第一篇：嶧城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五班 孫娜 小記者 稿件

霧景

和煦的春風(fēng)送來(lái)了明媚的清晨,雄雞的一聲鳴叫打破了原本寂靜的世界.太陽(yáng)從海洋,平原,高山中冒出來(lái)了.黑暗躲進(jìn)了石縫里,藏進(jìn)了山谷中,隱進(jìn)了濃密的樹枝下.“叮鈴鈴……’’一陣急促的鬧鐘聲喚醒了我的新的一天。睜開睡意蓬松的雙眼。咦?窗外怎么白茫茫的一片，我迫不及待的推開窗子，哇!起霧了！大街小巷,田園高樓，都被霧披上了一層神秘的面紗，讓人捉不住，也摸不透。我穿好衣服飛奔到樓下。啊!到處都涌動(dòng)著一層層的霧霜。這霧大得很:五步之外就看不清人的輪廓；十步之遙便看不清人影。走在霧中，有一種飄飄欲仙的感覺。這情景絕不亞于當(dāng)日的廬山云霧，今日的黃山云海。走在路上，濃濃的大霧打濕了我的頭發(fā)，打濕了我的衣裳，但在我的心里感到了一股甜，那是美麗在敲打我的心窗。

??！我愛這濃濃的霧！

嶧城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

五（4）班孫娜

輔導(dǎo)老師：張祥

第二篇：金口嶺小學(xué)校園小記者稿件——跳蚤市場(chǎng)

愛心義賣

金口嶺小學(xué)校園小記者王雅魁

金秋十月，丹桂飄香。十月十三日，銅陵日?qǐng)?bào)社與銅官山區(qū)

教育局聯(lián)手舉辦了首屆校園小記者跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。全市多所小學(xué)、一千多名小記者齊聚在市體育館，開始了別開生面的“買賣交易”。

雖說(shuō)已入秋，但今天卻烈日當(dāng)空，似乎在考驗(yàn)著大家的耐力。放眼望去整個(gè)交易市場(chǎng)上人聲鼎沸，好不熱鬧。

九點(diǎn)鐘。在領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話聲中，銅陵市首屆校園小記者跳蚤市場(chǎng)正式開始啦！我們都忙碌地?cái)[起攤來(lái)。不一會(huì)兒，場(chǎng)內(nèi)便響起了此起彼伏的叫賣聲“走過的路過的，不要錯(cuò)過?！薄疤澅舅u，只有你想不到的沒有你買不到的。”“心動(dòng)不如行動(dòng)??”我剛擺好要賣的物品，就有顧客上門了?！斑@本書怎么賣？”“16元”“便宜點(diǎn)吧！12元行嗎？”經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，我以十四元的價(jià)格賣出了我的第一本書。

良好的開始是成功的一半。果不其然，接下來(lái)我的攤前顧客絡(luò)繹不絕。短短的幾分鐘內(nèi)，我就有了三十元的進(jìn)賬。看著這一筆不菲的收入，我心里那個(gè)美呀！

在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，我就賣出了帶來(lái)的所有商品。一看時(shí)間，離活動(dòng)結(jié)束還早著呢?？粗@人頭攢動(dòng)的場(chǎng)面，我突然有了一個(gè)主意：何不乘此機(jī)會(huì)再撈一筆？于是，我當(dāng)起了“倒?fàn)敗保瑢?/p>

門挑那些急于求成的賣主交易，以最低的成本將他們的寶貝倒騰過來(lái)，再高價(jià)出手，從中獲取了不少的利潤(rùn)空間。就這樣，倒買倒賣，我又掙了幾十元。雖然嗓子已焦渴冒煙，皮膚也曬得發(fā)痛，可心里煞是快活。

最終我把自己賺來(lái)的所有錢都放進(jìn)了“善”箱內(nèi)。盡管我沒有

帶錢回家，但我收獲了與人為善、助人為樂的快樂心情，還榮獲了“小小理財(cái)師”的稱號(hào)。

一次有意義的活動(dòng)

金口嶺小學(xué)校園小記者曹睿

“嘿！便宜賣了，便宜賣了，三塊錢一本了！”上午九點(diǎn)，體育館的足球場(chǎng)里已經(jīng)人山人海。叫賣聲不斷。為什么這么熱鬧？原來(lái)是銅陵市首屆校園小記者跳蚤市場(chǎng)開市啦！

早上七點(diǎn)多，我們就懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的步行到達(dá)了目的地——體育館。待所有學(xué)校的同學(xué)入場(chǎng)后，領(lǐng)導(dǎo)宣布交易開始，同學(xué)們便展開了“唇槍舌戰(zhàn)”：“太貴了，便宜點(diǎn)吧！”“不能再便宜了，我這已經(jīng)是跳樓價(jià)了?！痹谶@個(gè)看不見銷煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，討價(jià)還價(jià)成了一道亮麗的風(fēng)景線。

這不，我剛擺好我的攤位，就有一位叔叔來(lái)到我的攤前，蹲了下來(lái)?！靶⊥瑢W(xué)，這本書多少錢？”那位叔叔手里拿著我的一本作文書邊翻邊問道?！笆迨?，這本書現(xiàn)在只要五元錢?！蔽沂侄Y貌地回答著。“哎呀，你叫價(jià)太高了吧，三元怎么樣？”“叔叔，你這就為難我了，您看，原價(jià)20多呢！”我把書拿過來(lái)，指給他看價(jià)格，接著又翻開書繼續(xù)說(shuō)：“還有，這書對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，每篇作文都有名師指點(diǎn)，我就是看了這本書，提高了自己寫作水平的，你可以翻一篇看看嘛?！睘榱颂岣邇r(jià)格，我只能老王賣瓜，自賣自夸?！胺凑@書你都看過了，都舊了，你就再便宜點(diǎn)了”叔叔仍不死心。我拼命讓自己平靜下來(lái)，小心應(yīng)對(duì)著：“叔叔，就是因?yàn)槲铱催^了，我才賣的這么便宜呀！這樣，我再送你一本《中國(guó)少年報(bào)》?！薄昂冒?，五塊就五塊”就這樣，我的第一筆生意成交了。雖然錢不多，但是我看過的書，放在家里也是一種浪費(fèi)，大家何不來(lái)個(gè)資源共享呢？既節(jié)約又環(huán)保。

隨后，我的書被一一賣出，也賺了不少錢。我想：我也去看看有沒有我想要的書了。從五花八門的商品中我終于看中了一本——《少年科學(xué)百科》，一問價(jià)格，好便宜呀，就一元錢，我毫不猶豫地買下了它。

活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，我數(shù)了數(shù)自己所掙的錢，大約20多元，心想：這是我人生的第一桶金，一定要做件有意義的事情。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)募捐箱，便大步流星地走上前去，從手中抽出一張最大面值的鈔票放了進(jìn)去，想到更多的小朋友會(huì)和我們一樣有書看，覺得自己很偉大，心里也特別激動(dòng)。

兩個(gè)小時(shí)的交易時(shí)間很快就過去了，在回家的路上，我邊走邊想：這次活動(dòng)既讓我們知道父母掙錢的不易，又讓我們學(xué)會(huì)了勤儉·節(jié)約·環(huán)?！だ碡?cái)，同時(shí)也鍛煉了我們的交際能力，真是一次有意義的活動(dòng)呀！

愛心比賺錢更重要

金口嶺小學(xué)校園小記者崔藝陽(yáng)

今天，我去參加了“銅陵市首屆小學(xué)生跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。早上，媽媽送我到舉辦場(chǎng)地——市體育館。

我?guī)У臇|西可多了：有八本好看的書，還有四棵水葫蘆。這可愛的植物可是我自己種植的哦。記得暑假里的一天，我和爸爸在花鳥市場(chǎng)買回一棵水葫蘆，養(yǎng)在魚池里，如今，水面上已經(jīng)鋪滿碧綠碧綠的葉子，水葫蘆發(fā)了好多??！今天，我準(zhǔn)備拿到跳蚤市場(chǎng)來(lái)賣。

走進(jìn)市場(chǎng)，真是人山人海??！同學(xué)們都在忙碌著，有的正在掛廣告牌，有的在大聲吆喝，有的在討價(jià)還價(jià)，還有的已經(jīng)開始進(jìn)行買賣了。還來(lái)了不少家長(zhǎng)。我的水葫蘆十分受歡迎。待我和媽媽剛擺好攤子，就有同學(xué)買走一棵最大的。當(dāng)她付好四元錢給我，我便用一個(gè)早已準(zhǔn)備好的塑料碗裝好我的水葫蘆遞給她，還不忘叮囑她：“記得放在水里養(yǎng)?！辈灰粫?huì)兒，又有阿姨來(lái)問我的水葫蘆，什么它會(huì)不會(huì)開花呀？它有什么作用??？是不是種在水里呀？我都一一告訴了她：會(huì)開花，會(huì)凈化水質(zhì)，要在水里養(yǎng)。阿姨高興地買走了我的第二棵水葫蘆。接著，一個(gè)叔叔和一位同學(xué)各買走一棵。我的水葫蘆一下子就賣完了。我跟媽媽說(shuō)：“哎！早知道這樣我真應(yīng)該多帶幾棵來(lái)！”媽媽告訴我：“以后還有機(jī)會(huì)，我們多積累經(jīng)驗(yàn)，下次準(zhǔn)備充分點(diǎn)?！?/p>

接著，又有同學(xué)陸續(xù)來(lái)買我的書，看到價(jià)格合適，我們就高興地成交。我和媽媽一起算算，這次共賣了25.5元。我高興極了！就在賣東西的間隙里，我也到別人的攤點(diǎn)買了點(diǎn)東西——幾本書和一些卡片。

10點(diǎn)半左右，媽媽招呼我收拾收拾準(zhǔn)備回家。我依依不舍地離開自己的攤位。就在這時(shí)，媽媽叫住我，她指著離主席臺(tái)不遠(yuǎn)的一個(gè)上面寫著大大的“善”字的紅箱子，說(shuō)：“你將今天賣得的錢捐掉

吧！”“啊？！”我一聽到媽媽這樣說(shuō)，手里握著錢，趕緊塞到口袋里。媽媽告訴我：“貧困山區(qū)里的小朋友很多上不了學(xué)，沒有文具。你生活這么好，捐點(diǎn)給他們，自己也收獲快樂呀！”聽到這里，我站起來(lái)，走向捐款箱，把緊緊攥在手里的錢放進(jìn)捐款箱里。媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我笑，我心里頓時(shí)覺得很幸福。

我的幾十元錢不算什么，但大家都伸出手，眾人的力量就會(huì)匯成愛的海洋，流向那些需要我們幫助的人身邊。這是一件多么美好的事。我希望他們和我一樣快樂、幸福。

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五班學(xué)期總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班

2007~2008學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

班主任：陳乾寶

本人擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)??都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)五班讀書計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)五班讀書計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的十二個(gè)學(xué)期，我們已走完了十個(gè)，在感嘆歲月匆匆的同時(shí)，我們不能不珍惜今后的每一刻。在每一天的閑暇之余請(qǐng)捧起一本書吧，他將是每個(gè)孩子最好的伙伴，伴隨學(xué)生走過一個(gè)愉快的學(xué)期?？鞓反箝喿x。幾年的閱讀實(shí)踐已向我們證明了一點(diǎn)：讀書越多的孩子，語(yǔ)文綜合能力越強(qiáng)。為讓今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加輕松有效，因此制定本學(xué)期讀書計(jì)劃。

讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂，提高欣賞能力。

4、通過開展“書香家庭評(píng)選”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)設(shè)想：

（一）準(zhǔn)備階段

一、班級(jí)讀書計(jì)劃。

1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立班級(jí)圖書庫(kù)。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書庫(kù)，豐富班級(jí)的藏書量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：

1、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃

2、學(xué)生在已背誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《水滸》、《可可西里哭泣》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

（二）開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來(lái)。

3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

9、月份：

1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃

2、班級(jí)圖書角籌備工作

10、月份：

1、繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級(jí)借閱活動(dòng)開始。

2、師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

11、月份：

分組讀書交流

12、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動(dòng)，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)

第五篇：嶧城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)2014b

2014――2015學(xué)第二學(xué)期 嶧城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

一直以來(lái)，我校能以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，時(shí)刻把貧困家庭學(xué)生的冷暖疾苦放在學(xué)校的重點(diǎn)工作中來(lái)，不斷培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開學(xué)初，按照教育局《關(guān)于在全區(qū)教育干部教師中開展結(jié)對(duì)幫扶貧困生活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知精神，我校開展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。根據(jù)文件規(guī)定中的四類幫扶對(duì)象，通過級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和所在班級(jí)的班主任對(duì)申請(qǐng)結(jié)對(duì)幫扶的困難家庭進(jìn)一步的家庭實(shí)際走訪和對(duì)其周圍社會(huì)關(guān)系的調(diào)查，最終確定10個(gè)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象?，F(xiàn)將本學(xué)期開展工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。

二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對(duì)一貧困生的幫扶活動(dòng)：為貧困生捐款捐物，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

四、通過多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。幫扶老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。特別是我校心理咨詢室賀云老師，經(jīng)常深入班級(jí)利用課余時(shí)間對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，幫扶老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。特別是我校三年級(jí)的一個(gè)貧困生范清浩同學(xué)，為了能讓該同學(xué)安心學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，張思學(xué)校長(zhǎng)多次到該同學(xué)家慰問了解情況，通過物質(zhì)上救濟(jì)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、思想上關(guān)心，幫助解決該同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活、交通等各方面的困難，自開學(xué)以來(lái)，共為該同學(xué)捐助資金、衣物、學(xué)習(xí)、生活用品800余元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期幫扶教師帶學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行戶外活動(dòng)27次，捐衣63件，捐款5300余元。

3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。

有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。幫扶老師利用休息時(shí)間為受助學(xué)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。

六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，教師幫扶情況與年終績(jī)效考核掛鉤。

下步工作計(jì)劃：在進(jìn)一步的對(duì)全校學(xué)生摸底排查，把確實(shí)需要幫助、救濟(jì)的家庭困難的學(xué)生通過和教職工、家長(zhǎng)委員會(huì)組織等結(jié)合起來(lái)，開展“一幫一”、“多幫一”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展、和諧發(fā)展。

二〇一五年六月二十八日