第一篇：核舟記練習(xí)

核舟記練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．給加粗字注音。（1）罔不（2）貽（3）箬篷（4）八方有奇（5）石青糝之

（6）髯（7）天啟壬戌（8）篆章

2．解釋加粗詞。

（1）罔不：（2）嘗貽余核舟一：（3）絕類(lèi)彌勒：（4）詘右臂支船：

（5）篆章：（6）視端容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核修狹者：

3．《核舟記》選自________朝人________編輯的________，作者是________朝人________。

4．核舟的主題是________________，課文在介紹核舟時(shí)先用________一詞（原文中詞）總

括，結(jié)尾再用________一句話(huà)相照應(yīng)，高度評(píng)價(jià)了王叔遠(yuǎn)高超的技藝。

5．根據(jù)文中表數(shù)量的形式，用自己的話(huà)概括一下古漢語(yǔ)表數(shù)量的用法。

二、閱讀課文1～3節(jié)，回答問(wèn)題

（1）下面句中加粗字的讀音正確的一項(xiàng)是[]A．中峨冠而多髯（xú）者為東坡

B．蘇黃共閱一手卷（juǎn）C．石青糝之（sǎn）D．神情與蘇黃不屬（zhǔ）

（2）下面加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是[]

A．高可（大約）二黍許 B．矯（舉）首昂視C．兩膝相比（比較）D清風(fēng)徐（緩緩地）來(lái)

（3）在這段中找出一個(gè)通假字并解釋?zhuān)篲_______同________解釋________

（4）與“中峨冠而多髯者為東坡”中“為”字用法相同的一項(xiàng)是： []

A．能以徑寸之木，為宮室B．士卒多為用者C．為人五，為窗八D．中軒敞者為艙

（5）第三段文字為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅(jiān)、佛??？從這三段文字中各找一點(diǎn)理

由。

a__________________________b________________________c__________________

（6）第三段細(xì)致描寫(xiě)魯直“如有所語(yǔ)話(huà)”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數(shù)也”是

為了說(shuō)明什么？試用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答。

三、閱讀“船頭坐三人，??若聽(tīng)茶聲然?！被卮?/p>

1、下列加點(diǎn)字詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、中峨冠（高高的帽子）B、絕類(lèi)彌勒（同類(lèi)）C、矯首昂視（抬）D、右手攀右趾（扳）

2、上文中與“鉤畫(huà)了了”中“了了”的含義相同的一個(gè)詞語(yǔ)是

3、上文對(duì)人物的描寫(xiě)用了外貌、等方法。這樣細(xì)致的描寫(xiě)的作用是

4、從上文中可以看出作者用了說(shuō)明順序。

5、將下列子句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①居右者椎鬐仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。

②臥右膝，詘右臂支船，而堅(jiān)其左膝，左臂掛念珠倚之。

同步練習(xí)題二

1．文學(xué)常識(shí)及文體知識(shí)填空。

①《核舟記》的作者，字子敬，嘉善人。朝末年散文作家。著有《茅檐集》。

②《核舟記》選自代張潮編輯的《》這是一部小說(shuō)集?！氨碚幂W事，傳布奇

文”是編輯本書(shū)的意思。

③《核舟記》的“記”是一種文體，出現(xiàn)得比較早，至唐宋而大盛。它可以記人記事，可以

記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱(chēng)“”，在寫(xiě)法上可以以為主而兼有議

論、抒情成分。因?yàn)檎n文刪去了原文的絕大部分，所以現(xiàn)在看來(lái)，他跟我們常見(jiàn)的倒

很相似了。

2．給下面加下劃線的字注音。

①?lài)L貽余核舟一（）②石青糝之（）③罔不因勢(shì)象形（）④各隱卷底衣摺

中（⑤中峨冠而多髯者（）⑥佛印絕類(lèi)彌勒（）⑦詘右臂支船（）⑧而豎其左膝（）⑨矯首昂視（）⑩又用篆章一（）11 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻（）12 高可二黍許（）13 八分有奇（）（）14 鉤畫(huà)了了（）15 中峨冠而多髯者（）16 箬篷覆之（）

3．找出通假字并解釋。

①為字共三十有四②臥右膝，詘右臂支船③左手倚一衡木④虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻⑤約八分有奇⑥蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之

4．解釋加下劃線字在不同句子中的不同含義。

（1）奇 ①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（）②長(zhǎng)約八分有奇（）

（2）名 ①對(duì)聯(lián)、題名并篆文（）②山不在高，有仙則名（）

（3）絕 ①佛印絕類(lèi)彌勒（）②率妻子邑人來(lái)此絕境（）

（4）曰 ①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（）②初，權(quán)謂呂蒙曰（）

（5）端 ①其人視端容寂（）②東坡右手執(zhí)卷端（）

（6）為 ①為宮室、器皿、人物（）②中軒敞者為艙（）

（7）具 ①各具情態(tài)（）②一一為具言所聞（）

同步練習(xí)題三

一、解釋下列加點(diǎn)的字。

1.有奇巧人()2.罔不因勢(shì)象形()（）（）

3.嘗貽余核舟一（）（）（）4.蓋大蘇泛赤壁云（）

5.高可二黍許()（）（）6.啟窗而觀()

7.箬篷覆之()（）（）8.雕欄相望焉()

9.清風(fēng)徐來(lái)，水波不興()（）10.石青糝之（）（）

11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所語(yǔ)（）

13.其兩膝相比者（）（）14.佛印絕類(lèi)彌勒()

15.矯首昂視()16.神情與蘇、黃不屬()

17.珠可歷歷數(shù)也()18.居右者椎髻仰面()

19.其人視端容寂（）（）20.若聽(tīng)茶聲然()

21.其船背稍夷()22.鉤畫(huà)了了，其色墨()()

23.長(zhǎng)曾不盈寸（）（）24.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）

二、找出下列句中的通假字并解釋

1.舟首尾長(zhǎng)約八分有奇()2.詘右臂支船()

3.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻()4.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之()

5．左倚一衡木（）

三、比較下列字在句中的含義

①木：能以徑寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（）

以至鳥(niǎo)獸、木石（）文曰“初平山人”（）

③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）

長(zhǎng)約八分有奇（）長(zhǎng)約八分有奇（）

⑤為：為宮室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（）

中峨冠而多髯者為東坡（）啟窗而觀（）

為人五；為窗八（）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（）

⑦可：高可二黍許（）⑧云：蓋大蘇泛赤壁云（）

珠可歷歷數(shù)也（）此中人語(yǔ)云（）

四、按要求填空

1.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是《》中的句子。

2．點(diǎn)明核舟主題的句子是。

3．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有的特點(diǎn)，說(shuō)明雕刻的精巧。

4．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過(guò)“”一個(gè)動(dòng)作和“”的神態(tài)看出來(lái)。

5．從對(duì)佛印的神情描寫(xiě)中，可以看出佛印的性格特點(diǎn)。

6．第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說(shuō)明雕刻“，”(從第一段文字中找)的精湛技藝。

7．從第四段對(duì)右邊舟子的描述中可以看出他的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得。

8．文中最后一段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是。

9．點(diǎn)明全文中心的句子是。

10．最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是。

五、翻譯下列句子

1．罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

2．嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。

4．啟窗而觀，雕欄相望焉。

5．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

6．其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

7．細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。

8．而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。

9．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

六、回答下列問(wèn)題

1．該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？

2．寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了說(shuō)明什么？文中哪句話(huà)贊嘆了雕刻技藝的高超？

3．“閉’字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么？

4．窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？

5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?

6．作者在說(shuō)明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是先說(shuō)船艙，再說(shuō)船頭和船尾呢？

同步練習(xí)題四

一、回答問(wèn)題1.文章依次說(shuō)明了船的哪些部分？

2.請(qǐng)找出文章第2—4段的中心句，這幾段都是什么結(jié)構(gòu)？

3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)雕刻者技藝高超的詩(shī)句。

4.找出概括核舟主題的句子和點(diǎn)出全文中心的句子。

5.寫(xiě)蘇東坡外形特征的句子是：

6.寫(xiě)佛印外貌神情的句子是：

二、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括出這段文字介紹的內(nèi)容。（不超過(guò)12個(gè)字）_____________________________

2.這段文字的第一句所用的說(shuō)明方法是（）

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.分類(lèi)別

3.第2至3句的說(shuō)明順序是_______________。

4.這段文字中描寫(xiě)核舟上交代舟上人游覽的地點(diǎn)以及周?chē)拔?、環(huán)境的句子是什么？（用原文回

《核舟記》同步練習(xí)參考答案

同步練習(xí)題一參考答案：

一、l．①wǎng②yí③ru?④jī⑤sǎn⑥r(nóng)án⑦rén xū⑧zhuàn

2．①無(wú)不②曾經(jīng)③極④同“屈”，彎曲⑤篆字圖章⑥神色⑦還⑧長(zhǎng)而窄

3．清張潮《虞初新志》明魏學(xué)洢

4．大蘇泛赤壁奇巧技亦靈怪

5．古漢語(yǔ)中無(wú)專(zhuān)門(mén)的量詞，常用數(shù)詞加名詞表示數(shù)量。

二、（1）C（2）C（3）詘屈彎曲（4）D（5）A．主題是大蘇泛赤壁B．窗上刻的是東坡的文句c．三人位置東坡居中（6）說(shuō)明雕刻技藝嫻熟高超。

三、1、乃

2、歷歷

3、動(dòng)作，神態(tài)，突出雕刻者的精湛技藝

4、空間（方位）

5、①右邊的船工梳著椎形發(fā)鬐，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲喊叫的樣子。②（佛?。┢椒胖蚁ィ瑥澲冶壑卧诖?，而豎起他的左膝，左臂掛著一串念球靠在左膝上。

同步練習(xí)題二參考答案（略）

同步練習(xí)題三參考答案

一、mǐnwǎngyíy?ujīshǔru?sǎnguānránzhéqūjízhuījìrénxūyúzhuàn

二、1.奇妙精巧 2.無(wú)不順著雕刻 3.曾經(jīng)贈(zèng)我 4.句首表示推測(cè)語(yǔ)氣5.大約黃米上下 6.打開(kāi) 7.用箬竹葉做的船篷蓋代詞船艙 8.正對(duì)著 9.緩緩地起 10.用石青涂抹 11.高帽子胡須 12.說(shuō)話(huà) 13.他們的靠近14.極像 15.舉 16.不相類(lèi)似 17.分明可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻 19.視線神色 20.好象??的樣子 21.平22.清楚明白黑 23.竟然滿(mǎn) 24.長(zhǎng)而窄

三、1.通邀 邀請(qǐng)2.通又用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)3.通屈 彎曲4.通橫5.通父男子的美稱(chēng)6.通揀 挑選7.通舉推舉選拔8.通鰥 老而無(wú)妻的人9.通層10.通花

四、①木頭樹(shù)木②叫是③奇異零數(shù)④動(dòng)詞表示存在通又⑤雕刻 是有⑥表示并列表示修飾表示轉(zhuǎn)折⑦大約可以⑧句尾語(yǔ)氣詞說(shuō)

五、1.《虞初新志》魏學(xué)咿 子敬 明末2.蘇軾《后赤壁賦》《赤壁賦》3.宋 魯直4.蓋大蘇泛赤壁云5.靈活精致6.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語(yǔ)”7.豁達(dá)開(kāi)朗8.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。9.輕松悠閑專(zhuān)注悠閑10.列數(shù)字 作比較 突出雕刻者技藝的高超11.嘻，技亦靈怪矣哉12.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

六、略

七、1.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態(tài)畢備

2.雕刻者技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉”

3.寫(xiě)出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。

4.這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見(jiàn)他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。

5.因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。

6.“共閱一手卷。?如有所語(yǔ)?！?/p>

7.因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫(xiě)船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述

同步練習(xí)題四參考答案

一、1.船艙、船頭、船尾、船背

2.各段的第一句，總分

3.珠可歷歷數(shù)也（細(xì)弱蚊足，勾畫(huà)了了）

4.大蘇泛赤壁。嘻！技藝靈怪矣哉。

5.峨冠而多髯。

6.矯首昂視，神情與蘇黃不屬。

二、1.舟長(zhǎng)、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字2.A、C3.從中間到旁邊。4.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”。

第二篇：《核舟記》練習(xí)

《核舟記》練習(xí)

第一段：概括介紹王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝，點(diǎn)明雕刻品“核舟”的主題及其來(lái)歷。

①“___________________”一詞總括全文，突出雕刻技藝的特點(diǎn)。②“能以徑寸之木，??各具情態(tài)”從“_________”、“_________”、“_________”和“________”四個(gè)方面印證了“奇巧”二字。③“________________________________”說(shuō)明核舟來(lái)歷，點(diǎn)明核舟主題。

第二段：從介紹核舟入手，介紹了船艙。

①“舟首尾長(zhǎng)約??高可二黍許”這句話(huà)運(yùn)用了____________和___________說(shuō)明方法，說(shuō)明了核舟______________的特點(diǎn)。

第三段：介紹船頭，寫(xiě)三人的神情。

①“___________________________________”描繪了蘇軾的外貌特點(diǎn)，緊扣“大蘇泛赤壁”的主題。

②蘇黃二人的友好關(guān)系，可以通過(guò)“______”一個(gè)動(dòng)作和“_______”的神態(tài)看出來(lái)。

③找出描寫(xiě)佛印的語(yǔ)句，你覺(jué)得佛印具有

_______________________________的性格特征。

第四段：介紹船尾，寫(xiě)船工的發(fā)型、動(dòng)作和神態(tài)。

①右邊舟子具有________的神態(tài)，左邊舟子神態(tài)則顯得________。

第五段：介紹核舟的背面，寫(xiě)出王叔遠(yuǎn)的題名和篆章。

第六段：總計(jì)全核舟的人、物、文字的數(shù)量，贊嘆雕刻者的技藝高超。

①這一段運(yùn)用了________________的說(shuō)明方法。

②點(diǎn)明全文中心的句子__________________________________。③“靈怪”一詞的表達(dá)作用。

綜合：

①最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙，技藝精湛的語(yǔ)句

____________________________。

②本文的主體是按_______________________順序說(shuō)明的。③蘇黃二人與佛印的神情分別是怎樣的？

④王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的技藝“靈怪”在哪里？

第三篇：核舟記》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

《核舟記》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、給下列加點(diǎn)字注音

器皿（）罔不（）貽（）有奇（）黍（）．．．．．．

箬篷（）糝（）峨冠（）髯（）髻（）．．．．

衣褶（）詘（）楫（）椎髻（）壬戌（）．．．．．．．

虞山（）篆章（）矯（）．．

二、寫(xiě)出下列字的意思

1.人()2.罔不因勢(shì)象形()（）（）．．

3.嘗貽余核舟一（）（）（）4.蓋大蘇泛赤壁云（）．．．．

5.高可二黍許()（）（）6.啟窗而觀()7.箬篷覆之．．．．．．

()（）（）8.雕欄相望焉()9.清風(fēng)徐來(lái)，水波不．．

興()（）10.石青糝之（）（）11.中峨冠而多髯者（）．．．．．

（）（）12.如有所語(yǔ)（）13.其兩膝相比者（）（）．．．

14.彌勒()15.矯首昂視()16.神情與蘇、黃不屬．()17.珠可數(shù)也()18.居右者椎髻仰面

()19.其人視端容寂（）（）20.若聽(tīng)茶聲然()21.．．．．

其船背稍夷()22.鉤畫(huà)了了，其色墨()()23.長(zhǎng)曾不盈寸．．．．（）（）24.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）三、找出下列句中的通假字并解釋

1、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇()

2、詘右臂支船()

3、左手倚一衡木()

4、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻()

5、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之()

四、比較下列字在句中的含義

①木：能以徑寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（）以至鳥(niǎo)獸、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）長(zhǎng)約八分有奇（）長(zhǎng)約八分有奇（）⑤為：為宮室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（）中峨冠而多髯者為東坡（）啟窗而觀（）為人五；為窗八（）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（）⑦可：高可二黍許（）⑧云：蓋大蘇泛赤壁云（）珠可歷歷數(shù)也（）此中人語(yǔ)云（）

五、按要求填空

1.《核舟記》選自清代張潮編的《》。作者是，字，嘉善人。

2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________?！吧礁咴滦?，水落石出”是《》中的句子；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是《》中的句子。1

3．黃庭堅(jiān)是朝的文學(xué)家，字。

4．點(diǎn)明核舟主題的句子是。

5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有的特點(diǎn)，說(shuō)明雕刻的精巧。

6．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過(guò)“”一個(gè)動(dòng)作和“”的神態(tài)看出來(lái)。

7．從對(duì)佛印的神情描寫(xiě)中，可以看出佛印的性格特點(diǎn)。

8．第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說(shuō)明雕刻人

“，”(從第一段文字中找)的精湛技藝。

9．從第四段對(duì)右邊舟子的描述中可以看出他的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得。

10．文中最后一段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用

是。

11．點(diǎn)明全文中心的句子是。

12．最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是。

13、寫(xiě)出兩句其他詩(shī)詞中與船有關(guān)的語(yǔ)句。

六、翻譯下列句子

1． 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

2． 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。

4．啟窗而觀，雕欄相望焉。

5．蘇、黃共閱一手卷。

6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

7．其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

8．細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。

9．而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。

10．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

七、回答下列問(wèn)題

1． 該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？

2． 寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了說(shuō)明什么？文中哪句話(huà)贊嘆了雕刻技藝的高超？

3．“閉’字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么？

4．窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？

5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?

6．文中有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？

7．作者在說(shuō)明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是先

說(shuō)船艙，再說(shuō)船頭和船尾呢？

八、中考巡禮（武漢）

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東

坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷

歷數(shù)也。

1．解釋下面的詞語(yǔ)。

峨冠：髯：袒：歷歷：

2．翻譯下面的句子。

佛印絕類(lèi)彌勒。

3．寫(xiě)出文中描寫(xiě)蘇東坡外形特征的句子。

4．寫(xiě)出文中描寫(xiě)佛印外形特征的句子。

5．用橫線在文中畫(huà)出這段文字的中心句。

九、遷移整合（浙江）

東坡畫(huà)扇（宋）何蓮

先生職臨錢(qián)塘江日①，有陳訴②負(fù)③綾絹錢(qián)二萬(wàn)不償者。公呼至詢(xún)之，云：“某④家以制

扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來(lái)，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥唬骸肮芒萑∪晁粕葋?lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也?！表汈戎痢９“讏F(tuán)夾絹二十扇，就判筆⑦作行書(shū)草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也?！逼淙吮绕x

而出，始踰⑧府門(mén)，而好事者爭(zhēng)以千錢(qián)取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨。

【注釋】①先生職臨錢(qián)塘江日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開(kāi)張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

2．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、公呼至詢(xún)之（指代制扇者）B、非故負(fù)之也（故意）

C、其人抱扇泣謝而出（其中）D、即以付之曰（把）

3．借助文后注釋?zhuān)矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

姑取汝所制扇來(lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。

4．從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？

十、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東

（1）某家以制扇為業(yè)（2）適父死（3）至懊恨不勝而去．．．

坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。

1．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．峨冠guānB．手卷juànC．不屬shǔD．矯jiāo首昂視

2．字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．絕類(lèi)彌勒（絕）：很B． 歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚

C．如有所語(yǔ)（如）：比如D．勾畫(huà)了了（了了）：線條簡(jiǎn)單

3．下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）

A．詘右臂支船（詘）B．左臂掛念珠倚之（倚）C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）D．絕類(lèi)彌勒（類(lèi)）

4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（）

A．啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。B．中軒敞者為艙C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。D．其人視端容寂

5．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A．蘇、黃共閱一手卷

譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書(shū)畫(huà)。）

B．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之

譯文：（這是挑選了桃核中修長(zhǎng)的刻成的。）

C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）

D．同不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

譯文：（都能就著木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）

6．這段文字介紹了核舟的主體部分_______________，以______________為說(shuō)明順序。語(yǔ)言上生動(dòng)，人物情態(tài)栩栩如生。

十一、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括出這段文字介紹的內(nèi)容。（不超過(guò)12個(gè)字）_____________________________

2.這段文字的第一句所用的說(shuō)明方法是（）

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.分類(lèi)別

3.第2至3句的說(shuō)明順序是_______________。

4.這段文字中描寫(xiě)核舟上交代舟上人游覽的地點(diǎn)以及周?chē)拔?、環(huán)境的句子是什么？（用原文回答）

《核舟記》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)答案

一、mǐnwǎngyíy?ujīshǔru?sǎnguānránzhéqūjízhuījìrénxūyúzhuàn

二、1.奇妙精巧 2.無(wú)不順著雕刻 3.曾經(jīng)贈(zèng)我 4.句首表示推測(cè)語(yǔ)氣5.大約黃米上下 6.打開(kāi) 7.用箬竹葉做的船篷蓋代詞船艙 8.正對(duì)著 9.緩緩地起 10.用石青涂抹 11.高帽子胡須 12.說(shuō)話(huà) 13.他們的靠近14.極像 15.舉 16.不相類(lèi)似 17.分明可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻 19.視線神色 20.好象??的樣子 21.平22.清楚明白黑 23.竟然滿(mǎn) 24.長(zhǎng)而窄

三、1.通“又” 用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)2.通“屈 ”彎曲3.通“橫”4.通“父”，男子的美稱(chēng)5.通“揀 ”挑選

四、①木頭樹(shù)木②叫是③奇異零數(shù)④動(dòng)詞表示存在通又⑤雕刻 是有⑥表示并列表示修飾表示轉(zhuǎn)折⑦大約可以⑧句尾語(yǔ)氣詞說(shuō)

五、1.《虞初新志》魏學(xué)咿 子敬 明末2.蘇軾《后赤壁賦》《赤壁賦》3.宋 魯直4.蓋大蘇泛赤壁云5.靈活精致6.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語(yǔ)”7.豁達(dá)開(kāi)朗8.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。9.輕松悠閑專(zhuān)注悠閑10.列數(shù)字 作比較 突出雕刻者技藝的高超

11.嘻，技亦靈怪矣哉12.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

13、略

六、略

七、1.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態(tài)畢備2.雕刻者技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉” 3.寫(xiě)出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。4.這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見(jiàn)他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。5.因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。6.“共閱一手卷。?如有所語(yǔ)。”7.因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫(xiě)船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述

八、中考巡禮

1、（1）戴著高高的帽子（2）胡須（3）露（4）清清楚楚

2、略

3、峨冠而多髯

4、絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視

5、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左

九、遷移整合1．（1）職業(yè)（2）適逢（恰逢、正趕上）（3）離開(kāi)2．C3．暫且拿些你所制作的扇子來(lái)，我會(huì)替你開(kāi)張起來(lái)的。4．父親去世或“適父死”；扇子賣(mài)不出去或“所制不售”；在扇子上寫(xiě)字作畫(huà)或“就判筆作行書(shū)草圣及枯木竹石”。

十、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船頭（或舟首）空間順序

十一、1.舟長(zhǎng)、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字2.A、C3.從中間到旁邊。4.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”。

第四篇：《核舟記》校本練習(xí)

八年級(jí)語(yǔ)文校本練習(xí)·《核舟記》

一、給下列加點(diǎn)字注音

罔不（）貽（）有奇（）衣褶（）．．．．．

詘（）楫（）壬戌（）虞山（）．．．．．

二、寫(xiě)出下列字的意思

1.罔不因勢(shì)象形()2.嘗貽余核舟一（）．．．．．

3.高可二黍許(．．．)4.其兩膝相比者（）．．

5.佛印絕類(lèi)彌勒()6.神情與蘇、黃不屬()7.珠可歷歷數(shù)也()8.鉤畫(huà)了了，其色墨()．

9.長(zhǎng)曾不盈寸（）10.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）．．

三、找出下列句中的通假字并解釋

1.舟首尾長(zhǎng)約八分有奇()2.詘右臂支船()

3.左手倚一衡木()4.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之()

四、比較下列字在句中的含義

1、為：為宮室、器皿、人物（）

2、而：中峨冠而多髯者為東坡（）為東坡（）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（）

3、可：高可二黍許（）

4、云：蓋大蘇泛赤壁云（）珠可歷歷數(shù)也（）此中人語(yǔ)云（）

五、按要求填空

1.《核舟記》選自清代張潮編的《》。作者是，字，_________嘉善人。

2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________?！吧礁咴滦。涫觥笔恰丁分械木渥?；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是《》中的句子。

3．黃庭堅(jiān)是朝的文學(xué)家，字。

4．點(diǎn)明核舟主題的句子是。

5．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過(guò)“”一個(gè)動(dòng)作和“”的神態(tài)看出來(lái)。

6．文中最后一段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是。

7．點(diǎn)明全文中心的句子是。

8．最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是。

六、翻譯下列句子

1． 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

2、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

3．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

4．細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。

七、回答下列問(wèn)題

1． 該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？

2、寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了說(shuō)明什么？文中哪句話(huà)贊嘆了雕刻技藝的高超？

4．窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？

6．文中有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？

八年級(jí)語(yǔ)文（下）第13課——《核舟記》校本練習(xí)答案

一、wǎngyíyòujīzhéqūjírénxūyú

二、1.無(wú)不順著雕刻 2.曾經(jīng)贈(zèng)我3.大約黃米上下 4.他們的靠近5.極像6.不相類(lèi)似 7.分明可數(shù)的樣子8.清楚明白黑 9.竟然滿(mǎn) 10.長(zhǎng)而窄

三、1.通又 用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)2.通屈 彎曲3.通橫4.通揀 挑選

四、1、雕刻 是

2、表示并列、表示轉(zhuǎn)折

3、大約可以

4、句尾語(yǔ)氣詞說(shuō)

五、1.《虞初新志》魏學(xué)咿 子敬 明末2.蘇軾《后赤壁賦》《赤壁賦》3.宋 魯直4.蓋大蘇泛赤壁云5.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語(yǔ)” 6.列數(shù)字 作比較 突出雕刻者技藝的高超7.嘻，技亦靈怪矣哉8.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

六、略

七、1.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態(tài)畢備

2.雕刻者技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉”

3.這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述他們，足以見(jiàn)他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。

4.“共閱一手卷。?如有所語(yǔ)。”

第五篇：《核舟記》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

《核舟記》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、給下列加點(diǎn)字注音

器皿（）罔不（）貽（）有奇（）黍（）箬篷（）糝（）峨冠（）．．．．．．．．．

髯（）髻（）衣褶（）詘（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）．．．．．．．．．

二、寫(xiě)出下列字的意思

1.人()2.罔不因勢(shì)象形(（））（）3.嘗貽余核舟一（）（）．．．．．

（）4.蓋大蘇泛赤壁云（）5.高可二黍許()（）（）6.啟窗而觀()．．．．．

7.箬篷覆之(（））（）8.雕欄相望焉()9.清風(fēng)徐來(lái)，水波不興(（））．．．．．

10.糝之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.．．．．

如有所語(yǔ)（）13.其兩膝相比者（）（）14.佛印絕類(lèi)彌勒()15.矯首昂視．．．．

()16.)17.數(shù)也()18.居右者椎髻仰面()19.其人視端容寂（）（）20.若聽(tīng)茶聲然()21.其船背稍夷()22.，．．．．．其色墨()()23.長(zhǎng)曾不盈寸（）（）24.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）．．．三、找出下列句中的通假字并解釋

1、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇()

2、詘右臂支船()

3、左手倚一衡木()

4、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻()

5、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之()

四、比較下列字在句中的含義

①木：能以徑寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（）以至鳥(niǎo)獸、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）長(zhǎng)約八分有奇（）長(zhǎng)約八分有奇（）⑤為：為宮室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（）中峨冠而多髯者為東坡（）啟窗而觀（）為人五；為窗八（）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（）⑦可：高可二黍許（）⑧云：蓋大蘇泛赤壁云（）珠可歷歷數(shù)也（）此中人語(yǔ)云（）

五、按要求填空

1.《核舟記》選自清代張潮編的《》。作者是，字，嘉善人。

2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________?！吧礁咴滦?，水落石出”是《》中的句子；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是《》中的句子。

3．黃庭堅(jiān)是朝的文學(xué)家，字。

4．點(diǎn)明核舟主題的句子是。

5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有的特點(diǎn)，說(shuō)明雕刻的精巧。

6．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過(guò)“”一個(gè)動(dòng)作和“”的神態(tài)看出來(lái)。

7．從對(duì)佛印的神情描寫(xiě)中，可以看出佛印的性格特點(diǎn)。

8．第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說(shuō)明雕刻人 1

“，”(從第一段文字中找)的精湛技藝。

9．從第四段對(duì)右邊舟子的描述中可以看出他的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得。

10．文中最后一段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用

是。

11．點(diǎn)明全文中心的句子是。

12．最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是。

13、寫(xiě)出兩句其他詩(shī)詞中與船有關(guān)的語(yǔ)句。

六、翻譯下列句子

1． 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

2． 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。

4．啟窗而觀，雕欄相望焉。

5．蘇、黃共閱一手卷。

6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

7．其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

8．細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。

9．而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。

10．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

七、回答下列問(wèn)題

1． 該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？

2． 寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了說(shuō)明什么？文中哪句話(huà)贊嘆了雕刻技藝的高超？

3．“閉’字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么？

4．窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？

5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?

6．文中有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？

7．作者在說(shuō)明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是先

說(shuō)船艙，再說(shuō)船頭和船尾呢？

《核舟記》課文內(nèi)容理解

1、整體感知：

本文細(xì)致地描述了雕刻品“核舟”的藝術(shù)形象，贊美了雕刻家的奇巧技藝（或“古代

藝人的精湛技藝”），也顯示了我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。

2、《核舟記》說(shuō)明順序：空間順序

3、文章結(jié)構(gòu)：

核舟記：總起（1）→→→分述（2-5）→→→總結(jié)（6）

總起（1）介紹了王叔遠(yuǎn)雕刻藝術(shù)上的卓越成就，點(diǎn)明了“核舟”的主題。

分述（2-5）具體介紹了核舟的結(jié)構(gòu)，舟上的情形。

總結(jié)（6）概括全文，贊頌技藝之精湛。

4、本文寫(xiě)作特色：①觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)；②層次分明，重點(diǎn)突出；③富于想象。

5、寫(xiě)舟的正面卻不是按照“船頭—中間—船尾”這樣的順序?qū)懀菍⒋^和中間部分的順次加以顛倒。為什么要這樣寫(xiě)？大概有兩個(gè)原因：一是核舟的中間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目，艙邊的窗又竟然可以關(guān)閉，由此說(shuō)起能夠引發(fā)讀者的興趣；二是窗上又刻有蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中寫(xiě)景的名句，可以使讀者通過(guò)想像感知蘇軾當(dāng)年泛舟赤壁時(shí)的優(yōu)美環(huán)境。這后一個(gè)原因尤為重要──如果我們把核舟比作一幅圖畫(huà)的話(huà)，那么，蘇、黃、佛印三位泛舟者所在的船頭是畫(huà)的主體部分，而船艙就是背景部分了；先出背景，不僅可以引人入勝，還可以使讀者初步領(lǐng)略這個(gè)環(huán)境中的特殊氛圍。如果按正常順序先寫(xiě)船頭次寫(xiě)船艙，就不會(huì)產(chǎn)生這樣的藝術(shù)效果。至于最后寫(xiě)船尾，這用不著細(xì)說(shuō)，那兩個(gè)舟子顯然是用來(lái)烘托船頭的三位游者的。

6、該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情

態(tài)畢備。

7、7、寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了說(shuō)明什么？文中哪句話(huà)贊嘆了雕刻技藝的高超？雕刻者

技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉”

8、窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？

這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而

且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述它們，足以見(jiàn)他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。

9、文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?

因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。

10、點(diǎn)明核舟主題的句子是蓋大蘇泛赤壁云。

11、“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有 靈活精致的特點(diǎn)，說(shuō)明雕刻的精巧。

12、從對(duì)佛印的神情描寫(xiě)中，可以看出佛印 放浪形骸、超脫塵世、豁達(dá)開(kāi)朗 的性格特點(diǎn)。

13、第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說(shuō)明雕刻人“罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)?！?從第一段文字中找)的精湛技藝。

14、從第四段對(duì)右邊舟子的描述中可以看出他輕松悠閑 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得專(zhuān)注平靜。

15文中最后一段運(yùn)用了列數(shù)字，作比較的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是突出雕刻者技藝的高超。

16、點(diǎn)明全文中心的句子是嘻，技亦靈怪矣哉。

《核舟記》中考題一網(wǎng)打盡

一、鄂州市(09湖北省)

（四）閱讀下列文段，完成20—22題。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

（節(jié)選自《核舟記》）

20．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許 ．

（2）神情與蘇、黃不屬 ．

（3）臥右膝，詘右臂支船 ．

（4）珠可歷歷數(shù)也 ．．

21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

（1）蘇、黃共閱一手卷。

（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

22．從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

二、青島市（09山東省）

(一)課內(nèi)文言文閱讀與探究【本題滿(mǎn)分7分】

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

8．下列句子中加點(diǎn)的字解釋有誤的—項(xiàng)是()(2分)

A.罔不因勢(shì)象形(順著、就著）B.高可二黍許(上下）．．

C.佛印絕類(lèi)彌勒(同類(lèi)）D.若聽(tīng)茶聲然(好像）．．

9．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）

臥右膝，詘右臂支船()．

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

(1)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

三、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東

坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。

1．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．峨冠guānB．手卷juànC．不屬shǔ D．矯jiāo首昂視

2．字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．絕類(lèi)彌勒（絕）：很

B． 歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚

C．如有所語(yǔ)（如）：比如

D．勾畫(huà)了了（了了）：線條簡(jiǎn)單

3．下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）

A．詘右臂支船（詘）B．左臂掛念珠倚之（倚）

C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）D．絕類(lèi)彌勒（類(lèi)）

4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（）

A．啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。B．中軒敞者為艙

C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)D．其人視端容寂

5．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A．蘇、黃共閱一手卷

譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書(shū)畫(huà)。）

B．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之

譯文：（這是挑選了桃核中修長(zhǎng)的刻成的。）

C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）

D．同不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

譯文：（都能就著木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）

6．這段文字介紹了核舟的主體部分________，以___________為說(shuō)明順序。語(yǔ)言上生動(dòng)，人物情態(tài)栩栩如生。

四、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括出這段文字介紹的內(nèi)容。（不超過(guò)12個(gè)字）

2.這段文字的第一句所用的說(shuō)明方法是（）

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.分類(lèi)別

3.第2至3句的說(shuō)明順序是_______________。

4.這段文字中描寫(xiě)核舟上交代舟上人游覽的地點(diǎn)以及周?chē)拔?、環(huán)境的句子是什么？（用原文回答）

五、閱讀《核舟記》選段，完成8—12題。（16分）

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

8．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2分）

魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語(yǔ)。

9．解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）其兩膝相比者（）（2）舟尾橫臥一楫（）．．

（3）其船背稍夷（）．

（4）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）．

10．選文前三段按順序，依次介紹了核舟的、和船背。（3分）

11．按照下面括號(hào)內(nèi)的提示,用文中相關(guān)詞語(yǔ)填空。（4分）

（1）蘇東坡(肖像特征)

（2）佛印(神態(tài)特征)

12．“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句表達(dá)了作者的思想感情。（3分）