第一篇：過緊張的“六一”

過緊張的“六一”

剛過完了十年校慶，又迎來了我們的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)。這節(jié)日可讓我過得緊張，而又充實。外面雖是“沙沙”的小雨，而教室里卻有著緊張的氣氛。

樂隊里奏出富有喜慶氣氛的音樂，這正是為我們的節(jié)日而奏的。樂聲聲聲入耳，振奮人心?？彀逦枰蔡闪肆餍形璨畈欢?，流行舞呢？更是別具一格。“我上山是虎，我下海是龍，在人間是堂堂的大英雄??”武術(shù)表演的太棒了，跺腳聲像是跺在人門的心里，十分響，富有節(jié)奏感。所有節(jié)目都十分精彩，都迎來了一陣陣打雷般的熱烈的掌聲。

接下來，是班級演出。許多家長都坐在觀臺上，連主持人說話都起結(jié)巴起來。第一個節(jié)目就是我要上臺的節(jié)目。我的心頓時像火燒猴屁股般，亂蹦亂跳的，總像大海一樣，只有波浪，沒有平靜之時。幾般周折后采排出的精粹，在此時的黃金時刻，千萬不能浪費，一定要演好啊！“??遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國??”唱到這里，我不怕了，就放開膽子，開始高歌這曲《龍的傳人》。唱完了這曲，還沒上坐，就迎來了陣陣掌聲。我十分高興。??

過了一浪還有一浪。最后一個節(jié)目，是口風(fēng)琴演奏，我也要上臺表演。雖然體驗過上臺的可怕，但心里還是懸著三只裝滿水的水桶。我們拿起管子，按起鍵，彈了起來。兩首曲子不一會兒就彈完了。

是集體力量，兩首曲子，迎來了兩陣掌聲，我身為一潭水里的一滴水，感到十分驕傲，自豪。

這是特殊的“六一”兒童節(jié)。好時光就像風(fēng)一樣吹過，“呼”的一聲，就從耳邊吹過去了，校園再次還原了，恢復(fù)了原來的平靜。

第二篇：六一兒童節(jié)作文：過緊張的“六一”

六一兒童節(jié)作文：過緊張的“六一”

剛過完了十年校慶，又迎來了我們的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)。這節(jié)日可讓我過得緊張，而又充實。外面雖是“沙沙”的小雨，而教室里卻有著緊張的氣氛。

樂隊里奏出富有喜慶氣氛的音樂，這正是為我們的節(jié)日而奏的。樂聲聲聲入耳，振奮人心?？彀逦枰蔡闪肆餍形璨畈欢?，流行舞呢？更是別具一格。“我上山是虎，我下海是龍，在人間是堂堂的大英雄??”武術(shù)表演的太棒了，跺腳聲像是跺在人門的心里，十分響，富有節(jié)奏感。所有節(jié)目都十分精彩，都迎來了一陣陣打雷般的熱烈的掌聲。

接下來，是班級演出。許多家長都坐在觀臺上，連主持人說話都起結(jié)巴起來。第一個節(jié)目就是我要上臺的節(jié)目。我的心頓時像火燒猴屁股般，亂蹦亂跳的，總像大海一樣，只有波浪，沒有平靜之時。幾般周折后采排出的精粹，在此時的黃金時刻，千萬不能浪費，一定要演好啊！“??遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國??”唱到這里，我不怕了，就放開膽子，開始高歌這曲《龍的傳人》。唱完了這曲，還沒上坐，就迎來了陣陣掌聲。我十分高興。??

過了一浪還有一浪。最后一個節(jié)目，是口風(fēng)琴演奏，我也要上臺表演。雖然體驗過上臺的可怕，但心里還是懸著三只裝滿水的水桶。我們拿起管子，按起鍵，彈了起來。兩首曲子不一會兒就彈完了。

是集體力量，兩首曲子，迎來了兩陣掌聲，我身為一潭水里的一滴水，感到十分驕傲，自豪。

這是特殊的“六一”兒童節(jié)。好時光就像風(fēng)一樣吹過，“呼”的一聲，就從耳邊吹過去了，校園再次還原了，恢復(fù)了原來的平靜。

第三篇：快樂過六一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是《快樂過六一》?！傲弧笔俏覀兩倌陜和约旱墓?jié)日，你們可知道這節(jié)日的來歷？64年前，國際民主婦女聯(lián)合會決定每年六月一日為國際兒童節(jié)，以此悼念在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，也是為了保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教育的權(quán)力。

正因如此，我們要讓這個節(jié)日過得快樂而有意義。我們要樹立理想，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成道德好習(xí)慣；我們要努力學(xué)習(xí)各種新知識，為我們的將來打下基礎(chǔ)；我們要有強健的體魄，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強鍛煉，提高免疫力；我們要積極行動起來，踴躍參與社會實踐活動，從身邊做起，從小事做起，在家里做孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做文明禮貌、誠實守信的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”；在校外做愛護公物、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”，努力使自已成長為一名講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的合格小公民。這個兒童節(jié)，是我們六年級過的最后一個兒童節(jié)了。再過36天，我們就畢業(yè)了。在這里，我們向老師和弟弟妹妹們保證：我們會珍惜時間、好好復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報母校。

最后，我代表六年級祝愿每位同學(xué)都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會上的好少年，大自然的好朋友。謝謝大家！

第四篇：過六一

過六一

六一兒童節(jié)，是小朋友的節(jié)日。

這天，我很早來到了學(xué)校，因為，我要演節(jié)目，來了準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

開始了，先是領(lǐng)導(dǎo)講話，然后是文藝節(jié)目的表演。第一個節(jié)目是小合唱《紅領(lǐng)巾飄起來》，第二個節(jié)目是舞蹈《小白兔》，第三個節(jié)目就是我們的快板《講安全》了，老師給了兩旁的同學(xué)每人一個話筒，那中間的人怎么辦呢？上了臺我們才明白，原來舞臺中間還有一個話筒。走上舞臺全校師生的目光集中到了我們的身上，我很興奮，生怕出錯，我們五個配合的天衣無縫。完美的結(jié)束了表演，在同學(xué)們的掌聲中走下舞臺，我的心情始終不能平靜?；氐郊椅遗d奮的把表演的經(jīng)過告訴了家人。

河北保定雄縣小學(xué)二年級:陳耔暢

第五篇：主題--快樂過六一

主題來源

伴隨著五月的和煦春風(fēng)，孩子們自己的節(jié)日“六一節(jié)”也一天天臨近了，為了讓孩子們主動參與到六一節(jié)的活動中來，在活動中獲得更好的發(fā)展，我們決定開展“我的節(jié)日我做主”主題活動。

主題目標(biāo)

1、知道6月1日是國際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)制定節(jié)日計劃，自己動手籌備節(jié)日。

3、體驗共同合作慶祝節(jié)日的快樂，學(xué)會分享。

4、能大膽進行表達，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。并能用符號進行記錄和表現(xiàn)。

5、知道關(guān)心同伴，幫助弟弟、妹妹準(zhǔn)備節(jié)日用品。

6、發(fā)展幼兒的動手能力，布置環(huán)境，制作節(jié)日禮物。

7、感受到家長、老師的關(guān)心，體驗快樂與幸福。

8、能為關(guān)心自己的人做一件事情，體會付出的快樂。

預(yù)設(shè)活動

第一階段：感受節(jié)日

1．社會：快樂的節(jié)日（搜集與交流）

2．語言：我的節(jié)日愿望（幼兒相互交流）3．歌曲：全世界小朋友是一家

第二階段：節(jié)日計劃

1．語言：快樂的回憶（回憶以前的節(jié)日是怎樣過的）

2．語言：我的節(jié)日我做主（交流自己對節(jié)日的想法）3．制定節(jié)日計劃（怎樣慶祝—小組計劃——執(zhí)行計劃）

第三階段：快樂共分享

1．語言：手拉手（怎樣幫助弟弟妹妹）

2．制作：給弟弟妹妹做禮物

3．語言：爸爸、媽媽的愛 4．社會：我為家長做件事

第四階段：歡慶六一

1．交流：怎樣慶六一？

2．制作：我的時裝真漂亮?。ǚ秩芜M行制作幼兒發(fā)現(xiàn)并解決問題）

3．欣賞與交流：怎樣進行時裝表演

4.我們自己來排練

5.實踐：歡慶六一

6.語言：快樂的六一

7.藝術(shù)：比比誰最美—我們的時裝表演

環(huán)境材料

1．快樂的節(jié)日

2．我的節(jié)日愿望

3．全世界小朋友是一家

4．快樂的回憶

5．我的節(jié)日我做主

6．制定節(jié)日計劃（怎樣慶?！〗M計劃——執(zhí)行計劃）

7．怎樣慶六一？

8．服裝制作過程：第一次制作—第二次制作—第三次制作。

9．怎樣進行時裝表演

10．我們自己來排練

區(qū)域材料 益智區(qū)（以棋類為主）：

目標(biāo)：探索象棋的玩法和步驟，能夠正確的對待輸贏。

美工區(qū)（以制作六一表演服裝為主）

目標(biāo)：

1、了解制作服裝的方法和步驟，能對廢舊材料進行整理加工制作出有特點的服裝。

積木區(qū)（以搭建南菜園二區(qū)為主）

目標(biāo)：

1、幼兒會細致觀察示意圖，并能按照示意圖進行搭建。

3、幼兒能夠?qū)W會聽取同伴的意見，能夠互相合作進行在搭建，體驗成功。

探索區(qū)：（以制作“泡泡水”的科學(xué)小實驗為主）

目標(biāo)：

1、能夠運用各種不同形狀的工具進行吹泡泡的探索。

3、利用水做各種小實驗。

玩具區(qū)：（以貝旺萬變精靈為主）

目標(biāo)：

1、幼兒能夠根據(jù)自己的喜好進行創(chuàng)造性的插接。

2、幼兒之間能夠進行合作游戲。

自然角：（以探索植物的向陽性為主）

目標(biāo)：通過猜想、觀察、記錄、動手實驗、驗證猜想、交流分享等方式，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受完整的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程。

圖書區(qū)：（主要以進行創(chuàng)編故事和制作圖書為主）

目標(biāo)：

1、幼兒能夠有目的的選擇圖書，豐富知識經(jīng)驗和提高獲取信息的能力，嘗試制作圖書。

2、幼兒能夠安靜文明的看書，并用膠條和剪刀修補圖書。表演區(qū)：（以時裝表演為主）

目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)自己的喜好選擇時裝表演的動作進行合作表演。

家園共育：

1．搜集各種資料。

2．個別約談。

3．召開小型家長會

主要活動教案