第一篇：6黃石口小學(xué)家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生資助情況說明

黃石口小學(xué)家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生資助情況說明

按照教育局和中心校的布置，我校成立家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，安排有住宿生的二、三、六年級班主任專職負責，通過家庭走訪和電話訪問等方式，確定了22名需要資助的學(xué)生。這22名學(xué)生，均為我鄉(xiāng)貧困偏僻村莊的農(nóng)村絕對貧困家庭學(xué)生，家長不能外出打工，家中有生病的老人，幾乎沒有任何經(jīng)濟收入，家庭經(jīng)濟特別困難，符合資助條件。

經(jīng)學(xué)校公示7天后，無異議。

黃石口小學(xué)

2014.5.23

第二篇：小學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實施辦法

利濟中心小學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實施辦法

為切實保障農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生公平接受教育的機會和權(quán)利，促進教育均衡發(fā)展，進一步做好資助工作，實施辦法如下：

一、幫扶對象。家庭貧困學(xué)生中的下列情況：

1、革命烈士子女

2、孤兒

3、殘疾人（父母均殘疾或其中一人殘疾且家庭無經(jīng)濟來源）子女或?qū)W生本人為殘疾；

4、父母一方去世且家庭無經(jīng)濟來源的學(xué)生；

5、家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋ＷC的學(xué)生及由于家庭成員常年有病，或因其他災(zāi)害造成家庭生活水平明顯低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學(xué)生。

6、家庭無經(jīng)濟來源：農(nóng)村，指父母沒有從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)，只有口糧收入；城鎮(zhèn)，指父母下崗、勞動能力較差。

二、幫扶程序

家庭貧困學(xué)生助學(xué)金的審批、發(fā)放由縣幫扶貧困中小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)籌，區(qū)教育局具體操作，學(xué)校負責本單位家庭貧困學(xué)生的調(diào)查、申報及助學(xué)金發(fā)放工作。資金必須堅持“扶持貧困、公正客觀、保證效益”的原則。

（一）審批程序

1、每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校召開學(xué)生大會、學(xué)生家長（監(jiān)護人）會，把幫扶家庭貧困生的對象、標準、程序等向家長（監(jiān)護人）及社會公開。

2、由學(xué)生或?qū)W生的監(jiān)護人自愿向所在學(xué)校提交書面申請，并將能證明申請理由的有效證件交申請學(xué)校。需提供的主要證件為;

革命烈士子女,需民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書》 孤兒，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。

殘疾人子女，需中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《中華人民共和國殘疾人證》

父母一方去世且家庭無經(jīng)濟來源的學(xué)生，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋ＷC的學(xué)生及由于家庭成員常年有病，或因其他災(zāi)害造成家庭生活水平明顯低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學(xué)生，城鎮(zhèn)戶口的需提供《城市居民最低生活保障證》和居委會出具的家庭貧困情況證明書。農(nóng)村戶口的需提供村民委員會（戶口所在單位）出具的家庭貧困情況證明書。

3、由班主任在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，填寫《幫扶貧困中小學(xué)生助學(xué)金申請表》中的相應(yīng)欄目。

4、由學(xué)校依據(jù)學(xué)生或?qū)W生家長的申請和班主任意見，深入到學(xué)生家長（監(jiān)護人）所在單位（村），學(xué)生家庭進行調(diào)查了解。由學(xué)生家長（監(jiān)護人）所在單位（村）在《幫扶貧困中小學(xué)生助學(xué)金申請表》的相關(guān)欄目中填寫意見。學(xué)校在綜合平衡的基礎(chǔ)上填寫意見并報新源縣幫扶貧困中小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）發(fā)放程序

助學(xué)金劃撥到學(xué)校5日內(nèi)，各學(xué)校給被幫扶學(xué)生家長（監(jiān)護人）發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通知書，告知學(xué)生家長（監(jiān)護人）助學(xué)金發(fā)放金額、時間及相關(guān)事項。

三、助學(xué)金的使用、管理與監(jiān)督

家庭貧困學(xué)生助學(xué)金主要用于補助家庭貧困學(xué)生的生活費及其他學(xué)生用品費。資金嚴格按照“專戶儲存、專人管理、單獨設(shè)帳、專項核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，做到領(lǐng)導(dǎo)認識到位，管理措施得力，財務(wù)制度健全，取得顯著的經(jīng)濟和社會效益。

班主任要做好家庭貧困學(xué)生助學(xué)金使用的指導(dǎo)工作，學(xué)生的每筆支出必須有班主任簽名。每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將助學(xué)金余額發(fā)放給學(xué)生本人，學(xué)生領(lǐng)取助學(xué)金時，要登記簽名。

學(xué)校必須無條件接受審計、監(jiān)察、財政、教育等部門的檢查和監(jiān)督，在專項資金實施過程中，對出現(xiàn)的違反財經(jīng)紀律、虛報冒領(lǐng)、挪用或變更資金用途情況，視其情節(jié)，將追究有關(guān)人員的責任。每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校要將學(xué)生助學(xué)金使用情況明細賬書面通知學(xué)生家長，上報縣教育局，接受社會監(jiān)督。

第三篇：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助申請書

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助申請書

敬愛的教師：

我叫王瑞鑫，系南和縣史召鄉(xiāng)胡佃村人，現(xiàn)住胡佃村，為初一六班學(xué)生，家中有奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹及我六人。爸爸身體瘦弱，腰肩盤突出，不能做重體力活；媽媽風濕性關(guān)節(jié)炎，腿上關(guān)節(jié)處，沒有離開過膏藥，行動明顯看出與別人不同；奶奶年紀大了，一年四季吃藥，每年還得住院2次；前幾年我爺爺又因為意外，花了好多錢，病沒治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的債務(wù)。家里六個人，僅有2.5畝地，僅能顧住一家人吃喝，不能帶來額外的收入。爸爸、媽媽只能從事一些簡單的田間勞作和低薪的打工活，這點微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上學(xué)，還要照看年邁體弱多病的奶奶，使得家庭狀況每況愈下。

基于我的家庭這種特殊情況，我申請家庭經(jīng)濟困難資助金，以緩解我的家庭的沉重負擔。

此致

敬禮

王瑞鑫

南和縣第一中學(xué)初一六班

2012年10月3日

第四篇：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作匯報

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作匯報

為鞏固“普九”成果，使全體適齡兒童能受完九年義務(wù)教育。國家、省、市、縣都非常重視貧困生的資助工作，投入大量資金救助貧困學(xué)生?，F(xiàn)就我校2013年春季資助貧困學(xué)生工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

我們認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們是從以下幾方面來做的：

一、廣泛宣傳發(fā)動：

我們首先認真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開學(xué)初和召開的家長會及周會廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴格操作程序

1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

學(xué)校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，不搞平均分配，不優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序。

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學(xué)校根據(jù)上級下達的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報。

5、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，學(xué)校組織人員到信用社為每一名學(xué)生辦理一張存折，將資助金額打入學(xué)生信用賬號，存折發(fā)放到學(xué)生手中。

三、本學(xué)期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：

2013年春上級下達我校貧困生指標61人，我校評審確定符合條件的貧困生61人，共預(yù)計發(fā)放總金額6100元。

四、努力拓寬貧困生資助渠道

我校在認真落實省、市、縣免費發(fā)放教科書的基礎(chǔ)上，積極爭取社會各團體對貧困學(xué)生予以救助。我校從2008年開始通過多方聯(lián)系了上海普元信息公司為學(xué)校17名貧困生進行資助，資助金額為學(xué)生每期伙食費、教輔資料費的80%，本期資助款18,489.68元已匯到學(xué)校帳號上，學(xué)校4月28日將召開助學(xué)金發(fā)放會；我校還聯(lián)系到了澧水公司每期資助7名貧困生，每人每期600元；同時學(xué)校分別還利用“3.8”“9.8”助學(xué)日對貧困學(xué)生進行多方救助。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校小學(xué)貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補助。

二少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。

2013年4月20日

第五篇：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策

宣傳工作方案

一、宣傳工作的指導(dǎo)思想

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的良好氛圍，加快建立和完善我縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系制度，推動我縣教育事業(yè)與經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展。

二、宣傳內(nèi)容

各普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和義務(wù)教育階段學(xué)校要結(jié)合實際，突出宣傳重點，主要做好政策解讀、典型宣傳等工作。

1、向廣大學(xué)生及家長宣傳資助政策體系的具體內(nèi)容，包括義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費補助、普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策、中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資助政策、大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策等。

2、要把抓好典型作為宣傳的主要內(nèi)容，要大力宣傳社會有關(guān)方面和廣大學(xué)生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的體會和感受。

3、大力宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學(xué)習(xí)、報效祖國的典型事跡。

三、宣傳的方式

１、充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介和校報、校刊、校園網(wǎng)、壁報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體，通過刊播公益廣告、制作標語、接受媒體專訪、召開新聞發(fā)布會、通氣會、咨詢會等多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策及各學(xué)校具體舉措，確保宣傳工作取得實效。

２、組織流動宣傳車、張貼宣傳畫和宣傳標語等群眾喜聞樂見的形式，形象、生動地宣傳國家資助政策；并且將資助工作宣傳手冊和宣傳單發(fā)放到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校。

３、組織宣講團，深入基層群眾，宣講國家資助政策，同時組織新聞工作者深入農(nóng)村、農(nóng)戶和學(xué)校實地采訪，及時報道學(xué)生、家長、教師和群眾的心聲。

４、充分利用新生入學(xué)報到、開學(xué)典禮、主題班會等有利時機，深入宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，勉勵學(xué)生自強不息、奮發(fā)成才、報效祖國。

５、編印學(xué)生資助工作簡報，及時報道資助工作動態(tài)，并將報道刊登在學(xué)校門戶網(wǎng)站的專題中。

６、根據(jù)國家資助政策的實際落實情況，深入挖掘依靠國家資助政策成長成才的學(xué)生典型。要通過報告會、座談會、發(fā)布會、知識

搶答競賽等形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的經(jīng)驗和做法、收集依靠國家資助政策成長、成才學(xué)生的典型。

四、宣傳工作的要求

１、各校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)。分管宣傳工作的負責同志要集中精力親自抓；要主動爭取宣傳部門的理解和支持，加強與主要新聞媒體的溝通和協(xié)調(diào)；要明確部門和人員的職責分工，精心組織實施；要認真研究制訂符合本地和學(xué)校實際的、切實可行的資助政策宣傳方案，層層布置，逐級落實，直至各校全部教學(xué)覆蓋范圍。

２、各校要及時組織有關(guān)工作部門學(xué)習(xí)本方案和國家有關(guān)資助政策，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生政策家喻戶曉、深入人心，落到實處。教育局將在以后的教育教學(xué)常規(guī)檢查中，同時對各校宣傳國家資助政策情況進行監(jiān)督檢查。

３、各校要做好政策宣傳的同時，及時收集、整理典型材料，總結(jié)工作經(jīng)驗，并將工作情況報送縣學(xué)生資助管理中心。