第一篇：修改一次之后演講稿

開頭例子

蜿蜒30多公里的南京明城墻，不僅是世界上最長的城墻，也是公認(rèn)的現(xiàn)今保存最完整、最堅(jiān)固的城墻之一，600多年櫛風(fēng)沐雨，依然堅(jiān)不可摧。明城墻堅(jiān)如磐石的秘密，就在于其修建過程中嚴(yán)格的質(zhì)量管理。南京明城墻所用的磚塊，都是長江中下游附近的府（州）、縣燒制的。今天，細(xì)心的游客還可以在一些城磚上發(fā)現(xiàn)斑駁的銘文，除時(shí)間、州府外，還有監(jiān)造官、燒窯匠、制磚人、提調(diào)官（運(yùn)輸官）的名字。

磚上刻人名的用意，用現(xiàn)在的話來說，就是要責(zé)任到人。無論是監(jiān)造官、提調(diào)官，還是燒窯匠、制磚人，磚塊質(zhì)量如有問題，都會(huì)受到懲罰，誰也逃不掉，重者甚至?xí)豢愁^。若沒有嚴(yán)格的責(zé)任約束或責(zé)任不清，那么任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可能留下質(zhì)量隱患。如果是那樣，我想明長城到今天已經(jīng)無跡可尋了吧！

2010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，一個(gè)所謂的“意外”讓153人面臨生命的威脅。山西方面曾以安全為由，用不負(fù)責(zé)任的態(tài)度讓民間資本退出煤礦開采。2010年1月5日中午湖南省湘潭市湘潭縣譚家山鎮(zhèn)立勝煤礦發(fā)生一起火災(zāi)事故，事故造成34人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失2962萬元！09年11月21日凌晨發(fā)生的黑龍江煤礦集團(tuán)鶴崗分公司新興煤礦礦難，造成104名礦工遇難，65人受傷，其中六人重傷。

這些礦難都有一個(gè)共因，就是那些“煤老板”對礦工生命的不負(fù)責(zé)任，對煤礦安全的不負(fù)責(zé)任！礦難之所以發(fā)生，不在于國有還是私有，也不在于技術(shù)高低，資金，只在于有沒有責(zé)任心！哲人云：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”。然而，就礦難發(fā)生而言，我們可曾記得，已經(jīng)多少次踏進(jìn)這“同一條河流”？每隔一段時(shí)間沒有礦難的壞消息傳來，人們都會(huì)欣慰地認(rèn)為，這是太多鮮血讓人警醒的結(jié)果。然而，壞消息卻在這個(gè)時(shí)候不期而至！檢討制度、檢討落實(shí)、檢討科技落后固然重要強(qiáng)化地方官員的責(zé)任心，卻是當(dāng)前安全生產(chǎn)的“牛鼻子”。

聽完上面兩則故事后，大家可能認(rèn)為這些與自己無關(guān)緊要，那么請大家關(guān)心一下周圍的一些輿論。最近有一些新的名詞叫做“啃老族”、“NEET族”（Not in education,employment or training）。指的是既不上學(xué)又不工作的年輕人，這樣的年輕人有的是覺得工作很辛苦，不愿意工作，有的是覺得工作的薪水待遇太低，所以不愿意去工作，高不成低不就，安然地讓家長養(yǎng)著自己。據(jù)調(diào)查這樣的啃老族的隊(duì)伍在不斷的壯大。還有的年輕人雖然參加了工作，但在下班以后從不幫著家里做一些家務(wù)什么的，父母倒成了他們的免費(fèi)保姆，還要給他們打掃房間，做飯、洗衣。等孩子成了家添了孩子還要帶孩子的孩子，這種辛苦的生活似乎永遠(yuǎn)沒個(gè)頭。這樣的年輕人自己活得輕松自在，不能體會(huì)父母的辛苦，不會(huì)想到父母年歲漸漸大了，自己應(yīng)該多承擔(dān)一點(diǎn)家庭責(zé)任，更不會(huì)有應(yīng)該讓父母過上舒心的日子的責(zé)任意識(shí)。

什么是責(zé)任心

我們先來看看什么是責(zé)任。所謂責(zé)任，包含對自我負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)以及對社會(huì)負(fù)責(zé)等幾層含義，就是一個(gè)人承擔(dān)自身行為所造成的后果的能力。不同的群體具有不同的責(zé)任能力，一個(gè)人的責(zé)任能力主要由年齡、健康狀況和認(rèn)知水平所決定。責(zé)任心則是一個(gè)人對自己行為負(fù)責(zé)的自覺意識(shí)、態(tài)度和行動(dòng)。雖然責(zé)任心是以一定的責(zé)任能力為基礎(chǔ)的，但是，責(zé)任心和責(zé)任能力并不一定完全平衡。有責(zé)任能力的人并不一定有責(zé)任心。

責(zé)任到人的做法，以及嚴(yán)厲的處罰措施，使每一個(gè)參與建造城墻的個(gè)人和組織，都從心里對質(zhì)量充滿了敬畏。這是南京明城墻質(zhì)量得以保證的一個(gè)重要原因。

若沒有嚴(yán)格的責(zé)任約束或責(zé)任不清，那么任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可能留下質(zhì)量隱患。對企業(yè)來說，質(zhì)量管理既是常談常新的話題，也是一門永無止境的管理藝術(shù)。

為什么要培養(yǎng)責(zé)任心（重要性）

責(zé)任是人這一生中必不可少的東西，如果你沒有了責(zé)任心，你將變成一個(gè)別人厭惡的人，如果你沒有了責(zé)任心，你將一事無成。如果你沒有了責(zé)任心，你將面臨著別人對你失去信心。責(zé)任，它代表了一個(gè)人的品質(zhì)，責(zé)任，使人變得穩(wěn)重，責(zé)任，使人知道自己的義務(wù)。責(zé)任，使你擁有了那一些對你真正關(guān)心，幫助和愛護(hù)你的人。

責(zé)任，讓我們擁有一些寶貴的東西，如真情，真情如一首首心靈之歌，唱出動(dòng)聽的愛的旋律，唱出了人間真情，讓我們共同感受真情的美好；不僅僅是真情，還有誠信，只要你有一顆責(zé)任心，誠信這個(gè)美麗的朋友也會(huì)在你的身邊，我記得有人說過“民無信不立；不精不誠，不能動(dòng)人，誠者，天地道業(yè)，誠之者，人之道也。”……

責(zé)任，那是會(huì)讓我們明白世間的道理，是會(huì)讓我們明白和讀懂世界的一切東西，也告訴了我們應(yīng)該怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人。這是每一個(gè)人都不可缺少的美麗的東西，只要你擁有了責(zé)任心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你擁有責(zé)任心的同時(shí)，你更加擁有和收獲了快樂的樂趣，和做一個(gè)大家心目中的好孩子，責(zé)任心是一個(gè)多么奇妙的東西，他像一個(gè)魔法師，能讓人換然一新，變這就是責(zé)任得比以前的你完全不同，讓你做得比任何人都優(yōu)秀，讓你做得比任何的人都出色很多。

這就是責(zé)任心的奇妙，這就是責(zé)任心的重要，這就是擁有責(zé)任心后的你，這就是美麗的責(zé)任心

既然責(zé)任心這么重要，那么我們又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青少年的責(zé)任心呢？

如何培養(yǎng)

責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)做到家庭、學(xué)校、社會(huì)三管齊下。根據(jù)上海師范大學(xué)燕國材教授的觀點(diǎn)，他認(rèn)為責(zé)任感是由責(zé)知、責(zé)情、責(zé)意、責(zé)行四個(gè)因素所構(gòu)成。從這個(gè)觀點(diǎn)可以看出，責(zé)任感可以表現(xiàn)在“觀念”上還可以表現(xiàn)在“行為”上，它貫穿個(gè)人生活的全部。家長是孩子的第一任教師。個(gè)人的性格、道德意識(shí)的形成與家庭環(huán)境和家庭教育有著密切關(guān)系，家庭氛圍、家長的為人處事態(tài)度等都會(huì)影響孩子的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為，責(zé)任包括我們生活的方方面面，是一個(gè)非常寬泛的話題。對于青少年，除了要培養(yǎng)他們對自己負(fù)責(zé)：自主、認(rèn)真學(xué)習(xí)。對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；自己的事自己做，對自己的生活負(fù)責(zé)；珍惜生命，對自己的生命負(fù)責(zé)以外，我們也要培養(yǎng)他們對他人負(fù)責(zé)：心中有他人，對他人負(fù)責(zé)的意識(shí)，.對集體和社會(huì)負(fù)責(zé)：承擔(dān)家庭責(zé)任，對家庭負(fù)責(zé)；集體的利益高于一切，對集體負(fù)責(zé)；講公德，守規(guī)則，對社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，還要培養(yǎng)他們.對自然和人類負(fù)責(zé)：熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，對自然負(fù)責(zé)的意識(shí)等。

從而也得出我們組對青少年培養(yǎng)的指標(biāo)：（見表）

那么為了實(shí)現(xiàn)這些具體的指標(biāo)，我們對于青少年責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)可以通過一下幾種途

徑來進(jìn)行。

1、傳統(tǒng)教育法。這就是說，我們要善于利用歷史上革命傳統(tǒng)素材對青少年學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

2、現(xiàn)實(shí)教育法。就是說要用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活來教育學(xué)生，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3、任務(wù)和制度教育法。即通過給學(xué)生布置一定的任務(wù)或者給他們明確家庭、集體乃至社會(huì)的一些制度，讓他們自覺地去完成任務(wù)或遵守該有的制度，以此來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

4、我們的老師和家長可以用實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)和教育我們的同學(xué)。

所以真正要告訴我們的家長的也只能是在我們的生活中我們只能盡可能在意識(shí)形態(tài)上重視孩子責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，并現(xiàn)身說法、以身作則，給孩子們樹立很好的榜樣。我們初二年級(jí)里的一些優(yōu)秀同學(xué)他們在平時(shí)表現(xiàn)出了很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。這與他們平時(shí)在生活中得到的適時(shí)的教育是分不開的。

同學(xué)們，教育的方式不一而足，不同的事情和經(jīng)歷可以殊途同歸。最重要的是，我們一起都來重視青少年責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成，為了孩子，為了將來，也是為了讓每一個(gè)家庭的幸福，讓我們共同來培養(yǎng)年輕的一代，讓他們走上更為寬廣的康莊大道。

以上就是我們組對“如何培養(yǎng)青少年良好的責(zé)任心？”的回答。

謝謝大家！

第二篇：一次考試之后

一次考試之后

父母的愛是無私的，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是樣的要求……

記得那時(shí)在三年級(jí)的期末考試后，因?yàn)轭}目簡單的超出了我的想象，所以我小小的心充滿了希望?；氐郊液螅倚判臐M滿地對爸爸媽媽說：“這次期末考試，我一定能得92分以上，那么就等著我的號(hào)消息吧！”他兩都非常高興，給我買了很多玩具，我心里那個(gè)美滋滋的。轉(zhuǎn)眼，七天過去了，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我一下就傻眼了。我只考了83分！我忐忑不安地回到家中，怯怯地吧通知書交給了父親，他樂呵呵地看著，突然，臉色啨轉(zhuǎn)風(fēng)暴，啪的一聲，通知書被重重地摔在桌子上，我看到他的臉漲得又大又紅，青筋暴起，同時(shí)對我發(fā)起了“獅吼功”：“喂！你不是說能考到92分以上嗎？怎么就這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？”“可……，可能是我太粗心了吧?！蔽夷懬拥鼗卮稹８赣H繼續(xù)大吼道：“我給你說了多少遍，讓你不要粗心，不要粗心，做完以后認(rèn)真檢查，不要東張西望，可你就是不聽。你，你…….”，就在這危急時(shí)刻，媽媽平靜地走了過來，對爸爸說：“好了，別對他那么兇，有話好好說?！彪S后，媽媽把我叫到臥室，將每道錯(cuò)題都和我一起分析，為什么錯(cuò)了，引導(dǎo)我自己找到問題，發(fā)現(xiàn)粗心造成的后果多么嚴(yán)重。我深深地感到后悔，更理解了爸爸對我的批評(píng)。于是，我下定決心好好學(xué)習(xí)，雖然沒有頭懸梁錐刺骨，但也在書桌上貼了兩個(gè)粗粗的字“加油”。它不斷提醒我，時(shí)時(shí)加緊，刻刻認(rèn)真，果然，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在后一次的考試中，我獲得了優(yōu)異的成績。

其實(shí)父親的嚴(yán)厲也好，母親的溫柔也好，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在他們愛的鼓勵(lì)下，我努力地向前奔跑。

第三篇：演講稿寫完之后如何加以修改潤色

講話稿草稿寫好之后，并非就大功告成了，還需要一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因?yàn)榈谝槐閷懗龅母遄油鶃聿患白屑?xì)推敲，難免有這樣那樣的不足。不少問題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的，不少內(nèi)容是在修改中充實(shí)和完善的。

即使起草時(shí)字斟句酌，也畢竟只是一時(shí)之功力，一人之智慧，仍要進(jìn)行反復(fù)修改。只有經(jīng)過反復(fù)推敲，精雕細(xì)刻，才能成為精品。

正如古人所言：“玉不琢，不成器”，“文字頻改，工夫自出”。修改一遍，就會(huì)有一次提高。有人說，“一成文章半成改”，有的甚至說，“好文章是改出來的”。可見修改在寫作中的重要作用。那種“老子的文章天下第一，誰也動(dòng)不得”和“改我一字，男盜女娼”的態(tài)度，是極其錯(cuò)誤的，可以說是狂妄自負(fù)、淺薄無知。

很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著《紅樓夢》時(shí)曾“披閱十載”、“增刪五次”；列夫？托爾斯泰一部《戰(zhàn)爭與和平》竟然重寫了八遍！《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國文學(xué)史上占有一席之地的文學(xué)名著，也都是作者花了五六年的時(shí)間，幾易其稿，經(jīng)過逐章逐節(jié)逐段逐句反復(fù)修改，用筆蘸著“心血”寫成的。

王安石的《泊船瓜洲》一詩：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”其中“春風(fēng)又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字，再用“過”字，又換“人”、“滿”等10余字，最后才選定為“綠”字。一個(gè)“綠”字使春風(fēng)有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中，一個(gè)“鬧”字動(dòng)感十足，據(jù)說也是經(jīng)過多次改動(dòng)才定下來的。其實(shí)“綠”字也好，“鬧”字也罷，其妙處就在于準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，在人們面前呈現(xiàn)出一幅春的畫卷，動(dòng)態(tài)地刻畫了春天蓬勃、盎然的生機(jī)，而其他的字就沒有這個(gè)效果。但也不是說今不如昔。

偉大領(lǐng)袖毛主席不但是舉世公認(rèn)的政治家、革命家、軍事家、思想家，還是一位曠世少有的文學(xué)巨匠和語言大師，他就特別注重對文章的修改。他的七律《登廬山》：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃河，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里可耕田?！薄八陌傩遍_始用的是“盤”字，發(fā)表時(shí)主席將它改為“旋”字，這既與出句“飛”相呼應(yīng)，又突出了動(dòng)態(tài)，“四百旋”比“四百盤”生動(dòng)多了，更把廬山寫活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字，都是深思熟慮的結(jié)晶，和剛才說過的“綠”字、“鬧”字一樣，均屬絕妙之字。這些，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第四篇：大學(xué)班長競選演講稿(一次修改)

班長競選演講稿（一次修改）

敬愛的楊導(dǎo)、還有()班的勇士們（做嚴(yán)肅狀，停頓一下）：

給你們請安了~（裝嗲）

各位請看窗外的陽光多明媚啊，知道為什么嗎？（停頓）因?yàn)榻裉煳襾韰⒓痈傔x了。（停頓）

首先我很榮幸能夠站在這里，感謝楊導(dǎo)以及同學(xué)們給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠?yàn)榱俗约旱膲粝肴テ床⑷幦∫淮?！其?shí)我之前也有很多類似站在這里的經(jīng)歷，真的（停頓）！不過那是因?yàn)槲易霾怀龊诎迳系臄?shù)學(xué)題……

說了這么多，我還沒自我介紹呢。我的名字叫周鴻，可能你們會(huì)問：“周鴻？WHO？誰?。浚ㄗ饕蓡枲睿┠敲磁诌€好意思站在上面，（作鄙視狀）也不怕塌了?！保ㄍｎD）周鴻這個(gè)名字我用了二十幾年了，同時(shí)他也是我QQ密保的答案（停頓）。

我今天是來競選班長的！

人人都說當(dāng)班長要賣腎……那我是不是要提前買下九芝堂（停頓），因?yàn)樗麄冎文I虧不含糖（停頓）！我是沒有賣腎的資本啦，（笑）況且我還要留著一顆腎去買iphone 5呢（停頓）~但是我想我是絕對有能力擔(dān)當(dāng)班長這一班級(jí)的靈魂人物！我初中當(dāng)了一年的班長，高中當(dāng)了兩年的班長外加學(xué)校廣播站站長，此外我還獲得了市級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部。當(dāng)然，我在這里沒有向大家炫耀的意思，我只是希望用我多年班委的工作經(jīng)驗(yàn)更好地為大家服務(wù)，為集體奉獻(xiàn)，這是我這次參選的初衷（停頓）。如果我有幸當(dāng)選，我將有以下幾步計(jì)劃：

第一步完善班級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施：

1.健全和完善同學(xué)們已創(chuàng)建的QQ群，使大家可以在里面暢所欲言和下載各種資源

2.創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)公共相冊，方便大家分享圖片

3.美化宿舍，匯聚大家的巧思妙想來裝飾宿舍，使宿舍成為我們的心靈港灣

4.定制班旗，無論是出游還是學(xué)校的體育比賽都會(huì)會(huì)用到班旗，院級(jí)和校級(jí)的集會(huì)也會(huì)用到班旗，班旗有利于加強(qiáng)我們班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力。第二步關(guān)于班級(jí)管理：

1.協(xié)助楊導(dǎo)完善班級(jí)班委的管理體系

2.定期召開班會(huì)和班委會(huì)議，大家集體獻(xiàn)策，使班級(jí)始終處在一個(gè)比較活躍的狀態(tài)

3.班費(fèi)大家商議收取，收支完全透明公開化，大家可以隨時(shí)查閱。每逢重要的節(jié)日將會(huì)用班費(fèi)來為同學(xué)們舉行一次聚餐 第三步便是努力創(chuàng)造一個(gè)我們班級(jí)獨(dú)有的文化：

1.鼓勵(lì)大家通過手中的設(shè)備拍攝任何你感興趣的照片并且上傳班級(jí)的公共相冊。比如說妹紙的自拍照啊，我們是大大滴歡迎啊

2.為班級(jí)打造一個(gè)班徽，和之前所說的班旗形成照應(yīng) 3.創(chuàng)辦班級(jí)刊物，創(chuàng)建一個(gè)心靈交流的平臺(tái)，不管你的文章是婉約，深沉，還是豪邁，都可以來投稿（停頓）

我深知能力越大，責(zé)任越大。班長，是一個(gè)班級(jí)的靈魂人物，也是一個(gè)班級(jí)的形象代言人，我也深感作為一名班長的責(zé)任重大。不過我要說的是，當(dāng)我選擇將這份責(zé)任扛在肩上，我便不是在承受一份重量，而是在承載一份力量，要托起一片希望！

在此，我有一個(gè)夢想，夢想著我今天能夠榮膺班長； 我有一個(gè)夢想，夢想著今后我們的班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)； 我有一個(gè)夢想，夢想著有一天無論你在哪里，信息技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理()班都是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！（停頓）

——所以我呼吁：

男同胞們！我的好基友們！選我作班長吧，這樣你們就可以說自己比班長還帥?。ㄍｎD）還有在座的妹紙們，信任我的請投我一票。不信任我的也請投我一票讓我知道你的不信任。謝謝?。c(diǎn)頭）

我的演講結(jié)束了，再次感謝各位?。ň瞎?/p>

第五篇：一次考試之后懂得日記

數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，手里還拿著昨天考試的卷子，我胸有成竹地坐在座位上，因?yàn)槲矣X得自己一定能得滿分。當(dāng)老師走到我跟前時(shí)，看了我一眼，對我說：【好好看一看你的卷子吧！】我拿著卷子，看著90分的成績，看著老師【馬虎】的評(píng)語，心里難過極了，眼淚不由自主地掉了下來。我錯(cuò)在哪里了？我仔細(xì)地檢查著：這有一道題落下了，又有一道題沒寫單位名稱，還有一道題小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了……，唉！我真是太馬虎了。

回到家里，爸爸看了我的試卷，語重心長地對我說：【孩子，你這次考試失誤在你沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做完題后不去認(rèn)真檢查，這才是一次小小的測試，你以后的路還長呢，無論做什么事都要認(rèn)真，不能馬虎，如果再這樣，會(huì)影響你一生的?！?/p>

我默默地回到了自己的房間，回想著白天老師的眼神和爸爸剛才的話語，我不由的想起語文課上的老師講的《一個(gè)小數(shù)點(diǎn)與一場大悲劇》那篇文章。1967年8月23日，前蘇聯(lián)著名宇航員科馬洛夫一人駕駛著【聯(lián)盟一號(hào)】宇宙飛船在宇宙中進(jìn)行著返航試驗(yàn)。試驗(yàn)一直很順利，當(dāng)飛機(jī)返回大氣層后，科馬洛夫卻無論怎么操作也無法使降落傘打開以減慢飛船的速度。地面指揮中心采取一切可能的措施幫助他排除故障，但都無濟(jì)于事，最后飛船墜毀，科馬洛夫遇難了，而造成這場事故的原因，只因?yàn)榈孛鏅z查測試數(shù)據(jù)時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，造成了這場不該發(fā)生的悲劇??！想到這里我又想起這次考試，如果能仔細(xì)認(rèn)真檢查，不馬虎，不也能得滿分嗎！

一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一場毀滅性的災(zāi)難；一次馬虎的考試，一個(gè)令人懊惱的成績。但它讓我懂得了一個(gè)深刻的道理，無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)中，我們都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們考出好成績；良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)讓我們有個(gè)潔凈的環(huán)境；良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，會(huì)讓我們有個(gè)強(qiáng)健的體魄，讓我們小學(xué)生，從小做起，從我做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！