第一篇：少先隊(duì)論文評(píng)選《淺談新時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員的定位》

少先隊(duì)論文評(píng)選 參評(píng)論文

淺談新時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)

輔導(dǎo)員角色再定位

【論文提要】

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)轟轟烈烈地展開，為少先隊(duì)工作的創(chuàng)造性發(fā)展提供了新的契機(jī)。作為一名新時(shí)期的農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)該考慮的是如何使我們的孩子在今后的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，如何在新形勢(shì)下，把我們的少先隊(duì)活動(dòng)搞活、搞好，這是我們少先隊(duì)工作的重中之重。我們的少先隊(duì)工作要緊緊把握時(shí)代的脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，要掌握和運(yùn)用新的教學(xué)理念，強(qiáng)化輔導(dǎo)員角色意識(shí)，重塑德育形象，從而對(duì)新時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員角色再定位，實(shí)現(xiàn)必要轉(zhuǎn)變，成為少先隊(duì)員真正的楷模與朋友。這要求新時(shí)期的農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員要具備高素質(zhì)，要有專業(yè)化的文化素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今的教育發(fā)展，要具有堅(jiān)定的政治素養(yǎng)，才能真正成為少先隊(duì)員的楷模，具有崇高的職業(yè)道德素質(zhì)，是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員的再定位。隨著社會(huì)的發(fā)展少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作不是簡(jiǎn)單的警察式或保姆式，而應(yīng)隨著社會(huì)的發(fā)展重新再定位，再認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新時(shí)期的農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作新內(nèi)涵，不但是少先隊(duì)員的生活導(dǎo)師，還應(yīng)成為開放思想的時(shí)代能家，要掌握規(guī)律，科學(xué)育人。

【關(guān)鍵詞】

新時(shí)期輔導(dǎo)員少先隊(duì)員角色定位理念

淺談新時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)

輔導(dǎo)員角色再定位

面對(duì)新時(shí)期農(nóng)村教育的不斷發(fā)展，以及當(dāng)今復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，素質(zhì)教育對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)工作提出了新的要求，要做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我們必須首先認(rèn)清輔導(dǎo)員這支大軍的地位與作用，強(qiáng)化角色意識(shí)，并通過新的理念的指導(dǎo)，重塑德育形象，實(shí)現(xiàn)必要轉(zhuǎn)變。

一、素質(zhì)教育要求高素質(zhì)輔導(dǎo)員

重視人的全面發(fā)展，重視農(nóng)村少先隊(duì)員完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢(shì)。輔導(dǎo)員在這支教育大軍中起著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員是對(duì)少先隊(duì)員的教育全面負(fù)責(zé)的專職教師；是學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的主要實(shí)施者；是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐概括，我認(rèn)為輔導(dǎo)員必須具有以下三維品質(zhì)。

（一）具有專業(yè)文化素質(zhì)，擁有一技之長(zhǎng)才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展。要真正培養(yǎng)出合格的新型人才，教師特別是輔導(dǎo)員必須有淵博的文化知識(shí)和科學(xué)的管理技能。蘇霍姆林斯基說得好：“只有教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬時(shí)，教師才能成為教育過程中的真正能手、藝術(shù)家。”如果把學(xué)校比作一個(gè)家庭，那么輔導(dǎo)員則是這個(gè)大家庭中的頂梁柱，一個(gè)輔導(dǎo)員自身的修養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)員潛移默化的作用是不可低估的。因此教師必須不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分利用時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，才能不被歷史前進(jìn)的車輪扔進(jìn)塵埃中，才能適應(yīng)當(dāng)今的教育發(fā)展。

先隊(duì)員能產(chǎn)生的是多么大的教育力量！

說理也要講求方法，要耐心誠(chéng)懇。“一把鑰匙開一把鎖”，輔導(dǎo)員要有針對(duì)性地說理；也可用生動(dòng)的典型事例，形象的比喻或耐人尋味的典故，敘事論理，把深?yuàn)W的倫理道德、行為規(guī)范講得淺顯明了，通俗易懂。同時(shí)輔導(dǎo)員熱情誠(chéng)懇的態(tài)度能消除少先隊(duì)員對(duì)老師的戒心，縮短師生間的距離，便可事半功倍。

總之，作為新世紀(jì)的農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員，肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)本世紀(jì)所需要的各種人才的重任，因此，必須發(fā)揚(yáng)“與時(shí)俱進(jìn)”的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用新時(shí)期教學(xué)理念，用新的理念指導(dǎo)重塑形象，定位角色。

姓名：鞏艷

單位：泗縣墩集鎮(zhèn)朱圩小學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

1、《少先隊(duì)工作方法論》

2、《少先隊(duì)工作指南》

3、《教師及學(xué)生心理健康》

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選演講稿

坊前東川小學(xué)

李紀(jì)彩

2012.5.18

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

隨著教育改革的不斷深入，整個(gè)社會(huì)都發(fā)生了日新月異的變化。這些變化對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育提出了更高的要求。而作為小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)之一：少先隊(duì)教育，也面臨著怎樣才能不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育發(fā)展的需要的問題。2001年，我?guī)煼懂厴I(yè)，來到村小，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師的幫助下，我迅速的成長(zhǎng)起來！既然選擇了教師這一職業(yè)，我就愿意去做一個(gè)娃娃頭，帶領(lǐng)我的孩子們，在知識(shí)的海洋里去暢游，教育孩子們做一個(gè)有用的人、一個(gè)有著良好情操的人！而少先隊(duì)輔導(dǎo)員就是這么一個(gè)娃娃頭。我競(jìng)聘這個(gè)職位，有什么優(yōu)勢(shì)呢？我認(rèn)為我具有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有較為豐富的的工作經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校我一直擔(dān)任學(xué)校的輔導(dǎo)員，在這些年之中，我學(xué)到了很多很多，比如：少先隊(duì)的基本知識(shí)、如何開展少先隊(duì)工作、怎樣組織大型的少先隊(duì)活動(dòng)、怎樣和少年兒童交朋友等，在這幾年之中，我年年都組織了大型的學(xué)生活動(dòng)，組織少先隊(duì)主題觀摩中隊(duì)會(huì)，本人也多次參加各種競(jìng)賽，并多次獲獎(jiǎng)。

二、有較強(qiáng)的工作能力和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。以認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)搞好工作為信條，干一行，愛一行，干好一行，較好的工作能力鑄就我良好的心理素質(zhì)，無論我從事何種工作，參加何種活動(dòng)，我都能做的心中有數(shù)，有條不紊。

三、有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我今年，既沒有初出茅廬的青澀，又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。

如果我能競(jìng)聘優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我將充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織和教育功能，以成材為目標(biāo)，以社會(huì)為舞臺(tái)，以活動(dòng)為載體，不斷深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”互助活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)，全面深入地開展少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

⒈利用升旗儀式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。每周選擇一些緊扣時(shí)代主旋律的、有教育意義的事例，通過國(guó)旗下的講話，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大志向。

⒉邀請(qǐng)派出所的同志對(duì)隊(duì)員作法制教育的專題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。⒊以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制訂的《文明禮

儀常規(guī)》，制訂出評(píng)比實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持做到每日一小評(píng)，每月一小結(jié)，并通過黑板報(bào)、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。

⒋加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育。通過專題講座和出版專欄，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，環(huán)保日等開展紅領(lǐng)巾志愿者和愛我校園，從身邊的小事做起等形式多樣的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能作用。

⒈進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的建設(shè)，把競(jìng)爭(zhēng)上崗引入大隊(duì)部的建立中去，組建一個(gè)強(qiáng)有力的大隊(duì)委班子。同時(shí)充分發(fā)揮大隊(duì)委員的功能和作用。讓他們明確各項(xiàng)任務(wù)和職責(zé)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)校少先隊(duì)工作，使他們成為學(xué)校少先隊(duì)工作的得力助手

⒉加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)的陣地建設(shè)。，開通紅領(lǐng)巾廣播站。開設(shè)知識(shí)園地、故事天地、音樂欣賞和校園萬花筒、知心姐姐等欄目，由隊(duì)員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)造條件，并豐富校園文化生活。同時(shí)開設(shè)知心姐姐欄目，幫助解決孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活之中，生長(zhǎng)發(fā)育中，遇到的或這或那的困惑，還可以利用“知心姐姐”欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。

⒊組建鼓號(hào)隊(duì)、規(guī)范培訓(xùn)升旗手。

三、切準(zhǔn)時(shí)代的脈搏、結(jié)合隊(duì)員實(shí)踐，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命所在。豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)能夠活躍少先隊(duì)員的身心，豐富少先隊(duì)員的情操，并能使全體隊(duì)員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪。

（一）開展各種主題周和主題中隊(duì)會(huì)：例如開展家訪周，即中隊(duì)輔導(dǎo)員每學(xué)期至少家訪兩次。嚴(yán)管周，尊師愛校周等，以及根據(jù)實(shí)際情況各中隊(duì)召開主題班會(huì)，并把檢查落到實(shí)處，使活動(dòng)不流于形式，并每月分年級(jí)召開一次主題隊(duì)會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)。其中包括開展好各種節(jié)日慶?；顒?dòng)。利用節(jié)日契機(jī)，如國(guó)慶、元旦、建隊(duì)日、環(huán)境日、植樹節(jié)、兒童節(jié)開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的慶祝活動(dòng)。

（二）進(jìn)行新生的隊(duì)前教育。輔導(dǎo)員、班主任和高年級(jí)友誼班級(jí)的中隊(duì)委利用午練、班會(huì)等時(shí)間，運(yùn)用講解、節(jié)目表演等形式，使入隊(duì)的學(xué)生初步了解隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號(hào)、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)的基本知識(shí)。并讓一年級(jí)新生參觀隊(duì)室，為新生入隊(duì)做好準(zhǔn)備。

（二）開展讀書活動(dòng)。具體做法是：

制訂一套完善的圖書管理制度，本著寧可讀爛，不可放爛原則，全天候向?qū)W生開放，同時(shí)在全校各個(gè)中隊(duì)中設(shè)立流動(dòng)圖書角。把讀書活動(dòng)滲透到第二課堂活動(dòng)中去，并成為第二課堂活動(dòng)的有效載體。在閱覽室一角專門開辟一處科技和美術(shù)創(chuàng)作

園地，展示學(xué)生平時(shí)創(chuàng)作的手工作品和美術(shù)作品，學(xué)生通過邊讀書邊實(shí)踐，可有效地把學(xué)生的讀書活動(dòng)同實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，更好的激勵(lì)他們讀書的熱情。

以上是我的一點(diǎn)設(shè)想，也是我的愿望，我愿為之努力。支持我的朋友，我絕不會(huì)讓你們失望，還在考驗(yàn)我的朋友，請(qǐng)相信，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)你們的愿望，不信任我的朋友，懇請(qǐng)你們給我一次機(jī)會(huì)。最后，讓我用六個(gè)字來結(jié)束這次竟聘演講：生命激情奇跡！愿在我的生命中能永遠(yuǎn)迸發(fā)出一種激情，為學(xué)校的未來、為我們的未來創(chuàng)造奇跡！

謝謝大家！

第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選主持詞

寶坻區(qū)第二屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”

評(píng)選表彰大會(huì)主持詞

上午賽程

（女）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)（男）各位輔導(dǎo)員老師（合）大家上午好?。ㄅ┥傧汝?duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，是推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展的重要力量。長(zhǎng)期以來，全區(qū)廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員緊密圍繞教育改革和少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展的大局，全面貫徹黨的教育方針，在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的工作中發(fā)揮了重要的作用。

（男）10月11日天津市第六次少代會(huì)在我區(qū)隆重召開，為更好的貫徹落實(shí)市少代會(huì)精神，進(jìn)一步提高我區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)少先隊(duì)的自身建設(shè)，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展，團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、區(qū)少工委決定聯(lián)合開展寶坻區(qū)第二屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)得到全區(qū)輔導(dǎo)員的積極相應(yīng)，經(jīng)過層層選拔共有20名優(yōu)秀輔導(dǎo)員入圍今天的決賽。

（女）我們這次活動(dòng)得到了團(tuán)市委、市少工委和區(qū)有關(guān)部門的高度重視，共青團(tuán)天津市委員會(huì)XX同志應(yīng)邀出席今天的活動(dòng)，讓我們對(duì) X的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

（男）出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)還有：共青團(tuán)寶坻區(qū)委員會(huì)書記劉亞秀同志；區(qū)教育局副局長(zhǎng)、少先隊(duì)寶坻區(qū)工作委員會(huì)副主任張武生同志

（女）為確保大賽公平公正，擔(dān)任今天評(píng)選活動(dòng)的評(píng)委是由寶坻區(qū)少先隊(duì)工作室成員中現(xiàn)場(chǎng)抽簽產(chǎn)生的，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的到來表示誠(chéng)摯的歡迎和忠心的感謝！

下面有請(qǐng)區(qū)教育局團(tuán)委書記、區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員楊軍廣同志宣讀評(píng)選規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

。。。。。

（女）寶坻區(qū)第二屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”評(píng)選決賽現(xiàn)在開始。首先進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)答題。

請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)，他抽取的現(xiàn)場(chǎng)演示題是號(hào)題，題目是：（）答題完畢

主持人根據(jù)具體題目請(qǐng)工作人員播放相應(yīng)視頻

接下來請(qǐng)抽取案例分析題，1號(hào)選手抽取的是號(hào)題，題目是：（）答題完畢

主持人根據(jù)具體題目請(qǐng)工作人員播放答題要點(diǎn) 請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分。

請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手亮分。1號(hào)選手最后得分（）

請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)，他抽取的現(xiàn)場(chǎng)演示題是號(hào)題，題目是：（）答題完畢

主持人根據(jù)具體題目請(qǐng)工作人員播放相應(yīng)視頻

接下來請(qǐng)抽取案例分析題，2號(hào)選手抽取的是號(hào)題，題目是：（）答題完畢

主持人根據(jù)具體題目請(qǐng)工作人員播放答題要點(diǎn) 請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分。

請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手亮分。2號(hào)選手最后得分（）

請(qǐng)3號(hào)選手上場(chǎng)，他抽取的現(xiàn)場(chǎng)演示題是號(hào)題，題目是：請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。……

2號(hào)選手最后得分（）請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分?！?/p>

（）答題完畢

主持人根據(jù)具體題目請(qǐng)工作人員播放相應(yīng)視頻

接下來請(qǐng)抽取案例分析題，3號(hào)選手抽取的是號(hào)題，題目是：（）答題完畢

主持人根據(jù)具體題目請(qǐng)工作人員播放答題要點(diǎn) 請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分。

請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手亮分。3號(hào)選手最后得分（）…… ……

（依此類推）

（男）下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“才藝展示”： 請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)。他表演的是： 請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備?！?/p>

請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分?！?/p>

下面請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)，他表演的是： 請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。……

（女）1號(hào)選手最后得分（）請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分。下面請(qǐng)3號(hào)選手上場(chǎng)，他表演的是：

下面請(qǐng)4號(hào)選手上場(chǎng)，他表演的是： 請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備?！?……

（依此類推）點(diǎn)評(píng)

(女)各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師

上午的比賽環(huán)節(jié)已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，下午將進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，請(qǐng)各位選手下午1：00 前在這里報(bào)到。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以及各學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員也請(qǐng)于1：30前入場(chǎng)觀看比賽。1：30準(zhǔn)時(shí)開始下午的比賽。

下午賽程

（女）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)（男）各位輔導(dǎo)員老師（合）大家好！在上午的賽程中，各位選手充分展示了自身過硬的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，下午將要進(jìn)行的是POWERPOINT演示環(huán)節(jié)，（男）下面進(jìn)行第3個(gè)環(huán)節(jié)POWERPOINT演示：

請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)。請(qǐng)?jiān)u委亮分。。1號(hào)選手得分：------分。請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)?！?……

（依此類推）（女）現(xiàn)在工作人員正在統(tǒng)計(jì)最后成績(jī)，下面有請(qǐng)共青團(tuán)天津市委員會(huì)少年部副處級(jí)調(diào)研員吳剛同志對(duì)本次“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”評(píng)選各位選手的綜合表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家歡迎。

………

（男）下面宣布各位參賽選手的得分情況： ……（女）按照本次評(píng)選規(guī)則，獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)的是：。。。

獲得“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)的是：

。。。

（男）下面有請(qǐng)同志、區(qū)教育局副局長(zhǎng)同志為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”頒發(fā)榮譽(yù)證書

（女）下面有請(qǐng)團(tuán)區(qū)委書記劉亞秀同志為“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”頒發(fā)榮譽(yù)證書

。。。。（男）下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎團(tuán)區(qū)委副書記、少先隊(duì)寶坻區(qū)工作委員會(huì)主任張建宇同志講話。

（男）寶坻區(qū)第二屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”評(píng)選就要結(jié)束了，通過評(píng)選，我們欣喜地看到，全區(qū)廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員熱愛少先隊(duì)事業(yè)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，在少先隊(duì)工作崗位上取得了突出成績(jī)；

（女）通過評(píng)選，我們真實(shí)的感受到，全區(qū)廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員全面掌握少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，成為了合格的少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。

（男）“少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在。

（女）讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，以對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度、以對(duì)少年兒童真誠(chéng)的熱愛，用愛和責(zé)任來做好少先隊(duì)工作，為少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

（合）寶坻區(qū)“十佳少先隊(duì)員”評(píng)選表彰大會(huì)到此結(jié)束。（男）各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師，再見！（女）再見！

第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員論文

用心播種 用愛耕耘

——用愛心開展少先隊(duì)工作

寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué) 梁芳

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作就像導(dǎo)航員一樣。對(duì)孩子們來說，一旦開始上學(xué)，對(duì)他們的教育便大半交給了老師和社會(huì)。在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作這些年來，隨著我逐漸學(xué)會(huì)用他們的思想和感情來生活，我越來越深刻的理解了蘇霍姆林斯基曾說過的一條真理：在了解兒童內(nèi)心世界的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)傷害他們心靈深處最敏感的地方——人的自尊感。不恰當(dāng)?shù)模瑳]有分寸的關(guān)心，如果傷害了兒童的人格，自尊和自豪感，那么也會(huì)像直接侮辱一樣刺傷兒童的心靈。因此，我試著用愛心來開展少先隊(duì)工作

首先，我利用中小隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育。我任教的是低年級(jí)，他們剛?cè)胄?，有待加?qiáng)養(yǎng)成習(xí)慣教育。針對(duì)他們求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)的特性，長(zhǎng)期以來，我很重視結(jié)合兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)。注重狠抓習(xí)慣教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓、實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)學(xué)生各方面習(xí)慣進(jìn)行說理、教育。二是對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員采取多加表揚(yáng)，進(jìn)行示范教育的辦法，引導(dǎo)其他隊(duì)員學(xué)習(xí)。每周利用班會(huì)課進(jìn)行全中隊(duì)的檢查反饋，早晨晨檢時(shí)間還對(duì)頭天的隊(duì)員表現(xiàn)情況及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng)。我還積極利用校訊通與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。其次，利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，我大多通過講故事、設(shè)計(jì)中隊(duì)活動(dòng)的方式對(duì)他們進(jìn)行思想教育。我校每周一舉行升旗儀式，這是最好的愛國(guó)主義教育時(shí)機(jī)，所以從排隊(duì)念《五星紅旗》的兒歌開始，立正肅穆、行隊(duì)禮或注目禮、唱國(guó)歌等，反復(fù)教育。我還利用國(guó)慶節(jié)的有利契機(jī)，開展“我對(duì)祖國(guó)知多少”的中隊(duì)會(huì)，從國(guó)歌的由來、講戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的故事、聽革命歌曲、看革命書籍等，通過宣傳欄、圖書角等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。我還利用教師節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、元旦等節(jié)日開展各種對(duì)隊(duì)員有影響、有教育性的活動(dòng)。如三八婦女節(jié)關(guān)愛媽媽“五個(gè)一”活動(dòng)：幫媽媽洗一次碗，自己洗一次襪子，給家人盛一次飯，給媽媽做一件小禮物，跟媽媽照一張合影。通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們紛紛表示孩子懂事多了，知道愛家人，自己力所能及的事情也愿意嘗試學(xué)習(xí)了，不再一味地以自己為中心，處處要父母為自己服務(wù)了。

第三，結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，精彩紛呈。我們中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。而且通過集體活動(dòng)充分發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，體現(xiàn)素質(zhì)教育。作為輔導(dǎo)員我積極組織、鼓勵(lì)隊(duì)員們參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，如越野賽、跳繩比賽、漢字聽寫大賽等。在活動(dòng)中，隊(duì)員們相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的素質(zhì)得到了培養(yǎng)與提升。隊(duì)員們對(duì)這類活動(dòng)樂此不疲，興趣盎然，積極投入。我鼓勵(lì)每個(gè)小隊(duì)積極報(bào)名訓(xùn)練，并且摒棄了選拔環(huán)節(jié)，只要愿意參與，特別是膽小的剛?cè)腙?duì)的孩子，我都讓他們?nèi)W(xué)校的大舞臺(tái)展示。雖然結(jié)果是糟糕的，卻是一個(gè)難得的鍛煉膽量的機(jī)會(huì)。孩子們?cè)谒さ?、爬起、配合中，明白了團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要性?？梢哉f學(xué)生們受益匪淺，我也收獲頗多。

新時(shí)代的少年兒童渴望飛翔，渴望盡早了解這個(gè)世界，這就需要有人做他們的導(dǎo)航員，帶領(lǐng)、指引他們?nèi)フ鞣澜?，而那位?dǎo)航員就應(yīng)該是中隊(duì)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作是瑣碎而麻煩的，但只要我們細(xì)心觀察，積極尋找解決辦法，那這個(gè)工作就是充滿樂趣的，最富于挑戰(zhàn)的了

用心播種 用愛耕耘

——用愛心開展少先隊(duì)工作

寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué) 梁芳

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作論文

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

嶺南學(xué)校小學(xué)部中隊(duì)輔導(dǎo)員工作論文

樹立學(xué)生的主動(dòng)性

五年級(jí)（1）班中隊(duì)輔導(dǎo)員：劉亞濱

摘要：21世紀(jì)的全球社會(huì)將會(huì)比現(xiàn)代西方世界更加開放、更加多元化的融合，面對(duì)這一新的形勢(shì)，我們這個(gè)有著五千年悠久文明歷史的人口大國(guó)將肩負(fù)起更加繁重的任務(wù)，也就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)人才上要適應(yīng)全球發(fā)展的需要，因此在少先隊(duì)教育活動(dòng)中要多給學(xué)生們一些挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我的時(shí)間和空間，從中喚起學(xué)生主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體精神，幫助學(xué)生創(chuàng)建自信、自謙、自愛和朝氣蓬勃的人生態(tài)度。

關(guān)鍵詞：自主參與 激發(fā)自尊

21世紀(jì)的全球社會(huì)將會(huì)比現(xiàn)代西方世界更加開放、更加多元化的融合：那時(shí)，將有更高難度的競(jìng)爭(zhēng)，也將有更加彼此和平共處的高度協(xié)作；那時(shí)，全球?qū)⑹且粋€(gè)敞開的大市場(chǎng)，現(xiàn)代化的通訊與信息網(wǎng)絡(luò)加超音速的空中客車，將會(huì)使不同膚色、不同國(guó)別、不同民族的人都覺得自己是這個(gè)不大的“地球村”的村民；那時(shí)移居月球、到火星上去旅游都將成為現(xiàn)實(shí)。面對(duì)這一新的形勢(shì)，我們這個(gè)有著五千年悠久文明歷史的人口大國(guó)將肩負(fù)起更加繁重的任務(wù)，也就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)人才上要適應(yīng)全球發(fā)展的需要，因此在少先隊(duì)教育活動(dòng)中要多給學(xué)生們一些挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我的時(shí)間和空間，從中喚起學(xué)生主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體精神，幫助學(xué)生創(chuàng)建自信、自謙、自愛和朝氣蓬勃的人生態(tài)度。

一、自主參與、增強(qiáng)自信

每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生工作要循循善誘，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基面，讓學(xué)生在活動(dòng)的參與中喚醒主體意識(shí)，增強(qiáng)自信心。

我在班級(jí)開展了“班級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)，既然是“星”，就有它的要求和標(biāo)

準(zhǔn)：一周內(nèi)不論是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是生活各方面都要領(lǐng)先于其他同學(xué)，或者在這一周內(nèi)在某個(gè)方面表現(xiàn)特別突出、明顯進(jìn)步者都可以入選。每周挑選4名學(xué)生，然后將這些同學(xué)的照片放在畫好的表揚(yáng)框內(nèi)。在照片下寫有簡(jiǎn)單的文字介紹，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都一目了然。活動(dòng)開展后得到了很高的效應(yīng)：同學(xué)們各方面的意識(shí)在增強(qiáng)，主動(dòng)性也在提高，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”在班里已經(jīng)形成一股熱潮，我們就借此機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳，通過一些好人好事鼓動(dòng)其他學(xué)生也一同參與、一同行動(dòng)，做到及時(shí)表揚(yáng)，樹立榜樣，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。如平時(shí)很少參加勞動(dòng)的一個(gè)隊(duì)員，通過開展的活動(dòng)后，如今能非常積極的參加勞動(dòng)，做事很主動(dòng)，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他做事的自信，給他一次展示自我的機(jī)會(huì)，使那位隊(duì)員的自信心倍受鼓舞，同時(shí)主動(dòng)性也大大增強(qiáng)了。我還結(jié)合學(xué)校舉行的“學(xué)生太極拳比賽”、“語文課外閱讀比賽”、“學(xué)生葫蘆絲比賽”等等，這些活動(dòng)促使了隊(duì)員積極的參與。此外，在中隊(duì)中還經(jīng)常展出口算、生字等比賽的作品，學(xué)生在一次次的交流中感受參與的快樂，讓每個(gè)隊(duì)員學(xué)會(huì)自我管理，當(dāng)家作主。

中隊(duì)干部輪流當(dāng)是鍛煉隊(duì)員才干的好機(jī)會(huì)。作為跨世紀(jì)的一代新人，應(yīng)從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)向人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)隊(duì)員都渴望自己能成為一名光榮的少先隊(duì)干部，我們就應(yīng)給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主平等的教育情境，尊重隊(duì)員的民主權(quán)利，支持隊(duì)員的創(chuàng)新精神，讓隊(duì)員懂得少先隊(duì)是自己的組織，要學(xué)做小主人，幫助隊(duì)員揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！輪流當(dāng)干部也可以給隊(duì)員提供均等的鍛煉機(jī)會(huì)，讓更多的人在為中隊(duì)服務(wù)中體驗(yàn)到做一名隊(duì)員的責(zé)任感。

二、激發(fā)自尊，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆

自信是一個(gè)人走向成功的最基本的心理?xiàng)l件。一個(gè)充滿自信心的學(xué)生和一個(gè)灰心喪氣甚至自卑的學(xué)生，不論在什么方面的差異是顯而易見的。學(xué)生只有樹立了自尊心才會(huì)力求上進(jìn)，才能樹立起自信。在活動(dòng)中樹立學(xué)生的自尊，榜

樣的力量是不可低估的。小學(xué)生年齡小，接受新生事物快，特別善于模仿。一些具體真切的人和事常常在他們幼小的心靈深處留下難以磨滅的印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵(lì)的動(dòng)力。

在活動(dòng)中我結(jié)合課文《狼牙山五壯士》安排學(xué)生講英雄故事，讀名人名傳，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)英雄，見行動(dòng)、學(xué)名人，對(duì)照自己。學(xué)生羨慕那些英雄模范人物，欽佩他們的膽識(shí)和才華，便會(huì)不知不覺的照他們那樣去要求自己，將他的言行舉動(dòng)作為自己的準(zhǔn)則。學(xué)生都是好勝的，選擇典型開展學(xué)習(xí)、討論，號(hào)召學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)，使之目標(biāo)切近，榜樣具體，更能激發(fā)學(xué)生自尊向上。

班上有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，做事一絲不茍，嚴(yán)于律己，是同學(xué)們的好榜樣。針對(duì)有些不能自制自控的學(xué)生，我專門在班上進(jìn)行教育，并開展了“夸夸×××”的活動(dòng)，在活動(dòng)中大家各抒己見、七嘴八舌地討論了該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。接著讓學(xué)生們對(duì)照該同學(xué)檢查自身的不足，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)并超過榜樣，通過樹立身邊的榜樣，鼓起學(xué)生自尊向上的勁頭。

在活動(dòng)中要善于利用時(shí)機(jī)采取靈活多變的手法，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)或讓學(xué)生自我意識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)，這就抓住了樹立學(xué)生自信的入軌點(diǎn)。同時(shí)在活動(dòng)中，老師的信任有時(shí)能極大地促進(jìn)學(xué)生自信心的增強(qiáng)。信任是打開學(xué)生封閉心理的一把鑰匙，也是樹立學(xué)生自信、自尊的“催化劑”。

每個(gè)人都不可避免地存在或這或那的缺點(diǎn)，而這些缺點(diǎn)正是學(xué)生自信之舟航程中的礁石，幫助學(xué)生正視缺點(diǎn)并且克服缺點(diǎn)，才能使學(xué)生更好地輕裝上陣，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

自信心并不是指學(xué)生盲目地相信自己或者說是自負(fù)，一個(gè)充滿自信心的人應(yīng)當(dāng)能正確地自我評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行自我激勵(lì)自我教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“真正的教育是自我教育。所謂自我教育，就是用一定的尺度來衡

量自己?！睂W(xué)生的自我評(píng)價(jià)自我教育是自信的表現(xiàn)，更是自信心的一種升華。

在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些自我評(píng)價(jià)的項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的等做好了再給予自我獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作業(yè)本，或者一本課外讀物）。在一定時(shí)間后，再對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)后的表現(xiàn)做出結(jié)論，并做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)，促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行自我教育。

除此之外，在活動(dòng)中還可以加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，可以召開主題班會(huì)諸如“誠(chéng)實(shí)守信是做人得根本”、“勇于創(chuàng)新”等，使學(xué)生找到人生的坐標(biāo)，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。也可以在工作中委以重任，滿足小學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，幫助學(xué)生在各種活動(dòng)中奪取優(yōu)秀成績(jī)，使之嘗到成功的滋味，滿足自我實(shí)現(xiàn)的愿望，并利用這些機(jī)會(huì)，促其產(chǎn)生以自信為基點(diǎn)的飛躍。

活動(dòng)課有其獨(dú)特的教育功能，它可以讓每一位學(xué)生都變得更加主動(dòng)、更加自信，以自信的姿態(tài)、健康的心理步入社會(huì)，面對(duì)人生，這是當(dāng)代教師的責(zé)任。這些活動(dòng)的開展證實(shí)了每一位少先隊(duì)員都是一個(gè)活 生生的能動(dòng)主體，每個(gè)人都有潛在的創(chuàng)造能力。要在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)起他們的自主性、主動(dòng)性，弘揚(yáng)其主體性，增強(qiáng)其自信心，讓他們提升能力，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，真正的成為一名社會(huì)主義的接班人！