第一篇：關(guān)于組織參加孔店中心學(xué)校2012年慶祝元旦小學(xué)生趣味運(yùn)動會的通知范文

關(guān)于組織參加孔店中心學(xué)校2012年慶?！霸毙W(xué)生趣味運(yùn)動會的通知

各班級：

為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面推進(jìn)大課間活動，認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生體育工作條例》。按照區(qū)教育局的要求，現(xiàn)將我校為迎接這次運(yùn)動會的有關(guān)事項通知如下：

一、運(yùn)動會的時間和地點(diǎn)

校首屆小學(xué)生趣味運(yùn)動會的比賽時間為2012年12月31日半天，在中心校操場舉行，以班級為單位參賽。

二、比賽項目

1.校園民族舞

2、.集體拔河、3跳繩

三、提高認(rèn)識

這次運(yùn)動會旨在通過比賽，號召大家加強(qiáng)體育鍛煉，努力提高青少年身體素質(zhì)；隨著中考體育制度的改革，要求我們從小生起就要重視體育，為中考體育作好鋪墊；同時也是一次展示我校小生競技水平和精神風(fēng)采的機(jī)會

四，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了組織好參加這次運(yùn)動會，力爭取得好成績，中心學(xué)校成立了運(yùn)動會領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：姚磊（中心學(xué)校校長）

副組長：承義祥（中心學(xué)校副校長）

成員：各班主任，王祥信、鄭勁松、馬小永、張多國等

四、選拔辦法

1.各班主任老師在接到通知后應(yīng)立即行動起來，利用體育、活動課及課外活動時間和本班任課教師一道帶領(lǐng)、組織學(xué)生練習(xí)。

2.各班都應(yīng)積極組織班內(nèi)的初選，盡量分男女。分別派10人參加拔河，5人參加跳短繩、10人參加大繩項目。

3.運(yùn)動員必須是本校學(xué)生

4.各班級初選后于2012年12月28日前將參賽選手名單、基本情況、參賽項目交資料室，便于工作小組審查運(yùn)動員的參賽資格。

孔店中心學(xué)校

2012年12月20日

第二篇：慶祝元旦工會趣味運(yùn)動會活動方案

元旦工會趣味運(yùn)動會活動方案

2014年元旦即將到來，為了營造濃郁的節(jié)日氣氛，提高廣大教職工節(jié)日情趣，豐富廣大教職工業(yè)余生活，經(jīng)學(xué)校工會研究決定特舉行教職工趣味活動。

一、趣味項目

1.羽毛球拍托壘球賽跑（年齡35歲以下女教職工）地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間：11：50—12：20

裁判：杜江

比賽規(guī)則：個人參賽，參賽者持羽毛球拍托壘球進(jìn)行30M賽跑，計時比賽, 用時最短者獲勝。參賽者在行進(jìn)過程中，壘球落地必須撿起回到掉落點(diǎn)處再向前行。

2.搶收搶種（年齡35歲以上女教職工）地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間：11：50—12：20

裁判：杜江

比賽規(guī)則：個人參賽，用競賽組提供的飛盤托住5只乒乓球向前行進(jìn)，依次將球放進(jìn)沿途設(shè)置的5個杯中，跑到20米處折返點(diǎn)返回，回程將球撿起放進(jìn)飛盤中，跑回原起點(diǎn)處完成比賽，用時最短者為獲勝者。

3.同舟共濟(jì)（年齡40歲以下教職工，男女不限）地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間11：50—12：20

裁判：杜江

比賽規(guī)則：兩人一組自由組合參賽，參賽者在30米區(qū)域內(nèi)用競賽組提供的器材配合向前行進(jìn)，兩人的左右腳分別綁定在兩塊板上，途中腳掉落板的必須在原處套好后在前行，以到達(dá)終點(diǎn)時間最短者為勝。

4.投乒乓球比準(zhǔn)（年齡40歲以上教職工，男女不限）

裁判：

地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間：12：20—12：50

裁判：

比賽規(guī)則：單人項目。參賽者持10只乒乓球向距線外2.5米處的紙簍內(nèi)用手拋投，比誰的進(jìn)球數(shù)多。如進(jìn)球數(shù)相等，則組織加賽，直至決出名次。

二、參賽方法及獎項設(shè)置：

1.每人限報2項。報名截止到30日下午 報名負(fù)責(zé)人：馬哲 行政后勤：羅亮

2.每項報名需達(dá)10人（或10組）才設(shè)置比賽。3.每項取前三名。凡報名參賽者均有紀(jì)念品。

四、注意事項：

1.運(yùn)動員根據(jù)自己身體情況選擇合適的比賽項目。2.運(yùn)動員在比賽時要注意安全，必須穿運(yùn)動鞋。

碧海學(xué)校工會組織

2013年12

第三篇：孔店中心學(xué)校教研語文教學(xué)工作總結(jié)

孔店中心學(xué)校教研語文教學(xué)工作總結(jié)

3月份語文教學(xué)工作總結(jié)

開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)1個月了，在這1個月中，語文組全體教師能夠按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，常規(guī)工作能夠做到有條不紊，課外活動也開展得有聲有色?，F(xiàn)將我校3月份教學(xué)工作總結(jié)如下。

1.制訂好本學(xué)期的整體教學(xué)計劃，認(rèn)真組織、實施。根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)工作的安排，制訂自己負(fù)責(zé)班級的語文教學(xué)工作計劃表。確定教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)制訂具體教學(xué)方法及實施步驟。

2.每次上課前都對所需教授的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)研究、推敲，確定最佳的講授方式、方法，編寫備課筆記。

3.課后針對學(xué)生的反應(yīng)情況，做好教學(xué)總結(jié)工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

4.1個月來教學(xué)效果明顯。學(xué)生普遍對所教授的內(nèi)容及方式表示容易理解、便于記憶，尤其喜歡古代詩詞新穎的講授方式。月度測試成績喜人，成績合格率達(dá)99%。

5.定期開展古文或古詩詞討論活動，使學(xué)生可以學(xué)以致用，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容。在語文組教師共同努力下，各項教學(xué)組織工作有條不紊地進(jìn)行著，取得了不錯的教學(xué)成績。尤其是古詩詞的教學(xué)工作很有特色，得到了教育專家的肯定，值得推廣。

語文組：×××

××××年×月×日

五、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)反思

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代著名詩人杜甫的代表作之一。這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了該詩創(chuàng)作時代背景的基礎(chǔ)上展開教學(xué)工作的，現(xiàn)總結(jié)如下。

本節(jié)課的教學(xué)流程如下。

1.簡要復(fù)述該詩的創(chuàng)作時間、時代背景和作者當(dāng)時的境遇。2.請兩位同學(xué)朗讀，加深學(xué)生對該詩的印象。

3.逐句翻譯詩文內(nèi)容，詳細(xì)講解了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”這幾句重點(diǎn)內(nèi)容。在翻譯每句詩之前，先請同學(xué)談?wù)勛约旱睦斫?，然后指出其翻譯不準(zhǔn)確的地方，再講解正確的翻譯。這種方法加深了學(xué)生對詩文的理解，提高了閱讀能力。

本節(jié)課學(xué)生基本掌握了教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，教學(xué)中重點(diǎn)反映出下面幾個問題。（1）理解不到位?，F(xiàn)在學(xué)生生活優(yōu)越，不能完全理解杜甫詩中描述的窮苦景象，甚至覺得這種“寒士”的農(nóng)家生活也很不錯。

（2）小部分同學(xué)學(xué)習(xí)古詩文的方法不得當(dāng)，只會死記硬背。

（3）對杜甫詩句中反映出推己及人的精神表示理解和支持。但也有同學(xué)深刻提出，為什么到了自己有困難的時候才想到別人的困難，而且最后的愿望等于不切實際的空想，讓人感覺不夠真誠，幫助別人應(yīng)該盡力而為，不要等各種條件都滿足了再行動。雖然這種觀點(diǎn)看

似無理取鬧，卻令我感到震撼。

令我震撼的原因除了學(xué)生說得有道理，更重要的是讓我意識到我教學(xué)中存在一定的問題。于是課下我認(rèn)真反思，得到的結(jié)論是我的語文教學(xué)只停留在表面。

現(xiàn)在學(xué)生不學(xué)習(xí)古文并不影響交流和寫作，而且一些新興的詞匯足以讓他們展示青春的個性。而我在教學(xué)中，只注重形式，把教學(xué)內(nèi)容采用主動的方式傳授給學(xué)生，雖然有互動，但還是以引導(dǎo)學(xué)生接受我的思想為主。就像這節(jié)課，我試圖通過教會學(xué)生讀懂這首詩的字面意思就讓他們被動接受這首詩的思想，忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力和理解力，不能完全激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我覺得我個人進(jìn)入了為了教學(xué)而教學(xué)的誤區(qū)，和學(xué)生為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的性質(zhì)是一樣的。

為此，我要深入學(xué)習(xí)語文教學(xué)的目的和作用，在以往教學(xué)方法基礎(chǔ)上增加新的元素，讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)的同時充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，把語文教學(xué)特別是古典詩文教學(xué)提高到新的高度。雖然目前還沒有有效解決問題的手段，但我相信，只要發(fā)現(xiàn)問題，并努力尋找解決問題的辦法，就一定會有進(jìn)步。

七、教學(xué)隨筆——數(shù)學(xué)試題的解題規(guī)范

在批閱期中考試數(shù)學(xué)試卷時，我們發(fā)現(xiàn)較多同學(xué)的解題過程不夠規(guī)范，導(dǎo)致了無謂的失分。學(xué)生只有養(yǎng)成良好解題習(xí)慣，才可以提高解題能力。

現(xiàn)將自己理解的解題規(guī)范總結(jié)如下。

1.審題時要仔細(xì)閱讀題目要求，分析給出的條件，了解要解決的問題，從而確定解題思路與方法。

（1）找出題目給出的所有已知的或隱含的條件，分析各條件之間及條件與求證之間的聯(lián)系，弄清哪些條件是有用的，哪些條件是迷惑條件。

（2）確定解體思路與方法。通過分析各條件與求證內(nèi)容的聯(lián)系，確定解題的思路與方法，確定應(yīng)該利用哪些知識來解決問題。

2.確定解題思路和方法后，書寫解題過程，書寫工整、細(xì)致，有條理。將解題過程按步驟書寫，就算解題的結(jié)果不正確，正確的步驟也能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

3.答題完畢后，對題目進(jìn)行反思，審視自己的解題角度、解題方法、解題所用到的知識點(diǎn)，靈感的閃現(xiàn)往往只在瞬息之間，對自己不會做的題目不要放棄，在時間允許的情況下，通過對題目有聯(lián)系的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧，尋求解決方法。

4.有能力的同學(xué)可以在解題后，思考有無其他的解題方法，提高自己的解題能力。

八、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)作為開發(fā)人腦資源，培養(yǎng)創(chuàng)造力的主力學(xué)科，對課堂氛圍、學(xué)生集中精力、進(jìn)入角色的速度要求尤其高，數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入能以最少的話語，最少的時間，使學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)王國，并且能承上啟下，溫故知新，激起學(xué)習(xí)欲望，又能聯(lián)系以前知識，為進(jìn)入學(xué)習(xí)高潮作準(zhǔn)備。

（一）用懸念導(dǎo)入

在導(dǎo)入新課時，教者巧設(shè)懸念，精心設(shè)疑，創(chuàng)建“憤”“悱”情境，使學(xué)生有了強(qiáng)烈的求知欲望，能促使學(xué)生自覺地去完成既定的教學(xué)目標(biāo)，使情、知交融達(dá)到最佳的狀態(tài)。例如，在教學(xué)“能被3整除的數(shù)的特征”時，老師先寫出一個數(shù)“321”，問學(xué)生這個數(shù)能不能被“3”整除，經(jīng)過計算后，學(xué)生回答：“能！”接著老師讓每個學(xué)生自己準(zhǔn)備一個多位數(shù)，先自己計算一下能不能被3整除，然后來考考老師，每個同學(xué)報一個數(shù)，看老師不用計算，能不能迅速判斷出哪些數(shù)能被3整除，哪些數(shù)不能被3整除。這時，教室里氣氛十分活躍，大家似乎都想考倒老師。但老師對學(xué)生所報的多位數(shù)都能快速準(zhǔn)確地判斷能否被3整除，學(xué)生們感到十分驚訝。接著，老師進(jìn)一步質(zhì)疑：“你們自己不用計算，能準(zhǔn)確地一眼就看出一個數(shù)能否被3整除嗎？”學(xué)生們一個個搖搖頭，都被難住了。此時，掌握新知便成了學(xué)生們最大的愿望。

（二）巧用遷移

數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng)，新知是舊知的發(fā)展和深入。巧用舊知導(dǎo)入新課，常能收到良好的效果。例如，在教學(xué)“認(rèn)識幾分之幾”時，老師先給同學(xué)們講一段“孫悟空分月餅”的西游記故事。唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路上遇到一位賣月餅的老爺爺，望著那香噴噴的月餅，孫悟空和豬八戒饞得直流口水。老爺爺說：“你們要吃月餅可以，我先得考考你們?！彼贸鏊膫€月餅，說：“四個月餅平均分給你們倆，每人得幾個？”兩人很快答出。然后又拿出兩個月餅平均分給兩人。最后他拿出一個月餅問：“一個月餅平均分給你們倆，每人得幾個？”悟空和八戒回答說：“半個?！蹦敲窗雮€用一個數(shù)表示怎么寫呢？這下便難住了悟空和八戒。這里利用學(xué)生們喜愛的西游記故事，很自然地從整數(shù)除法向認(rèn)識分?jǐn)?shù)過渡，利用舊知做鋪墊，過渡到新知。真正做到了“啟”而能“發(fā)”，激起了學(xué)生探求新知的欲望。

（三）借用教具導(dǎo)入

兒童的世界是獨(dú)特的。教學(xué)伊始，有目的地引導(dǎo)學(xué)生觀察自己熟悉的事物、圖畫等教具，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。例如，在教學(xué)“角的初步認(rèn)識”時，先出示紅領(lǐng)巾、五角星、學(xué)校的多邊形花池等實物圖，讓學(xué)生從自己熟悉的日常生活中來尋找角。在教學(xué)“比的意義”時，老師出示一面國旗，滿懷激情地說：“同學(xué)們，今年10月1日是我們中華人民共和國成立61周年。這是一面國旗，它的長是3分米，寬是2分米”。然后再引出比的意義。這里，既對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，師生共同營造出無比自豪的“愉悅”氛圍，同時，美麗的國旗也使學(xué)生受了藝術(shù)美的熏陶。

當(dāng)然，新課的導(dǎo)入方式還有很多，如講故事。猜謎語、做游戲、聽音樂等。教學(xué)有法，教無定法。這一切都要圍繞一個目標(biāo)，那就是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知創(chuàng)造一個愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生

第四篇：金山中心學(xué)校趣味運(yùn)動會方案

金山中心學(xué)校教育工會

2018冬季趣味運(yùn)動會活動方案

（討論稿）

為慶祝元旦，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工團(tuán)隊意識和合作交流能力，金山中心學(xué)校教育工會特舉辦“迎元旦”教職工趣味運(yùn)動會。

一、活動主題 全員參與、快樂健身

二、組織機(jī)構(gòu) 1.領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：馮定興

副組長：黃文中、許加鵬 羅厚義 萬文元、衛(wèi)銀花、汪浩 2.領(lǐng)隊：各校校長

3、籌備組委會

羅厚義：負(fù)責(zé)方案的制訂及活動的組織。汪 浩：負(fù)責(zé)獎品的購置及后勤保障。黃文龍：負(fù)責(zé)器材及場地的先期準(zhǔn)備。

三、時間、地點(diǎn)

2018年12月1日（暫定，視天氣情況更改再臨時通知）在鵬程小學(xué)運(yùn)動場舉行。

四、參加對象 金山中心學(xué)校教育工會會員（在編在職教職工，含交流進(jìn)人員、2018年新招教師）。

五、比賽方式

本次運(yùn)動會分個人賽和團(tuán)體賽兩種形式，其中個人賽本著全員參與、個人自愿的原則，由個人選項報名參加，每個會員最多限報2項（團(tuán)體項目不計）；團(tuán)體賽以單位組隊參加，每校組一隊，四棵、黃金山一小、大路可組兩個隊，新農(nóng)小學(xué)和金山小學(xué)可聯(lián)合組隊參加。

六、比賽項目

（一）個人賽項目（12月1日上午8：00—9：30）

1、籃球投分賽

比賽規(guī)則：選手站在罰球線投籃，第一次投籃投中得5分，不管中與不中，球落地后,選手接球定點(diǎn)投第二球，投中得3分；投籃后，球不能著地，接球定點(diǎn)再投第三球，投中計2分。三次投籃得10分的繼續(xù)投籃，未得滿分10分的結(jié)束本輪。比賽共4輪，以總得分高低計獎，如有并列，加賽一輪。隊員男女不限，女隊員首次投籃位置前移1.75米。

裁判安排：裁判長：羅厚義，計分員：四棵小學(xué)1名教師。器材準(zhǔn)備：籃球2個。2、1分鐘跳繩

比賽規(guī)則：男女不限，跳法不限；比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計時，再次鳴哨后，比賽停止，計時完畢，以跳繩計數(shù)器計數(shù)為準(zhǔn)。以次數(shù)多少記成績，中途停頓可繼續(xù)進(jìn)行。

裁判安排：裁判長：衛(wèi)銀花，計時員：大路小學(xué)1名教師 器材準(zhǔn)備：計數(shù)跳繩4根，計時表一塊。

3、孤島求生

比賽規(guī)則：男女不限，根據(jù)報名人數(shù)分成若干小組，每組男女混合，鼓聲響起后，大家可繞島嶼轉(zhuǎn)圈，鼓聲停止，并宣布“開始”時搶占島嶼，未搶到座位的人或未宣布“開始”提前搶位的選手將被淘汰，依次類推，最后剩余一個為勝者。決賽：每小組的前2名勝者組成，決出名次。

裁判安排：主裁判：汪浩，裁判員：鵬程小學(xué)2名教師； 器材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生座位若干條，皮鼓一套。

4、投飛鏢

比賽規(guī)則：運(yùn)動員男女不限，每人5鏢，站在鏢盤前2.5米處投鏢，以擊中鏢盤環(huán)數(shù)計分，最高者獲勝。

裁判安排：主裁判：許加鵬、副裁判：鵬程小學(xué)1名教師。器材準(zhǔn)備：飛鏢盤一個、飛鏢6個。

5、套圈子

比賽規(guī)則：運(yùn)動員男女不限，分別在距離起點(diǎn)2米、3米、4米的平衡線上擺放若個小標(biāo)志筒。每位運(yùn)動員6次機(jī)會，套中2米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得2分，套中3米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得3分，套中4米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得5分，以積分多少判定名次。

裁判安排：裁判長：許加鵬，裁判員：鐘山小學(xué)教師一名。器材準(zhǔn)備：套圈6個，標(biāo)志筒15個。

6、足球射門賽

比賽規(guī)則：男女不限，每位運(yùn)動員6次機(jī)會，距離球門15米處起球，球必須越過球門前9米處的50CM高的繩子后球進(jìn)球門有效，地滾球無效，看誰有效進(jìn)球次數(shù)判定比賽名次。

裁判安排：裁判長：萬文元，裁判員：黃金山一小2名教師。器材準(zhǔn)備：足球6個，標(biāo)竿2 個，警戒線一卷。

（二）團(tuán)體賽項目（12月日10：00—11：30）

團(tuán)體賽以校為單位組隊參加，其中新農(nóng)小學(xué)和金山小學(xué)聯(lián)合組隊，四棵、大路、王太小學(xué)可以組織2隊參加（以兩隊平均成績計分）。

1、袋鼠跳迎面接力（9：40—10：00）參賽人數(shù)： 6人（男3女3）

比賽規(guī)則：男女分別站在20米起點(diǎn)和終點(diǎn)。起點(diǎn)隊員把球夾在兩小腿中間（上不能過膝，下不能低于腳踝），到終點(diǎn)將球交接給終點(diǎn)隊員，由終點(diǎn)隊員將同一球運(yùn)向起點(diǎn)交接，途中球掉落要分別回到往返的起點(diǎn)重新運(yùn)，最后一人運(yùn)完比賽結(jié)束，用時長短決定名次。

裁判安排：主裁判：羅厚義，負(fù)責(zé)發(fā)令及規(guī)則講解。規(guī)則監(jiān)督兼計時員：黃文中、許加鵬、衛(wèi)銀花、汪浩、萬文元。

器材準(zhǔn)備：軟式氣排球5個，計時表5塊。

2、毛毛蟲競速（10：10—10：30）參賽人數(shù)：5人（3男2女）

比賽規(guī)則：賽前，參賽隊員騎在毛毛蟲上，立于起跑線后，裁判發(fā)令后，隊員雙腳撐地，齊心協(xié)力騎著毛毛蟲項向終點(diǎn)前進(jìn)，不許有人坐在毛毛蟲上，不能拖毛毛蟲走。毛毛蟲全部越過終點(diǎn)線（賽道50米），比賽計時結(jié)束，按用時時間排名。

器材準(zhǔn)備：毛毛蟲4個，裁判安排：主裁判：羅厚義，終點(diǎn)裁判兼計時員：汪浩、衛(wèi)銀花、萬文員、許加鵬；中途規(guī)則監(jiān)督：黃文中

3、夾球跑（10：40—11：00）參賽人數(shù)：4人（2男2女）

比賽規(guī)則：賽前，參賽隊員背靠球立于起點(diǎn)后（四人用背部將球夾起），隊員彼此胳膊互挽，手不可以觸碰球，裁判發(fā)令后，隊員協(xié)力往前走，所有隊員越過終點(diǎn)（賽道50米），比賽結(jié)束，按用時時間排名。前進(jìn)過程中，若球掉落，返回起點(diǎn)，重新出發(fā)

器材準(zhǔn)備：充氣大皮球4個。

裁判安排：主裁判：羅厚義，終點(diǎn)裁判兼計時員：汪浩地、衛(wèi)銀花、萬文員、許加鵬；中途規(guī)則監(jiān)督：黃文中； 4、5*50m往返接力（11：10—11：30）參賽人數(shù)：3男2女接力

比賽規(guī)則： 每組5名隊員，其中3名男隊員站在起點(diǎn)，2名女隊員站在終點(diǎn)，第一棒：頂紙跑。隊員手持拉力棒，將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鹄^續(xù)奔跑，跑到對面交給第二棒同伴；

第二棒：端球跑。隊員手持接力棒，一手用乒乓球拍端球跑向起點(diǎn)，交給同伴，乒乓球不能離開拍面，如掉下需拾起繼續(xù)跑。

第三棒：兩名隊員參賽。接棒后，兩名隊員背靠背，用背部夾球，橫向移動到終點(diǎn)，中途不能手觸球，不能掉球，如掉球需從掉球點(diǎn)重新開始。

第四棒：轉(zhuǎn)呼拉圈跑。隊員接棒后，一邊轉(zhuǎn)動呼拉圈，跑向起點(diǎn)。中途手不能觸碰呼拉圈，掉圈需從掉圈處重新開始。

器材準(zhǔn)備：A4紙若干張，乒乓球拍5副，乒乓球5個，氣排球5個，呼拉圈5個。

裁判安排：主裁判：羅厚義，起點(diǎn)檢錄裁判及計時裁判：許加鵬、萬文元、汪浩，終點(diǎn)檢錄及裁判：黃文中、衛(wèi)銀花。

七、設(shè)獎方法

1、個人賽每個項目取前六名計獎，設(shè)一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人，分別給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

2、團(tuán)體賽以學(xué)校為單位，計團(tuán)體總分。各項目按1-7名次分別計8、6、5、4、3、2、1分，總分前3名給予獎牌。其中每個項目的1、2名參賽隊員發(fā)紀(jì)念品。

八、活動程序 1、7：50：各校組織工會會員準(zhǔn)時趕到活動地點(diǎn) 2、8：00：金山教育總支、中心學(xué)校校長馮定興同志致辭并

宣布運(yùn)動會開幕 3、8：10：個人賽同時開賽 4、10：00：團(tuán)體賽依次開始。5、11：30：頒獎

（活動時間、項目規(guī)則如有變動，請以最后的通知為準(zhǔn)）

金山中心學(xué)校 2018年11月21日

第五篇：慶祝2012年元旦工會趣味運(yùn)動會活動方案

慶祝2012年元旦工會趣味運(yùn)動會活動方案

2012年元旦即將到來，為了營造濃郁的節(jié)日氣氛，提高廣大教職工節(jié)日情趣，豐富廣大教職工業(yè)余生活，經(jīng)學(xué)校校長室、工會研究決定特舉行教職工趣味活動。

一、“慶元旦”教工趣味活動組委會

組委會成員：張宏偉羅亮李艷琴

競賽組成員：語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組

器材組成員：杜江

二、趣味項目

1.羽毛球拍托壘球賽跑（年齡35歲以下女教職工）地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間：11：50—12：20

裁判：杜江

比賽規(guī)則：個人參賽，參賽者持羽毛球拍托壘球進(jìn)行30M賽跑，計時比賽, 用時最短者獲勝。參賽者在行進(jìn)過程中，壘球落地必須撿起回到掉落點(diǎn)處再向前行。

2.搶收搶種（年齡35歲以上女教職工）

地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間：11：50—12：20

裁判：杜江

比賽規(guī)則：個人參賽，用競賽組提供的飛盤托住5只乒乓球向前

行進(jìn)，依次將球放進(jìn)沿途設(shè)置的5個杯中，跑到20米處折返點(diǎn)返回，回程將球撿起放進(jìn)飛盤中，跑回原起點(diǎn)處完成比賽，用時最短者為獲勝者。

3.同舟共濟(jì)（年齡40歲以下教職工，男女不限）

地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間11：50—12：20

裁判：杜江

比賽規(guī)則：兩人一組自由組合參賽，參賽者在30米區(qū)域內(nèi)用競賽組提供的器材配合向前行進(jìn)，兩人的左右腳分別綁定在兩塊板上，途中腳掉落板的必須在原處套好后在前行，以到達(dá)終點(diǎn)時間最短者為勝。

4.投乒乓球比準(zhǔn)（年齡40歲以上教職工，男女不限）裁判：

地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間：12：20—12：50

裁判：

比賽規(guī)則：單人項目。參賽者持10只乒乓球向距線外2.5米處的紙簍內(nèi)用手拋投，比誰的進(jìn)球數(shù)多。如進(jìn)球數(shù)相等，則組織加賽，直至決出名次。

5.摸石過河（男教職工）

地點(diǎn)：學(xué)校操場

時間12：20—12：50

裁判：

比賽規(guī)則：個人參賽，每位選手持有三塊磚，向前行進(jìn)時腳必須分別踩在兩塊磚上，將另外一塊磚向前擺放，依次行進(jìn)至30M，以到達(dá)終點(diǎn)時間最短者為勝。

三、參賽方法及獎項設(shè)置：

1.每人限報2項。報名截止到30日下午

報名負(fù)責(zé)人：馬哲

行政后勤：羅亮

2.每項報名需達(dá)10人（或10組）才設(shè)置比賽。

3.每項取前三名。凡報名參賽者均有紀(jì)念品。

4.時間：2011年12月31日中午11：50（如有變動另行通知）

四、注意事項：

1.運(yùn)動員根據(jù)自己身體情況選擇合適的比賽項目。

2.運(yùn)動員在比賽時要注意安全，必須穿運(yùn)動鞋。

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年12月29日