起了重要的作用。特此，我院積極舉辦這一盛大賽事，共同建造良好的校園文化氛圍。二 活動目的

法學院以其特有的“法辯”風采，擦出智慧與理性的火花，只為全力支持海大優(yōu)秀的辯論傳統(tǒng)，在新生中選拔出優(yōu)秀的辯論人才，繼承法學院辯論隊的光榮歷史。

三 活動主辦單位及主要參與者

主辦單位：廣東海洋大學法學院團委學生會學習部 主要參與者：法學院2011級全體新生 四 活動內(nèi)容

1.比賽時間：2011年10月29號—11月13號 初賽第一場：10月29號（周六）早9：00-10：30 初賽第二場：10月29號（周六）下午15:00-16:30 初賽第三場：10月30號（周日）早9：00-10：30 初賽第四場：10月30號（周日）下午15:00-16:30 復賽第一場：11月6號（周日）早9：00-10：30 復賽第二場：11月6號（周日）下午15:00-16:30 決賽第一場：11月13號（周日）早10：00-11：30 決賽第二場：11月13號（周日）晚19:30-21:00 2.比賽地點：鐘海樓各大教室 3.比賽辯題：待定

4.比賽方式：只打一場比賽，不分上下半場，詳見賽制細則 5.比賽評選方法：

（1），一共8場比賽；初賽4場，復賽2場，決賽2場（2）比賽采用淘汰制，一場分勝負；

（3）每場比賽結(jié)果由3位評委的評分分數(shù)統(tǒng)計得出，總分數(shù)高的為獲勝隊伍，如總分數(shù)相同，則由評委商議得出優(yōu)勝隊伍；（4）本場比賽的“最佳辯手”由3位評委商議得出； 五 活動開展 1.賽前準備工作 硬件：

（1）申請課室。購買與制作比賽用具（筆紙、評分表、麥克風、麥克風電池、飲用水、請柬）（3）收集選手資料，制作PPT；

（4）構(gòu)思現(xiàn)場場地布置，準備相關材料；準備桌椅，臺布，臺牌，音響設備，計時設備

軟件：

（1）邀請評委以及嘉賓(亦可當評委更佳)，當周周四前確定名單（2）聯(lián)系禮儀隊邀請禮儀生2名；統(tǒng)一白色工作制服（3）聯(lián)系院主席隊邀請主持人一名

（4）聯(lián)系信息部到場照相，聯(lián)系采編部到場采訪；（5）聯(lián)系備用計時員； 操控ppt人員（6）宣傳工作開展；(詳見附錄)（7）派發(fā)請柬;（8）安排各班辯隊進行抽簽，確定場序 2.賽時工作

（1）引導觀眾坐到正確的位置，維持現(xiàn)場秩序;（2）播放相關PPT（3）接待相關嘉賓選手入場（4）計時，準備應對緊急狀況

3.賽后工作

(1)整理賽場;(2)總結(jié) 六 獎項設置

初賽決出優(yōu)勝方進入下一輪比賽； 每場評出最佳辯手一名； 終場獎項：

1名冠軍；1名亞軍；1名 季軍；最佳辯手8名次 七 注意事項 1.賽前:(1)保證宣傳時間充足,盡量準確估測觀眾人數(shù);(3)賽前一周確定辯題;（4）向相關評委或嘉賓發(fā)放請柬(5)帶齊道具

(6)工作人員提前1-2小時到現(xiàn)場布置;(7)提醒辯手攜帶學生證于賽前20分鐘到達賽場;(8)與對陣方及時溝通協(xié)調(diào);(9)確保評委及禮儀生熟悉賽程 2.賽時:(1)維持好現(xiàn)場秩序;(2)確保觀眾席位充足;(3)如評委臨時因故不能到達現(xiàn)場,由嘉賓(宜當評委)頂替;(4)確保話筒運作正常

（5）做好現(xiàn)場應急措施，成立應急小組 3.賽后:(1)確保賽場干凈整潔,作好記錄并注意不遺落道具;(2)向信息部取賽程照片,作好總結(jié)

（3）完成比賽相關總結(jié)書、通訊稿及統(tǒng)計操行分

（4）在各場比賽后的第一天發(fā)短信感謝各評委，嘉賓老師（5）向各宿舍大院公布賽果，弘揚友誼，善始善終 八 經(jīng)費預算（詳見預算書）附錄： 1.通知宣傳部辯論賽相關訊息，張貼宣傳海報，力求吸引同學的目光，提高同學參與熱情 2.組織人員于早讀時向大一級學生宣傳，其他級則告知其學習委員作出宣傳；