第一篇：小學(xué)心理輔導(dǎo)室管理制度

小學(xué)心理輔導(dǎo)室管理制度

一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。

二、輔導(dǎo)室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢(xún)?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。

三、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。

四、輔導(dǎo)人員在咨詢(xún)或者輔導(dǎo)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做好記錄。

五、輔導(dǎo)人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

六、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

七、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須

查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

八、輔導(dǎo)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。

九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。

十、輔導(dǎo)測(cè)量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用。

十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家。

十二、對(duì)非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。

十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)”態(tài)度即：“誠(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對(duì)

待。

十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真的和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述

自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。

華盛學(xué)校

第二篇：心理輔導(dǎo)室管理制度（定稿）

心理咨詢(xún)室管理制度

1、心理輔導(dǎo)老師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真，不得 遲到、早退，要按時(shí)到崗接受來(lái)訪者來(lái)訪。

2、本著“積極、自信、樂(lè)觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者自助。

3、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。

4、尊重學(xué)員人格，保護(hù)學(xué)員的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)員，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng)，取得支持和配合。

5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理。

6、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間、提高“心理輔導(dǎo)室”的開(kāi)放率、使用率。

7、心理輔導(dǎo)室開(kāi)放時(shí)間為周一至周五上午###和下午###。

8、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。

打開(kāi)心靈的門(mén)窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)！

就業(yè)部心理輔導(dǎo)室

2013年4月

第三篇：學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度1

一、咨詢(xún)員守則

1、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作。

2、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。

3、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。

4、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己。

5、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。

6、咨詢(xún)?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的`理性社會(huì)支持系統(tǒng)。

7、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系。

二、來(lái)訪者須知

1、坦誠(chéng)。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝。

2、自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無(wú)權(quán)強(qiáng)硬要求。

3、自主。心理咨詢(xún)的理念是“助人自助”，所以咨詢(xún)的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來(lái)訪者自己。

4、尊重。尊重輔導(dǎo)老師，來(lái)訪者必須提前預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。

5、保密。保密是心理咨詢(xún)的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。但下述幾種情況除外：

（1）來(lái)訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來(lái)訪者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。

（2）來(lái)訪者的問(wèn)題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢(xún)老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度2

一、咨詢(xún)室環(huán)境符合要求，創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

二、心理咨詢(xún)員必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。

三、有固定的'面談咨詢(xún)時(shí)間，每次咨詢(xún)時(shí)段一般在45分鐘左右。

四、心理咨詢(xún)教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。

五、咨詢(xún)教師按時(shí)到崗，確保咨詢(xún)工作正常進(jìn)行。

六、尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng)，取得支持和配合。

七、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說(shuō)教或強(qiáng)加于人。輔導(dǎo)過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。

八、為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨(dú)進(jìn)入輔導(dǎo)室。

九、做好有關(guān)材料的存檔工作，愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。

十、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度3

一、心理輔導(dǎo)室每周三、周五下午開(kāi)放，每次咨詢(xún)時(shí)間35分鐘。如遇到特殊問(wèn)題，應(yīng)另約時(shí)間。

二、心理輔導(dǎo)室值班老師要保持咨詢(xún)室整潔舒適，有溫水、紙巾、紙筆等供應(yīng)。

三、真誠(chéng)平等地對(duì)待每一位來(lái)訪學(xué)生，在相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。四。嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私。一般情況不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的`秘密。（特殊情況除外）

五、及時(shí)整理來(lái)訪學(xué)生的材料，做好記錄歸檔工作，以備隨時(shí)查閱。

六、如遇來(lái)訪學(xué)生確有嚴(yán)重精神問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。

七、心理輔導(dǎo)室外設(shè)“悄悄話(huà)信箱”，須及時(shí)收閱、登記、回復(fù)。

八、如遇學(xué)生有危害自身或社會(huì)安全的情況，應(yīng)立即采取必要措施，防止意外事件發(fā)生。

九、須保持和來(lái)訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪學(xué)生及家長(zhǎng)建立咨詢(xún)外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

第四篇：小學(xué)心理輔導(dǎo)室計(jì)劃

小學(xué)心理輔導(dǎo)室計(jì)劃

結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，減少和預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。

一、做好心理輔導(dǎo)室的常規(guī)工作

1、認(rèn)真上好每一堂心理課，使學(xué)生對(duì)心理健康有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，充分挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，由不情不愿到發(fā)自?xún)?nèi)心的需要。

2、每天定時(shí)、定人堅(jiān)持做好“心理輔導(dǎo)室”的開(kāi)放工作;

3、對(duì)于年級(jí)中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注

4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生;

5、及時(shí)為“尖子生”提供有效支持;

6、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容;

7、主動(dòng)作好與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng);

8、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開(kāi)設(shè)講座。

9、根據(jù)心理咨詢(xún)情況，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。

二、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范。

1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問(wèn)題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動(dòng)出擊而不僅僅是“守株待兔”。

2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個(gè)體系：

面向全體教師、面向全體學(xué)生、面向家長(zhǎng)、面向心理偏差學(xué)生

設(shè)立一個(gè)心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等，推動(dòng)全校師生共同關(guān)心心理健康問(wèn)題。

3、在組織上要給予落實(shí)，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

建立學(xué)校心理宣傳三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：

班主任——全校教職工(一言一行都跟學(xué)生的心理活動(dòng)有關(guān))

學(xué)生社團(tuán)——學(xué)生自主活動(dòng)(心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助)

心理輔導(dǎo)室——“悄悄話(huà)”信箱

建立學(xué)校心理保健三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：心理信息員——班主任——心理輔導(dǎo)室

(1)每班設(shè)有心理信息員，在班級(jí)中關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在各方面

起表率作用;但要注意保密性，有情況及時(shí)反映。

(2)班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生，及時(shí)反映情況。

(3)面向全校學(xué)生，每天中午、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時(shí)間。

4、在硬件上要進(jìn)一步落實(shí)：信箱、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、心理輔導(dǎo)室等

5、嘗試社會(huì)化。學(xué)校、家庭、社會(huì)、社區(qū)都是環(huán)境，對(duì)學(xué)生心理健康很重要，讓學(xué)生了解社會(huì)，才會(huì)確定自己的人格。在條件成熟的情況下，組織學(xué)生開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。

蘭 圃 小 學(xué)

2016 年9月

第五篇：平湖職業(yè)中專(zhuān)心理輔導(dǎo)室管理制度

平湖市職業(yè)中專(zhuān)心理輔導(dǎo)室管理制度

一、心理輔導(dǎo)室是面向?qū)W生開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)的專(zhuān)用場(chǎng)所，由學(xué)校指定心理專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)管理，定期安排專(zhuān)業(yè)教師值班。

二、值班教師必須維護(hù)好輔導(dǎo)室衛(wèi)生，每月進(jìn)行一次大掃除，定期進(jìn)行環(huán)境調(diào)整與布置，以使環(huán)境適應(yīng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和發(fā)展的需求。

三、心理專(zhuān)職教師是輔導(dǎo)室安全工作的主要責(zé)任人，須保管好輔導(dǎo)室內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)和硬件設(shè)施。

四、凡心理輔導(dǎo)室專(zhuān)用設(shè)備儀器，須經(jīng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記后，有心理專(zhuān)職教師保管，使用。

五、心理專(zhuān)職教師使用設(shè)備時(shí)要做到操作正確，使用得當(dāng)，平時(shí)需注意維護(hù)保養(yǎng)，以延長(zhǎng)其使用期。

六、心理輔導(dǎo)室內(nèi)所有物品不得私用或私自外借，如有特殊情況外借須經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。

七、心理輔導(dǎo)室內(nèi)所有記錄檔案和個(gè)案資料，不得隨意外借和透露給無(wú)關(guān)人員，如有特殊情況借閱須經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。

八、借用物品必須登記，及時(shí)歸還，經(jīng)過(guò)檢查，如有損壞或遺失，應(yīng)照價(jià)賠償。