第一篇：3—范本總目錄

總 目 錄

通用部分

第一章投標須知通用部分

第二章評標辦法通用部分

第三章技術(shù)標準和要求通用部分

第四章合同條款通用部分

第五章合同協(xié)議書

第六章投標文件格式通用部分

專用部分

第七章投標須知專用部分

第八章評標辦法專用部分

第九章技術(shù)標準和要求專用部分

第十章合同條款專用部分 第十一章投標文件格式專用部分 第十二章圖紙

第十三章工程量清單 第十四章其他文件

第二篇：幼兒園 總目錄

總目錄

C1 園社設(shè)置： 1.房屋出租協(xié)議書 2.房產(chǎn)證、土地使用證

復(fù)印件 3房屋平面示意圖 4.園舍環(huán)境組照

C2教學(xué)設(shè)施： 1.幼兒園財產(chǎn)登記表 2.保健室常用藥品 3.保健室常用設(shè)備器械登記表 4.幼兒圖書統(tǒng)計表

C3人員配備： 1.教職工名冊 2.身份證復(fù)印件 3.幼兒名冊

C4人員素質(zhì)： 1.園長崗位培訓(xùn)合格證書 2.教職工學(xué)歷證

書 3.保健員、保育員上崗證 4.健康證

C5社會保障： 1.幼兒園參保人員登記表 2.教師聘用合同

書 3.勞動合同

C6招生編班： 1.臨海市兒童健康檢查表 2.把幼機構(gòu)入托

入學(xué)兒童免疫狀況登記表 3.補證補種登記表

C7財務(wù)開支： 1.工資表 2.收款收據(jù) 3.收支簿 C8教學(xué)目標： 1.幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 2.工作總結(jié) C9章程及規(guī)章制度： 1.幼兒園章程 2.幼兒園各項規(guī)章制

度

C10崗位職責(zé)及考核： 1.考核表 2.各類人員崗位職責(zé) C11幼兒名冊： 1.幼兒名冊 2.幼兒統(tǒng)計報表

C12教育教學(xué)規(guī)范： 1.幼兒園一日活動安排表 2.班計劃、周計劃 3.個人教學(xué)計劃

C13教研科研 ：1.教研工作計劃 2.教研展示 3.教研筆記、心得體會

C14德育工作： 1.師德專項培訓(xùn)卡 2.紅十字教護員培訓(xùn) C15安全職責(zé)、制度及計劃： 1.安全管理制度 2.幼兒園教

師安全責(zé)任書 3.安全應(yīng)急預(yù)案

C16安全接送協(xié)議書： 1.安全接送協(xié)議書

C17衛(wèi)生保健制度： 1.幼兒園幼兒生理和心理保健工作計

劃 2.兒童保健體檢登記表 3.食堂衛(wèi)生許可證

C18晨檢記錄： 1.晨檢記錄表

C19消毒記錄： 1.消毒記錄表 2.通風(fēng)記錄

C20消防安全： 1.建筑電氣、消防設(shè)施、消防車通道安全

檢測報告2.消防等安全演練工作

C21家園共育： 1.家長學(xué)校工作計劃 2.童趣幼兒園家

訪記錄表

C22行政管理及文件通知： 1.各級主管文件精神及通知 2.園務(wù)管理文件

第三篇：評估總目錄

梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校管理工作評估資料目錄

A1教育思想

B1全面貫徹教育方針 C1

1、學(xué)校簡介、辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨、理念

2、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

3、校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

4、學(xué)校平面圖和規(guī)劃圖

5、特色創(chuàng)建方案

6、課外興趣小組方案

7、大課間、體藝二加一實施方案

8、大課間及“每天一小時校園體育活動”實施方案

9、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)實施方案 C2

1、學(xué)校六項工作計劃

2、學(xué)校管理年活動實施方案

3、特色創(chuàng)建實施方案

4、課外興趣小組活動方案

5、大課間活動方案

6、文明創(chuàng)建創(chuàng)建實施方案

7、校本培訓(xùn)規(guī)劃和計劃

8、教師“有效評價”實施方案

9、獎懲制度、績效考核方案 C3

1、安徽省義務(wù)教育實驗課程安排表

2、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校課程設(shè)置計劃

3、總課表

4、作息時間表

5、考課記錄 A2學(xué)校管理 B2行政管理 C4

1、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工及管理網(wǎng)絡(luò)圖

2、領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)

3、各期工作簡報

4、報道材料 C5

1、黨總支概況

2、黨總支成員名單

3、黨員名冊

4、黨員活動材料

5、工會組織成員名單

6、工會工作制度

7、工會活動資料

8、教代會資料

9、校務(wù)公開實施細則

10、校務(wù)公開制度

11、務(wù)公開工作計劃

12、校務(wù)公開內(nèi)容

13、教代會實施細則

14、教代會工作制度

15、民主測評領(lǐng)導(dǎo)人材料 C6

1、學(xué)校聽課制度

2、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄

3、領(lǐng)導(dǎo)班成員課表

4、領(lǐng)導(dǎo)班成員備課筆記 C7-C8

1、梁園學(xué)區(qū)村級小學(xué)管理工作實施方案

2、梁園學(xué)區(qū)村級小學(xué)管理工作評估細則

3、村級小學(xué)管理評估評分表

4、村級小學(xué)管理評估工作通報

5、梁園學(xué)區(qū)村級小學(xué)指導(dǎo)檢查工作記錄表

6、村級小學(xué)指導(dǎo)、檢查相關(guān)報道

7、重要工作及時報告制度

8、突發(fā)事件報告制度及預(yù)案

9、領(lǐng)導(dǎo)、教師值日表

10、節(jié)假日值班安排表

C9

1、檔案管理制度

2、學(xué)校各項檔案登記表

3、檔案管理員簡明情況登記表

4、梁園學(xué)區(qū)檔案管理人員一覽表

5、財務(wù)收支報賬結(jié)算單

6、資產(chǎn)負債表

7、事業(yè)支出明細表

8、事業(yè)單位收入支出表

9、義務(wù)教育學(xué)校師生人數(shù)統(tǒng)計表

10、教導(dǎo)工作量化統(tǒng)計表

11、績效工資表

12、成績統(tǒng)計表

A2學(xué)校管理 B3教師管理

C10

1、梁園學(xué)區(qū)教師管理制度

2、梁園學(xué)區(qū)教師崗位職責(zé)

3、梁園學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作獎勵條例

4、教師簡明登記表

5、各學(xué)科骨干教師材料

6、任課教師崗位職責(zé)

7、辦公室值日教師職責(zé)及安排

8、教師職稱評定登記表

A2學(xué)校管理 B3教師管理

C11

1、繼續(xù)教育制度

2、校本培訓(xùn)計劃、總結(jié)

3、繼續(xù)教育證書復(fù)印件

4、青年教師培養(yǎng)計劃

5、骨干教師培養(yǎng)計劃

6、校本培訓(xùn)制度校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

7、校本培訓(xùn)講座材料

8、多種培訓(xùn)報名表

9、校本培訓(xùn)簽到簿

10、繼續(xù)教育報銷發(fā)票

A2學(xué)校管理 B3教師管理

C12

1、梁園學(xué)區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為若干規(guī)定

2、梁園學(xué)區(qū)德育工作制度

3、梁園學(xué)區(qū)加強師德師風(fēng)建設(shè)文件

4、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校教師師德考核細則

5、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校師德建設(shè)月方案

6、向“最美女教師”學(xué)習(xí)教育活動方案

7、師德承諾書

8、梁園學(xué)區(qū)師德演講評比材料

9、梁園學(xué)區(qū)教師師德演講稿

10、教師節(jié)“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”頒獎詞

11、梁園學(xué)區(qū)教師節(jié)表彰會先進代表發(fā)言稿

12、師德建設(shè)活動材料

A2學(xué)校管理 B3教師管理

C13

1、梁園學(xué)區(qū)教師考核標準

2、教師期末量化統(tǒng)計表

A2學(xué)校管理 B4教學(xué)管理

C14

1、教育教學(xué)周安排表

2、備課筆記

3、備課組記錄

4、考課記錄

5、作業(yè)批改記錄

6、班級學(xué)科考試成績冊

7、教學(xué)質(zhì)量分析

8、學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃

9、學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)

10、總課程表

11、教導(dǎo)工作計劃

12、教導(dǎo)工作總結(jié)

13、月工作教學(xué)檢查表

14、各學(xué)科工作計劃

15、《人文與科學(xué)素養(yǎng)》五項作品評選相關(guān)材料

16、家長會材料

17、班務(wù)日志

18、好人好事記錄簿

19、梁園學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則 20、教學(xué)論文

A2學(xué)校管理 B4教學(xué)管理

C15

1、圖書室管理制度

2、圖書登記表

3、圖書借閱登記表

4、實驗室管理制度

5、實驗室儀器管理制度

6、實驗室安全防護管理制度

7、學(xué)生實驗守則

8、多媒體管理制度

9、實驗室安全管理制度

10、實驗室儀器設(shè)備清單

11、實驗室使用情況登記表

12、音體美器材使用制度

13、循環(huán)教材消毒制度

14、循環(huán)教材使用教師責(zé)任

15、循環(huán)教材回收登記表

A2學(xué)校管理 B4教學(xué)管理

C16

1、小學(xué)生素質(zhì)評價制度

2、學(xué)生素質(zhì)報告單

3、小學(xué)生成長記錄袋【見附件】

4、期中學(xué)生表彰會相關(guān)材料

5、大課間活動方案

6、“四小”活動相關(guān)材料

A2學(xué)校管理 B4教學(xué)管理

C17

1、期中、末考試文件、安排表

2、考試、抽考試卷

3、考試、抽考成績通報

4、考試、抽考成績記分冊

5、教學(xué)質(zhì)量檢測分析總結(jié)

6、復(fù)習(xí)計劃

A2學(xué)校管理 B5教科研管理 C18

1、教研工作計劃

2、教研工作總結(jié)

3、校本教研制度

4、校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

5、梁園學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)實施方案

6、繼續(xù)教育證書復(fù)印件

7、校本培訓(xùn)安排表

8、校本培訓(xùn)講座材料

9、校本培訓(xùn)簽到表

10、各學(xué)科教研活動計劃

11、各學(xué)科教研活動記錄

12、各學(xué)科教研活動總結(jié)

13、教學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課通知、安排表

14、公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課教案

15、公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評議記錄

16、與瑤海實驗小學(xué)開展結(jié)對觀摩教學(xué)材料

17、梁園片教研活動相關(guān)材料

18、“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動材料

19、梁園片教研活動總結(jié)

A2學(xué)校管理 B5教科研管理

C19

1、教研網(wǎng)絡(luò)圖

2、教研組學(xué)習(xí)、活動記錄

3、集體備課記錄

4、教研組工作總結(jié)

5、高數(shù)教研組迎接縣級檢查

6、高數(shù)教研組獲得市級表彰 A2學(xué)校管理 B5教科研管理

C20

1、各學(xué)科教學(xué)計劃

2、教師聽課簽到簿

3、教學(xué)設(shè)計

4、說課材料

5、教學(xué)反思

6、教學(xué)論文

7、聽課記錄

8、教材分析

A2學(xué)校管理 B5教科研管理

C21

1、教學(xué)開放周活動方案

2、教學(xué)開放周通知

3、教學(xué)開放周活動總結(jié)

A2學(xué)校管理 B5教科研管理

C22

1、課題研究領(lǐng)導(dǎo)組及實施組名單

2、課題研究管理制度

3、課題研究實施方案

4、課題研究計劃

5、課題研究申報表

6、課題研究階段性總結(jié)

7、課題研究相關(guān)論文案例

8、課題研究開題報告

9、課題研究結(jié)題報告

10、課題研究成果材料

A2學(xué)校管理 B6學(xué)籍管理

C23

1、梁園學(xué)區(qū)學(xué)籍管理制度

2、學(xué)籍管理人員崗位職責(zé)

3、學(xué)籍登記表填寫及保管制度

4、新生建籍名冊

5、學(xué)生轉(zhuǎn)出、入登記表

6、畢業(yè)班學(xué)生去向

7、各班學(xué)籍人數(shù)統(tǒng)計表

A2學(xué)校管理 B6學(xué)籍管理

C24

1、學(xué)籍檔案

2、學(xué)生學(xué)籍花名冊

3、殘兒情況登記表及相關(guān)材料

4、特種病學(xué)生登記表

A2學(xué)校管理 B6學(xué)籍管理

C25

1、梁園學(xué)區(qū)一年級新生入學(xué)相關(guān)規(guī)定

2、班務(wù)日志【見附件】

3、學(xué)生點名冊【見附件】

B7總務(wù)管理 C26

1、校園文明創(chuàng)建方案

2、衛(wèi)生區(qū)分布圖

3、衛(wèi)生檢查表

4、校園綠化、環(huán)境管理制度

5、綠色校園獎牌

6、各級領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)校園文明創(chuàng)建圖片

7、車輛停放整齊、環(huán)境整潔

8、各級領(lǐng)導(dǎo)檢查衛(wèi)生、綜治圖片及衛(wèi)生、綜治工作圖片 C27

1、梁園學(xué)區(qū)財經(jīng)、財務(wù)管理制度

2、公示欄公示內(nèi)容、校長應(yīng)知應(yīng)會卡、會議圖片

3、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校收支一覽表

4、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校財務(wù)交接單

5、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校財務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組

6、梁園學(xué)區(qū)義務(wù)教育保障機制改革協(xié)調(diào)小組

7、預(yù)算內(nèi)生均事業(yè)費相關(guān)報表

8、預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費相關(guān)報表 C28

1、總務(wù)管理制度

2、校產(chǎn)管理制度

3、公物登記冊

4、校產(chǎn)維護登記表 C29

1、大環(huán)境治理相關(guān)材料

2、社區(qū)證明

3、校內(nèi)、校門口無攤點圖片 C30

1、教學(xué)用書征訂單

2、自愿征訂教輔用書簽字

3、教育部關(guān)于治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的意見

4、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校整治亂收費相關(guān)規(guī)定

5、整治亂收費相關(guān)會議記錄

6、非正規(guī)渠道和未經(jīng)審定的教輔材料征訂情況調(diào)查問卷、統(tǒng)計表

7、治理教育亂收費、規(guī)范教育收費自查報告 B8德育管理 C31

1、中小學(xué)德育工作規(guī)程

2、《小學(xué)德育綱要》

3、德育工作制度

4、德育工作領(lǐng)導(dǎo)組

5、德育工作會議記錄

6、德育論文評選相關(guān)材料

7、落實《守則》、《規(guī)范》措施

8、落實《守則》、《規(guī)范》成績通報

9、紅領(lǐng)巾廣播站播音稿

10、“清明節(jié)”活動材料

11、愛心捐款材料 C32-1

1、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校班主任職責(zé)

2、班主任獎懲制度

3、班隊工作計劃

4、班隊工作總結(jié)

5、班級工作檢查記錄

6、班主任工作會議記錄

7、好人好事記錄本

8、班務(wù)日志

9、班級點名冊 C32-2

1、家長學(xué)校校務(wù)委員會名單

2、家長學(xué)校校務(wù)委員會職責(zé)

3、家長學(xué)校家長委員會名單

4、家長學(xué)校家長委員會工作制度

5、家長學(xué)校工作計劃

6、家長學(xué)校工作總結(jié)

7、家長學(xué)員活動簽到簿

8、家長學(xué)校活動講稿

9、家長育子心得

10、家長學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)組及職責(zé)

11、家長學(xué)校課題研究實施組及職責(zé)

12、家長學(xué)校課題研究課題申報表

13、家長活動報道材料

14、留守兒童之家工作計劃

15、留守兒童之家工作總結(jié)

16、留守兒童工作經(jīng)驗交流材料

17、留守兒童親情電話登記表

18、留守兒童先進集體及個人材料 C33

1、校園文化建設(shè)圖片

2、黑板報檢查評分表

3、黑板報圖片 C34

1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) C35

1、少先隊組織機構(gòu)及人員安排

2、少先隊工作計劃、總結(jié)

3、升旗儀式要求

4、旗手簡介

5、升旗儀式安排表

6、國旗下講話稿

7、“我入隊

我快樂”一年級新生入隊儀式相關(guān)材料 B9藝體管理 C36

1、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準

2、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試成績登記表 C37

1、總課表

2、“兩操”材料

3、廣播體操比賽材料

4、“大課間活動”實施方案

5、跳繩比賽相關(guān)材料

6、扔沙包比賽相關(guān)材料

7、踢毽子比賽相關(guān)材料

8、乒乓球比賽材料 C38

1、梁園學(xué)區(qū)中心學(xué)校興趣小組活動計劃

2、各興趣小組活動計劃

3、興趣小組學(xué)生么名單

4、興趣小組活動記錄

5、運動會系列材料（秩序冊、報名表、成績記錄）

6、校園文化節(jié)實施方案

7、“六一”文藝匯演相關(guān)材料 B10安全管理 C39

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組及職責(zé)

2、安全工作制度匯編

3、安排隱患排查記錄

4、學(xué)校安全工作相關(guān)文件匯編

5、安全工作宣傳材料

6、安全工作致家長一封信 C40

1、學(xué)校安全知識講座材料

2、學(xué)校安全知識講座稿

3、班級安全講座材料

4、安全課教案

5、每月安全主題活動安排表

8、防火演練方案

9、防火演練圖片

C41

1、學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案

2、安全演練材料

3、安全工作報道

4、無安全責(zé)任事故證明材料 A3教育質(zhì)量 B11德育質(zhì)量 C42

1、《致學(xué)生家長的一封信》

5、《守則》、《規(guī)范》測試卷

6、值周情況表

7、“五星”上報表 C43

1、無違法犯罪證明材料 B12智育質(zhì)量 C44

1、縣校抽測成績通報 C45

1、各學(xué)科記分冊

2、各學(xué)科測試卷（部分）B13藝體質(zhì)量 C46

1、作息時間表

2、衛(wèi)生評比情況

3、學(xué)生寫字材料

4、學(xué)生路隊材料

5、環(huán)境衛(wèi)生檢查材料 C47

1、《學(xué)生國家體質(zhì)健康標準》測試登記表

2、《學(xué)生國家體質(zhì)健康標準》測試統(tǒng)計表 C48

1、校園文化節(jié)材料

2、學(xué)生藝體類獲獎登記表

3、學(xué)生藝體類獲獎證書

4、梁園學(xué)區(qū)教育教學(xué)《簡報》

5、音樂、美術(shù)記分冊 B14勞動質(zhì)量 C49

1、培養(yǎng)熱愛勞動人民、珍惜勞動成果措施

2、勞動實驗基地圖片 C50

1、學(xué)生熱愛勞動、勞動能力、習(xí)慣情況調(diào)查問卷、統(tǒng)計表

2、學(xué)生參加公益、自我服務(wù)、家務(wù)勞動及教育活動圖片

3、學(xué)生參加公益勞動相關(guān)報道 A4幼兒教育

B15貫徹幼教法規(guī) C51

1、辦園目標

2、宗旨、口號

3、長遠發(fā)展規(guī)劃

4、三年規(guī)劃

5、保教質(zhì)量規(guī)劃與措施

6、改善園容園貌計劃與措施

7、幼兒園管理條例

8、規(guī)章制度匯編

9、幼兒園管理辦法及管理條例 B16幼教事業(yè)發(fā)展 C52

1、在園幼兒園登記表

2、學(xué)前教育基本情況統(tǒng)計表 C53

1、幼教報表 C54

1、校園平面規(guī)劃圖

2、幼兒園物資登記簿

3、物資借用歸還登記表

4、業(yè)務(wù)刊物參考資料

5、兒童圖書登記簿 B17幼兒園學(xué)前班管理 C55-1

1、教師情況登記

2、幼兒園工作計劃、總結(jié)

3、班級計劃、總結(jié)

4、學(xué)科計劃

5、周計劃

6、月計劃

7、月工作檢查表 C55-2

1、日課表

2、教育筆記檢查表

3、教育筆記

4、事跡匯報材料

5、師德演講材料

6、家委員名單、優(yōu)秀家長登記表

7、家長聽課記錄

8、家長委員會會議記錄 C55-3

1、家園聯(lián)系欄、家長會發(fā)言材料

2、晨檢記錄

3、紅花幼兒登記表

4、幼兒園調(diào)查表

5、園長看活動記錄

6、幼兒園作息時間表

7、幼兒園活動圖片

8、園務(wù)日志 C56

1、幼兒園管理條例

2、農(nóng)村幼兒園建設(shè)標準

3、對村級幼兒園檢查記錄

4、幼兒園建園及管理相關(guān)圖片 C57

1、不混班說明材料 C58

1、對民辦幼兒園檢查材料 B18幼教教研 C59

1、自制教玩具登記表

2、幼兒教師基本功能比賽

3、各類獲獎證書 C60

1、“六個一”安排表

2、公開課教案

3、教師聽課評課簽到簿

4、教學(xué)論文

成果加分

1、肥東縣特色學(xué)校材料

2、肥東縣平安校園材料

3、合肥市特色學(xué)校材料

4、合肥市一類園材料

5、肥東縣學(xué)前教育先進單位材料

6、春訓(xùn)班現(xiàn)場會

7、肥東縣留守兒童之家先進集體

8、合肥市先進教研組

9、合肥市第8屆少兒藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎

10、

第四篇：研究課題總目錄

甘肅省教育科研課題成果鑒定目錄

一、課題立項通知單（復(fù)印件）

二、課題研究總報告...........................................................1 第一部分 主要工作

1.研究的主要過程和活動.......................................................1 2.研究計劃執(zhí)行情況...........................................................2 3.研究的主要成果.............................................................3 4.研究成果代表作品...........................................................3 第二部分：研究總報告簡介.....................................................4 1.研究的基本觀點和主要結(jié)論...................................................4 2.研究的過程方法、主要特色與創(chuàng)新.............................................8 3.研究的主要進展............................................................10 4.研究成果的社會影響........................................................11 5.研究中存在的主要問題......................................................12 6.今后的研究設(shè)想............................................................13 第三部分：課題研究的主要內(nèi)容................................................14

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的研究............................14 1.教師主導(dǎo)作用的正確認識...................................................14 2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 ?????????????????? 15 3．小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 ?????????????????? 17 4.如何正確處理主導(dǎo)作用與主體地位兩者的關(guān)系.................................20

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)中教師有效引導(dǎo)策略的研究............................22 1.導(dǎo)入新課 “引”需巧妙有趣.................................................23 2.探究新知，“引”要適時、適度..............................................23 3.總結(jié)延伸 ,“引”要從容有效................................................33

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究現(xiàn)狀的研究..........................................34 1．情境創(chuàng)設(shè)流于形式，不利于學(xué)生有效探究....................................34 2．鼓勵過多過于廉價，不利于學(xué)生深入探究....................................35 3．數(shù)學(xué)課多了“生活味”而少了“數(shù)學(xué)味”，不利于學(xué)生有效探究.................36 4．合作交流流于形式，不利于學(xué)生有效探究....................................39 5．過多的活動不利于學(xué)生進行有效探究........................................40 6．不用教材，會影響到學(xué)生的深入探究........................................41

四、“自主學(xué)習(xí)有效探究” 教學(xué)模式解讀......................................45

（一）教學(xué)模式的理論依據(jù)...................................................46

（二）教學(xué)模式的理論觀點...................................................47

（三）“自主學(xué)習(xí)，有效探究”教學(xué)模式的基本教學(xué)流程..........................48 1．創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)生疑......................................................48 2．自主學(xué)習(xí)，有效探究......................................................53 3.拓展延伸，內(nèi)化提高 ?????????????????? ???????? 57 4.回顧總結(jié)，反思提升 ????????? ????? ??????????? 58

五、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效探究教學(xué)評價的研究 ???????????????????61 1．課堂評價的主導(dǎo)——教師激勵性評價........................................61 2．課堂評價的主體——多元的互動化評價......................................64 3．課堂評價的內(nèi)容——以人為本的評價?????????????????????65

六、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效探究策略的研究...................................69 1．研究有效探究策略的必要性................................................69 2．有效探究策略研究的具體內(nèi)容..............................................70 3．研究策略................................................................70 4．研究原則................................................................72 5．研究方法................................................................73 6．研究過程................................................................73

七、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略...............................81 1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣.............................................81 2.給學(xué)生充分的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生自主探究................................82 3.充分放手，讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗知識的形成過程.................................82 4.體驗成功，為以后繼續(xù)主動參與、親身經(jīng)歷堅定信心...........................83

八、研究結(jié)論與實踐反思.....................................................84 1.課題研究的成果 ????????????????????????? ???84 2.研究中存在的主要問題 ????????????? ??? ????????85 3.運用“自主學(xué)習(xí)，有效探究”教學(xué)模式時要注意的問題????? ???? ???85 4.今后的研究設(shè)想???????????????????? ?????????86 參考文獻??????????????????????????????????87

三、重要的階段性研究成果?????????????????????? 87 第一部分：課題開題報告.....................................................87 1．課題研究的背景..........................................................87 2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀..........................................................88 3．課題的核心概念及其界定..................................................89 4.課題研究的理論依據(jù)......................................................90 5．選題意義及研究的價值....................................................91 6．課題研究的理論思考......................................................91 7．課題研究遵循的原則......................................................92 8．研究的主要過程和活動....................................................93 第二部分：課題階段性研究報告...............................................95 1.嚴格要求，務(wù)實開展......................................................95 2．加強理論學(xué)習(xí)，提高科研水平..............................................95 3．實施“自主學(xué)習(xí)，有效探究”教學(xué)新模式....................................95 4．營造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍..........................................97 5.開展課外活動，培養(yǎng)自主、探究、創(chuàng)新和實踐能力............................98 6．課題研究的成果..........................................................98 7．存在與急需解決的問題....................................................99 第三部分：課題研究成果代表作品???????????????????????100 1.《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何實施有效探究活動的研究》.........................100 2.研善于引導(dǎo)，有效探究——《三角形內(nèi)角和》教學(xué)案例淺析????????????103 3.精心預(yù)設(shè)，有效探究——《三角形內(nèi)角和》教學(xué)片段賞析???? ?? ?? ???106 4.互聯(lián)網(wǎng)+，讓探究更有效???????? ??????? ???????????109 5.善待生成，讓探究更有效...................................................111 6.讓數(shù)學(xué)回歸生活，促有效探究...............................................114 7.給發(fā)展思維，有效探究——《量體重》教學(xué)設(shè)計...............................116 8.創(chuàng)設(shè)有價值的問題情境，促有效探究.........................................119 9.用好現(xiàn)代媒體，促成有效探究——由一節(jié)電子白板示范課想到的.................121 10.《“ 以 叩 問 之 珠 玉, 激 學(xué) 海 之 漣 漪”

——探究模式下“相遇問題”之教學(xué)設(shè)計》..................123 11.讓人欣慰的有效探究之旅..................................................127 12.有效探究，讓數(shù)學(xué)課變得簡約而不簡單......................................129 13.“自主學(xué)習(xí)有效探究”教學(xué)片段分析——小議當學(xué)生思維受阻時的引導(dǎo).........134 14.讓學(xué)生在自主探究活動中發(fā)展思維（1）.....................................135 15.讓學(xué)生在自主探究活動中發(fā)展思維（2）.....................................137 16.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中有效引導(dǎo)技巧——《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)片段淺析....139 17.善于引導(dǎo)，開啟有效探究之金鑰匙 ——“圓的周長”教學(xué)隨筆.................140 18.有效探究，構(gòu)建高效課堂的必走之路?????????????????????143 19.讓學(xué)生在有效探究活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)..........................................145 20.發(fā)展思維，讓學(xué)生在有效探究活動中學(xué)數(shù)學(xué)..................................147 第四部分：教學(xué)案例、論文、反思集??????????????????????149 1.《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計（茍世登）.........................................149 2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在有效探究活動中學(xué)數(shù)學(xué)...............................151 3.《平移和旋轉(zhuǎn)》課例與反思.................................................153 4.精心預(yù)設(shè) 有效生成——《平移和旋轉(zhuǎn)》教后記...............................158 5.《認識角》

（二）教學(xué)設(shè)計（茍世登）........................................158 6.“自主學(xué)習(xí)有效探究” 教學(xué)模式研究課——《年 月 日》教學(xué)設(shè)計.............160 7.讓學(xué)生在自主探究活動中發(fā)展思維——《年 月 日》教學(xué)反思...................162 8.《反比例》教學(xué)設(shè)計（王超慧）.............................................164 9.引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)實施有效探究——《反比例》教后記...........................167 10.自主學(xué)習(xí)有效探究——《反比例》教學(xué)反思................................170 11.《分數(shù)的再認識》教學(xué)設(shè)計（賈重之）......................................172 12.引導(dǎo)學(xué)生親歷知識的形成過程，實施有效探究................................174 13.親歷過程 有效探究——《分數(shù)的再認識》教后反思.........................176 14.磨課教學(xué)案例：《長方體的認識》教學(xué)實錄（張俊琴）.........................179 15.磨課教學(xué)案例：《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)實錄（張繼豐）...........................191 16.磨課，青年教師成長的有效橋梁（茍世登）..................................196 17.精心設(shè)計教學(xué) 促成精彩課堂——《平移和旋轉(zhuǎn)》磨課教學(xué)案例點評............198 18.創(chuàng)設(shè)問題情境 成就有效探究——《平移和旋轉(zhuǎn)》磨課教學(xué)案例點評............199 19.磨課教學(xué)案例：《用數(shù)對確定位置》教學(xué)實錄（陳曉霞）.......................200 20.關(guān)注課堂生成 促成有效探究——《用數(shù)對確定位置》磨課教學(xué)案例點評........203 21.《長方體的認識》教學(xué)設(shè)計（陳凌霞）......................................204 22.經(jīng)歷過程 有效探究——《長方體的認識》教學(xué)感悟........................206 23.《長方體的認識》教后反思................................................208 24.《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計（宋?。?.......................................209 25.用好教材 促有效探究——《三角形內(nèi)角和》一課教后記......................211 26.《三角形內(nèi)角和》教后反思................................................214 27.“商不變的規(guī)律”教學(xué)設(shè)計（簡案）陳凌霞..................................216 28.“商不變的規(guī)律”教學(xué)設(shè)計（詳案）........................................218 29.自主探究，演繹過程的精彩——“商不變的規(guī)律”教學(xué)反思....................223 30.《量體重》教學(xué)設(shè)計（王樹琴）............................................225 31.發(fā)展思維，讓學(xué)生在有效探究活動中學(xué)數(shù)學(xué)——《量體重》教學(xué)案例淺析........228 32.《量體重》教學(xué)反思......................................................232 33.《節(jié)日廣場》教學(xué)設(shè)計（李海娥）..........................................235 34.讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)他們的數(shù)感——“節(jié)日廣場”教后記................237 35.《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計（張繼豐）...................................238 36.《三角形內(nèi)角和》教學(xué)點評（武秉霞）......................................243 37.“圓錐的體積”課堂教學(xué)實錄及評析（武秉霞）..............................244 38.《圖形的旋轉(zhuǎn)》

（一）教學(xué)設(shè)計............................................249 39.“圖形的旋轉(zhuǎn)

（一）”教學(xué)反思.............................................252 40.由一節(jié)公開課帶來的數(shù)學(xué)思考：有效探究進行時（何增榮）....................254 第五部分：小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)經(jīng)典案例研究?????????????????256 1.張齊華《圓的認識》課堂教學(xué)實錄之一? ????? ?????????????256 2.自主 和諧 發(fā)現(xiàn) 探索——《圓的認識》教學(xué)案例點評（茍世登）?????????263 3.亦真亦幻，妙不可言——淺析《圓的認識》一節(jié)課的過渡語（王超慧）??????265 4.《圓的認識》課堂教學(xué)案例點評錄（武秉霞）??????????????????268 5.教學(xué)案例點評：精選來自專家的聲音 ???????? ????????????269 6.華應(yīng)龍《圓的認識》課堂教學(xué)實錄????????????????????272 7.數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟——《圓的認識》教學(xué)案例點評??? ?? ?289 8.教學(xué)案例點評：精選來自專家的聲音???????????????? ?????290 9.不拋棄，不放棄，要揚棄——我的設(shè)計心路??????????????????291 10.一堂充滿哲學(xué)意蘊的數(shù)學(xué)課——聽華應(yīng)龍老師執(zhí)教《圓的認識》有感???????295 11.“冷場”與頓悟，簡單與復(fù)雜——特級教師華應(yīng)龍《圓的認識》課堂智慧解密???298 12.精彩于“方”“圓”之間——聽華應(yīng)龍老師執(zhí)教《圓的認識》一課偶???????300 13.上海市特級教師潘小明《圓的認識》課堂教學(xué)實錄???????????????304 14.平實卻又不缺乏精彩——潘小明《圓的認識》課堂教學(xué)案例賞析（韓進潤）????307 15.對張齊華、潘小明、華應(yīng)龍《圓的認識》的同課異構(gòu)??????????????309 16.不經(jīng)意間的“玩” 成就精彩課堂——賁友林執(zhí)教的《圓的認識》教學(xué)片段賞析??316 19.走進分數(shù)的世界——夏青峰老師《分數(shù)的意義》教學(xué)實錄及點評?????????322 20.來自專家的聲音：可以在課堂上對孩子說“不”——特級教師李鎮(zhèn)西點評???? 327 21.蔣文利老師點評：注重細節(jié)，追求完美——與夏老師商榷??? ??? ???? 328 22.特級教師吳正憲《年月日》課堂教學(xué)實錄???????????????????329 23.喚醒 激勵 探究——聽吳正憲老師《年月日》一節(jié)課的點滴感悟（王樹琴）???331 24.教，辛苦并幸福著——聽吳正憲老師《年月日》教學(xué)有感????????????332 25.特級教師吳正憲：為了學(xué)生的思維碰撞搭臺——《商不變的規(guī)律》課堂實錄????333 26.探究，還是探究——聽吳正憲老師數(shù)學(xué)課的感受（陳曉霞）???????? ???337 27.關(guān)注數(shù)學(xué)思考——《商不變性質(zhì)》心得體會（張重之）?????????????338 28.有趣的情境，詩意的課堂——聽吳正憲老師《商不變性質(zhì)》一節(jié)課有感??????339 29.徐斌：“解決問題的策略”課堂教學(xué)實錄、反思與評析? ?? ?????????341 30.讓學(xué)生在“策略”中放飛思維（武秉霞）???????????????????350 31.讓學(xué)生在不斷的思考中發(fā)展思維（何增榮）??????????????????351 32.創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)探究意識（賈重之）????????????? ??????352 33.發(fā)展思維，深入探究 ——徐斌老師執(zhí)教《解決問題的策略》一課賞析???????? ?????353 【附錄】：研究過程中教師已發(fā)表論文復(fù)印件???????????????????357

第五篇：圖書總目錄

圖書總目錄

科普類：001-3049

文學(xué)、故事類：001-1510 名人名著類：001-833 教育類：001-674 工具類：001-856 少兒刊物：001-265

總計：7187冊